Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Gezi Yazısı Soruları

8. Edebiyat, zihnimizi ve anlayışımızı genişletir; çoğu zaman
okuduklarımızla tamamen aynı fikirde olmasak bile
çevremizdeki karmaşıklığı daha iyi ele alabileceğimiz bir
noktaya ulaşmamızı sağlar.
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Belgisiz sifat almış isim
B) Yeterlilik bildiren fiilimsi
C) Birinci çoğul şahıs iyelik eki almış isim
D) Isim yapım ekiyle türeyen fiil
E) Belirtme durumu eki almış zamir
Türkçe
9. (1) Antik mitte Titanlar dey tappila
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
8. Edebiyat, zihnimizi ve anlayışımızı genişletir; çoğu zaman okuduklarımızla tamamen aynı fikirde olmasak bile çevremizdeki karmaşıklığı daha iyi ele alabileceğimiz bir noktaya ulaşmamızı sağlar. Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Belgisiz sifat almış isim B) Yeterlilik bildiren fiilimsi C) Birinci çoğul şahıs iyelik eki almış isim D) Isim yapım ekiyle türeyen fiil E) Belirtme durumu eki almış zamir Türkçe 9. (1) Antik mitte Titanlar dey tappila
11. Bu şehr-i İstanbul kî bî-misl ü bahadır
Bir sengine yek-pâre Acem mülkü fedâdır
Bir gevher-i yek-pâre iki bahr arasında
Hurşid-i cihân-tab ile tartılsa sezâdır
Bu beyitlerle ilgili olarak
X. Bir kasidenin nesib bölümünden alınmıştır.
1. Olaya dayalı bir metindir.
VII. "Sanat, toplum içindir." anlayışıyla oluşturulmuştur.
V. Pendnâme türüne örnektir.
Nouthet
hangileri söylenebilir?
A) Yalnız I
D) II ve IV
B) Yalnız II
Danil
V kle
E) III ve IV
(C) Yalnız III
L
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
11. Bu şehr-i İstanbul kî bî-misl ü bahadır Bir sengine yek-pâre Acem mülkü fedâdır Bir gevher-i yek-pâre iki bahr arasında Hurşid-i cihân-tab ile tartılsa sezâdır Bu beyitlerle ilgili olarak X. Bir kasidenin nesib bölümünden alınmıştır. 1. Olaya dayalı bir metindir. VII. "Sanat, toplum içindir." anlayışıyla oluşturulmuştur. V. Pendnâme türüne örnektir. Nouthet hangileri söylenebilir? A) Yalnız I D) II ve IV B) Yalnız II Danil V kle E) III ve IV (C) Yalnız III L
5.
Andre Gide bir yazısında: "Bazı kitapları niteliksiz görürüm,
bunlar niçin okunur diye düşünürüm. Sonra bazı insanlar
tanırım, bunlar acaba hangi kitapları okurlar, diye düşünü-
rüm. Sonra bir bakarım ki bu iki düşünce belleğime yerle-
şivermiş." der.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
in hangisidir?
A Niteliksiz kitapların da kendine göre okuyucularının
olduğu
B) Çok okunan kitapların mutlaka kalıcı ve nitelikli ürünler
olmadığı
Her insandan, sanat ve edebiyat değeri olan kitaplar
okunmasını beklemenin yanlışlığı
D) Az okunan kitapların değersiz sayılması gerektiği
E) Bir kitabın az ya da çok okunmasının, onun değerliliği-
nin ölçütü sayılamayacağı
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
5. Andre Gide bir yazısında: "Bazı kitapları niteliksiz görürüm, bunlar niçin okunur diye düşünürüm. Sonra bazı insanlar tanırım, bunlar acaba hangi kitapları okurlar, diye düşünü- rüm. Sonra bir bakarım ki bu iki düşünce belleğime yerle- şivermiş." der. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden in hangisidir? A Niteliksiz kitapların da kendine göre okuyucularının olduğu B) Çok okunan kitapların mutlaka kalıcı ve nitelikli ürünler olmadığı Her insandan, sanat ve edebiyat değeri olan kitaplar okunmasını beklemenin yanlışlığı D) Az okunan kitapların değersiz sayılması gerektiği E) Bir kitabın az ya da çok okunmasının, onun değerliliği- nin ölçütü sayılamayacağı
(ona an-
n natüra-
içinden
IV
de karşı
isinin an-
a uyuşma-
√
5-E
EV
11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcükler
uleine dön
6-C
160
türce özdeştir?
gorld's
A) O çirkin görüntünün arkasında buraya yakışmayan
bir güzellik vardı.
B) Hiçbirimiz yarışmada tüm sorulara doğru cevap ve
rememiştik.
C) Apartmanın kaçıncı katında oturduğunu neden kim-
seye söylememiş.
D) Yorgun görünüyordu ama daha yapacak çok işi vardı.
E) Etrafı saran kömür kokusunu duymamak için büyük
bir bezle yüzünü kapattı.
9-A
7-B
8-E
10-C
11-0
AT ve
3.
Aşa
zar
A)
B
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
(ona an- n natüra- içinden IV de karşı isinin an- a uyuşma- √ 5-E EV 11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcükler uleine dön 6-C 160 türce özdeştir? gorld's A) O çirkin görüntünün arkasında buraya yakışmayan bir güzellik vardı. B) Hiçbirimiz yarışmada tüm sorulara doğru cevap ve rememiştik. C) Apartmanın kaçıncı katında oturduğunu neden kim- seye söylememiş. D) Yorgun görünüyordu ama daha yapacak çok işi vardı. E) Etrafı saran kömür kokusunu duymamak için büyük bir bezle yüzünü kapattı. 9-A 7-B 8-E 10-C 11-0 AT ve 3. Aşa zar A) B
Bahālığ dinar ol biliğliğ kişi
Bu cahil biliğsiz bahāsız bışı
Biliğliğ biliğsiz kaçan teng bolur
Biliğliğ tişi er cahil er tişi
Bilginin faydası ile bilgisizliğin zararını dile getiren
bu dizeler, aşağıdaki eserlerin hangisinden alınmış
olabilir?
A) Şehname
B) Dîvânu Lugâti't-Türk
ygati't-Türk
C) Atabetü'l-Hakâyık
D) Divân- Hikmet
E)
Risaletü'n-Nushiyye
Risaletü
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
Bahālığ dinar ol biliğliğ kişi Bu cahil biliğsiz bahāsız bışı Biliğliğ biliğsiz kaçan teng bolur Biliğliğ tişi er cahil er tişi Bilginin faydası ile bilgisizliğin zararını dile getiren bu dizeler, aşağıdaki eserlerin hangisinden alınmış olabilir? A) Şehname B) Dîvânu Lugâti't-Türk ygati't-Türk C) Atabetü'l-Hakâyık D) Divân- Hikmet E) Risaletü'n-Nushiyye Risaletü
ne gönderilen
ahatin notla-
u yazılarını
a hangisi-
in
ISI
19.
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI-SOSYAL BİLİMLER-1
1. grup
1. Yılkı Atı
II. Bir Bilim Adamının Romani
III. Anayurt Oteli
IV. Kiralık Konak
II. grup
Zebercet
Meftun
Doru
C) III.
Mustafa İnan
Ömer Behiç /
V. Şıpsevdi
Yukarıdaki l. grupta verilen romanlardan hangisi, II.
taki roman kahramanlarıyla ilişkilendirilemez?
A) I.
B) II.
D) IV.
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
ne gönderilen ahatin notla- u yazılarını a hangisi- in ISI 19. TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI-SOSYAL BİLİMLER-1 1. grup 1. Yılkı Atı II. Bir Bilim Adamının Romani III. Anayurt Oteli IV. Kiralık Konak II. grup Zebercet Meftun Doru C) III. Mustafa İnan Ömer Behiç / V. Şıpsevdi Yukarıdaki l. grupta verilen romanlardan hangisi, II. taki roman kahramanlarıyla ilişkilendirilemez? A) I. B) II. D) IV.
Aşağıdaki cümlelerden hangisi ayraç içinde ve-
rilen açıklamayla uyuşmamaktadır?
LA Bize bu konuda kim bilgi verecek? (Soru anla-
mi soru zamiriyle sağlanmıştır.)
BYöneticiler, şirketimizin hazır giyim üzerine ya-
tırım yapacağını açıkladı. (Adlaşmış sifat kulla-
nılmıştır.)
Toplantıya gelenlerden bazılarını salona aldık.
(Belgisiz zamir kullanılmıştır.)
D) Kurul kararıyla sizin bu işe alınmanıza karar ve-
rildi. (Topluluk adı kullanılmıştır.)
E Bu bitkiler uzman bir ele ihtiyaç duyuyor. (Bir
isim hem niteleme hem de belirtme sıfatı almış-
tır.)
1
E
3
E
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
Aşağıdaki cümlelerden hangisi ayraç içinde ve- rilen açıklamayla uyuşmamaktadır? LA Bize bu konuda kim bilgi verecek? (Soru anla- mi soru zamiriyle sağlanmıştır.) BYöneticiler, şirketimizin hazır giyim üzerine ya- tırım yapacağını açıkladı. (Adlaşmış sifat kulla- nılmıştır.) Toplantıya gelenlerden bazılarını salona aldık. (Belgisiz zamir kullanılmıştır.) D) Kurul kararıyla sizin bu işe alınmanıza karar ve- rildi. (Topluluk adı kullanılmıştır.) E Bu bitkiler uzman bir ele ihtiyaç duyuyor. (Bir isim hem niteleme hem de belirtme sıfatı almış- tır.) 1 E 3 E
miğimizde, çok
ir ve yerleşir
ir o, "Fazilet
ogretmendir.
akla gülmek
deta; belki
tenektir bu
uygu yüklü
- Naşit tek
in sıcacık
nin yakla-
www.yan
n
aileden
mansı ve
sinde de
le Naşit
mak en
doğdu-
bırak-
tirme-
nu da
rag-
34. Bugünlerde en çok konuşulan ve oynanan oyuncak
büyük ihtimalle stres çarklanidir. Bu tip oyuncakların dik
kat dağınıklığı ve otizm üzerinde olumlu etkileri olduğu
ileri sürülüyor. Peki stres çarklarının beklemediğimiz
olumsuz etkileri de olabilir mi? Yararı ve zaran konusun-
daki tartışmalar sürerken Amerika ve İngiltere'de birçok
okulda öğrencilerin okula stres çarkı gibi oyuncaklar
getirmeleri yasaklandı. Bu okulların sayısı gittikçe artıyor
ve artacak gibi gözüküyor. Getirilen yasaklara bazı
kesimlerden tepkiler gelse de öğretmenlerin yaptığı açık-
lamalara göre, stres çarkları öğrencilerin derse odaklan-
masından çok ellerindeki oyuncağa odaklanmasına
sebep oluyor. Ayrıca uzmanlara göre, diğer oyuncaklar-
dan ayrı olarak stres çarklarının, dikkat dağınıklığı ve
otizm üzerinde daha önce yapılan çalışmalardaki gibi
olumlu bir etkisinin olup olmadığını söylemek oldukça
zor. Çünkü stres çarkları Otizm tedavisi için kullanılan
oyuncaklardan biraz farklı. Otizm tedavisinde genellikle
ön lobun gelişme-sine yarayanı bütün vücudu koordineli
hareket ettirmeyi hedefleyen oyuncak tipleri kullanılıyor.
Uzmanlara göre ise stres çarklarının görünürde böyle bir
özelliği yok. ---
1.
11.
Destek Kampi 2. Gün
Stres çarklarının dikkat dağınıklığı ve otizme iyi geldi-
ği kanıtlanamamış olsa da bazı eğitimciler, bu oyun-
cakları tercih ediyor
Bu çarklar kullanan kişinin ve etrafındakilerin dikka-
tini de dağıttığı için son tahlilde pek de yararlı gibi
gözükmüyor.
III. Stres çarkları, yeterli çalışma yapılamadığı için he-
nüz otizm tedavisine uygun gözükmüyor.
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre yukarı-
dakilerden hangileri getirilebilir?
BY ve Il
A) Xalnız I
Dyit ve ill
C) Yalnız II
E) Yalnız III
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
miğimizde, çok ir ve yerleşir ir o, "Fazilet ogretmendir. akla gülmek deta; belki tenektir bu uygu yüklü - Naşit tek in sıcacık nin yakla- www.yan n aileden mansı ve sinde de le Naşit mak en doğdu- bırak- tirme- nu da rag- 34. Bugünlerde en çok konuşulan ve oynanan oyuncak büyük ihtimalle stres çarklanidir. Bu tip oyuncakların dik kat dağınıklığı ve otizm üzerinde olumlu etkileri olduğu ileri sürülüyor. Peki stres çarklarının beklemediğimiz olumsuz etkileri de olabilir mi? Yararı ve zaran konusun- daki tartışmalar sürerken Amerika ve İngiltere'de birçok okulda öğrencilerin okula stres çarkı gibi oyuncaklar getirmeleri yasaklandı. Bu okulların sayısı gittikçe artıyor ve artacak gibi gözüküyor. Getirilen yasaklara bazı kesimlerden tepkiler gelse de öğretmenlerin yaptığı açık- lamalara göre, stres çarkları öğrencilerin derse odaklan- masından çok ellerindeki oyuncağa odaklanmasına sebep oluyor. Ayrıca uzmanlara göre, diğer oyuncaklar- dan ayrı olarak stres çarklarının, dikkat dağınıklığı ve otizm üzerinde daha önce yapılan çalışmalardaki gibi olumlu bir etkisinin olup olmadığını söylemek oldukça zor. Çünkü stres çarkları Otizm tedavisi için kullanılan oyuncaklardan biraz farklı. Otizm tedavisinde genellikle ön lobun gelişme-sine yarayanı bütün vücudu koordineli hareket ettirmeyi hedefleyen oyuncak tipleri kullanılıyor. Uzmanlara göre ise stres çarklarının görünürde böyle bir özelliği yok. --- 1. 11. Destek Kampi 2. Gün Stres çarklarının dikkat dağınıklığı ve otizme iyi geldi- ği kanıtlanamamış olsa da bazı eğitimciler, bu oyun- cakları tercih ediyor Bu çarklar kullanan kişinin ve etrafındakilerin dikka- tini de dağıttığı için son tahlilde pek de yararlı gibi gözükmüyor. III. Stres çarkları, yeterli çalışma yapılamadığı için he- nüz otizm tedavisine uygun gözükmüyor. Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre yukarı- dakilerden hangileri getirilebilir? BY ve Il A) Xalnız I Dyit ve ill C) Yalnız II E) Yalnız III
8
aail
ac-11-
22. Gün battı, ortalık karardı. Duman içinde kalmış
1
Çukurova'nın üstüne kara bir perde indi. Gökyüzü
||
yıldızlarla örtülüydü. Yıldızlar döşenmiş gibi üst
üsteydiler. Doğudaki bir yıldız kümesi kıvılcımlanır
IV
gibiydi. Arada bir, bir yıldız akıyordu. Yıldızlar akıp
karşı dağın ardına gidiyordu çoğunluk.
V
Bu parçadaki altı çizili sözcükler ve işlevleriy-
le ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğru
değildir?
G
S
A
R
M
X) 1. sözcük yapım eki almış bir addır.
B) II. sözcük tamlayan eki almış birleşik addır.
III. sözcük ek eylem almış bir yüklemdir.
DIV. sözcük -ki ekiyle sıfatlaşmış bir adıldır.
E) V. sözcük birleşik zamanla çekimlenmiş bir
eylemdir.
24.
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
8 aail ac-11- 22. Gün battı, ortalık karardı. Duman içinde kalmış 1 Çukurova'nın üstüne kara bir perde indi. Gökyüzü || yıldızlarla örtülüydü. Yıldızlar döşenmiş gibi üst üsteydiler. Doğudaki bir yıldız kümesi kıvılcımlanır IV gibiydi. Arada bir, bir yıldız akıyordu. Yıldızlar akıp karşı dağın ardına gidiyordu çoğunluk. V Bu parçadaki altı çizili sözcükler ve işlevleriy- le ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğru değildir? G S A R M X) 1. sözcük yapım eki almış bir addır. B) II. sözcük tamlayan eki almış birleşik addır. III. sözcük ek eylem almış bir yüklemdir. DIV. sözcük -ki ekiyle sıfatlaşmış bir adıldır. E) V. sözcük birleşik zamanla çekimlenmiş bir eylemdir. 24.
6.
Divan edebiyatı nazım şekillerinin kendine özgü nite-
likleri vardır: Söz gelimi, kasidelerde şairin mahla-
sının geçtiği beyte "taç beyit" denir. Beyitler arası
anlam bütünlüğü olan gazellere "yek-ahenk" adı veri-
||
lir. Aynı yazarın yazdığı beş mesneviden oluşan mes-
nevi külliyatına "hamse" denmiştir. Müstezat nazım
|||
şeklinde eklenen kısa dizelere "terane" adı verilir.
IV
Şarkılarda her bendin üçüncü dizesine "miyan" den-
V
miştir.
Bu parçada numaralanmış yerlerin hangisinde
bilgi yanlışlığı yapılmıştır?
B) II
C) III
E) V
LİMİT
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
6. Divan edebiyatı nazım şekillerinin kendine özgü nite- likleri vardır: Söz gelimi, kasidelerde şairin mahla- sının geçtiği beyte "taç beyit" denir. Beyitler arası anlam bütünlüğü olan gazellere "yek-ahenk" adı veri- || lir. Aynı yazarın yazdığı beş mesneviden oluşan mes- nevi külliyatına "hamse" denmiştir. Müstezat nazım ||| şeklinde eklenen kısa dizelere "terane" adı verilir. IV Şarkılarda her bendin üçüncü dizesine "miyan" den- V miştir. Bu parçada numaralanmış yerlerin hangisinde bilgi yanlışlığı yapılmıştır? B) II C) III E) V LİMİT
1. Divan edebiyatının en uzun nazım biçimidir.
II. Aruz ölçüsü ile oluşturulur.
III. Her beyit kendi arasında uyaklıdır.
IV. Uzun olayların şiirleştirilmesinde kullanılmıştır.
V. Kısa aruz kalıpları kullanılır.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerde özellikleri
verilen nazım biçimi aşağıdaki eserlerden hangi-
siyle ilgili olamaz?
A) Hayrabat
C) Çengname
B) Harname
D) Keşfűz-Zünun
E) Vesiletü'n-Necat
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
1. Divan edebiyatının en uzun nazım biçimidir. II. Aruz ölçüsü ile oluşturulur. III. Her beyit kendi arasında uyaklıdır. IV. Uzun olayların şiirleştirilmesinde kullanılmıştır. V. Kısa aruz kalıpları kullanılır. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerde özellikleri verilen nazım biçimi aşağıdaki eserlerden hangi- siyle ilgili olamaz? A) Hayrabat C) Çengname B) Harname D) Keşfűz-Zünun E) Vesiletü'n-Necat
9. 1. Birey ve toplumla ilgili her şeyi ele alıp bunlar üzerine
düşünen ve yaklaşık yirmi yıl süren bir çalışmanın
sonunda bir türe adını veren kitabı yazan Fransız
sanatçı, Orta Çağ'a ait skolastik düşünce kalıplarının
dışına çıkmıştır.
II. Eserlerini nükte ve tuhaflıktan çok gülünç âdetler ve
karakterler üstüne kurmuştur. İnsanların gülünçlükleri-
ni, kusurlarını, çirkinliklerini göz önüne seren sanatçı,
Fransa'da örneklerini verdiği karakter ve töre komed-
yasının en parlak ismi olmuştur.
III. Romantizmin en büyük şairlerindendir. Şiirlerinde
doğa betimlemelerine geniş ölçüde yer veren şairin en
tanınmış şiiri Göl'dür.
. Psikolojik ve realist roman çığırının en önemli yazarla-
rindan sayılan sanatçı, süssüz bir üslupla yazmıştır.
En tanınan romanları Parma Manastırı ve Kızıl ile
Kara'dır.
Aşağıdakilerden hangisi, yukarıda sözü edilen sanat-
çılardan değildir?
A) Balzac
C) Lamartine
E) Montaigne
Stendhal
FEN BI
D) Moliere
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
9. 1. Birey ve toplumla ilgili her şeyi ele alıp bunlar üzerine düşünen ve yaklaşık yirmi yıl süren bir çalışmanın sonunda bir türe adını veren kitabı yazan Fransız sanatçı, Orta Çağ'a ait skolastik düşünce kalıplarının dışına çıkmıştır. II. Eserlerini nükte ve tuhaflıktan çok gülünç âdetler ve karakterler üstüne kurmuştur. İnsanların gülünçlükleri- ni, kusurlarını, çirkinliklerini göz önüne seren sanatçı, Fransa'da örneklerini verdiği karakter ve töre komed- yasının en parlak ismi olmuştur. III. Romantizmin en büyük şairlerindendir. Şiirlerinde doğa betimlemelerine geniş ölçüde yer veren şairin en tanınmış şiiri Göl'dür. . Psikolojik ve realist roman çığırının en önemli yazarla- rindan sayılan sanatçı, süssüz bir üslupla yazmıştır. En tanınan romanları Parma Manastırı ve Kızıl ile Kara'dır. Aşağıdakilerden hangisi, yukarıda sözü edilen sanat- çılardan değildir? A) Balzac C) Lamartine E) Montaigne Stendhal FEN BI D) Moliere
1. Dilberün işi itab u naz olur
Çeşmi cadu gamzesi gammaz olur
Ey gönül sabret tahammül kıl ana
Yâra erişmek işi az az olur
Bu dörtlüğün nazım biçimi aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A) Mâni
B) Şarkı
C) Tuyuğ
D) Mesnevi
E) Murabba
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
1. Dilberün işi itab u naz olur Çeşmi cadu gamzesi gammaz olur Ey gönül sabret tahammül kıl ana Yâra erişmek işi az az olur Bu dörtlüğün nazım biçimi aşağıdakilerden hangisi- dir? A) Mâni B) Şarkı C) Tuyuğ D) Mesnevi E) Murabba
OPRAK
-Y8.C
9
-
li
k
Genç yaşta şiir yazmaya başlayan ve tasavvuf düşüncesiyle
yetişen şair, genellikle rindane tarzda şiirler yazmayı tercih et-
miştir. Tek eseri olan Divan'ında sosyal meselelerin yanında
eleştiri içeren terkibibendi ile ün kazanmıştır. Terkibibendine
pek çok şair nazire yazmıştır. Bu nazirelerin meşhuru ise Ziya
Paşa tarafından yazılmış olandır.
BYG
Bu parçada söz edilen şair aşağıdakilerden hangisidir?
MALINA
(dip Ahoy MO
A) Bağdatlı Rûhî
BY Lamiî Çelebiutuo solfebo nulya ay l
fou sh maigslix illanoy
C) Taşlıcalı Yahya
(D) Nâbî
abiy doimy niqatilisem ov by
Timsanal abombler cool ribbo
EBâkî
rise ise olla imenzin onli
Mald ev isy
Dl ibnshayu
A medyo ng mali pe
9 blog gibal
copl
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
OPRAK -Y8.C 9 - li k Genç yaşta şiir yazmaya başlayan ve tasavvuf düşüncesiyle yetişen şair, genellikle rindane tarzda şiirler yazmayı tercih et- miştir. Tek eseri olan Divan'ında sosyal meselelerin yanında eleştiri içeren terkibibendi ile ün kazanmıştır. Terkibibendine pek çok şair nazire yazmıştır. Bu nazirelerin meşhuru ise Ziya Paşa tarafından yazılmış olandır. BYG Bu parçada söz edilen şair aşağıdakilerden hangisidir? MALINA (dip Ahoy MO A) Bağdatlı Rûhî BY Lamiî Çelebiutuo solfebo nulya ay l fou sh maigslix illanoy C) Taşlıcalı Yahya (D) Nâbî abiy doimy niqatilisem ov by Timsanal abombler cool ribbo EBâkî rise ise olla imenzin onli Mald ev isy Dl ibnshayu A medyo ng mali pe 9 blog gibal copl
11. I.
Fabl
Hikemi tarz
İlahi aşk
I
IV. Mevlid
Aşağıdaki mesnevilerden hangisi yukarıda verilen
kavramlardan herhangi biriyle ilişkilendirilemez?
B) Leyla vü Mecnun
Celebi"
D) Harname
E) İskendername
+
Ahmedi
A) Vesilet'ün - Necat
C) Hayriye Sclegmon
Nabí
Seyhi
Furch
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
11. I. Fabl Hikemi tarz İlahi aşk I IV. Mevlid Aşağıdaki mesnevilerden hangisi yukarıda verilen kavramlardan herhangi biriyle ilişkilendirilemez? B) Leyla vü Mecnun Celebi" D) Harname E) İskendername + Ahmedi A) Vesilet'ün - Necat C) Hayriye Sclegmon Nabí Seyhi Furch
Müzisyenlerin beyninde beynin sağ ve sol hemisferini birbiri-
ne bağlayan "corpus collosum"un daha geniş olması, müzis-
yenlerde bu iki kısım arasındaki iletişimin, müzisyen olmayan-
lara göre daha güçlü olabileceğini düşündürüyor.
Bu cümlenin nesnesinde aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Sifat-fiil
B) Edat
C) İşaret sıfatı
D) Birleşik sözcük
E) Zarf-fiil
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
Müzisyenlerin beyninde beynin sağ ve sol hemisferini birbiri- ne bağlayan "corpus collosum"un daha geniş olması, müzis- yenlerde bu iki kısım arasındaki iletişimin, müzisyen olmayan- lara göre daha güçlü olabileceğini düşündürüyor. Bu cümlenin nesnesinde aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Sifat-fiil B) Edat C) İşaret sıfatı D) Birleşik sözcük E) Zarf-fiil