Edebiyat-Felsefe İlişkisi Soruları

Lise Türkçe
Edebiyat-Felsefe İlişkisi16
1
2.
A
5
Aşağıdaki comislerde hog bakten yeter utam
3.
6.
7.
8.
1.
2.
3
4.
n
9.
n
8.
10.
7,
sa vyman give yazarken badplader og er hurra zarar ye
vunurlar, hem de dyta hem e p
ya koymak ve sank sign goe
sherun ucu ish
beath Zabu
nin beg kupek boyu hecatini anlah Rouge et sans may
ve Denal de bu seride yer ale
"Banat in sarat pent beneyen ve gesama
L
K
12/
Aşağıdaki sanatçıları ilgili oldukları edebi akım lle eşleştiriniz.
Gerçekçiliğin ve doğalciliğin şiirdeki yansıması olan
olaylan ve egzotik konulan işlemiştir.
ele alinmig nuttyetgillk on planda tutumutu
skummin kumuesmu satul e Custave Flaubert, Madame overy amanta mat
gözlemden yarartan; teevinert bir fon, weinytel bir unsur deg, olumun ghatere hitap eden, yar
yucusuna tantmada Onemh restu olan bir aragtir
Sanatçı
Gautier
Schiller
Molière
Goncourt Kardeşler
La Fontaine
glisten
komen temetten, geven van de br
Tolstoy
Goethe
Dostoyevski
Konularini Antik Dönem'den alan trajedileriyle tarwnan Cornellle ve Racine, sosyal tankit tegyen keder der
rini eleştiren Molière
akimin temsilcileri arasında yer alr
11. SINIF
yazar, genelde gözlem ve belgelere dayanma ilkesini benimsemekle beraber deneysel olim yontamina
yaçekim gibi bilimsel bir konuya edebl eserde yer vererek "gözlem, belge ve deneye dayanarsdenys mmar sa
nü ortaya koymak ister,
akimu; konu olarak Yunan mitolojisini, Çin hayatım
9
evitar
For
be
rd.
Pan
var
d.
malig
e.
Edebl Akim
Klasisizm
Parnasizm
Natüralizm
Romantizm
Realizm
se
saya yan

Lise Türkçe
Edebiyat-Felsefe İlişkisiserler bir in-
a insan hac-
ve olaydan
gerçekleş-
kları metin
epten var-
vurgulan-
macadır.
nır.
Fark ger-
n bir dil
bir var-
E) Yüzeysel sanatlar
10. Albert Camus Yabancı adlı romanında varoluşçuluk akı-
minin anlayışını başkişi aracılığıyla aktarmıştır.
Bu cümlede anlatılanlar edebiyat ile hangi alanın iliş-
kisine örnek gösterilebilir?
A) Felsefe
D) Coğrafya
B) Tarih
E) Bilim
C) Din

Lise Türkçe
Edebiyat-Felsefe İlişkisi23. J.Locke'a göre insan daha önce görmediği, duymadı-
ğı kısaca yaşamadığı bir şeyi bilemez. Akıl yalnızca
duyu organlarından gelen izlenimleri sınıflandırmak ve
düzene sokmakla görevlidir. Bu anlamda aklın bu iş-
levleri onu bilginin kaynağı yapmaz. İnsan bilgisi duyu
organlarından gelen izlenimlerin, yaşantıların bir so-
nucudur.
J. Locke'un bu düşünceleri aşağıdaki bilgi anlayış-
larından hangisiyle nitelendirilir?
A) Rasyonalizm
BY Empirizm
C) Entüisyonizm
D) Rölativizm
E) Kritisizm
21

Lise Türkçe
Edebiyat-Felsefe İlişkisiTÜRK DİLİ VE EDEBİ
15.
DOHBRIN
EVENTLARY
13. İtalyan yazar Filippo Tomasso Marinetti, 20 Şubat 1909'da
"Kendimizi umutsuzluğa değil, bilinmeyene verelim; absür-
dün derin kuyularını tekrar dolduralım!" sözüyle manifesto-
sunu yayımladı.
Bu manifesto aşağıdaki akımlardan hangisinin sanat
anlayışını temsil eder?
A) Fütürizm-
B) Kübizm
C) Ekspresyonizm
Sürrealizm
E) Empesyonizm
A

Lise Türkçe
Edebiyat-Felsefe İlişkisi(.....) Aynı yurtta yaşayan ve ortak değerlere sahip olan insanlara yurttaş denir.
(.....) Uzlaşı, güven ve saygı ortamını zedeler.
(.....) Devlet, pek çok alanda yurttaşlarına hizmet götürmekle sorumludur.
(.....) Oy kullanmak yurttaşlık sorumluluklarımızdan biridir.
(.....) Toplumun refah, huzur ve mutluluğunu sağlamak devletin görevlerinden biri değildir.
(.....) Milli Eğitim Bakanlığı, bir sivil toplum kuruluşudur.
(.....) Kurallara uyulmadığında yaptırımlarla karşılaşırız.
(.....) Bir yerin yurt olabilmesi için ortak değer ve kültüre de ihtiyaç duyulur.
(.....) Bayramda büyüklerimizi ziyaret etmek yazılı bir kuraldır.
(.....) Karşılıklı konuşmak çözüm getirmiyorsa, şiddete başvurmalıyız.

Lise Türkçe
Edebiyat-Felsefe İlişkisi3.
1. Akıl yerine duygulara ve hayallere önem verirler.
II. Sanatçılar kendi eserlerinde kişiliklerini gizlemezler.
JH. Sanat sanat içindir görüşünü benimserler.
IV. Klasisizmin ihmal ettiği doğa önemsenmiştir.
V. Konular işlenirken iyi - kötü, doğru - yanlış gibi karşıt-
lıklardan yararlanılır.
Yukarıdaki açıklamalardan hangisi romantizm akımı
ve sanatçılarıyla ilgili olamaz?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
fa
7.
D) M
20.
çık
ala

Lise Türkçe
Edebiyat-Felsefe İlişkisi"Insan nedir?" temel sorusunu sorarak, insanın varlık koşullan
üzerinde durdu. Onun anlayışına göre insan, bir başan var-
lığıdır; bilim, sanat, teknik ve çevreyi kendi yaşamına uygun
biçimde değiştirme, bu başarı alanını oluşturur. Çevresinden
soyutlanan, yalnız bir kavram olarak düşünülen insan, yaşa-
yan bir varlık olan insanı bütün gerçeğiyle veremez.
Bu parçada görüşleri tanıtılan Türk felsefeci aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) Takıyettin Mengüşoğlu
B) loanna Kucuradi
C) Tevfik Fikret
D) Hilmi Ziya Ülken
E) Nermi Uygur

Lise Türkçe
Edebiyat-Felsefe İlişkisi12. "Insan doğaya ne kadar yabancılaşırsa o kadar toplum-
sallaşır, ne kadar toplumsallaşırsa da o kadar kendine
yabancılaşır." diyerek sosyalist düşüncenin öncülerin-
den biri olmuştur. Hegel felsefesine yapmış olduğu iti-
razın yanı sıra diyalektik materyalizm görüşünü savun-
muştur.
Parçada sözü edilen aydınlanmacı filozof aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) J. Locke
B) D. Hume
C) K. Marx
D) J.J. Rousseau E) T. Hobbes

Lise Türkçe
Edebiyat-Felsefe İlişkisiB
B
10. SINIF
Eyldi romanı ile ilgili aşağıdaki yargılardan har
gisi söylenemez?
Türk edebiyatında ilk psikolojik roman örnec
dir.
B Servetifünun sanatçılarından Mehmet Rauft
rafından yazılmıştır.
Yasak bir aşk öyküsü ele alınmıştır.
D) Romanın şahıs kadrosu oldukça sınırlıdır.
Olayın ve diyalogların ön planda olduğu bir
mandır.

Lise Türkçe
Edebiyat-Felsefe İlişkisiSINA
18. Servetifünun Dönemi'ne tepki olarak bir araya
1
20, Hikay
dergis
sağla
örgüs
hikay
hikay
gelen Fecriâti topluluğu sanatçıları kendilerine
Fransız edebiyatını örnek almıştır.
II
anal
Dili yoğunlaştırarak kaliplara sokmuşlardır.
MII
çoğu
yaşa
hikâ
bir d
hikâ
Eserlerinde romantizm akımının etkileri oldukça
IV
fazladır. Beyanname ile ortaya çıkmaları
Aşa
edil
bu topluluğu diğerlerinden ayırmaktadır.
A)
B)
Bu parçadaki numaralanmış bölümlerden
hangisinde bilgi yanlışı yapılmıştır?
AL
B) II
C) III
D) IV
griv Elv
EV
E)
A-C
7
22_AYT-1211

Lise Türkçe
Edebiyat-Felsefe İlişkisiDevon/
18. Servetifünun Dönemi'ne tepki olarak bir araya
1
gelen Fecriâti topluluğu sanatçıları kendilerine
Fransız edebiyatını örnek almıştır.
II
Dili yoğunlaştırarak kalıplara sokmuşlardır.
III
Eserlerinde romantizm akımının etkileri oldukça
IV
fazladır. Beyanname ile ortaya çıkmalari
V
bu topluluğu diğerlerinden ayırmaktadır.
Bu parçadaki numaralanmış bölümlerden
hangisinde bilgi yanlışı yapılmıştır?
A)
B) 11
C) II
D) IV
( ory
EV

Lise Türkçe
Edebiyat-Felsefe İlişkisinuç
iyat
--
ic
14. yazar, kendi kişiliğini gizler, sadece olanları aktarır, bir
tutanak yazmanı gibi davranır. -dediği gibi "Nasıl ki kimya
bilgini kendi hazırladığı koşullar altında oluşan doğal olayları
gözleyip saptamakla yetinir, azota kızmadığı gibi, oksijene
de aşırı sevgi göstermez. Sanatçı da suç karşısında yargıç
kesilmez, erdem karşısında ise alkış tutmaz."
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin hangi-
sinde verilenler getirilmelidir?
Yanıt Yayınları
AV Romantizmde - Victor Hugo'nun
B) Naturalizmde - Emile Zola'nın
an-
-
Realizmde - Gustave Flaubert'in
D) Klasisizmde - Boileau'nun
E Fütürizmde - Marinetti'nin

Lise Türkçe
Edebiyat-Felsefe İlişkisi12. Sanatın ve sanatçının amacı, zaman ve mekân
sınırlarını aşıp "iç gerçeklik"i ifade etmektir. Sanatçı
iç dünyasını gözlemlemeli, dış dünyada bulamadığı
mutluluğu kendi iç dünyasında arayan ve bulduklarıyla
dış dünyayı değiştirmek isteyen kişi olmalıdır.
Sonrasında kendi iç gerçekliğini sanatın imkânları
dâhilinde dışa yansıtacaktır. Çünkü onlar için güzel
ve gerçek, başka gözlerin gördüğü ve başka akılların
kabul ettiği değildir.
Bu parçada söz edilen edebî akım aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Sürrealizm
B) Ekspresyonizm
C) Naturalizm
D) Sembolizm
E) Egzistansiyalizm

Lise Türkçe
Edebiyat-Felsefe İlişkisiD)
NİTELİK Yayıncılık
E)
2. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde sözcüğün kendi
anlamının dışında kullanılmasından kaynaklanan bir
anlatım bozukluğu vardır?
A) Roman kahramanı, günlüğünü yazarken kendi kendiyle
konuşur gibi bundan da öte, karşısında biri varmış gibi,
onunla dertleşiyormuş gibi yazıyor.
B) Giriş kapısının üstündeki odamdan hem bahçeyi hem
kümesi ve en önemlisi avluyu görüp çalışanları denetli-
yorum.
Evde bulunduğum zaman daha çok kitaplığımda oluyo-
rum, evdekilerden uzak durup onları kırmama olanağımı
kullanıyorum böylece.
o Gençken gösteriş olsun diye okurdum, şimdi okudukla-
rim bende iz bıraksın diye uğraşıyorum.
Bend
Benden sonra, beni düşüncelerinde yaşatacak herkese
bir öğüdüm var: Ben sizin önünüze geçmeyeyim.
6. (1)
ğir
Fc
kü
ye
ha
gi
en
B
m

Lise Türkçe
Edebiyat-Felsefe İlişkisi15. - 16. soruları aşağıdaki
parçaya göre cevaplayınız.
16. Bu parçaya göre Sokrates'in giyimi konusun-
Işığı bir
a da bir gökkuşağı
Oneş'ten gelen be-
yol alırken birçok
açılmanın miktarı
ak değişir. Dalga
tarı artar. Örne-
eun dalga boylu
nda saçılır. Işi-
çük tanecikler
için “Rayleigh
i uç davranışlar sergilemesi;
insan ruhuna özen gösterilmesini sağlamak,
II. söz ve davranışları arasında uyum yakala-
mak,
III. yeni bir felsefi tartışma başlatmak
gibi amaçlardan hangileriyle ilgilidir?
Yalnız 1 B) Yalryz II C) Yalnız
111
D) I ve II
E) I, II ve III
manın mikta-
weti ile ters
kça saçılan
MÖ 469 - 399 yılları arasında yaşamış olan ünlü
Yunanlı düşünür. Platon'un hocası olan Sokra-
tes, yazılı hiçbir şey bırakmamış, tüm zamanını
özellikle gençlerle felsefe tartışarak geçirmiştir.
Görüşleri, tartışmaları yeni iktidarın temsilcileri
tarafından beğenilmeyen Sokrates, yeni tanrılar
icat ettiği, görüş ve tartışmalarıyla gençleri baş-
tan çıkardığı gerekçesiyle ölüme mahkûm edil-
miştir Sokrates'in felsefedeki ve felsefe tarihin-
deki önemi, onun bilinçli ve ahlaki kişiliğin bulun-
duğu yer olarak ruh kavramını bulmuş olmasın-
dan kaynaklanır. Felsefenin merkezine insanı
geçirmiş, insanın kendisiyle, evrenle ve toplumla
olan ilişkisinin ne olduğunu ve ne olması gerekti-
ğini araştırmıştır. İnsan yaşamının kişisel, top-
lumsal ve ahlaki boyutunu ön plana çıkaran Sok-
rates; insanlara Özsel bileşenlerinin ruh olduğu-
nu, onların ruhlarına özen göstermeleri gerektiği-
e değinil-
rumlarda
acıklarla
17.-18. soruları aşağıdaki
parçaya göre cevaplayınız.
ni anlatmaya çalışmış; bu düşüncesini ifade et-
mek, onu eylemleriyle somutlaştırmak için de
yaz kış çıplak ayakla ve ince bir entariyle dolaş-
mıştır.
neye
BỂ NÍM HOC,
Şiir, neredeyse dilin doğuşuyla beraber ortaya
çıkan bir yazın türüdür. Şiiri tanımlamak için bin-
lerce ifade kullanılmışsa da doğru ve değişme-

Lise Türkçe
Edebiyat-Felsefe İlişkisimalik ne ka-
sıydı. Saçmalık,
ğaçtan yılandı.
Bunların han-
ama yapmak-
min sirrini ele
3. Savaş yıllarının yarattığı ortamdan beslenen
yazarlar;
yabancılaşma, umutsuzluk, saçma ve dayanışma kavram-
larını ele alırlar. Saçma kavramı özgürlük ve sorumluluk
kavramlarını da beraberinde getirmektedir. Varoluş özden
önce geldiğine göre özgür insan kendi varlığına yön vere-
cektir. Özgürce seçen insan bu seçimin sorumluluğunu
yüklenir. Bu akımda "seçme" önemlidir. İnsan kendini ve
hayatını seçimlerine bağlı olarak şekillendirecektir. Yani in-
san kendisinden sorumludur. İnsan kendinden olduğu ka-
dar toplumdan da sorumludur. Her insana yüklenen bu so-
rumluluktan sanatçılar da paylarını alırlar. Yazar, toplumun
dışında kalamaz; toplumu yönlendirmek görevini üstlenir.
6. Dünyaya es
bozan miza
ğanüstünü
belirleyen
sini ilk pla
"kendi ge
Dili açık
Serbest
u parça aşa-
Insıtmakta-
Bu parç
Sembolizm
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangi-
si getirilmelidir?
gisidir
m
B) realist
A) sürrealist
A) Sür
C) egzistansiyalist
E) fütürist
11-B
D) empresyonist
X AVANTAJ YAYINLA.