Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Çarpanlara Ayırma Soruları

WATU
GEOC-14104890
DODAMOS
7
CIL METO
FATİH İHTİYAROĞLU - BARIŞ ŞAHBAZ
6
8
PROBLEMLER
6.
000
sa
1'den 9'a kadar numaralar yazılı kartlar soldan
ğa artan olacak şekilde yukarıdaki gibi dizilmiştir.
Faruk, her defasında yan yana duran iki kartı birbi-
ri ile yer değiştirerek kartları aşağıdaki gibi soldan
sağa azalan olacak şekilde dizmiştir.
000000000
mak üze-
00 met-
- atlet-
veril-
Her iki kartın yer değiştirmesi işlemi bir hamle
olarak kabul edildiğine göre, Faruk bu işlemi en
sona
az kaç hamlede yapabilir?
A) 10
B) 15
C) 28
D) 36
E) 55
2
gr1234567
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
WATU GEOC-14104890 DODAMOS 7 CIL METO FATİH İHTİYAROĞLU - BARIŞ ŞAHBAZ 6 8 PROBLEMLER 6. 000 sa 1'den 9'a kadar numaralar yazılı kartlar soldan ğa artan olacak şekilde yukarıdaki gibi dizilmiştir. Faruk, her defasında yan yana duran iki kartı birbi- ri ile yer değiştirerek kartları aşağıdaki gibi soldan sağa azalan olacak şekilde dizmiştir. 000000000 mak üze- 00 met- - atlet- veril- Her iki kartın yer değiştirmesi işlemi bir hamle olarak kabul edildiğine göre, Faruk bu işlemi en sona az kaç hamlede yapabilir? A) 10 B) 15 C) 28 D) 36 E) 55 2 gr1234567
8.
x ve y doğal sayılar olmak üzere (x - y) ve (x + y)
aralarında asaldır
.
y-2
x + 3
X-3
y + 2
Yukarıda her dairede yer alan çarpanların çarpım
sonuçları birbirine eşit olduğuna göre, x.y kaçtır?
B) 18
A) 20
C) 12
D) 6
)
E) 4
7.E 8.D
321
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
8. x ve y doğal sayılar olmak üzere (x - y) ve (x + y) aralarında asaldır . y-2 x + 3 X-3 y + 2 Yukarıda her dairede yer alan çarpanların çarpım sonuçları birbirine eşit olduğuna göre, x.y kaçtır? B) 18 A) 20 C) 12 D) 6 ) E) 4 7.E 8.D 321
(x - y)(y-2) - (y - x)2.(- y)
ifadesinin çarpanlarına ayrılmış şekli aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) (x - y)?(y – z)?.(x –z)
B) (x - y)? (z-y)?(X +z)
C) (x-y)(y-21?.(x-2y+z)
D) (x - 2)?(y-21.(9-x)
E) (x - y)".(y-)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
(x - y)(y-2) - (y - x)2.(- y) ifadesinin çarpanlarına ayrılmış şekli aşağı- dakilerden hangisidir? A) (x - y)?(y – z)?.(x –z) B) (x - y)? (z-y)?(X +z) C) (x-y)(y-21?.(x-2y+z) D) (x - 2)?(y-21.(9-x) E) (x - y)".(y-)
15. a, b ve c gerçel sayılar olmak üzere
ax2 + bx + c = 0
denkleminde A = b2 - 4ac iken denklemin kökleri
-b+√
-b-V
X
X2
2a
2a
şeklinde bulunur.
P(x) = x2 -
-x olmak üzere
P[P(x)] = 0
denkleminin bir kökü
procito ()
(x2x) - 1x²_x)
x" *_2x3 + x
12+1
th_2x3+x
x2 (42_2x) *x
X
I.
II.
1- √5
2
III.
- 1 - √5
2
sayılarından hangileri olabilir?
A) I ve II
B) II ve III
C) Yalnız III
D) I ve III
E) Yalnız II
6
UcDört
Bes
Diğer sayfaya geçiniz
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
15. a, b ve c gerçel sayılar olmak üzere ax2 + bx + c = 0 denkleminde A = b2 - 4ac iken denklemin kökleri -b+√ -b-V X X2 2a 2a şeklinde bulunur. P(x) = x2 - -x olmak üzere P[P(x)] = 0 denkleminin bir kökü procito () (x2x) - 1x²_x) x" *_2x3 + x 12+1 th_2x3+x x2 (42_2x) *x X I. II. 1- √5 2 III. - 1 - √5 2 sayılarından hangileri olabilir? A) I ve II B) II ve III C) Yalnız III D) I ve III E) Yalnız II 6 UcDört Bes Diğer sayfaya geçiniz
(x²+2x+1) (Gx²)
4x² + 4
20.
P(x) = (x + 1)2(x2 +
1)4
polinomunda x4 lü terimin katsayısı kaçtır?
C) 12
B) 10
A) 8
D) 14
E) 16
(**) 83%
bx"48
7 (1). (4)
8-20=3
4
8-20=2
6=20
(-)
Diğer sayfaya geçiniz
.
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
(x²+2x+1) (Gx²) 4x² + 4 20. P(x) = (x + 1)2(x2 + 1)4 polinomunda x4 lü terimin katsayısı kaçtır? C) 12 B) 10 A) 8 D) 14 E) 16 (**) 83% bx"48 7 (1). (4) 8-20=3 4 8-20=2 6=20 (-) Diğer sayfaya geçiniz .
.
.
& Sons-brown
5
5
2.
2sinx + 3COSX= 4
1
5
denkleminin
vardır?
, |
aralığında kaç farklı kökü
& SUPARA
A) O
B) 1
C) 2
D)3
E) 4
3
1
-Il Sinx C
x=2+aki
1
-26 zsinya ?
-Dessinxes
X=43cosx
3
1
.
1
5 ( 2 sinxt 3 Losse 5
3.
cos2x + cos2x = sin2x + sin2x
denklemini sağlayan en küçük dar açının tanjanti
kaçtır?
de
ol
A)
√5-1
A)
B) 2+V5
C) 1+V5
2
5
15+1
D)
E)
2
2
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
. . & Sons-brown 5 5 2. 2sinx + 3COSX= 4 1 5 denkleminin vardır? , | aralığında kaç farklı kökü & SUPARA A) O B) 1 C) 2 D)3 E) 4 3 1 -Il Sinx C x=2+aki 1 -26 zsinya ? -Dessinxes X=43cosx 3 1 . 1 5 ( 2 sinxt 3 Losse 5 3. cos2x + cos2x = sin2x + sin2x denklemini sağlayan en küçük dar açının tanjanti kaçtır? de ol A) √5-1 A) B) 2+V5 C) 1+V5 2 5 15+1 D) E) 2 2
7
-
8
n
10.
Yukarıdaki bozuk para sayma makinesi, üst bölüme
konulan paraları değerlerine göre ayırarak alt bölüm-
deki kutucuklara aktarıyor ve ekranda da toplamda kaç
lira saydığını gösteriyor. Makine 1 liralık, 50, 25, 10 ve
5 kuruşluk madeni paraları sayabilmektedir. Emin Bey
bir miktar madeni parayı makinenin üst bölümüne ko-
yuyor ve makineyi çalıştırıyor. Makine sayma işlemini
bitirdikten sonra ekranda 20.00 (20 lira) yazdığını, sa-
dece 1 liralık ve 50 kuruşluk bölümlerde para olduğu-
nu diğer bölümlerde para olmadığını görüyor.
Buna göre olası durumların kaç tanesinde
50 kuruşluk madeni paraların sayısı 1 liralık
madeni paraların sayısından fazla olur?
A) 13
B) 15
C) 17
D) 18
E) 19
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
7 - 8 n 10. Yukarıdaki bozuk para sayma makinesi, üst bölüme konulan paraları değerlerine göre ayırarak alt bölüm- deki kutucuklara aktarıyor ve ekranda da toplamda kaç lira saydığını gösteriyor. Makine 1 liralık, 50, 25, 10 ve 5 kuruşluk madeni paraları sayabilmektedir. Emin Bey bir miktar madeni parayı makinenin üst bölümüne ko- yuyor ve makineyi çalıştırıyor. Makine sayma işlemini bitirdikten sonra ekranda 20.00 (20 lira) yazdığını, sa- dece 1 liralık ve 50 kuruşluk bölümlerde para olduğu- nu diğer bölümlerde para olmadığını görüyor. Buna göre olası durumların kaç tanesinde 50 kuruşluk madeni paraların sayısı 1 liralık madeni paraların sayısından fazla olur? A) 13 B) 15 C) 17 D) 18 E) 19
16
(3 31 x+1)
2
2
A AVANTAJ YAYINLARI
2x3 + x fara?
3x3 + 2x²
(x2) Pixits) 2x²+ x?cxnx
x x +
x² +
x2
1
4.
1:6*** xomi)
x² + x
X + 1
1
x+1
X3
+ x2
(
X4)
1
ifadesinin sadeleşmiş biçimi aşağıdakilerden hangi-
sidir?
x2
B)
C) 1-X
1 + x2
D)
E) - X
1+X
X
A)
1 + x
X
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
16 (3 31 x+1) 2 2 A AVANTAJ YAYINLARI 2x3 + x fara? 3x3 + 2x² (x2) Pixits) 2x²+ x?cxnx x x + x² + x2 1 4. 1:6*** xomi) x² + x X + 1 1 x+1 X3 + x2 ( X4) 1 ifadesinin sadeleşmiş biçimi aşağıdakilerden hangi- sidir? x2 B) C) 1-X 1 + x2 D) E) - X 1+X X A) 1 + x X
D).
E) 7
xlym
(x+33
(X. (x-4) ²1
x² + 3x +9 x3 - 27
15.
=#3) 20.
x² - 1 X + 1
ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi aşağıdakiler-
den hangisidir?
A
x-
X-1
1
R
X-3
A)
B)
X +3
C)
G
x2 - 4x + 3 X-1
actori
D) x2 - 4x + 3
E) 1
Y
A
Y
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
D). E) 7 xlym (x+33 (X. (x-4) ²1 x² + 3x +9 x3 - 27 15. =#3) 20. x² - 1 X + 1 ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi aşağıdakiler- den hangisidir? A x- X-1 1 R X-3 A) B) X +3 C) G x2 - 4x + 3 X-1 actori D) x2 - 4x + 3 E) 1 Y A Y
8.
X ve y doğal sayılar olmak üzere (x - y) ve (x + y)
aralarında asaldır.
y - 2
x + 3
X-3
y + 2
Yukarıda her dairede yer alan çarpanların çarpım
sonuçları birbirine eşit olduğuna göre, x .y kaçtır?
C) 12
B) 18
D) 6
E) 4
A) 20
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
8. X ve y doğal sayılar olmak üzere (x - y) ve (x + y) aralarında asaldır. y - 2 x + 3 X-3 y + 2 Yukarıda her dairede yer alan çarpanların çarpım sonuçları birbirine eşit olduğuna göre, x .y kaçtır? C) 12 B) 18 D) 6 E) 4 A) 20
Plave
7
1102029
x ve y birer gerçel sayı olmak üzere,
lolitame rubipolovesiqeves
x² - 4y = -7
y²– 2x=2
va serva sl) olivov obrunsdata a
ser
olduğuna göre, x+y toplamı kaçtır?
Tegnesex brunsdat
A) 3
B) 4
C) 5
5
D) 1 / 3 )
DE
E
3
3
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
Plave 7 1102029 x ve y birer gerçel sayı olmak üzere, lolitame rubipolovesiqeves x² - 4y = -7 y²– 2x=2 va serva sl) olivov obrunsdata a ser olduğuna göre, x+y toplamı kaçtır? Tegnesex brunsdat A) 3 B) 4 C) 5 5 D) 1 / 3 ) DE E 3 3
r+horax
a R
A 28. x ve y birer gerçel sayı olmak üzere,
R
x3 - 3x2y = 3
3
y3 - 3xy2 = 11
2
eşitlikleri veriliyor.
Buna göre, x - y farkı kaçtır?
=11+3x4
43:
2y3 = 22+6xy
-
A) 3
B) 2
C) 1
D)-2
E) -3
x3
*3,4 y 3-3x2y - 3 xy2 = 14
x² – 3x2y + 3xy ² + y 3 = 14 + 6xy ?
2
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
r+horax a R A 28. x ve y birer gerçel sayı olmak üzere, R x3 - 3x2y = 3 3 y3 - 3xy2 = 11 2 eşitlikleri veriliyor. Buna göre, x - y farkı kaçtır? =11+3x4 43: 2y3 = 22+6xy - A) 3 B) 2 C) 1 D)-2 E) -3 x3 *3,4 y 3-3x2y - 3 xy2 = 14 x² – 3x2y + 3xy ² + y 3 = 14 + 6xy ? 2
MATEMATIK
15. Tanım kümesi reel sayılar olan f(x) = x2 - x + 1
fonksiyonu ile tanım kümesi R-{-1} olan
g(x) =
fonksiyonu tanımlanıyor.
x+1
Buna göre, (f-g)(99) değeri kaça eşittir?
A) Ba
)
1
C)
99
D) 100
E) 101
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
MATEMATIK 15. Tanım kümesi reel sayılar olan f(x) = x2 - x + 1 fonksiyonu ile tanım kümesi R-{-1} olan g(x) = fonksiyonu tanımlanıyor. x+1 Buna göre, (f-g)(99) değeri kaça eşittir? A) Ba ) 1 C) 99 D) 100 E) 101
Bir A
13
.
70
Buna
topla
A) 4
eis
Örnek: (12
ve birer tam sayı olmak üzere,
24-02
olduğuna göre, a+b toplamının alabileceği en küçük değer kuc-
tur?
One
Birk
eşke
Örnek:
a ve b birbirinden farklı asal saylar, x ve y birer doğal sayı olmak
uzare,
Arab
ise, A sayisinin pozitif tam bölenlerinin sayısı (x+1)(y+1)'dir.
Buna göre, 72 sayısının pozitif tam bölenlerinin sayısını bulunuz.
Pars
caği
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
Bir A 13 . 70 Buna topla A) 4 eis Örnek: (12 ve birer tam sayı olmak üzere, 24-02 olduğuna göre, a+b toplamının alabileceği en küçük değer kuc- tur? One Birk eşke Örnek: a ve b birbirinden farklı asal saylar, x ve y birer doğal sayı olmak uzare, Arab ise, A sayisinin pozitif tam bölenlerinin sayısı (x+1)(y+1)'dir. Buna göre, 72 sayısının pozitif tam bölenlerinin sayısını bulunuz. Pars caği
Got sitesi yönetimi, sitenin bahçesine 15 metre
eninde, 20 metre boyunda dikdörtgen şeklinde bir
havuz ve havuzun çevresine de eşit genişšite gir-
neşlenme alanı yaptırmıştır.
15 m
20 m
Günoslenme alanı olarak ayrılan bölgenin top-
lam alanı 200 metrekare olduğuna göre bu ata-
nin genişliği kaç metredir?
A) 2
5
B)
C)3
D)
4
E) 4
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
Got sitesi yönetimi, sitenin bahçesine 15 metre eninde, 20 metre boyunda dikdörtgen şeklinde bir havuz ve havuzun çevresine de eşit genişšite gir- neşlenme alanı yaptırmıştır. 15 m 20 m Günoslenme alanı olarak ayrılan bölgenin top- lam alanı 200 metrekare olduğuna göre bu ata- nin genişliği kaç metredir? A) 2 5 B) C)3 D) 4 E) 4
D) x + 2y
X
t
Pop--l
mm/h
m(x+y)
(2m) ant
= 12:40 (n – papan-
(m – n)2. (n − p),+ (n – m) (p − n)2
16.
m
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden hangisi-
dir?
Am-p
B) m+n C) m-p-2n
D)m-n+p E) m - 2n+p
2
m2mtr
'a gir, dogru ve yanlışlarını gór, çözüm videolarını izle!
sana özel oluşturulabilmesi için bu çok önemli!
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
D) x + 2y X t Pop--l mm/h m(x+y) (2m) ant = 12:40 (n – papan- (m – n)2. (n − p),+ (n – m) (p − n)2 16. m ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden hangisi- dir? Am-p B) m+n C) m-p-2n D)m-n+p E) m - 2n+p 2 m2mtr 'a gir, dogru ve yanlışlarını gór, çözüm videolarını izle! sana özel oluşturulabilmesi için bu çok önemli!