Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Fonksiyonun Grafiği Soruları

(x-5) (x-3)=0
*3
2.
a, b, c birer gerçel sayı olmak üzere, ikinci dereceden
f(x) = ax² + bx + c fonksiyonunun işaret tablosu aşağı-
daki gibidir.
X
f(x)
Monel
88
Buna göre,
-3
1
I. a < 0
II. f(0) > 0
III. f(-5)-f(5) > 0
A) Yalnız I
De
-4
D) I ve III
+
3
bilan müsão mi
ifadelerinden hangileri doğrudur?
1
B) Yalnız II
+∞
C) Yalnız III
E) I, II ve III
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
(x-5) (x-3)=0 *3 2. a, b, c birer gerçel sayı olmak üzere, ikinci dereceden f(x) = ax² + bx + c fonksiyonunun işaret tablosu aşağı- daki gibidir. X f(x) Monel 88 Buna göre, -3 1 I. a < 0 II. f(0) > 0 III. f(-5)-f(5) > 0 A) Yalnız I De -4 D) I ve III + 3 bilan müsão mi ifadelerinden hangileri doğrudur? 1 B) Yalnız II +∞ C) Yalnız III E) I, II ve III
plami
11
c
A)
3
4
0
B) 1
1
3
Şekilde y = f(x - 1) fonksiyonunun grafiği veriliyor.
Buna göre, y = f(x) fonksiyonunun [1, 4] aralığındaki orta-
lama değişim hızı kaçtır?
x₁ = 1
x₂=4
C)
x = f(x-1)
3
2
4
=1
y = f(x-1) x=y
ax+b =y
2a+b=0
a+b=0
D) -50
4
9=4
9₁ = 2
a=g
be
E)
5
2
1₁₂=5
115
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
plami 11 c A) 3 4 0 B) 1 1 3 Şekilde y = f(x - 1) fonksiyonunun grafiği veriliyor. Buna göre, y = f(x) fonksiyonunun [1, 4] aralığındaki orta- lama değişim hızı kaçtır? x₁ = 1 x₂=4 C) x = f(x-1) 3 2 4 =1 y = f(x-1) x=y ax+b =y 2a+b=0 a+b=0 D) -50 4 9=4 9₁ = 2 a=g be E) 5 2 1₁₂=5 115
7. Şekildeki grafik, f(x) = -x² + 4x + m + 1 parabolüne aittir.
A) 10
A
B) 12
AY
C
O
IABI=8 birim olduğuna göre, parabolün y eksenini kestiği
C noktasının ordinatı kaçtır?
B
C) 14
y = f(x)
D) 16
E) 18
10. Şekild
üçgen
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
7. Şekildeki grafik, f(x) = -x² + 4x + m + 1 parabolüne aittir. A) 10 A B) 12 AY C O IABI=8 birim olduğuna göre, parabolün y eksenini kestiği C noktasının ordinatı kaçtır? B C) 14 y = f(x) D) 16 E) 18 10. Şekild üçgen
D
Aşağıda f: [-3, 5] → [-2, 2] şeklinde tanımlı, y = f(x) fonksi-
yonunun grafiği verilmiştir.
-3
-2 -1
A) Yalnız I
AY
2
D) I ve II
O
-1
1
-2-
y = f(x)
f(3) 3+2
Buna göre,
(9) 20
I. y = f(x) -2 fonksiyonu x eksenine teğettir.
II. y = f(x) + 1 fonksiyonu x eksenine teğettir.
3 4
5
B) Yalnız II
X
III. y = f(x) + 2 fonksiyonu ile y = 1 doğrusu 3 farklı nokta-
da kesişir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
f(-2/+1
P(-1)=0
f(-1)=-1
E) I, II ve III
f(3) = 2
C) Yalnız III
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
D Aşağıda f: [-3, 5] → [-2, 2] şeklinde tanımlı, y = f(x) fonksi- yonunun grafiği verilmiştir. -3 -2 -1 A) Yalnız I AY 2 D) I ve II O -1 1 -2- y = f(x) f(3) 3+2 Buna göre, (9) 20 I. y = f(x) -2 fonksiyonu x eksenine teğettir. II. y = f(x) + 1 fonksiyonu x eksenine teğettir. 3 4 5 B) Yalnız II X III. y = f(x) + 2 fonksiyonu ile y = 1 doğrusu 3 farklı nokta- da kesişir. ifadelerinden hangileri doğrudur? f(-2/+1 P(-1)=0 f(-1)=-1 E) I, II ve III f(3) = 2 C) Yalnız III
3.
a, b ve c pozitif gerçel sayılar olmak üzere, gerçel sayı-
lar kümesi üzerinde tanımlı f(x)=a-x², g(x) = b.x² ve h(x)=c.x²
fonksiyonları tanımlanıyor.
Dik koordinat düzleminde f, g ve h fonksiyonlarının grafik-
leri y=x doğrusunu orijin dışında sırasıyla A, B ve C nok-
tasında kesmektedir.
O, orijin olmak üzere, IOCI>IOBI>IOAI olduğuna göre,
a, b ve c sayılarının doğru sıralanışı aşağıdakilerden
hangisidir?
A) a>b>c
B) a>c> b
Onli
D) c>b>a
C) c>a>b
E) b>a>c,
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
3. a, b ve c pozitif gerçel sayılar olmak üzere, gerçel sayı- lar kümesi üzerinde tanımlı f(x)=a-x², g(x) = b.x² ve h(x)=c.x² fonksiyonları tanımlanıyor. Dik koordinat düzleminde f, g ve h fonksiyonlarının grafik- leri y=x doğrusunu orijin dışında sırasıyla A, B ve C nok- tasında kesmektedir. O, orijin olmak üzere, IOCI>IOBI>IOAI olduğuna göre, a, b ve c sayılarının doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir? A) a>b>c B) a>c> b Onli D) c>b>a C) c>a>b E) b>a>c,
2x
X-2
A) O
2X-4
10
2
X
ifadesi
X+1
x'in alabileceği farklı değerler çarpımı kaçtır?
X+1
ifadesinin 4 katı olduğuna göre,
B) 2
C) 3
2x
4 ( x + 1) =²= x==2
2
X-2
lesinin değeri kaçtır?
B) 4
2
4x²-8x = 2x²+2x
2x = 10X
2x² UTOX
(a-1)(a+1)(a+2)(a+4)-4
C) 8
+3x-6=0 denkleminin köklerinden biri a olduğuna
re,
X(X+3)-620
D) 4
D) 12
E) 5
E) 16
eis
Yayınlan
.......
Tulpex imploi Ta ninimalno
D
A
5. ABCD karesinde |AB| = (a²-2) cm, |BC| = (2a+6) cm'dir.
C
a²-2
3
(8
910 Buna göre, Alan (ABCD) kaç cm²
²
A) 256
B) 196 C) 144
2a+6
B
1-m-x(Sru)-³x
8 (A
olabilir? alineb
sütöreğlb
D) 25
2a²-4a+62-12
20²³²+69²²_4
20+ba-ya-12
3
E) 16
Ünitenin Amacı
●
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyer
Örnek: 1
a, b ve c birer gerçek sayı ve a+
ax²+bx+c=0
İkinci dereceden denk
İkinci dereceden denk
ifadesine ikinci dereceden bir bilir
(m-2)x4+2x+1+x+4=
ifadesi ikinci dereceden bir bilin
na göre, m+n toplamını bulunuz
3
M²2
n=1
Örnek: (2)
Arzu ile Özlem'in yaşları çarpımı
Arzu
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
2x X-2 A) O 2X-4 10 2 X ifadesi X+1 x'in alabileceği farklı değerler çarpımı kaçtır? X+1 ifadesinin 4 katı olduğuna göre, B) 2 C) 3 2x 4 ( x + 1) =²= x==2 2 X-2 lesinin değeri kaçtır? B) 4 2 4x²-8x = 2x²+2x 2x = 10X 2x² UTOX (a-1)(a+1)(a+2)(a+4)-4 C) 8 +3x-6=0 denkleminin köklerinden biri a olduğuna re, X(X+3)-620 D) 4 D) 12 E) 5 E) 16 eis Yayınlan ....... Tulpex imploi Ta ninimalno D A 5. ABCD karesinde |AB| = (a²-2) cm, |BC| = (2a+6) cm'dir. C a²-2 3 (8 910 Buna göre, Alan (ABCD) kaç cm² ² A) 256 B) 196 C) 144 2a+6 B 1-m-x(Sru)-³x 8 (A olabilir? alineb sütöreğlb D) 25 2a²-4a+62-12 20²³²+69²²_4 20+ba-ya-12 3 E) 16 Ünitenin Amacı ● İkinci Dereceden Bir Bilinmeyer Örnek: 1 a, b ve c birer gerçek sayı ve a+ ax²+bx+c=0 İkinci dereceden denk İkinci dereceden denk ifadesine ikinci dereceden bir bilir (m-2)x4+2x+1+x+4= ifadesi ikinci dereceden bir bilin na göre, m+n toplamını bulunuz 3 M²2 n=1 Örnek: (2) Arzu ile Özlem'in yaşları çarpımı Arzu
1.-5. soruları aşağıda verilen bilgiye göre cevaplayınız.
Aşağıda y = f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
(0,2)
1.
2
V
- y = f(x)
X
y = f(x) + 2
fonksiyonunun grafiği aşağıdakilerden hangisidir?
2.
|N|-
1
Ay
1
O
Şekildeki grafik aşağıdaki fonksiyonlardan hangis
ait olabilir?
A) y = f(x - 1)
f(x)
B) y = f(x + 1)y= 2
E) y = f(x) — 1
D) y = f(x) — 1/1/2
-
-
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
1.-5. soruları aşağıda verilen bilgiye göre cevaplayınız. Aşağıda y = f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir. (0,2) 1. 2 V - y = f(x) X y = f(x) + 2 fonksiyonunun grafiği aşağıdakilerden hangisidir? 2. |N|- 1 Ay 1 O Şekildeki grafik aşağıdaki fonksiyonlardan hangis ait olabilir? A) y = f(x - 1) f(x) B) y = f(x + 1)y= 2 E) y = f(x) — 1 D) y = f(x) — 1/1/2 - -
AYT/Matematik
11. Aşağıdaki şekilde tepe noktası T(r, k) olan bir parabol veril-
miştir.
O
k
Parabolün x eksenini kestiği noktaların apsisleri x,ve x₂
olmak üzere,
1. |×₁-r | = |x₂-r|
11.
+ x₂ >r
II f(x₁ - x₂) <0
fadelerinden hangileri doğrudur?
Yalnız I
X₂
B) Yalnız
C) Ive II
D) I ve II
E) I vel
By Tapet
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
AYT/Matematik 11. Aşağıdaki şekilde tepe noktası T(r, k) olan bir parabol veril- miştir. O k Parabolün x eksenini kestiği noktaların apsisleri x,ve x₂ olmak üzere, 1. |×₁-r | = |x₂-r| 11. + x₂ >r II f(x₁ - x₂) <0 fadelerinden hangileri doğrudur? Yalnız I X₂ B) Yalnız C) Ive II D) I ve II E) I vel By Tapet
— (x-0) (x-8)
x²-8x
NE
Örnek
AY
O
-2
y = f(x) + 8
001-X *
8
CO
sinidsy helemeleto Misbioses nipi unoylexinol
X
Grafiği verilen y = f(x) fonksiyonu için aşağıdaki öteleme-
leri yapınız.
y = f(x) - 8
Örnek
y = f(x)= x³ for
y = f(x
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
— (x-0) (x-8) x²-8x NE Örnek AY O -2 y = f(x) + 8 001-X * 8 CO sinidsy helemeleto Misbioses nipi unoylexinol X Grafiği verilen y = f(x) fonksiyonu için aşağıdaki öteleme- leri yapınız. y = f(x) - 8 Örnek y = f(x)= x³ for y = f(x
1
Aşağıda y=f(x) fonksiyonunun grafiği çizilmiştir.
-4
A) 8
Ay
B) 10
8
O
Buna göre, y=f(2x)
arasında kalan kapalı bölgenin alanı kaç br² dir?
4
y=f(x)
fonksiyonunun grafiği ile x ekseni
C) 16
2.
D) 24
E) 30
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
1 Aşağıda y=f(x) fonksiyonunun grafiği çizilmiştir. -4 A) 8 Ay B) 10 8 O Buna göre, y=f(2x) arasında kalan kapalı bölgenin alanı kaç br² dir? 4 y=f(x) fonksiyonunun grafiği ile x ekseni C) 16 2. D) 24 E) 30
6.
X=-6
-x-1-2 = 3
A(a, 3) noktası y = -f(x + 1) + 2 fonksiyonunun grafiği üzerinde
bir noktadır. Bu fonksiyon ötelenerek y = f(x) fonksiyonunun
grafiği çizildiğinde A noktasının koordinatları (2, b) oluyor.
Buna göre, a + b toplamı kaçtır?
A) 4 B) 3
-6+3=
C) 2
D) 1
E) 0
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
6. X=-6 -x-1-2 = 3 A(a, 3) noktası y = -f(x + 1) + 2 fonksiyonunun grafiği üzerinde bir noktadır. Bu fonksiyon ötelenerek y = f(x) fonksiyonunun grafiği çizildiğinde A noktasının koordinatları (2, b) oluyor. Buna göre, a + b toplamı kaçtır? A) 4 B) 3 -6+3= C) 2 D) 1 E) 0
2. Dik koordinat düzlemine orijinde teğet olan
f(x)=a.x², g(x) = b.x² ve h(x)=c-x² parabollerinin bir kısmı
aşağıda verilmiştir.
y
C
A) 2
Buna göre,
#
f
K
6
B) 3
f(1) + g(2)
h(3)
H
L
h
İki kenarı eksenler üzerinde olan ABCO dikdörtgeninde
|CK| = |KL| = |LB| dir.
#
A
B
athb
oranı kaçtır? SC
C) 4
D) 5
E) 6
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
2. Dik koordinat düzlemine orijinde teğet olan f(x)=a.x², g(x) = b.x² ve h(x)=c-x² parabollerinin bir kısmı aşağıda verilmiştir. y C A) 2 Buna göre, # f K 6 B) 3 f(1) + g(2) h(3) H L h İki kenarı eksenler üzerinde olan ABCO dikdörtgeninde |CK| = |KL| = |LB| dir. # A B athb oranı kaçtır? SC C) 4 D) 5 E) 6
TORNEK-7
1. 1: RR, 1,(x)=
II. ₂: N- Q. 1₂(x)=
III. fg: Z-Z, f(x) =
X²+1
5x-4
3
2x-5
4
IV. t: Z-Z, f(x)=√x-2
V. f: ZZ, f(x) = 5 ** 1
Yukarıda verilen eşleştirme kurallarından hangilerinin bi-
rer fonksiyon belirttiğini bulunuz.
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
TORNEK-7 1. 1: RR, 1,(x)= II. ₂: N- Q. 1₂(x)= III. fg: Z-Z, f(x) = X²+1 5x-4 3 2x-5 4 IV. t: Z-Z, f(x)=√x-2 V. f: ZZ, f(x) = 5 ** 1 Yukarıda verilen eşleştirme kurallarından hangilerinin bi- rer fonksiyon belirttiğini bulunuz.
PARABOL
47. Aşağıdaki koordinat düzleminde iki kızağın hareketi
modellenmiştir. Kızaklardan biri x ekseni üzerindeki
x = 1 apsisli noktadan diğeri x = 20 apsisli noktadan
kalkış yaparak birer parabolik rota izlemiştir. Kızak-
lardan biri K'den diğeri L'den dönüş yaparak yollarına
devam etmiş ve apsisi a olan noktada çarpışmıştır.
Eğer çarpışma olmasaydı kızaklardan biri x ekseni
üzerindeki x = 19 apsisli noktada, diğeri x = 2 apsisli
noktada hareketini sonlandıracaktı.
O
K
a
L
19
20
K ve L noktaları x eksenine 81 birim uzakta oldu-
ğuna göre, çarpışma noktasının apsisi kaçtır?
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
PARABOL 47. Aşağıdaki koordinat düzleminde iki kızağın hareketi modellenmiştir. Kızaklardan biri x ekseni üzerindeki x = 1 apsisli noktadan diğeri x = 20 apsisli noktadan kalkış yaparak birer parabolik rota izlemiştir. Kızak- lardan biri K'den diğeri L'den dönüş yaparak yollarına devam etmiş ve apsisi a olan noktada çarpışmıştır. Eğer çarpışma olmasaydı kızaklardan biri x ekseni üzerindeki x = 19 apsisli noktada, diğeri x = 2 apsisli noktada hareketini sonlandıracaktı. O K a L 19 20 K ve L noktaları x eksenine 81 birim uzakta oldu- ğuna göre, çarpışma noktasının apsisi kaçtır?
17. Aşağıda [-4, 5] aralığında tanımlı y = f(x) fonksiyo. olma
nunun grafiği verilmiştir.
-4
-2
AY
3
-1
4
0
2
y = f(x)
5
C) 4 D) 5
X
Buna göre, f(x) < 0 eşitsizliğini sağlayan kaç tane
tam sayı değeri vardır?
A) 2
B) 3
E) 6
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
17. Aşağıda [-4, 5] aralığında tanımlı y = f(x) fonksiyo. olma nunun grafiği verilmiştir. -4 -2 AY 3 -1 4 0 2 y = f(x) 5 C) 4 D) 5 X Buna göre, f(x) < 0 eşitsizliğini sağlayan kaç tane tam sayı değeri vardır? A) 2 B) 3 E) 6
1.
AL
(rik)
4
4
B
2
D) 12√2
AL
2
181
a
Yukarıdaki verilere göre, IABI kaç birimdir?
A) 8√2
B)9√2
Şekil 1
Şekil 2
Yukarıda dış yüzeyi parabolik olan bir pencere görseli ve-
rilmiştir. Perde, tepe noktasından itibaren düşey doğrultu-
da 4 birim indirildiğinde Şekil l'deki durum; perde, zemi-
ne 2 birim uzaklıkta olacak şekilde indirildiğinde ise Şekil
Il'deki durum oluşmaktadır.
(1+8₁2)
E) 13√2
B
C) 10√2
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
1. AL (rik) 4 4 B 2 D) 12√2 AL 2 181 a Yukarıdaki verilere göre, IABI kaç birimdir? A) 8√2 B)9√2 Şekil 1 Şekil 2 Yukarıda dış yüzeyi parabolik olan bir pencere görseli ve- rilmiştir. Perde, tepe noktasından itibaren düşey doğrultu- da 4 birim indirildiğinde Şekil l'deki durum; perde, zemi- ne 2 birim uzaklıkta olacak şekilde indirildiğinde ise Şekil Il'deki durum oluşmaktadır. (1+8₁2) E) 13√2 B C) 10√2