Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri Soruları

A
TYT/SOSYAL BİLİMLER
15. Descartes'a göre maddede olan ruhu, ruhta olan madde-
yi etkilemektedir. Elimize toplu iğne batsa bedenimizde
gerçekleşen bu olayın acısı ruhumuzda hissedilir. Her-
hangi bir olaya üzülsek ruhumuzda olan bu olay gözyaşı
olarak bedenimizde gerçekleşir.
A
Bu parçaya göre Descartes'in varlık görüşü aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Materyalizm
C) Varoluşçuluk
E) Düalizm
B) Realizm
D) Fenomenoloji
E
16-20. soruları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini ya-
18
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
A TYT/SOSYAL BİLİMLER 15. Descartes'a göre maddede olan ruhu, ruhta olan madde- yi etkilemektedir. Elimize toplu iğne batsa bedenimizde gerçekleşen bu olayın acısı ruhumuzda hissedilir. Her- hangi bir olaya üzülsek ruhumuzda olan bu olay gözyaşı olarak bedenimizde gerçekleşir. A Bu parçaya göre Descartes'in varlık görüşü aşağıda- kilerden hangisidir? A) Materyalizm C) Varoluşçuluk E) Düalizm B) Realizm D) Fenomenoloji E 16-20. soruları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini ya- 18
5.
(1) Uyandığımda daha karanlıktı, pencereyi ardına
kadar açtım. (II) Yaprak kıpırdamıyordu. Odanın içi-
ne gecenin serinliği girdi. (III) Gece de girdi sanki.
Nemli, yapışkan bir hava. (IV) İlkin hoşa gidiyor, son-
ra üşütüyor insanı. (V) Karanlıkta bir şey göreme-
dim; evler uykuda, insanlar uykuda, doğa uykuda.…..
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangi-
sinde noktalama yanlışı yapılmıştır?
AXT
Cyn
D) IV
E) V
iledir
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
5. (1) Uyandığımda daha karanlıktı, pencereyi ardına kadar açtım. (II) Yaprak kıpırdamıyordu. Odanın içi- ne gecenin serinliği girdi. (III) Gece de girdi sanki. Nemli, yapışkan bir hava. (IV) İlkin hoşa gidiyor, son- ra üşütüyor insanı. (V) Karanlıkta bir şey göreme- dim; evler uykuda, insanlar uykuda, doğa uykuda.….. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangi- sinde noktalama yanlışı yapılmıştır? AXT Cyn D) IV E) V iledir
3.
D) II ve III
E) I, II ve III
Çocuklarına mışır haşlamak isteyen bir anne, içinde T°C sıcak-
lığında ve m kütlesinde su bulunan tencereye mısırları koyup
tencereyi ocağın üzerine koyuyor.
Buna göre,
I. suyun ilk sıcaklığı (T)
II. suyun kütlesi (m)
III. tencereye koyduğu mısır sayısı
niceliklerinden hangilerinin değişmesi ile mısırların pişme
süresi de değişir?
A) Yalnız I
D) II ve III
B) I ve II
E) I, II ve III
C) I ve III
Diğer sayfaya geçiniz. ►►►
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
3. D) II ve III E) I, II ve III Çocuklarına mışır haşlamak isteyen bir anne, içinde T°C sıcak- lığında ve m kütlesinde su bulunan tencereye mısırları koyup tencereyi ocağın üzerine koyuyor. Buna göre, I. suyun ilk sıcaklığı (T) II. suyun kütlesi (m) III. tencereye koyduğu mısır sayısı niceliklerinden hangilerinin değişmesi ile mısırların pişme süresi de değişir? A) Yalnız I D) II ve III B) I ve II E) I, II ve III C) I ve III Diğer sayfaya geçiniz. ►►►
28. “Ankara Savaşı'ndan sonra bazı Türk beylikleri yeniden
kurulmuştur." ifadesini kullanan bir tarihçi;
I. Karesioğulları,
II. Hamidoğulları,
III. Menteşeoğulları
beyliklerinden hangilerini örnek olarak gösterebilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) II ve III
C) Yalnız III
E) I, II ve III
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
28. “Ankara Savaşı'ndan sonra bazı Türk beylikleri yeniden kurulmuştur." ifadesini kullanan bir tarihçi; I. Karesioğulları, II. Hamidoğulları, III. Menteşeoğulları beyliklerinden hangilerini örnek olarak gösterebilir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) II ve III C) Yalnız III E) I, II ve III
(PARAGRAF TARAMA)
likle
ler-
(III)
un
-p-
in
an
SI
71
TEST
-4 1
7. (1) Türk dilinin tarihindeki 21. yüzyılın başlanı, yani
yaşadığımız dönem, üzerinde önemle durulup dü-
şünülmesi gereken ilginç bir ikilemi göstermektedir.
(11) Diğer dünya dillerini olduğu kadar Türkçenin bu-
gününü ve yarınını tehdit eden İngilizcenin küresel
boyutlara ulaşan dehşet verici egemenliği söz ko-
nusudur. (III) Bu tehdidi sokağa çıkıp iş yeri levha-
larına baktığımızda, internet, televizyon yayınlarıyla
her baş başa kaldığımızda hemen fark edebiliyoruz.
(IV) Bu açıdan bakıldığında konuşma ve yazı dilimi-
zin bile her yıl hızla daha çok İngilizce kelimelerle
kurulu hâle gelmesi, Türkçenin diğer birçok dünya
dili gibi bir süre sonra yerini tümüyle İngilizceye terk
edeceği kehanetini o kadar da boş bir kuruntu ola-
rak değerlendiremeyeceğimizi düşündürmektedir.
(M) Açıkçası Türkçe, kimi bilim adamlarınca, yüzyıl
ane içinde kaybolma tehlikesiyle karşı karşıya olan diller
arasında sayılmaktadır.
Bu paragrafta numaralanmış cümlelerin hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
B) II
C) III
mentoring
D) IV
E) V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
(PARAGRAF TARAMA) likle ler- (III) un -p- in an SI 71 TEST -4 1 7. (1) Türk dilinin tarihindeki 21. yüzyılın başlanı, yani yaşadığımız dönem, üzerinde önemle durulup dü- şünülmesi gereken ilginç bir ikilemi göstermektedir. (11) Diğer dünya dillerini olduğu kadar Türkçenin bu- gününü ve yarınını tehdit eden İngilizcenin küresel boyutlara ulaşan dehşet verici egemenliği söz ko- nusudur. (III) Bu tehdidi sokağa çıkıp iş yeri levha- larına baktığımızda, internet, televizyon yayınlarıyla her baş başa kaldığımızda hemen fark edebiliyoruz. (IV) Bu açıdan bakıldığında konuşma ve yazı dilimi- zin bile her yıl hızla daha çok İngilizce kelimelerle kurulu hâle gelmesi, Türkçenin diğer birçok dünya dili gibi bir süre sonra yerini tümüyle İngilizceye terk edeceği kehanetini o kadar da boş bir kuruntu ola- rak değerlendiremeyeceğimizi düşündürmektedir. (M) Açıkçası Türkçe, kimi bilim adamlarınca, yüzyıl ane içinde kaybolma tehlikesiyle karşı karşıya olan diller arasında sayılmaktadır. Bu paragrafta numaralanmış cümlelerin hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? B) II C) III mentoring D) IV E) V
42 ve 43. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Günümüzde bilim ve teknoloji alanındaki yenilikler
sona emiş değidir. Bu yenilema cok hizh artmight
ve insanlar.genden-gune yenilikleri takip olmrin 66
suna bff çaba olduğunu dusunmeye bat lamielarch
Bilimsel-teknolojik-devrimdan once sanayi, gelenek
sel yaşama biçimlarinin yerine endosen toplamoon
şartlarını getirmek gibi bir hedef sabibiydi. Fakat bu
gün hemangi bir teknolojik alzo veya fabrika 5:0 Wild
modası geçmiş hale getebilmektedir braaiplome de
bilimsel ve teknolojik alanda insan bilgisinin sürekil
ve hizli biçimde artmasıyla sağlanmaktadır. Bu ba
kimdan araştırma, laboratuvar çalışması, teorik ha-
zırlıklar birinci sırada öneme sahip olmuştur. Ne var
ki araştırmacılık düzeyindeki teorik çalışmalar, bilim
sel-teknolojik bilgi piramidinin en üst katını oluşturur.
Uygulamanın yerine getirilmesi, uygulamaya konmuş
aygıtlar kompleksinin çalıştırılması ve korunması ise
ayn aynı bilimsel ve teknolojik çalişma alanlanıdır.
2. Bu parçada bilim ve teknolojinin aşağıdaki özellik-
lerinden hangisine değinilmemiştir?
A) Yenileşmeyi de beraberinde getirdiğine
B) Hızlı bir biçimde aşama kaydettiğine
C) Geleneksel düşünce tarafından tepki gördüğüne
D) Bazı olumsuz sonuçlar doğurduğuna
E) Bilgi artigiyla paralellik gösterdiğine
1. Yenileşme
II. Gelişme süreci
III. Günlük hayata otkisi
IV. Geliştirme maliyeti
Bu parçada bilim ve teknolojinin yukarıdakilerden
hangisiyle bağlantısmdan söz edilmemiştir?
C) Ivell
A) Yalnız
D) I ve Ill
2015/YGS
B) Yalnız IV
E) Il ve IV
2015/YGS
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
42 ve 43. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Günümüzde bilim ve teknoloji alanındaki yenilikler sona emiş değidir. Bu yenilema cok hizh artmight ve insanlar.genden-gune yenilikleri takip olmrin 66 suna bff çaba olduğunu dusunmeye bat lamielarch Bilimsel-teknolojik-devrimdan once sanayi, gelenek sel yaşama biçimlarinin yerine endosen toplamoon şartlarını getirmek gibi bir hedef sabibiydi. Fakat bu gün hemangi bir teknolojik alzo veya fabrika 5:0 Wild modası geçmiş hale getebilmektedir braaiplome de bilimsel ve teknolojik alanda insan bilgisinin sürekil ve hizli biçimde artmasıyla sağlanmaktadır. Bu ba kimdan araştırma, laboratuvar çalışması, teorik ha- zırlıklar birinci sırada öneme sahip olmuştur. Ne var ki araştırmacılık düzeyindeki teorik çalışmalar, bilim sel-teknolojik bilgi piramidinin en üst katını oluşturur. Uygulamanın yerine getirilmesi, uygulamaya konmuş aygıtlar kompleksinin çalıştırılması ve korunması ise ayn aynı bilimsel ve teknolojik çalişma alanlanıdır. 2. Bu parçada bilim ve teknolojinin aşağıdaki özellik- lerinden hangisine değinilmemiştir? A) Yenileşmeyi de beraberinde getirdiğine B) Hızlı bir biçimde aşama kaydettiğine C) Geleneksel düşünce tarafından tepki gördüğüne D) Bazı olumsuz sonuçlar doğurduğuna E) Bilgi artigiyla paralellik gösterdiğine 1. Yenileşme II. Gelişme süreci III. Günlük hayata otkisi IV. Geliştirme maliyeti Bu parçada bilim ve teknolojinin yukarıdakilerden hangisiyle bağlantısmdan söz edilmemiştir? C) Ivell A) Yalnız D) I ve Ill 2015/YGS B) Yalnız IV E) Il ve IV 2015/YGS
og-
geam
belirtisiz isim
tom.
I. Bu kadar hissiz olabileceğinizi inanın sanmıyordum.
II. Askere gönüllü gidenlerden biriydim ben.
el (A
III. Sizin hakkınızda yine çok ilginç iddialar ortaya atılmış.
IV. Toprağı ellerimle kazmaya çalışıyordum.
V. Siz de belli ki burayı gerçekten çok sevmişsiniz.
5.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde altı çizili
sözcükte ünsüz türemesi vardır?
C) I
A) II
bart the
B) V
Dsyat ton.
26
D) III
WO
EIV
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
og- geam belirtisiz isim tom. I. Bu kadar hissiz olabileceğinizi inanın sanmıyordum. II. Askere gönüllü gidenlerden biriydim ben. el (A III. Sizin hakkınızda yine çok ilginç iddialar ortaya atılmış. IV. Toprağı ellerimle kazmaya çalışıyordum. V. Siz de belli ki burayı gerçekten çok sevmişsiniz. 5. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde altı çizili sözcükte ünsüz türemesi vardır? C) I A) II bart the B) V Dsyat ton. 26 D) III WO EIV
6. Ek eylemin geniş zaman eki bazı durumlarda düşebilir.
0
Aşağıdaki dizelerin hangisinde bu duruma örnek
olabilecek bir kullanım vardır?
A) Duymasan düşünmesen de unutma
Bir daha bu anı yaşayamayız
B) Yağmurlarda kırık mızrap gibi düşesin
Ardından dilsiz bir ihanet gider
OTSDA
C) Her şeyin en yalını en doğrusu
mune detal
Senden öğrenildi her çağda
nemog
D) Aslını görmediğim yüzler var
Üzülme, yolun sonu ilkbahar
E) Hasretimden elbiseler biçerim sana
Gelip dalgınlığıma yaslanırsın
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
6. Ek eylemin geniş zaman eki bazı durumlarda düşebilir. 0 Aşağıdaki dizelerin hangisinde bu duruma örnek olabilecek bir kullanım vardır? A) Duymasan düşünmesen de unutma Bir daha bu anı yaşayamayız B) Yağmurlarda kırık mızrap gibi düşesin Ardından dilsiz bir ihanet gider OTSDA C) Her şeyin en yalını en doğrusu mune detal Senden öğrenildi her çağda nemog D) Aslını görmediğim yüzler var Üzülme, yolun sonu ilkbahar E) Hasretimden elbiseler biçerim sana Gelip dalgınlığıma yaslanırsın
91
10.
1
sıçrama
2
sıçrama
50 cm
B) 24
30 cm
65 cm
Yukarıda bir çekirgenin 1, 2 ve 3 sıçrayışta aldığı mesafeler
gösterilmiştir. Bu çekirge eğer 1 sıçrayış yaparsa sonrasın-
da yeni bir sıçrayış yapması için 2 saniye beklemesi, eğer
2 sıçrayış yaparsa sonrasında 4 saniye beklemesi, eğer 3
sıçrayış yaparsa sonrasında 6 saniye beklemesi gerekiyor.
Bu çekirge her bir sıçrayışını 1 saniyede gerçekleştiriyor.
Buna göre, bu çekirge 275 cm'lik bir mesafeyi en az
kaç saniyede tamamlar?
A) 23
3
sıçrama
C) 25
D) 26
E) 27
A
A
A
13
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
91 10. 1 sıçrama 2 sıçrama 50 cm B) 24 30 cm 65 cm Yukarıda bir çekirgenin 1, 2 ve 3 sıçrayışta aldığı mesafeler gösterilmiştir. Bu çekirge eğer 1 sıçrayış yaparsa sonrasın- da yeni bir sıçrayış yapması için 2 saniye beklemesi, eğer 2 sıçrayış yaparsa sonrasında 4 saniye beklemesi, eğer 3 sıçrayış yaparsa sonrasında 6 saniye beklemesi gerekiyor. Bu çekirge her bir sıçrayışını 1 saniyede gerçekleştiriyor. Buna göre, bu çekirge 275 cm'lik bir mesafeyi en az kaç saniyede tamamlar? A) 23 3 sıçrama C) 25 D) 26 E) 27 A A A 13
Hayır Kabul Edemem!
Aşağıda bazı güvenli olmayan durumlar verilmiştir. Size bunları s
leyen insanların olduğu durumlarda ne yapmanız gerektiğini yaz
Yeni açılan internet
kafeye gidelim. Bilgisayar
oyunları oynayalım.
Gel, haydi sana
dondurma vereceğim.
Arkadaşlar bu derse
girmeyelim. Oyunumuza
devam edelim.
Yeni Nesil Hayat Bilgisi AVCISI
Annemizden izin alıp
parkta bisiklete
binelim mi?
Ben senin annenin
yakın arkadaşıyım.
Benimle gelir misin?
42
C
Ac
Gör
rekt
1. Sinif
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
Hayır Kabul Edemem! Aşağıda bazı güvenli olmayan durumlar verilmiştir. Size bunları s leyen insanların olduğu durumlarda ne yapmanız gerektiğini yaz Yeni açılan internet kafeye gidelim. Bilgisayar oyunları oynayalım. Gel, haydi sana dondurma vereceğim. Arkadaşlar bu derse girmeyelim. Oyunumuza devam edelim. Yeni Nesil Hayat Bilgisi AVCISI Annemizden izin alıp parkta bisiklete binelim mi? Ben senin annenin yakın arkadaşıyım. Benimle gelir misin? 42 C Ac Gör rekt 1. Sinif
BILIM ANAHTARI
22. Katıldığı bir şiir yarışmasında ikinci seçilen Cebbar
Oğlu Mehemmed şiiriyle edebiyat ortamına âdeta
toplumcu kuşak
ünlü bir şair olarak giriş yapan
içerisinde önemli bir yere sahiptir. Onun şiirine
genel olarak üç dönem halinde yaklaşmak müm-
kündür: Duvar ve Sisler Bulvarı eserlerini yazdığı
toplumcu gerçekçi dönem; Yağmur Kaçağı, Bela
Çiçeği gibi eserlerini yazdığı bireyselliğin varoluş
içinde algılanılmaya çalışıldığı dönem ve Tutuklu-
nun Günlüğü ve daha sonraki kitaplarını yazdığı
divan şiiri birikimine yöneldiği dönem olmak üzere
3 dönemde ele almak mümkündür. Türkçenin en
- ise 1935'te çıkan
üretken şairlerinden birisi olan
ilk kitabı Havaya Çizilen Dünya'da, dönemin hâkim
şiir anlayışının etkisi altındadır. Cemal Süreya onun
şiirini "sezgi dönemi" ve "akıl dönemi" biçiminde iki
döneme ayırır. Süreya, şairin Çakırın Destanı, Aç
Yazı kitaplarındaki şiirlerini ilk dönemin, Asu ve
daha sonraki şiirlerini ise ikinci dönemin ürünleri
olarak değerlendirir.
====
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakiler-
den hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) Attila İlhan - Fazıl Hüsnü Dağlarca
B) Nazım Hikmet Ran - Behçet Necatigil
C) Ercüment Behzat Lav - Hilmi Yavuz
D) Erdem Bayazıt - Cahit zarifoğlu
E) Ceyhun Atuf Kansu - Bedri Rahmi Eyüboğlu
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
BILIM ANAHTARI 22. Katıldığı bir şiir yarışmasında ikinci seçilen Cebbar Oğlu Mehemmed şiiriyle edebiyat ortamına âdeta toplumcu kuşak ünlü bir şair olarak giriş yapan içerisinde önemli bir yere sahiptir. Onun şiirine genel olarak üç dönem halinde yaklaşmak müm- kündür: Duvar ve Sisler Bulvarı eserlerini yazdığı toplumcu gerçekçi dönem; Yağmur Kaçağı, Bela Çiçeği gibi eserlerini yazdığı bireyselliğin varoluş içinde algılanılmaya çalışıldığı dönem ve Tutuklu- nun Günlüğü ve daha sonraki kitaplarını yazdığı divan şiiri birikimine yöneldiği dönem olmak üzere 3 dönemde ele almak mümkündür. Türkçenin en - ise 1935'te çıkan üretken şairlerinden birisi olan ilk kitabı Havaya Çizilen Dünya'da, dönemin hâkim şiir anlayışının etkisi altındadır. Cemal Süreya onun şiirini "sezgi dönemi" ve "akıl dönemi" biçiminde iki döneme ayırır. Süreya, şairin Çakırın Destanı, Aç Yazı kitaplarındaki şiirlerini ilk dönemin, Asu ve daha sonraki şiirlerini ise ikinci dönemin ürünleri olarak değerlendirir. ==== Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakiler- den hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) Attila İlhan - Fazıl Hüsnü Dağlarca B) Nazım Hikmet Ran - Behçet Necatigil C) Ercüment Behzat Lav - Hilmi Yavuz D) Erdem Bayazıt - Cahit zarifoğlu E) Ceyhun Atuf Kansu - Bedri Rahmi Eyüboğlu
3. Aşağıdakilerden hangisinde Cumhuriyet Dönemi romanı
ile ilgili bilgi yanlıştır?
A) 1937'de yayımlanan "Kuyucaklı Yusuf" Anadolu'yu ger-
çekçi bir anlayışla ele alan ve kasaba romanı olarak da
adlandırılan ilk romandır.
B) 1961'de basılan "Saatleri Ayarlama Enstitüsü'nde iki me-
deniyet arasında kalarak değerlerini arayan Türk toplu-
munun hâli, ironik bir anlatımla ortaya konur.
C) Tarık Buğra, "Firavun İmanı" romanında Osmanlı Devle-
ti'nin kuruluşunu konu olarak işler.
D) Yaşar Kemal "Teneke" romanında Çukurova'daki çeltik
ağalarına karşı mücadele eden köylünün yanında yer
alan idealist kaymakamın trajik öyküsünü anlatır.
E) Fakir Baykurt "Onuncu Köy" adlı romanda bir öğretmenin
görev yaptığı yerlerde vermiş olduğu bilinçlendirme mü-
cadelesini anlatır.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
3. Aşağıdakilerden hangisinde Cumhuriyet Dönemi romanı ile ilgili bilgi yanlıştır? A) 1937'de yayımlanan "Kuyucaklı Yusuf" Anadolu'yu ger- çekçi bir anlayışla ele alan ve kasaba romanı olarak da adlandırılan ilk romandır. B) 1961'de basılan "Saatleri Ayarlama Enstitüsü'nde iki me- deniyet arasında kalarak değerlerini arayan Türk toplu- munun hâli, ironik bir anlatımla ortaya konur. C) Tarık Buğra, "Firavun İmanı" romanında Osmanlı Devle- ti'nin kuruluşunu konu olarak işler. D) Yaşar Kemal "Teneke" romanında Çukurova'daki çeltik ağalarına karşı mücadele eden köylünün yanında yer alan idealist kaymakamın trajik öyküsünü anlatır. E) Fakir Baykurt "Onuncu Köy" adlı romanda bir öğretmenin görev yaptığı yerlerde vermiş olduğu bilinçlendirme mü- cadelesini anlatır.
20. Ey garip çizgilerle dolu han duvarları
Ey hanların gönlümü sızlatan duvarları
Bu dizeler için aşağıdakilerden hangisi söylene-
bilir?
A) Ahenk yalnızca redifle sağlanmıştır.
Cinaslı uyak kullanılmıştır.
Redif yalnızca eklerden oluşmuştur.
Tam uyak ve redif kullanılmıştır.
EX Ahenk yalnızca uyakla sağlanmıştır.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
20. Ey garip çizgilerle dolu han duvarları Ey hanların gönlümü sızlatan duvarları Bu dizeler için aşağıdakilerden hangisi söylene- bilir? A) Ahenk yalnızca redifle sağlanmıştır. Cinaslı uyak kullanılmıştır. Redif yalnızca eklerden oluşmuştur. Tam uyak ve redif kullanılmıştır. EX Ahenk yalnızca uyakla sağlanmıştır.
belg f
1. Solgun Demet
II. Aşka Dair
III. Kadın Pençesi
IV. Fare
V. Bir Yazın Tarihi
Yukarıdaki numaralandırılmış eserlerden hangisi-
nin türü diğerlerinden farklıdır?
A) I
B) II
C) III
L
7
11111111
IV
E) V
111
11
www.pelikankitabevi.com.tr
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
belg f 1. Solgun Demet II. Aşka Dair III. Kadın Pençesi IV. Fare V. Bir Yazın Tarihi Yukarıdaki numaralandırılmış eserlerden hangisi- nin türü diğerlerinden farklıdır? A) I B) II C) III L 7 11111111 IV E) V 111 11 www.pelikankitabevi.com.tr
27. Toplumcu hikâye anlayışı, toplumcu dünya görüşü
üzerine temellendirilmiş bir anlayıştır. Toplum için
sanat ilkelerine bağlı olarak edebiyata eğitici bir işlev
yükler. ----, toplumcu gerçekçiliğin Türk edebiyatın-
daki başlıca temsilcilerinden biridir.
1918
Aşağıdaki sanatçılardan hangisi bu parçada boş
bırakılan yere getirilemez?
A) Sabahattin Ali
B) Kemal Tahir
C) Orhan Kemal
D) Bilge Karasu
E) Rifat Ilgaz
ANK-2304
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
27. Toplumcu hikâye anlayışı, toplumcu dünya görüşü üzerine temellendirilmiş bir anlayıştır. Toplum için sanat ilkelerine bağlı olarak edebiyata eğitici bir işlev yükler. ----, toplumcu gerçekçiliğin Türk edebiyatın- daki başlıca temsilcilerinden biridir. 1918 Aşağıdaki sanatçılardan hangisi bu parçada boş bırakılan yere getirilemez? A) Sabahattin Ali B) Kemal Tahir C) Orhan Kemal D) Bilge Karasu E) Rifat Ilgaz ANK-2304
2. Türk dostu Anna Masala, Anadolu Yolları'nda adlı yazısında yol-
culuk izlenimlerini anlatır. Büyük garajlar yoktu ve otobüslerde kli-
ma cihazlan yoktu, şoförler pilot gibi giyinmiyordu ama her zaman
memba suyu şişeleriyle dolu buz dolapları vardı, der. O döneme
dair sosyolojik bir tahill yaparak şunları söyler: Anadolu otobüsle-
i her zaman dapdoluydu. Köylüler, yöresel kıyafetil insanlar, ba-
20n de bir yolcunun bir dostu; kısa bir mesafe için binardi etobü:
sê. Bu misafirler bilet parası vermez, birkaç kilometre sonra inerdl
fakat dostlarini son dakikaya kadar gördükleri için mutluydular, İs=
tanbul'dan Ankara'ya gitmek için Bolu'dan geçerdik. Bolu'da ye-
mek, Abant Isimli lokantada yenirdi. Bulgur pilavi, patlıcan kızart-
ma ve dondurmayı andıran bir yoğurt yerdik. O dağların arasında
Köroğlu'nu düşünürdüm: "Benden selam olsun Bolu Beyine..."
Bunları söylerken Türk gibl heyecan duyar Anna Masala.
Bu parçanın anlatımında aşağıdaki yollardan hangisine baş-
vurulmamiştir?
wap
Betimlemoyé
B) Öykülemeye
D) Benzetmeye
e) Alıntı yapmaya
E) Kanıtlamaya
4. ls
6
13
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
2. Türk dostu Anna Masala, Anadolu Yolları'nda adlı yazısında yol- culuk izlenimlerini anlatır. Büyük garajlar yoktu ve otobüslerde kli- ma cihazlan yoktu, şoförler pilot gibi giyinmiyordu ama her zaman memba suyu şişeleriyle dolu buz dolapları vardı, der. O döneme dair sosyolojik bir tahill yaparak şunları söyler: Anadolu otobüsle- i her zaman dapdoluydu. Köylüler, yöresel kıyafetil insanlar, ba- 20n de bir yolcunun bir dostu; kısa bir mesafe için binardi etobü: sê. Bu misafirler bilet parası vermez, birkaç kilometre sonra inerdl fakat dostlarini son dakikaya kadar gördükleri için mutluydular, İs= tanbul'dan Ankara'ya gitmek için Bolu'dan geçerdik. Bolu'da ye- mek, Abant Isimli lokantada yenirdi. Bulgur pilavi, patlıcan kızart- ma ve dondurmayı andıran bir yoğurt yerdik. O dağların arasında Köroğlu'nu düşünürdüm: "Benden selam olsun Bolu Beyine..." Bunları söylerken Türk gibl heyecan duyar Anna Masala. Bu parçanın anlatımında aşağıdaki yollardan hangisine baş- vurulmamiştir? wap Betimlemoyé B) Öykülemeye D) Benzetmeye e) Alıntı yapmaya E) Kanıtlamaya 4. ls 6 13