Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Çarpanlara Ayırma Soruları

am sayı
or.
luğuna
mış ola-
E)-7
-9₁
bir
(1
E) 2
240
karekök
değerini
13. Aşağıdaki şekilde basamaklarında A, B ve C tam sayıla
ri bulunan bir sayı merdiveni ve bu merdivenin
bulmak için kullanılan işlemler gösterilmiştir.
X
●
●
●
12
4 L 12
Bu sayı merdivenin değeri sırasıyla aşağıdaki aşamalar
izlenerek bulunur.
A ve B sayıları ile 1 numaralı işlem yapılır.
Bu işlemin sonucuyla C sayısı kullanılarak 2 numa-
ralı işlem yapılır.
+
3
4
Yapılan son işlemin sonucu, sayı merdivenin değeri-
dir.
Örnek:
2
(Q+b
A
Bu işlemin sonucuyla da B sayısı kullanılarak 3 nu-
maralı işlem yapılır.
Bu işlemin sonucuyla da A sayısı kullanılarak 4 nu-
maralı işlem yapılır.
a
b
3
B
C
2
3
12+3=4
4-2=2
2+3=5
5 x 12 = 60 olduğundan sayı
merdivenin değeri 60'dır.
Yukarıdaki sayı merdiveninin değeri 18 olduğuna
göre, a'nın pozitif değeri kaçtır?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7
6
0
D
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
am sayı or. luğuna mış ola- E)-7 -9₁ bir (1 E) 2 240 karekök değerini 13. Aşağıdaki şekilde basamaklarında A, B ve C tam sayıla ri bulunan bir sayı merdiveni ve bu merdivenin bulmak için kullanılan işlemler gösterilmiştir. X ● ● ● 12 4 L 12 Bu sayı merdivenin değeri sırasıyla aşağıdaki aşamalar izlenerek bulunur. A ve B sayıları ile 1 numaralı işlem yapılır. Bu işlemin sonucuyla C sayısı kullanılarak 2 numa- ralı işlem yapılır. + 3 4 Yapılan son işlemin sonucu, sayı merdivenin değeri- dir. Örnek: 2 (Q+b A Bu işlemin sonucuyla da B sayısı kullanılarak 3 nu- maralı işlem yapılır. Bu işlemin sonucuyla da A sayısı kullanılarak 4 nu- maralı işlem yapılır. a b 3 B C 2 3 12+3=4 4-2=2 2+3=5 5 x 12 = 60 olduğundan sayı merdivenin değeri 60'dır. Yukarıdaki sayı merdiveninin değeri 18 olduğuna göre, a'nın pozitif değeri kaçtır? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7 6 0 D
an
6.
P(x)=x²-ax+
Q(x) = 2x² - 5x + b
P(x) ve Q(x) polinomları için;
P(x) polinomunun sıfırları birbirine eşittir.
Q(x) polinomunun bir kökü, aynı zamanda P(x) polinomunun
da bir köküdür.
a² - 27
Buna göre, a + b toplamının alabileceği en büyük değer
kaçtır?
A)-6
B)-3
C) 3
D) 6
E) 9
1
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
an 6. P(x)=x²-ax+ Q(x) = 2x² - 5x + b P(x) ve Q(x) polinomları için; P(x) polinomunun sıfırları birbirine eşittir. Q(x) polinomunun bir kökü, aynı zamanda P(x) polinomunun da bir köküdür. a² - 27 Buna göre, a + b toplamının alabileceği en büyük değer kaçtır? A)-6 B)-3 C) 3 D) 6 E) 9 1
1.
Baş katsayısı 1 olup, iki ya da daha fazla polinomun çarpımı
şeklinde yazılamayan polinomlara asal polinom denir.
Örnek: x-1 ve x² + 7 birer asal polinomdur.
Buna göre,
x³-4x²+2x-8
polinomunun kaç tane asal polinom çarpanı vardır?
A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
4.
kü
E
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
1. Baş katsayısı 1 olup, iki ya da daha fazla polinomun çarpımı şeklinde yazılamayan polinomlara asal polinom denir. Örnek: x-1 ve x² + 7 birer asal polinomdur. Buna göre, x³-4x²+2x-8 polinomunun kaç tane asal polinom çarpanı vardır? A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 4. kü E
og
-9.
DOĞA KOLEJİ
KS
th
12. Bir okulda Matematik öğretmeni olarak çalışan
Hüseyin Bey öğrencilerine anlattığı "Çarpanlara
Ayırma" konusunu eğlenceli hale getirmek için
"MATOMAT" adında bir ürün tasarlamış ve sorulan
sorunun çözümüne göre kriterler belirleyip
ödüllendirmeler yapmıştır.
6
56/=
x, YER,
x² + y² + 12x - 18y + 180
9/61/1
26
0-18x-16
ifadesine göre
1. İfadenin en küçük değeri ardışık iki tek sayının
çarpımı ise 2 adet
q
1- $x-16
II. İfadeyi en küçük yapan x ve y çarpımı pozitif
ise 3 adet
380
1000
III. İfadenin en küçük değeri ve ifadeyi en küçük
yapan x ve y değerleri toplamı 50 den büyü
ise 4 adet çikolata vermektedir.
●
Buna göre soruyu doğru çözen bir öğrenci kaç
badet çikolata kazanmış olur?.
B) 5
C) 6
A) 3
D) 7
E) 9
14. A
S
S
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
og -9. DOĞA KOLEJİ KS th 12. Bir okulda Matematik öğretmeni olarak çalışan Hüseyin Bey öğrencilerine anlattığı "Çarpanlara Ayırma" konusunu eğlenceli hale getirmek için "MATOMAT" adında bir ürün tasarlamış ve sorulan sorunun çözümüne göre kriterler belirleyip ödüllendirmeler yapmıştır. 6 56/= x, YER, x² + y² + 12x - 18y + 180 9/61/1 26 0-18x-16 ifadesine göre 1. İfadenin en küçük değeri ardışık iki tek sayının çarpımı ise 2 adet q 1- $x-16 II. İfadeyi en küçük yapan x ve y çarpımı pozitif ise 3 adet 380 1000 III. İfadenin en küçük değeri ve ifadeyi en küçük yapan x ve y değerleri toplamı 50 den büyü ise 4 adet çikolata vermektedir. ● Buna göre soruyu doğru çözen bir öğrenci kaç badet çikolata kazanmış olur?. B) 5 C) 6 A) 3 D) 7 E) 9 14. A S S
aşag
dakilerden hangisi yazılırsa fonksiyonun grafiği 2 birim
sağa ötelenir?
A) x-2
(D) //
B) x + 2
B)-1
E) x²
10. f(x)=x²-x-m
parabolü üzerinde ordinatı sıfır olan
bir nokta olmadığına göre, m'nin en büyük tam sayı de-
ğeri kaçtır?
A)-2
C) 1
C) 2x
D) 2
E) 3
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
aşag dakilerden hangisi yazılırsa fonksiyonun grafiği 2 birim sağa ötelenir? A) x-2 (D) // B) x + 2 B)-1 E) x² 10. f(x)=x²-x-m parabolü üzerinde ordinatı sıfır olan bir nokta olmadığına göre, m'nin en büyük tam sayı de- ğeri kaçtır? A)-2 C) 1 C) 2x D) 2 E) 3
64
E) 28
ifades
21.31
2. i²= -1 olmak üzere,
3√/-8-√16-√-9
30
x√ibi −6+
21-41-3√(-3)²
işleminin sonucu kaçtır?
A)-2-i
D) 2 + i
J2/1
bi
B)-2 + i
41
-6
JA-
2₁_u²_)
E) 2i
D. Bi tui
-6+41
(1.3
C) 1
-51
5. nEN vei=c
40+1_8+
işleminin sonuc
A) -21
B)-
i+√/²2+
IMA
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
64 E) 28 ifades 21.31 2. i²= -1 olmak üzere, 3√/-8-√16-√-9 30 x√ibi −6+ 21-41-3√(-3)² işleminin sonucu kaçtır? A)-2-i D) 2 + i J2/1 bi B)-2 + i 41 -6 JA- 2₁_u²_) E) 2i D. Bi tui -6+41 (1.3 C) 1 -51 5. nEN vei=c 40+1_8+ işleminin sonuc A) -21 B)- i+√/²2+ IMA
2
6446
YAYINLARI
ORIJINAL
11.
a² hab-h-h|²X=125
(a-2) (a-1) a (a + 1) + 1
●
(a²-a²-a) (¹) d
ifadesinin en sade hâli aşağıdakilerden hangisidir?
A) a² - a
D) a
att f
1
a
B) a²-a-1
E) a-1-
a
=|"
a
2/9-1
2724
UITLATEDOR
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
2 6446 YAYINLARI ORIJINAL 11. a² hab-h-h|²X=125 (a-2) (a-1) a (a + 1) + 1 ● (a²-a²-a) (¹) d ifadesinin en sade hâli aşağıdakilerden hangisidir? A) a² - a D) a att f 1 a B) a²-a-1 E) a-1- a =|" a 2/9-1 2724 UITLATEDOR
DVX
3}
toplamı
6
VOF
2x+4
5.
x=y=-1
y x+y=
x + 3 olmak üzere,
int
- 2x² - xy + 1 + y = 19
x-y-3=0
90
x=2 y=3.
2x
grz
x (2x-y)
no mimyas bli ud erög
eşitlikleri veriliyor.
x=y=3
Buna göre, x + y ifadesinin değeri kaçtır?
A) 10
B) 7
C) -17 D) -2
y
E) -5
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
DVX 3} toplamı 6 VOF 2x+4 5. x=y=-1 y x+y= x + 3 olmak üzere, int - 2x² - xy + 1 + y = 19 x-y-3=0 90 x=2 y=3. 2x grz x (2x-y) no mimyas bli ud erög eşitlikleri veriliyor. x=y=3 Buna göre, x + y ifadesinin değeri kaçtır? A) 10 B) 7 C) -17 D) -2 y E) -5
İKİNCİ DERECEDEN DENKLEM SİSTEMLERİ -
şağıdakilerden
EŞİTSİZLİKLER - I
146
ninainemele nin
4.
metines
x² - y² + x + y = 0 nebeliebiges hid nab
y + x = 5
a)70
denklem sisteminin çözüm kümesi aşağıdakilerden
hangisidir?
A) {(2,3)}
B) {(6, 1), (4, -1)}
C) {(-2,3)}
D) {(-1,-6), (7, 2)}
E) {(5, 0)}
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
İKİNCİ DERECEDEN DENKLEM SİSTEMLERİ - şağıdakilerden EŞİTSİZLİKLER - I 146 ninainemele nin 4. metines x² - y² + x + y = 0 nebeliebiges hid nab y + x = 5 a)70 denklem sisteminin çözüm kümesi aşağıdakilerden hangisidir? A) {(2,3)} B) {(6, 1), (4, -1)} C) {(-2,3)} D) {(-1,-6), (7, 2)} E) {(5, 0)}
A) 12
B) 10
C) 6
B) -6
C) -5
D) 3
-3
P(x) = ax + bx5-3 polinomunun çarpanlarından biri x + 1 dir.
Buna göre, P(x) polinomunun x - 1 ile bölümünden ka-
lan kaçtır?
A) -7
X
x² (ax²+6)=3
E) 1
D) -4
karekök
E) -3
x = 1
(x-3)(x +
(x²-3) 6x²+b) -2.2
evr
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
A) 12 B) 10 C) 6 B) -6 C) -5 D) 3 -3 P(x) = ax + bx5-3 polinomunun çarpanlarından biri x + 1 dir. Buna göre, P(x) polinomunun x - 1 ile bölümünden ka- lan kaçtır? A) -7 X x² (ax²+6)=3 E) 1 D) -4 karekök E) -3 x = 1 (x-3)(x + (x²-3) 6x²+b) -2.2 evr
23. Aşağıda kenar uzunlukları cm cinsinden verilmiş parça
kartonlar gösterilmiştir. Beyza bu parçaları birleştirerek
bir kare yapacaktır.
A)
C)
3a
a + 3b
a
3a + 5b
3a + 2b
a+b
2b
E)
2a + b
Thite annog snubio
a + 2b
Buna göre, Beyza aşağıdaki parçalardan hangisini
kullanırsa kareyi tamamlar?
B)
2a + 3b
D)
2a
a + 2b
(10
20
3a + 2b
a + 2b
a + 2b
2a + b
2b
3a
24.
2a
FIL
po
B
i
25
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
23. Aşağıda kenar uzunlukları cm cinsinden verilmiş parça kartonlar gösterilmiştir. Beyza bu parçaları birleştirerek bir kare yapacaktır. A) C) 3a a + 3b a 3a + 5b 3a + 2b a+b 2b E) 2a + b Thite annog snubio a + 2b Buna göre, Beyza aşağıdaki parçalardan hangisini kullanırsa kareyi tamamlar? B) 2a + 3b D) 2a a + 2b (10 20 3a + 2b a + 2b a + 2b 2a + b 2b 3a 24. 2a FIL po B i 25
2
olduğuna göre, a² + b² 'nin değeri kaçtır?
A) 33
A) 52
●
B) 35
a+b=5 ve a∙b=4
olduğuna göre, a³ + b³ 'ün değeri kaçtır? xud
3
21
2 + 3ä ²3 24+6
72
302²
B) 55
C) 37
x ve y pozitif gerçel sayılardır.
x² + y² = 26
C) 57
D) 39
• x.y = 5
olduğuna göre, x + y kaçtır?
D) 62
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
2 olduğuna göre, a² + b² 'nin değeri kaçtır? A) 33 A) 52 ● B) 35 a+b=5 ve a∙b=4 olduğuna göre, a³ + b³ 'ün değeri kaçtır? xud 3 21 2 + 3ä ²3 24+6 72 302² B) 55 C) 37 x ve y pozitif gerçel sayılardır. x² + y² = 26 C) 57 D) 39 • x.y = 5 olduğuna göre, x + y kaçtır? D) 62
String
S
AYT/ MATEMATİK
P(2x+1)+3
Q(x+2)
olmak üzere, Q(x) polinomunun (x-3) ile bölümünden kalan
1 dir.
B)-1
=x+1
Buna göre, P(x + 2) polinomunun katsayılar toplamı
kaçtır?
A)-2
C) 0
A
801
seri
D) 1
E) 2
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
String S AYT/ MATEMATİK P(2x+1)+3 Q(x+2) olmak üzere, Q(x) polinomunun (x-3) ile bölümünden kalan 1 dir. B)-1 =x+1 Buna göre, P(x + 2) polinomunun katsayılar toplamı kaçtır? A)-2 C) 0 A 801 seri D) 1 E) 2
NAVIGASYON
6.
4.C
ifadesinin en sade biçimi aşağıdakilerden hangisi
A) a -1
X+
D) a=1
---- 3 olmak üzere,
1
-21
5.A
ifadesinin değeri kaçtır?
A) 2√2
B) 3
B) a
6.D
E) a²
C) √10
9
2
x^² + ==
a+
C) a
=11
D) √13
x-5√x +
4
X+
E) 20
X
ifadesini
A) 12
a
oldu
A) S
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
NAVIGASYON 6. 4.C ifadesinin en sade biçimi aşağıdakilerden hangisi A) a -1 X+ D) a=1 ---- 3 olmak üzere, 1 -21 5.A ifadesinin değeri kaçtır? A) 2√2 B) 3 B) a 6.D E) a² C) √10 9 2 x^² + == a+ C) a =11 D) √13 x-5√x + 4 X+ E) 20 X ifadesini A) 12 a oldu A) S
4.
Tilbieignied nebelbisbiosas itige ninizebeli
2(mS+ (8
{ + x (A
xy + 2x-3y-6
2x-6
ifadesinin en sade hali aşağıdakilerden hangisidir?
A) y + 2
B) 2y + 4
C) y - 2
D) Y + 2
y+2
2
pulakilerden hangisidir?
+ x (0
3 81 0 21
SAT A St
E) X+2
2
3 ST 3 T
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
4. Tilbieignied nebelbisbiosas itige ninizebeli 2(mS+ (8 { + x (A xy + 2x-3y-6 2x-6 ifadesinin en sade hali aşağıdakilerden hangisidir? A) y + 2 B) 2y + 4 C) y - 2 D) Y + 2 y+2 2 pulakilerden hangisidir? + x (0 3 81 0 21 SAT A St E) X+2 2 3 ST 3 T
(x)®xd{V-x Yêu
Salblaignan nobielbisbignes hige ninieobsti
Y-X (A
(dB) mx+my+nx+ny_d-s(8
3.
ifadesi x² + 2xy
+y²
+
lerden hangjeli
ifadesinin en sade hali aşağıdakilerden hangisidir?
A) x + y
B) m + n
D)
x-y
m+n
=
E)
m+n
x-y
C)
ar
m+n
x+y
idman Yayıra
8
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
(x)®xd{V-x Yêu Salblaignan nobielbisbignes hige ninieobsti Y-X (A (dB) mx+my+nx+ny_d-s(8 3. ifadesi x² + 2xy +y² + lerden hangjeli ifadesinin en sade hali aşağıdakilerden hangisidir? A) x + y B) m + n D) x-y m+n = E) m+n x-y C) ar m+n x+y idman Yayıra 8