Üslü Denklemler Soruları
![11.
10.
1²-274-5= (15)
+1^= 12
x+y=2√3
x-y=2
olduğuna göre, x - y adesine
den hangisi olabilir?
A)-2
(2-3)^=
(2-1) = "
dege
B) -1 C) 0 D) 1 E) 4
m² +
1
4m²
72444\
16 Td piebilda, su
= 1
2-1/2
26116
Buna göre
alanından
D) 8 E) 9
A) (a 3)
26-9
3(2-₁)
(30
Re
14.
395 olduğuna göre, 2√2 m + 1 ifadesinin değeri aşağıda-
kilerden hangisi olabilir?
A) 1 B) 3
C) 5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230225084633250606-4439920.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Üslü Denklemler11.
10.
1²-274-5= (15)
+1^= 12
x+y=2√3
x-y=2
olduğuna göre, x - y adesine
den hangisi olabilir?
A)-2
(2-3)^=
(2-1) = "
dege
B) -1 C) 0 D) 1 E) 4
m² +
1
4m²
72444\
16 Td piebilda, su
= 1
2-1/2
26116
Buna göre
alanından
D) 8 E) 9
A) (a 3)
26-9
3(2-₁)
(30
Re
14.
395 olduğuna göre, 2√2 m + 1 ifadesinin değeri aşağıda-
kilerden hangisi olabilir?
A) 1 B) 3
C) 5
![A
2022-TYT/ Temel Matematik
13. 2**1 8 ile 10 arasında olduğuna göre, 4*+2
sayısı
si hangi aralıktadır?
A) 16 ile 20
C) 64 ile 100
X+1
10 > 2
A
>23
X+133
X) 2
E) 256 ile 400
B) 32 ile 40
D) 128 ile 200
2
X+2
sayı-
4
A
32
128
15](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230225045226720138-932953.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü DenklemlerA
2022-TYT/ Temel Matematik
13. 2**1 8 ile 10 arasında olduğuna göre, 4*+2
sayısı
si hangi aralıktadır?
A) 16 ile 20
C) 64 ile 100
X+1
10 > 2
A
>23
X+133
X) 2
E) 256 ile 400
B) 32 ile 40
D) 128 ile 200
2
X+2
sayı-
4
A
32
128
15
![8.
T/Temel Matematik
2.
SORU:43
27 2-x
8!
3
eşitliğini sağlayan x tam sayı değeri kaçtır?
olur?
16 x+2
Kenan öğretmen yukarıdaki soruyu hazırlarken bir hata
yapmıştır.
2x+4
Buna göre,
14) =(4)
3
3
I. 16 yerine 256 yazarsa
II. 27 yerine 9 yazarsa
III. 81 yerine 9 yazarsa
8x = 2
XI
ifadelerinden hangilerini yaparsa hatayı düzeltmiş
A) Yalnız I
D) I ve II
x+2
B) Yalnız II
E) I ve
C) Yalnızl](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230224085250160107-3561083.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü Denklemler8.
T/Temel Matematik
2.
SORU:43
27 2-x
8!
3
eşitliğini sağlayan x tam sayı değeri kaçtır?
olur?
16 x+2
Kenan öğretmen yukarıdaki soruyu hazırlarken bir hata
yapmıştır.
2x+4
Buna göre,
14) =(4)
3
3
I. 16 yerine 256 yazarsa
II. 27 yerine 9 yazarsa
III. 81 yerine 9 yazarsa
8x = 2
XI
ifadelerinden hangilerini yaparsa hatayı düzeltmiş
A) Yalnız I
D) I ve II
x+2
B) Yalnız II
E) I ve
C) Yalnızl
![Jeme-Çıkarma ve Deyi
desinin
3
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden hang
sidir?
A) 3x
9x+3x+1-10
3²x.
↓
B) 3x - 2
D) 3X -4
-3x+₁-10
3*.3'
g++ 3+ -10
Bntemi
E) 3* - 5
C) 3*-3
7.
Q
x(x + 1)(x + 2)(x+3)
ifadesinin çarpanlara
hangisidir?
A) (x² + 3x + 1)²
C) (x² + 6x + 1)²
E) (x²
al](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230223160236081363-4667119.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü DenklemlerJeme-Çıkarma ve Deyi
desinin
3
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden hang
sidir?
A) 3x
9x+3x+1-10
3²x.
↓
B) 3x - 2
D) 3X -4
-3x+₁-10
3*.3'
g++ 3+ -10
Bntemi
E) 3* - 5
C) 3*-3
7.
Q
x(x + 1)(x + 2)(x+3)
ifadesinin çarpanlara
hangisidir?
A) (x² + 3x + 1)²
C) (x² + 6x + 1)²
E) (x²
al
![A)
A.B
164
ab
1=
D)
69
23
a ab
16,
. 9 tane 3x sayısının toplamı A sayısına,
• 8 tane 2x sayısının toplamı B sayısına eşittir.
Buna göre, 36 tane 36* sayısının toplamı aşağıdaki-
lerden hangisine eşittir?
B)
1.53
(w)
A³.B3
36
ab
A.B
36
bb
batb
You
E)
25
=
4
A.B)
6
Sıfırdan farklı a ve b gerçel sayıları için,
1
20
C)
2
A.B
12
2
3
X 2
3.3=A
2
2
6² (2)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230223184750156502-3125461.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Üslü DenklemlerA)
A.B
164
ab
1=
D)
69
23
a ab
16,
. 9 tane 3x sayısının toplamı A sayısına,
• 8 tane 2x sayısının toplamı B sayısına eşittir.
Buna göre, 36 tane 36* sayısının toplamı aşağıdaki-
lerden hangisine eşittir?
B)
1.53
(w)
A³.B3
36
ab
A.B
36
bb
batb
You
E)
25
=
4
A.B)
6
Sıfırdan farklı a ve b gerçel sayıları için,
1
20
C)
2
A.B
12
2
3
X 2
3.3=A
2
2
6² (2)
![*C
Şekilde verilen çemberin iç bölgesindeki A,B,C,D pozitif
reel sayıları ile ilgili yukarıdaki eşitlik veriliyor.
⇒ (C-B)² = (A.D)³
8
A) *√3 B) √3
3
17
Verilen çembere göre, x yerine aşağıdakilerden hangisi
yazılmalıdır?
C) 3 D) 9 E) √27](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230223180526676594-5393448.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü Denklemler*C
Şekilde verilen çemberin iç bölgesindeki A,B,C,D pozitif
reel sayıları ile ilgili yukarıdaki eşitlik veriliyor.
⇒ (C-B)² = (A.D)³
8
A) *√3 B) √3
3
17
Verilen çembere göre, x yerine aşağıdakilerden hangisi
yazılmalıdır?
C) 3 D) 9 E) √27
![19. Richter ölçeğine göre deprem şiddetinin 0,3 birim artma-
si, depremin hissedilen şiddetinin yaklaşık olarak 2 katına
çıkması anlamına gelmektedir.
Örneğin; Richter ölçeğine göre 6,9'luk bir depremin hisse-
dilen şiddeti, 6,3'lük bir depremin hissedilen şiddetinin
6,9-6,3 = 0,6 ve 0,6/0,3 = 2 olduğundan 22 = 4 katıdır.
Aşağıda iki farklı depremin Richter ölçeğine göre şiddetle-
ri verilmiştir.
Yer
Tarih
Şiddeti
Konya
Japonya
08.11.2021 11.03.2011
karekök &
5,1
9
21. To
C
Buna göre, Japonya depreminin hissedilen şiddeti,
Konya depreminin hissedilen şiddetinin kaç katıdır?
A) 210
B) 211
C) 212
D) 213
E) 214-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230223143737257027-4143479.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü Denklemler19. Richter ölçeğine göre deprem şiddetinin 0,3 birim artma-
si, depremin hissedilen şiddetinin yaklaşık olarak 2 katına
çıkması anlamına gelmektedir.
Örneğin; Richter ölçeğine göre 6,9'luk bir depremin hisse-
dilen şiddeti, 6,3'lük bir depremin hissedilen şiddetinin
6,9-6,3 = 0,6 ve 0,6/0,3 = 2 olduğundan 22 = 4 katıdır.
Aşağıda iki farklı depremin Richter ölçeğine göre şiddetle-
ri verilmiştir.
Yer
Tarih
Şiddeti
Konya
Japonya
08.11.2021 11.03.2011
karekök &
5,1
9
21. To
C
Buna göre, Japonya depreminin hissedilen şiddeti,
Konya depreminin hissedilen şiddetinin kaç katıdır?
A) 210
B) 211
C) 212
D) 213
E) 214-
![oooood
de edilmi
aşağıd
D
C) 3.8642-10°
$2.8
(x-3)x-3=1
Bydas: 10
Yukarıdaki eşitliği sağlayan x tam sayıları-
nın toplamı kaçtır?
A) 4
B) 6
C) 9
D) 11
1
4.
saat içerisinde kaç kez O nok
laşırlar?
7
25,29
T
47
660
2000000
- 10
işleminin sonucu 1
sayı olduğuna göre
sayı değerlerinin c
B) 5
A) 42
1234](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230223151026033257-1301147.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü Denklemleroooood
de edilmi
aşağıd
D
C) 3.8642-10°
$2.8
(x-3)x-3=1
Bydas: 10
Yukarıdaki eşitliği sağlayan x tam sayıları-
nın toplamı kaçtır?
A) 4
B) 6
C) 9
D) 11
1
4.
saat içerisinde kaç kez O nok
laşırlar?
7
25,29
T
47
660
2000000
- 10
işleminin sonucu 1
sayı olduğuna göre
sayı değerlerinin c
B) 5
A) 42
1234
![12
1
1
3. Bir ayakkabı fabrikasında üretilen
Y bir modelin, 2018 yılındaki üre-
Ntim adetlerinin ayakkabı numara-
larına göre dağılımı aşağıdaki tab-
loda verilmiştir.
Numara 45 44 43 42
Adet 53 58 513
525
Buna göre 42 ve 42 numaradan
küçük toplam ayakkabı sayısı-
nin, 43 ve 43 numaradan büyük
toplam ayakkabı sayısına oranı
kaçtır?
A) 5 10
D) 5 13
41 40
520 515
B) 5¹1
E) 514
C) 5¹2
9. Adım
18516](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230223120017435317-5388062.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü Denklemler12
1
1
3. Bir ayakkabı fabrikasında üretilen
Y bir modelin, 2018 yılındaki üre-
Ntim adetlerinin ayakkabı numara-
larına göre dağılımı aşağıdaki tab-
loda verilmiştir.
Numara 45 44 43 42
Adet 53 58 513
525
Buna göre 42 ve 42 numaradan
küçük toplam ayakkabı sayısı-
nin, 43 ve 43 numaradan büyük
toplam ayakkabı sayısına oranı
kaçtır?
A) 5 10
D) 5 13
41 40
520 515
B) 5¹1
E) 514
C) 5¹2
9. Adım
18516
![11.
18 k
12 k
8 k
n
n
n
n
Yukarıda kenar uzunlukları 8k br, 12k br ve 18k br
olan dikdörtgenler prizmasını, bir kenar uzunluğu
n br olan küplerden 27 tanesi boşluk kalmayacak
şekilde doldurmaktadır.
lak
LV
k
n
Buna göre, 16 +3 toplamının değeri kaçtır?
A) 76
B) 79
C) 81
D) 83
E) 142](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230222175158241342-3046039.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Üslü Denklemler11.
18 k
12 k
8 k
n
n
n
n
Yukarıda kenar uzunlukları 8k br, 12k br ve 18k br
olan dikdörtgenler prizmasını, bir kenar uzunluğu
n br olan küplerden 27 tanesi boşluk kalmayacak
şekilde doldurmaktadır.
lak
LV
k
n
Buna göre, 16 +3 toplamının değeri kaçtır?
A) 76
B) 79
C) 81
D) 83
E) 142
![7. İçinde bir A doğal sayısının yazılı olduğu n kenarlı bir çok-
gen sembolünün değeri,
n olarak tanımlanıyor.
Örneğin, 2 = 3² = 9'dur.
/2
a = 8
b = 7
C = 6
olmak üzere, aşağıdaki sıralamalardan hangisi doğru-
dur?
A) a<b< c
D) c<a<b
a<c<b
E) c < b < a
C) b<c<a](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230222170513387822-2348657.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Üslü Denklemler7. İçinde bir A doğal sayısının yazılı olduğu n kenarlı bir çok-
gen sembolünün değeri,
n olarak tanımlanıyor.
Örneğin, 2 = 3² = 9'dur.
/2
a = 8
b = 7
C = 6
olmak üzere, aşağıdaki sıralamalardan hangisi doğru-
dur?
A) a<b< c
D) c<a<b
a<c<b
E) c < b < a
C) b<c<a
![Şekilde eni 4ª birim, boyu 9ª birim olan bir arsayı dik-
dörtgen biçimindeki eş parsellere bölerek satmak is-
teyen Ali Bey, müşteri olan Birhat Bey'e kırmızıya bo-
yalı bölgeyi satıyor.
4a br
Buna göre, Birhat Bey'in aldığı bölgenin alanı kaç
birimkaredir?
A) 2.6ª
D)
62a
2
ga br
62a
3
B)-
E) 62a+1
C) 3.62a](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230222090140987304-2171948.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü DenklemlerŞekilde eni 4ª birim, boyu 9ª birim olan bir arsayı dik-
dörtgen biçimindeki eş parsellere bölerek satmak is-
teyen Ali Bey, müşteri olan Birhat Bey'e kırmızıya bo-
yalı bölgeyi satıyor.
4a br
Buna göre, Birhat Bey'in aldığı bölgenin alanı kaç
birimkaredir?
A) 2.6ª
D)
62a
2
ga br
62a
3
B)-
E) 62a+1
C) 3.62a
![na
ac
0-24
D) 23
6)-22
A) -2
B) -1
5. 5-2-2.5-43-5-90 denklemini sağlayan y
aşağıdakilerden hangisidir?
C) O
D) 1
BE) 2
5-X
5** *2
T
140
16/12
10
l
125/5
25 2
4*
645
L
22
8)
x-s
aşa
A)
B)
C
D
EX
2y
5x
es
ba
38
4x-12 (27-2x+6 eşitsizliğinin gerçek
<
125
daki çözüm kümesi aşağıdakilerden hangist
(-0,3)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230221172434167578-5230015.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü Denklemlerna
ac
0-24
D) 23
6)-22
A) -2
B) -1
5. 5-2-2.5-43-5-90 denklemini sağlayan y
aşağıdakilerden hangisidir?
C) O
D) 1
BE) 2
5-X
5** *2
T
140
16/12
10
l
125/5
25 2
4*
645
L
22
8)
x-s
aşa
A)
B)
C
D
EX
2y
5x
es
ba
38
4x-12 (27-2x+6 eşitsizliğinin gerçek
<
125
daki çözüm kümesi aşağıdakilerden hangist
(-0,3)
![n
✔Fullmatematik
9.
D
Yukarıda verilen 2 x 2 birim kareler içerisindeki motif
kullanılarak aşağıdaki şekle benzer biçimde 8 x 8 birim
kare boyutunda şekiller elde edilecektir.
Buna göre, kaç farklı şekil elde edilebilir?
A) 26
B) 28
C) 216
D) 224
E) 232](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230221142336549733-2137453.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü Denklemlern
✔Fullmatematik
9.
D
Yukarıda verilen 2 x 2 birim kareler içerisindeki motif
kullanılarak aşağıdaki şekle benzer biçimde 8 x 8 birim
kare boyutunda şekiller elde edilecektir.
Buna göre, kaç farklı şekil elde edilebilir?
A) 26
B) 28
C) 216
D) 224
E) 232
![8. Aşağıda küp şeklindeki bir zarın açınımı verilmiştir.
1₂.18.
76.7.8.
64
21
83
B) 216
12
32-3
165
64²
384
1
2542
Zarın yüzlerinde 2 nin tam sayı kuvvetleri yazılıdır.
Buna göre, bu zar havaya atıldığında karşılıklı yan yüz-
lerinde yazılı sayıların çarpımının en büyük değerinin,
en küçük değerine oranı kaçtır?
A) 2⁹
C) 225
D) 235
2
both
E) 240](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230221112651448736-4870441.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Üslü Denklemler8. Aşağıda küp şeklindeki bir zarın açınımı verilmiştir.
1₂.18.
76.7.8.
64
21
83
B) 216
12
32-3
165
64²
384
1
2542
Zarın yüzlerinde 2 nin tam sayı kuvvetleri yazılıdır.
Buna göre, bu zar havaya atıldığında karşılıklı yan yüz-
lerinde yazılı sayıların çarpımının en büyük değerinin,
en küçük değerine oranı kaçtır?
A) 2⁹
C) 225
D) 235
2
both
E) 240
![5.
*or-or-8.0
(3x - 12)³ = (2x + 5)³
Stosal Usunce minimaal
olduğuna göre, x değeri aşağıdakilerden hangisidir?
OUP (B
E) 13
A) 17
27×3
C) 15
19x³ =
D) 14
B) 16
1728= 8x²³ +125
old
2+03
9.
a=5¹0
olduğuna gör
kilerden hang
A) b < a <c
Tuped u
D) a <](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230221110336184515-3561919.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Üslü Denklemler5.
*or-or-8.0
(3x - 12)³ = (2x + 5)³
Stosal Usunce minimaal
olduğuna göre, x değeri aşağıdakilerden hangisidir?
OUP (B
E) 13
A) 17
27×3
C) 15
19x³ =
D) 14
B) 16
1728= 8x²³ +125
old
2+03
9.
a=5¹0
olduğuna gör
kilerden hang
A) b < a <c
Tuped u
D) a <