Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

İsim Soruları

2018 TYT/Türkçe
11. İnsanlara çarpmadan yaşamanın olanağı yok Ne
de olsa her zaman söylendiği gibi sosyal varlıklarız.
1
#1
Hepimiz varlığımızı gösterebileceğimiz geniş ya da dar
IV
bir sosyal çevreye sahibiz. Bu çevre içinde yer almak,
beğenmek, sevilmek, onaylanmak ve takdir edilmek
istiyoruz. Biz o çevreyi beğensek de beğenmesek de
o çevre tarafından sevilmek, onaylanmak ve takdir
edilmek istiyoruz. Kim olursak olalım bu durumun aksi
bizi korkutuyor.
Bu parçada altı çizili tamlamalardan hangisi tür ba-
kımından ötekilerden farklıdır?
A) I
B) II
B
|||
D) IV
E) V
13
Lise Türkçe
İsim
2018 TYT/Türkçe 11. İnsanlara çarpmadan yaşamanın olanağı yok Ne de olsa her zaman söylendiği gibi sosyal varlıklarız. 1 #1 Hepimiz varlığımızı gösterebileceğimiz geniş ya da dar IV bir sosyal çevreye sahibiz. Bu çevre içinde yer almak, beğenmek, sevilmek, onaylanmak ve takdir edilmek istiyoruz. Biz o çevreyi beğensek de beğenmesek de o çevre tarafından sevilmek, onaylanmak ve takdir edilmek istiyoruz. Kim olursak olalım bu durumun aksi bizi korkutuyor. Bu parçada altı çizili tamlamalardan hangisi tür ba- kımından ötekilerden farklıdır? A) I B) II B ||| D) IV E) V 13
7. Aşağıdakilerden hangisi "bilgisayar, çekyat,
imambayıldı" sözcüklerinin tümü için söylene-
bilir?
A) Birleşme anında ilk sözcük gerçek anlamını
kaybetmiştir.
B) Sözcüklerin her ikisi de gerçek anlamını kay-
betmiştir.
C) Sözcükler isim tamlaması yoluyla birleşmiştir.
D) Sözcükler sifat tamlaması yoluyla birleşmiştir.
E) Birleşme, tür değişimi yoluyla gerçekleşmiştir.
Lise Türkçe
İsim
7. Aşağıdakilerden hangisi "bilgisayar, çekyat, imambayıldı" sözcüklerinin tümü için söylene- bilir? A) Birleşme anında ilk sözcük gerçek anlamını kaybetmiştir. B) Sözcüklerin her ikisi de gerçek anlamını kay- betmiştir. C) Sözcükler isim tamlaması yoluyla birleşmiştir. D) Sözcükler sifat tamlaması yoluyla birleşmiştir. E) Birleşme, tür değişimi yoluyla gerçekleşmiştir.
1
9. Aşağıdakilerin hangisinde bir sözcük, sıfatın anla-
mını derecelendirerek zarf olmuştur?
A) Her yıl düzenli olarak tatile çıkarım.
B) Her gördüğün şekle aman kapılma!
C) Filmin bitmesine çok az bir zaman kaldı.
D) İnsan vardır fark edilmez süsünden.
E) Sanatçı, toplumun sorunlarına duyarlı olmalıdır.
Lise Türkçe
İsim
1 9. Aşağıdakilerin hangisinde bir sözcük, sıfatın anla- mını derecelendirerek zarf olmuştur? A) Her yıl düzenli olarak tatile çıkarım. B) Her gördüğün şekle aman kapılma! C) Filmin bitmesine çok az bir zaman kaldı. D) İnsan vardır fark edilmez süsünden. E) Sanatçı, toplumun sorunlarına duyarlı olmalıdır.
al varlıklarız. Yaşamımız bazı toplumsal
||
kurulu. Birçoğumuzun davranışını kı-
nce vardır: Elalem ne der? Hayatımızı
ının düşüncelerine göre şekillendirdiği-
bir hayat sürmemize imkan yoktur. Aşırı
ama sırf birileri sizi onaylasın diye hiç
V
ranışları sergilemeyi de bırakın, diyor
aralanmış sözcüklerden hangisi za-
cylll. D) IV.
E) V.
17. Fabl türündeki eserleri ile gönüllerde taht kurmuş biri
olan La Fontaine'i herkes bilir. Yazar, yapıtlarında hay-
vanları birer simge olarak kullanmış; her hayvanla, bir
||
insan tipini karakterize etmiştir. Bazıları onun anlatımını
abartılı bulsa da o, ne yaptığını iyi bilen etkileyici bir ya-
|||
IV
zardır.
Bu parçada numaralanmış sözcüklerin türü aşağıda-
kilerin hangisinde sırasıyla doğru olarak verilmiştir?
Zarf
İsim
Zamir
Zarf
E Zamir
A)
B)
||
Sifat
Zamir
Sifat
Zamir
Sifat
|||
Sifat
Zarf
Zamir
İsim
Zamir
IV
Zarf
Sifat
Zarf
Zarf
Sifat
Lise Türkçe
İsim
al varlıklarız. Yaşamımız bazı toplumsal || kurulu. Birçoğumuzun davranışını kı- nce vardır: Elalem ne der? Hayatımızı ının düşüncelerine göre şekillendirdiği- bir hayat sürmemize imkan yoktur. Aşırı ama sırf birileri sizi onaylasın diye hiç V ranışları sergilemeyi de bırakın, diyor aralanmış sözcüklerden hangisi za- cylll. D) IV. E) V. 17. Fabl türündeki eserleri ile gönüllerde taht kurmuş biri olan La Fontaine'i herkes bilir. Yazar, yapıtlarında hay- vanları birer simge olarak kullanmış; her hayvanla, bir || insan tipini karakterize etmiştir. Bazıları onun anlatımını abartılı bulsa da o, ne yaptığını iyi bilen etkileyici bir ya- ||| IV zardır. Bu parçada numaralanmış sözcüklerin türü aşağıda- kilerin hangisinde sırasıyla doğru olarak verilmiştir? Zarf İsim Zamir Zarf E Zamir A) B) || Sifat Zamir Sifat Zamir Sifat ||| Sifat Zarf Zamir İsim Zamir IV Zarf Sifat Zarf Zarf Sifat
Pekiş
1. Sen sayfa sayfa çevirdiğim kitap
Misra misra okuduğum şiir
Sen dağlar üstüne
Ovalar üstüne serpilmiş Türkiye'm
...
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi
söylenemez?
hew
A) Ulama görülmektedir.
B) Ünsüz yumuşaması kuralına uymayan sözcük
vardır.
Csine alla sut
C) Birden fazla sözcükte ünsüz yumuşaması olmuş-
tur.
D) Bir sözcükte ünlü düşmesi görülmektedir.
E) Kaynaştırma harfi almış sözcükler vardır.
1080
Lise Türkçe
İsim
Pekiş 1. Sen sayfa sayfa çevirdiğim kitap Misra misra okuduğum şiir Sen dağlar üstüne Ovalar üstüne serpilmiş Türkiye'm ... Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi söylenemez? hew A) Ulama görülmektedir. B) Ünsüz yumuşaması kuralına uymayan sözcük vardır. Csine alla sut C) Birden fazla sözcükte ünsüz yumuşaması olmuş- tur. D) Bir sözcükte ünlü düşmesi görülmektedir. E) Kaynaştırma harfi almış sözcükler vardır. 1080
st)
Test 16
İsim Soylu Sözcükler (Karma Tes
Aşağıdaki cümlelerde geçen ikilemeler, türce
ikişerli eşleştirilse hangisi dışta kalır?
B
A Konuları bugün yine yavaş yavaş anlattı.
B) Dışarı çıkınca derin derin nefes almaya başladı.
C) Bu yoğunlukta Ivir Zıvır şeylerle meşgul olma.
DX
Geçen haftaki yemeğe eş dost herkes
katılmıştı.
E) Bizleri yalan yanlış haberlerle oyalama.
Lise Türkçe
İsim
st) Test 16 İsim Soylu Sözcükler (Karma Tes Aşağıdaki cümlelerde geçen ikilemeler, türce ikişerli eşleştirilse hangisi dışta kalır? B A Konuları bugün yine yavaş yavaş anlattı. B) Dışarı çıkınca derin derin nefes almaya başladı. C) Bu yoğunlukta Ivir Zıvır şeylerle meşgul olma. DX Geçen haftaki yemeğe eş dost herkes katılmıştı. E) Bizleri yalan yanlış haberlerle oyalama.
var
Dar
ni?
ard
rda
?
2 Aşağıdakilerin hangisinde bir edat ötekilerden
farklı bir sözcükle öbekleşmiştir?
A) İnsanı kitap kadar can sıkıntısından kurtaran
bir başka şey görmedim.
B Burada herkese yetecek kadar su var.
C) Çocukların dünyasını savaş kadar etkileyen
başka bir durum yok.
D) Pencereyi açıp yüzümü doğan güne karşı
çevirdim.
E) Bu ev, orta hâli bir aile için çok pahalı bir evdi.
www.sinavyayın.com
Lise Türkçe
İsim
var Dar ni? ard rda ? 2 Aşağıdakilerin hangisinde bir edat ötekilerden farklı bir sözcükle öbekleşmiştir? A) İnsanı kitap kadar can sıkıntısından kurtaran bir başka şey görmedim. B Burada herkese yetecek kadar su var. C) Çocukların dünyasını savaş kadar etkileyen başka bir durum yok. D) Pencereyi açıp yüzümü doğan güne karşı çevirdim. E) Bu ev, orta hâli bir aile için çok pahalı bir evdi. www.sinavyayın.com
10. Ah, kimselerin vakti yok
Durup ince şeyleri anlamaya
Baba evleri ilk kez girilen ırmada dönüş
Toprağa tutku, kendinden dolayı
Kulaklarımızı tıkıyoruz: Para, para, para...
Kulaklarımızı açıyoruz: Kavga, kavga, kavga...
Sorar belki biri: Kavga ama neden kavga?
Komşumuza sonsuz balta, karımıza yumruklar içinde
Bilmiyoruz, neden kavga?
Bu dizelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez?
A Belirtili isim tamlaması vardır.
B)
✓
Yönelme hâl eki almış birden fazla sözcük vardır.
Tamlayanı düşmüş birden fazla isim tamlaması
vardır.
Belirtisiz isim tamlaması kullanılmıştır.
E) Tamlananı sifat almış bir isim tamlaması vardır.
2
Lise Türkçe
İsim
10. Ah, kimselerin vakti yok Durup ince şeyleri anlamaya Baba evleri ilk kez girilen ırmada dönüş Toprağa tutku, kendinden dolayı Kulaklarımızı tıkıyoruz: Para, para, para... Kulaklarımızı açıyoruz: Kavga, kavga, kavga... Sorar belki biri: Kavga ama neden kavga? Komşumuza sonsuz balta, karımıza yumruklar içinde Bilmiyoruz, neden kavga? Bu dizelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylene- mez? A Belirtili isim tamlaması vardır. B) ✓ Yönelme hâl eki almış birden fazla sözcük vardır. Tamlayanı düşmüş birden fazla isim tamlaması vardır. Belirtisiz isim tamlaması kullanılmıştır. E) Tamlananı sifat almış bir isim tamlaması vardır. 2
16. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili sözcükler tür bakı-
mindan aynıdır?
A) Bütün dünyaya küskündüm yine dün akşam
Ekmeği bütün değil, yarım istiyorum dedim
B) Yalnız senin gezdiğin bahçede açmaz çiçek
Yalnız kalmak, kendimi dinlemek istiyordum
CÇok güç işlere kalkışmıştık zamanında
Z
Artık bizi çok güç duyuyordu babacığım
Z
D) Yarın, dünümüzden daha iyi olacak eminim
Seni almaya yarın geleceğim, bekle beni
E) Çok güzel konuşarak herkesi büyüledi yine
Bu hikâyeyi de güzel buldum, yazmaya devam
Lise Türkçe
İsim
16. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili sözcükler tür bakı- mindan aynıdır? A) Bütün dünyaya küskündüm yine dün akşam Ekmeği bütün değil, yarım istiyorum dedim B) Yalnız senin gezdiğin bahçede açmaz çiçek Yalnız kalmak, kendimi dinlemek istiyordum CÇok güç işlere kalkışmıştık zamanında Z Artık bizi çok güç duyuyordu babacığım Z D) Yarın, dünümüzden daha iyi olacak eminim Seni almaya yarın geleceğim, bekle beni E) Çok güzel konuşarak herkesi büyüledi yine Bu hikâyeyi de güzel buldum, yazmaya devam
3. "Deliler" yalnızca yiğitlik, korkusuzluk ve savaş sırasındaki
önemli mücadeleleriyle değil, giyimleri savaş tarzları ve üst-
lendikleri misyonla da Türk askerî tarihinin en ilginç ve en
sim korkunç görünümlü askerî yapılanmasıdır.
No
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur?
nad nosimüs gimuislamu
A) İlgeç ve bağlaç
BY Türemiş sifat\
C) Zamir
-rem
squa
slys
11 (8
DYEklendiği adın kime, neye ait olduğunu bildiren çekim eki
E) Sifatı derecelendiren azlık-çokluk zarfı
Lise Türkçe
İsim
3. "Deliler" yalnızca yiğitlik, korkusuzluk ve savaş sırasındaki önemli mücadeleleriyle değil, giyimleri savaş tarzları ve üst- lendikleri misyonla da Türk askerî tarihinin en ilginç ve en sim korkunç görünümlü askerî yapılanmasıdır. No Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur? nad nosimüs gimuislamu A) İlgeç ve bağlaç BY Türemiş sifat\ C) Zamir -rem squa slys 11 (8 DYEklendiği adın kime, neye ait olduğunu bildiren çekim eki E) Sifatı derecelendiren azlık-çokluk zarfı
alesib us
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sıfat tamlaması zarf göre-
vinde kullanılmıştır?
A) Yaşlı kadın, geçen ama geri gelmeyen günlerini düşündü.
B) Kadir, benimle top oynamak için her gün bize uğrardı.
C) Bu sokak lambaları nedense gündüzleri de yanıyordu.
D) Ödevini hazırlamak için birçok kütüphaneye gitti.
E) Yemekten sonra kısa bir yürüyüş yapmayı severdi.
Lise Türkçe
İsim
alesib us Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sıfat tamlaması zarf göre- vinde kullanılmıştır? A) Yaşlı kadın, geçen ama geri gelmeyen günlerini düşündü. B) Kadir, benimle top oynamak için her gün bize uğrardı. C) Bu sokak lambaları nedense gündüzleri de yanıyordu. D) Ödevini hazırlamak için birçok kütüphaneye gitti. E) Yemekten sonra kısa bir yürüyüş yapmayı severdi.
10. Amacım, yapıtlarımda halkın meselelerini açık, dü-
rüst, zorlamasız ve samimi bir söyleyişle anlatmak-
tır.
Bu cümlede aşağıdaki sözcüklerden hangisinin
anlamdaşı yoktur?
A) Gaye
Pas D) İçten
Samimi
condan
B) Eser
E) Etkili
Texir
C) Sorun
ÖĞRE
Tad
Lise Türkçe
İsim
10. Amacım, yapıtlarımda halkın meselelerini açık, dü- rüst, zorlamasız ve samimi bir söyleyişle anlatmak- tır. Bu cümlede aşağıdaki sözcüklerden hangisinin anlamdaşı yoktur? A) Gaye Pas D) İçten Samimi condan B) Eser E) Etkili Texir C) Sorun ÖĞRE Tad
6.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "az" sözcüğü zarf göre-
viyle kullanılmamıştır?
A) Araştırmalara göre az okuyan bir ülkeyiz.
B) Az uyuyanlar, daha dinç ve daha enerjik olur.
C) Şöhretini az ve öz konuşmasına borçluyuz.
D) Çocuklarına, kazandığınızdan az harcayın, derdi.
E) Az parayla çok iş yaptıklarını söylüyordu.
Lise Türkçe
İsim
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "az" sözcüğü zarf göre- viyle kullanılmamıştır? A) Araştırmalara göre az okuyan bir ülkeyiz. B) Az uyuyanlar, daha dinç ve daha enerjik olur. C) Şöhretini az ve öz konuşmasına borçluyuz. D) Çocuklarına, kazandığınızdan az harcayın, derdi. E) Az parayla çok iş yaptıklarını söylüyordu.
M
A
9.
Bu harap olmuş akşamda çok geç
İçimizden koparıp atmak arzuyu
Sulanmış yara henüz taze vakit
pune unüb
Kaybedildi derken hâlâ yanıyoruz
Suratımızda günah kalmışsa syrelivenob
laix ilmve?
Onunla bir daha bakışmak zor
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Belirteçt
B)Birleşik eylem
C) Zamir
D) Zarf-fiil
E) Bağlaç
Lise Türkçe
İsim
M A 9. Bu harap olmuş akşamda çok geç İçimizden koparıp atmak arzuyu Sulanmış yara henüz taze vakit pune unüb Kaybedildi derken hâlâ yanıyoruz Suratımızda günah kalmışsa syrelivenob laix ilmve? Onunla bir daha bakışmak zor Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Belirteçt B)Birleşik eylem C) Zamir D) Zarf-fiil E) Bağlaç
8. Skolastik, 2-15. yüzyıl felsefesinin sonunda Hristiyan fel-
sefesi için kullanılan terimdir. Terim anlamı "okul felsefe-
si"dir. Dönemin sonunda açılan üniversiteler, skolastik
felsefenin en iyi anlaşıldığı yer olmuştur. Skolastik felsefe,
Hristiyan inancı öğretilerini akılla anlaşılır kılma çabasının
sonucudur. Skolastik felsefede teoloji egemendir. Felsefi
açıklamalar dinsel kabullerin doğrultusunda yapılmaktadır.
Akıl-inanç probleminde aklın yetersizliği vurgulanmış, bu
eksikliğin inançla tamamlanabileceği düşünülmüştür. Sa-
dece aklın yetersizliği değil bireyin de yetersiz olmasından
kiliseye tam bağlılığın esas alınması gerektiği savunul-
muştur. Skolastik düşünce, bireysel hayatla birlikte toplum-
sal hayatın bütününde de etkilidir.
Bu parçada aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarını-
nın hangisinden yararlanılmıştır?
A) Açıklama - tanımlama
Tanık gösterme - karşılaştırma
C) Tanımlama - karşılaştırma
D) Karşılaştırma - açıklama
E) Tanımlama - tanık gösterme
122 Pd Türkçe Planlı Ders Föyü
C
PLANLI
DEDS
10
Lise Türkçe
İsim
8. Skolastik, 2-15. yüzyıl felsefesinin sonunda Hristiyan fel- sefesi için kullanılan terimdir. Terim anlamı "okul felsefe- si"dir. Dönemin sonunda açılan üniversiteler, skolastik felsefenin en iyi anlaşıldığı yer olmuştur. Skolastik felsefe, Hristiyan inancı öğretilerini akılla anlaşılır kılma çabasının sonucudur. Skolastik felsefede teoloji egemendir. Felsefi açıklamalar dinsel kabullerin doğrultusunda yapılmaktadır. Akıl-inanç probleminde aklın yetersizliği vurgulanmış, bu eksikliğin inançla tamamlanabileceği düşünülmüştür. Sa- dece aklın yetersizliği değil bireyin de yetersiz olmasından kiliseye tam bağlılığın esas alınması gerektiği savunul- muştur. Skolastik düşünce, bireysel hayatla birlikte toplum- sal hayatın bütününde de etkilidir. Bu parçada aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarını- nın hangisinden yararlanılmıştır? A) Açıklama - tanımlama Tanık gösterme - karşılaştırma C) Tanımlama - karşılaştırma D) Karşılaştırma - açıklama E) Tanımlama - tanık gösterme 122 Pd Türkçe Planlı Ders Föyü C PLANLI DEDS 10
A
34. Kahvaltı masasında bugüne kadar görmediğim
çeşit çeşit yiyecekler vardı. Yedinci kişinin tabağı
boştu. Beni bekliyorlarmış. Annemi babamı aradım,
göremedim. Kapıları açıyor, onları bulmaya
çalışıyordum. Mavi renkli unutmabeni çiçekleriyle
süslü bir kapı gördüm, orada oldukları umuduyla
bu kapıyı açtım.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) İlgi ekiyle türemiş sifat
B) İşaret sıfatı
C) Belgisiz sifat
·x
D) ikilemeyle oluşmuş sıfat
E) Sıra sayı sıfatı
Lise Türkçe
İsim
A 34. Kahvaltı masasında bugüne kadar görmediğim çeşit çeşit yiyecekler vardı. Yedinci kişinin tabağı boştu. Beni bekliyorlarmış. Annemi babamı aradım, göremedim. Kapıları açıyor, onları bulmaya çalışıyordum. Mavi renkli unutmabeni çiçekleriyle süslü bir kapı gördüm, orada oldukları umuduyla bu kapıyı açtım. Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) İlgi ekiyle türemiş sifat B) İşaret sıfatı C) Belgisiz sifat ·x D) ikilemeyle oluşmuş sıfat E) Sıra sayı sıfatı