Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Trigonometri Soruları

38. Dinlenme halindeki bir insanın t dakikadaki nabız
sayisi,
101
N(t) = 100 - 20 cos
t.
3
fonksiyonu ile belirlenmiştir.
Buna göre, dinlenme halindeki bir insanın 1 da-
kika boyunca nabız sayısını veren fonksiyon
grafiği aşağıdakilerden hangisidir?
A)
Nabız Sayısı
Nabız Sayısı
B)
120
100
80
120
100
80
Saniye
0
9 18 27 36 45 54 60
Saniye
0
18
36
60
Nabız Sayısı
D
Nabız Sayısı
A
120
100
80
120
100
80
M
Saniye
0
10 20 30 40 50 60
0
Saniye
9 1B 27 36 45 54 60
Nabız Sayısı
E)
100
80
BIN ANAHTARI YAYINLARI
0
Saniye
10 20 30 40 50 60
Lise Matematik
Trigonometri
38. Dinlenme halindeki bir insanın t dakikadaki nabız sayisi, 101 N(t) = 100 - 20 cos t. 3 fonksiyonu ile belirlenmiştir. Buna göre, dinlenme halindeki bir insanın 1 da- kika boyunca nabız sayısını veren fonksiyon grafiği aşağıdakilerden hangisidir? A) Nabız Sayısı Nabız Sayısı B) 120 100 80 120 100 80 Saniye 0 9 18 27 36 45 54 60 Saniye 0 18 36 60 Nabız Sayısı D Nabız Sayısı A 120 100 80 120 100 80 M Saniye 0 10 20 30 40 50 60 0 Saniye 9 1B 27 36 45 54 60 Nabız Sayısı E) 100 80 BIN ANAHTARI YAYINLARI 0 Saniye 10 20 30 40 50 60
29. Aşağıda kâğıttan uçak yapımı görseller ile anlatılmakta-
dır.
OC
no
Son şekilde oluşan uçağın uç kısmındaki açı a ile gös-
terilmiştir.
Buna göre, cosa değeri kaçtır?
2+12.
4
2-√2
B)
4
C)
1+12
4
D)
√2-1
4
2/2+1
E)
4
Lise Matematik
Trigonometri
29. Aşağıda kâğıttan uçak yapımı görseller ile anlatılmakta- dır. OC no Son şekilde oluşan uçağın uç kısmındaki açı a ile gös- terilmiştir. Buna göre, cosa değeri kaçtır? 2+12. 4 2-√2 B) 4 C) 1+12 4 D) √2-1 4 2/2+1 E) 4
m(AOC) = m(BOD) = a
=
=
=
m(KON) = m(LOM) = a
N
K
A
a
B
a
a
a
a
D
O
C
a
L
M
Yukarıda verilen birim çemberlerden sinx > a ve
cosy < a eşitsizliklerine göre, x + y hangi aralıkta bu-
lunur?
T
C)
31
2
41
B) ( 21
A) (1, 31)
2
T 57
D)
E) (TT,
7
2
2 2
Lise Matematik
Trigonometri
m(AOC) = m(BOD) = a = = = m(KON) = m(LOM) = a N K A a B a a a a D O C a L M Yukarıda verilen birim çemberlerden sinx > a ve cosy < a eşitsizliklerine göre, x + y hangi aralıkta bu- lunur? T C) 31 2 41 B) ( 21 A) (1, 31) 2 T 57 D) E) (TT, 7 2 2 2
-?
12. xe [0, 271) aralığında y = 2sinx + 1 fonksiyonunun
25°
Puan Yayınları Güç Sende Artik
grafiği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ay
B) AY
3
2
1
M
310
IT 2
TC
4
21
0
0
-1
TT
2
T 31 20
2
-1
C) AY
D) AY
3
2
1
371
311
2
2
TTT 21
X
0
TT
0
2T
-1
-3
E) AY
1
Na---------
370-
2
X
0
TTTT
2
-----
211
-1
Lise Matematik
Trigonometri
-? 12. xe [0, 271) aralığında y = 2sinx + 1 fonksiyonunun 25° Puan Yayınları Güç Sende Artik grafiği aşağıdakilerden hangisidir? A) Ay B) AY 3 2 1 M 310 IT 2 TC 4 21 0 0 -1 TT 2 T 31 20 2 -1 C) AY D) AY 3 2 1 371 311 2 2 TTT 21 X 0 TT 0 2T -1 -3 E) AY 1 Na--------- 370- 2 X 0 TTTT 2 ----- 211 -1
29. Proje ödevi olarak tasarladığı birim karelere ayırdığı
bölmeler üzerine A, B, C, D ve. E noktalarınt yerleştiren Asya
noktaları birleştirerek oluşturduğu iki doğrunun arasındaki
küçük açının tanjant değerini hesaplayan bir tablet
uygulaması yapmıştır.
A
D
C
B
E
Buna göre, Aile B ve Aile C noktaları birleştirilirse
uygulamanın bulacağı değer kaç olur?
1
3
2
A)
1
4
B)
C)
D)
E)
5
3
5
5
Lise Matematik
Trigonometri
29. Proje ödevi olarak tasarladığı birim karelere ayırdığı bölmeler üzerine A, B, C, D ve. E noktalarınt yerleştiren Asya noktaları birleştirerek oluşturduğu iki doğrunun arasındaki küçük açının tanjant değerini hesaplayan bir tablet uygulaması yapmıştır. A D C B E Buna göre, Aile B ve Aile C noktaları birleştirilirse uygulamanın bulacağı değer kaç olur? 1 3 2 A) 1 4 B) C) D) E) 5 3 5 5
C
)
5
Yukarıdaki verilen
lami kaclit?
nikanda
24
B)
25
[AE)
-3V2 br
- x kaç br
A) 42 43
2 E3
Bu
7
25
x = kombe
Hipot
A
X
ABC dik üçgen 6.0
[AB] 1 (AC)
[AD] 1 (BC]
|ABI = 3 br
4.
- [BC]
1 [CD]
BC]
= ICDI= 5 br
3
B
A
C IAC| = 4 br
m(CAD) = x
Yukarıdaki verilere göre, cotx kaçtır?
3
C) 2 D) 1/2
B)
D
ABCD dikdörtc
E)
+IPDI topla-
dir?
[AE] [BD] =
13
E) 15
Yukarıdaki ve
kaçtır?
5
A)
2
NOT
Lise Matematik
Trigonometri
C ) 5 Yukarıdaki verilen lami kaclit? nikanda 24 B) 25 [AE) -3V2 br - x kaç br A) 42 43 2 E3 Bu 7 25 x = kombe Hipot A X ABC dik üçgen 6.0 [AB] 1 (AC) [AD] 1 (BC] |ABI = 3 br 4. - [BC] 1 [CD] BC] = ICDI= 5 br 3 B A C IAC| = 4 br m(CAD) = x Yukarıdaki verilere göre, cotx kaçtır? 3 C) 2 D) 1/2 B) D ABCD dikdörtc E) +IPDI topla- dir? [AE] [BD] = 13 E) 15 Yukarıdaki ve kaçtır? 5 A) 2 NOT
- Bir matematik öğretmeni trigonometri konusunu anlatır-
ken öğrencilerine çapı 9 cm olan yarım daire şeklinde
kağıtlar dağıtmıştır. Bu yarım dairelerin bir köşesinden
2
tanas olacak şekilde a açısıyla katlamalarını iste-
4
miştir.
A
9 cm
Şekil I
Xc
B.
A
Şekil 11
DAD
Katlama işlemi öğretmenin istediği gibi yapıldığında
Şekil II de gösterilen |BC| = x uzunluğu kaç cm ol-
malıdır?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 2.
E) 5
Lise Matematik
Trigonometri
- Bir matematik öğretmeni trigonometri konusunu anlatır- ken öğrencilerine çapı 9 cm olan yarım daire şeklinde kağıtlar dağıtmıştır. Bu yarım dairelerin bir köşesinden 2 tanas olacak şekilde a açısıyla katlamalarını iste- 4 miştir. A 9 cm Şekil I Xc B. A Şekil 11 DAD Katlama işlemi öğretmenin istediği gibi yapıldığında Şekil II de gösterilen |BC| = x uzunluğu kaç cm ol- malıdır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 2. E) 5
be
(/
2.
COS30=
I. COS(-30%) = cosa • cos45°
II. sin(-45°) = sina • sin30°
=
III. tan(-60°) = tana • tan30°
denklemlerinin hangilerinde a değerinin bulunacağı
kümenin eleman sayısı sıfırdan farklıdır?
A) I ve II
B) II ve III
C) I ve III
D) I, II ve III
E) Yalnız III
1.A 2.E
Lise Matematik
Trigonometri
be (/ 2. COS30= I. COS(-30%) = cosa • cos45° II. sin(-45°) = sina • sin30° = III. tan(-60°) = tana • tan30° denklemlerinin hangilerinde a değerinin bulunacağı kümenin eleman sayısı sıfırdan farklıdır? A) I ve II B) II ve III C) I ve III D) I, II ve III E) Yalnız III 1.A 2.E
1
30, 0<x< 21 olmak üzere
1 + sin?(x) = (1 – cos(x))2 + cos(x)
denklemini sağlayan kaç tane x değeri vardır?
A) 3
B) 5 C) 1 D) 4
E) 2
X-2cost cos + cos-Xeson?
=
-cos=-cos2
costa cos2x
x
x = x+2nk
xarx+20k
1
Lise Matematik
Trigonometri
1 30, 0<x< 21 olmak üzere 1 + sin?(x) = (1 – cos(x))2 + cos(x) denklemini sağlayan kaç tane x değeri vardır? A) 3 B) 5 C) 1 D) 4 E) 2 X-2cost cos + cos-Xeson? = -cos=-cos2 costa cos2x x x = x+2nk xarx+20k 1
6.
Ön yüzü sarı arka yüzü mavi renkli olan dikdörtgen
biçimindeki ABCD kağıdı şekil 1'de gösterilmiştir.
Bu kağıt A köşesi CD kenarının üzerinde gösterilen A
noktasına denk gelecek biçimde şekil 2'deki gibi
katlanmıştır.
D
C
Dinx A
C
COS X
TOX
E
2
08² ton &
B.
B
Şekil 1
F
Şekil 2
11
3² cou²
ine
os
Şekil 2'de EFI = 2. IDE ve m(DEA') = x olduğuna
göre, DEA' üçgeninin alanının EFA' üçgeninin
alanına oranı aşağıdakilerden hangisi ile ifade
edilebilir?
n
A)
cotx
2
B)
) cosecx
9
c)
tanx
2
D.CO
cosecx
3
E)-secx os
E
2
4cos? sin
fo
co
5-A
6-E 7-C
SpA Cor
8-E
9.0
Lise Matematik
Trigonometri
6. Ön yüzü sarı arka yüzü mavi renkli olan dikdörtgen biçimindeki ABCD kağıdı şekil 1'de gösterilmiştir. Bu kağıt A köşesi CD kenarının üzerinde gösterilen A noktasına denk gelecek biçimde şekil 2'deki gibi katlanmıştır. D C Dinx A C COS X TOX E 2 08² ton & B. B Şekil 1 F Şekil 2 11 3² cou² ine os Şekil 2'de EFI = 2. IDE ve m(DEA') = x olduğuna göre, DEA' üçgeninin alanının EFA' üçgeninin alanına oranı aşağıdakilerden hangisi ile ifade edilebilir? n A) cotx 2 B) ) cosecx 9 c) tanx 2 D.CO cosecx 3 E)-secx os E 2 4cos? sin fo co 5-A 6-E 7-C SpA Cor 8-E 9.0
A
y
15.
3
2.
276
37 470
0
3
2
Yukarıda grafiği verilen fonksiyonun denklemi
aşağıdakilerden hangisidir?
B)) y
NW
x
A) y= 2 cos --3
2
3 X
-sin-
2 2
3
C) y=-sin x + 1
2
3
-sinx
2
1
COS X + 1
2
D) y
E) y
Lise Matematik
Trigonometri
A y 15. 3 2. 276 37 470 0 3 2 Yukarıda grafiği verilen fonksiyonun denklemi aşağıdakilerden hangisidir? B)) y NW x A) y= 2 cos --3 2 3 X -sin- 2 2 3 C) y=-sin x + 1 2 3 -sinx 2 1 COS X + 1 2 D) y E) y
11. Sınıf Matematik
TEST22
Tarama Testi - Il
4.
A
ABC eşkenar üçgen
|AC| = 12 birim
|DC| = 5 BD
m(BAD) = x
BD
C
Yukarıdaki verilere göre, tanx kaçtır?
V3
13
C)
D)
5
7
Slümü
A) 2/3
B) 3
13
E)
11
kadar
zak-
Lise Matematik
Trigonometri
11. Sınıf Matematik TEST22 Tarama Testi - Il 4. A ABC eşkenar üçgen |AC| = 12 birim |DC| = 5 BD m(BAD) = x BD C Yukarıdaki verilere göre, tanx kaçtır? V3 13 C) D) 5 7 Slümü A) 2/3 B) 3 13 E) 11 kadar zak-
Reaksiyon / Deneme 2
2020
33.
31. Bir gemi her defasında A limanından 66 km uzaktaki
B limanina 1 nolu doğrusal rota ile gitmektedir.
Bu gemi bir defasında A limanından B limanına, A nokta-
sindan itibaren 1 nolu rotadan bir dar açı kadar saparak
2 nolu doğrusal rotayı 39 km izlemiş ve C noktasına ulaş-
miştır. C, 1 nolu rožanın 15 km uzağında bir noktadır.
Buna göre, gemi C noktasından itibaren 2 nolu rota-
dan kaç derecelik bir dar acı ile saparsa doğrusal bir
yolla B noktasına ulaşır?
A) 30
B) 45
C) arctan 2
22
D) at can
19
22
E) arctan
7
Lise Matematik
Trigonometri
Reaksiyon / Deneme 2 2020 33. 31. Bir gemi her defasında A limanından 66 km uzaktaki B limanina 1 nolu doğrusal rota ile gitmektedir. Bu gemi bir defasında A limanından B limanına, A nokta- sindan itibaren 1 nolu rotadan bir dar açı kadar saparak 2 nolu doğrusal rotayı 39 km izlemiş ve C noktasına ulaş- miştır. C, 1 nolu rožanın 15 km uzağında bir noktadır. Buna göre, gemi C noktasından itibaren 2 nolu rota- dan kaç derecelik bir dar acı ile saparsa doğrusal bir yolla B noktasına ulaşır? A) 30 B) 45 C) arctan 2 22 D) at can 19 22 E) arctan 7
Reaksiyon / Deneme 4
gös-
32. Aşağıda köşeleri birim çember üzerinde olan P1 P2 P3 P4 P5
düzgün beşgeni çizilmiştir.
y
P2
P1
P₃
0
PS
PA
ri
7
P noktasının ordinatı dir.
2
Buna göre, PA noktasının apsisi aşağıdakilerden hangisi-
ne eşittir?
(O noktası düzgün beşgenin merkezidir.)
A) -sin24°
B) -cos 24°
C) -sin 26°
D) -cos26°
E) -sin28°
ACIL MATEMATIK
Lise Matematik
Trigonometri
Reaksiyon / Deneme 4 gös- 32. Aşağıda köşeleri birim çember üzerinde olan P1 P2 P3 P4 P5 düzgün beşgeni çizilmiştir. y P2 P1 P₃ 0 PS PA ri 7 P noktasının ordinatı dir. 2 Buna göre, PA noktasının apsisi aşağıdakilerden hangisi- ne eşittir? (O noktası düzgün beşgenin merkezidir.) A) -sin24° B) -cos 24° C) -sin 26° D) -cos26° E) -sin28° ACIL MATEMATIK
örne
Örnek:(18
İdil Öğretmen, geometri dersinde tahtaya aşağıdaki soruyu
yazıyor.
✓ Yarıçapı 25 cm olan bir çember çiziniz.
✓ Bu çemberin birbirine paralel 40 ve 48 cm
uzunluğundaki iki kirişini çiziniz.
✓ Bu kirişler arasındaki uzaklığı hesaplayınız.
or
JA
Yu
Bu soruyu çözen Akın ve Aycan isimli iki öğrencinin verdi-
ği cevaplar farklı olduğu halde işlemlerini kontrol eden idil
Öğretmen ikisininde verdiği cevabın doğru olduğunu, kendi-
sinin soruyu eksik sorduğunu sinifa söyleyip her iki öğrenci-
sine de tam puan vermiştir.
Buna göre, Akın ile Aycan'ın bulduğu cevaplar toplamı
kaçtır?
A)
A) 24
B) 26
C) 28
D) 30
E) 32
Lise Matematik
Trigonometri
örne Örnek:(18 İdil Öğretmen, geometri dersinde tahtaya aşağıdaki soruyu yazıyor. ✓ Yarıçapı 25 cm olan bir çember çiziniz. ✓ Bu çemberin birbirine paralel 40 ve 48 cm uzunluğundaki iki kirişini çiziniz. ✓ Bu kirişler arasındaki uzaklığı hesaplayınız. or JA Yu Bu soruyu çözen Akın ve Aycan isimli iki öğrencinin verdi- ği cevaplar farklı olduğu halde işlemlerini kontrol eden idil Öğretmen ikisininde verdiği cevabın doğru olduğunu, kendi- sinin soruyu eksik sorduğunu sinifa söyleyip her iki öğrenci- sine de tam puan vermiştir. Buna göre, Akın ile Aycan'ın bulduğu cevaplar toplamı kaçtır? A) A) 24 B) 26 C) 28 D) 30 E) 32
11. Aşağıda yarıçapı 2 br olan çember verilmiştir
.
X =
G
i
X=21
AY
A
0
A
R
M
AK
B
→ X
seta
AYT MATEMATİK SORU BANKASI
=
DK) = |BL|
m(AOB) =
olmak üzere |CDuzunluğunun a türünden eşiti aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) sina
B) cosa
C) 2sina
D) 2cos(45° + a)
E) 4sin(45 - a)
Lise Matematik
Trigonometri
11. Aşağıda yarıçapı 2 br olan çember verilmiştir . X = G i X=21 AY A 0 A R M AK B → X seta AYT MATEMATİK SORU BANKASI = DK) = |BL| m(AOB) = olmak üzere |CDuzunluğunun a türünden eşiti aşağıdaki- lerden hangisidir? A) sina B) cosa C) 2sina D) 2cos(45° + a) E) 4sin(45 - a)