Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anı Türü Soruları

2.
hubmonitoq hid divated sprog
P(x) = x³ + ax² + bx +€
A) 9
13
53
000 st
polinomunun (x-1010) ve (x-1011) ile bölümlerinden ka-
lanlar sırasıyla 1011 ve 1012 dir.
A
Buna göre, P(1012) - P(1009) farkı kaçtır?
D) 18
B) 12
TO
+(y₂ +1}
C) 16
8 15
1010=y
E) 24
ORİJİNAL MATEMATİK
Lise Türkçe
Anı Türü
2. hubmonitoq hid divated sprog P(x) = x³ + ax² + bx +€ A) 9 13 53 000 st polinomunun (x-1010) ve (x-1011) ile bölümlerinden ka- lanlar sırasıyla 1011 ve 1012 dir. A Buna göre, P(1012) - P(1009) farkı kaçtır? D) 18 B) 12 TO +(y₂ +1} C) 16 8 15 1010=y E) 24 ORİJİNAL MATEMATİK
3.
Dilin değişimini etkileyen sebepler arasında;
toplumların sosyal durumları,
Il iklim şartları,
III. toplumların duygu ve düşünce tarzı,
W. toplumların oturdukları yerler,
y dilin değişme hızı
verilenlerinden hangisi gösterilemez?
A) I. B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
15
Lise Türkçe
Anı Türü
3. Dilin değişimini etkileyen sebepler arasında; toplumların sosyal durumları, Il iklim şartları, III. toplumların duygu ve düşünce tarzı, W. toplumların oturdukları yerler, y dilin değişme hızı verilenlerinden hangisi gösterilemez? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 15
8. Araştırmacılar, hem uçabilen hem de yüzebilen bir hibrit
araç tasarlamış. Kanat açıklığı 3 metre olan araca, üçgen
biçimli bir yelken ve zayıf, kanat benzeri bir karina eklenmiş.
Kuramsal modeller kullanılarak yapılan tahminler, böyle bir
aracın hafif rüzgârlı havalarda sıradan yelkenli gemilerden
3-10 kat daha hızlı hareket edebileceğini ve yaklaşık olarak
saatte 35 kilometre hıza ulaşması için albatrosların ihtiyacı
olanın sadece yarısı kadar rüzgârın yeterli olacağını gösteri-
yormuş. Üretilen ilk prototipe küresel konumlandırma sistemi
(GPS), sensörler, ultrason ve otomatik pilot cihazı eklenmiş.
Ancak deneyleri basitleştirmek için, planöre yelken takıl-
mamış. Uçuşa geçmesi için gerekli ilk hızı verebilmek için,
robot, bir oltanin ucuna asılmış ve olta bir bota takılmış. Bo-
tun hızı saatte 30 kilometrenin üzerine çıkarıldığında robot
planör, kendiliğinden havalanarak otonom biçimde rüzgârda
süzülmeye başlamış. Daha sonra bir uzaktan kumandayla
robota alçalması komutu verilmiş. Suya battıktan sonra ro-
botun hareket yönünün arzu edildiği gibi kontrol edilebildiği
görülmüş. Tekrar havalanması komutu verildiğinde ise robot
sudan çıkmayı başarmış. Araştırmacılar gelecekte hem uça-
bilen hem de yüzebilen robot filolarını okyanuslarda veri top-
lamak amacıyla kullanmayı planlıyor.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Sayısal verilerden yararlanılmıştır.
B) Amaç sonuç ilişkili cümlelere yer verilmiştir.
C) Tanımlamaya başvurulmuştur.
D) Karşılaştırmaya yer verilmiştir.
E) Parçanın bir bölümünde öyküleme yapılmıştır.
Lise Türkçe
Anı Türü
8. Araştırmacılar, hem uçabilen hem de yüzebilen bir hibrit araç tasarlamış. Kanat açıklığı 3 metre olan araca, üçgen biçimli bir yelken ve zayıf, kanat benzeri bir karina eklenmiş. Kuramsal modeller kullanılarak yapılan tahminler, böyle bir aracın hafif rüzgârlı havalarda sıradan yelkenli gemilerden 3-10 kat daha hızlı hareket edebileceğini ve yaklaşık olarak saatte 35 kilometre hıza ulaşması için albatrosların ihtiyacı olanın sadece yarısı kadar rüzgârın yeterli olacağını gösteri- yormuş. Üretilen ilk prototipe küresel konumlandırma sistemi (GPS), sensörler, ultrason ve otomatik pilot cihazı eklenmiş. Ancak deneyleri basitleştirmek için, planöre yelken takıl- mamış. Uçuşa geçmesi için gerekli ilk hızı verebilmek için, robot, bir oltanin ucuna asılmış ve olta bir bota takılmış. Bo- tun hızı saatte 30 kilometrenin üzerine çıkarıldığında robot planör, kendiliğinden havalanarak otonom biçimde rüzgârda süzülmeye başlamış. Daha sonra bir uzaktan kumandayla robota alçalması komutu verilmiş. Suya battıktan sonra ro- botun hareket yönünün arzu edildiği gibi kontrol edilebildiği görülmüş. Tekrar havalanması komutu verildiğinde ise robot sudan çıkmayı başarmış. Araştırmacılar gelecekte hem uça- bilen hem de yüzebilen robot filolarını okyanuslarda veri top- lamak amacıyla kullanmayı planlıyor. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Sayısal verilerden yararlanılmıştır. B) Amaç sonuç ilişkili cümlelere yer verilmiştir. C) Tanımlamaya başvurulmuştur. D) Karşılaştırmaya yer verilmiştir. E) Parçanın bir bölümünde öyküleme yapılmıştır.
vrı, yerleşik
rma eğilimi
- verilmiştir.
şünce ve
duğu
uğu
3
4.
I. Grup
1.
II.
III. Kara Kitap
IV. Gül Yetiştiren Adam
V.
Tehlikeli Oyunlar
Kılavuz nidh
A) IV
Bir Cinayet Romani
II. Grup
Pınar Kür
Oğuz Atay
Bilge Karasu
Orhan Pamuk
Yukarıda I. grupta verilen eserlerden hangisi, II.
gruptaki sanatçılardan biriyle
ilişkilendirilemez?
B) III
C) II
D) V
E)I
6.
avranması zor gerçeklerden
oluşur. Bireyin kozmik bir yalnızlığı vardır. Öyle kit
bu yalnızlığın içinde debelenir durur birey. Bu sa
Yaşam çok boyutlu
ve özgü
altında bireyin kendi özünü keşfetmesi v
önemini kavraması önemlidir. Yazar, anlatı kis
hesaplaşmalarını, kalabalıklardaki kimsesiz
bunalımlarını gözler önüne sermelidir. Bur
öykülemeden ziyade bilinç ak
diyalog ve
tekniklerinden faydalanmalıdır.
Aşağıdakilerden hangisinin edebiy
parçadaki yazarla örtüşür?
ve
A) Kemal Tahir
B) Dursun Akçam
C)
Halide Edip Adıvar
D) Talip Apaydın
E) Vüs'at Orhan Bener
Lise Türkçe
Anı Türü
vrı, yerleşik rma eğilimi - verilmiştir. şünce ve duğu uğu 3 4. I. Grup 1. II. III. Kara Kitap IV. Gül Yetiştiren Adam V. Tehlikeli Oyunlar Kılavuz nidh A) IV Bir Cinayet Romani II. Grup Pınar Kür Oğuz Atay Bilge Karasu Orhan Pamuk Yukarıda I. grupta verilen eserlerden hangisi, II. gruptaki sanatçılardan biriyle ilişkilendirilemez? B) III C) II D) V E)I 6. avranması zor gerçeklerden oluşur. Bireyin kozmik bir yalnızlığı vardır. Öyle kit bu yalnızlığın içinde debelenir durur birey. Bu sa Yaşam çok boyutlu ve özgü altında bireyin kendi özünü keşfetmesi v önemini kavraması önemlidir. Yazar, anlatı kis hesaplaşmalarını, kalabalıklardaki kimsesiz bunalımlarını gözler önüne sermelidir. Bur öykülemeden ziyade bilinç ak diyalog ve tekniklerinden faydalanmalıdır. Aşağıdakilerden hangisinin edebiy parçadaki yazarla örtüşür? ve A) Kemal Tahir B) Dursun Akçam C) Halide Edip Adıvar D) Talip Apaydın E) Vüs'at Orhan Bener
6.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yakın anlam-
lı sözcükler bir arada kullanılmıştır?
A) Her şeyi yanlış anlar, küskünlüğü, gücenikliği
hemen yüzüne yansırdı.
B) Uzaklarda çok uzaklarda bir masal ülkesinden
gelecek mutlu bir haberi bekler gibiydi.
C) Güneş dağların ardından ağır ağır yüzünü
gösteriyordu.
D) llık bir rüzgâr çiçeklerden derlediği kokuları
penceremizden içeri taşıyordu.
E) Güneş henüz ortalığı ısıtmadan bülbüllerin se-
siyle uyanırdık.
Lise Türkçe
Anı Türü
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yakın anlam- lı sözcükler bir arada kullanılmıştır? A) Her şeyi yanlış anlar, küskünlüğü, gücenikliği hemen yüzüne yansırdı. B) Uzaklarda çok uzaklarda bir masal ülkesinden gelecek mutlu bir haberi bekler gibiydi. C) Güneş dağların ardından ağır ağır yüzünü gösteriyordu. D) llık bir rüzgâr çiçeklerden derlediği kokuları penceremizden içeri taşıyordu. E) Güneş henüz ortalığı ısıtmadan bülbüllerin se- siyle uyanırdık.
2.
Bu küçücük çeşmeyi vaktiyle bir hayır sahibi bodur
11
minareli bahçe duvarına yaptırıvermiş. İnsanın az, su-
yun bol olduğu zamanlar... Yıllar yılı mescidin cemaati,
|||
mahalle sakinleri, genç, ihtiyar, çoluk çocuk, suyunu içip
IV
dua etmiş. Yalak ayağından çıkan su bir ark ile mes-
cid duvarının altından geçip küçük bahçedeki dutla-
nı, mürdüm eriklerini, zerdali ve leylakları suluyormuş.
V
Bu parçada numaralanmış sözcüklerle ilgili olarak
aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) I. sözcük, yapım eki aldığında ünsüz düşmesi ol-
muştur.
B) II. sözcükte ünlü değişimi söz konusudur.
C) III. sözcük, yabancı kökenli olduğu için ünlüyle
başlayan ek aldığında ünsüz yumuşaması kura-
lına aykırılık gösterir.
D) IV. sözcükte birden fazla kaynaştırma ünsüzü var-
dır.
E) V. sözcükte "-yor" eki nedeniyle ünlü daralması
olmuştur.
aktif öğrenme yayınlanı
6.
Lise Türkçe
Anı Türü
2. Bu küçücük çeşmeyi vaktiyle bir hayır sahibi bodur 11 minareli bahçe duvarına yaptırıvermiş. İnsanın az, su- yun bol olduğu zamanlar... Yıllar yılı mescidin cemaati, ||| mahalle sakinleri, genç, ihtiyar, çoluk çocuk, suyunu içip IV dua etmiş. Yalak ayağından çıkan su bir ark ile mes- cid duvarının altından geçip küçük bahçedeki dutla- nı, mürdüm eriklerini, zerdali ve leylakları suluyormuş. V Bu parçada numaralanmış sözcüklerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) I. sözcük, yapım eki aldığında ünsüz düşmesi ol- muştur. B) II. sözcükte ünlü değişimi söz konusudur. C) III. sözcük, yabancı kökenli olduğu için ünlüyle başlayan ek aldığında ünsüz yumuşaması kura- lına aykırılık gösterir. D) IV. sözcükte birden fazla kaynaştırma ünsüzü var- dır. E) V. sözcükte "-yor" eki nedeniyle ünlü daralması olmuştur. aktif öğrenme yayınlanı 6.
TYT/Türkçe
17. (1) Dünyanın en büyük hayvanları olan balinalar, karbon-
dioksidin atmosferden emilmesi konusunda son derece
yeteneklidir. (1) Balinalar, özellikle çubuklu balinalar ya
da ispermeçet balinaları, dünyadaki en büyük yaratıklar
arasındadır. (III) Bedenleri muazzam birer karbon deposu
gibi olduğundan okyanuslardaki varlıkları ekosistemi büyük
oranda etkiliyor. (IV) Bu balinalar sadece okyanusun derin-
liklerini değil, gezegenin ısısını da belirliyor. (V) Avlanma
sonucunda oluşan balina nüfusundaki büyük düşüş, çeşitli
balina türlerinin neslinin tükenmesine yol açıyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşün-
cenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Anı Türü
TYT/Türkçe 17. (1) Dünyanın en büyük hayvanları olan balinalar, karbon- dioksidin atmosferden emilmesi konusunda son derece yeteneklidir. (1) Balinalar, özellikle çubuklu balinalar ya da ispermeçet balinaları, dünyadaki en büyük yaratıklar arasındadır. (III) Bedenleri muazzam birer karbon deposu gibi olduğundan okyanuslardaki varlıkları ekosistemi büyük oranda etkiliyor. (IV) Bu balinalar sadece okyanusun derin- liklerini değil, gezegenin ısısını da belirliyor. (V) Avlanma sonucunda oluşan balina nüfusundaki büyük düşüş, çeşitli balina türlerinin neslinin tükenmesine yol açıyor. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşün- cenin akışını bozmaktadır? A) I B) II C) III D) IV E) V
in-
ger
ak
da
le,
a-
ne
va
er,
n-
ek
Ki-
si,
de
3-
$
-ri
n
al
a
endemik-
Kuşkusuz, edebiyat hayattan beslenir. Ancak yaşadıkları-
miz, bilgi ve birikimlerimiz bir romanda yaratmak istediği-
miz gerçeklikle bir araya getirilip sentezlenebilirse anlam
kazanır. Eğer kişi başka yaşamları kendi yaşamının içinde
görebilirse, kendine belli bir uzaklıktan ve soyut bakabilir-
se kişisel birikimini, bazı insani olguları doğrudan ve içe-
riden anlatabilir. Bu yüzden benim gibi yazarlar genellikle
ilk yapıtlarında öz yaşam izlerine yoğun şekilde yer verir.
Ancak pek çok yazar daha sonra gözünü başka yöne çe-
virir. Çünkü tekrarlara düşme, sikıcı olma ve bir yerlerde
tıkanma tehlikesi vardır. Kendine saplanıp kalmamak, in-
sanı ve dünyayı farklı karakterler üzerinden anlatabilmek
yazara açılımlar sağlar.
39. Bu parçaya göre yazarın ilk yapıtlarında öz yaşam izle-
rinin çok görülmesinin nedeni aşağıdakilerden hangi-
sidir?
(A) dinimleriyle insani durumları daha iyi anlayabileceğini
düşünmesi
B) Farklı karakterlerle özdeşleşerek hayat realitesini bütün
çıplaklığıyla anlatmak istemesi
C) Olay ve durumlara objektif bir pencereden yaklaşma
düşüncesini taşıması
D) Hayatın anlamını, var oluşunun aslını kendinden yola
çıkarak betimlemesi
E) Kendi bilgi birikimiyle farklı yaşamları sentezlemeyi ar-
zulaması
40. Bu parçadan hareketle yazara yeni bir bakış açısı ka-
zandıran etkenin;
aynı ya da benzer konuları işleme endişesi,
II. iç sıkan ya da tedirgin eden durumların yaşanabilirliği,
anlatma heyecanını ve gücünü tüketme riski
unsurlarından hangileri olduğu söylenebilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve II
C)Yalnız III
E) I, II ve III
Lise Türkçe
Anı Türü
in- ger ak da le, a- ne va er, n- ek Ki- si, de 3- $ -ri n al a endemik- Kuşkusuz, edebiyat hayattan beslenir. Ancak yaşadıkları- miz, bilgi ve birikimlerimiz bir romanda yaratmak istediği- miz gerçeklikle bir araya getirilip sentezlenebilirse anlam kazanır. Eğer kişi başka yaşamları kendi yaşamının içinde görebilirse, kendine belli bir uzaklıktan ve soyut bakabilir- se kişisel birikimini, bazı insani olguları doğrudan ve içe- riden anlatabilir. Bu yüzden benim gibi yazarlar genellikle ilk yapıtlarında öz yaşam izlerine yoğun şekilde yer verir. Ancak pek çok yazar daha sonra gözünü başka yöne çe- virir. Çünkü tekrarlara düşme, sikıcı olma ve bir yerlerde tıkanma tehlikesi vardır. Kendine saplanıp kalmamak, in- sanı ve dünyayı farklı karakterler üzerinden anlatabilmek yazara açılımlar sağlar. 39. Bu parçaya göre yazarın ilk yapıtlarında öz yaşam izle- rinin çok görülmesinin nedeni aşağıdakilerden hangi- sidir? (A) dinimleriyle insani durumları daha iyi anlayabileceğini düşünmesi B) Farklı karakterlerle özdeşleşerek hayat realitesini bütün çıplaklığıyla anlatmak istemesi C) Olay ve durumlara objektif bir pencereden yaklaşma düşüncesini taşıması D) Hayatın anlamını, var oluşunun aslını kendinden yola çıkarak betimlemesi E) Kendi bilgi birikimiyle farklı yaşamları sentezlemeyi ar- zulaması 40. Bu parçadan hareketle yazara yeni bir bakış açısı ka- zandıran etkenin; aynı ya da benzer konuları işleme endişesi, II. iç sıkan ya da tedirgin eden durumların yaşanabilirliği, anlatma heyecanını ve gücünü tüketme riski unsurlarından hangileri olduğu söylenebilir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve II C)Yalnız III E) I, II ve III
pabi-
mam
i gibi
rum.
ebilir.
tirla-
sağı-
mesi
www.pelikankitabevi.com.tr
9.
Düpedüz yalan söylüyor olduğunu fark edenler vardı
tabii ki ama kimse sesini çıkarmıyor, kimse belli etmi-
yordu.
Bu cümlede hangi ses olayından birden fazla var-
dır?
A) Ünlü daralması + +
Ünsüz benzeşmesi (sertleşmesi)
Unlü değişimi yumuşama ++
Ünsüz türemesi
E-m değişimi
rılması ge
Yangın
lerin ak
ğimizd
Bu P
yokt
A) C
B)
C
D
Lise Türkçe
Anı Türü
pabi- mam i gibi rum. ebilir. tirla- sağı- mesi www.pelikankitabevi.com.tr 9. Düpedüz yalan söylüyor olduğunu fark edenler vardı tabii ki ama kimse sesini çıkarmıyor, kimse belli etmi- yordu. Bu cümlede hangi ses olayından birden fazla var- dır? A) Ünlü daralması + + Ünsüz benzeşmesi (sertleşmesi) Unlü değişimi yumuşama ++ Ünsüz türemesi E-m değişimi rılması ge Yangın lerin ak ğimizd Bu P yokt A) C B) C D
4. "-r" geniş zaman eki, eklendiği fiile, zaman kavramının yanı sıra
çeşitli anlamlar katar.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu ek, eklendiği eyleme "her
zaman için geçerli olan bir durum" anlamı katmıştır?
A) Atatürk 19 Mayıs 1919'da Samsun'a çıkar.
Çarşıdan döndükten sonra bana bir ekmek alır mısın?
C) Bu ayki maaşını erken alırsa borçlarının hepsini öder.
D) Teyzem, Samandağ'daki çiftliğe yarın gelir.
E) Soğukta gezen hasta olur, demişti bizlere.
Lise Türkçe
Anı Türü
4. "-r" geniş zaman eki, eklendiği fiile, zaman kavramının yanı sıra çeşitli anlamlar katar. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu ek, eklendiği eyleme "her zaman için geçerli olan bir durum" anlamı katmıştır? A) Atatürk 19 Mayıs 1919'da Samsun'a çıkar. Çarşıdan döndükten sonra bana bir ekmek alır mısın? C) Bu ayki maaşını erken alırsa borçlarının hepsini öder. D) Teyzem, Samandağ'daki çiftliğe yarın gelir. E) Soğukta gezen hasta olur, demişti bizlere.
AYT 03 Relax
17. Bir Acem bahçesi, bir seccade
Dolduran havzı ateşten bade
Ne kadar gamli bu akşam vakti
Q
Bakışın benzemiyor mutade
A A A
Ahmet Hâşim'den alınan bu misralardan hareketle,
Fecriati-şiiri için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Yabancı kaynaklı kelimelere yer verilmiştir.
B) Ahenk unsurları dışlanmamıştır.
C) Imgesel bir söylem hâkimdin
D) Toplumsal konular işlenmiştir
Lirik şiir türüne örnek verilmiştir.
FOOD
19. Tu
bi
S
Lise Türkçe
Anı Türü
AYT 03 Relax 17. Bir Acem bahçesi, bir seccade Dolduran havzı ateşten bade Ne kadar gamli bu akşam vakti Q Bakışın benzemiyor mutade A A A Ahmet Hâşim'den alınan bu misralardan hareketle, Fecriati-şiiri için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Yabancı kaynaklı kelimelere yer verilmiştir. B) Ahenk unsurları dışlanmamıştır. C) Imgesel bir söylem hâkimdin D) Toplumsal konular işlenmiştir Lirik şiir türüne örnek verilmiştir. FOOD 19. Tu bi S
opp pimelye S
10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ek eylem yoktur?
A) Arkadaşlarınla kavga edersen kimse seni sevmez.
B) O zamanlar imkânlarımız bu kadar iyi değildi.
C) Annesi köpeklerden çok korkuyormuş.
D) Böyle fırtınalı gecelerde ben hiç uyumazdım.
E) Doktorun söylediği ilaçları kullanınca hemen iyileşti.
Lise Türkçe
Anı Türü
opp pimelye S 10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ek eylem yoktur? A) Arkadaşlarınla kavga edersen kimse seni sevmez. B) O zamanlar imkânlarımız bu kadar iyi değildi. C) Annesi köpeklerden çok korkuyormuş. D) Böyle fırtınalı gecelerde ben hiç uyumazdım. E) Doktorun söylediği ilaçları kullanınca hemen iyileşti.
numaral
ylenebilir?
en düşünce ile ahlam bakimin-
enler örneklendirilmiştir.
nierin gerekçesi dile getiril
sohutlaştirilmiştir.
ridi ifadelerle yinelen-
ih sahnesine çıkışın-
meydana getirdiği
tik bir şekilde ince-
debiyat tarihini öğ
mahsullerini tanı-
Inde tarihini, ha-
ak tavrını, gele-
Ayrıca insan-
nını da değer-
akta bulama-
at tarihi ara-
kronolojik
na vapila-
8. Danimarkalı Türkolog V. Thomsen, Köktürk yazısının
gizemin 1893 yılında çözmüş ve yazıların yer aldığı
bengü taşlarım Türklere ait olduğunu bütün dünyaya
lan etmiştir. içinde bulunduğumuz aralık ayında, Thom-
sen bu müjdeli haberi vereli tam 128 yıl oluyor.
Bu parça ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez?
A) Birleşik yapılı fiil vardır.
B) Türemiş yapılı sıfat kullanılmıştır.
C) Zarf-fiil eki durum anlamı katmıştır.
D) Zincirleme isim tamlaması vardır.
E) İsim tamlaması zarf görevinde kullanılmıştır.
resn
ds
tik (V) Örneg
bulunan en eski dob
Bu parçada numa
de yazım yanlışı
A) I
B) II
12. Aşağıdaki cün
lerin yazımıyla
A) Bir hacıya
landırma
B) Hayatım
tutmadı
C) Çokbil
enerji
Lise Türkçe
Anı Türü
numaral ylenebilir? en düşünce ile ahlam bakimin- enler örneklendirilmiştir. nierin gerekçesi dile getiril sohutlaştirilmiştir. ridi ifadelerle yinelen- ih sahnesine çıkışın- meydana getirdiği tik bir şekilde ince- debiyat tarihini öğ mahsullerini tanı- Inde tarihini, ha- ak tavrını, gele- Ayrıca insan- nını da değer- akta bulama- at tarihi ara- kronolojik na vapila- 8. Danimarkalı Türkolog V. Thomsen, Köktürk yazısının gizemin 1893 yılında çözmüş ve yazıların yer aldığı bengü taşlarım Türklere ait olduğunu bütün dünyaya lan etmiştir. içinde bulunduğumuz aralık ayında, Thom- sen bu müjdeli haberi vereli tam 128 yıl oluyor. Bu parça ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylene- mez? A) Birleşik yapılı fiil vardır. B) Türemiş yapılı sıfat kullanılmıştır. C) Zarf-fiil eki durum anlamı katmıştır. D) Zincirleme isim tamlaması vardır. E) İsim tamlaması zarf görevinde kullanılmıştır. resn ds tik (V) Örneg bulunan en eski dob Bu parçada numa de yazım yanlışı A) I B) II 12. Aşağıdaki cün lerin yazımıyla A) Bir hacıya landırma B) Hayatım tutmadı C) Çokbil enerji
ları
en
stir.
5
17. Bir halk zincire vurulmuşsa
Kuşatılmış, susturulmuşsa
Özgürdür daha
Her şeyini al elinden
Yemek yediği masayı
Uyuduğu yatağı
Varsıldır hâlâ
Bir halk hem yoksul hem tutsaktır
Dili çalındığı zaman
Ve o yitiktir artık
Bu dizelerde aşağıdaki şiir türlerinden hangisine
özgü bir nitelik vardır?
A) Epik
SPB) Satirik
D) Lirik
E) Pastoral
CDidaktik
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Anı Türü
ları en stir. 5 17. Bir halk zincire vurulmuşsa Kuşatılmış, susturulmuşsa Özgürdür daha Her şeyini al elinden Yemek yediği masayı Uyuduğu yatağı Varsıldır hâlâ Bir halk hem yoksul hem tutsaktır Dili çalındığı zaman Ve o yitiktir artık Bu dizelerde aşağıdaki şiir türlerinden hangisine özgü bir nitelik vardır? A) Epik SPB) Satirik D) Lirik E) Pastoral CDidaktik Diğer sayfaya geçiniz.
bir-
o re-
edir.
n kı-
SO-
gi-
sa
da,
Ş-
r-
7-
ar
ni
1
B
4.
FOCBF445
Ünite
Dayalı
mosolilles.bp loabl
1.-2. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Son zamanlarda, nörobilimciler ve filozoflar; "Öngörü Ha-
ta Teorisi"ni ele aldılar. Onların görüşüne göre beyin bir
çeşit öngörü makinesi ve sürekli olarak duyu organlari-
mızın alması gereken sinyalleri öngörmek için çalışıyor.
Beyin bunu en etkili/verimli şekilde yapabilmek için, bu
girdilerin muhtemel sebeplerinden iç modeller inşa edi-
Bu modeller beynin muhtemel girdileri öngörmesini
sağlıyor ve daha sonra bu öngörüler de alınan gerçek
duyusal girdilerle sürekli olarak mukayese ediliyor. Mi-
sal, öngörülen ile gerçek girdiler arasında büyük uyuş-
mazlıkların olması gibi hataların olması durumunda ise
model gözden geçiriliyor ve geliştiriliyor.
yor.
201
1. Bu parçaya göre "Öngörü Hata Teorisi" ile ilgili aşağı-
dakilerden hangisi söylenemez?
A) Oluşan modellemenin sağlamasının yapıldığı
B) Modellemenin tecrübelerle şekillendiği
Doğrulanmış hislerle devamlı karşılaştırıldığı
DY Modellemenin zihinde şekillendirildiği
qur E) Modellemenin günümüzde daha sık kullanıldığı
orca ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşıla-
Lise Türkçe
Anı Türü
bir- o re- edir. n kı- SO- gi- sa da, Ş- r- 7- ar ni 1 B 4. FOCBF445 Ünite Dayalı mosolilles.bp loabl 1.-2. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Son zamanlarda, nörobilimciler ve filozoflar; "Öngörü Ha- ta Teorisi"ni ele aldılar. Onların görüşüne göre beyin bir çeşit öngörü makinesi ve sürekli olarak duyu organlari- mızın alması gereken sinyalleri öngörmek için çalışıyor. Beyin bunu en etkili/verimli şekilde yapabilmek için, bu girdilerin muhtemel sebeplerinden iç modeller inşa edi- Bu modeller beynin muhtemel girdileri öngörmesini sağlıyor ve daha sonra bu öngörüler de alınan gerçek duyusal girdilerle sürekli olarak mukayese ediliyor. Mi- sal, öngörülen ile gerçek girdiler arasında büyük uyuş- mazlıkların olması gibi hataların olması durumunda ise model gözden geçiriliyor ve geliştiriliyor. yor. 201 1. Bu parçaya göre "Öngörü Hata Teorisi" ile ilgili aşağı- dakilerden hangisi söylenemez? A) Oluşan modellemenin sağlamasının yapıldığı B) Modellemenin tecrübelerle şekillendiği Doğrulanmış hislerle devamlı karşılaştırıldığı DY Modellemenin zihinde şekillendirildiği qur E) Modellemenin günümüzde daha sık kullanıldığı orca ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşıla-
15. Şiire ve şaire ağır görevler yüklemek doğru değildir çünkü
toplumsal olaylara duyarlı davranmak sadece şairlerin de-
ğil, herkesin görevidir. Tahsin Saraç "Herhangi bir doktrinin
yukarıdan verilecek buyruklarına körü körüne boyun eğmek
bir tutsaklık, bir güdümlemedir ve sanatçı onuruyla bağdaş-
maz." diyor. Bekir Sıtkı Erdoğan ise "Şiire ideoloji girdi mi
şiir kezzap dökülmüş gibi kesilir. Şiirde ideoloji olmaz, şiir
bir zümrenin malı olmaz." demekte. Diyebiliriz ki şiirde "gü-
zel" ve "güzel olmayan" arasında iki unsuru kistas alabiliriz.
Bunlardan biri şiirin yapısı, öteki ise anlamıdır.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yok-
tur?
A) Tartışma
C) Örneklendirme
B) Gerekçe belirtme
D) Tanık gösterme
E) Tanımlama
Lise Türkçe
Anı Türü
15. Şiire ve şaire ağır görevler yüklemek doğru değildir çünkü toplumsal olaylara duyarlı davranmak sadece şairlerin de- ğil, herkesin görevidir. Tahsin Saraç "Herhangi bir doktrinin yukarıdan verilecek buyruklarına körü körüne boyun eğmek bir tutsaklık, bir güdümlemedir ve sanatçı onuruyla bağdaş- maz." diyor. Bekir Sıtkı Erdoğan ise "Şiire ideoloji girdi mi şiir kezzap dökülmüş gibi kesilir. Şiirde ideoloji olmaz, şiir bir zümrenin malı olmaz." demekte. Diyebiliriz ki şiirde "gü- zel" ve "güzel olmayan" arasında iki unsuru kistas alabiliriz. Bunlardan biri şiirin yapısı, öteki ise anlamıdır. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yok- tur? A) Tartışma C) Örneklendirme B) Gerekçe belirtme D) Tanık gösterme E) Tanımlama