Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları Soruları

10. Sayılarla kurulmuş tamlamalar özne olduğunda yüklem
genellikle tekil olur.
Aşağıdakilerin hangisi bu kuralı örneklendirir?
A) Birkaç arkadaş ile birlikte yemeğe gittik.
B) Öğrenciler, kapının önünde bekleşiyordu.
C) Kitaplarım, defterlerim yere atılmıştı.
D) Dünkü kazada dört kişi yaralanmıştı.
E) Maça iki arkadaşını da götürmüş.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
10. Sayılarla kurulmuş tamlamalar özne olduğunda yüklem genellikle tekil olur. Aşağıdakilerin hangisi bu kuralı örneklendirir? A) Birkaç arkadaş ile birlikte yemeğe gittik. B) Öğrenciler, kapının önünde bekleşiyordu. C) Kitaplarım, defterlerim yere atılmıştı. D) Dünkü kazada dört kişi yaralanmıştı. E) Maça iki arkadaşını da götürmüş.
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozuk-
luğu vardır?
A Tahtalar çok suda kaldıkları için çürümüş.
B Kervansaraylar her yolda kalan insanın sığına-
ğıydı.
C) Karnıyarık, Türk mutfağına özgü bir yemektir.
D) Bu çocuk okuldan atılır hatta sınıfta kalır.
E) Bütün olumsuzluklara karşılık başarılı oldu.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozuk- luğu vardır? A Tahtalar çok suda kaldıkları için çürümüş. B Kervansaraylar her yolda kalan insanın sığına- ğıydı. C) Karnıyarık, Türk mutfağına özgü bir yemektir. D) Bu çocuk okuldan atılır hatta sınıfta kalır. E) Bütün olumsuzluklara karşılık başarılı oldu.
Sözcüklerin cümle içinde bulunması gereken yerden
başka bir yerde kullanılması; anlamın bulanıklaşması-
na, bazen de amaçlananın dışında bir anlamın ortaya
çıkmasına ya da sözün hiç anlaşılmamasına neden
olur.
Aşağıdakilerden hangisinde bu parçada açıklanan
kusurdan kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır?
A) Karadeniz'in o yemyeşil yaylalarını gezdim öm-
rümde ilk defa.
B) İki günde insanın ömrüne ömür katan havasını ci-
ğerlerime doldurdum.
C) Sonra oturdum taptaze çimenlerin üstüne pantolo-
numun lekeleneceğini bile bile.
D) Etrafta kimseyi göremeyince takla atıp yuvarlan-
dım ve yaşımdan da utanmadım.
E) Çocuk oldum, divane oldum, haylaz oldum ama
eğlendim! Yetmez mi?
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
Sözcüklerin cümle içinde bulunması gereken yerden başka bir yerde kullanılması; anlamın bulanıklaşması- na, bazen de amaçlananın dışında bir anlamın ortaya çıkmasına ya da sözün hiç anlaşılmamasına neden olur. Aşağıdakilerden hangisinde bu parçada açıklanan kusurdan kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır? A) Karadeniz'in o yemyeşil yaylalarını gezdim öm- rümde ilk defa. B) İki günde insanın ömrüne ömür katan havasını ci- ğerlerime doldurdum. C) Sonra oturdum taptaze çimenlerin üstüne pantolo- numun lekeleneceğini bile bile. D) Etrafta kimseyi göremeyince takla atıp yuvarlan- dım ve yaşımdan da utanmadım. E) Çocuk oldum, divane oldum, haylaz oldum ama eğlendim! Yetmez mi?
27. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "aşağı yukarı” sözü
gereksizdir?
A) Çalıştığım iş yerinde aşağı yukarı elli mühendis var-
(6) A/49
B) Aşağı yukarı iki haftada bir çay içmeye giderdik.
Yaz aylarında bile aşağı yukarı tüm ağaçlar yeşil
olur.
D) On yıl önce aşağı yukarı beş altı yıl Almanya'da ça-
lıştım.
EGidenlerin aşağı yukarı yarısı Türkiye'ye dönüyor.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
27. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "aşağı yukarı” sözü gereksizdir? A) Çalıştığım iş yerinde aşağı yukarı elli mühendis var- (6) A/49 B) Aşağı yukarı iki haftada bir çay içmeye giderdik. Yaz aylarında bile aşağı yukarı tüm ağaçlar yeşil olur. D) On yıl önce aşağı yukarı beş altı yıl Almanya'da ça- lıştım. EGidenlerin aşağı yukarı yarısı Türkiye'ye dönüyor.
e Dayalı Anlatım Bozuklukları
por.
ī.
10. Nedense pek çok öğretmen, diksiyon sanatına önem ve
rip öğrenmeye çalışmaz.
Le
Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni, aşağıda-
kilerden hangisidir?
A Gereksiz sözcük kullanımı
B) Dolaylı tümleç eksikliği
Nesne eksikliği
DÖzne eksikliği
Zarf tümleci eksikliği
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
e Dayalı Anlatım Bozuklukları por. ī. 10. Nedense pek çok öğretmen, diksiyon sanatına önem ve rip öğrenmeye çalışmaz. Le Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni, aşağıda- kilerden hangisidir? A Gereksiz sözcük kullanımı B) Dolaylı tümleç eksikliği Nesne eksikliği DÖzne eksikliği Zarf tümleci eksikliği
4.
Tamlayan görevindeki
zame eksikliği
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlam belirsizliğinden
kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır?
A) Bazı olaylar karşısında suskunluğumuzu korumamız ge-
rekir.
By Delikanlı arkadaşlarına olayı heyecan içinde anlatıyordu.
er Mülakatla alınacak adayların iyi hazırlanması gerekiyor.
DVÖğrenciler diplomalarını almak için sabırsızlanıyorlardı.
E) Sektördeki ihtiyacı karşılamak için çok çabalamalıyız.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
4. Tamlayan görevindeki zame eksikliği Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlam belirsizliğinden kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır? A) Bazı olaylar karşısında suskunluğumuzu korumamız ge- rekir. By Delikanlı arkadaşlarına olayı heyecan içinde anlatıyordu. er Mülakatla alınacak adayların iyi hazırlanması gerekiyor. DVÖğrenciler diplomalarını almak için sabırsızlanıyorlardı. E) Sektördeki ihtiyacı karşılamak için çok çabalamalıyız.
5.
olasılık
kesinlik
Serengeti Milli Parkı'nda yaklaşık bin kadar su aygırının ya-
şadığı düşünülüyor.
Bu cümledeki anlatım bozukluğunun sebebi aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) Celişen sözcüklerin bir arada kullanılması
BY Mantık hatası
Gereksiz sözcük kullanımı
D Deyimin yanlış anlamda kullanılması
E) Sözcüğün yanlış yerde kullanımı
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
5. olasılık kesinlik Serengeti Milli Parkı'nda yaklaşık bin kadar su aygırının ya- şadığı düşünülüyor. Bu cümledeki anlatım bozukluğunun sebebi aşağıdaki- lerden hangisidir? A) Celişen sözcüklerin bir arada kullanılması BY Mantık hatası Gereksiz sözcük kullanımı D Deyimin yanlış anlamda kullanılması E) Sözcüğün yanlış yerde kullanımı
"Onun çekingen yapısı, ilk gözümüze çarpan özelliğiydi."
cümlesindeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Yanlış fiilimsi kullanımı
B) Özne - yüklem uyumsuzluğu
C) İyelik ekinin gereksiz kullanımı
D) Yanlış yerde sözcük kullanımı
E) Ek- eylem eksikliği
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
"Onun çekingen yapısı, ilk gözümüze çarpan özelliğiydi." cümlesindeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağıda- kilerden hangisidir? A) Yanlış fiilimsi kullanımı B) Özne - yüklem uyumsuzluğu C) İyelik ekinin gereksiz kullanımı D) Yanlış yerde sözcük kullanımı E) Ek- eylem eksikliği
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde mantık hatasından
kaynaklanan anlatım bozukluğu yapılmıştır?
A) Bu yılki üniversite sınavı bayağı kolaymış.
B) Sorunların zorluk derecesi çok iyi ayarlanmış.
C) Adanın üçte ikisi işgal edilmiş ama geriye kalan üçte
ikisine hiç girilmemiş.
D) Antalya'ya giderseniz ben de size rehberlik ederim.
E) İntihar girişiminde bulunan genç, çok zor ikna edildi.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde mantık hatasından kaynaklanan anlatım bozukluğu yapılmıştır? A) Bu yılki üniversite sınavı bayağı kolaymış. B) Sorunların zorluk derecesi çok iyi ayarlanmış. C) Adanın üçte ikisi işgal edilmiş ama geriye kalan üçte ikisine hiç girilmemiş. D) Antalya'ya giderseniz ben de size rehberlik ederim. E) İntihar girişiminde bulunan genç, çok zor ikna edildi.
5.
Hiç olmazsa Türkçeden birkaç deneme çöz bari.
Bu cümledeki anlatım bozukluğun nedeni aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) Sözcüğün yanlış yerde kullanımı
B) Sözcüğün yanlış anlamda kullanımı
C) Çelişen sözcük kullanımı
D) Sözcüğün gereksiz kullanımı
E) Tamlama hatası
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
5. Hiç olmazsa Türkçeden birkaç deneme çöz bari. Bu cümledeki anlatım bozukluğun nedeni aşağıdaki- lerden hangisidir? A) Sözcüğün yanlış yerde kullanımı B) Sözcüğün yanlış anlamda kullanımı C) Çelişen sözcük kullanımı D) Sözcüğün gereksiz kullanımı E) Tamlama hatası
a
ağıdakilerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır? 18.
Alışılmış değerleri yerip çoğunluğun küçümsediği genç
edebiyatçıları öven cesur bir kalemdi.
Şöhretleriyle sarhoş olan bu insanlara daha ne kadar
sabredeceğiz?
B
yo
A
Vatandaşları okul yaptırmaya özendiren bu davranışları
alkışlıyoruz.
Zorla alıp gasbettiği araçla kaçarken yakalanmış hırsız.
ilan gibiydi, insanlari sokmaktan zevk alan bir yazardı.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
a ağıdakilerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır? 18. Alışılmış değerleri yerip çoğunluğun küçümsediği genç edebiyatçıları öven cesur bir kalemdi. Şöhretleriyle sarhoş olan bu insanlara daha ne kadar sabredeceğiz? B yo A Vatandaşları okul yaptırmaya özendiren bu davranışları alkışlıyoruz. Zorla alıp gasbettiği araçla kaçarken yakalanmış hırsız. ilan gibiydi, insanlari sokmaktan zevk alan bir yazardı.
O
11. (1) Barajlarda bulunan duvarın su birikintisinin olduğu
tarafa bakan bölümünde delikler yer alır. (II) Duvarın al-
tından başlayarak yukarıya kadar çıkan bu delikler, su-
yun diğer tarafa geçirilmesi durumunda kullanılmakta-
dır. (III) Delikler göldeki suyun azalması için yapılma-
mıştır. (IV) Deliklerin yapılış amacı aslında elektriğin
meydana çıkması içindir. (V) Deliklerden karşı tarafa
geçiş yapan sular, geçişleri esnasında türbinin perva-
nelerini hareket ettirerek döndürür.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangilerin-
de anlatım bozukluğu vardır?
A) I ve II
B) II ve III
D) III ve V
E) IV ve V
C) II ve IV
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
O 11. (1) Barajlarda bulunan duvarın su birikintisinin olduğu tarafa bakan bölümünde delikler yer alır. (II) Duvarın al- tından başlayarak yukarıya kadar çıkan bu delikler, su- yun diğer tarafa geçirilmesi durumunda kullanılmakta- dır. (III) Delikler göldeki suyun azalması için yapılma- mıştır. (IV) Deliklerin yapılış amacı aslında elektriğin meydana çıkması içindir. (V) Deliklerden karşı tarafa geçiş yapan sular, geçişleri esnasında türbinin perva- nelerini hareket ettirerek döndürür. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangilerin- de anlatım bozukluğu vardır? A) I ve II B) II ve III D) III ve V E) IV ve V C) II ve IV
13. Virüsün ortaya çıkmasından sonra maskesiz salona gir-
mek yasaklandı.
Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) Sözcüğün yanlış anlamda kullanılması
B) Sözcüğün yanlış yerde kullanılması
Sözcüğün yanlış yapılandiniması
DE Deyimin yanlış anlamda kylanılması
Eyelik ekinin gereksiz kuyanm
17/
bes
2018 tarihindeki dil sempozy
Istanbul'da yapılmasına karar v
Bu cümledeki anlatım bogd
dakilerden hangisidir?
A) Sözcüğün gereksiz kulan
B) Tamlayan eksk
Sözcüğün yanlış anlamda
Dj Szcüğün yanliş yapland
E Tamlayan ekakskiğ
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
13. Virüsün ortaya çıkmasından sonra maskesiz salona gir- mek yasaklandı. Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağı- dakilerden hangisidir? A) Sözcüğün yanlış anlamda kullanılması B) Sözcüğün yanlış yerde kullanılması Sözcüğün yanlış yapılandiniması DE Deyimin yanlış anlamda kylanılması Eyelik ekinin gereksiz kuyanm 17/ bes 2018 tarihindeki dil sempozy Istanbul'da yapılmasına karar v Bu cümledeki anlatım bogd dakilerden hangisidir? A) Sözcüğün gereksiz kulan B) Tamlayan eksk Sözcüğün yanlış anlamda Dj Szcüğün yanliş yapland E Tamlayan ekakskiğ
10.
ne kurnazdır bilemezsiniz; adamı dereye susuz gö-
türür, susuz getirir.
Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni nedir?
Deyimin yanlış kullanılması
B) Sözcüğün yanlış anlamda kullanılması
C) Yüklem eksikliği
D) Çelişen ifadelerin bir arada kullanılması
E) Tümleç yanlışlığı
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
10. ne kurnazdır bilemezsiniz; adamı dereye susuz gö- türür, susuz getirir. Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni nedir? Deyimin yanlış kullanılması B) Sözcüğün yanlış anlamda kullanılması C) Yüklem eksikliği D) Çelişen ifadelerin bir arada kullanılması E) Tümleç yanlışlığı
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozuklu-
ğu vardır?
A) Köyün muhtarı, çobana neden sürüyü koruyamadığı
için çıkışmıştı.
B) Güvercin beslemek çocukluğundan beri en büyük tut-
kusuydu onun.
C) Rüzgârlı havada balığa çıkılmaması gerektiğini bü-
yüklerinden öğrenmişti.
D) Sınıfa yeni gelen öğrencinin çekingen davranışları,
onunla arkadaş olmamıza engel oluyordu.
E) Havasını bilirdi buranın; suyunu, toprağını, en önemli-
si de insanlarının iyilikseverliğini.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozuklu- ğu vardır? A) Köyün muhtarı, çobana neden sürüyü koruyamadığı için çıkışmıştı. B) Güvercin beslemek çocukluğundan beri en büyük tut- kusuydu onun. C) Rüzgârlı havada balığa çıkılmaması gerektiğini bü- yüklerinden öğrenmişti. D) Sınıfa yeni gelen öğrencinin çekingen davranışları, onunla arkadaş olmamıza engel oluyordu. E) Havasını bilirdi buranın; suyunu, toprağını, en önemli- si de insanlarının iyilikseverliğini.
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozuk-
uğu vardır?
A) Bahçe duvarının dibine değişik sebze tohumları
ekildi.
B) Omuz omuza verip bu işin de üstesinden gelmeyi
bilmiştik.
C) Kişiler arasında din, dil ve ırk ayrımı yapılmamalıdır.
Tuz Gölü'nün seviyesi her geçen gün azalmaktaydı.
E) Toplanan çöpler ayrıştırılarak atık işleme tesislerine
gönderildi.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozuk- uğu vardır? A) Bahçe duvarının dibine değişik sebze tohumları ekildi. B) Omuz omuza verip bu işin de üstesinden gelmeyi bilmiştik. C) Kişiler arasında din, dil ve ırk ayrımı yapılmamalıdır. Tuz Gölü'nün seviyesi her geçen gün azalmaktaydı. E) Toplanan çöpler ayrıştırılarak atık işleme tesislerine gönderildi.