Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlenin Yardımcı Öğeleri Soruları

3.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili öge diğerlerin-
den farklıdır?
A) Şi Kağıda döküldüğünde sahibini pissiz bir ormanın
ortasında bırakır.
B) Kötü oyundan sonra futbolcular, seyirciler tarafından ıslık-
landı.
kar
C) Ihtiyar adam, hastalık korkusu yüzünden dışarı çıkamıyor.
D) Yarışmacılar ödüllerini almak için birazdan yukarı çıkacak.
E En fazla ileriye giden ok, en çok geriye çekilmiş yaydan
çıkar.
po
F
2
E
g
E
G
A
E
C
C
E
Lise Türkçe
Cümlenin Yardımcı Öğeleri
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili öge diğerlerin- den farklıdır? A) Şi Kağıda döküldüğünde sahibini pissiz bir ormanın ortasında bırakır. B) Kötü oyundan sonra futbolcular, seyirciler tarafından ıslık- landı. kar C) Ihtiyar adam, hastalık korkusu yüzünden dışarı çıkamıyor. D) Yarışmacılar ödüllerini almak için birazdan yukarı çıkacak. E En fazla ileriye giden ok, en çok geriye çekilmiş yaydan çıkar. po F 2 E g E G A E C C E
$ Sm
10. Kocaman dünyaya umutla sarılan bir kuşağın ha-
yal kırıklıkları, mucizeleri, umutsuzlukları dağın
öteki yüzünden bize haykırırken okur çağdaş Türk
kadınının dirilişine ve tarihimizdeki rolüne tanık ol-
maktadır aynı zamanda.
T
Aşağıdaki cümlelerin hangisi ögelerinin dizilişi
bakımından bu cümleyle özdeştir?
A) Geçmişin tozlu sayfaları arasından seslenen
yazar kitabın sonunda, değişen bir şey yok mu,
sorusunu okuyucunun kucağına bırakır.
Aydın Y
B) Şiirleri o güne kadar alışılmış biçimlere benze-
mediği için tepki alan Ahmet Haşim, bu eleştiri-
leri Piyale kitabının girişinde cevaplar.
C) Kitabın adı, roman kişilerinin tarihsel yolculukla-
rını, dağın zirvesine çıkıp inişlerini, belki de ha-
yatın acı ve mutluluk ikilemi gibi zıtlıklarını an-
latmak için seçilmiş gibidir.
D) İçtenlikle anlattığı gerçek ve kurmaca dizgesiyle
okurunun tarihsel hafızasını canlandırdığından
sanatçı yeni kuşağa da yol göstermiştir böylece.
E) Okuruyla uzun soluklu bir ilişki kurmaya çalışan
yazar, bunu gösterişten ve gürültüden hoşlan-
mayan kişiliğiyle özdeşleştirerek yapmıştır.
12. 194
tan
ğa,
rile
Bu
ci
13.
22
A
Lise Türkçe
Cümlenin Yardımcı Öğeleri
$ Sm 10. Kocaman dünyaya umutla sarılan bir kuşağın ha- yal kırıklıkları, mucizeleri, umutsuzlukları dağın öteki yüzünden bize haykırırken okur çağdaş Türk kadınının dirilişine ve tarihimizdeki rolüne tanık ol- maktadır aynı zamanda. T Aşağıdaki cümlelerin hangisi ögelerinin dizilişi bakımından bu cümleyle özdeştir? A) Geçmişin tozlu sayfaları arasından seslenen yazar kitabın sonunda, değişen bir şey yok mu, sorusunu okuyucunun kucağına bırakır. Aydın Y B) Şiirleri o güne kadar alışılmış biçimlere benze- mediği için tepki alan Ahmet Haşim, bu eleştiri- leri Piyale kitabının girişinde cevaplar. C) Kitabın adı, roman kişilerinin tarihsel yolculukla- rını, dağın zirvesine çıkıp inişlerini, belki de ha- yatın acı ve mutluluk ikilemi gibi zıtlıklarını an- latmak için seçilmiş gibidir. D) İçtenlikle anlattığı gerçek ve kurmaca dizgesiyle okurunun tarihsel hafızasını canlandırdığından sanatçı yeni kuşağa da yol göstermiştir böylece. E) Okuruyla uzun soluklu bir ilişki kurmaya çalışan yazar, bunu gösterişten ve gürültüden hoşlan- mayan kişiliğiyle özdeşleştirerek yapmıştır. 12. 194 tan ğa, rile Bu ci 13. 22 A
2. (1) insanın öğrenmesi de biyolojik gelişimi gibi uzun
sürede gerçekleşmektedir. (11) Insanın öğrenme
sürecini anlamak için bir an bütün öğrendiklerinizi
unuttuğunuzu düşünün. (III) Yaşamınızı devam ettir-
mek için nasıl çaba harcarsınız? (IV) Bazı reflekslerin
kaldığını görürsünüz, yürürsünüz, emeklersiniz, fiz-
yolojik ihtiyaçlarınızı giderirsiniz. (V) Konuşma olma-
sa da bazı sesler çıkarırsınız.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili ola-
rak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede, yüklem türemiş yapılı çekimli fiildir.
B) II. cümlede, belirtili nesne kullanılmıştır.
C) III. cümlede, soru, zarf tümlecini buldurmaya yö-
neliktir.
D) IV. cümlede, birden fazla yüklem bulunmaktadır.
E) V. cümlenin nesnesi isim tamlamasıdır.
Lise Türkçe
Cümlenin Yardımcı Öğeleri
2. (1) insanın öğrenmesi de biyolojik gelişimi gibi uzun sürede gerçekleşmektedir. (11) Insanın öğrenme sürecini anlamak için bir an bütün öğrendiklerinizi unuttuğunuzu düşünün. (III) Yaşamınızı devam ettir- mek için nasıl çaba harcarsınız? (IV) Bazı reflekslerin kaldığını görürsünüz, yürürsünüz, emeklersiniz, fiz- yolojik ihtiyaçlarınızı giderirsiniz. (V) Konuşma olma- sa da bazı sesler çıkarırsınız. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili ola- rak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümlede, yüklem türemiş yapılı çekimli fiildir. B) II. cümlede, belirtili nesne kullanılmıştır. C) III. cümlede, soru, zarf tümlecini buldurmaya yö- neliktir. D) IV. cümlede, birden fazla yüklem bulunmaktadır. E) V. cümlenin nesnesi isim tamlamasıdır.
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde farklı bir düşünce dile
getirilmiştir?
A) Mehmet Taner'in 1966-1981 yılları arasında yazdığı
şiirleri, şiirde bir farklılığın, değişimin ipuçlarıyla dolu.
B) Mehmet Taner şiir eğilimlerinin neredeyse tümüne yer
yer dokunsa da kısacık bir zaman dilimi içinde benze-
rine rastlanmayan bir şiire ulaşmıştır.
C) Şiirin kendi sorunlarından uzaklaştığı bir dönemde
Mehmet Taner kendi şiirini oluşturabilmiş ender şairler-
dendir.
D) Mehmet Taner'in "Temmuz" adlı şiirinde biricikleşmeyi
yakaladığını görüyoruz.
Mehmet Taner de ilk döneminde sanatın özgün örnek-
lerini çıkarmakta zorluk çeker, şiirde sıradanlaşmaya
doğru gider.
Lise Türkçe
Cümlenin Yardımcı Öğeleri
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde farklı bir düşünce dile getirilmiştir? A) Mehmet Taner'in 1966-1981 yılları arasında yazdığı şiirleri, şiirde bir farklılığın, değişimin ipuçlarıyla dolu. B) Mehmet Taner şiir eğilimlerinin neredeyse tümüne yer yer dokunsa da kısacık bir zaman dilimi içinde benze- rine rastlanmayan bir şiire ulaşmıştır. C) Şiirin kendi sorunlarından uzaklaştığı bir dönemde Mehmet Taner kendi şiirini oluşturabilmiş ender şairler- dendir. D) Mehmet Taner'in "Temmuz" adlı şiirinde biricikleşmeyi yakaladığını görüyoruz. Mehmet Taner de ilk döneminde sanatın özgün örnek- lerini çıkarmakta zorluk çeker, şiirde sıradanlaşmaya doğru gider.
DT
10. (1) Eylül ve ekim ayları yaz boyu bağda bahçede
çalışanlar için hasat zamanıdır.
Bahar aylarında ekip
yaz boyu emek verdiğimiz ürünleri toplamak için
sabırsızlanırız. Bir yılın yorgunluğunu atmak için yaz
mevsiminde uzun bir tatil yaptıysak durum farklıdır.
Tatil beldelerinden kalkıp, bir iki ay önce ayrıldığımız
işimize döndüğümüzde hepimiz iş yerindeki yoğun
tempoya alışmakta zorlanırız. Bir veya iki hafta süren
yaz rehavetinden sonra tatil dolayısıyla ara verdiğimiz
işimize kaldığımız yerden devam ederiz.
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin
ögeleri "zarf tümleci - Özne - dolaylı tümleç - yüklem"
biçimindedir?
A) I
DENEME-3
BYII
9/4/2
DS
Yanıt Yayınla
EX
Lise Türkçe
Cümlenin Yardımcı Öğeleri
DT 10. (1) Eylül ve ekim ayları yaz boyu bağda bahçede çalışanlar için hasat zamanıdır. Bahar aylarında ekip yaz boyu emek verdiğimiz ürünleri toplamak için sabırsızlanırız. Bir yılın yorgunluğunu atmak için yaz mevsiminde uzun bir tatil yaptıysak durum farklıdır. Tatil beldelerinden kalkıp, bir iki ay önce ayrıldığımız işimize döndüğümüzde hepimiz iş yerindeki yoğun tempoya alışmakta zorlanırız. Bir veya iki hafta süren yaz rehavetinden sonra tatil dolayısıyla ara verdiğimiz işimize kaldığımız yerden devam ederiz. Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin ögeleri "zarf tümleci - Özne - dolaylı tümleç - yüklem" biçimindedir? A) I DENEME-3 BYII 9/4/2 DS Yanıt Yayınla EX
- (1) Kastamonu, zengin tarih ve kültürel mirasının
yanı sıra kusursuz bir tabiata sahip. (II) Karadeniz
ve karasal olmak üzere iki farklı iklim tipini yaşamak
mümkün Kastamonu'da. (III) 40 kilometre güne-
yindeki Ilgaz Dağı Kayak Merkezi ise kış aylarında
büyük ilgi görüyor. (IV) Ilgaz Dağı Milli Parkı, dağ-
cılık sporları yapmak isteyenlere büyük fırsatlar
sunuyor. (V) Zengin orman örtüsü, çeşitli yaban
hayvanları ile görenlerin unutamayacağı özellikleri
barındırıyor bünyesinde.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangi-
sinde yer tamlayıcısı bulunmamaktadır?
A)
B) II
D) IV
C) III
E) V
Lise Türkçe
Cümlenin Yardımcı Öğeleri
- (1) Kastamonu, zengin tarih ve kültürel mirasının yanı sıra kusursuz bir tabiata sahip. (II) Karadeniz ve karasal olmak üzere iki farklı iklim tipini yaşamak mümkün Kastamonu'da. (III) 40 kilometre güne- yindeki Ilgaz Dağı Kayak Merkezi ise kış aylarında büyük ilgi görüyor. (IV) Ilgaz Dağı Milli Parkı, dağ- cılık sporları yapmak isteyenlere büyük fırsatlar sunuyor. (V) Zengin orman örtüsü, çeşitli yaban hayvanları ile görenlerin unutamayacağı özellikleri barındırıyor bünyesinde. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangi- sinde yer tamlayıcısı bulunmamaktadır? A) B) II D) IV C) III E) V
D) Sifat-fiil grubu
E) Çekimli
Otomobil kullanırken uyuklamanın trafik kazalarının önde gelen nedenlerinden biri olduğunu düşünen bir firma, sürücüleri
uyarabilecek yeni sistemler üreteceğini açıkladı.
Bu cümledeki ögelerin doğru sıralanışı aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir?
A) Zarf tümleci - Özne - Yüklem
B) Özne - Nesne - Yüklem
C) Özne - Dolaylı tümleç - Yüklem
D) Zarf tümleci - Nesne - Dolaylı tümleç - Yüklem
E) Dolaylı tümleç - Nesne - Özne - Yüklem
5
Lise Türkçe
Cümlenin Yardımcı Öğeleri
D) Sifat-fiil grubu E) Çekimli Otomobil kullanırken uyuklamanın trafik kazalarının önde gelen nedenlerinden biri olduğunu düşünen bir firma, sürücüleri uyarabilecek yeni sistemler üreteceğini açıkladı. Bu cümledeki ögelerin doğru sıralanışı aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir? A) Zarf tümleci - Özne - Yüklem B) Özne - Nesne - Yüklem C) Özne - Dolaylı tümleç - Yüklem D) Zarf tümleci - Nesne - Dolaylı tümleç - Yüklem E) Dolaylı tümleç - Nesne - Özne - Yüklem 5
5.
(1) Osmanlı toplumunda her zaman ayan ve eşraf denilen bir
kesim vardı, bunlar XVIII. yüzyıldan itibaren şehir ve kasaba-
larda devleti temsil eden kişiler oldular. (II) Merkezî yönetimin
zayıflamasından sonra da âdeta yarı bağımsız birer "derebeyi"
oldular. (III) Bu durum özellikle on sekizinci yüzyıldan itibaren
görülmeye başladı. (IV) Özellikle XIX. yüzyıldan itibaren halk-
ta da bir aydınlanma başladı. (V) Tanzimat'tan itibaren toplum
yapısındaki değişiklikler daha da hızlandı ancak bu değişiklik
daha çok büyük şehirlerde görüldü, köy ve kasabalarda yine
geleneksel hayat biçimi devam etti. XIX. yüzyılda görülen bu
değişikliklerde yeni bürokratlar ortaya çıktı. Bunlar toplumun
önde gelen temsilcileri oldular. Büyük Reşit Paşa, Fuat Paşa,
Âli Paşa ve Mithat Paşa bunlardan bir kısmıdır. XIX. yüzyılda
yoğunlaşan bu değişiklikler yalnız devlet teşkilatını değil, aynı
zamanda eğitim ve hukuk gibi konuları da kapsıyordu.
Bu parçadan Osmanlı toplum hayatı ile ilgili olarak aşa-
ğıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
A) On sekizinci yüzyıldan önce ayan ve eşraf takımın şehir
ve kasabalarda çok fazla söz sahibi olmadıkları
B) Osmanlının eski gücünü yitirmesiyle birlikte ayan ve eş-
raf sınıfının neredeyse kendi başlarına hareket etmeye
başladıkları
C) Tanzimat ile başlayan devlet yapısındaki büyük değişim-
lerden kırsal kesimlerin çok fazla etkilenmedikleri
(D) Tanzimat'tan sonra oluşan yeni sistemde bazı isimlerin
devlet yönetiminde ön plana çıktığı
Bürokrasideki değişikliğin sadece siyasi alanlarda birtakım
gelişmelere neden olduğu, sosyal yaşamı çok etkilemediği
Lise Türkçe
Cümlenin Yardımcı Öğeleri
5. (1) Osmanlı toplumunda her zaman ayan ve eşraf denilen bir kesim vardı, bunlar XVIII. yüzyıldan itibaren şehir ve kasaba- larda devleti temsil eden kişiler oldular. (II) Merkezî yönetimin zayıflamasından sonra da âdeta yarı bağımsız birer "derebeyi" oldular. (III) Bu durum özellikle on sekizinci yüzyıldan itibaren görülmeye başladı. (IV) Özellikle XIX. yüzyıldan itibaren halk- ta da bir aydınlanma başladı. (V) Tanzimat'tan itibaren toplum yapısındaki değişiklikler daha da hızlandı ancak bu değişiklik daha çok büyük şehirlerde görüldü, köy ve kasabalarda yine geleneksel hayat biçimi devam etti. XIX. yüzyılda görülen bu değişikliklerde yeni bürokratlar ortaya çıktı. Bunlar toplumun önde gelen temsilcileri oldular. Büyük Reşit Paşa, Fuat Paşa, Âli Paşa ve Mithat Paşa bunlardan bir kısmıdır. XIX. yüzyılda yoğunlaşan bu değişiklikler yalnız devlet teşkilatını değil, aynı zamanda eğitim ve hukuk gibi konuları da kapsıyordu. Bu parçadan Osmanlı toplum hayatı ile ilgili olarak aşa- ğıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A) On sekizinci yüzyıldan önce ayan ve eşraf takımın şehir ve kasabalarda çok fazla söz sahibi olmadıkları B) Osmanlının eski gücünü yitirmesiyle birlikte ayan ve eş- raf sınıfının neredeyse kendi başlarına hareket etmeye başladıkları C) Tanzimat ile başlayan devlet yapısındaki büyük değişim- lerden kırsal kesimlerin çok fazla etkilenmedikleri (D) Tanzimat'tan sonra oluşan yeni sistemde bazı isimlerin devlet yönetiminde ön plana çıktığı Bürokrasideki değişikliğin sadece siyasi alanlarda birtakım gelişmelere neden olduğu, sosyal yaşamı çok etkilemediği
prasi
coubb 30
apibemlo jos ninasmutabica
aplianeve,ebrin
32. (1) Afrika dokumacı kuşu, çok sayıda bireyin birlikte
yaşadığı yuvalar inşa eder. (II) Bunun için de tek bir
yuvada yüzden fazla kuş yaşar. (III) Bu kuş türü,
yuvalarını kuru ot gibi ince malzemelerden yaparken
yuvanın üstünü daha kalın ve sert malzemelerle örter.
(IV) Yedi metre yüksekliğinde ve üç metre
genişliğinde olabilen yuvalar farklı bölümlerden
oluşabilir. (V) Her bölümde kuş çiftlerinin preq 08.08.
tüneyebileceği çok sayıda odacık vardır.
TOX
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlenin öznesinde, hem isim hem sifat
tamlaması vardır.
10
B) II. cümlede, edat ve bağlaç kullanılmıştır.
pavilih bradsd
C) III. cümle, yan cümleciği zarf tümleci olan girişik
birleşik cümledir.milod
muyu
(0
D) IV. cümlede, dolaylı tümleç vurgulanmıştır.
E) V. cümlede; basit, türemiş ve birleşik sözcük vardır.
?
D) Ne
BID
E) N-
N
35. K
ic
2
10
Lise Türkçe
Cümlenin Yardımcı Öğeleri
prasi coubb 30 apibemlo jos ninasmutabica aplianeve,ebrin 32. (1) Afrika dokumacı kuşu, çok sayıda bireyin birlikte yaşadığı yuvalar inşa eder. (II) Bunun için de tek bir yuvada yüzden fazla kuş yaşar. (III) Bu kuş türü, yuvalarını kuru ot gibi ince malzemelerden yaparken yuvanın üstünü daha kalın ve sert malzemelerle örter. (IV) Yedi metre yüksekliğinde ve üç metre genişliğinde olabilen yuvalar farklı bölümlerden oluşabilir. (V) Her bölümde kuş çiftlerinin preq 08.08. tüneyebileceği çok sayıda odacık vardır. TOX Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlenin öznesinde, hem isim hem sifat tamlaması vardır. 10 B) II. cümlede, edat ve bağlaç kullanılmıştır. pavilih bradsd C) III. cümle, yan cümleciği zarf tümleci olan girişik birleşik cümledir.milod muyu (0 D) IV. cümlede, dolaylı tümleç vurgulanmıştır. E) V. cümlede; basit, türemiş ve birleşik sözcük vardır. ? D) Ne BID E) N- N 35. K ic 2 10
A
A
19. Oluşumunu İslamiyet'in etkisiyle uzun süre geliştiren bilim,
Vastroloji, tip kitapları gibi daha pek çok konuların görselleş-
slo tirilerek aydınlanmasını sağlayan, günümüzün de görsel
açıdan belgesel niteliği taşıyan Türk minyatür resim sanatı;
ish 19. yy.da Batılı teknik ve düşünce anlayışın baskın etkisiyle
Ev çöküşünü tamamlamıştır.
PION
Ve Bu cümlenin ögeleri aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla
inheverilmiştir?
PAS
A
ČEne
A) Özne - zarf tümleci - yüklem slo
Xüyüd no bl
nel Özne - yer tamlayıcısı - zarf tümleci - belirtili nesne -
Mün yüklem
018
ulquranue
nin) Belirtili nesne - Öözne - zarf tümleci - zarf tümleci - yüklem
Belirtili nesne - özne - zarf tümleci - yüklem
E) Özne - zarf tümleci - zarf tümleci - belirtili nesne - yüklem
legs so (publiseenofel
Stalasd elvisignsd
108
Osmon
22
Lise Türkçe
Cümlenin Yardımcı Öğeleri
A A 19. Oluşumunu İslamiyet'in etkisiyle uzun süre geliştiren bilim, Vastroloji, tip kitapları gibi daha pek çok konuların görselleş- slo tirilerek aydınlanmasını sağlayan, günümüzün de görsel açıdan belgesel niteliği taşıyan Türk minyatür resim sanatı; ish 19. yy.da Batılı teknik ve düşünce anlayışın baskın etkisiyle Ev çöküşünü tamamlamıştır. PION Ve Bu cümlenin ögeleri aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla inheverilmiştir? PAS A ČEne A) Özne - zarf tümleci - yüklem slo Xüyüd no bl nel Özne - yer tamlayıcısı - zarf tümleci - belirtili nesne - Mün yüklem 018 ulquranue nin) Belirtili nesne - Öözne - zarf tümleci - zarf tümleci - yüklem Belirtili nesne - özne - zarf tümleci - yüklem E) Özne - zarf tümleci - zarf tümleci - belirtili nesne - yüklem legs so (publiseenofel Stalasd elvisignsd 108 Osmon 22
11. Genellikle savunma amaçlı olan eski şehirlerin çoğu, şehirli
ab topluluklarla köylüler arasındaki ayrımı belirginleştirmeye
yarayan yüksek duvarlarla çevriliydi.
Bu cümlenin zarf tümlecinde aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Bağlaç
B) Sifat-fiil
D) İsim-fiil E) Türemiş isim
C) Zarf-fiil
usu karşısın
Lise Türkçe
Cümlenin Yardımcı Öğeleri
11. Genellikle savunma amaçlı olan eski şehirlerin çoğu, şehirli ab topluluklarla köylüler arasındaki ayrımı belirginleştirmeye yarayan yüksek duvarlarla çevriliydi. Bu cümlenin zarf tümlecinde aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Bağlaç B) Sifat-fiil D) İsim-fiil E) Türemiş isim C) Zarf-fiil usu karşısın
14. Ferit Edgü; 1964 yılında yedek subay öğretmen olarak git-
tiği Hakkari'den ikisi roman, biri öykü, sonuncusu da anla-
ti olmak üzere dört kitapla döndü. ele og
alip
Bu cümledeki ögelerin doğru sıralanışı aşağıdakiler-
den hangisinde verilmiştir?
A Belirtili nesne - yer tamlayıcısı - yüklem
B) Belirtisiz nesne - zarf tümleci - yüklem
CLOzne-yer tamlayıcısı - zarf tümleci - yüklem
Dy Belirtisiz nesne - yer tamlayıcısı - zarf tümleci - yüklem
E) Ozne yer tamlayıcısı - yer tamlayıcısı - yüklem
Lise Türkçe
Cümlenin Yardımcı Öğeleri
14. Ferit Edgü; 1964 yılında yedek subay öğretmen olarak git- tiği Hakkari'den ikisi roman, biri öykü, sonuncusu da anla- ti olmak üzere dört kitapla döndü. ele og alip Bu cümledeki ögelerin doğru sıralanışı aşağıdakiler- den hangisinde verilmiştir? A Belirtili nesne - yer tamlayıcısı - yüklem B) Belirtisiz nesne - zarf tümleci - yüklem CLOzne-yer tamlayıcısı - zarf tümleci - yüklem Dy Belirtisiz nesne - yer tamlayıcısı - zarf tümleci - yüklem E) Ozne yer tamlayıcısı - yer tamlayıcısı - yüklem
3.
Bağımlı sıralı cümlelerde özneler, tümleçler ya da her
ikisi ortak olabilir.
Aşağıdakilerden hangisi bu açıklamaya uygun de-
ğildir?
A) Sen işten korkma, iş senden korksun.
B) Tarlayı koçan zaptetmez, saban zapteder.
C) Yoldan kal, yoldaştan kalma.
D) Baskısız tahtayı yel alır, yel almazsa sel alır.
E) Gençlikte taş taşı, ihtiyarlıkta ye aşı.
Amlo
Me
end
Lise Türkçe
Cümlenin Yardımcı Öğeleri
3. Bağımlı sıralı cümlelerde özneler, tümleçler ya da her ikisi ortak olabilir. Aşağıdakilerden hangisi bu açıklamaya uygun de- ğildir? A) Sen işten korkma, iş senden korksun. B) Tarlayı koçan zaptetmez, saban zapteder. C) Yoldan kal, yoldaştan kalma. D) Baskısız tahtayı yel alır, yel almazsa sel alır. E) Gençlikte taş taşı, ihtiyarlıkta ye aşı. Amlo Me end
2.
Niceleri şiir için hazır formüller önermeyi pek severler. Bel-
li bir konu alırsınız, onu şiir biçimine sokarsınız, dizelerin
sonlarına birer uyak bulursunuz, birazcık iç uyumu eklersi-
niz sonra bunu baştan aşağıya imgelerle donatırsınız. Ne
var ki bütün yayınevleri bu türden yamalı bohçaları hemen
çöp sepetine atıyorlar, iyi de ediyorlar.
ANTRENÖR YAYINLARI
Bu parçada altı çizili sözlerle hangi tür şiirlerin özel-
liği verilmek istenmiştir?
A) Birbirine uymayan, tutarsız şiirler
B) Süslenmiş ama içi boş şiirler
C) Yarım bırakılmış şiirleri
D) Anlaşılması zor, kapalı şiirler
E) Her konudan bahseden şiirler
Lise Türkçe
Cümlenin Yardımcı Öğeleri
2. Niceleri şiir için hazır formüller önermeyi pek severler. Bel- li bir konu alırsınız, onu şiir biçimine sokarsınız, dizelerin sonlarına birer uyak bulursunuz, birazcık iç uyumu eklersi- niz sonra bunu baştan aşağıya imgelerle donatırsınız. Ne var ki bütün yayınevleri bu türden yamalı bohçaları hemen çöp sepetine atıyorlar, iyi de ediyorlar. ANTRENÖR YAYINLARI Bu parçada altı çizili sözlerle hangi tür şiirlerin özel- liği verilmek istenmiştir? A) Birbirine uymayan, tutarsız şiirler B) Süslenmiş ama içi boş şiirler C) Yarım bırakılmış şiirleri D) Anlaşılması zor, kapalı şiirler E) Her konudan bahseden şiirler
48. Aşağıdaki cümlelerin hangisi öge sayısı bakımından
farklıdır?
İY
A) Okuma alışkanlığının kökleşmiş olduğu iklimlerden
geliyorum.
BOkunu hedefinin ardına düşüren avcı, önüne düşü-
renden daha başarılı sayılmaz.
C) Herkesin, hiç kimseyle paylaşmadığı bir şiir defteri
vardır.
D) Burdurlu Şerife Öğretmen'in hazırladığı soruydu bu.
E) Anne ve babanın ses tonundaki yumuşaklık,
vitaminidir.
çocuğun
Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdü
Lise Türkçe
Cümlenin Yardımcı Öğeleri
48. Aşağıdaki cümlelerin hangisi öge sayısı bakımından farklıdır? İY A) Okuma alışkanlığının kökleşmiş olduğu iklimlerden geliyorum. BOkunu hedefinin ardına düşüren avcı, önüne düşü- renden daha başarılı sayılmaz. C) Herkesin, hiç kimseyle paylaşmadığı bir şiir defteri vardır. D) Burdurlu Şerife Öğretmen'in hazırladığı soruydu bu. E) Anne ve babanın ses tonundaki yumuşaklık, vitaminidir. çocuğun Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdü
13. Insanlar, hava koşullarının doğrudan ilgilendirdiği günlük
etkinliklerini yerine getirmek için yaşadığı alanın hava
durumu bilgilerine ihtiyaç duyar.
Bu cümledeki ögelerin doğru sıralanışı, aşağıdakilerin
hangisinde verilmiştir?
A) Özne - zarf tümleci - dolaylı tümleç - yüklem
BY O
BÖzne - zarf tümleci - nesne - yüklem
C) Nesne-dolaylı tümleç - yüklem
D) Özne - zarf tümleci - yüklem
E) Özne - dolaylı tümleç-yüklem
15. 11 Nisa
sporcu
Göcek
spor se
|||
da bu
Bu cü
yazım
Lise Türkçe
Cümlenin Yardımcı Öğeleri
13. Insanlar, hava koşullarının doğrudan ilgilendirdiği günlük etkinliklerini yerine getirmek için yaşadığı alanın hava durumu bilgilerine ihtiyaç duyar. Bu cümledeki ögelerin doğru sıralanışı, aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir? A) Özne - zarf tümleci - dolaylı tümleç - yüklem BY O BÖzne - zarf tümleci - nesne - yüklem C) Nesne-dolaylı tümleç - yüklem D) Özne - zarf tümleci - yüklem E) Özne - dolaylı tümleç-yüklem 15. 11 Nisa sporcu Göcek spor se ||| da bu Bu cü yazım