Üslü İfadelerde İşlemler Soruları
![22.43 8
a
Sude Başkan
2 dakika önce
1. ve b doğal sayılar olmak üzere,
b -a-b.
MA
biçiminde tanımlanıyor.
13 17 = olduğuna göre,
M
A)-12
TEMEL A
ifadesi aşağıdakilerden hangisine eşittir?
B) 81
C) -12
D)-64
KİYE
E) -81
2. Ali ile Ayşe A noktasından başlayarak aynı doğrultuda
zıt yönlere doğru sırayla adım atarak oyun
oynuyorlar.
22. Olçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221114194342423696-4843740.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler22.43 8
a
Sude Başkan
2 dakika önce
1. ve b doğal sayılar olmak üzere,
b -a-b.
MA
biçiminde tanımlanıyor.
13 17 = olduğuna göre,
M
A)-12
TEMEL A
ifadesi aşağıdakilerden hangisine eşittir?
B) 81
C) -12
D)-64
KİYE
E) -81
2. Ali ile Ayşe A noktasından başlayarak aynı doğrultuda
zıt yönlere doğru sırayla adım atarak oyun
oynuyorlar.
22. Olçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü
![1.
HB
Bir kırtasiye kampanya yapmaktadır. Buna göre sattığı kalemlerin adedi, 24'ten başlamak kaydıyla 2 ve 3'ün
pozitif tam sayı kuvvetlerinin denk geldiği sırada 2'nin kuvvetine denk gelene 2 kalem, 3'ün kuvvetine denk
gelene 3 kalem hediye verilecektir. Bu kırtasiyede toplamda 1000 tane kalem bulunmaktadır.
Bu kırtasiye elindeki kalemlerin tümünü sattığına göre kaç tanesi kampanya gereği hediye edilmiştir?
A) 16
C) 20
D) 24
B) 19](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221114193112771119-1987943.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler1.
HB
Bir kırtasiye kampanya yapmaktadır. Buna göre sattığı kalemlerin adedi, 24'ten başlamak kaydıyla 2 ve 3'ün
pozitif tam sayı kuvvetlerinin denk geldiği sırada 2'nin kuvvetine denk gelene 2 kalem, 3'ün kuvvetine denk
gelene 3 kalem hediye verilecektir. Bu kırtasiyede toplamda 1000 tane kalem bulunmaktadır.
Bu kırtasiye elindeki kalemlerin tümünü sattığına göre kaç tanesi kampanya gereği hediye edilmiştir?
A) 16
C) 20
D) 24
B) 19
![6.
Eylem ve arkadaşları 64 km uzunluğunda düz bir yolda bisiklet yarışı düzenliyor. Ancak Eylem'in bisikleti yolun
2-1 inde arızalanıyor. Tekrar yola çıktığında yolun tamamının 2-2 si kadar gidince yine arızalanıyor. Böyle her
arızadan sonra, yolun tamamının 2'nin negatif tam sayı kuvvetleri kadar katı alınıp ilerlendiğinde gelinen yerde
arıza oluyor. En son kalan yolun km cinsinden alabilecek en küçük tam sayı olduğunda arıza olmadan yolunu
tamamlıyor.
Buna göre, Eylem'in bisikleti bu yolda toplam kaç defa arıza vermiştir?
A) 2
B) 4
C) 5
D) 6](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221114192230130850-1987943.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler6.
Eylem ve arkadaşları 64 km uzunluğunda düz bir yolda bisiklet yarışı düzenliyor. Ancak Eylem'in bisikleti yolun
2-1 inde arızalanıyor. Tekrar yola çıktığında yolun tamamının 2-2 si kadar gidince yine arızalanıyor. Böyle her
arızadan sonra, yolun tamamının 2'nin negatif tam sayı kuvvetleri kadar katı alınıp ilerlendiğinde gelinen yerde
arıza oluyor. En son kalan yolun km cinsinden alabilecek en küçük tam sayı olduğunda arıza olmadan yolunu
tamamlıyor.
Buna göre, Eylem'in bisikleti bu yolda toplam kaç defa arıza vermiştir?
A) 2
B) 4
C) 5
D) 6
![T.
14. Burak Öğretmen kareköklü sayıların farkı ve toplamının
eşlenik kavramını anlatırken,
"x² - y² = (x - y) (x + y) →x-y=(√x - √y) (√x + √y)
olduğuna göre √x - √y ve √x + √y ifadeleri birbirinin
eşleniğidir."
cümlesini kullanmıştır.
X
Bu bilgiden hareketle √x - √y ifadesinin eşleniğini
bulmak isteyen bir öğrenci aşağıdaki özdeşliklerin
hangisinden faydalanarak doğru sonuca ulaşabilir?
A) x³ + y³ = (x + y) (x² - xy + y²)
B) (x+y)³ = x³ + 3x2y + 3xy² + y3
LC) x³y³ = (x - y) (x² + xy + y²)
X
D) (x - y)³ = x³ - 3x²y + 3xy² - y³
E) x² - y² = (x - y) (x + y)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221114173722238807-4848263.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemlerT.
14. Burak Öğretmen kareköklü sayıların farkı ve toplamının
eşlenik kavramını anlatırken,
"x² - y² = (x - y) (x + y) →x-y=(√x - √y) (√x + √y)
olduğuna göre √x - √y ve √x + √y ifadeleri birbirinin
eşleniğidir."
cümlesini kullanmıştır.
X
Bu bilgiden hareketle √x - √y ifadesinin eşleniğini
bulmak isteyen bir öğrenci aşağıdaki özdeşliklerin
hangisinden faydalanarak doğru sonuca ulaşabilir?
A) x³ + y³ = (x + y) (x² - xy + y²)
B) (x+y)³ = x³ + 3x2y + 3xy² + y3
LC) x³y³ = (x - y) (x² + xy + y²)
X
D) (x - y)³ = x³ - 3x²y + 3xy² - y³
E) x² - y² = (x - y) (x + y)
![2. p, 2009 basamaklı en küçük asal sayı olduğuna göre,
p²
sayısının 12 ile bölümünden kalan kaçtır?
A) 1
B) 2
C) 3
YKS Deneme Sınavı - 3 / Alan Yeterlilik Testi
D) 7
FEN BİLİMLERİ YAYINLARI
E) 11
4.
21](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221114124047132660-3247007.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler2. p, 2009 basamaklı en küçük asal sayı olduğuna göre,
p²
sayısının 12 ile bölümünden kalan kaçtır?
A) 1
B) 2
C) 3
YKS Deneme Sınavı - 3 / Alan Yeterlilik Testi
D) 7
FEN BİLİMLERİ YAYINLARI
E) 11
4.
21
![tonguç
7. Nuri, tabanları eşit olan üslü sayılarla ifade edilebilecek.sayılan çarparken aşağıdaki adımlari takip ediyor.
1. adım: Sayılanı asal çarpanlarının çarpımi şeklinde yazıyor
II. adım: Sayılan bu şekilde çarparak elde ettiği çarpımı üslü sayı ile ifade ediyor.
Örneğin, 8 ile 64 sayılanının çarpimins,
8-2-2-2225
64-2-2-2-2-2-2=
8-64-(2-2-2) (2-2-2-2-2-2) -2° buluyor.
Buna göre Nuri aynı adımları takip ederek 27-81 çarpiminin sonucunun aşağıdakilerden hangisine eşit
olduğunu bulur?
A) 3°
22
D) 39
00'dan 6'ya Sayısal
B) 3¹
2
C) 35
tonguça](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221114153904928433-4600248.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemlertonguç
7. Nuri, tabanları eşit olan üslü sayılarla ifade edilebilecek.sayılan çarparken aşağıdaki adımlari takip ediyor.
1. adım: Sayılanı asal çarpanlarının çarpımi şeklinde yazıyor
II. adım: Sayılan bu şekilde çarparak elde ettiği çarpımı üslü sayı ile ifade ediyor.
Örneğin, 8 ile 64 sayılanının çarpimins,
8-2-2-2225
64-2-2-2-2-2-2=
8-64-(2-2-2) (2-2-2-2-2-2) -2° buluyor.
Buna göre Nuri aynı adımları takip ederek 27-81 çarpiminin sonucunun aşağıdakilerden hangisine eşit
olduğunu bulur?
A) 3°
22
D) 39
00'dan 6'ya Sayısal
B) 3¹
2
C) 35
tonguça
![.COM
istemek-
ön-
klik
14.
15.
8.SINIF ÜSLÜ SAYILAR YENİ NESİL TEST
SORULARI-2
Su kıtlığı durumu, ülke veya bölgede kişi başına düşen su miktarına göre aşağıdaki gibi sınıflandırılır.
Tablo: Yıllık kişi başına düşen su miktarına göre su kıtlığı durumu
Su Miktarı (m³)
1700'den fazla
1700-1000
1000-500 (1000 hariç)
500'den az
Durum
Su sorunu yok
Su sıkıntısı var
CEVAPLITES
Su kıtlığı
Mutlak su kitüğı
255
Su sıkıntısı durumu var olarak belirlenmiş bir bölgede yıllık 25,5 milyar m² su kullanılabilmektedir.
Buna göre bu bölgenin nüfusunun bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) 6,4.10²
B) 3,8.107
C) 2,3.107
D) 1,2.107](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221114081451747345-4615157.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler.COM
istemek-
ön-
klik
14.
15.
8.SINIF ÜSLÜ SAYILAR YENİ NESİL TEST
SORULARI-2
Su kıtlığı durumu, ülke veya bölgede kişi başına düşen su miktarına göre aşağıdaki gibi sınıflandırılır.
Tablo: Yıllık kişi başına düşen su miktarına göre su kıtlığı durumu
Su Miktarı (m³)
1700'den fazla
1700-1000
1000-500 (1000 hariç)
500'den az
Durum
Su sorunu yok
Su sıkıntısı var
CEVAPLITES
Su kıtlığı
Mutlak su kitüğı
255
Su sıkıntısı durumu var olarak belirlenmiş bir bölgede yıllık 25,5 milyar m² su kullanılabilmektedir.
Buna göre bu bölgenin nüfusunun bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) 6,4.10²
B) 3,8.107
C) 2,3.107
D) 1,2.107
![7. a 0 ve m, n tam sayılar olmak üzere an aman+m₁
Yukarıda verilenlere göre,
A) 3-12
A
B
A=
B) 3-14
B=
'nin değeri kaçtır?
am
an
=am-n= (an)m = a n-m dir.
9+9+9+...+9
9 adet 9
9.9.9.....9
9 adet 9
A
B
=?
C) 3-16
D) 3-18](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221114065123729430-2510000.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler7. a 0 ve m, n tam sayılar olmak üzere an aman+m₁
Yukarıda verilenlere göre,
A) 3-12
A
B
A=
B) 3-14
B=
'nin değeri kaçtır?
am
an
=am-n= (an)m = a n-m dir.
9+9+9+...+9
9 adet 9
9.9.9.....9
9 adet 9
A
B
=?
C) 3-16
D) 3-18
![74.
18.
0
Ayşe yukarıda üzerinde tam sayı yazan kartlan kutuya atıyor ve öğrencilerinden sırayla 3 kart seçmelerini istiyor
Öğrencilerin kartlardaki tam sayılanı kullanarak bir üslü sayı elde edip sonucu bulmaları gerekmektedir.
Örneğin; -2, 2 ve 4 kartlarını seçen bir öğrenci (-22)4 = 256 sonucunu bulabilir.
B) 1
●
Sıra Ali'ye geldiğinde seçtiği kartlardan birinin pozitif tam sayi olduğunu görüyor. Buna göre All'nin side
edeceği sonuç aşağıdakilerden hangisi olamaz?
C):7/5
A) 64
39
D)-64](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221113221524711725-2515318.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler74.
18.
0
Ayşe yukarıda üzerinde tam sayı yazan kartlan kutuya atıyor ve öğrencilerinden sırayla 3 kart seçmelerini istiyor
Öğrencilerin kartlardaki tam sayılanı kullanarak bir üslü sayı elde edip sonucu bulmaları gerekmektedir.
Örneğin; -2, 2 ve 4 kartlarını seçen bir öğrenci (-22)4 = 256 sonucunu bulabilir.
B) 1
●
Sıra Ali'ye geldiğinde seçtiği kartlardan birinin pozitif tam sayi olduğunu görüyor. Buna göre All'nin side
edeceği sonuç aşağıdakilerden hangisi olamaz?
C):7/5
A) 64
39
D)-64
![N
2.
Bir fabrikada A, B ve C marka olmak üzere üç farklı
kalem üretilmektedir. Aşağıdaki tabloda bu fabrikada
bir günde üretilen kalem sayısı ile o kaleme ait satış
fiyatı verilmiştir.
ABC
Kalem Sayısı
38
A) GA<GB < Gc
C) GC <GA <GB
43
125³
Bu fabrikanın bir günde A, B ve C marka kalem-
lerden elde ettiği gelirler sırasıyla GA, GB ve Gc
olduğuna göre, aşağıdaki sıralamalardan hangisi
doğrudur?
unoo
Bir Kalem Satış
Fiyatı (lira)
9
16
5
E) GB<GA < GC
B) Go<GB<GA
D) GB < Gc<GA](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221113221846192442-3258387.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemlerN
2.
Bir fabrikada A, B ve C marka olmak üzere üç farklı
kalem üretilmektedir. Aşağıdaki tabloda bu fabrikada
bir günde üretilen kalem sayısı ile o kaleme ait satış
fiyatı verilmiştir.
ABC
Kalem Sayısı
38
A) GA<GB < Gc
C) GC <GA <GB
43
125³
Bu fabrikanın bir günde A, B ve C marka kalem-
lerden elde ettiği gelirler sırasıyla GA, GB ve Gc
olduğuna göre, aşağıdaki sıralamalardan hangisi
doğrudur?
unoo
Bir Kalem Satış
Fiyatı (lira)
9
16
5
E) GB<GA < GC
B) Go<GB<GA
D) GB < Gc<GA
![9.
Bir paleontolog (fosil bilimci), yaptığı kazılar sonucu dört tane dinozor fosili bulmuştur. Bulduğu fosiller ve yaşlan aşağıda
verilmiştir.
|||
1
Pterodactyl
0,0025.10¹¹ yaşında
Tyrannosaurus-rex
4500.10 yaşında
Buna göre fosillerin en eskiden en yeniye doğru sıralanışı aşağıdakilerden
A) I-II-III-IV
B) I-II-IV-III
C) III-II-I-IV
Triceratops
0,32.10 yaşında
Ceolophysis
3.10 yaşında
hangisidir?
D) III-II-IV-1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221113212158497315-2515318.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler9.
Bir paleontolog (fosil bilimci), yaptığı kazılar sonucu dört tane dinozor fosili bulmuştur. Bulduğu fosiller ve yaşlan aşağıda
verilmiştir.
|||
1
Pterodactyl
0,0025.10¹¹ yaşında
Tyrannosaurus-rex
4500.10 yaşında
Buna göre fosillerin en eskiden en yeniye doğru sıralanışı aşağıdakilerden
A) I-II-III-IV
B) I-II-IV-III
C) III-II-I-IV
Triceratops
0,32.10 yaşında
Ceolophysis
3.10 yaşında
hangisidir?
D) III-II-IV-1
![36
g
Fatur
ni ola
ralı giş
sıra nu
Ali: 36
Buna g
lıdır?
Ali
A) 3⁰ = 1
C) 3² = 27
B) (-3)³ = -27
D) (-2)³ = -8
Horus, eski Mısır mitolojisinde gök tanrısıdır. Horus'un Gözü "glif" adlı parçalardan oluşur. Parçaların anlam-
ları ve birim kesre karşılık gelen değerleri görselde verilmiştir. Duyular ve düşünce sistemi rasyonel olarak
Horus'un Gözü'nde anlamlandırılmıştır:
63
Bu gliflerin değerleri toplamı
tür, 1 tam değildir. Bir bütünün sürekli olarak 2'ye bölünmesiyle elde edi-
64
len değerlerin toplamı hiçbir zaman 1'e ulaşmaz.
A) Duyma
Dokunma
2-6
B) Düşünme
Görme
2-²
Hangi glifin değeri ile koklama glifinin değerinin toplamı ün karesine eşittir?
Düşünme
2-3
C) Tatma
Tatma
2-5
Duyma
2-4
Koklama
2-1
D) Görme](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221113202439813343-2515318.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler36
g
Fatur
ni ola
ralı giş
sıra nu
Ali: 36
Buna g
lıdır?
Ali
A) 3⁰ = 1
C) 3² = 27
B) (-3)³ = -27
D) (-2)³ = -8
Horus, eski Mısır mitolojisinde gök tanrısıdır. Horus'un Gözü "glif" adlı parçalardan oluşur. Parçaların anlam-
ları ve birim kesre karşılık gelen değerleri görselde verilmiştir. Duyular ve düşünce sistemi rasyonel olarak
Horus'un Gözü'nde anlamlandırılmıştır:
63
Bu gliflerin değerleri toplamı
tür, 1 tam değildir. Bir bütünün sürekli olarak 2'ye bölünmesiyle elde edi-
64
len değerlerin toplamı hiçbir zaman 1'e ulaşmaz.
A) Duyma
Dokunma
2-6
B) Düşünme
Görme
2-²
Hangi glifin değeri ile koklama glifinin değerinin toplamı ün karesine eşittir?
Düşünme
2-3
C) Tatma
Tatma
2-5
Duyma
2-4
Koklama
2-1
D) Görme
![440 sayısının,
Yarısı kaçtır? (22) 40) 280 240
4
.
Çeyreği kaçtır? → 2 20
8 katı kaçtır? → 2160
Karesi kaçtır?
2
hangisi bu soruların cevapların-
Aşağıdakilerden
dan biri değildir?
A) 24
B) 278
C) 279
D) 283
E) 2160
3.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221113192747551918-1010443.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler440 sayısının,
Yarısı kaçtır? (22) 40) 280 240
4
.
Çeyreği kaçtır? → 2 20
8 katı kaçtır? → 2160
Karesi kaçtır?
2
hangisi bu soruların cevapların-
Aşağıdakilerden
dan biri değildir?
A) 24
B) 278
C) 279
D) 283
E) 2160
3.
![te
Buna göre Emrah'ın tablodan kaç tane sayı silmesi ge-
rekir?
A) 3
= an-m dir.
3325
Köşegen
Satır
Satır
436
3.
a = 0, m ve n tam sayılar olmak üzere, a. ama+m
an
am
29
Satir
B) 4
JES
VEJ
Köşegen
Sütun Sütun Sütun
A
35
20
34
C) 5
B
B) 38
C
>Köşegen
Köşegen
D) 7
Yukarıda dokuz bölmeden oluşan tablonun her bir bölme-
sine 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37 ve 38 sayılarından birer ta-
nesi yerleştiriliyor.
Va
Bu tablodaki tüm satır, sütun ve köşegenlerdeki sayıların
çarpımı birbirine eşittir.
Buna göre A, B ve C yerine yazılacak olan sayıların çar-
pımı kaçtır?
A) 37
C) 310
D) 3¹¹
SINAVA EN YAKIN TEK YAYIN
5.
4√2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221113193236428214-4371260.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemlerte
Buna göre Emrah'ın tablodan kaç tane sayı silmesi ge-
rekir?
A) 3
= an-m dir.
3325
Köşegen
Satır
Satır
436
3.
a = 0, m ve n tam sayılar olmak üzere, a. ama+m
an
am
29
Satir
B) 4
JES
VEJ
Köşegen
Sütun Sütun Sütun
A
35
20
34
C) 5
B
B) 38
C
>Köşegen
Köşegen
D) 7
Yukarıda dokuz bölmeden oluşan tablonun her bir bölme-
sine 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37 ve 38 sayılarından birer ta-
nesi yerleştiriliyor.
Va
Bu tablodaki tüm satır, sütun ve köşegenlerdeki sayıların
çarpımı birbirine eşittir.
Buna göre A, B ve C yerine yazılacak olan sayıların çar-
pımı kaçtır?
A) 37
C) 310
D) 3¹¹
SINAVA EN YAKIN TEK YAYIN
5.
4√2
![Çamaşır Makinesi
Bulaşık Makinesi
2.a0 ve m, n birer tam sayı olmak üzere an aman+m an
Bir fabrikada üretilen çamaşır ve bulaşık makineleri iki tır ile taşınmaktadır.
Bu makinelerin birer adedinin kütleleri Tablo 1'de, tırların taşıdığı makinelerin sayıları Tablo 2'de gösterilmiştir.
=an-m, (anym = an.m dir.
am
Tablo 1: Makinelerin Kütleleri
Tablo 2: Tırların Taşıdığı Makinelerin Sayıları
Makine
Makine
Kütle (kg)
27
43
9
B) 6
Tir
A
145
D) 1,45 104
B
20
16
00.36
Çamaşır Makinesi Bulaşık Makinesi
B tiri ile taşınan çamaşır ve bulaşık makinelerinin sayıları birbirine eşittir.
İki tırın taşıdığı makinelerin toplam kütlesi 2¹2 kg olduğuna göre B tiri ile taşınan makine sayısı kaçtır?
C) 8
D) 12
A) 4
20](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221113185257825286-4322449.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemlerÇamaşır Makinesi
Bulaşık Makinesi
2.a0 ve m, n birer tam sayı olmak üzere an aman+m an
Bir fabrikada üretilen çamaşır ve bulaşık makineleri iki tır ile taşınmaktadır.
Bu makinelerin birer adedinin kütleleri Tablo 1'de, tırların taşıdığı makinelerin sayıları Tablo 2'de gösterilmiştir.
=an-m, (anym = an.m dir.
am
Tablo 1: Makinelerin Kütleleri
Tablo 2: Tırların Taşıdığı Makinelerin Sayıları
Makine
Makine
Kütle (kg)
27
43
9
B) 6
Tir
A
145
D) 1,45 104
B
20
16
00.36
Çamaşır Makinesi Bulaşık Makinesi
B tiri ile taşınan çamaşır ve bulaşık makinelerinin sayıları birbirine eşittir.
İki tırın taşıdığı makinelerin toplam kütlesi 2¹2 kg olduğuna göre B tiri ile taşınan makine sayısı kaçtır?
C) 8
D) 12
A) 4
20
![10.
11.
12.
MATEMATİK ÇALIŞMA KAĞIDI
5² +5² +5² = ²/
olduğuna göre, x kaçtır?
B)-1
A)-2
2² +2²+1=96
olduğuna göre, a kaçtır?
A) 2
B) 3
C) 4
olduğuna göre, 3*
A) 18
B) 12
A)-2
2'
25
C)/
5m
olduğuna göre, m kaçtır?
B)-1
C) 9
2m
D) 1
ifadesinin değeri kaçtır?
C) 0
D) 5
1
E) 2
D) 6 E) 3
D) E) 1/2
//
13.
işlemin
A) 8
IN/N
14.
işlem
A) 2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221113180725953970-4999731.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler10.
11.
12.
MATEMATİK ÇALIŞMA KAĞIDI
5² +5² +5² = ²/
olduğuna göre, x kaçtır?
B)-1
A)-2
2² +2²+1=96
olduğuna göre, a kaçtır?
A) 2
B) 3
C) 4
olduğuna göre, 3*
A) 18
B) 12
A)-2
2'
25
C)/
5m
olduğuna göre, m kaçtır?
B)-1
C) 9
2m
D) 1
ifadesinin değeri kaçtır?
C) 0
D) 5
1
E) 2
D) 6 E) 3
D) E) 1/2
//
13.
işlemin
A) 8
IN/N
14.
işlem
A) 2