Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Rutin Olmayan Problemler Soruları

soru 7
Bir öğrenci bir testteki tüm soruların
ini doğru,
ünü yan-
liş cevaplamış ve 21 soruyu boş bırakmıştır.
Buna göre, testte toplam kaç soru vardır?
A) 80
B) 70
C) 60
D) 50
E) 40
soru 8
Bir futbol takimi oynadığı bir sezondaki tüm maçların
unu
4.
galip gelmiş,
sini mağlup olmuş ve 6 maç berabere bit-
12
miştir.
Buna göre, futbol takımının bir sezondaki oynadığı tüm
maç sayısı kaçtır?
A) 24
B) 36
C) 48
D) 60
E) 72
KARTEZYEN EĞİTI
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
soru 7 Bir öğrenci bir testteki tüm soruların ini doğru, ünü yan- liş cevaplamış ve 21 soruyu boş bırakmıştır. Buna göre, testte toplam kaç soru vardır? A) 80 B) 70 C) 60 D) 50 E) 40 soru 8 Bir futbol takimi oynadığı bir sezondaki tüm maçların unu 4. galip gelmiş, sini mağlup olmuş ve 6 maç berabere bit- 12 miştir. Buna göre, futbol takımının bir sezondaki oynadığı tüm maç sayısı kaçtır? A) 24 B) 36 C) 48 D) 60 E) 72 KARTEZYEN EĞİTI
17. Dairesel bir pistte aynı noktadan aynı anda ve aynı yönde
sabit hızlarla hareket eden iki yarışmacıdan hızlı olanın ilk
turu tamamlamasına 10 km kaldığında yavaş olanın ilk tu-
ru tamamlamasına 15 km kalmıştır.
1 saat geçtiğinde yarışmacılardan biri 4 tur, diğeri 3 tur
atmıştır.
Buna göre, yavaş olan ilk turu tamamladığında, diğeri-
nin 2. turu tamamlamasına kaç km kalmıştır?
D) 25
E) 30
C)
20
A) 10
B) 15
A
ista
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
17. Dairesel bir pistte aynı noktadan aynı anda ve aynı yönde sabit hızlarla hareket eden iki yarışmacıdan hızlı olanın ilk turu tamamlamasına 10 km kaldığında yavaş olanın ilk tu- ru tamamlamasına 15 km kalmıştır. 1 saat geçtiğinde yarışmacılardan biri 4 tur, diğeri 3 tur atmıştır. Buna göre, yavaş olan ilk turu tamamladığında, diğeri- nin 2. turu tamamlamasına kaç km kalmıştır? D) 25 E) 30 C) 20 A) 10 B) 15 A ista
10.
3n + 14
2n + 21
Yukarıdaki kutu içlerinde verilen sayılar Ayhan ile Vedat'ın n
değişkenine bağlı olarak söylediği rastgele ifadelerdir.
Bu ifadeler ardışık tek sayılar olduğuna göre, n nin alabile-
ceği değerler toplamı kaçtır?
A) 12
B) 13
C) 14
D) 15
E) 16
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
10. 3n + 14 2n + 21 Yukarıdaki kutu içlerinde verilen sayılar Ayhan ile Vedat'ın n değişkenine bağlı olarak söylediği rastgele ifadelerdir. Bu ifadeler ardışık tek sayılar olduğuna göre, n nin alabile- ceği değerler toplamı kaçtır? A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16
9.
O merkezli çemberde
110°
[CD] // [AB]
Al
m(BCD)%3D110°
olduğuna göre, m(BDC) = x kaç derecedir?
A) 15
B) 20
C) 25
D) 30
E) 40
10.
)o [AB] çaplı yarım
çemberde
70
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
9. O merkezli çemberde 110° [CD] // [AB] Al m(BCD)%3D110° olduğuna göre, m(BDC) = x kaç derecedir? A) 15 B) 20 C) 25 D) 30 E) 40 10. )o [AB] çaplı yarım çemberde 70
Aşağıdaki tabloda bir kuruyemiş dükkanındaki fın-
dik, fıstık ve cevizin bir kilogramının alış ve satış
fiyatı verilmiştir.
2.
5.
Bir
Ma
Alış fiyatı t
Satış fiyatı t
da
Findık
30
35
la
Fıstık
15
25
Bu
Ceviz
40
50
ol
Bu kuruyemişlerin bir günlük satışı ile ilgili aşağıda-
ki bilgiler biliniyor.
A
Toplam 40 ka kuruyemiş satılmıştır.
Findık ve Ceviz'in satışından elde edilen kâr
miktarları eşittir.
30
3ợx=5 Bu dükkan kuruyemişlerin satışından %40 kâr
ettiğine göre, bir günde kaç kilogram fındık sat-
A) 4
B) 5
C) 8
D) 10
E) 12
yeni trend
yeni trend
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
Aşağıdaki tabloda bir kuruyemiş dükkanındaki fın- dik, fıstık ve cevizin bir kilogramının alış ve satış fiyatı verilmiştir. 2. 5. Bir Ma Alış fiyatı t Satış fiyatı t da Findık 30 35 la Fıstık 15 25 Bu Ceviz 40 50 ol Bu kuruyemişlerin bir günlük satışı ile ilgili aşağıda- ki bilgiler biliniyor. A Toplam 40 ka kuruyemiş satılmıştır. Findık ve Ceviz'in satışından elde edilen kâr miktarları eşittir. 30 3ợx=5 Bu dükkan kuruyemişlerin satışından %40 kâr ettiğine göre, bir günde kaç kilogram fındık sat- A) 4 B) 5 C) 8 D) 10 E) 12 yeni trend yeni trend
ATLETLER
KADEME 3
A, B, C, D, E adlı beş atlet yarış sonrasında konuşmaktadırlar: Söylediklerini inceleyerek her
birinin yarışta kaçıncı olduklarını bulunuz.
A: E, D'ye göre daha öndedir
B: B birincidir.
C: Ben sonuncu değilim.
D: A, dördüncüdür.
E:D son iki atletten biridir.
Yarışı ikinci ve üçüncü bitiren atletler yalan, diğer atletler doğru
söylemektedir.
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
ATLETLER KADEME 3 A, B, C, D, E adlı beş atlet yarış sonrasında konuşmaktadırlar: Söylediklerini inceleyerek her birinin yarışta kaçıncı olduklarını bulunuz. A: E, D'ye göre daha öndedir B: B birincidir. C: Ben sonuncu değilim. D: A, dördüncüdür. E:D son iki atletten biridir. Yarışı ikinci ve üçüncü bitiren atletler yalan, diğer atletler doğru söylemektedir.
22. Şekil 1'de yerden yüksekliği verilen krikonun koluna her başıl-
dığında, kriko 0,4 cm yükselmektedir.
Arızalanan bu krikonun koluna her dört basışta; kriko ilk üçün-
de sırasıyla 0,4, 0,3 ve 0,2 cm yükselirken sonuncusunda 0,5
cm aşağıya inmektedir.
Kol
15 cm
Şekil 1
Şekil 2
Başlangıçtaki durumu Şekil 1'deki gibi olan arızalı kriko-
nun koluna 110 defa basıldığında son durumu Şekil 2'deki
gibi olduğuna göre, h değeri kaç cm'dir?
A) 17,5
D) 26,5
E) 28,4
B) 19,2 C) 21,4
10 10
lloch
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
22. Şekil 1'de yerden yüksekliği verilen krikonun koluna her başıl- dığında, kriko 0,4 cm yükselmektedir. Arızalanan bu krikonun koluna her dört basışta; kriko ilk üçün- de sırasıyla 0,4, 0,3 ve 0,2 cm yükselirken sonuncusunda 0,5 cm aşağıya inmektedir. Kol 15 cm Şekil 1 Şekil 2 Başlangıçtaki durumu Şekil 1'deki gibi olan arızalı kriko- nun koluna 110 defa basıldığında son durumu Şekil 2'deki gibi olduğuna göre, h değeri kaç cm'dir? A) 17,5 D) 26,5 E) 28,4 B) 19,2 C) 21,4 10 10 lloch
j
32° 12" lik bir açının i aşağıdakilerden
hangisidir?
B) 6° 26' 24"
A) 7° 26' 23"
D) 7° 2
C) 6° 56
E) 2° 2
a
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
j 32° 12" lik bir açının i aşağıdakilerden hangisidir? B) 6° 26' 24" A) 7° 26' 23" D) 7° 2 C) 6° 56 E) 2° 2 a
40
17. Aşağıda bir arsa ile ilgili bilgiler verilmektedir.
Toplam alanı 24000 m² olan bu arsa, her biri 2000 m2
olan parçalara ayrılıp bunlardan 4 parçasına ceviz ağacı
geri kalanına elma ağacı dikiliyor.
Eğer bu arsa daha küçük eş parçalara ayrılmış olsaydı
ceviz ağacı dikilecek alan bu parçalardan 3 tanesi ile
2400 m2 lik alana eşit olacaktı.
Buna göre, son durumda elma ağaçlarının dikildiği kaç
parça olurdu?
A) 13
B) 14
15
D) 16
E) 18
A) 13
REDMI NOTE 8 B) 14
AI QUAD CAMERĂ
C) 15
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
40 17. Aşağıda bir arsa ile ilgili bilgiler verilmektedir. Toplam alanı 24000 m² olan bu arsa, her biri 2000 m2 olan parçalara ayrılıp bunlardan 4 parçasına ceviz ağacı geri kalanına elma ağacı dikiliyor. Eğer bu arsa daha küçük eş parçalara ayrılmış olsaydı ceviz ağacı dikilecek alan bu parçalardan 3 tanesi ile 2400 m2 lik alana eşit olacaktı. Buna göre, son durumda elma ağaçlarının dikildiği kaç parça olurdu? A) 13 B) 14 15 D) 16 E) 18 A) 13 REDMI NOTE 8 B) 14 AI QUAD CAMERĂ C) 15
Test-
3.
Elektrikli motoruyla hareket eden bir yük treninin 4
adet vagonunun her birinde 5 tonluk yük bulunurken
motoru tam kapasite çalışırsa saatteki hızı 60 km ol-
maktadır.
5 ton 5 ton 5 ton
5 ton
Bu yük treninin hızı motorun çalışma kapasitesiyle
doğru, yük miktarı ile ters orantılıdır.
Her vagonun ağırlığı özdeş ve 1 tondur.
4 ton 4 ton 4 ton 4 ton 4 ton 4 ton
Bu trene 2 vagon daha eklenip her vagona 4 tonluk
yük yükledikten sonra motoru %80 kapasiteyle ça-
lıştırılırsa trenin saatteki hızı kaç km olur?
A) 24,6 B) 28,8
C) 32,6 D) 36
E) 38,4
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
Test- 3. Elektrikli motoruyla hareket eden bir yük treninin 4 adet vagonunun her birinde 5 tonluk yük bulunurken motoru tam kapasite çalışırsa saatteki hızı 60 km ol- maktadır. 5 ton 5 ton 5 ton 5 ton Bu yük treninin hızı motorun çalışma kapasitesiyle doğru, yük miktarı ile ters orantılıdır. Her vagonun ağırlığı özdeş ve 1 tondur. 4 ton 4 ton 4 ton 4 ton 4 ton 4 ton Bu trene 2 vagon daha eklenip her vagona 4 tonluk yük yükledikten sonra motoru %80 kapasiteyle ça- lıştırılırsa trenin saatteki hızı kaç km olur? A) 24,6 B) 28,8 C) 32,6 D) 36 E) 38,4
Aşağıdaki şekilde birbirine dayalı ve kesişme-
yen beş tane kare şekli ve dört tanesinin bir
kenar uzunlukları verilmiştir.
Aşağı
gi bir kare
relerdet
elde ed
3
3
1
8
A
4.
D) 49
Buna göre A ile belirtilen karenin alanı le
birim karedir?
C) 36
B) 25
nuz.A) 16
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
Aşağıdaki şekilde birbirine dayalı ve kesişme- yen beş tane kare şekli ve dört tanesinin bir kenar uzunlukları verilmiştir. Aşağı gi bir kare relerdet elde ed 3 3 1 8 A 4. D) 49 Buna göre A ile belirtilen karenin alanı le birim karedir? C) 36 B) 25 nuz.A) 16
8
2
IV.
18512 = 2
İşlemler (Karma)
1
-
12
Wetro
2
ol Mon
Metropol MOI
lekool Metropol MOX
pol Metropol Me
tropol Metropol Popol Metropol M
ropol Metro
ppol Metropol Me
Topol Metro
Metropol MS
opol Metro, Mel
pol Metropol Me Opol Metropol Metropol MA
pol Metropol Metropol Metropol MetropoèMetropolopol Metropol Me
ol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropropol Metropol
Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropropol Metropol A
Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropropol Metropol
Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol
Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metrop
opor Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metrops
Set getropol Metremuporetroporcol Metropol Metropol Metropol Metrop
er ol Metropol Metropol Metropol Metropol Menenol Metropol Metrops
Pool Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropo, Metrone
etropol Metropol Metropol Metropol Metropol Mongol Metrom
Petrokol Metropol Metropoetropol Metrop
Conopol
pol Metropol
tropol
Metro
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
8 2 IV. 18512 = 2 İşlemler (Karma) 1 - 12 Wetro 2 ol Mon Metropol MOI lekool Metropol MOX pol Metropol Me tropol Metropol Popol Metropol M ropol Metro ppol Metropol Me Topol Metro Metropol MS opol Metro, Mel pol Metropol Me Opol Metropol Metropol MA pol Metropol Metropol Metropol MetropoèMetropolopol Metropol Me ol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropropol Metropol A Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metrop opor Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metrops Set getropol Metremuporetroporcol Metropol Metropol Metropol Metrop er ol Metropol Metropol Metropol Metropol Menenol Metropol Metrops Pool Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropo, Metrone etropol Metropol Metropol Metropol Metropol Mongol Metrom Petrokol Metropol Metropoetropol Metrop Conopol pol Metropol tropol Metro
1
23313
13. n pozitif tam sayı olmak üzere,
100! 100, 99 98 97 --
10019 181 3.2 322)
ifadesinin tam sayı olmamasını sağlayan en
küçük n değeri kaçtır?
A) 23 B) 24 C)25 D) 26 E) 27
2. OTURUM
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
1 23313 13. n pozitif tam sayı olmak üzere, 100! 100, 99 98 97 -- 10019 181 3.2 322) ifadesinin tam sayı olmamasını sağlayan en küçük n değeri kaçtır? A) 23 B) 24 C)25 D) 26 E) 27 2. OTURUM
9.
f(x3 - x + 1) = (m - 2)x4 + (n +1)x3 – kx + 3t - 2
fonksiyonu birim fonksiyon olduğuna göre,
(k+t-m-n) sonucu kaçtır?
A) 2
B) -1
C) O
E) 2
D) 1
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
9. f(x3 - x + 1) = (m - 2)x4 + (n +1)x3 – kx + 3t - 2 fonksiyonu birim fonksiyon olduğuna göre, (k+t-m-n) sonucu kaçtır? A) 2 B) -1 C) O E) 2 D) 1
7
1. kutu
2. kutu
3. kutu
.
1'den 9'a kadar numaralandırılmış 9 adet top üç ku-
tuya her kutuda üç top bulunacak şekilde aşağıdaki
kurallara göre atılacaktır.
3. kutudaki numaraların toplamı, 2. kutudaki
numaraların toplamından 1 fazla, 2. kutudaki
numaraların toplamı 1. kutudaki numaraların
toplamından 1 fazladır.
Kutularda numarası 3 ile bölünebilen birer
top bulunmaktadır.
1 numaralı top 1. kutuda, 2 numaralı top 2.
kutuda, 8 numaralı top 3. kutudadır.
Buna göre, 6 numaralı topun bulunduğu kutuda-
ki topların numaraları çarpımı en fazla kaç olur?
A) 36
B) 48
C) 72
D) 84
E) 108
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
7 1. kutu 2. kutu 3. kutu . 1'den 9'a kadar numaralandırılmış 9 adet top üç ku- tuya her kutuda üç top bulunacak şekilde aşağıdaki kurallara göre atılacaktır. 3. kutudaki numaraların toplamı, 2. kutudaki numaraların toplamından 1 fazla, 2. kutudaki numaraların toplamı 1. kutudaki numaraların toplamından 1 fazladır. Kutularda numarası 3 ile bölünebilen birer top bulunmaktadır. 1 numaralı top 1. kutuda, 2 numaralı top 2. kutuda, 8 numaralı top 3. kutudadır. Buna göre, 6 numaralı topun bulunduğu kutuda- ki topların numaraları çarpımı en fazla kaç olur? A) 36 B) 48 C) 72 D) 84 E) 108
4
5.
rasyonel sayısının toplamaişlemine göre tersi
9
ile, çarpma işlemine göre tersinin toplamı kaçtır?
4
65
7
B)
59
36
tlo
C)
D)
9
4
E)
a
36
3
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
4 5. rasyonel sayısının toplamaişlemine göre tersi 9 ile, çarpma işlemine göre tersinin toplamı kaçtır? 4 65 7 B) 59 36 tlo C) D) 9 4 E) a 36 3