Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Trigonometrik Denklemler Soruları

MA TEST - 14
| 5.
x = cos 225°
y = sin 190°
z = tan 134°
olduğuna göre, x, y, z arasındaki sıralama aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) z<x<y
S
B) z<y<x
D) y<x<z
TRIGONOMETRI
C) x <z<y
SIB
E) x <y<z
E (A.
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
MA TEST - 14 | 5. x = cos 225° y = sin 190° z = tan 134° olduğuna göre, x, y, z arasındaki sıralama aşağıdaki- lerden hangisidir? A) z<x<y S B) z<y<x D) y<x<z TRIGONOMETRI C) x <z<y SIB E) x <y<z E (A.
RMÜLLERİ - İŞARETLER - SIRALAMA
ri as
E 11
12
10. Aşağıda dik koordinat düzleminde birim çember veril-
nab
miştir.
B
A)
45
Buna göre, X₂ Y₁
√√2
6
√√3
2
y
B)
A
C)
X
çarpımı kaçtır?
(P
11. 0<x< olmak üzere,
m (AOB) = 1350
m (AOC) = 240°
cos 45
B(x₁, y₁) ve
C(x2, y₂) dir.
√√√2 √√3
D)
2
4
E) -√2
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
RMÜLLERİ - İŞARETLER - SIRALAMA ri as E 11 12 10. Aşağıda dik koordinat düzleminde birim çember veril- nab miştir. B A) 45 Buna göre, X₂ Y₁ √√2 6 √√3 2 y B) A C) X çarpımı kaçtır? (P 11. 0<x< olmak üzere, m (AOB) = 1350 m (AOC) = 240° cos 45 B(x₁, y₁) ve C(x2, y₂) dir. √√√2 √√3 D) 2 4 E) -√2
TYT İnci Temel Matematik
21.
DOW
5 kişi.
7
Os
1
234.56
Bir sınıftaki öğrenciler yuvarlak bir masa etrafında
eşit aralıklarla numara sırasına göre oturmuşlardır.
Öğrencilerin numaraları 1'den başlayan ardışık doğal
sayılardır.
illagi
Masada numarası 7 olan öğrenci ile numarası 18
olan öğrenci karşı karşıya oturduğuna göre, bu
masada kaç öğrenci vardır?
A) 20
B) 21
C) 22(
18 E
com
esway
D) 23
E) 24
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
TYT İnci Temel Matematik 21. DOW 5 kişi. 7 Os 1 234.56 Bir sınıftaki öğrenciler yuvarlak bir masa etrafında eşit aralıklarla numara sırasına göre oturmuşlardır. Öğrencilerin numaraları 1'den başlayan ardışık doğal sayılardır. illagi Masada numarası 7 olan öğrenci ile numarası 18 olan öğrenci karşı karşıya oturduğuna göre, bu masada kaç öğrenci vardır? A) 20 B) 21 C) 22( 18 E com esway D) 23 E) 24
10.
A)
1+ cot²x
1-cot²x
G
ifadesinin en sade biçimi aşağıdakilerden hangi-
sidir?
1
sinx
1+08:²
144
(sin x + cos x)
D)
B) 1
1
sinx - cosx
E)
C)
Slo²
Cos'
1
COS X
1
sinx + cosX
Trigonometrik Fonksiy
14.
Sh
sinx cot
sec
olduğun
A)
3
4
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
10. A) 1+ cot²x 1-cot²x G ifadesinin en sade biçimi aşağıdakilerden hangi- sidir? 1 sinx 1+08:² 144 (sin x + cos x) D) B) 1 1 sinx - cosx E) C) Slo² Cos' 1 COS X 1 sinx + cosX Trigonometrik Fonksiy 14. Sh sinx cot sec olduğun A) 3 4
cote
1BCED510
TANJANT VE KOTANJANT FONKSİYONLARI
Aşağıda 1. tabloda verilen ifadelerin değerleri 2. tablo-
dan bulunup eşleştirilecektir.
cosx · tanx – sinx
tan(12°) cot(12°) + 3
cot (90°) + 2cos () - sin
2. 0<x<
NH
D)
tan(180°) + tanx - cotx
1. tablo
Buna göre, doğru eşleştirme aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A)
B)
2
O
O
O
olmak üzere,
3π
2
O
J
Q
O
0
-1
2. tablo
O
3.
4.
dakika
3sinx-2co
5sinx+cos
olduğuna göre
A) 5
B)
Şekilde O me
miştir.
5.
y =
[AB] [OF
|TK|
çarpımı a
A) sine
.
tana
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
cote 1BCED510 TANJANT VE KOTANJANT FONKSİYONLARI Aşağıda 1. tabloda verilen ifadelerin değerleri 2. tablo- dan bulunup eşleştirilecektir. cosx · tanx – sinx tan(12°) cot(12°) + 3 cot (90°) + 2cos () - sin 2. 0<x< NH D) tan(180°) + tanx - cotx 1. tablo Buna göre, doğru eşleştirme aşağıdakilerden hangi- sidir? A) B) 2 O O O olmak üzere, 3π 2 O J Q O 0 -1 2. tablo O 3. 4. dakika 3sinx-2co 5sinx+cos olduğuna göre A) 5 B) Şekilde O me miştir. 5. y = [AB] [OF |TK| çarpımı a A) sine . tana
Ek Ödev: 11. sınıf ÇAP Matematik SB/1. Ünite / Tes
10. Aşağıda birim karelerden oluşmuş şekil verilmiş
4
X
4.2-8
16+6=20
A)
Buna göre tanx-siny çarpımı kaçtır?
8√5
4√5
25
25
11. 4
S
8√5
D) 5
213
=
B)
P(-1/2. m)
E)
AY
C(-1,0) O
√√5
55
B(0,1)
C)
4√5
5
A(1, 0)
X
(0,1)
ta
1. m) noktası O merkezli birim çemberin üze
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
Ek Ödev: 11. sınıf ÇAP Matematik SB/1. Ünite / Tes 10. Aşağıda birim karelerden oluşmuş şekil verilmiş 4 X 4.2-8 16+6=20 A) Buna göre tanx-siny çarpımı kaçtır? 8√5 4√5 25 25 11. 4 S 8√5 D) 5 213 = B) P(-1/2. m) E) AY C(-1,0) O √√5 55 B(0,1) C) 4√5 5 A(1, 0) X (0,1) ta 1. m) noktası O merkezli birim çemberin üze
5t
7
30
E) 2
5.
Aşağıda O merkezli birim çember çizilmiştir.
B
A) a
P
D) 270⁰-a
AY
a
C
O
m(POC) =a olduğuna göre, AOP pozitif yönlü açısı aşağıda-
kilerden hangisine eşittir?
A
B) -α
Ödev Testi
E) 360°-a
C) 180°+a
8.
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
5t 7 30 E) 2 5. Aşağıda O merkezli birim çember çizilmiştir. B A) a P D) 270⁰-a AY a C O m(POC) =a olduğuna göre, AOP pozitif yönlü açısı aşağıda- kilerden hangisine eşittir? A B) -α Ödev Testi E) 360°-a C) 180°+a 8.
Dik koordinat düzleminde verilen O merkezli ya-
rım çemberin l. bölgede kalan kısmi 3 eş parça-
ya, II. bölgede kalan kısmı ise 5 eş parçaya bō-
lünmüştür.
8
Buna göre, AOB açısının ölçüsü kaç derece-
dir?
18D 18
16
skola
20
AY
22
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
Dik koordinat düzleminde verilen O merkezli ya- rım çemberin l. bölgede kalan kısmi 3 eş parça- ya, II. bölgede kalan kısmı ise 5 eş parçaya bō- lünmüştür. 8 Buna göre, AOB açısının ölçüsü kaç derece- dir? 18D 18 16 skola 20 AY 22
En x türünden de-
2
C) √1+x2
x2
CO
17
(sint
25in²x +2cos²x
a¹ + a².b²
8.
a
b
olarak tanımlanıyor.
Buna göre,
COSX sinx
D) sinx
11
=
-25tn Cost
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
A) 1
B) sin²x
<-Dob
tras x
E) cosx
2
Sinx
C) cos²x
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
En x türünden de- 2 C) √1+x2 x2 CO 17 (sint 25in²x +2cos²x a¹ + a².b² 8. a b olarak tanımlanıyor. Buna göre, COSX sinx D) sinx 11 = -25tn Cost ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir? A) 1 B) sin²x <-Dob tras x E) cosx 2 Sinx C) cos²x
Bir çemberin yarıçap uzunluğu kadar olan bir ya-
yını gören merkez açının ölçüsüne 1 radyan de-
nir.
Buna göre, yarıçapı 6 birim olan bir çemberin
9 birim uzunluğundaki bir yayını gören mer-
kez açının ölçüsü kaç radyandır?
bbc gbr
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
Bir çemberin yarıçap uzunluğu kadar olan bir ya- yını gören merkez açının ölçüsüne 1 radyan de- nir. Buna göre, yarıçapı 6 birim olan bir çemberin 9 birim uzunluğundaki bir yayını gören mer- kez açının ölçüsü kaç radyandır? bbc gbr
2.
a = tan 134°
b = tan 135°
c = tan 136°
Yukarıdaki verilere göre, a, b ve c arasındaki doğru
sıralama aşağıdakilerden hangisidir?
A) a<b<c
B) c < b <a
D) a<c<b
C) c<a<b
E) b < a <c
UĞUR
C)a<c<b
E
2 sin
2 cos
olduğu
A)-3
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
2. a = tan 134° b = tan 135° c = tan 136° Yukarıdaki verilere göre, a, b ve c arasındaki doğru sıralama aşağıdakilerden hangisidir? A) a<b<c B) c < b <a D) a<c<b C) c<a<b E) b < a <c UĞUR C)a<c<b E 2 sin 2 cos olduğu A)-3
5.
S
A) 1
D
B)
3) 1/12
E
a
2K
B
[AB], [DC] çaplı yarım çembere E noktasında teğet
B, D ve C noktaları doğrusal, [AB] [AC], |EA| =2.|AF|
m(EDF)=a
Yukarıdaki verilere göre, tana ifadesinin değeri kaçtır?
F
C) 1/3
C
D) 1/12
E²/13
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
5. S A) 1 D B) 3) 1/12 E a 2K B [AB], [DC] çaplı yarım çembere E noktasında teğet B, D ve C noktaları doğrusal, [AB] [AC], |EA| =2.|AF| m(EDF)=a Yukarıdaki verilere göre, tana ifadesinin değeri kaçtır? F C) 1/3 C D) 1/12 E²/13
3.
a sin570°
b=cos(-740°)
c=tan(-1150°)
d=cot2310°
olduğuna göre, a, b, c ve d nin işaretleri sırasıyla aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) +, +, +, -
D) −, −, +, +
B) -, +, -, -
eis
Yayınlan
C) +, -, -, -
E) +, +, +, +
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
3. a sin570° b=cos(-740°) c=tan(-1150°) d=cot2310° olduğuna göre, a, b, c ve d nin işaretleri sırasıyla aşağıda- kilerden hangisidir? A) +, +, +, - D) −, −, +, + B) -, +, -, - eis Yayınlan C) +, -, -, - E) +, +, +, +
AN SEÇMELİ SORULAR
4. a = cot119° Co + 61
b = cot220° cot 40
c = cot309° olduğuna göre, Cot SI
olduğuna göre, aşağıdaki sıralama-
lardan hangisi doğrudur?
A) b>a> c
C) c>a>b
5. 0<a</7/2
B) b> c>a
D) a>b> c
E) c>b>a
b>esa
7.
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
AN SEÇMELİ SORULAR 4. a = cot119° Co + 61 b = cot220° cot 40 c = cot309° olduğuna göre, Cot SI olduğuna göre, aşağıdaki sıralama- lardan hangisi doğrudur? A) b>a> c C) c>a>b 5. 0<a</7/2 B) b> c>a D) a>b> c E) c>b>a b>esa 7.
8.
cos²x
sin³x - sinx-cos³x
3
cos x – cosx- sinx
B)-tanx
314
11. Sinif / Extra Matematik
sing
C) 1
cos2x
sin 2x
ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi aşağıdakilerden han-
gisidir?
A)-1
(0) 3
coti²x
D) tanx E) cotx
25
12.
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
8. cos²x sin³x - sinx-cos³x 3 cos x – cosx- sinx B)-tanx 314 11. Sinif / Extra Matematik sing C) 1 cos2x sin 2x ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi aşağıdakilerden han- gisidir? A)-1 (0) 3 coti²x D) tanx E) cotx 25 12.
7.
eis
Yayınları
1 + sinx− sin2x−sin3x
cos²x
ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi aşağıdakilerden
hangisidir?
A)
1
COSX
D) tan²x
B)sinx
-1
E) 1-sinx
C) 1
1+ sinx-(1-cos²x)- (1-cos²x
10.
a
eşitlikleri
Buna g
A) 3
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
7. eis Yayınları 1 + sinx− sin2x−sin3x cos²x ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi aşağıdakilerden hangisidir? A) 1 COSX D) tan²x B)sinx -1 E) 1-sinx C) 1 1+ sinx-(1-cos²x)- (1-cos²x 10. a eşitlikleri Buna g A) 3