Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele

Milli Edebiyat Dönemi’nde Hikâye Soruları

16. Halit Ziya Uşaklıgil, Mehmet Rauf, Refik Halit ka.
ray'ın ortak yönü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sadece roman ve öykü türünde yazmaları
B) Realizm akımından etkilenmeleri
C) Aynı edebî topluluğa bağlı olmaları
D) Sanat için sanat görüşünü benimsemeleri
E) Öykü ve romanlarında konularını İstanbul'un di-
şından seçmeleri
Lise Türkçe
Milli Edebiyat Döneminde Hikaye
16. Halit Ziya Uşaklıgil, Mehmet Rauf, Refik Halit ka. ray'ın ortak yönü aşağıdakilerden hangisidir? A) Sadece roman ve öykü türünde yazmaları B) Realizm akımından etkilenmeleri C) Aynı edebî topluluğa bağlı olmaları D) Sanat için sanat görüşünü benimsemeleri E) Öykü ve romanlarında konularını İstanbul'un di- şından seçmeleri
disin.
esas
2
yerine
19. (1) Arapça ve Farsça dil bilgisi kuralları ile bazı istisnalar
da bu kurala göre yapılmış tamlamaların kullanılmaması
alınmıştır. (II) Arapça ve Farsça kelimelerin Türkçedeki kullan-
lışlarına göre değerlendirilmesi, bu dillere ait kelimelerin
mümkün olduğu kadar Türkçelerinin kullanılmasına dikkat edi
mesi gerektiği savunulmuştur. (III) Arapça ve Farsça kelimelerin
Türkçe telaffuzlarına göre yazılması gerektiğini savunmuşlar ve
eserler buna göre oluşturulmuştur. (V) Bilim dilinde kullanılan
Arapça ve Farsça terimlerin kullanılmasına devam edilmesi
gerekirken diğer taraftan öteki Türk lehçelerinden kelime alınma-
masına dikkat edilmiştir. (V) Konuşmada, Anadolu şivesinin esas
olarak kabul edilmesi, halkın konuşması esas alınarak yeni bir
yazı dilinin meydana getirilmesini savunmuşlardır.
Yukarıdaki parçada "Yeni Lisan" makalesinde belirtilen amaçlar-
dan bazıları verilmiştir.
Bu bilgilere göre kaç numaralı cümlede bir bilgi yanlışlığı
yapılmıştır?
A)
B) III C) V
D) IV
E) !
3 3 V a8 3 ay a
& 3 ay ay
6L 8L ZL 9L SL DL EL ZLIL OL 6
8
2.
9
t
€ 2
Lise Türkçe
Milli Edebiyat Döneminde Hikaye
disin. esas 2 yerine 19. (1) Arapça ve Farsça dil bilgisi kuralları ile bazı istisnalar da bu kurala göre yapılmış tamlamaların kullanılmaması alınmıştır. (II) Arapça ve Farsça kelimelerin Türkçedeki kullan- lışlarına göre değerlendirilmesi, bu dillere ait kelimelerin mümkün olduğu kadar Türkçelerinin kullanılmasına dikkat edi mesi gerektiği savunulmuştur. (III) Arapça ve Farsça kelimelerin Türkçe telaffuzlarına göre yazılması gerektiğini savunmuşlar ve eserler buna göre oluşturulmuştur. (V) Bilim dilinde kullanılan Arapça ve Farsça terimlerin kullanılmasına devam edilmesi gerekirken diğer taraftan öteki Türk lehçelerinden kelime alınma- masına dikkat edilmiştir. (V) Konuşmada, Anadolu şivesinin esas olarak kabul edilmesi, halkın konuşması esas alınarak yeni bir yazı dilinin meydana getirilmesini savunmuşlardır. Yukarıdaki parçada "Yeni Lisan" makalesinde belirtilen amaçlar- dan bazıları verilmiştir. Bu bilgilere göre kaç numaralı cümlede bir bilgi yanlışlığı yapılmıştır? A) B) III C) V D) IV E) ! 3 3 V a8 3 ay a & 3 ay ay 6L 8L ZL 9L SL DL EL ZLIL OL 6 8 2. 9 t € 2
5. Aşağıdakilerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır?
A) Edebiyatımızda makale türü Tanzimatla birlikte
görülmeye başlamıştır.
B) Milli Edebiyat Dönemi'nde makale türü, geliş-
me kaydetmiş; Fuat Köprülü, Ziya Gökalp, Ömer
Seyfettin gibi yazarlar bu türde eserler yazmışlardır.
C) Milli Edebiyat Dönemi'nde yazılan makaleler-
de, o dönemde oluşan Türkçülük, Osmanlıcılık,
İslamcılık, Batıcılık gibi akımlar etkili olmuştur.
D) Fuat Köprülü'nün makalelerden oluşan Türkçülüğün
Esaslan adlı eseri önemlidir.
E) Milli Edebiyat Dönemi öğretici metinlerinde dilde
sadeleşmenin önemi, milli duygular sıkça işlenen
konulardır.
8. ÜNİTE • Bilgilendirici (Öğretici) Metinler
Lise Türkçe
Milli Edebiyat Döneminde Hikaye
5. Aşağıdakilerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? A) Edebiyatımızda makale türü Tanzimatla birlikte görülmeye başlamıştır. B) Milli Edebiyat Dönemi'nde makale türü, geliş- me kaydetmiş; Fuat Köprülü, Ziya Gökalp, Ömer Seyfettin gibi yazarlar bu türde eserler yazmışlardır. C) Milli Edebiyat Dönemi'nde yazılan makaleler- de, o dönemde oluşan Türkçülük, Osmanlıcılık, İslamcılık, Batıcılık gibi akımlar etkili olmuştur. D) Fuat Köprülü'nün makalelerden oluşan Türkçülüğün Esaslan adlı eseri önemlidir. E) Milli Edebiyat Dönemi öğretici metinlerinde dilde sadeleşmenin önemi, milli duygular sıkça işlenen konulardır. 8. ÜNİTE • Bilgilendirici (Öğretici) Metinler
Soru 44
Toplumcu gerçekçi yazarlar, 1930'lu yıllardan başlayarak toplumdaki düzensizlik ve çatışmalar ile köy gibi küçük
yerleşim yerlerinin sorunları üzerinde yoğunlaşır. Ağa-köylü, öğretmen-imam, halk-yönetici; zengin/fakir,
güçlü/güçsüz, aydin/cahil gibi çatışmalar üzerine kurmaca metinler yazarlar.
Aşağıdaki sanatçılardan hangisi eserlerinde bu parçada anlatılan temalara yer vermez?
A) Halide Edip Adivar
B) Sabahattin Ali
Orhan Kemal
LaT Kemal Tahir
Ef Fakir Baykurt
Lise Türkçe
Milli Edebiyat Dönemi’nde Hikâye
Soru 44 Toplumcu gerçekçi yazarlar, 1930'lu yıllardan başlayarak toplumdaki düzensizlik ve çatışmalar ile köy gibi küçük yerleşim yerlerinin sorunları üzerinde yoğunlaşır. Ağa-köylü, öğretmen-imam, halk-yönetici; zengin/fakir, güçlü/güçsüz, aydin/cahil gibi çatışmalar üzerine kurmaca metinler yazarlar. Aşağıdaki sanatçılardan hangisi eserlerinde bu parçada anlatılan temalara yer vermez? A) Halide Edip Adivar B) Sabahattin Ali Orhan Kemal LaT Kemal Tahir Ef Fakir Baykurt
24. (1) Milli Edebiyat Dönemi, 1911'den 1923 yılını-Cumhuri-
yet'in ilanına kadar geçen süreyi- kapsayan edebî dönem-
dir. (II) II. Meşrutiyet'in ilan edilmesiyle başlayan “Türkçülük"
akımı, "edebiyatta milli kaynaklara dönme" fikrini beraberin-
de getirmiştir. (III) Bu anlayış doğrultusunda eserler veren
sanatçılar, sade dil kullanmaya ve eserlerinde yerli hayatı
konu edinmeye başlamışlardır. (IV) Tanzimat ve Serveti-
fünun Dönemlerinde hikâye ve romanda konu edilen olay-
lar için mekân İstanbul iken Milli Edebiyat Dönemi'nde
İstanbul'un dışına çıkılmıştır. (V) Tahsin Nahit, Hüseyin Si-
ret Özsever, Ahmet Şuayp gibi isimler bu dönemin az ürün
veren ama önemli sanatçılarıdır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
bilgi yanlışı vardır?
D) 11
E)
AV BV
C) III
Lise Türkçe
Milli Edebiyat Döneminde Hikaye
24. (1) Milli Edebiyat Dönemi, 1911'den 1923 yılını-Cumhuri- yet'in ilanına kadar geçen süreyi- kapsayan edebî dönem- dir. (II) II. Meşrutiyet'in ilan edilmesiyle başlayan “Türkçülük" akımı, "edebiyatta milli kaynaklara dönme" fikrini beraberin- de getirmiştir. (III) Bu anlayış doğrultusunda eserler veren sanatçılar, sade dil kullanmaya ve eserlerinde yerli hayatı konu edinmeye başlamışlardır. (IV) Tanzimat ve Serveti- fünun Dönemlerinde hikâye ve romanda konu edilen olay- lar için mekân İstanbul iken Milli Edebiyat Dönemi'nde İstanbul'un dışına çıkılmıştır. (V) Tahsin Nahit, Hüseyin Si- ret Özsever, Ahmet Şuayp gibi isimler bu dönemin az ürün veren ama önemli sanatçılarıdır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bilgi yanlışı vardır? D) 11 E) AV BV C) III
demek arasında hiçbir
her şeyden evvel mesuliyet hissidir ve
bilhassa fikirlerin mesuliyetidir. Ondan mahrum edilen insan,
kendiliğinden bir paçavra håline düşer....
ların
bilgi
lik ac
Bu parçada, aşağıdaki edebiyat türlerinden hangisine özgü
nitelikler ağır basmaktadır?
met
degil
leam
yan
Saya
cak
cada
A) Deneme
by
B)Eleştiri
C) Makale
D) Röportaj
E) Biyografi
Asa
zari
A)
19. Millî Edebiyat yıllarında Refik Halit Karay'ın Gurbet Hikâyeleri
ve Ömer Seyfettin in Yüksek Ökçeler adlı eserleri ile Türk hika-
C)
II
yesi tam bir olgunluğa kavuşur. Dönemin diğer yazarlarından
Reşat Nuri Güntekin'in Tanrı Misafiri, Halide Edip Adıvar'ın
TIT
Harap Mâbetler, Yakup Kadri Karaosmanoğlu'nun Gençlik ve
MA
Güzellik adlı hikâyeleri de Mauppasant çizgisinde yazılmış,
okura zevk veren ürünlerdir.
22.
Bu parçadaki bilgi yanlışlığını gidermek için
numaralanmış
eserlerden hangisinin yerine "Bir Serencam" adly eser getiril-
melidir?
A)
B) II
C) III
D) IV
E) V
WER
20. Benim şiirlerimin üzeri, bir örtüyle kapalıdır. Gerçek görünen-
leri değil, görünenin arkasında gizli olanı içerir. Bu, gerçeğin
ruhudur aslında. O yüzden şiirlerimin bir obje gibi çok açık bi-
çimde görünüp algılanması mümkün değildir. Okurlar, şiirle-
rimi okurken bir sezgi yumağı içinde kalır.
Şiirlerinden bu şekilde söz eden bir sanatçının bağlı olduğu
edebiyat akımı, aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sürrealizm
Lise Türkçe
Milli Edebiyat Döneminde Hikaye
demek arasında hiçbir her şeyden evvel mesuliyet hissidir ve bilhassa fikirlerin mesuliyetidir. Ondan mahrum edilen insan, kendiliğinden bir paçavra håline düşer.... ların bilgi lik ac Bu parçada, aşağıdaki edebiyat türlerinden hangisine özgü nitelikler ağır basmaktadır? met degil leam yan Saya cak cada A) Deneme by B)Eleştiri C) Makale D) Röportaj E) Biyografi Asa zari A) 19. Millî Edebiyat yıllarında Refik Halit Karay'ın Gurbet Hikâyeleri ve Ömer Seyfettin in Yüksek Ökçeler adlı eserleri ile Türk hika- C) II yesi tam bir olgunluğa kavuşur. Dönemin diğer yazarlarından Reşat Nuri Güntekin'in Tanrı Misafiri, Halide Edip Adıvar'ın TIT Harap Mâbetler, Yakup Kadri Karaosmanoğlu'nun Gençlik ve MA Güzellik adlı hikâyeleri de Mauppasant çizgisinde yazılmış, okura zevk veren ürünlerdir. 22. Bu parçadaki bilgi yanlışlığını gidermek için numaralanmış eserlerden hangisinin yerine "Bir Serencam" adly eser getiril- melidir? A) B) II C) III D) IV E) V WER 20. Benim şiirlerimin üzeri, bir örtüyle kapalıdır. Gerçek görünen- leri değil, görünenin arkasında gizli olanı içerir. Bu, gerçeğin ruhudur aslında. O yüzden şiirlerimin bir obje gibi çok açık bi- çimde görünüp algılanması mümkün değildir. Okurlar, şiirle- rimi okurken bir sezgi yumağı içinde kalır. Şiirlerinden bu şekilde söz eden bir sanatçının bağlı olduğu edebiyat akımı, aşağıdakilerden hangisidir? A) Sürrealizm
12. Aşağıdakilerden hangisi Milli Edebiyat hikâyesinin
özelliklerinden biri değildir?
A) Yerli kaynaklara yönelme olmuştur.
B) Dilde sadeleşme başlamıştır.
C) Romantizm etkisiyle yazılmıştır.
D) Klasik tarzda hikâyeler yazılmıştır.
E) Öykü tekniği gelişmiştir.
Lise Türkçe
Milli Edebiyat Döneminde Hikaye
12. Aşağıdakilerden hangisi Milli Edebiyat hikâyesinin özelliklerinden biri değildir? A) Yerli kaynaklara yönelme olmuştur. B) Dilde sadeleşme başlamıştır. C) Romantizm etkisiyle yazılmıştır. D) Klasik tarzda hikâyeler yazılmıştır. E) Öykü tekniği gelişmiştir.
26. Arslan Bey, deminkinden daha sert bir sesle haykırdı:
"Şartım filan yok. Biz teslim olanın canına kıymayız. Teslim
olmazsanız beş dakika sonra kalenin içinde bir canlı adam
kalmaz. Karşınızdaki yolun gediği üzerinde gördüğünüz
nedir? Anlamıyor musunuz? Babalanınızdan işitmediniz
mi? Elli manda ile buraya getirdiğim bu topun iki güllesiyle
binlerce Şalgo kuvvetinde olan İstanbul kaleleri tuzla buz
oldu. İşte İstanbul'u alan bu top... Bir kere ateş edeceğim.
ikinci atıma gerek yok. Ne kaleniz kalacak, ne de kendiniz
Acıyorum size..."
Genç tercüman, bu sözleri, yine avazı çıktığı kadar tekrar-
larken, bütün askerler, gözlerini yolun gediğine çevirdiler.
Mandaların yanında, uzun, büyük, gayet büyük, gayet
kalın, gayet siyah müthiş bir topun korkunç bir ejderha gibi
uzandığını gördüler. Safların arasında sevinç sadalanı yük-
seldi. Herkes Arslan Bey'in bir haftadır ne beklediğini şimdi
anlıyordu. Demek bu top geliyormuş...
Biraz sonra...
Şalgo'nun tepesinde, şan, namus kefeni olan uğursuz
beyaz bayrak dalgalanıyordu. Demir kapılar açılmıştı.
Korkudan sapsarı kesilen tuğla kumandan, altın kilicii
asilzadeler, zırhlı şövalyeler, Arslan Bey'in önünde dize
gelmişlerdi. Silahları alınan düşman ikişer ikişer bağlanıyor,
takım takım ordugâhın arkasına götürülüyordu. Kalenin
içindeki kıymetli şeylerden bir dağ ortada kabarıyor; al yeşil
bayraklarla kalenin tepesine dolan askerler bağnşıyorlar,
aralarındaki dervişler, bedenlerden sarkarak ezan okuyor-
lar, tekbir çekiyorlardı.
Teslim olan kumandanla erkânına Arslan Bey:
"Korkmayınız. Hayatınız bağışlanmıştır. Biz Vire'yi boz-
mayız. Gelin, size elli manda ile buraya getirdiğim topu
seyrettireyim..." dedi.
Bu parça için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
$ A) Dinî ögelerden yararlanılmıştır.
B
B) Abartmaya başvurulmuştur.
B
C) Milli Edebiyat Dönemi anlayışını yansıtmaktadır.
M
D) Olay, dış mekânda geçmektedir.
B
E) Tarihî bir metinden alınmıştır.
Lise Türkçe
Milli Edebiyat Döneminde Hikaye
26. Arslan Bey, deminkinden daha sert bir sesle haykırdı: "Şartım filan yok. Biz teslim olanın canına kıymayız. Teslim olmazsanız beş dakika sonra kalenin içinde bir canlı adam kalmaz. Karşınızdaki yolun gediği üzerinde gördüğünüz nedir? Anlamıyor musunuz? Babalanınızdan işitmediniz mi? Elli manda ile buraya getirdiğim bu topun iki güllesiyle binlerce Şalgo kuvvetinde olan İstanbul kaleleri tuzla buz oldu. İşte İstanbul'u alan bu top... Bir kere ateş edeceğim. ikinci atıma gerek yok. Ne kaleniz kalacak, ne de kendiniz Acıyorum size..." Genç tercüman, bu sözleri, yine avazı çıktığı kadar tekrar- larken, bütün askerler, gözlerini yolun gediğine çevirdiler. Mandaların yanında, uzun, büyük, gayet büyük, gayet kalın, gayet siyah müthiş bir topun korkunç bir ejderha gibi uzandığını gördüler. Safların arasında sevinç sadalanı yük- seldi. Herkes Arslan Bey'in bir haftadır ne beklediğini şimdi anlıyordu. Demek bu top geliyormuş... Biraz sonra... Şalgo'nun tepesinde, şan, namus kefeni olan uğursuz beyaz bayrak dalgalanıyordu. Demir kapılar açılmıştı. Korkudan sapsarı kesilen tuğla kumandan, altın kilicii asilzadeler, zırhlı şövalyeler, Arslan Bey'in önünde dize gelmişlerdi. Silahları alınan düşman ikişer ikişer bağlanıyor, takım takım ordugâhın arkasına götürülüyordu. Kalenin içindeki kıymetli şeylerden bir dağ ortada kabarıyor; al yeşil bayraklarla kalenin tepesine dolan askerler bağnşıyorlar, aralarındaki dervişler, bedenlerden sarkarak ezan okuyor- lar, tekbir çekiyorlardı. Teslim olan kumandanla erkânına Arslan Bey: "Korkmayınız. Hayatınız bağışlanmıştır. Biz Vire'yi boz- mayız. Gelin, size elli manda ile buraya getirdiğim topu seyrettireyim..." dedi. Bu parça için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? $ A) Dinî ögelerden yararlanılmıştır. B B) Abartmaya başvurulmuştur. B C) Milli Edebiyat Dönemi anlayışını yansıtmaktadır. M D) Olay, dış mekânda geçmektedir. B E) Tarihî bir metinden alınmıştır.
denemelerdir.
Hikâyeyle ilgili bazı özellikleri verilen dönem aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) Milli Edebiyat
B) Janzimat H. Dönem
XDestan Dönemi
D) Tanzimat 1. Dönem
E) Divan edebiyatı
6.
Millî Edebiyat Dönemi hikâyeciliğinde aşağıdakile-
rin hangisi görülmez?
A) Realizme uygun yaklaşım
B) Toplumsal yozlaşma, din istismarı gibi konular
C) Hikâye akışını keserek okura mesaj verme
D) Sade, halkın kolayca anlayabileceği bir dil anlayıs
E) "Olay hikâyeciliği" anlayışına uygun anlatma tarz
Lise Türkçe
Milli Edebiyat Döneminde Hikaye
denemelerdir. Hikâyeyle ilgili bazı özellikleri verilen dönem aşağı- dakilerden hangisidir? A) Milli Edebiyat B) Janzimat H. Dönem XDestan Dönemi D) Tanzimat 1. Dönem E) Divan edebiyatı 6. Millî Edebiyat Dönemi hikâyeciliğinde aşağıdakile- rin hangisi görülmez? A) Realizme uygun yaklaşım B) Toplumsal yozlaşma, din istismarı gibi konular C) Hikâye akışını keserek okura mesaj verme D) Sade, halkın kolayca anlayabileceği bir dil anlayıs E) "Olay hikâyeciliği" anlayışına uygun anlatma tarz
10) Aşağıdaki sanatçılardan hangisi Milli Edebiyat
Dönemi'nde hikâye türünde eser veren sanatçılardan biri
değildir?
A) Yakup Kadri Karaosmanoğlu B) Ömer Seyfettin
C) Mehmet Fuat Köprülü
DV Refik Halit Karay
E) Halide Edip Adıvar
ricinde amis.mis” ekini alan
Lise Türkçe
Milli Edebiyat Döneminde Hikaye
10) Aşağıdaki sanatçılardan hangisi Milli Edebiyat Dönemi'nde hikâye türünde eser veren sanatçılardan biri değildir? A) Yakup Kadri Karaosmanoğlu B) Ömer Seyfettin C) Mehmet Fuat Köprülü DV Refik Halit Karay E) Halide Edip Adıvar ricinde amis.mis” ekini alan
6. Bu dönem sanatçıları aruzu terk edip heceyi tercih etmek, halkın
konuştuğu ve anladığı millî dille yazmak, başka lisanlardan dilimize
geçmiş olan kelimeler yerine Türkçelerini tercih etmek gibi
düşünceleri savunmuşlardır. Bu dönemde de edebî faaliyetler yine
bir derginin etrafında şekillenmiştir. Ayrıca Cumhuriyet Dönemi
Türk edebiyatına şekil veren dönem olarak kabul edilebilir.
Yukarıda bazı özellikleri verilen Türk Edebiyatı Dönemi
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Servetifünun edebiyatı B) Tanzimat edebiyatı
C) Fecriati edebiyatı D) Milli edebiyat E) ikinci Yeniler
Alkavuşturmak
ET Bütün ilgisini bir yerde yo
Drengellemek
13. Yahya Kemal'in ölümü
ne kadar üzülse haklıdır
tamamlamaktaysa Yah-
tamamlıyordu. Bu bak
yerini Selimiye, Fatih
mümkün görünüyo
sönünce ne yapıla
aşağıdakilerden
Lise Türkçe
Milli Edebiyat Döneminde Hikaye
6. Bu dönem sanatçıları aruzu terk edip heceyi tercih etmek, halkın konuştuğu ve anladığı millî dille yazmak, başka lisanlardan dilimize geçmiş olan kelimeler yerine Türkçelerini tercih etmek gibi düşünceleri savunmuşlardır. Bu dönemde de edebî faaliyetler yine bir derginin etrafında şekillenmiştir. Ayrıca Cumhuriyet Dönemi Türk edebiyatına şekil veren dönem olarak kabul edilebilir. Yukarıda bazı özellikleri verilen Türk Edebiyatı Dönemi aşağıdakilerden hangisidir? A) Servetifünun edebiyatı B) Tanzimat edebiyatı C) Fecriati edebiyatı D) Milli edebiyat E) ikinci Yeniler Alkavuşturmak ET Bütün ilgisini bir yerde yo Drengellemek 13. Yahya Kemal'in ölümü ne kadar üzülse haklıdır tamamlamaktaysa Yah- tamamlıyordu. Bu bak yerini Selimiye, Fatih mümkün görünüyo sönünce ne yapıla aşağıdakilerden
20. Aşağıdakilerin hangisi Millî Edebiyat hikâyecileri ara-
sında yer almaz?
AL Halide Edip Adıvar
B) ömer Seyfettin
V Yakup Kadri Karaosmanoğlu
Dr Refik Halit Karay memleket Hikayeleri
E) Mehmet Fuat Köprülü
Lise Türkçe
Milli Edebiyat Döneminde Hikaye
20. Aşağıdakilerin hangisi Millî Edebiyat hikâyecileri ara- sında yer almaz? AL Halide Edip Adıvar B) ömer Seyfettin V Yakup Kadri Karaosmanoğlu Dr Refik Halit Karay memleket Hikayeleri E) Mehmet Fuat Köprülü
Ömer Seyfettin, başta Peçevi Tarihi olmak üzere konusunu
tarihten alan hikâyeler yazmıştır. Bu hikâyelerin amacı,
Türk devletinin güçlü yönlerini öne çıkarmaktır. Devlet
adamları, askerler bu öykülerin ana kadrosunu oluştur-
maktadır.
Buna göre aşağıdaki hikâyelerden hangisinde konu,
tarihten alınmamıştır?
A) Başını Vermeyen Şehit
B) Vire
C) Kızıl Elma Neresi?
D) Üç Nasihat
E) Pembe İncili Kaftan
Lise Türkçe
Milli Edebiyat Döneminde Hikaye
Ömer Seyfettin, başta Peçevi Tarihi olmak üzere konusunu tarihten alan hikâyeler yazmıştır. Bu hikâyelerin amacı, Türk devletinin güçlü yönlerini öne çıkarmaktır. Devlet adamları, askerler bu öykülerin ana kadrosunu oluştur- maktadır. Buna göre aşağıdaki hikâyelerden hangisinde konu, tarihten alınmamıştır? A) Başını Vermeyen Şehit B) Vire C) Kızıl Elma Neresi? D) Üç Nasihat E) Pembe İncili Kaftan