Noktalama İşaretleri Soruları
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleriİleri
Yayıncılık sektöründe, özellikle ticari kurgu kitaplan
yayımlayarak az emek ile çok para kazanmayı amaç
edinmiş olanlar da var ne yazık ki!.. Bu yüzden de ge-
lecek yıl esamesi okunmayacak kitaplar, baskı üstüne
baskı yapıyor. Bu kitapların konusu ise dönemsel ola-
rak neredeyse öngörülemez bir şekilde değişmekte.
Bu parçadaki altı çizili sözü anlamca karşılayabile-
cek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
TYT Deneme-10
3.
A) İlk örnekleri insanların ihtiyaçlarını karşılamak için
verilen el sanatları, zaman içinde gelişerek bir kül-
tür varlığına dönüşmüştür.
B) Kültür varlığının önemli bir bölümünü oluşturan el
sanatlarının korunması ve gelecek kuşaklara ak-
tarılması büyük önem taşımaktadır.
C) Ekonomik işlevlerinin yanı sıra başka işlevlere de
sahip olan el sanatı ürünler, toplumdaki değişim-
lere koşut olarak gittikçe azalmıştır.
D) Geleneksel el sanatı ustalarının günden güne
azalması, bu el sanatlarının geleceğe taşınması
açısından olumsuz sonuçlar doğurmaktadır.
E) Geleneksel kültürün ürünleri olan ancak günü-
müzde birçoğunun adı bile anılmayan el sanatları,
bir toplumun yaşam biçimini yansıtan değerleridir.
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleri14. Genelde en çok satılan kitapları () yakın tarihle ilgili siya-
sal ani ve denemelerin oluşturduğu somut ağırlıklı yayın
piyasamızda ( ) farklı mistisizmi yansıtmak için kurulmuş
dört yayınevi var (:) Ruh ve Madde, Dharma, Yol Yayınları
ve Akaşa () Çoğu kitabın ilk baskısının bile tükenmediği
ülkemizde, bu yayınevlerinin kitapları arasında tek baskıda
kalmayan birçok kitap bulunmaktadır.
Bu parçada parantezle () belirtilen yerlere aşağıdaki-
lerden hangisinde verilen noktalama işaretleri sırasıy-
la getirilmelidir?
A)
A) () () (:) (.)
B) () () ()
€) (...) (,) (:) (.)
(,) (,) (:) (...)
E) (6)
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleristü uzandı.
E) Oturduğu koltuğun derisi atmış, rengi solmuş bir
D) Montunu
hâlde oluşunu çok sonra fark etti.
onun
16. "Varlık"ı bir sorun olarak ele alan felsefe
olup olmadığını tartışır (J) bilim (II) onu bir sorun
olarak görmez. Bulunduğu noktadan "varlık'ı veri
gibi görerek (IV) ne olduğunu anlamaya çalışıp (V)
yasalarını işlevselleştirerek kullanmaya çalışır.
Numaralanmış yerlerden hangisine ötekilerden
farklı bir noktalama işareti getirilmelidir?
C) III
A) I
B) II
D) IV
de piire dönük yo?
E) V
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleriURKÇE TESTİ
ür-
ne
ok
e-
11. () Zaman zamanda iken, kalbur kazanda iken; deve
tellal, katır hamal iken; ben ak sakallı pir iken, ba-
bamın beşiğini tingir mingir sallar iken; var varanın,
sür sürenin... (II) Kalktım, kale kapısına vardım,
baktım müjdeci geldi, dedi: "Baban dünyaya geldi."
(III) Soktum elimi cebime vereyim diye bir hediye,
çıkardım üç akçe: birinin dibi yok, birinin ortası yok,
birisi hiçten yok. (IV) Hiçten yokunu müjdeciye ver-
dim; dedim; "Babamı görmeye geldim..." (V) Baktım
ki babam beşikte yatiyer, dedim: "Hoş geldin baba!";
babam kalktı, başıma vurdu bir sopa.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisin-
de noktalama yanlışı yapılmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleri1. Şair () eleştirmen ve devlet adamı olan Yahya Kemal Beyatlı 1884'te
Üsküp'te dünyaya geldi () 1 Kasım 1958'deyse o çok sevdiği İstanbul'da
hayata gözlerini yumdu () Divan edebiyatı ile modern şiir arasında
köprü görevi üstlenen sanatçının Türk müziğinin önemli ismi olan
Münir Nurettin Selçuk tarafından bestelenen bazı şiirleri şunlardır ()
Sessiz Gemi, Aziz İstanbul, Endülüs'te Raks ()
Bu parçada yay ayraçlarla () belirtilen yerlere, aşağıdakilerin
hangisinde verilen noktalama işaretleri sırasıyla getirilmelidir?
A) () () () () ()
C) () () () () (...)
B) () () (.) (:) (...)
D) (,) (:) (.) (.) (...)
E) () () () () ()
Lise Türkçe
Noktalama İşaretlerie
Y
A
N
L
A
R
6
B) II
C) III
D) IV
E) V
12. (1) Kuzenim; babam, halam, kardeşim, teyzemi
davet etmiş ama beni davet etmemişti. (II) Elbet-
te bunun bir nedeni olmalıydı; kuzenimle aramda
herhangi bir sorun, tartışma vb. yaşanmamıştı.
(III) Unutmuş da olamazdı; insan böylesi bir gün-
de akrabasını, özbeöz kuzenini unutur muydu hiç?
(IV) Babama, halama, kardeşime, teyzeme sordum;
onlar da bu işe bir anlam veremediklerini söylüyor-
lard (IV) Davranışlarından, benim bilmediğim ama
onların bildiği bir gerekçenin olduğunu anlıyordum;
yine de kime sorsam kendisinin bir şey bilmediğini,
kuzenimi arayıp direkt ona sormamin en doğru iş
olacağını söylüyordu.
C) III
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisin-
de noktalı virgülün (;) kullanılış gerekçesi diğer-
lerinden farklıdır?
A) I
B) II
E) V
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleriE
9. Andre Gide () iyi bir kitabın bir bitki gibi yavaş yavaş serpile-
ceğine inanır. () Tomurcukların büyümesine () sapların kalın-
laşmasına () meyvelerin ağır ağır şekerlenip tatlanmasına do-
kunulmamalıdır () Onların olgunlaşacağı zamanı öne almakla
meyvelerin tadını bozabilirsiniz. ( der.
Bu parçada parantezle () belirtilen yerlere aşağıdaki nok-
talama işaretlerinden hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) () () () () ()
() () () () () ()
C) () () () () ()
D) (;) () () () () ()
E) ;) (") () () () (“)
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleri11. İnceltme işareti olarak da adlandırılan düzeltme işareti (^)
bazı sözcüklerin sonuna gelen -i ekinin belirtme durumu eki
değil uzun okunan nispet -î'si olduğunu göstermek üzere de
kullanılır.
Buna göre aşağıdakilerin hangisinde düzeltme işareti
gereksiz kullanılmıştır?
A Terörü yalnızca askerî önlemlerle yenemezsiniz.
BOkullara konuyla ilgili resmî yazı henüz ulaşmadı.
C) O olay sonrasında kısmi felç geçirmiş adamcağız.
DY Tarihî gerçekler dönemsel çıkarlara göre değiştirilemez.
E) Konukseverlik bizim milli hasletlerimizdendir.
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleri. Öğrencilerimizin en çok zorlandığı derslerin başında
fizik, kimya, biyoloji; tarih, edebiyat, coğrafya gelmek-
tedir. Zorlanmanın en önemli sebebi yeterince çalış-
mamak ve konu tekrarı yapmamaktır. Konular tekrar
edilmeyince, kısa bir süreliğine de olsa, öğrencilerin
umutsuzluğa düştüğü görülmektedir. Burada unutul-
maması gereken husus şudur: Tekrar edilmeyen bilgi,
unutulmaya mahkûmdur.
Bu parçada;
I. noktalı virgül,
II. virgül, X
III. iki nokta
işaretlerinden hangileri doğru kullanılmıştır?
A) Yalnız I
v
D) I ve III
B) Yalnız II
C) Yalnız III
E) I, II ve III
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleri25. On beş yirmi basamaklı (1) dik bir merdiveni gikinca
genişçe bir avluya girdik. Etrafi duvarlarla çevrili ()
duvarlanın üstünde dizi dizi çiçek saksilan (4) Mermer
zeminde, günün sessizliğinde kendi ayak seslerimiz
adam belirdi () yüzünde, memnuniyetini gösteren
bizi takip ederken sağ tarafta uzun boylu, genç bir
bir gülümsemeyle ardindaki kapıyı sonuna dek açtı.
Bu parçada ayraçlarla () belirtilen yerlere sıra-
sıyla aşağıdaki noktalama işaretlerinden hangile.
ri getirilmelidir?
AQ000
CSU) () ()
50000
B)()(0)()
P0000
Lise Türkçe
Noktalama İşaretlerigeliştirmektir.
Bu parçaya göre varoluşçuluk anlayış ile oluşturulmuş
karakterlerin belirgin özelliğraşağıdakilerden hangisidir?
A) Toplumda sıklıkla görülen, diğerleriyle benzer nitelikte sıra-
dan kimselerdir. X
B) Yazarın neden-sonuç ilişkisi içinde oluşturduğu dengeli ruh
hâline sahiptiner. X
C) Belli bir anlayışın ve dönemin düşünce kalıpları arasında
bunları kabullenerek yaşamlarını sürdürürler. X
D) Sınırsız ve rahat bir şekilde içinde istediklerini yapabilme
gücüne sahiptirler.
E) Toplumun fakir, alt ekonomik düzeyinde yaşayan, bu ne-
denle perişan, dağınık, sıkıntılı kimselerdir.
x
12. Hatice gitti ya (Gönlünden huzur da gitti. Ev-güya- ölü çıkmış
gibi sessizleşti (d) Pehlivan'ın içi daraldı) evi terk etti () başını
al giderek yamaçtaki dedesinden kalan tarla damını kendine
kalacak yer yaptı 6) İnsanların arkasından güldüğünü biliyordu
ama evdeki bütün her şey de Hatice'yi hatırlatıyordu ) rafta di-
zili bardaklar, divanda yan yana duran işlemeli yastıklar, kapının
arkasındaki süpürge... Eşikten adım attı, sırtını duvara yasla-
yıp oturması zor oldu.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdaki noktalama işa-
retlerinden hangileri sırasıyla getirilmelidir?
A) () (.) (.) (,) (-) (;)
GOOG
sinust Systyst 198
B)...) (!) () () () ()
D) (.) (.) () () () ()
E) () () () () ()
C
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleri2. 1. Bir dirhem et, bin ayıp örter.
II. Bir elin nesi var, iki elin sesi var.
III. Bal tutan, parmağını yalar.
IV. Bir işe başlamak, bitirmenin yarısıdır.
V. Baş sağlığı, dünya varlığı.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde virgül (,) diğerlerin-
den farklı bir görevde kullanılmıştır?
A) I
B) II
IIL
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleriTYT | TÜRKÇE TESTİ
19. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde virgülün (,) işlevi di-
ğerlerinden farklıdır?
A) Saniye Hanımefendi, merdivenlerde oğlunun sesi-
ni duyar duymaz ona kapıyı kendi elleriyle açmaya
gelmişti.
B) Köyde kim çaresiz kalırsa, kimin işi bozulursa ona
koşardı.
C) Fırtınadan, soğuktan, karanlıktan oldukça rahatsız
olurdu.
D) Şiirde sevgiden, özlemden, uçup giden dakikalar-
dan söz etmek mümkün değildi.
E) Oldukça sıcak, samimi, içten bir yapıya sahip.
1
2
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleri26. Yaşlar kurur, iniltiler durur, çukurlar dolar, yangınlar
söner, mezarlar çöker() viraneler şenlenir() her şey
bitti sanılır() Yalnız kitapların arasında hareketsiz
duran barut tozlarına benzeyen yazılar() hatıralar
kalır.
Yukarıdaki parçada parantezlerle belirtilen yerle-
re aşağıdakilerin hangisinde verilen noktalama
işaretleri sırasıyla getirilmelidir?
A) () ()
CH() (.) (...) (.)
E) :) :)
B) () () () ()
DOWN
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleri12. Hayranlık uyandırmak için gösteriş amacıyla, yapılan
I
temizlik sıkıntı vericidir. Böylesine abartılı bir şekilde,
göze sokulurcasına tertemiz, gıcır gıcır hâle getirilmiş
||
mekânlarda bulunmaktan hiç hoşlanmıyorum. Bakı-
|||
yorum, her şey o kadar pırıl pırıl ki o mekânda tek ge-
IV
reksiz şey var: Ben!
V
Bu parçadaki numaralanmış noktalama işaretlerinden
hangisi yanlış kullanılmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleri3.
Gece buluştuklarında Emir şunları söyledi () Onlar hak-
kinda ne derlerse desinler ) hiçbir işe yaramaz (•) Çünkü
kimseyi dinlemezler () (
Bu parçada ayraçlarla belirtilen yerlere sırasıyla aşağı-
dakilerin hangisinde verilenler getirilmelidir?
Boo
A:) (") () (.) (.) (”)
G) () ( ) ( ((")
B) (:) (") () (.) (...) (")
D) () () () () () ()
E) (:) (") () () () ()