Rutin Olmayan Problemler Soruları
![leo
28
192
28. Bir yolun sağ kenarına başlangıç noktasına olan
48
uzaklıkları 2'nin pozitif tam sayı kuvvetleri kadar
aralıklarla ağaç dikilecektir. Bu yolun sol kenarına
ise başlangıç noktasına olan uzaklıkları 3'ün pozitif
tam sayı kuvvetleri olacak şekilde elektrik direkleri
dikilecektir.
8 & 26
Bu yola başlangıç noktasından başlayarak en
fazla 8 ağaç dikilebildiğine göre, en fazla kaç di-
rek dikilebilir?
31. m(ABC) =
niz. AC'nir
üzerinde bir
JAE) = 3 cm
= 3
ğuna göre
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
2
A12
B
1
mo](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220519150038626961-3559563.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemlerleo
28
192
28. Bir yolun sağ kenarına başlangıç noktasına olan
48
uzaklıkları 2'nin pozitif tam sayı kuvvetleri kadar
aralıklarla ağaç dikilecektir. Bu yolun sol kenarına
ise başlangıç noktasına olan uzaklıkları 3'ün pozitif
tam sayı kuvvetleri olacak şekilde elektrik direkleri
dikilecektir.
8 & 26
Bu yola başlangıç noktasından başlayarak en
fazla 8 ağaç dikilebildiğine göre, en fazla kaç di-
rek dikilebilir?
31. m(ABC) =
niz. AC'nir
üzerinde bir
JAE) = 3 cm
= 3
ğuna göre
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
2
A12
B
1
mo
![AD
10
an ölçüsü
21...
Şekilde ARCDE
düzgün beygen
LEKIN IBD) =
or/
IBKI = IKCI
ardaldi verilere göre, no
olduğuna göre,
K
m(DFK) - a kaç
derecedir?
108
B
C) 116 D) 122 E) 126
A) 108
A
B) 112
180_72 - 108
360=72
s](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220519145209235807-3716154.jpg?w=256)
Lise Matematik
Rutin Olmayan ProblemlerAD
10
an ölçüsü
21...
Şekilde ARCDE
düzgün beygen
LEKIN IBD) =
or/
IBKI = IKCI
ardaldi verilere göre, no
olduğuna göre,
K
m(DFK) - a kaç
derecedir?
108
B
C) 116 D) 122 E) 126
A) 108
A
B) 112
180_72 - 108
360=72
s
![DENEME
25.
98 99 100
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
24.
27 eş parça-
A
parça artıyor.
B
12x1 + 2x2
+2X1 X
20472)
C
3* 3-
D
4 x 100'lük kareli bir kağıt üzerindeki bazı kareler
boyanarak bir kısmı yukardaki şekilde gösterilen bir
desen oluşturuyor.
ş parçalara
Bu desende A satırında 5'in katlari sariya
sayisi
B satırında 4'ün katları maviye
C) 192
Csatırında 3'ün katlar kirmiziya
Zk
boyanıyor.
D satırında ise;
122460880 784
Sadece mavi ye kirmizi varsa mor
Atude. As
Sadece
sarı ve kırmızı varsa turuncu
Sadece sari ve mavi varsa yeşil
Üç renkte varsa siyaha boyanıyor.
rşılaş-
Buna göre;
Mor karelerin sayısı M
Turuncu karelerin sayı
Yeşil karelerin sayısı Y
Siyah karelerin sayısı Si
nci
olmak üzere, M +T+Y-S işleminin sonucu
kaçtır?
am
t3k)
15
B) 16
D) 18
E) 19](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220519130542664152-1378796.jpg?w=256)
Lise Matematik
Rutin Olmayan ProblemlerDENEME
25.
98 99 100
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
24.
27 eş parça-
A
parça artıyor.
B
12x1 + 2x2
+2X1 X
20472)
C
3* 3-
D
4 x 100'lük kareli bir kağıt üzerindeki bazı kareler
boyanarak bir kısmı yukardaki şekilde gösterilen bir
desen oluşturuyor.
ş parçalara
Bu desende A satırında 5'in katlari sariya
sayisi
B satırında 4'ün katları maviye
C) 192
Csatırında 3'ün katlar kirmiziya
Zk
boyanıyor.
D satırında ise;
122460880 784
Sadece mavi ye kirmizi varsa mor
Atude. As
Sadece
sarı ve kırmızı varsa turuncu
Sadece sari ve mavi varsa yeşil
Üç renkte varsa siyaha boyanıyor.
rşılaş-
Buna göre;
Mor karelerin sayısı M
Turuncu karelerin sayı
Yeşil karelerin sayısı Y
Siyah karelerin sayısı Si
nci
olmak üzere, M +T+Y-S işleminin sonucu
kaçtır?
am
t3k)
15
B) 16
D) 18
E) 19
![Deneme Sınavı 1
25. Bir araba firması yeni çıkaracağı arabaya ait logo için çalışma-
lar yapıyor.
Logo, daire içinde eşit üç parçaya ayrılmış eşkenar üçgen ola-
rak belirliyor.
c Renklendirme çalışmaları için daire ile üçgen arasında kalan
? tüm bölge ya tamamen kırmızı ya da tamamen mavi, üçgen
içindeki eşit üç bölgenin
de sarı veya yeşil renk
olmasına karar
veriliyor.
C
Logolar boyandıktan sonra saat yönünde döndürüldüğünde
aynı logo elde ediliyorsa bu logolar aynı kabul ediliyor.
Örneğin, Aşağıdaki iki logo da aynıdır.
Buna göre, kaç farklı logo elde edilebilir?
B) 5
C) 8
01) 10
E) 12
2
②
(2)
26. Malatya'dan Kırıkkale'ye trenle gidip dönecek olan Hasan'ın
istediği tarihlerdeki tren seferlerine ait bilet fiyatları aşağıda ve-
rilmiştir.
GİDİS - DÖNÜŞ](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220519105611678384-4317254.jpg?w=256)
Lise Matematik
Rutin Olmayan ProblemlerDeneme Sınavı 1
25. Bir araba firması yeni çıkaracağı arabaya ait logo için çalışma-
lar yapıyor.
Logo, daire içinde eşit üç parçaya ayrılmış eşkenar üçgen ola-
rak belirliyor.
c Renklendirme çalışmaları için daire ile üçgen arasında kalan
? tüm bölge ya tamamen kırmızı ya da tamamen mavi, üçgen
içindeki eşit üç bölgenin
de sarı veya yeşil renk
olmasına karar
veriliyor.
C
Logolar boyandıktan sonra saat yönünde döndürüldüğünde
aynı logo elde ediliyorsa bu logolar aynı kabul ediliyor.
Örneğin, Aşağıdaki iki logo da aynıdır.
Buna göre, kaç farklı logo elde edilebilir?
B) 5
C) 8
01) 10
E) 12
2
②
(2)
26. Malatya'dan Kırıkkale'ye trenle gidip dönecek olan Hasan'ın
istediği tarihlerdeki tren seferlerine ait bilet fiyatları aşağıda ve-
rilmiştir.
GİDİS - DÖNÜŞ
![ram
her
4.
.
Yanyana duran 25 tane kumbaranın her birine en baştan
başlayarak sırayla 1'den 25'e kadar numara veriliyor.
Ahmet, 1 numaralı kumbaradan başlayıp her
kumbaraya 1 TL
Eren, 1 numaralı kumbaraya 2 TL attıktan sonra
birer atlayarak her kumbaraya 2 TL
Selim, 1 numaralı kumbaraya 3 TL attıktan sonra
ikişer atlayarak her kumbaraya 3 TL atıyor.
Ergun, alişve
Bödeme ka
harcama iç
kartina ise
edilecek a
B kartınd
1 yıl bo
en az k
birert
Buna göre, numarası 20'den büyük olan kumbaralarda
toplam kaç TL birikmiştir?
A) 690
a 300 gram
A) 20
B) 15
C) 19
D) 21
E) 17](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220519064041634302-3887402.jpg?w=256)
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemlerram
her
4.
.
Yanyana duran 25 tane kumbaranın her birine en baştan
başlayarak sırayla 1'den 25'e kadar numara veriliyor.
Ahmet, 1 numaralı kumbaradan başlayıp her
kumbaraya 1 TL
Eren, 1 numaralı kumbaraya 2 TL attıktan sonra
birer atlayarak her kumbaraya 2 TL
Selim, 1 numaralı kumbaraya 3 TL attıktan sonra
ikişer atlayarak her kumbaraya 3 TL atıyor.
Ergun, alişve
Bödeme ka
harcama iç
kartina ise
edilecek a
B kartınd
1 yıl bo
en az k
birert
Buna göre, numarası 20'den büyük olan kumbaralarda
toplam kaç TL birikmiştir?
A) 690
a 300 gram
A) 20
B) 15
C) 19
D) 21
E) 17
![18.
B
A
.
.
A, B ve C kutularında belli sayıda top bulunmak-
tadır. Bu kutulara sırasıyla birbirinden bağımsız
aşağıdaki işlemler uygulanmış ve sonuçları belir-
tilmiştir.
A kutusundan B kutusuna 7 top ve C kutusuna
4 top atılırsa A kutusunda tek sayıda top kali-
yor.
B kutusundan A kutusuna ve C kutusuna beşer
top atılırsa B kutusunda çift, C kutusunda tek
sayıda top kalıyor.
Buna göre, başlangıçta,
I. A'da çift sayıda top vardır.
II. B'de tek sayıda top vardır.
III. C'de çift sayıda top vardır.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız! - B) Yalnız 1 C) Yalnız III
D) I ve II
E) I ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220518190003870116-1878598.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler18.
B
A
.
.
A, B ve C kutularında belli sayıda top bulunmak-
tadır. Bu kutulara sırasıyla birbirinden bağımsız
aşağıdaki işlemler uygulanmış ve sonuçları belir-
tilmiştir.
A kutusundan B kutusuna 7 top ve C kutusuna
4 top atılırsa A kutusunda tek sayıda top kali-
yor.
B kutusundan A kutusuna ve C kutusuna beşer
top atılırsa B kutusunda çift, C kutusunda tek
sayıda top kalıyor.
Buna göre, başlangıçta,
I. A'da çift sayıda top vardır.
II. B'de tek sayıda top vardır.
III. C'de çift sayıda top vardır.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız! - B) Yalnız 1 C) Yalnız III
D) I ve II
E) I ve III
![B
olsa
13 312-03
be
73000
10
168 -56=8
8
21
6
Bir öğrenci evinden okuluna 5 km/sa hızla gidas
se 4 dakika erken gidiyor. 4 km/sa hızla giderse
5 dakika geç kalıyor.
Ev ile okul arası kaç km dir?
arşi-
E)45
D) 4
B) 3
A) 2
C) 3,5
-alkul
era](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220518152659244689-4580093.jpg?w=256)
Lise Matematik
Rutin Olmayan ProblemlerB
olsa
13 312-03
be
73000
10
168 -56=8
8
21
6
Bir öğrenci evinden okuluna 5 km/sa hızla gidas
se 4 dakika erken gidiyor. 4 km/sa hızla giderse
5 dakika geç kalıyor.
Ev ile okul arası kaç km dir?
arşi-
E)45
D) 4
B) 3
A) 2
C) 3,5
-alkul
era
![Deneme 3
tik sina-
termek-
20. Aşağıdaki haritada C noktasında düşen bir uçağin arama
kurtarma çalışmalarının yapılabilmesi için A ve B konum-
larındaki yardım merkezlerine haber gönderilmiştir.
nası 3
THIS
7-10
2
A ve B noktalarından C noktasına gönderilecek yardım
için yapılan planda A ile B arası 10 cm cetvelle ölçülen
mesafenin gerçekte 60 km olduğu belirleniyor.
B noktasının kaza yeri olan C'ye uzaklığı dik olduğuna
göre, bu uzaklık kaç km dir?
BENİM HOCAM
A) 24
B) 32
C) 36
D) 48
E) 56](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220518143831398428-1173181.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Rutin Olmayan ProblemlerDeneme 3
tik sina-
termek-
20. Aşağıdaki haritada C noktasında düşen bir uçağin arama
kurtarma çalışmalarının yapılabilmesi için A ve B konum-
larındaki yardım merkezlerine haber gönderilmiştir.
nası 3
THIS
7-10
2
A ve B noktalarından C noktasına gönderilecek yardım
için yapılan planda A ile B arası 10 cm cetvelle ölçülen
mesafenin gerçekte 60 km olduğu belirleniyor.
B noktasının kaza yeri olan C'ye uzaklığı dik olduğuna
göre, bu uzaklık kaç km dir?
BENİM HOCAM
A) 24
B) 32
C) 36
D) 48
E) 56
![8
C) 417
D)
423
A) 252
B) 294
E) 453
s
6
som
de Kafa Dengi
16
10.
4.
1.
12.
%
1416
16th
Cu
1
y
10
A
low
1844791)
6
bu
POGO
186
13
0
Igle
uu
1062
1
Yukarıda
Depo 4 e
arası da
Yukarıda verilen düzenek ile ilgili olarak;
Depo ib
dığında
lo
Her sembolün içerisindeki sayı, o sembolün kenar
sayısı ile çarpılacaktır.
Düzenek yukarıdan aşağıya doğru ilerlemektedir ve
sembol içerisinde sayılar kenar sayısı ile çarpıldıktan
sonra bir alt bölüme geçerken bulunan sonuç topla-
nacaktır.
İbre "!"
noktad
log
Bu ar
depc
yaki
Buna göre, düzenek tamamlandığında "x + y + z" top-
lamının alacağı değer kaç olur?
B) 138
C) 158 D) 206 E) 248
A)
A) 128
20](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220518113654918128-4395739.jpg?w=256)
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler8
C) 417
D)
423
A) 252
B) 294
E) 453
s
6
som
de Kafa Dengi
16
10.
4.
1.
12.
%
1416
16th
Cu
1
y
10
A
low
1844791)
6
bu
POGO
186
13
0
Igle
uu
1062
1
Yukarıda
Depo 4 e
arası da
Yukarıda verilen düzenek ile ilgili olarak;
Depo ib
dığında
lo
Her sembolün içerisindeki sayı, o sembolün kenar
sayısı ile çarpılacaktır.
Düzenek yukarıdan aşağıya doğru ilerlemektedir ve
sembol içerisinde sayılar kenar sayısı ile çarpıldıktan
sonra bir alt bölüme geçerken bulunan sonuç topla-
nacaktır.
İbre "!"
noktad
log
Bu ar
depc
yaki
Buna göre, düzenek tamamlandığında "x + y + z" top-
lamının alacağı değer kaç olur?
B) 138
C) 158 D) 206 E) 248
A)
A) 128
20
![53. Dijital bir göstergede rakamları
göstermek için kullanılan çizgi sayısı
aşağıdaki tabloda verilmiştir.
Rakam 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Çizgi sayısı 6 2 5 5 45 63 7 6
12 çizgi kullanılarak oluşturulabilecek
rakamları farklı en büyük 3 basamaklı
sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A)641 B)782 C) 872 D) 941 E)981](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220518104859890993-2342648.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler53. Dijital bir göstergede rakamları
göstermek için kullanılan çizgi sayısı
aşağıdaki tabloda verilmiştir.
Rakam 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Çizgi sayısı 6 2 5 5 45 63 7 6
12 çizgi kullanılarak oluşturulabilecek
rakamları farklı en büyük 3 basamaklı
sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A)641 B)782 C) 872 D) 941 E)981
![22. Aşağıda bir mp3 oynatıcının ekranı gösterilmiştir. Ek-
randa 2:15 yazarken telefonu çalan Furkan müziğin
sesini kısmış ve telefon ile görüşmüştür.
4.30
Sezen Aksu
O
0:00 / %100
1
K
II
Telefonu kapatıp tekrar sesini açarak dinlemeye başladı-
ğında şarkının %20 lik kısmının kaldığını görmüştür.
Şarkının toplam süresi 4 dakika 30 saniye olduğuna
göre, Furkan'ın telefon ile görüştüğü süre aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) 1 dakika
B) 1 dakika 15 saniye
C) 1 dakika 21 saniye
D) 1 dakika 49 saniye
E) 2 dakika](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220517193034520444-3722342.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler22. Aşağıda bir mp3 oynatıcının ekranı gösterilmiştir. Ek-
randa 2:15 yazarken telefonu çalan Furkan müziğin
sesini kısmış ve telefon ile görüşmüştür.
4.30
Sezen Aksu
O
0:00 / %100
1
K
II
Telefonu kapatıp tekrar sesini açarak dinlemeye başladı-
ğında şarkının %20 lik kısmının kaldığını görmüştür.
Şarkının toplam süresi 4 dakika 30 saniye olduğuna
göre, Furkan'ın telefon ile görüştüğü süre aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) 1 dakika
B) 1 dakika 15 saniye
C) 1 dakika 21 saniye
D) 1 dakika 49 saniye
E) 2 dakika
![1'den büyük, asal olmayan bir tam sayının rakamlarının
toplamı, bu sayının asal çarpanlarına ayrılarak yazıldığın-
da, bu yazılışta bulunan tüm asal sayıların rakamlarının
toplamına eşit oluyorsa bu sayılara "Smith Sayısı" de-
nir.
Örneğin; 121 sayısının asal çarpanları, 121 = 11.11'dir.
=
Asal çarpanların rakamlar toplamı, 1 + 1 + 1 + 1 = 4 ve
121 sayısının rakamları toplamı 1 + 2 + 1 = 4'tür.
Dolayısıyla 121 sayısı “Smith Sayısı"dır.
Buna göre, aşağıdaki sayılardan hangisi "Smith
Sayısı" dır?
met
A) 120 B) 190
C) 250
690
E) 705
13.5
19.5.2 5.2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220517151806864372-2425587.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler1'den büyük, asal olmayan bir tam sayının rakamlarının
toplamı, bu sayının asal çarpanlarına ayrılarak yazıldığın-
da, bu yazılışta bulunan tüm asal sayıların rakamlarının
toplamına eşit oluyorsa bu sayılara "Smith Sayısı" de-
nir.
Örneğin; 121 sayısının asal çarpanları, 121 = 11.11'dir.
=
Asal çarpanların rakamlar toplamı, 1 + 1 + 1 + 1 = 4 ve
121 sayısının rakamları toplamı 1 + 2 + 1 = 4'tür.
Dolayısıyla 121 sayısı “Smith Sayısı"dır.
Buna göre, aşağıdaki sayılardan hangisi "Smith
Sayısı" dır?
met
A) 120 B) 190
C) 250
690
E) 705
13.5
19.5.2 5.2
![1. Bir yüzünde farklı ifadelerin yazılı olduğu aşağıdaki 6 kart ters çevrilerek karıştırılıyor.
+2ab
-5
2a
-5a
+5
Kâğıtlardan rastgele üç tanesini açan bir öğrenci bu ifadeleri topladığında 1 değişkenli, sabit terimi 5 ve katsayılar
toplamı da 1 olan bir cebirsel ifade elde ediyor.
Buna göre açılmayan kartlar üzerinde yazan ifadelerin toplanmasıyla elde edilecek olan cebirsel ifadenin
katsayılar toplamı kaçtır?
A)-2
B)-1
C) 1
D) 2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220516134700540558-1783169.jpg?w=256)
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler1. Bir yüzünde farklı ifadelerin yazılı olduğu aşağıdaki 6 kart ters çevrilerek karıştırılıyor.
+2ab
-5
2a
-5a
+5
Kâğıtlardan rastgele üç tanesini açan bir öğrenci bu ifadeleri topladığında 1 değişkenli, sabit terimi 5 ve katsayılar
toplamı da 1 olan bir cebirsel ifade elde ediyor.
Buna göre açılmayan kartlar üzerinde yazan ifadelerin toplanmasıyla elde edilecek olan cebirsel ifadenin
katsayılar toplamı kaçtır?
A)-2
B)-1
C) 1
D) 2
![Bir kenarları aynı doğru üzerinde ve kenar uzunlukları ardi-
şık sayma sayıları olan kareler çizilmiştir.
Daha sonra bu karelerin köşegenlerini yarıçap kabul eden
çemberler, pergel yardımıyla oluşturulmuştur.
7.
•x bir pozi
x² ve
16
gisi
x
Buna gör
Alo
2
a1
az
a3
n ve k birer sayma sayısı olduğuna göre,
n
an
1. bir tam sayıdır.
ak
II.
an
bir irrasyonel sayıdır.
III. an. ak bir rasyonel sayıdır.
ifadelerinden hangileri daima doğrudur?
(X
x
.
B) I ve II
A) Yalnız II
D) II ve III
C) I ve III
E) Yalnız II](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220516084743174586-3709692.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Rutin Olmayan ProblemlerBir kenarları aynı doğru üzerinde ve kenar uzunlukları ardi-
şık sayma sayıları olan kareler çizilmiştir.
Daha sonra bu karelerin köşegenlerini yarıçap kabul eden
çemberler, pergel yardımıyla oluşturulmuştur.
7.
•x bir pozi
x² ve
16
gisi
x
Buna gör
Alo
2
a1
az
a3
n ve k birer sayma sayısı olduğuna göre,
n
an
1. bir tam sayıdır.
ak
II.
an
bir irrasyonel sayıdır.
III. an. ak bir rasyonel sayıdır.
ifadelerinden hangileri daima doğrudur?
(X
x
.
B) I ve II
A) Yalnız II
D) II ve III
C) I ve III
E) Yalnız II
![6.
Boş kümeden farklı ve elemanları 1 den büyük pozitif tam
sayılar olan bir küme için;
Herhangi bir asal sayı bu kümenin elemanı değildir.
Kümenin birden fazla elemanı varsa, herhangi iki
elemanı aralarında asal değildir.
.
Kümenin herhangi bir elemanının, 1 dışındaki asal
olmayan tam bölenleri aynı kümenin elemanıdır.
koşulları sağlanıyorsa, bu kümeye "asalsız küme" denir.
Örneğin; K = {4, 6, 12) bir asalsız kümedir.
Buna göre,
Wielemanlı asalsız küme vardır.
i. Herhangi bir asalsız kümenin tüm elemanlarını
bölen 1 den büyük bir tam sayı vardır.
III. Elemanları birer rakam olan iki elemanli 4 farklı
asalsız küme vardır.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız! B) Yalniz # C) I vel
DIT ve III
EI. Il ve III
4 6](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220516065946551580-4108342.jpg?w=256)
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler6.
Boş kümeden farklı ve elemanları 1 den büyük pozitif tam
sayılar olan bir küme için;
Herhangi bir asal sayı bu kümenin elemanı değildir.
Kümenin birden fazla elemanı varsa, herhangi iki
elemanı aralarında asal değildir.
.
Kümenin herhangi bir elemanının, 1 dışındaki asal
olmayan tam bölenleri aynı kümenin elemanıdır.
koşulları sağlanıyorsa, bu kümeye "asalsız küme" denir.
Örneğin; K = {4, 6, 12) bir asalsız kümedir.
Buna göre,
Wielemanlı asalsız küme vardır.
i. Herhangi bir asalsız kümenin tüm elemanlarını
bölen 1 den büyük bir tam sayı vardır.
III. Elemanları birer rakam olan iki elemanli 4 farklı
asalsız küme vardır.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız! B) Yalniz # C) I vel
DIT ve III
EI. Il ve III
4 6
![19.
Zurna
Döner
10 TL
Tavuk
Dürüm
8 TL
Köfte
Dürüm
10 TL
Tavuk
Servis
15 TL
Yukarıda, bir lokantadaki menülerin bir kısmı veril-
miştir. Sadece bu menülerden sipariş veren bir grup
müşteri ile ilgili aşağıdaki bilgiler verilmektedir.
Zurna döner siparişi veren 3 kişi vardır.
Tavuk dürüm siparişi verenlerin sayısı, tavuk ser-
vis siparişi verenlerin sayısının iki katıdır.
Köfte dürüm siparişi verenlerin sayısı, tavuk dü-
tavuk
rüm siparişi verenlerin sayısından azdır.
D
Bu gruptaki müşterilerin toplamda ödeyecekleri
hesap 122 TL olduğuna göre, bu grupta kaç kişi
vardır?
A) 2
B) 8
C) 13
D) 12
E) 15](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220515195440072508-1931202.jpg?w=256)
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler19.
Zurna
Döner
10 TL
Tavuk
Dürüm
8 TL
Köfte
Dürüm
10 TL
Tavuk
Servis
15 TL
Yukarıda, bir lokantadaki menülerin bir kısmı veril-
miştir. Sadece bu menülerden sipariş veren bir grup
müşteri ile ilgili aşağıdaki bilgiler verilmektedir.
Zurna döner siparişi veren 3 kişi vardır.
Tavuk dürüm siparişi verenlerin sayısı, tavuk ser-
vis siparişi verenlerin sayısının iki katıdır.
Köfte dürüm siparişi verenlerin sayısı, tavuk dü-
tavuk
rüm siparişi verenlerin sayısından azdır.
D
Bu gruptaki müşterilerin toplamda ödeyecekleri
hesap 122 TL olduğuna göre, bu grupta kaç kişi
vardır?
A) 2
B) 8
C) 13
D) 12
E) 15