1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Öne Çıkaran Şiir Soruları

Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Öne Çıkaran Şiir20. Denize atılmış şiirdir bence
Yurtsayan yurdu bilinmeyen bir yıldız
Şiirin deniz kıyısındaki sesine bırakılmış ölümdür
Yanacak sarayların kestiği bir yarım ay
Biçim ve içerik özellikleri dikkate alındığında bu di-
zeler aşağıdaki şairlerden hangisinin şiir anlayışıyla
ilişkilendirilemez?
A) Ece Ayhan
B) Edip Cansever
D) Rifat Ilgaz
C) İlhan Berk
E) Cemal Süreya

Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Öne Çıkaran Şiir58. Aşağıdakilerden hangisi toplumcu gerçekçi şire
örnek olamaz?
A) Bende türküler oldu ağlamaklı,
Bende türküler oldu dizim dizim.
Doldurdum sineme, ciğerlerime,
Doldurdum derdi mihneti
Pamuk tozunu, kömür tozunu;
Memleketimin şarkıları kadar acı çektim.
B) Kasnağından fırlayan kayışa
Kaptırdın mı kolunu Alişim!
Daha dün öğle paydosundan önce
Zilelinin gitt ayakları
Yazıldı onun da raporu:
"ihmaiden."
C) Ben nerde bir çift göz gördümse
Tuttum onu güzelce sana tamamladım.
Sen binlerce yaşayasın diye yaptım bunu,
Bir bunun için yaptım.
men
D) Sen memleketten uzak gurbet işçisi
Hasretin bin türlüsüyle yaralı ozan
Senden öğrendim umudun söz dizimini
Senden öğrendim inancın tatlı dilini
E) Vurulsam kaybolsam derim,
Çırılçıplak bir kavgada
Erkekçe olsun isterim,
Dostluk da, düşmanlık da
ILL

Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Öne Çıkaran Şiir10. Arkadaşlarıyla birlikte 1951'de Nokta dergisini çıkarmıştır.
İlk şiirlerinde şehir hayatının avareliklerini anlatan sanatçı,
1954'ten sonra soyut şiire yönelmiştir. Şiirlerinde dize alış-
kanlığını kırmış; öyküye, tasvire, diyaloglara yer vermiştir.
Yaşadığı döneme, çağa yabancılaşan insanların bunalımla-
rını işlemiş; insanın iç dünyasını ele almıştır. Varoluşçuluk
akımına bağlı kalmıştır. Oldukça uzun şiirler yazmıştır. Şiiri
dil, imge yapısı, teknik açılardan sürekli yenilemiş; yerleşik
kalıpları kırmıştır. Sanatçı, İkinci Yeni şiirinin en önemli şa-
irlerindendir. Yerçekimli Karanfil, Ben Ruhi Bey Nasılım şiir
kitaplarından bazılarıdır.
Bu parçada sözü edilen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Cemal Süreya
B) Edip Cansever
C) Ülkü Tamer
D) Turgut Uyar
E) Ece Ayhan

Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Öne Çıkaran Şiir16. - Köprü
Bir Tatlı Huzur
- Sevdalinka
-
Umut
Gece Sesleri
Nefes Nefese
Aşağıdaki eserlerden hangisi yukarıdaki
eserlerin yazarına aittir?
A) Bir Çınar Vardı
B) Alabanda
C) Uzaklara Türkü
D) Güneşe Dön Yüzünü
E) Sokakta

Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Öne Çıkaran ŞiirDENEME ATÖLYESİ
12. Bir Eyüp sabrıyla bekledim
Sabahi olmayan gecelerde.
Gül dalları yerine demir çubuklar vardı
Münzevi-münzevi pencerelerde.
Dört uzun yıl boyunca
Dışarda koskoca bir doğa
Baştan çıkaran kokularıyla doldurdu yolları.
Her bahar göğün kapılarında
Şarkılar okudu tarla kuşları.
Yapı, içerik, dil ve anlatım özellikleri dikkate alındığın-
da bu dizelerin aşağıdaki şiir anlayışlarından hangisi-
ni temsil ettiği söylenebilir?
A) Serbest Nazım ve Toplumcu Şiir
B) Saf (öz) Şiir
C) Cumhuriyet Dönemi Halk Şiiri
D) II. Yeni Şiiri
E) Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Şiir

Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Öne Çıkaran Şiir15.
Aşağıdakilerden hangisi Maviciler ile ilgili
değildir?
Garip akımına tepki olarak çıkmıştır.
Şiir açık olmamalıdır.
B)
C)
Şiir ile düzyazı arasında belirgin bir fark
olmalıdır.
Mavi, hayalleri ve gerçekten uzak hayali bir
hayatı temsil eder.
E) En önemli temsilcisi Atilla İlhan'dır.

Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Öne Çıkaran Şiir3. Aşağıdaki sanatçı - eser eşleştirmelerinde hangisinde
yanlışlık yapılmıştır?
Yavuz Bülent Bakiler - Üsküp'ten Kosova'ya
B) Bahattin Karakoç - Mevsimler ve Ötesi
(C) Mehmet Çınarlı - Sebep Ey
İlhan Geçer - Büyüyen Eller
E) Bekir Sıtkı Erdoğan - Yalan Dünya

Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Öne Çıkaran Şiirde klasik hikâyenin
an ilk yerli
9
23. Nazım Hikmet bir yazısında şöyle der: Gerçek şair
kendi aşkı, kendi mutluluğu ve acısıyla uğraşmaz. Onun
şiirlerinde halkının nabzı atmalıdır. Şair başarılı olmak
için, yapıtlarında maddi yaşamı aydınlatmak zorundadır.
Gerçek yaşamdan kaçan ve onunla bağıntısız konuları
işleyen kimse, saman gibi anlamsızca yanmaya
mahkûmdur.
Bu açıklamalardan hareketle Nazım Hikmet,
aşağıdaki şiir topluluklarının hangisi içinde
değerlendirilebilir?
A) İkinci Yeniler
B) Birinci Yeniler
C) Yedi Meşaleciler
D) Öz Şiir Anlayışını Sürdüren Şiir
E) Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir
Diğer sayfaya geçiniz.

Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Öne Çıkaran Şiir14."Sanatçının dili yaşayan Türkçe olmalıdır. Sanatçı ba-
ğımsız olmalıdır. Sanat millî olmalıdır. Sanatta yenilik
esastır." şeklinde görüşlerini bir radyo programında bir
bildiriyle açıklamışlardır. Bu görüşü savunan sanatçı-
lar memleket edebiyatıyla benzer özellikler gösteren
eserler vermişlerdir.
Aşağıdaki sanatçılardan hangisi bu gruba dahil
edilemez?
A) Bekir Sıtkı Erdoğan
B) Mustafa Necati Karaer
C) Yavuz Bülent Bakiler
D) Ahmet Oktay
E) İlhan Geçer
5

Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Öne Çıkaran ŞiirD. Sivas'ta doğan sanatçı Ankara Üniversitesi Hukuk
Fakültesini bitirdi; avukatlık, gazetecilik, yöneticilik
yaptı. Anadolu coğrafyasına ve insanına yönelerek
onların sorunlarını, acılarını, özlemlerini şiirlerine
yansıttı. Şiirlerinde açık ve akıcı bir üslup, doğal ve
sade bir dil kullandı. Kaynağını milli ve manevi de-
ğerlerden alan sanatçı; şiirlerinde Türklere, İslam'a
ve Anadolu'ya olan sevgisini ve düşüncelerini dile
getirdi. Geleneksel şiirin biçim ve içerik özelliklerini
kendi şiir potasında eriten sanatçı doğal bir lirizm,
milli bir coşku ve mistik bir hava yakalayan şiirler
yazmıştır. Bu şiirlerin başarılı örnekleri arasında
Yanızlık, Duvak, Seninle, Baksam ki Bir Gün Gel-
mişsin sayılabilir.
Bu parçada hakkında bilgi verilen sanatçı aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) Mustafa Necati Karaer
B) Yavuz Bülent Bakiler
C) Mehmet Çınarlı
D) İlhan Geçer
E) Gültekin Samanoğlu

Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Öne Çıkaran Şiir18.
16. Betül:
başlığı altında bir çalışma yapacağım. Bunun için Kemal
- Ben yıllık ödev olarak Türk edebiyatında tarihi roman
Tahir'i ödev konusu olarak seçtim. Gerçi Kemal Tahirin
Kurtuluş Savaşı ve sonrasını anlatan tüm romanların
okudum ama "onun başka tarihî romanları" da var ve onları
da okumam gerekiyor.
Orhan:
- Benim ödevim de II. Yeni'nin dil anlayışıyla ilgili. Ben de
Cemal Süreya ve Edip Cansever'in tüm şiir kitaplarını
okudum ama doğrusu diğerlerini hiç okumadım. Çok işim
var anlayacağınız.
Melih:
- Yine senin işin iyiymiş. Ben ödev olarak son dönem
Cumhuriyet tiyatrosunu aldım ve bu dönemde Turan
Oflazoğlu, Recep Bilginer, Orhan Asena, Refik Erduran gibi
isimler var ve ben sadece Orhan Asena'nın eserlerini
okudum. Diğerlerinin eserlerini sadece isim olarak
biliyorum.
Bu diyalogdan hareketle aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Melih; Tanrılar ve İnsanlar, Hürrem Sultan, Fadik Kız adlı
yapıtları okumuştur.
B) Devlet Ana, Betül'ün sözünü ettiği "başka tarihî
romanlar" kategorisi içinde değerlendirilebilir.
Ley Orhan, Tütünler Islak adlı yapıtı okumuştur.
Allah'ın Dediği Olur, Sari Naciye, Cengiz Han'ın Bisikleti;
Melih'in isim olarak biliyorum dediği eserlerdir.
E) Yorgun Savaşçı ve Esir Şehrin İnsanları, Betül'ün
okudum dediği romanlar içinde yer alır.
9
EDSOMETRE
tonguç KAMPÜS
TO
19

Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Öne Çıkaran ŞiirTOP
yay
Ben bir Türk şairi Nazım Hikmet
Ben tepeden tırnağa insan
Tepeden tırnağa kavga, hasret ve ümitten ibaret..." dizelerini
okuyan öğretmen, öğrencilerinden söz konusu şairin şim türün-
deki eserlerini ellerindeki kartlara yazmalarını istemiştir.
Öğrencilerin yazdığı eserler şu şekildedir:
Phal
835 Satır
Ahmet
Benerci Kendini
Niçin Öldürdü
Seyran
Gece Gelen Telgraf
Caner
Memleketimden
İnsan Manzaraları
Emir
Üç Şehitler Destanı
apybymels tous
Buna göre öğrencilerden hangisinin yazdığı cevap yanlış-
tır?
A) Hilal
B) Ahmet
Seyran
D) Caner
E Emir
18. "Ben bir insan,

Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Öne Çıkaran ŞiirBeş Hececiler'in milli kaynaklara yönelme ve şiirin ilkeleri-
ne uyma bakımından en güçlü temsilcisidir. Aşk ve tabiat
temalarını işlediği ilk şiirlerinden sonra Millî Mücadele yıl-
larında tanımaya başladığı Anadolu'yu konu alan şiirler
yazdı. adlı şiirinde, İstanbullu bir şairin Anadolu coğ-
rafyası ve insanları ile ilk karşılaşmasının doğurduğu duy-
gu ve heyecanları anlatır. Heceyle yazdığı memleket şiir-
lerini - adlı kitabında toplamıştır.
--==
Bu parçada boş bırakılan yerlere, aşağıdakilerin han-
gisinde verilenler sırasıyla getirilmelidir?
A) Han Duvarları - Çoban Çeşmesi
B) Gönülden Sesler - Asri Kerem
C) Miras- Varidat-ı Süleyman
D) Rüya - Cenk Duyguları
E) Cenk Ufukları - Yanardağ

Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Öne Çıkaran ŞiirX
21)
NEDEN RIFAT ILGAZ OLMADI?
----
Beş Hececilerin temsil ettiği memleket edebiyatı
anlayışını devam ettirdi. Halk şiiriyle ve Türk
folkloruyla ilgilendi.
●
----
Cumhuriyet Dönemi'nde rubai türünde yazdığı
eserlerle tanındı. Milliyetçilik ve tarihten beslenen bir
şiir anlayışına sahiptir.
•
----
Şiirlerini daha çok gündelik yaşantılar üzerine
kurdu. Şiiri kalıplardan, süsten ve şairanelikten
kurtardı.
Şiirde devamlı değişimi benimsedi. Tamamen
anlamsızlığa yönelip imge ve çağrışımlara dayalı bir
şiir dili oluşturdu.
Aşağıdakilerden hangisi, yukarıda boş bırakılan yere
getirilmesi gereken şairlerden değildir?
ARifat Ilgaz
B) Orhan Veli Kanık
C) Ahmet Kutsi Tecer
D) İlhan Berk
E) Arif Nihat Asya

Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Öne Çıkaran Şiir20. Bir Çocuk Bahçesi'nde şiir çıraklığımı, halk şiir
geleneğinde denerim. Öz, temizlik, çocukluk ve
duygusal renkleri taşır. Bağbozumu Sofrası benim
için dağ geçididir. Kendi duyarlılığımın toprağını
geçerim bu yapıtta. Kendi dilim, kendi bakışım,
kendi duygularım: Özel bir şiir defteri gibidir. Her şey
bir iç yaşantısından ses verir. Şiirimdeki toplumcu
hırıltılar bile. Çocuklar Gemisi, halk şiirine geçmeden
önce, bir özet ödevi gibidir; orada bir çocukluk
hümanizmasını halkçı yüreğime aşılarım.
Bu parçada eserlerinden söz eden sanatçı
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ceyhun Atuf Kansu C
B) Cahit Külebil
Özdemir Asaf
D) Bedri Rahmi Eyübogiu
E Ahmed Arif
Halle

Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Öne Çıkaran ŞiirER-1
adamış
ya imza
apılma-
seviyor,
sıvayıp
eserini
?" Eyu-
kımına
ni kale-
o gün-
ldı ve
serine
mız bu
ne de
angi-
rak
er-
eni
e-
a-
ki
ir
ri
HIN
RENK
23. Değil birkaç
değil beş on
otuz milyon
aç
bizim!
DENEME-5 H
Onlar
Biz
Dalgalar
Deniz
Değil birkaç
30.000.000
30.000.000!
Açlar dizilmiş açlar!
Ne erkek, ne kadın, ne oğlan, ne kız
sıska cılız
eğri büğrü dallarıyla
eğri büğrü ağaçlar!
Ne erkek, ne kadın, ne oğlan, ne kız
açlar dizilmiş açlar!
Yukarıdaki şiir biçim, dil ve içerik özellikleri bakımından
incelendiğinde,
I. Geniş kitleleri harekete geçirme amacındadır.
II. Gizemci, simgeci bir yaklaşım söz konusudur.
III. Şiir tezlidir ve savunulan bir düşünce vardır.
IV. Şiir, bir form (şekil) sorunu kabul edilir.
numaralı yargılardan hangilerinin doğru olduğu söyle-
nebilir?
A) I ve III
B) I ve IV
C) II ve III
D) II ve IV
E) III ve IV
bizim!
onların!
denizin!
dalgaların!
değil beş on
AYT
24. Cur
bilg
A)
E