Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Trigonometri Soruları

TOPLAM-FARK FORMÜLLERİ
B
6.
ABC bir dik üçgen,
su
1337
HD 530
b 3
m(BAC) = 90°
a, b ve c bu üçgenin kenar uzunluklarıdır.
b.cosB + cocos
90
cos (B-C)
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
A) a + b
B) a + c C) b + c D) a
-
E)
3.COs37 +5. Cosgo 3 cos37
cos (37-go)
cos(-53
Coss3
Lise Matematik
Trigonometri
TOPLAM-FARK FORMÜLLERİ B 6. ABC bir dik üçgen, su 1337 HD 530 b 3 m(BAC) = 90° a, b ve c bu üçgenin kenar uzunluklarıdır. b.cosB + cocos 90 cos (B-C) ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir? A) a + b B) a + c C) b + c D) a - E) 3.COs37 +5. Cosgo 3 cos37 cos (37-go) cos(-53 Coss3
Asagidakllerden han
olamaz?
Ay
2.
A) -0,8
B) -0,5
P
qe
Şekildeki birim çember-
de,
|AO| = e birim
|BO= f birim
----
ODQ>
x
B
td
karekök
Buna göre, sina + cosa aşağıdakilerden hangisine
eşittir?
6. Gerçek sayılar kü
f(x) = cosx
fonksiyonunun
hangisidir?
aşa-
A e f
B) e + f
E)-e-f
C) e-f
D) f-e
A) R
60
3.
D) [0,
AY
Lise Matematik
Trigonometri
Asagidakllerden han olamaz? Ay 2. A) -0,8 B) -0,5 P qe Şekildeki birim çember- de, |AO| = e birim |BO= f birim ---- ODQ> x B td karekök Buna göre, sina + cosa aşağıdakilerden hangisine eşittir? 6. Gerçek sayılar kü f(x) = cosx fonksiyonunun hangisidir? aşa- A e f B) e + f E)-e-f C) e-f D) f-e A) R 60 3. D) [0, AY
12. A = 5 sin 2x-3 olduğuna göre, A nin alabileceği en
küçük değer ile en büyük değerin toplamı kaçtır?
18.
A) -8
B) -6
C) 2
D) 6
E) 8
7
H
13. Bir ABC üçgeninde tan Â+tan(@+ Ĉ) değeri kaçtır?
+
kaçtır?
A) -1
BO
C) 1
D) tan
E) tan c
E
B
2 sin x + COS X
Şekildeki ABC
|BC| = 10 cm
14.
II
ow
Lise Matematik
Trigonometri
12. A = 5 sin 2x-3 olduğuna göre, A nin alabileceği en küçük değer ile en büyük değerin toplamı kaçtır? 18. A) -8 B) -6 C) 2 D) 6 E) 8 7 H 13. Bir ABC üçgeninde tan Â+tan(@+ Ĉ) değeri kaçtır? + kaçtır? A) -1 BO C) 1 D) tan E) tan c E B 2 sin x + COS X Şekildeki ABC |BC| = 10 cm 14. II ow
2. Annesi, 4 yaşındaki oğlu Kerem'i bir krege kaydet-
tirmiştir. Kerem, yeni başladığı krepin duvarında sus
olarak duran ve başlangıç konumu Şekil 1'deki gi-
bi olan bir gemi dümeni görmüştür.
tot zote
Şekil 1
235
Şekil 2
Kerem, merkezi etrafında dönebilen bu gemi düme-
nini saat yönünün tersinde bir müddet döndürerek
oyun oynamıştır. Döndürme oyunu bittiğinde düme-
nin yeni konumu Şekil 2'deki gibi olmuştur.
Buna göre, Kerem'in oyunu bitene dek gemi dü-
menini döndürme ölçüsü açısal olarak,
1. 855°
10
do
II. 87
4
2570
u
(14
21
thco
değerlerinden hangileri olabilir?
21221101
A) Yalnız 1
B) Yalnız II
C) Yalnız IN
D) I ve II
E) Il ve li
13
Lise Matematik
Trigonometri
2. Annesi, 4 yaşındaki oğlu Kerem'i bir krege kaydet- tirmiştir. Kerem, yeni başladığı krepin duvarında sus olarak duran ve başlangıç konumu Şekil 1'deki gi- bi olan bir gemi dümeni görmüştür. tot zote Şekil 1 235 Şekil 2 Kerem, merkezi etrafında dönebilen bu gemi düme- nini saat yönünün tersinde bir müddet döndürerek oyun oynamıştır. Döndürme oyunu bittiğinde düme- nin yeni konumu Şekil 2'deki gibi olmuştur. Buna göre, Kerem'in oyunu bitene dek gemi dü- menini döndürme ölçüsü açısal olarak, 1. 855° 10 do II. 87 4 2570 u (14 21 thco değerlerinden hangileri olabilir? 21221101 A) Yalnız 1 B) Yalnız II C) Yalnız IN D) I ve II E) Il ve li 13
sinx-cost
sinx
2sin
bilgile
erirse
1V/ Bir klima şirketi müşterilerine taktıracakları klima ile ilgili
programı klimanın rüzgarına maruz kalacak kisim sari renk
simülasyon programıyla yardımcı olmaktadır. Simülasyon
ile belirtilmektedir. Programda yaşanan bir hata nedeniyle
simülasyonda AKB açısının ölçüsü yazmamaktadır.
Buna
AD
2,2360
1. Simülasyon
00
K
2 YAYINLARI
Sobo
250 cm
os
30°
300 cm
B
A
3.
2. Simülasyon
ga
ob JX
K
gool
200 cm
30°
A
B
?
1. simülasyondaki klima konumunu kendilerine uygun
bulmayan bir müşteri klimanın biraz aşağı doğru
kaydırılmasıyla oluşan 2. simülasyonu kendilerine uygun
bulmuştur.
onunda
Buna göre, bu müşterinin rüzgara maruz kalmasını
istediği bölgenin taban uzunluğu (ABI) kaç cm'dir?
A) 180
B) 220
8240
D) 280
E) 290
Lise Matematik
Trigonometri
sinx-cost sinx 2sin bilgile erirse 1V/ Bir klima şirketi müşterilerine taktıracakları klima ile ilgili programı klimanın rüzgarına maruz kalacak kisim sari renk simülasyon programıyla yardımcı olmaktadır. Simülasyon ile belirtilmektedir. Programda yaşanan bir hata nedeniyle simülasyonda AKB açısının ölçüsü yazmamaktadır. Buna AD 2,2360 1. Simülasyon 00 K 2 YAYINLARI Sobo 250 cm os 30° 300 cm B A 3. 2. Simülasyon ga ob JX K gool 200 cm 30° A B ? 1. simülasyondaki klima konumunu kendilerine uygun bulmayan bir müşteri klimanın biraz aşağı doğru kaydırılmasıyla oluşan 2. simülasyonu kendilerine uygun bulmuştur. onunda Buna göre, bu müşterinin rüzgara maruz kalmasını istediği bölgenin taban uzunluğu (ABI) kaç cm'dir? A) 180 B) 220 8240 D) 280 E) 290
a+b+c=38
5. Toplamları 38 olan 3 terim geometrik dizi oluşturmaktadır.
Birinci terimden 6 çıkarılıp 3. terime 4 eklendiğinde elde
edilen dizi hem aritmetik hem de geometrik bir dizi oluyor.
Buna göre, ilk dizinin ortak çarpani kaçtır?
2
B)
B) c)
C
E)
E)
1
A)
1
3
4
Lise Matematik
Trigonometri
a+b+c=38 5. Toplamları 38 olan 3 terim geometrik dizi oluşturmaktadır. Birinci terimden 6 çıkarılıp 3. terime 4 eklendiğinde elde edilen dizi hem aritmetik hem de geometrik bir dizi oluyor. Buna göre, ilk dizinin ortak çarpani kaçtır? 2 B) B) c) C E) E) 1 A) 1 3 4
B.
104. ABC bir üçgen,
412
62
|AB| = 4,2 cm,
1AC1 = 6/2 cm,
m(B) = 40°
mĈ) = 20° dir.
Yukandaki verilere göre, Alan(ABC) kaç cm2 dir?
40°
20°
B
C
)
C) 12
B) 12-13
fix legno
clas de A) 12:12
D) 63
E) 62
62.4
Lise Matematik
Trigonometri
B. 104. ABC bir üçgen, 412 62 |AB| = 4,2 cm, 1AC1 = 6/2 cm, m(B) = 40° mĈ) = 20° dir. Yukandaki verilere göre, Alan(ABC) kaç cm2 dir? 40° 20° B C ) C) 12 B) 12-13 fix legno clas de A) 12:12 D) 63 E) 62 62.4
B) 6. soruda numaralar ile verilen ifadeleri
harf ile verilen ifadelerle eşleştiriniz.
6 Aşağıda numaralarla verilen dizilerin eşitle-
rini harf ile verilen dizilerle eşleştiriniz.
1. (an)=(sin (NT))
a) ((-1)2n+1)
b) (1,0,1,0,...)
II. (bn)= (sin
=
(2n + 1)
2
c)((-1)+1)
III. (C)=(cot
=
8nn -
4
ç) ((-1))
d) (0)
IV. (d.)=(tan
4nata
4
+7)
e) (0,1,0,1,...)
V. (en)=(cos(nt +T))
f) (1)
1.
II.
IV.
V.
Lise Matematik
Trigonometri
B) 6. soruda numaralar ile verilen ifadeleri harf ile verilen ifadelerle eşleştiriniz. 6 Aşağıda numaralarla verilen dizilerin eşitle- rini harf ile verilen dizilerle eşleştiriniz. 1. (an)=(sin (NT)) a) ((-1)2n+1) b) (1,0,1,0,...) II. (bn)= (sin = (2n + 1) 2 c)((-1)+1) III. (C)=(cot = 8nn - 4 ç) ((-1)) d) (0) IV. (d.)=(tan 4nata 4 +7) e) (0,1,0,1,...) V. (en)=(cos(nt +T)) f) (1) 1. II. IV. V.
cos 70
Sin 25
12. Hakan 1° den 360° ye kadar olan tam sayıların
herbirinin sinüs ve kosinüs değerlerini ayrı ayrı
kartlara yazarak bir kutunun içerisine atıyor.
Örneğin; sintº = 0,017
8802
cos60º = 0,5
smigo
cos go
Songs
Cosaw
Hakan'ın yazmış olduğu 720 farklı kâğıtla ilgili üç Sin360
farklı yorumu aşağıda verilmiştir.
1. Kutunun içerisinde sonucur tam sayı olan 8
farklı kâğıt vardır.
II. Ayni açıların yazılı olduğu kâğıtlardan 179 ta-
nesinde sinüs değeri daha büyüktür.
III. Tüm kâğıtların üzerinde yazan sayıların topla-
mi sıfırdır.
Buna göre, Hakan'ın yapmış olduğu bu yorum-
lardan hangileri doğrudur?
A) Yalnız! B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve 11 E) I, II ve III
Lise Matematik
Trigonometri
cos 70 Sin 25 12. Hakan 1° den 360° ye kadar olan tam sayıların herbirinin sinüs ve kosinüs değerlerini ayrı ayrı kartlara yazarak bir kutunun içerisine atıyor. Örneğin; sintº = 0,017 8802 cos60º = 0,5 smigo cos go Songs Cosaw Hakan'ın yazmış olduğu 720 farklı kâğıtla ilgili üç Sin360 farklı yorumu aşağıda verilmiştir. 1. Kutunun içerisinde sonucur tam sayı olan 8 farklı kâğıt vardır. II. Ayni açıların yazılı olduğu kâğıtlardan 179 ta- nesinde sinüs değeri daha büyüktür. III. Tüm kâğıtların üzerinde yazan sayıların topla- mi sıfırdır. Buna göre, Hakan'ın yapmış olduğu bu yorum- lardan hangileri doğrudur? A) Yalnız! B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve 11 E) I, II ve III
3. Bir çiftçinin aşağıda verilen dikdörtgen biçimindeki tarla-
sindan, bir kenarı tarlanın bir köşegeni ile çakışacak
şekilde yol geçiyor.
400/2 m
CO
300/2 m
00
V288 m
©
000
0
Geçen yolun iki kenarı birbirine paralel ve genişliği 288
metredir.
Çiftçi, tarlanın yol geçtikten sonra 1 numaralı kısmına
mısır, Il numaralı kısmına ayçiçeği ektiğine göre,
ayçiçeği ektiği kısım, mısır ektiği kısımdan kaç metre-
kare fazladır?
A) 58502
B) 592012
C) 5960v2
D) 11700
E) 11840
Lise Matematik
Trigonometri
3. Bir çiftçinin aşağıda verilen dikdörtgen biçimindeki tarla- sindan, bir kenarı tarlanın bir köşegeni ile çakışacak şekilde yol geçiyor. 400/2 m CO 300/2 m 00 V288 m © 000 0 Geçen yolun iki kenarı birbirine paralel ve genişliği 288 metredir. Çiftçi, tarlanın yol geçtikten sonra 1 numaralı kısmına mısır, Il numaralı kısmına ayçiçeği ektiğine göre, ayçiçeği ektiği kısım, mısır ektiği kısımdan kaç metre- kare fazladır? A) 58502 B) 592012 C) 5960v2 D) 11700 E) 11840
A)
1+ sinx
sinx
1+ sinx
D)
COS X
sinx
B)
2+ sinx
1+ sinx
E) -
2+ sinx
1+ sinx
2+ sinx
TC
2
0<x< olmak üzere,
0
(1 + secx).cotx =
1
SM
1
2
osh
sina
olduğuna göre, cscx kaçtır?
A) 2/2
B) 2/3
C) 3
2/2
D)
3
E)
312
4
2
2
52
(C+1)C
52
2c +20 =
2
es?
Ölçüsü 17°43'56" olan bir açının tümleyenin
ölçüsü aşağıdakilerden hangisidir?
R) 72°6'4" C) 71°36
Lise Matematik
Trigonometri
A) 1+ sinx sinx 1+ sinx D) COS X sinx B) 2+ sinx 1+ sinx E) - 2+ sinx 1+ sinx 2+ sinx TC 2 0<x< olmak üzere, 0 (1 + secx).cotx = 1 SM 1 2 osh sina olduğuna göre, cscx kaçtır? A) 2/2 B) 2/3 C) 3 2/2 D) 3 E) 312 4 2 2 52 (C+1)C 52 2c +20 = 2 es? Ölçüsü 17°43'56" olan bir açının tümleyenin ölçüsü aşağıdakilerden hangisidir? R) 72°6'4" C) 71°36
54.
Sinüs Teoremi: iki kenar ile açıların ilgilendiren sorularda
butunulur.
A
ÖĞRETMENİN NOTU
b
sinA sinB
C
=ZR
Sinc
RO
• Rçevrel çemberin yarıçapr
B
a
MONACO
ABC üçgen
IABI = 6 br
JACI = 9 br
m(ABC)=30°
m(ACB)=a
Buna göre, sina değeri kaçtır?
1
1
1
B)
C)
6
5
A)
)
1
D)
)
E)
MO
1
2
Lise Matematik
Trigonometri
54. Sinüs Teoremi: iki kenar ile açıların ilgilendiren sorularda butunulur. A ÖĞRETMENİN NOTU b sinA sinB C =ZR Sinc RO • Rçevrel çemberin yarıçapr B a MONACO ABC üçgen IABI = 6 br JACI = 9 br m(ABC)=30° m(ACB)=a Buna göre, sina değeri kaçtır? 1 1 1 B) C) 6 5 A) ) 1 D) ) E) MO 1 2
ÖRNEK 34
ş ku-
Şekilde tenis oynayan bir sporcunun vurduğu top yer
düzlemi ile 32° lik açı yapıyor.
B
32°
Y
A
Top yere çarptıktan sonra 90° saparak [AB yolunu iz-
liyor.
sin32° = x olduğuna göre, (YAB) açısının kosinüs
değerini x cinsinden bulunuz.
ÖRNEK 35
We
Lise Matematik
Trigonometri
ÖRNEK 34 ş ku- Şekilde tenis oynayan bir sporcunun vurduğu top yer düzlemi ile 32° lik açı yapıyor. B 32° Y A Top yere çarptıktan sonra 90° saparak [AB yolunu iz- liyor. sin32° = x olduğuna göre, (YAB) açısının kosinüs değerini x cinsinden bulunuz. ÖRNEK 35 We
4. tan210° + cot210°= k olduğuna göre,
tan 10° - cot 10°
ifadesinin k türünden eşiti aşağıdakilerden
hangisidir?
1
cos
ifadesinin
A) Itanx +
CAP
KAVRAMA
A) /k+2 B) /k-2 C) k-2
D) k-1 E) - k-2
+ a² k
aztuak
a2=kch
2 + uton.cot = t.
70
38
Lise Matematik
Trigonometri
4. tan210° + cot210°= k olduğuna göre, tan 10° - cot 10° ifadesinin k türünden eşiti aşağıdakilerden hangisidir? 1 cos ifadesinin A) Itanx + CAP KAVRAMA A) /k+2 B) /k-2 C) k-2 D) k-1 E) - k-2 + a² k aztuak a2=kch 2 + uton.cot = t. 70 38
2.
5.
C
11. Sınıf
Geometri
Soru Bankası
11. Sinif
Geometri
Soru B
Şekil
üçge
AB
DC
ACI
Bu
A
B
Şekil - 11
Şekil - 1
a
Ali, Şekil - I'deki kitabını evden çıkarken çantasına
atmıştır. Okulda kitabı çıkardığında kitabının kapağı
Şekil - Il'deki gibi katlanmıştır.
4IABI = |ACI ve m(ABC) = a dir.
Kitabın kapağı dikdörtgen şeklinde olduğuna göre,
tana değeri kaçtır?
=a
4
V17
B)
A)
D) 2.
E) 4
C)
4
17
6.
Lise Matematik
Trigonometri
2. 5. C 11. Sınıf Geometri Soru Bankası 11. Sinif Geometri Soru B Şekil üçge AB DC ACI Bu A B Şekil - 11 Şekil - 1 a Ali, Şekil - I'deki kitabını evden çıkarken çantasına atmıştır. Okulda kitabı çıkardığında kitabının kapağı Şekil - Il'deki gibi katlanmıştır. 4IABI = |ACI ve m(ABC) = a dir. Kitabın kapağı dikdörtgen şeklinde olduğuna göre, tana değeri kaçtır? =a 4 V17 B) A) D) 2. E) 4 C) 4 17 6.
11. Köşe koordinatları A(3, 1), B(4, -2), C(-6, 1) ve
D(x, y) noktalarından oluşan ABCD dörtgeni bir paralel-
kenar olduğuna göre, [BD] köşegeninin uzunluğu kaç
birimdir?
C) N157
B) 477
A) 2011
E) 15
D) 13
A-)
Lise Matematik
Trigonometri
11. Köşe koordinatları A(3, 1), B(4, -2), C(-6, 1) ve D(x, y) noktalarından oluşan ABCD dörtgeni bir paralel- kenar olduğuna göre, [BD] köşegeninin uzunluğu kaç birimdir? C) N157 B) 477 A) 2011 E) 15 D) 13 A-)