Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Rutin Olmayan Problemler Soruları

xsy as
12
2x=4622
2/2
240
12. x, y, z ardışık çift sayılar ve x < y < z 'dir.
2
2
5
1-12 43-..
2
1+
X
1+
Z
4
18
olduğuna göre, x kaçtır?
B) 24
A) 22
C) 26
D) 28
E) 30
1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 - 4
1+ 2+ 3+
LC
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
xsy as 12 2x=4622 2/2 240 12. x, y, z ardışık çift sayılar ve x < y < z 'dir. 2 2 5 1-12 43-.. 2 1+ X 1+ Z 4 18 olduğuna göre, x kaçtır? B) 24 A) 22 C) 26 D) 28 E) 30 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 - 4 1+ 2+ 3+ LC
141.K, L, M ve N takımlarının katıldığı bir futbol turnuvasında
oynanan maçlara ait bazı bilgiler aşağıdaki tabloda göste-
rilmiştir.
Galibiyet Mağlubiyet
Beraberlik
Attığı Yediği
Gol Gol
K
8
3
1.
20
8
L
LO
y
1
16
14
M
3
7
m
10
24
N
n
4
4
X
11
Buna göre, x + y + m + n toplamının değeri kaçtır?
A) 23
B) 22
C) 21
D) 20
E) 19
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
141.K, L, M ve N takımlarının katıldığı bir futbol turnuvasında oynanan maçlara ait bazı bilgiler aşağıdaki tabloda göste- rilmiştir. Galibiyet Mağlubiyet Beraberlik Attığı Yediği Gol Gol K 8 3 1. 20 8 L LO y 1 16 14 M 3 7 m 10 24 N n 4 4 X 11 Buna göre, x + y + m + n toplamının değeri kaçtır? A) 23 B) 22 C) 21 D) 20 E) 19
5.
T=3.4+5.6+7.8+ ... +19.20
toplamında her bir terimin 1. ve 2. çarpanları 1 er ar-
tırıldığında T toplamı kaç artar?
A) 204
B) 208
C) 212
D) 216
E) 220
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
5. T=3.4+5.6+7.8+ ... +19.20 toplamında her bir terimin 1. ve 2. çarpanları 1 er ar- tırıldığında T toplamı kaç artar? A) 204 B) 208 C) 212 D) 216 E) 220
Üstel ve Logaritmik Fonksiyonlar Test - 20
IK
EK
Sınav Kodu
1YW6QC7106
f(x) = In(x - 1)
g(x) = log2(3x - 1)
olduğuna göre, (fog)(11) ifadesinin eşiti aşağıdakilerden
hangisidir?
X-1
tanım kümesi aşağıdakilerden
A) e+1 B) e2+1 C) e3+1 D) et +1 E) 5+1
B) (2.)
D) (-2.2)
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
Üstel ve Logaritmik Fonksiyonlar Test - 20 IK EK Sınav Kodu 1YW6QC7106 f(x) = In(x - 1) g(x) = log2(3x - 1) olduğuna göre, (fog)(11) ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir? X-1 tanım kümesi aşağıdakilerden A) e+1 B) e2+1 C) e3+1 D) et +1 E) 5+1 B) (2.) D) (-2.2)
22. - 23. soruları aşağıdaki bilgilere göre
birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız.
Bir apartmandaki dairelere ait posta kutuları 1'den 76'ya
kadar numaralandırılmıştır. Bu kutulardan, önce
numarası 2'nin katı olanlara ikişer adet, sonra 3'ün katı
olanlara üçer adet ve son olarak da 5'in katı olanlara
beşer adet zarf bırakılıyor.
Zarflar bırakıldıktan sonra örneğin 3 numaralı kutuda 3
adet, 20 numaralı kutuda 2+5 = 7 adet, 30 numaralı
kutuda ise 2+ 3+ 5 = 10 adet zarf bulunur.
22. Buna göre, kaç posta kutusunda 5 adet zarf
bulunmaktadır?
A) 24
B) 12
C) 18
D) 21
E 15
2+3
S. 2
512109
2, 3 er
64,54/, 68)
23. Buna göre, kaç posta kutusunda en az 7 adet zarf
bulunmaktadır?
A) 7
B) 9
3
10
D) 12
E) 14
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
22. - 23. soruları aşağıdaki bilgilere göre birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız. Bir apartmandaki dairelere ait posta kutuları 1'den 76'ya kadar numaralandırılmıştır. Bu kutulardan, önce numarası 2'nin katı olanlara ikişer adet, sonra 3'ün katı olanlara üçer adet ve son olarak da 5'in katı olanlara beşer adet zarf bırakılıyor. Zarflar bırakıldıktan sonra örneğin 3 numaralı kutuda 3 adet, 20 numaralı kutuda 2+5 = 7 adet, 30 numaralı kutuda ise 2+ 3+ 5 = 10 adet zarf bulunur. 22. Buna göre, kaç posta kutusunda 5 adet zarf bulunmaktadır? A) 24 B) 12 C) 18 D) 21 E 15 2+3 S. 2 512109 2, 3 er 64,54/, 68) 23. Buna göre, kaç posta kutusunda en az 7 adet zarf bulunmaktadır? A) 7 B) 9 3 10 D) 12 E) 14
3.
7! = a
olduğuna göre, 9! + 8! - 7! ifadesinin a türünden
eşiti
aşağıdakilerden hangisidir?
A) 78.a B) 79.a C) 80-a D) 81.a E) 82.a
8
1
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
3. 7! = a olduğuna göre, 9! + 8! - 7! ifadesinin a türünden eşiti aşağıdakilerden hangisidir? A) 78.a B) 79.a C) 80-a D) 81.a E) 82.a 8 1
nom
ou
6. Ahmet düz bir yolda altı adım atacaktır. Her seferin-
de ya bir adım ileri ya da bir adım geri hareket ediyor.
Ahmet'in ileri veya geri adım atma olasılıkları eşittir.
Buna göre, Ahmet'in başladığı noktaya geri gel-
mesi olasılığı kaçtır?
5
3
E)
D)
A)
1
16
B)
C)
16
16
2
işbu kitapçık, öğrencilerimizin sınava uyumu amacıyla,
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
nom ou 6. Ahmet düz bir yolda altı adım atacaktır. Her seferin- de ya bir adım ileri ya da bir adım geri hareket ediyor. Ahmet'in ileri veya geri adım atma olasılıkları eşittir. Buna göre, Ahmet'in başladığı noktaya geri gel- mesi olasılığı kaçtır? 5 3 E) D) A) 1 16 B) C) 16 16 2 işbu kitapçık, öğrencilerimizin sınava uyumu amacıyla,
5
A
A
ÇAP/TYT 4 / Temel Matematik Testi
21. Aşağıdaki gibi numaralandırılmış yedi kutudan herhangi
birine en fazla 50 adet top atılabilmektedir.
3
5
6
7
Yan yana bulunan herhangi iki kutudaki toplam top
sayısı her zaman 90 tane olduğuna göre bu yedi kutu-
ya toplamda en az kaç tane top atılabilir?
A) 150
B) 180
C) 270
D) 300
310
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
5 A A ÇAP/TYT 4 / Temel Matematik Testi 21. Aşağıdaki gibi numaralandırılmış yedi kutudan herhangi birine en fazla 50 adet top atılabilmektedir. 3 5 6 7 Yan yana bulunan herhangi iki kutudaki toplam top sayısı her zaman 90 tane olduğuna göre bu yedi kutu- ya toplamda en az kaç tane top atılabilir? A) 150 B) 180 C) 270 D) 300 310
38.
D 4 C
C
3
A
B
II
Kisa kenarı 3 cm, uzun kenarı 4 cm olan ABCD
dikdörtgeni biçimindeki bir karton, şekildeki I. ko-
numda durmaktadır. Bu karton her seferinde bir
köşesi üzerinde, saat yönünde, kaydırılmadan
4 kez döndürülerek II. konuma getiriliyor.
Kartonun A köşesinin bu dönmeler sırasında
uzayda çizdiği yayların uzunlukları toplamı kaç
T cm dir?
C) 4
A) 2
B) 3
D) 5
E) 6
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
38. D 4 C C 3 A B II Kisa kenarı 3 cm, uzun kenarı 4 cm olan ABCD dikdörtgeni biçimindeki bir karton, şekildeki I. ko- numda durmaktadır. Bu karton her seferinde bir köşesi üzerinde, saat yönünde, kaydırılmadan 4 kez döndürülerek II. konuma getiriliyor. Kartonun A köşesinin bu dönmeler sırasında uzayda çizdiği yayların uzunlukları toplamı kaç T cm dir? C) 4 A) 2 B) 3 D) 5 E) 6 Diğer sayfaya geçiniz.
20. Bir okulun konferans salonunun ilk sırasında 8 koltuk,
ikinci sırasında 12 koltuk, üçüncü sırasında 16 koltuk
vardır. Bu şekilde devam edilerek her sıra bir önceki
siranin koltuk sayısından 4 koltuk fazla olacak şekilde
düzenlenmiştir. Konferans salonunda toplam 308 koltuk
vardır.
Okulda yapılacak bir tören için konferans salonuna
gelen öğrenci, öğretmen ve yöneticiler koltuklara
oturduğunda yalnızca son sırada 5 koltuk boş kaldı-
ğına göre son sırada kaç tane dolu koltuk vardır?
A) 32 B) 33
C) 43
D) 45 E) 48
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
20. Bir okulun konferans salonunun ilk sırasında 8 koltuk, ikinci sırasında 12 koltuk, üçüncü sırasında 16 koltuk vardır. Bu şekilde devam edilerek her sıra bir önceki siranin koltuk sayısından 4 koltuk fazla olacak şekilde düzenlenmiştir. Konferans salonunda toplam 308 koltuk vardır. Okulda yapılacak bir tören için konferans salonuna gelen öğrenci, öğretmen ve yöneticiler koltuklara oturduğunda yalnızca son sırada 5 koltuk boş kaldı- ğına göre son sırada kaç tane dolu koltuk vardır? A) 32 B) 33 C) 43 D) 45 E) 48
m TARZI SORULAR
4
• b'-x= 3
• b* +b*-%= 3
3D3
olduğuna göre, log, (7b+8) değeri kaçtır?
A) 1
B) 2
C) 4
D) 6
E) 8
8.
1-1
3.
-3
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
m TARZI SORULAR 4 • b'-x= 3 • b* +b*-%= 3 3D3 olduğuna göre, log, (7b+8) değeri kaçtır? A) 1 B) 2 C) 4 D) 6 E) 8 8. 1-1 3. -3
YGS Çıkmış Sorular
Ali ağzına kadar suyla dolu olan bir şişedeki suyun
yarısını elde etmek istiyor. Bunun için aynı şişeden
boş bir tane alıyor ve şişelerdeki su yükseklikleri est
olana kadar dolu şişeden diğerine su aktarıyor. Su-
yun yarısını elde etmek için yaptığı üç farklı deneme
aşağıda gösterilmiştr.
I.
TI.
Ali, hangi denemelerinde şişedeki suyun yarisinı
elde etmiştir?
(Ali, her denemenin sonunda şişelerin ağzını kapata-
rak suyun dışarı dökülmesini önlemiştir.)
A) I ve II
B) YalnızI
C)I, Il ve II
D) II ve II
E)I ve l
(2011-YGS)
olu
4.
emi
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
YGS Çıkmış Sorular Ali ağzına kadar suyla dolu olan bir şişedeki suyun yarısını elde etmek istiyor. Bunun için aynı şişeden boş bir tane alıyor ve şişelerdeki su yükseklikleri est olana kadar dolu şişeden diğerine su aktarıyor. Su- yun yarısını elde etmek için yaptığı üç farklı deneme aşağıda gösterilmiştr. I. TI. Ali, hangi denemelerinde şişedeki suyun yarisinı elde etmiştir? (Ali, her denemenin sonunda şişelerin ağzını kapata- rak suyun dışarı dökülmesini önlemiştir.) A) I ve II B) YalnızI C)I, Il ve II D) II ve II E)I ve l (2011-YGS) olu 4. emi
5. Şekilde üç eş kare
PRE NE
verilmiştir. Buna göre,
cos(x + y) kaçtır?
10
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
5. Şekilde üç eş kare PRE NE verilmiştir. Buna göre, cos(x + y) kaçtır? 10
18
19. Basketbol maçları 10 ar dakikalık 4 periyot hâlinde oy-
nanır. Basketbol takımı ise 5 asil, 7 yedek 12 kişiden
oluşur.
Bir basketbol maçından elde edilen istatistik sonuçla-
rina göre takımın tüm oyuncularının eşit süre oyunda
kaldığı gözlemlenmiştir.
Buna göre, bir oyuncunun oyunda kaldığı toplam
süre kaç dakikadır?
40
B)
3.
50
D)
3
A) 8
C) 15
E) 18
31
AYDIN YAYINLARI
AYDIN YAYINL
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
18 19. Basketbol maçları 10 ar dakikalık 4 periyot hâlinde oy- nanır. Basketbol takımı ise 5 asil, 7 yedek 12 kişiden oluşur. Bir basketbol maçından elde edilen istatistik sonuçla- rina göre takımın tüm oyuncularının eşit süre oyunda kaldığı gözlemlenmiştir. Buna göre, bir oyuncunun oyunda kaldığı toplam süre kaç dakikadır? 40 B) 3. 50 D) 3 A) 8 C) 15 E) 18 31 AYDIN YAYINLARI AYDIN YAYINL
2. Şekildeki 3 hanesi olup herbir hanesinde 0 dan 9 a
23. Aralarında 520
kadar rakamlar bulunan numaratörü, yeni işe başlayan
bir noter memuru, herbir dosyaya ardışık sıra numarası
verirken birler-onlar-yüzler basamağı düzeninde rakamları
değiştireceğine yanlışlıkla yüzler-onlar-birler sırasını
kullanarak ilk gününü geçiriyor.
arasına bir tern
• A kömür
başına 2
• B kömür
Örneğin; numaratörde 786 yazılı iken numaralar
başına 3
787-788-789-790-791...
şeklindedir.
Kömürün oca
düzeninde ilerlemesi gerekirken
100 km için to
886-986-096-196-296...
Buna göre; t
düzeninde ilerliyor.
kurulursa kö
tedarikte eşi
A) 400
!
Türkiye Cumhuriyeti
Tarih:
Yev.No:
(41
NO 345
VEKALETNAME
TC
ANTALYAS
NOTERLAG
S(3 A
VEKİL EDEN
Muratpaşa / ANTALYA
ANTALYAS NOTERI
VEKİLLER
Leh
deuhimide acimis veva aclacak bilumum dava ve taliplerden dolay TC. Mahkemelerinin
270
Önceki günden kalan numarayı değiştirerek bu işlemi
başlatan noter memuru, ilk gününde 100 dosyaya ardışık
numara verdiğinde son dosyanın numarası şekildeki gibi
345 oluyor.
27
Buna göre; noter memuru, hata yapmayıp sıra
numaralarını doğru verseydi gün içindeki son
dosyanın numarası kaç olurdu?
A) 543
B) 145
C) 545
D) 435
E444
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
2. Şekildeki 3 hanesi olup herbir hanesinde 0 dan 9 a 23. Aralarında 520 kadar rakamlar bulunan numaratörü, yeni işe başlayan bir noter memuru, herbir dosyaya ardışık sıra numarası verirken birler-onlar-yüzler basamağı düzeninde rakamları değiştireceğine yanlışlıkla yüzler-onlar-birler sırasını kullanarak ilk gününü geçiriyor. arasına bir tern • A kömür başına 2 • B kömür Örneğin; numaratörde 786 yazılı iken numaralar başına 3 787-788-789-790-791... şeklindedir. Kömürün oca düzeninde ilerlemesi gerekirken 100 km için to 886-986-096-196-296... Buna göre; t düzeninde ilerliyor. kurulursa kö tedarikte eşi A) 400 ! Türkiye Cumhuriyeti Tarih: Yev.No: (41 NO 345 VEKALETNAME TC ANTALYAS NOTERLAG S(3 A VEKİL EDEN Muratpaşa / ANTALYA ANTALYAS NOTERI VEKİLLER Leh deuhimide acimis veva aclacak bilumum dava ve taliplerden dolay TC. Mahkemelerinin 270 Önceki günden kalan numarayı değiştirerek bu işlemi başlatan noter memuru, ilk gününde 100 dosyaya ardışık numara verdiğinde son dosyanın numarası şekildeki gibi 345 oluyor. 27 Buna göre; noter memuru, hata yapmayıp sıra numaralarını doğru verseydi gün içindeki son dosyanın numarası kaç olurdu? A) 543 B) 145 C) 545 D) 435 E444
TYT/Temel Matematik
34. Aşağıdaki 1. şekilde zemine dik, ebatları 2 m ve 6 m
olan dikdörtgen şeklindeki A duvarı, güneşin konumuna
göre zeminde 6 m uzunluğunda dikdörtgensel bir gölge
35. Agagidaki A s
karenin kenar
tamamı, ikisin
oluşturuyor.
makasla kes
ediliyor.
6 m
2 m
6.
1. şekil
6 m
B şeklir
elde ed
2. şekil
Buna
2 m
A) 81
Buna göre, A duvarının 2 metre sağ tarafına bu
duvarla eş ve paralel B duvarı inşa edildiğinde
güneş açısı aynı gelmek şartı ile B duvarında oluşacak
gölgenin alanı kaç m? olur?
D) 8
E) 12
A) 6
B) 9
C) 18
2020/3/31 18:13
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
TYT/Temel Matematik 34. Aşağıdaki 1. şekilde zemine dik, ebatları 2 m ve 6 m olan dikdörtgen şeklindeki A duvarı, güneşin konumuna göre zeminde 6 m uzunluğunda dikdörtgensel bir gölge 35. Agagidaki A s karenin kenar tamamı, ikisin oluşturuyor. makasla kes ediliyor. 6 m 2 m 6. 1. şekil 6 m B şeklir elde ed 2. şekil Buna 2 m A) 81 Buna göre, A duvarının 2 metre sağ tarafına bu duvarla eş ve paralel B duvarı inşa edildiğinde güneş açısı aynı gelmek şartı ile B duvarında oluşacak gölgenin alanı kaç m? olur? D) 8 E) 12 A) 6 B) 9 C) 18 2020/3/31 18:13