Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlenin Temel Öğeleri Soruları

13. "Birinci vazifen, Türk istiklalini, Türk Cumhuriyeti'ni,
ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir."
Bu cümle,
1. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur.
II. Bu temel, senin en kıymetli hazinendir.
III. Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda
mevcuttur.
cümlelerinden hangileriyle ögeleri ve ögelerinin
dizilişi bakımından aynıdır?
A) I ve II
B) Yalnız I
D) Yalnız III
E) II ve III
C) I ve III
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
13. "Birinci vazifen, Türk istiklalini, Türk Cumhuriyeti'ni, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir." Bu cümle, 1. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. II. Bu temel, senin en kıymetli hazinendir. III. Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda mevcuttur. cümlelerinden hangileriyle ögeleri ve ögelerinin dizilişi bakımından aynıdır? A) I ve II B) Yalnız I D) Yalnız III E) II ve III C) I ve III
5. En ünlü ve önemli romanı olan Moby Dick, gemilerde
ve bu adalarda yaşadığı deneyimlerin ürünüdür.
?
Aşağıdaki cümlelerden hangisinin ögeleri yukarı-
daki cümlenin ögeleriyle özdeştir?
A) Onun sevecen bir yüreği ve veren bir eli vardır.
B) Herkes bu tatlı oyunu bilir.
C) Gönderilen fotoğraf ve bilgiler gazetede yayımla-
niyor.
D) Kayaksever gençler Erciyes'e hücum etti.
E) Bu sözleri ne yazmak ne de söylemek istiyorum.
8.
2
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
5. En ünlü ve önemli romanı olan Moby Dick, gemilerde ve bu adalarda yaşadığı deneyimlerin ürünüdür. ? Aşağıdaki cümlelerden hangisinin ögeleri yukarı- daki cümlenin ögeleriyle özdeştir? A) Onun sevecen bir yüreği ve veren bir eli vardır. B) Herkes bu tatlı oyunu bilir. C) Gönderilen fotoğraf ve bilgiler gazetede yayımla- niyor. D) Kayaksever gençler Erciyes'e hücum etti. E) Bu sözleri ne yazmak ne de söylemek istiyorum. 8. 2
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde edat öbeği, ek eylem
alarak yüklem olmuştur?
A) Canım kardeşirn, bu işin sana göresi, bana göresi yoktur.
B) Bizim takım gibisini hiçbir zaman, hiçbir yerde görme-
dim.
C) Bu dünyada görebileceğin en güzel şey, asıl seni göre-
bilmendir.
D) Üç yıl emek verip de kaleme aldığı romanın satışı maa-
lesef, bin kadardır.
E) Kendimi bildim bileli o adam hep yoksul ve hep yalnızdır..
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde edat öbeği, ek eylem alarak yüklem olmuştur? A) Canım kardeşirn, bu işin sana göresi, bana göresi yoktur. B) Bizim takım gibisini hiçbir zaman, hiçbir yerde görme- dim. C) Bu dünyada görebileceğin en güzel şey, asıl seni göre- bilmendir. D) Üç yıl emek verip de kaleme aldığı romanın satışı maa- lesef, bin kadardır. E) Kendimi bildim bileli o adam hep yoksul ve hep yalnızdır..
3.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "-de" ekini alan söz-
cük dolaylı tümleç görevinde kullanılmamıştır?
A) Profesör konuşmayı bitirince öğrenciler onu ayakta
alkışladı.
B) Evin bahçesinde bir çocuk gibi yalnızlığının bestesini
çalıyordu.
C) Insanlar ellerinde bayraklarla yollarda bizi bekliyor-
muş.
D) Binanın altında çay ocağı mı açılıyor?
E) Başarılı birinin arkasında başarılı başka insanlar var-
dır.
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "-de" ekini alan söz- cük dolaylı tümleç görevinde kullanılmamıştır? A) Profesör konuşmayı bitirince öğrenciler onu ayakta alkışladı. B) Evin bahçesinde bir çocuk gibi yalnızlığının bestesini çalıyordu. C) Insanlar ellerinde bayraklarla yollarda bizi bekliyor- muş. D) Binanın altında çay ocağı mı açılıyor? E) Başarılı birinin arkasında başarılı başka insanlar var- dır.
9. Aşağıdaki cümlelerden hangisi öge sayısı bakımın-
dan diğerlerinden farklıdır?
A) Yaptığım tek şey bir tümseğin üzerinde oturup etrafa
büyük laflar saydırmaktı.
B) Onarmaya çalıştığı yaranın daha da derinleşmiş ol-
masından korkuyor olmalı.
C) Kafasına koyduğunu yapması öğretmenimizin en be-
lirgin özelliğiydi.
D) Edebî eserin değerinin, kalıcılıkla ölçülebileceği anla-
yışı geçerli bir düşüncedir.
E) Bu kentin tüm asma köprüleri tarihi eser niteliği taşı-
maktadır.
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
9. Aşağıdaki cümlelerden hangisi öge sayısı bakımın- dan diğerlerinden farklıdır? A) Yaptığım tek şey bir tümseğin üzerinde oturup etrafa büyük laflar saydırmaktı. B) Onarmaya çalıştığı yaranın daha da derinleşmiş ol- masından korkuyor olmalı. C) Kafasına koyduğunu yapması öğretmenimizin en be- lirgin özelliğiydi. D) Edebî eserin değerinin, kalıcılıkla ölçülebileceği anla- yışı geçerli bir düşüncedir. E) Bu kentin tüm asma köprüleri tarihi eser niteliği taşı- maktadır.
12. (1) Gregor Samsa, bir sabah bunaltıcı düşlerden
uyandığında kendini dev bir böceğe dönüşmüş
olarak bulur. (II) İlk başta gördüklerinin gerçek
olduğunu inanmak istemez ancak yatağından
kalkmak isteyince buna inanmak zorunda ka-
lir. (III) artık dev bir böcektir. (IV) Her sabah
işe gitmek için bindiği tren saat altida hareket
etmektedir, bu yüzden en geç saat beşte uyan-
mak zorundadır. (V) Ancak saate baktığında
saatin hemen hemen yedi olduğunu görür.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangi-
sinde zamir kullanılmamıştır?
A) I. B) II.
C) II
D) IV.
E) V.
O 0211
KANIT Türkçe Soru Bankas
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
12. (1) Gregor Samsa, bir sabah bunaltıcı düşlerden uyandığında kendini dev bir böceğe dönüşmüş olarak bulur. (II) İlk başta gördüklerinin gerçek olduğunu inanmak istemez ancak yatağından kalkmak isteyince buna inanmak zorunda ka- lir. (III) artık dev bir böcektir. (IV) Her sabah işe gitmek için bindiği tren saat altida hareket etmektedir, bu yüzden en geç saat beşte uyan- mak zorundadır. (V) Ancak saate baktığında saatin hemen hemen yedi olduğunu görür. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangi- sinde zamir kullanılmamıştır? A) I. B) II. C) II D) IV. E) V. O 0211 KANIT Türkçe Soru Bankas
15. "Ne... ne..." bağlacı aşağıdakilerin hangisinde
ötekilerden farklı ögeleri bağlamıştır?
A) Tedavi sonrası ne ağrıları ne vücudundaki kabarcıklar
azalmıştı.
B) Ne ansiklopedilerde ne de başvuru kitaplarında
aradığını bulabildi.
C) Artık ne kahveye ne de meyhaneye gidiyordu.
DY Ne taşındıkları mahalleye ne de buradaki bu insanlara
alışabilmişti.
E) Kimseye ne hayallerinden ne de korkularından
bahsedebiliyordu.
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
15. "Ne... ne..." bağlacı aşağıdakilerin hangisinde ötekilerden farklı ögeleri bağlamıştır? A) Tedavi sonrası ne ağrıları ne vücudundaki kabarcıklar azalmıştı. B) Ne ansiklopedilerde ne de başvuru kitaplarında aradığını bulabildi. C) Artık ne kahveye ne de meyhaneye gidiyordu. DY Ne taşındıkları mahalleye ne de buradaki bu insanlara alışabilmişti. E) Kimseye ne hayallerinden ne de korkularından bahsedebiliyordu.
(1) Kışı henüz üzerinden atamamış topraklarda otlar
yeşeriyordu. (II) Gök bir açılıp bir kapandıkça çiçeğe
durmuş ağaçların da yapraklarına yağmur düşüyordu.
(III) Böcekler güneşi görünce ortaya çıkıyor, güneş
gidince deliklerine kaçışıyordu. (IV) Arılar burunlarını
taze çiçeklerin göbeğine sokuyor, onların kokularıyla
sarhoş oluyordu. (V) Göğün maviliğini karartan havalar
artık geride kalmıştı.
12. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin
hangisinde özne, tamlayanı sıfat-fiil grubu olan
sifat tamlamasıdır? (2007 ÖSS)
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
(1) Kışı henüz üzerinden atamamış topraklarda otlar yeşeriyordu. (II) Gök bir açılıp bir kapandıkça çiçeğe durmuş ağaçların da yapraklarına yağmur düşüyordu. (III) Böcekler güneşi görünce ortaya çıkıyor, güneş gidince deliklerine kaçışıyordu. (IV) Arılar burunlarını taze çiçeklerin göbeğine sokuyor, onların kokularıyla sarhoş oluyordu. (V) Göğün maviliğini karartan havalar artık geride kalmıştı. 12. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde özne, tamlayanı sıfat-fiil grubu olan sifat tamlamasıdır? (2007 ÖSS) A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
18. I. Türk edebiyatında birbirine karşıt iki görüş uzun za
mandır egemendir.
II. Edebiyattaki zihniyet değişikliğinin temelinde toplumun
yönlendirmeleri vardır.
III. Hareketin gerekliliğine hatta esas olduğuna inanılan bir
devirde yaşamak, sanatçının kendisine ve sanata olan
inancını sarsıyor.
IV. Edebiyatta yalnız güzelliğin peşinde olan bir anlayış
görülmektedir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangi ikisi ögele-
rinin sıralanışı yönünden aynıdır?
A) I ve III
D) II ve III
B) II ve IVC) IlIl ve IV
E) I ve IV
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
18. I. Türk edebiyatında birbirine karşıt iki görüş uzun za mandır egemendir. II. Edebiyattaki zihniyet değişikliğinin temelinde toplumun yönlendirmeleri vardır. III. Hareketin gerekliliğine hatta esas olduğuna inanılan bir devirde yaşamak, sanatçının kendisine ve sanata olan inancını sarsıyor. IV. Edebiyatta yalnız güzelliğin peşinde olan bir anlayış görülmektedir. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangi ikisi ögele- rinin sıralanışı yönünden aynıdır? A) I ve III D) II ve III B) II ve IVC) IlIl ve IV E) I ve IV
ksekliğinde
linda ko-
ür bulun-
bu böl-
8 kilometre 10. Yenilenebilir enerji kaynağı, enerji kaynağından alınan
enerjiye eşit oranda veya kaynağın tükenme hızından
daha çabuk bir şekilde kendini yenileyebilmesi şeklinde
tanımlanır.
inin ya-
A
PALME
YAYINEVİ
LAS
A
10. SINIF / KKS/012/22
Bu cümledeki virgülün kullanım amacı aşağıdakiler-
den hangisidir?
A Eş görevli sözcükleri birbirinden ayırmak
B) Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak
Yüklemden uzak düşmüş özneyi belirtmek
Anlama güç kazandırmak için tekrarları vurgulamak
ETırnak içine alınmayan aktarma ifadelerini belirtmek
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
ksekliğinde linda ko- ür bulun- bu böl- 8 kilometre 10. Yenilenebilir enerji kaynağı, enerji kaynağından alınan enerjiye eşit oranda veya kaynağın tükenme hızından daha çabuk bir şekilde kendini yenileyebilmesi şeklinde tanımlanır. inin ya- A PALME YAYINEVİ LAS A 10. SINIF / KKS/012/22 Bu cümledeki virgülün kullanım amacı aşağıdakiler- den hangisidir? A Eş görevli sözcükleri birbirinden ayırmak B) Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak Yüklemden uzak düşmüş özneyi belirtmek Anlama güç kazandırmak için tekrarları vurgulamak ETırnak içine alınmayan aktarma ifadelerini belirtmek
34-35. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
34
"Bilişsel çarpıtma", bireylerin deneyimlerini yorumlarken
ve karar alırken sistematik bir şekilde mantığa aykırı bir dü-
şünce yapısını takip etmeleri anlamına gelir. Bu olguyla kar-
şı karşıya kalan kişi, gerçeği yanlış algılamasına neden olan
düşüncelere sahip olur. İş hayatında ya da sosyal hayatta
çoğu kişi stresli durumlar yaşayabilir ve bilişsel çarpıtma-
lar bu zamanlarda sıklıkla ortaya çıkar. Beyin, bilişsel çar-
pitmaları normalmiş gibi sunar; insanlar bu çarpıtmaya ina-
nır ya da inanmak ister ve bu inanışa göre kendine zarar
verici davranışlar sergilemeye başlar. Bilişsel çarpıtmaları
öğrenmek önemlidir çünkü olayların kişinin üzerindeki et-
kisini, o olayları nasıl yorumladığı yani nasıl düşündüğü be-
lirler.
ummer TOIT AND
25.100a
diye kaygılanması
DJ Ranvarcica S
Karivarer
C) İngilizce iş görüşmesine giderken s
karsam o kadar ranater
SOULZE TAIME
DJ Odeme song
aynı sikinuvi vasar
(
ÖZ
YA
durumunu örneklen-
z?
annenin
kal-
acaba?"
re-
geç-
"Yer yer
kadar az ta-
başladıktan
Bu
elmeyeceğim."
kisinin
ca-
35. Bu parçadan yola çıkılarak bilişsel çarpıtmalarla ilgili aşağı-
dakilerden hangisi söylenebilir?
A) Kırıcı ve çatışmacı davranışlara sebep olur.
B) Kişiyi hayal dünyasında ve yalnız yaşamaya iter.
C) Daha çok çalışma hayatındaki baskı ve kaygılara dayanır.
D) Kişinin yaşam kalitesini olumsuz etkiler.
E) Karamsar bakış açısıyla bireyi dikkatli yaşamaya yönlendi-
rif
S
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
34-35. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 34 "Bilişsel çarpıtma", bireylerin deneyimlerini yorumlarken ve karar alırken sistematik bir şekilde mantığa aykırı bir dü- şünce yapısını takip etmeleri anlamına gelir. Bu olguyla kar- şı karşıya kalan kişi, gerçeği yanlış algılamasına neden olan düşüncelere sahip olur. İş hayatında ya da sosyal hayatta çoğu kişi stresli durumlar yaşayabilir ve bilişsel çarpıtma- lar bu zamanlarda sıklıkla ortaya çıkar. Beyin, bilişsel çar- pitmaları normalmiş gibi sunar; insanlar bu çarpıtmaya ina- nır ya da inanmak ister ve bu inanışa göre kendine zarar verici davranışlar sergilemeye başlar. Bilişsel çarpıtmaları öğrenmek önemlidir çünkü olayların kişinin üzerindeki et- kisini, o olayları nasıl yorumladığı yani nasıl düşündüğü be- lirler. ummer TOIT AND 25.100a diye kaygılanması DJ Ranvarcica S Karivarer C) İngilizce iş görüşmesine giderken s karsam o kadar ranater SOULZE TAIME DJ Odeme song aynı sikinuvi vasar ( ÖZ YA durumunu örneklen- z? annenin kal- acaba?" re- geç- "Yer yer kadar az ta- başladıktan Bu elmeyeceğim." kisinin ca- 35. Bu parçadan yola çıkılarak bilişsel çarpıtmalarla ilgili aşağı- dakilerden hangisi söylenebilir? A) Kırıcı ve çatışmacı davranışlara sebep olur. B) Kişiyi hayal dünyasında ve yalnız yaşamaya iter. C) Daha çok çalışma hayatındaki baskı ve kaygılara dayanır. D) Kişinin yaşam kalitesini olumsuz etkiler. E) Karamsar bakış açısıyla bireyi dikkatli yaşamaya yönlendi- rif S
-601an inamss hoy va ad avib
14. (1) Kitap, aile bireylerinin her birinin ağzından anlatıyor yaşa-
nanları. (II) Önce Naşit Bey başlıyor anlatmaya, sonra sözü
Selim Naşit'e devrediyor. (III) Ardından, Adile Naşit alıyor
sözü. (IV) Her biri, kendi gözlemlerinden yola çıkarak anla-
tiyor yaşananları. (V) Bu özellikleriyle, bu kitabın her düzey-
deki okurun ilgisini çekeceğini düşünüyor ve umuyorum.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi öge
sayısı bakımından ötekilerden farklıdır?
A) I
B) II
D) IV
bd estend spermio
C) III
-6
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
-601an inamss hoy va ad avib 14. (1) Kitap, aile bireylerinin her birinin ağzından anlatıyor yaşa- nanları. (II) Önce Naşit Bey başlıyor anlatmaya, sonra sözü Selim Naşit'e devrediyor. (III) Ardından, Adile Naşit alıyor sözü. (IV) Her biri, kendi gözlemlerinden yola çıkarak anla- tiyor yaşananları. (V) Bu özellikleriyle, bu kitabın her düzey- deki okurun ilgisini çekeceğini düşünüyor ve umuyorum. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi öge sayısı bakımından ötekilerden farklıdır? A) I B) II D) IV bd estend spermio C) III -6
34. (1) Kars'ın Yalınçayır köyünde, uzak dağlarla çevrelenen
karlı bir ovanın ortasındayız. (II) Dümdüz bir yol, köyü
ikiye ayırıyor. (III) Yoldan ara ara çobanların güttüğü
büyükbaş hayvanlar geçiyor. (IV) Sürü hâlinde uçan
kargaların sesleri dışında köyde derin bir kış sessizliği
hissediliyor. (V) Burası, yolların birbirini dik kestiği,
evlerin birbirine paralel ve aralıklı sıralandığı bir köy gibi
duruyor.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümle, kurallı bir isim cümlesidir.
B) II. cümlenin yüklemi, çatısına göre geçişlidir.
C) III. cümlenin öznesi, sifat tamlamasıd
D) IV. cümlede, nesne isim tamlamasından oluşmuştur.
E) V. cümle, kurallı, olumlu, birleşik bir fiil cümlesidir.
36.
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
34. (1) Kars'ın Yalınçayır köyünde, uzak dağlarla çevrelenen karlı bir ovanın ortasındayız. (II) Dümdüz bir yol, köyü ikiye ayırıyor. (III) Yoldan ara ara çobanların güttüğü büyükbaş hayvanlar geçiyor. (IV) Sürü hâlinde uçan kargaların sesleri dışında köyde derin bir kış sessizliği hissediliyor. (V) Burası, yolların birbirini dik kestiği, evlerin birbirine paralel ve aralıklı sıralandığı bir köy gibi duruyor. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) I. cümle, kurallı bir isim cümlesidir. B) II. cümlenin yüklemi, çatısına göre geçişlidir. C) III. cümlenin öznesi, sifat tamlamasıd D) IV. cümlede, nesne isim tamlamasından oluşmuştur. E) V. cümle, kurallı, olumlu, birleşik bir fiil cümlesidir. 36.
H
Z
v
E
R
E
V
K
11. Çokluk eki "-lar, -ler", III. çoğul kişi iyelik eki olan "-ları,
-leri" ile karışabilir. Sözcüğün karşıladığı varlık veya
nesne, bir kişiye aitse oradaki ek çokluk ekidir, birden
fazla kişiye aitse iyelik ekidir.
Buna göre,
1. Nedense insanların yaptıkları beni artık şaşırtmı-
yor.
II. Adamın bacakları çok uzun, eskiden basketbol oy-
namış.
III. Onların kararlarını sorgulamak bize düşmez, de-
mişti yıllar önce.
IV. Öğrencilerin kitapları masaların üzerinde duruyor.
V. Bu çocukların düşüncelerini bir türlü anlamıyorum,
hep yanılıyorum.
numaralanmış cümlelerin hangisinde altı çizili söz-
cükte çokluk eki kullanılmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV E) V
2
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
H Z v E R E V K 11. Çokluk eki "-lar, -ler", III. çoğul kişi iyelik eki olan "-ları, -leri" ile karışabilir. Sözcüğün karşıladığı varlık veya nesne, bir kişiye aitse oradaki ek çokluk ekidir, birden fazla kişiye aitse iyelik ekidir. Buna göre, 1. Nedense insanların yaptıkları beni artık şaşırtmı- yor. II. Adamın bacakları çok uzun, eskiden basketbol oy- namış. III. Onların kararlarını sorgulamak bize düşmez, de- mişti yıllar önce. IV. Öğrencilerin kitapları masaların üzerinde duruyor. V. Bu çocukların düşüncelerini bir türlü anlamıyorum, hep yanılıyorum. numaralanmış cümlelerin hangisinde altı çizili söz- cükte çokluk eki kullanılmıştır? A) I B) II C) III D) IV E) V 2
Özne, zarf tumleci, nesne, yuklem
C) Zarf tümleci, zarf tümleci, özne, yük-
lem
D) Dolaylı tümleç, zarf tümleci, nesne,
yüklem
BÖzne, dolaylı tümleç, nesne, yüklem
diyor
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir öge
açıklayıcısıyla birlikte verilmiştir?
Palme Yay
A) Yaşanıp geçmiş, bir daha geri dönme-
yecek günlere, anılara, sevgilere yöne-
lik dizeler egemendir şiirlerinde.
B) İki çocuk deniz kıyısında kapılarıyla, ku-
leleriyle, tünelleriyle kocaman bir kule
yapmak için haril haril uğraşıyordu.
C) Elleriyle çalışan adam, işçi; elleri ve ka-
fasıyla çalışan adam, usta; elleri, kafası
ve yüreğiyle çalışan adam sanatkârdır.
D) Divan'dan günümüze değin yazılanlar-
da; kaş, göz,kirpik gibi yüz güzelliği ve
anlamını tamamlayan ögelerden vazge-
çememiştir ozanlarımız.
EŞair, şiirlerinde imgeyi, bamteli dediği
o hassas noktayı, kendi içinde yaşadığı
çalkantıları dile getirmede kullanır.
11
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
Özne, zarf tumleci, nesne, yuklem C) Zarf tümleci, zarf tümleci, özne, yük- lem D) Dolaylı tümleç, zarf tümleci, nesne, yüklem BÖzne, dolaylı tümleç, nesne, yüklem diyor Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir öge açıklayıcısıyla birlikte verilmiştir? Palme Yay A) Yaşanıp geçmiş, bir daha geri dönme- yecek günlere, anılara, sevgilere yöne- lik dizeler egemendir şiirlerinde. B) İki çocuk deniz kıyısında kapılarıyla, ku- leleriyle, tünelleriyle kocaman bir kule yapmak için haril haril uğraşıyordu. C) Elleriyle çalışan adam, işçi; elleri ve ka- fasıyla çalışan adam, usta; elleri, kafası ve yüreğiyle çalışan adam sanatkârdır. D) Divan'dan günümüze değin yazılanlar- da; kaş, göz,kirpik gibi yüz güzelliği ve anlamını tamamlayan ögelerden vazge- çememiştir ozanlarımız. EŞair, şiirlerinde imgeyi, bamteli dediği o hassas noktayı, kendi içinde yaşadığı çalkantıları dile getirmede kullanır. 11
14. (1) Alaca karanlık gittikçe artıyordu, (II) Güneş, aşağılarda uza-
nan ovadan artık tamamen çekilmişti. (III) Işıklar, arkamızdaki
büyük ormanda ağaçların üstüne atılmış kırmızı bir çuha gibi
kıpırdıyordu. (IV) Biraz sonra büsbütün kayboldu. (V) O anda
her şey değişiverdi. (VI) Şimdiye kadar yaşayan, kımıldayan,
ses çıkaran ova ölürken orman canlanıyordu.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangileri ögeleri-
nin dizilişi bakımından aynıdır?
Avell
D) IV ve V
B) I ve III
E) V ve VI
C) ve
17.
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
14. (1) Alaca karanlık gittikçe artıyordu, (II) Güneş, aşağılarda uza- nan ovadan artık tamamen çekilmişti. (III) Işıklar, arkamızdaki büyük ormanda ağaçların üstüne atılmış kırmızı bir çuha gibi kıpırdıyordu. (IV) Biraz sonra büsbütün kayboldu. (V) O anda her şey değişiverdi. (VI) Şimdiye kadar yaşayan, kımıldayan, ses çıkaran ova ölürken orman canlanıyordu. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangileri ögeleri- nin dizilişi bakımından aynıdır? Avell D) IV ve V B) I ve III E) V ve VI C) ve 17.