Bölünebilme Kuralları Soruları
![9. X25y rakamlar birbirinden farklı dört basamakli dogal
yıdır
.
kel
SARI
9
x25y
*25y
1.
Sol
Sa
Bir matematik Öğretmeni şekildeki tahtaya yazdığı kalan
bölme işlemlerini yaptırmak için Ali ve Veli'yi tahtaya kalo
riyor. Sol taraftaki işlemi Ali'ye, sağ taraftaki işlemi Velih
yaptırıyor. Öğretmen öğrencilerine kendilerine verilen is
mi doğru yaptıkları taktirde yaptıkları işlem sonucunda bu
dukları kalan sayısı kadar şeker vereceğini söylüyor.
Her iki öğrenci de işlemlerini doğru yapmış ve Veli Ali'nini
katı kadar şeker almıştır.
Buna göre, x.y çarpımı kaçtır?
A) 4
B) 15
C) 18
D) 27
E) 36
6
Il](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211011162941836590-702371.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları9. X25y rakamlar birbirinden farklı dört basamakli dogal
yıdır
.
kel
SARI
9
x25y
*25y
1.
Sol
Sa
Bir matematik Öğretmeni şekildeki tahtaya yazdığı kalan
bölme işlemlerini yaptırmak için Ali ve Veli'yi tahtaya kalo
riyor. Sol taraftaki işlemi Ali'ye, sağ taraftaki işlemi Velih
yaptırıyor. Öğretmen öğrencilerine kendilerine verilen is
mi doğru yaptıkları taktirde yaptıkları işlem sonucunda bu
dukları kalan sayısı kadar şeker vereceğini söylüyor.
Her iki öğrenci de işlemlerini doğru yapmış ve Veli Ali'nini
katı kadar şeker almıştır.
Buna göre, x.y çarpımı kaçtır?
A) 4
B) 15
C) 18
D) 27
E) 36
6
Il
![A, B ve C birer rakam olmak üzere,
• ABC üç basamaklı doğal sayısı 4 ve 5 ile
• BCA üç basamaklı doğal sayısı 3 ve 5 ile tam bölün-
mektedir.
Buna göre, aşağıdaki iki basamaklı doğal sayılardan
hangisi en büyüktür?
A) AC B) BC
D) BA E) AB
C) BB
Diğer sayfaya geçir:](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211127084548985494-4046291.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme KurallarıA, B ve C birer rakam olmak üzere,
• ABC üç basamaklı doğal sayısı 4 ve 5 ile
• BCA üç basamaklı doğal sayısı 3 ve 5 ile tam bölün-
mektedir.
Buna göre, aşağıdaki iki basamaklı doğal sayılardan
hangisi en büyüktür?
A) AC B) BC
D) BA E) AB
C) BB
Diğer sayfaya geçir:
![IRLIK
EMATİK - 06
EBİLME KURALLARI - II
TYT
9. Ayakkabıcı Ferhat Bey, tanesi 45 TL'den belirli sayıda
ayakkabı satın alıyor. Kendisine verilen faturada,
ödenen miktarın son iki basamağı silik çıktığından bu
tutarın yalnızca 57.. biçiminde dört basamaklı bir sayı
olduğunu okuyabiliyor.
Ferhat Bey'in tek sayıda ayakkabı aldığı bilindiğine
göre, silik çıkan iki rakamın toplamı kaçtır?
A) 7 B) 6
C) 5 D) 4 E) 3](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211129230323125462-1896322.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme KurallarıIRLIK
EMATİK - 06
EBİLME KURALLARI - II
TYT
9. Ayakkabıcı Ferhat Bey, tanesi 45 TL'den belirli sayıda
ayakkabı satın alıyor. Kendisine verilen faturada,
ödenen miktarın son iki basamağı silik çıktığından bu
tutarın yalnızca 57.. biçiminde dört basamaklı bir sayı
olduğunu okuyabiliyor.
Ferhat Bey'in tek sayıda ayakkabı aldığı bilindiğine
göre, silik çıkan iki rakamın toplamı kaçtır?
A) 7 B) 6
C) 5 D) 4 E) 3
![18. • 4K ve K5 sayıları iki basamaklı birer doğal sayıdır.
• 4K ile K5 sayıları aralarında asaldır.
K5 sayısı 4K sayısından büyüktür.
K bir asal sayıya eşit değildir.
Yukarıda 4K ve K5 doğal sayılarıyla ilgili bilgiler veril-
miştir.
Buna göre K5 iki basamaklı doğal sayısının alabile-
ceği değerler toplamı kaçtır?
A) 345
B) 315
C) 300
D) 290
2021 2022 11 DENEME](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211127125631632012-3827113.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları18. • 4K ve K5 sayıları iki basamaklı birer doğal sayıdır.
• 4K ile K5 sayıları aralarında asaldır.
K5 sayısı 4K sayısından büyüktür.
K bir asal sayıya eşit değildir.
Yukarıda 4K ve K5 doğal sayılarıyla ilgili bilgiler veril-
miştir.
Buna göre K5 iki basamaklı doğal sayısının alabile-
ceği değerler toplamı kaçtır?
A) 345
B) 315
C) 300
D) 290
2021 2022 11 DENEME
![2
+ 3
110
15
4
ifadesinin 9 ile bölümünden
20
kalan kaçtır?
A) 5
B) 3
C) 2
D) 1
E)
3. K, L ve M sıfırdan ve birbirinden farklı birer rakam ol-
mak üzere,
KLM
5.
MKL
LMK
üç basamaklı doğal sayıları sırasıyla 4,5 ve 9 ile tam bö-
lünmektedir.
Buna göre, K + L-M ifadesinin değeri kaçtır?
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 10
TYT Temel Matematik
5](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211201175249251622-914659.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları2
+ 3
110
15
4
ifadesinin 9 ile bölümünden
20
kalan kaçtır?
A) 5
B) 3
C) 2
D) 1
E)
3. K, L ve M sıfırdan ve birbirinden farklı birer rakam ol-
mak üzere,
KLM
5.
MKL
LMK
üç basamaklı doğal sayıları sırasıyla 4,5 ve 9 ile tam bö-
lünmektedir.
Buna göre, K + L-M ifadesinin değeri kaçtır?
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 10
TYT Temel Matematik
5
![a ve b sayısı pozitif tam sayılar olmak üzere,
a değeri
a sayısı, b sayısına tam böldnüyorsa
a.
a+b
a sayısı, b sayısına tam bölünmüyorsa
= 0
a,
olarak tanımlanıyor.
Örnek;
12, = 15
*
12 = 0
Buna göre,
a
a
= 55
eşitliğini sağlayan a sayısı kaçtır?
A) 16
C) 21 D) 24
E) 30
B) 18](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211125153630794207-4035355.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kurallarıa ve b sayısı pozitif tam sayılar olmak üzere,
a değeri
a sayısı, b sayısına tam böldnüyorsa
a.
a+b
a sayısı, b sayısına tam bölünmüyorsa
= 0
a,
olarak tanımlanıyor.
Örnek;
12, = 15
*
12 = 0
Buna göre,
a
a
= 55
eşitliğini sağlayan a sayısı kaçtır?
A) 16
C) 21 D) 24
E) 30
B) 18
![4. A ve B birbirinden farklı rakamlar olmak üzere ABB sayısı
3'e, BAB sayısı 5'e tam bölünebilen üç basamaklı birer
doğal sayıdır.
Buna göre, A+ B'nin alabileceği farklı değerlerin
toplamı kaçtır?
E) 22
C) 15 D) 20
B) 12
A) 10](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211126111523455993-2546412.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları4. A ve B birbirinden farklı rakamlar olmak üzere ABB sayısı
3'e, BAB sayısı 5'e tam bölünebilen üç basamaklı birer
doğal sayıdır.
Buna göre, A+ B'nin alabileceği farklı değerlerin
toplamı kaçtır?
E) 22
C) 15 D) 20
B) 12
A) 10
![45.
x + 4 X-1
X
x+3=ý-1=2+ 4 =k
olmak üzere, xyz üç basamaklı pozitif tam sayısının 9 ile
bölümünden kalan x'dir.
Buna göre, xyz sayısının rakamları toplamı kaçtır?
A) 8 B) 9 C) 11 D) 12
100x & 10 x 240 & 1
9414 39 =
E) 15](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211126112933938584-864776.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları45.
x + 4 X-1
X
x+3=ý-1=2+ 4 =k
olmak üzere, xyz üç basamaklı pozitif tam sayısının 9 ile
bölümünden kalan x'dir.
Buna göre, xyz sayısının rakamları toplamı kaçtır?
A) 8 B) 9 C) 11 D) 12
100x & 10 x 240 & 1
9414 39 =
E) 15
![AM
1
16. A ve B doğal sayılarının 4 ile bölümünden kalanlar sırasıyla
1 ve 2'dir.
9
ünler
A+B toplamının 8 ile bölümünden kalan m,
A.B çarpımının 8 ile bölümünden kalan n
olarak veriliyor.
nin
©
Buna göre m+n toplamının alabileceği kaç farklı değer
vardır?
A) 1
B) 2
3
D) 4
E) 5
6
het?](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211126142957057877-1402062.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme KurallarıAM
1
16. A ve B doğal sayılarının 4 ile bölümünden kalanlar sırasıyla
1 ve 2'dir.
9
ünler
A+B toplamının 8 ile bölümünden kalan m,
A.B çarpımının 8 ile bölümünden kalan n
olarak veriliyor.
nin
©
Buna göre m+n toplamının alabileceği kaç farklı değer
vardır?
A) 1
B) 2
3
D) 4
E) 5
6
het?
![27
14. Aşağıdaki tabloda; A, , C, D, E Üniversitelerine
gönderilen proje sayısı ile bu üniversitelerin kabul ettiği
proje sayısı verilmistir.
ve
30
Üniversite
Gönderilen kabul ettiği
proje sayısı proje sayısı
20
B
8
C
20
185
25
I ef
Buna göre, gönderilen projalar arasında
kabut
edilenlerin oranının en yüksek oldugu iniversite
aşağıdakilerden hangisidir?
AJA
D)
E) E](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211128122953235061-2048680.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları27
14. Aşağıdaki tabloda; A, , C, D, E Üniversitelerine
gönderilen proje sayısı ile bu üniversitelerin kabul ettiği
proje sayısı verilmistir.
ve
30
Üniversite
Gönderilen kabul ettiği
proje sayısı proje sayısı
20
B
8
C
20
185
25
I ef
Buna göre, gönderilen projalar arasında
kabut
edilenlerin oranının en yüksek oldugu iniversite
aşağıdakilerden hangisidir?
AJA
D)
E) E
![LME
T-21106
4.
• ABAB5 beş basamaklı doğal sayı
• AB iki basamaklı doğal sayı
ABAB5 AB
Icts
y
t(+5
vo
Şule Öğretmen
Matematik Öğretmeni Şule öğretmenin yazdığı soru
için y-x farkı kaçtır?
A) 6 B) 96 C) 995 D) 1005 E) 1015](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211006064447358149-3788930.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme KurallarıLME
T-21106
4.
• ABAB5 beş basamaklı doğal sayı
• AB iki basamaklı doğal sayı
ABAB5 AB
Icts
y
t(+5
vo
Şule Öğretmen
Matematik Öğretmeni Şule öğretmenin yazdığı soru
için y-x farkı kaçtır?
A) 6 B) 96 C) 995 D) 1005 E) 1015
![9. f:Z+ R olmak üzere, f fonksiyonu tanım kümesindeki
her elemanı bu elemanin pozitif bölenlerinin sayısına gö-
türen bir fonksiyon olarak tanımlıyor.
Buna göre, f(5005) kaçtır?
A) 8
B) 12
C) 15 D) 16 E) 24](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211128165545587239-3267000.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları9. f:Z+ R olmak üzere, f fonksiyonu tanım kümesindeki
her elemanı bu elemanin pozitif bölenlerinin sayısına gö-
türen bir fonksiyon olarak tanımlıyor.
Buna göre, f(5005) kaçtır?
A) 8
B) 12
C) 15 D) 16 E) 24
![16. Rakamları toplamı 9 ve 9'un katı olan doğal sayılar
3 ile tam bölünür.
Bu tanımı yapan matematik öğretmeni sınıftan bir öğren-
cisini tahtaya kaldırarak sıfır hariç her bir rakamı kendi sa-
yı değerinden 3 fazlası kadar yan yana yazmasını istiyor
Elde edilen doğal sayının 9 ile bölümünden kalan
kaç olur?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211129083436580600-2694867.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları16. Rakamları toplamı 9 ve 9'un katı olan doğal sayılar
3 ile tam bölünür.
Bu tanımı yapan matematik öğretmeni sınıftan bir öğren-
cisini tahtaya kaldırarak sıfır hariç her bir rakamı kendi sa-
yı değerinden 3 fazlası kadar yan yana yazmasını istiyor
Elde edilen doğal sayının 9 ile bölümünden kalan
kaç olur?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7
![A ve B sayılannin 7 ile bölümlerinden kalanlar sırasıyla
3 ve 4 tür.
(A2 + x)-(B2 - x) çarpımının sonucu 7 ile tam bölün-
düğüne göre x in alabileceği değer aşağıdakilerden
hangisi olamaz?
D) 9
E) 12
C) 7
B) 5
A) 2](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211130153303903044-4125491.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme KurallarıA ve B sayılannin 7 ile bölümlerinden kalanlar sırasıyla
3 ve 4 tür.
(A2 + x)-(B2 - x) çarpımının sonucu 7 ile tam bölün-
düğüne göre x in alabileceği değer aşağıdakilerden
hangisi olamaz?
D) 9
E) 12
C) 7
B) 5
A) 2
![WHO DI
3. Aralannda asal seksek piramit oyunu: piramidin tepesinden
başlanarak birbirine temas eden kareler içerisinde yazılan sa
yılar arasından aralannda asal olacak şekilde sayılar seçilerek,
aynı sayıya birden çok kez basılmayacak ve her satırdan sa-
dece bir sayıya basılacak şekilde ilerlenerek oynanan bir zeka
oyunudur.
Örneğin;
2
3
6
7
9
4
Yukarıda verilen aralarında asal seksek piramit oyununa pirami-
din tepesinden başlayan birisi doğru adımları attığında, oyun 1
numaralı karede sona erer.
6
Paylaşım Yayınları
5
7
6
2
14
0
8
3
4
9
12
2
11
2
16
20
21
22
24
25
26
44
HII IV V Vi
Buna göre, yukarıda verilen aralarında asal seksek pira-
midi oyunu doğru tamamlandığında, oyun hangi karede
sona erer?
A) ||
B) III
C) IV
D) V
E) VI](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211130183036923867-3623442.jpg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme KurallarıWHO DI
3. Aralannda asal seksek piramit oyunu: piramidin tepesinden
başlanarak birbirine temas eden kareler içerisinde yazılan sa
yılar arasından aralannda asal olacak şekilde sayılar seçilerek,
aynı sayıya birden çok kez basılmayacak ve her satırdan sa-
dece bir sayıya basılacak şekilde ilerlenerek oynanan bir zeka
oyunudur.
Örneğin;
2
3
6
7
9
4
Yukarıda verilen aralarında asal seksek piramit oyununa pirami-
din tepesinden başlayan birisi doğru adımları attığında, oyun 1
numaralı karede sona erer.
6
Paylaşım Yayınları
5
7
6
2
14
0
8
3
4
9
12
2
11
2
16
20
21
22
24
25
26
44
HII IV V Vi
Buna göre, yukarıda verilen aralarında asal seksek pira-
midi oyunu doğru tamamlandığında, oyun hangi karede
sona erer?
A) ||
B) III
C) IV
D) V
E) VI
![Kareköklü ifadeler
Test 3
aralarında asal ye den büyük doğal sayılar olan dikdörtgen şeklindeki eş parçalara bölmüştür.
SO
Betül, alanı 8100 cm olan kare şeklindeki bir kartonun tamamını, hiç parça artmayacak biçimde, kenar uzunluklari amo
ab aralanmo asf
90
20126 - CV
9 12
UT?
153
8100 cm
A) 34
B) 46
Buna göre, Betürün elde ettiği parçalardan birinin cm cinsinden çevre uzunluğu aşağıdakilerden hangisi olamaz?
C) 66
2012 6 4
atb =n
toplam 17
15](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211107130108605890-1545664.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Bölünebilme KurallarıKareköklü ifadeler
Test 3
aralarında asal ye den büyük doğal sayılar olan dikdörtgen şeklindeki eş parçalara bölmüştür.
SO
Betül, alanı 8100 cm olan kare şeklindeki bir kartonun tamamını, hiç parça artmayacak biçimde, kenar uzunluklari amo
ab aralanmo asf
90
20126 - CV
9 12
UT?
153
8100 cm
A) 34
B) 46
Buna göre, Betürün elde ettiği parçalardan birinin cm cinsinden çevre uzunluğu aşağıdakilerden hangisi olamaz?
C) 66
2012 6 4
atb =n
toplam 17
15