Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anı Türü Soruları

eş
7.
8.
D) İsim
E) Edat
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcükler
türce aynı görevdedir?
A) Alınacak tedbirleri kim belirleyecek, bilmiyorum.
B) Sevgisiz bir gönül, meyvesiz ağaç misali faydasızdır.
C) Çoğu zaman, sınıftakilerin çoğu ders çalışmazdı.
D) Süzme balı, badem ezmesiyle karıştırıp yedi.
E) Yapılan yanlışların bedelini ezilenler ödememeli.
Duyuyorum kimsesiz kıyılarda
Lise Türkçe
Anı Türü
eş 7. 8. D) İsim E) Edat Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcükler türce aynı görevdedir? A) Alınacak tedbirleri kim belirleyecek, bilmiyorum. B) Sevgisiz bir gönül, meyvesiz ağaç misali faydasızdır. C) Çoğu zaman, sınıftakilerin çoğu ders çalışmazdı. D) Süzme balı, badem ezmesiyle karıştırıp yedi. E) Yapılan yanlışların bedelini ezilenler ödememeli. Duyuyorum kimsesiz kıyılarda
4. (1) Sanki eleştirmen romanın karmaşık yolları içinde yitip git-
miş. (II) Eleştiride bir dağınıklık seziliyor. (III) Bu dağınıklığı
yansıtan önemli bir etken, eleştirmenin oraya giren bilgilerle
okuyucunun dikkatini dağıtması. (IV) Romanın bir labirenti
andıran biçimi eleştiriye de yansıyor.
Yukarıdaki cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturulmak
istense sıralama aşağıdakilerden hangisi olur?
A)1-III-II-IV
-11-III-IV
E) IV-II - I - III
B) II-III-IV-I
DI1-1-IV-11
Lise Türkçe
Anı Türü
4. (1) Sanki eleştirmen romanın karmaşık yolları içinde yitip git- miş. (II) Eleştiride bir dağınıklık seziliyor. (III) Bu dağınıklığı yansıtan önemli bir etken, eleştirmenin oraya giren bilgilerle okuyucunun dikkatini dağıtması. (IV) Romanın bir labirenti andıran biçimi eleştiriye de yansıyor. Yukarıdaki cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturulmak istense sıralama aşağıdakilerden hangisi olur? A)1-III-II-IV -11-III-IV E) IV-II - I - III B) II-III-IV-I DI1-1-IV-11
kak gez-
mezdim
r
ndan
dan
52
FEY
9. Aşağıdakilerden hangisi trajedi ile komedi-
nin farkıdır?
A) Beş perdeden oluşmalari
B) Manzum olarak yazılmaları
C) Tekniğe önem verilmesi
D) Eski Yunan kaynaklı olmaları
E) Üç birlik kuralına uyulması
Diğer sayfaya geçiniz
Lise Türkçe
Anı Türü
kak gez- mezdim r ndan dan 52 FEY 9. Aşağıdakilerden hangisi trajedi ile komedi- nin farkıdır? A) Beş perdeden oluşmalari B) Manzum olarak yazılmaları C) Tekniğe önem verilmesi D) Eski Yunan kaynaklı olmaları E) Üç birlik kuralına uyulması Diğer sayfaya geçiniz
(1) Türklerin Orta Asya'da yaşadıkları dönemlerde oluşan des-
tanların yazıya geçirilmiş tam bir metni günümüze kalmamıştır.
(II) Türk edebiyatı tarihini konu edinen kitaplarda Türk destan-
ları sınıflandırılırken genellikle tarihsel çerçeveye ve kavimlere
bağlı kalınarak Saka, Hun, Göktürk ve Uygur destanları biçi-
minde sınıflandırılmaktadır. (III) Divanü Lügati't - Türk'te sözlü
dönemle ilgili metin örnekleri bulunmaktadır. (IV) Koşuk, sav,
sagu ve destan bu dönemde şiirlerde kullanılan nazım şekille-
ridir. (V) Kam, ozan, oyun gibi kavramlar bu dönemde şairler -
için kullanılan unvanlardır.
-
Bu parçada, numaralanmış yargılardan hangisinde bir
bilgi yanlışı vardır?
A) I B) II C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Anı Türü
(1) Türklerin Orta Asya'da yaşadıkları dönemlerde oluşan des- tanların yazıya geçirilmiş tam bir metni günümüze kalmamıştır. (II) Türk edebiyatı tarihini konu edinen kitaplarda Türk destan- ları sınıflandırılırken genellikle tarihsel çerçeveye ve kavimlere bağlı kalınarak Saka, Hun, Göktürk ve Uygur destanları biçi- minde sınıflandırılmaktadır. (III) Divanü Lügati't - Türk'te sözlü dönemle ilgili metin örnekleri bulunmaktadır. (IV) Koşuk, sav, sagu ve destan bu dönemde şiirlerde kullanılan nazım şekille- ridir. (V) Kam, ozan, oyun gibi kavramlar bu dönemde şairler - için kullanılan unvanlardır. - Bu parçada, numaralanmış yargılardan hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? A) I B) II C) III D) IV E) V
mboş.
ncak
amadan
min
Ba onu
r, bir
ger'in
eki hiçlik
mektedir.
unluğu
I
le
cin
AAA
ni
fa
p
lar,
arklı
7
na
ini
TİTANYUM SERİSİ
OP01-SS.34TYTOS / TÜRKÇE
31. Almanya'da ekonomik durumu hiç de iyi olmayan
bir ailenin çocuğu olan ünlü matematikçi Gauss
keşfedilmemiş olsa şu an matematikte bulunduğumuz
konuma gelmemiz, birkaç yüzyıl gecikebilirdy Babası,
Gauss'un okumasını istememiş; duvar ustası ya da
bahçıvan olup para kazanması için ısrar etmistil Ancak
henüz üç yaşında babasının haftalık maaş bordrosundaki
hatayı bulup hesabı düzeltince bu yeteneğinin fark
edilmesi, ona bambaşka bir dünyanın kapılarını açt
Okula gitmeye başladı ve 9 yaşına geldiğinde okul
yöneticilerini öyle bezdirdi ki yöneticiler, onu oyalamak
için ona uğraştırıcı işler vermeye karar verdil Çünkü
Gauss, okul hayatı boyunca öğreneceklerinin tamamını
çoktan öğrenmişti. Verdikleri işlerden biri, 1'den 100'e
kadar olan sayıları toplamak oldu. Çok zaman alacağını
düşündükleri bu işi Gauss, bir iki dakika içerisinde yeni
bir formül geliştirerek tamamlamıştı.
Bu parçadan Gauss ile ilgili aşağıdaki
belirlemelerden hangisine ulaşılamaz?
A) Matematiğe yönelmesiyle günümüz matematiğini de
etkileyen bir matematikçi olmuştur.
B) Eğitim hayatı boyunca edineceği bilgileri 9
yaşındayken öğrenmeyi başarmıştır.
C) Oldukça erken sayılabilecek yaşta hesaplamalarla
alakadar olmaya başlamıştır.
(D) Ekonomik durumlarından dolayı babası, okula
gitmesini değil; çalışmasını istemiştir.
E) Okulundaki yetişkinlerin verdiği görevi verine
getirirken yeni bir formül kullanmıştır.
Lise Türkçe
Anı Türü
mboş. ncak amadan min Ba onu r, bir ger'in eki hiçlik mektedir. unluğu I le cin AAA ni fa p lar, arklı 7 na ini TİTANYUM SERİSİ OP01-SS.34TYTOS / TÜRKÇE 31. Almanya'da ekonomik durumu hiç de iyi olmayan bir ailenin çocuğu olan ünlü matematikçi Gauss keşfedilmemiş olsa şu an matematikte bulunduğumuz konuma gelmemiz, birkaç yüzyıl gecikebilirdy Babası, Gauss'un okumasını istememiş; duvar ustası ya da bahçıvan olup para kazanması için ısrar etmistil Ancak henüz üç yaşında babasının haftalık maaş bordrosundaki hatayı bulup hesabı düzeltince bu yeteneğinin fark edilmesi, ona bambaşka bir dünyanın kapılarını açt Okula gitmeye başladı ve 9 yaşına geldiğinde okul yöneticilerini öyle bezdirdi ki yöneticiler, onu oyalamak için ona uğraştırıcı işler vermeye karar verdil Çünkü Gauss, okul hayatı boyunca öğreneceklerinin tamamını çoktan öğrenmişti. Verdikleri işlerden biri, 1'den 100'e kadar olan sayıları toplamak oldu. Çok zaman alacağını düşündükleri bu işi Gauss, bir iki dakika içerisinde yeni bir formül geliştirerek tamamlamıştı. Bu parçadan Gauss ile ilgili aşağıdaki belirlemelerden hangisine ulaşılamaz? A) Matematiğe yönelmesiyle günümüz matematiğini de etkileyen bir matematikçi olmuştur. B) Eğitim hayatı boyunca edineceği bilgileri 9 yaşındayken öğrenmeyi başarmıştır. C) Oldukça erken sayılabilecek yaşta hesaplamalarla alakadar olmaya başlamıştır. (D) Ekonomik durumlarından dolayı babası, okula gitmesini değil; çalışmasını istemiştir. E) Okulundaki yetişkinlerin verdiği görevi verine getirirken yeni bir formül kullanmıştır.
2. Bu öyküler olay üzerine kuruludur. Giriş, gelişme ve sonuç
bölümleri vardır. Okuyucu bu tür öykülerde ilgi çekici bir olayı
takip eder. "Sonunda ne olacak?" sorusunu kendine sorar
durur.
Bu parçada bazı özellikleri verilen öykü türü ile bu türün
bir temsilcisi aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak
verilmiştir?
A) Olay öyküsü - Sait Faik Abasıyanık
B) Durum öyküsü - Memduh Şevket Esendal
C) Olay öyküsü - Ömer Seyfettin
D) Postmodern öykü - Oğuz Atay
E) Durum öyküsü - Sait Faik Abasıyanık
Lise Türkçe
Anı Türü
2. Bu öyküler olay üzerine kuruludur. Giriş, gelişme ve sonuç bölümleri vardır. Okuyucu bu tür öykülerde ilgi çekici bir olayı takip eder. "Sonunda ne olacak?" sorusunu kendine sorar durur. Bu parçada bazı özellikleri verilen öykü türü ile bu türün bir temsilcisi aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir? A) Olay öyküsü - Sait Faik Abasıyanık B) Durum öyküsü - Memduh Şevket Esendal C) Olay öyküsü - Ömer Seyfettin D) Postmodern öykü - Oğuz Atay E) Durum öyküsü - Sait Faik Abasıyanık
AÜnlü daralması
B) Ünsüz türemesi
C) Ünsüz yumuşaması
D) Ünlü düşmesi
E) Ünsüz benzeşmesi
9. Geçtiğimiz aya kadar dergimizin resim sayfalarında
ismini görmeye alıştığımız kişilerden biri olan sanatçı,
son günlerde peşine düştüğü çok özel bir tema ve bu
temanın tuvale yansıması sayesinde sanatseverlere
görsel bir ziyafet sunacak.
biri
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi
bulunmamaktadır?
A)Niteleme sıfatını niteleyen zarf
B) Yönelme durumuyla kullanılan edat
C) Belirtme durumu eki almış sifat-fiil
Üçüncü tekil kişi iyelik eki almış zamir
E) Hem tamlayan hem tamlanan eki almış isim
ok kep
kitabi
nu
on
arch
10. (1) Kuşların vücudunun hemen her kismı uçma
potansiyelini en üst düzeye çıkarmak üzere evrimleşmiş,
(II) Kuşların kalplerinin yücut höuöl
12. (1)
he
üre
(11)
ür
be
be
ya
ke
ür
B
is
A
13. T
S
t
a
Lise Türkçe
Anı Türü
AÜnlü daralması B) Ünsüz türemesi C) Ünsüz yumuşaması D) Ünlü düşmesi E) Ünsüz benzeşmesi 9. Geçtiğimiz aya kadar dergimizin resim sayfalarında ismini görmeye alıştığımız kişilerden biri olan sanatçı, son günlerde peşine düştüğü çok özel bir tema ve bu temanın tuvale yansıması sayesinde sanatseverlere görsel bir ziyafet sunacak. biri Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi bulunmamaktadır? A)Niteleme sıfatını niteleyen zarf B) Yönelme durumuyla kullanılan edat C) Belirtme durumu eki almış sifat-fiil Üçüncü tekil kişi iyelik eki almış zamir E) Hem tamlayan hem tamlanan eki almış isim ok kep kitabi nu on arch 10. (1) Kuşların vücudunun hemen her kismı uçma potansiyelini en üst düzeye çıkarmak üzere evrimleşmiş, (II) Kuşların kalplerinin yücut höuöl 12. (1) he üre (11) ür be be ya ke ür B is A 13. T S t a
21.
Maviye / Maviye çalar gözlerin,
Yangın mavisine / Rüzgârda asi,
Körsem / Senden gayrısına yoksam
Bozuksam/ Can benim, düş benim,
Ellere nesi?
Hadi gel,
Ay karanlık...
Bu şiir ile ilgili olarak aşağıda söylenenlerden hangisi
yanlıştır?
A) Bent nazım birimi kullanılmıştır.
B) Serbest ölçülü bir şiirdir.
C) Cumhuriyet Dönemi şiiri özellikleri göstermektedir.
D) Yalın ve sanattan arındırılmış bir söyleyiş vardır.
E) Lirik şiir türüne örnektir.
Lise Türkçe
Anı Türü
21. Maviye / Maviye çalar gözlerin, Yangın mavisine / Rüzgârda asi, Körsem / Senden gayrısına yoksam Bozuksam/ Can benim, düş benim, Ellere nesi? Hadi gel, Ay karanlık... Bu şiir ile ilgili olarak aşağıda söylenenlerden hangisi yanlıştır? A) Bent nazım birimi kullanılmıştır. B) Serbest ölçülü bir şiirdir. C) Cumhuriyet Dönemi şiiri özellikleri göstermektedir. D) Yalın ve sanattan arındırılmış bir söyleyiş vardır. E) Lirik şiir türüne örnektir.
23 Aşağıdakilerden hangisi, Avrupalı devletlerin isteği ile
1878 yılında Berlin Antlaşması'nın imzalanma
nedenlerinden biri olarak gösterilebilir?
A) Ayastefanos Antlaşması'nda kurulan Büyük
Bulgaristan'ın Rusya'nın Balkanlarda güçlenmesine
yol açması
B) Osmanlı Devleti ile Rusya arasında yaşanan
savaşlardan Avrupalı devletlerin rahatsızlık duyması
C) Hünkar İskelesi Antlaşması ile Rusya'nın Boğazlar
üzerinde elde ettiği gücün ortadan kaldırılmak
istenmesi
D) Avrupalı devletlerin, kutsal yerler sorununu
uluslararası bir statüye bağlamak istemesi
E) Osmanlı Devleti'nin yapmış olduğu islahatları
Avrupalı devletler tarafından memnuniyetle
karşılanması
Lise Türkçe
Anı Türü
23 Aşağıdakilerden hangisi, Avrupalı devletlerin isteği ile 1878 yılında Berlin Antlaşması'nın imzalanma nedenlerinden biri olarak gösterilebilir? A) Ayastefanos Antlaşması'nda kurulan Büyük Bulgaristan'ın Rusya'nın Balkanlarda güçlenmesine yol açması B) Osmanlı Devleti ile Rusya arasında yaşanan savaşlardan Avrupalı devletlerin rahatsızlık duyması C) Hünkar İskelesi Antlaşması ile Rusya'nın Boğazlar üzerinde elde ettiği gücün ortadan kaldırılmak istenmesi D) Avrupalı devletlerin, kutsal yerler sorununu uluslararası bir statüye bağlamak istemesi E) Osmanlı Devleti'nin yapmış olduğu islahatları Avrupalı devletler tarafından memnuniyetle karşılanması
20. Dilber, Mısır'a götürülerek zengin bir tüccara satılır. Yeni
efendisine odalık olmayı reddettiği için dövülerek, hapsedi-
lerek çeşitli eziyetlere maruz kalır. Kendisini seven Hare-
mağası Cevher tarafından kurtarılıp tekrar Istanbul'a götü-
rülmek üzere iken Cevher ölür. Yakalanıp tekrar işkenceli
hayata katlanma korkusuna kapılan Dilber, kendisini Nil'in
soğuk sularına bırakır.
Bu parçanın alındığı "roman, yazarı ve romanda işlenen
tema" aşağıdakilerin hangisinde doğru sıralanmıştır?
A) Felatun Bey ile Rakım Efendi-Ahmet Mithat Efendi-Yan-
lış Batılılaşma
B) Araba Sevdası-Recaizade Mahmut Ekrem-Alafranga
Özentisi
C) Intibah-Namık Kemal-Aşk
D) Karabibik-Nabizade Nazım-Köy Yaşamı
E) Sergüzeşt-Samipaşazade Sezai-Cariyelik
Lise Türkçe
Anı Türü
20. Dilber, Mısır'a götürülerek zengin bir tüccara satılır. Yeni efendisine odalık olmayı reddettiği için dövülerek, hapsedi- lerek çeşitli eziyetlere maruz kalır. Kendisini seven Hare- mağası Cevher tarafından kurtarılıp tekrar Istanbul'a götü- rülmek üzere iken Cevher ölür. Yakalanıp tekrar işkenceli hayata katlanma korkusuna kapılan Dilber, kendisini Nil'in soğuk sularına bırakır. Bu parçanın alındığı "roman, yazarı ve romanda işlenen tema" aşağıdakilerin hangisinde doğru sıralanmıştır? A) Felatun Bey ile Rakım Efendi-Ahmet Mithat Efendi-Yan- lış Batılılaşma B) Araba Sevdası-Recaizade Mahmut Ekrem-Alafranga Özentisi C) Intibah-Namık Kemal-Aşk D) Karabibik-Nabizade Nazım-Köy Yaşamı E) Sergüzeşt-Samipaşazade Sezai-Cariyelik
24. Ah, ey Kızılırmak! Ağlıyor musun?
Dalgaların coşmuş, bilmiyor durmak,
Çöktü yüz bin ocak, anlıyor musun?
Ben geldim başına, isterim sormak:
"Yüzlerce yıl evvel üstünden geçen
Türklerin başına nedir bu gelen?
Yasasız kalmışlar serserilikten
Kaçmak isterlerse yol verme, sen ak!
Bu dizelerden yola çıkılarak Millî edebiyat şairleri ile
ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Halk edebiyatı nazım biçimlerini kullandıkları
B) Şiirde söz sanatlarından yararlanmayı yanlış buldukları
C) Şiirlerini hece ölçüsüyle yazdıkları
D) Toplumda millî duyguları uyandırmaya çalıştıkları
E) Memleket sevgisini sade bir dille işledikleri
Lise Türkçe
Anı Türü
24. Ah, ey Kızılırmak! Ağlıyor musun? Dalgaların coşmuş, bilmiyor durmak, Çöktü yüz bin ocak, anlıyor musun? Ben geldim başına, isterim sormak: "Yüzlerce yıl evvel üstünden geçen Türklerin başına nedir bu gelen? Yasasız kalmışlar serserilikten Kaçmak isterlerse yol verme, sen ak! Bu dizelerden yola çıkılarak Millî edebiyat şairleri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Halk edebiyatı nazım biçimlerini kullandıkları B) Şiirde söz sanatlarından yararlanmayı yanlış buldukları C) Şiirlerini hece ölçüsüyle yazdıkları D) Toplumda millî duyguları uyandırmaya çalıştıkları E) Memleket sevgisini sade bir dille işledikleri
14. I. Almanya'nın küçük bir kenti olan Waldheim'den Dr.
ÿ
Sebastian Michael, ebegümeci bitkilerinin köklerinden
yapılan Phytohustil adlı bir ilacı öksürük ve soğuk al-
gınlığı tedavisinde öneriyor.
II. Günümüzde bitkilerin tıpta kullanımı kulaktan dolma
bilgilerden çok bilim insanları tarafından kontrol ediliyor.
Numaralanmış l. cümle ile ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) II. cumlede belirtilen durumun gerekçesini açıklamak-
tadır
B) II. cümlede ortaya konulan durumun koşulunu belirt-
mektedir.
CII. cümlede yer alan olguyu güncel bir örnek üzerinden
açıklamaktadır.
D) II. cümledeki açıklamayı çürütmek için yeni bir bilgi
sunmaktadır.
E) II. cümlede yer alan açıklamayı karşılaştırmalı olarak
ele almaktadır.
endemik
Lise Türkçe
Anı Türü
14. I. Almanya'nın küçük bir kenti olan Waldheim'den Dr. ÿ Sebastian Michael, ebegümeci bitkilerinin köklerinden yapılan Phytohustil adlı bir ilacı öksürük ve soğuk al- gınlığı tedavisinde öneriyor. II. Günümüzde bitkilerin tıpta kullanımı kulaktan dolma bilgilerden çok bilim insanları tarafından kontrol ediliyor. Numaralanmış l. cümle ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) II. cumlede belirtilen durumun gerekçesini açıklamak- tadır B) II. cümlede ortaya konulan durumun koşulunu belirt- mektedir. CII. cümlede yer alan olguyu güncel bir örnek üzerinden açıklamaktadır. D) II. cümledeki açıklamayı çürütmek için yeni bir bilgi sunmaktadır. E) II. cümlede yer alan açıklamayı karşılaştırmalı olarak ele almaktadır. endemik
Zot
ilgili
kezi
için
ay-
ul-
Ali
ler
an-
M
ya-
10.
"Beş masal kitabı" anlamına gelmekte olup Hint ma-
sal kitaplarının en eskisidir. Eserin yazarı belli değildir.
II. Dilimizde bir papağanın ağzından anlatılan 70 hikâye
melor diye bilinen özgün bir eserdir.
III. lyi huylu prensle kötü huylu prensin başından geçenle
rin anlatıldığı Uygur Dönemi anonim ürünüdür.
IV.
hebilles
Şirazlı Şeyh Sadi'nin eseri nesir ve nazımdan oluşu
didaktik- ahlaki hikâyeler içerir ve kitap ön söz harici
de sekiz bölümden oluşur.
Numaralanmış cümlelerde aşağıdaki eserlerden hay
sine ait bilgiye yer verilmemiştir?
A) Kalyanamkara ve Papamkara
B) Gülistan
C) Pançatantra
D) Tûti-nâme
F) Kelile ve Dimne
Lise Türkçe
Anı Türü
Zot ilgili kezi için ay- ul- Ali ler an- M ya- 10. "Beş masal kitabı" anlamına gelmekte olup Hint ma- sal kitaplarının en eskisidir. Eserin yazarı belli değildir. II. Dilimizde bir papağanın ağzından anlatılan 70 hikâye melor diye bilinen özgün bir eserdir. III. lyi huylu prensle kötü huylu prensin başından geçenle rin anlatıldığı Uygur Dönemi anonim ürünüdür. IV. hebilles Şirazlı Şeyh Sadi'nin eseri nesir ve nazımdan oluşu didaktik- ahlaki hikâyeler içerir ve kitap ön söz harici de sekiz bölümden oluşur. Numaralanmış cümlelerde aşağıdaki eserlerden hay sine ait bilgiye yer verilmemiştir? A) Kalyanamkara ve Papamkara B) Gülistan C) Pançatantra D) Tûti-nâme F) Kelile ve Dimne
7. Aşağıdakilerin hangisinde fabllarla ilgili yanlışlık yapıl-
miştir?
A) Fabllar kısa oldukları için basit bir plan üzerine oluştu-
rulmuştur.
B) Kısa olan bu ürünler hatırlanmakta ve kolayca nakledi-
lebilmektedir.
T
C) Şiir biçiminde olup ahenk unsuru barındırmaları akılda
kalmalarına yardımcı olmaktadır.
D) Kısa ve yoğun anlatım içermeleri çocuk eğitiminde ra-
hatlıkla kullanılabilmelerini sağlamaktadır. M
E) Belli bir planla oluşturulmadıkları için çocuğun yaratıcı-
lığını geliştirmektedir.
edebiyatında
Yayınevi
Lise Türkçe
Anı Türü
7. Aşağıdakilerin hangisinde fabllarla ilgili yanlışlık yapıl- miştir? A) Fabllar kısa oldukları için basit bir plan üzerine oluştu- rulmuştur. B) Kısa olan bu ürünler hatırlanmakta ve kolayca nakledi- lebilmektedir. T C) Şiir biçiminde olup ahenk unsuru barındırmaları akılda kalmalarına yardımcı olmaktadır. D) Kısa ve yoğun anlatım içermeleri çocuk eğitiminde ra- hatlıkla kullanılabilmelerini sağlamaktadır. M E) Belli bir planla oluşturulmadıkları için çocuğun yaratıcı- lığını geliştirmektedir. edebiyatında Yayınevi
Destanlar Islamiyet'ten önceki edebiyatta önemli bir
yer tutar Saka Dönemi destanları Alp Er Tunga ve
Şu destanlarıdır. (1) Oğuz Destanı, Mete Han'ın kahra-
manlıklarının anlatıldığı Hun destanıdır. (III) Göktürk-
lerin dişi bir kurttan türeyişinin anlatıldığı Bozkurt ile
büyük bir yenilgiden sonra yeniden çoğalıp güçlen-
melerinin anlatıldığı Ergenekon, Göktürk Dönemi'ne ait
destanlardır. (IV) Uygur Dönemi destanlarından Yara-
tılış Destanı'nda da Uygurların bir kurttan nasıl türediği
anlatılır. (V) Göç Destanı, Uygurların kıtlık ve göç hikâ-
yesidir; destanda Beşbalık kentinin kuruluşundan söz
edilir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
bir bilgi yanlışı vardır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
9
Lise Türkçe
Anı Türü
Destanlar Islamiyet'ten önceki edebiyatta önemli bir yer tutar Saka Dönemi destanları Alp Er Tunga ve Şu destanlarıdır. (1) Oğuz Destanı, Mete Han'ın kahra- manlıklarının anlatıldığı Hun destanıdır. (III) Göktürk- lerin dişi bir kurttan türeyişinin anlatıldığı Bozkurt ile büyük bir yenilgiden sonra yeniden çoğalıp güçlen- melerinin anlatıldığı Ergenekon, Göktürk Dönemi'ne ait destanlardır. (IV) Uygur Dönemi destanlarından Yara- tılış Destanı'nda da Uygurların bir kurttan nasıl türediği anlatılır. (V) Göç Destanı, Uygurların kıtlık ve göç hikâ- yesidir; destanda Beşbalık kentinin kuruluşundan söz edilir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? A) I B) II C) III D) IV E) V 9
5.
Pençesi dibinde bir aslanın
Dalgınlıkla bir fare çıkıverdi
Bu fırsatı kullanmadı sultanı ormanın
Fareye dokunmayıp bir büyüklük gösterdi.
Bu iyiliği boşa gitti sanmayın
Kimin aklına gelir ki bir an
Fareye işi düşer aslanın
Ama o da bir gün dışarı çıktı ormandan
Gitti tutuldu bir ağa
Ne çırpınma ne kükreme
Kâr etmez tuzağa
Bay fare koştu; dişiyle aslanın ağını
Öyle bir kemirdi ki ağ söküldü.nihayet
Sabırla zamanın yaptığını
Ne kuvvet yapabilir ne şiddet
"İyilik eden iyilik bulur.
Hizmet et benim için, hizmet edeyim senin için."
"İyilik iki baştan olur."
Bu fabldan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşıla-
maz?
A) Ana fikir, özlü biçimde verilmiştir.
B) Kişisel ifadelere başvurulmuştur.
C) Teşhis ve intak sanatından yararlanılmıştır:
D)
Olağanüstülüklerden yararlanılmıştır.
E) Metnin gerçekliği hayat gerçeği ile örtüşmektedir.
Lise Türkçe
Anı Türü
5. Pençesi dibinde bir aslanın Dalgınlıkla bir fare çıkıverdi Bu fırsatı kullanmadı sultanı ormanın Fareye dokunmayıp bir büyüklük gösterdi. Bu iyiliği boşa gitti sanmayın Kimin aklına gelir ki bir an Fareye işi düşer aslanın Ama o da bir gün dışarı çıktı ormandan Gitti tutuldu bir ağa Ne çırpınma ne kükreme Kâr etmez tuzağa Bay fare koştu; dişiyle aslanın ağını Öyle bir kemirdi ki ağ söküldü.nihayet Sabırla zamanın yaptığını Ne kuvvet yapabilir ne şiddet "İyilik eden iyilik bulur. Hizmet et benim için, hizmet edeyim senin için." "İyilik iki baştan olur." Bu fabldan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşıla- maz? A) Ana fikir, özlü biçimde verilmiştir. B) Kişisel ifadelere başvurulmuştur. C) Teşhis ve intak sanatından yararlanılmıştır: D) Olağanüstülüklerden yararlanılmıştır. E) Metnin gerçekliği hayat gerçeği ile örtüşmektedir.