Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anı Türü Soruları

by
TYT/ Türkçe
by
37-38. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Pozitif psikoloji, insan doğasında yanlış olan noktaları
düzeltmekten ziyade olumlu olan özellikleri
vurgulamaya odaklanır. Kişinin hem topluma fayda
sağlamasını hem de mutlu bir hayat sürmesini amaçlar.
Son yıllarda artan "kişisel koçluk" faaliyetleri pozitif
psikolojinin uygulandığı alanların başında gelir.
Danışanın güçlü yanları üzerinde yoğunlaşarak
kendisiyle barışması, güçlü özellikleri sayesinde hayata
karşı daha olumlu yaklaşması sağlanır. Güçlü
özelliklerine yoğunlaşan insan; artık kendini değersiz
işe yaramaz değil; özgün ve becerikli hisseder. Bu alan;
psikolojinin, hep insanların zayıf yönlerini güçlendirmek,
hastalıklarını iyileştirmek ya da dezavantajlı grupların
refahını artırmak için çalışan bir bilim olduğu görüşünün
tam tersine çalışmalar yaptığını kanıtlar.
37./Bu parçadan hareketle "pozitif psikoloji" ile ilgili
olarak
I. Psikoloji ile ilgili bilimsel çalışmaların artmasını
sağladığına
11. Kişide öz güven duygusunu öne çıkarmayı
amaçladığına
III. Bireyleri, grup çalışmalarına dâhil olma
noktasında cesaretlendirdiğine
IV. Dâhil olduğu bilim dalıyla ilgili bir kanının
yanlışlığını gösterdiğine
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
Ave II
B) Yalnız II
D) III ve IV
E) Yalnız IV
C) I ve III
Lise Türkçe
Anı Türü
by TYT/ Türkçe by 37-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Pozitif psikoloji, insan doğasında yanlış olan noktaları düzeltmekten ziyade olumlu olan özellikleri vurgulamaya odaklanır. Kişinin hem topluma fayda sağlamasını hem de mutlu bir hayat sürmesini amaçlar. Son yıllarda artan "kişisel koçluk" faaliyetleri pozitif psikolojinin uygulandığı alanların başında gelir. Danışanın güçlü yanları üzerinde yoğunlaşarak kendisiyle barışması, güçlü özellikleri sayesinde hayata karşı daha olumlu yaklaşması sağlanır. Güçlü özelliklerine yoğunlaşan insan; artık kendini değersiz işe yaramaz değil; özgün ve becerikli hisseder. Bu alan; psikolojinin, hep insanların zayıf yönlerini güçlendirmek, hastalıklarını iyileştirmek ya da dezavantajlı grupların refahını artırmak için çalışan bir bilim olduğu görüşünün tam tersine çalışmalar yaptığını kanıtlar. 37./Bu parçadan hareketle "pozitif psikoloji" ile ilgili olarak I. Psikoloji ile ilgili bilimsel çalışmaların artmasını sağladığına 11. Kişide öz güven duygusunu öne çıkarmayı amaçladığına III. Bireyleri, grup çalışmalarına dâhil olma noktasında cesaretlendirdiğine IV. Dâhil olduğu bilim dalıyla ilgili bir kanının yanlışlığını gösterdiğine yargılarından hangilerine ulaşılamaz? Ave II B) Yalnız II D) III ve IV E) Yalnız IV C) I ve III
26. Yazmanın bin türlü anlamı vardır yazanlar için. Hiç
kuşkusuz yazmak deşmektir biraz da. Hayatı, kendini,
anlamlan, anlamsızlıklanı, yapılanı, dağınıklıkları, kalıpları
deşmektir. Başka bir deyişle, bir şeyin içine girip
çıkmak, bunu yaparken yaralanmak, içlenmek, ağlamak,
burkulmaktır. Gene de bütün bunların peşinden, sonuçta
başladığınız bir şeyi bitirmektir. Bitirmenin de ötesinde
birkaç anlamı yerinden oynattığınızı, dünyayı birkaç
kelime daha genişlettiğinizi, zamanın yüzüne birkaç soru
işareti fırlattığınızı düşünüyorsunuz. Evet, bir yanılsama
olsa bile bir an böyle düşünüyorsunuz. Yazmak, trajik bir
şey aslında.
Bu parçada anlatılmak istenen düşünce
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yazmak, yazarı birkaç beden büyük gösteren bir
aynaya benzer.
B) Dramatik durumlar, okurda kabul görse de asıl
kalıcılık trajik türde yazmakla kazanılır.
C) Bazı yazarlar, yazdıklarının karşılığını alamadığı
zamanlarda trajik bir durum yaşarlar.
D) Yazmak bir yazarın kendisini aşarak tüm insanların
dertlerini, varoluşlarını kucaklamasıdır.
E) Yazmak hayatı irdeleyen, yazarı örseleyen, ona bazı
anlamları değiştirdiği sanısı veren iştir.
Lise Türkçe
Anı Türü
26. Yazmanın bin türlü anlamı vardır yazanlar için. Hiç kuşkusuz yazmak deşmektir biraz da. Hayatı, kendini, anlamlan, anlamsızlıklanı, yapılanı, dağınıklıkları, kalıpları deşmektir. Başka bir deyişle, bir şeyin içine girip çıkmak, bunu yaparken yaralanmak, içlenmek, ağlamak, burkulmaktır. Gene de bütün bunların peşinden, sonuçta başladığınız bir şeyi bitirmektir. Bitirmenin de ötesinde birkaç anlamı yerinden oynattığınızı, dünyayı birkaç kelime daha genişlettiğinizi, zamanın yüzüne birkaç soru işareti fırlattığınızı düşünüyorsunuz. Evet, bir yanılsama olsa bile bir an böyle düşünüyorsunuz. Yazmak, trajik bir şey aslında. Bu parçada anlatılmak istenen düşünce aşağıdakilerden hangisidir? A) Yazmak, yazarı birkaç beden büyük gösteren bir aynaya benzer. B) Dramatik durumlar, okurda kabul görse de asıl kalıcılık trajik türde yazmakla kazanılır. C) Bazı yazarlar, yazdıklarının karşılığını alamadığı zamanlarda trajik bir durum yaşarlar. D) Yazmak bir yazarın kendisini aşarak tüm insanların dertlerini, varoluşlarını kucaklamasıdır. E) Yazmak hayatı irdeleyen, yazarı örseleyen, ona bazı anlamları değiştirdiği sanısı veren iştir.
13. Mitolojik anlatılar kâinatın sırlarını içermez. Ancak bu
anlatılardan insanın kâinatı anlama biçimine dair bazı
veriler elde edebilir. Örneğin, Orta Çağ'da yazılmış
Beowulf destanında, bir hazineye üç yüz yıl gözcülük
etmiş bir ejderhadan söz edilir. Anlatıya göre firari bir
köle, ejderhanın inine saklanıp bir kupa çalar. Ejderha
uyanınca hırsızlığın farkına varıp onu öldürmeye karar
verir. Fakat kölenin kupayı başka bir yere koymuş
olabileceği endişesiyle ikide bir bu kararından vazgeçer.
Ejderhanın bu insansı kaygısı destanın en ilginç
ayrıntısıdır. Ejderha, kupayı ararken krallığın altını
üstüne getirir. Kral Beowulf, halkını koruma güdüsüyle
ejderhanın peşine düşüp onu öldürür. Ancak ejderhanin
dişlerinin açtığı yara da Beowulf'un ölümüne neden olur.
Bu parçadaki insanın kâinatı anlama biçiminin
aşağıdakilerden hangisi olduğu söylenebilir?
Bütünsel biçimde ele alıp irdeleme
B) Kendi yaşantısından esinlenme
C) Nesnel ölçütlerle değerlendirme
D) Dogmatik bilgileri eleştirebilme
Sorgulayıcı yaklaşımı içselleştirebilme
Lise Türkçe
Anı Türü
13. Mitolojik anlatılar kâinatın sırlarını içermez. Ancak bu anlatılardan insanın kâinatı anlama biçimine dair bazı veriler elde edebilir. Örneğin, Orta Çağ'da yazılmış Beowulf destanında, bir hazineye üç yüz yıl gözcülük etmiş bir ejderhadan söz edilir. Anlatıya göre firari bir köle, ejderhanın inine saklanıp bir kupa çalar. Ejderha uyanınca hırsızlığın farkına varıp onu öldürmeye karar verir. Fakat kölenin kupayı başka bir yere koymuş olabileceği endişesiyle ikide bir bu kararından vazgeçer. Ejderhanın bu insansı kaygısı destanın en ilginç ayrıntısıdır. Ejderha, kupayı ararken krallığın altını üstüne getirir. Kral Beowulf, halkını koruma güdüsüyle ejderhanın peşine düşüp onu öldürür. Ancak ejderhanin dişlerinin açtığı yara da Beowulf'un ölümüne neden olur. Bu parçadaki insanın kâinatı anlama biçiminin aşağıdakilerden hangisi olduğu söylenebilir? Bütünsel biçimde ele alıp irdeleme B) Kendi yaşantısından esinlenme C) Nesnel ölçütlerle değerlendirme D) Dogmatik bilgileri eleştirebilme Sorgulayıcı yaklaşımı içselleştirebilme
4
8.
1
Keklik gibi taştan taşa sekerek
Gerdan açıp gelişini sevdiğim
Sağa sola taksim etmiş örgüsün
Onar onar bölüşünü sevdiğim
||
İnsanlığa dürüst davran
İnsan küçük büyük evran
insanlara hakça davran
Koltuk sana bâki değil
Yukarıdaki numaralanmış dörtlüklerde;
A. didaktik bir söyleme dayanma,
II. aynı tema etrafında oluşma,
. ahenk ögelerine yer verme
özelliklerinden hangileri ortaktır?
A) Yalnız X
B) Yalmíz II
D) I ve III
C) Yalnız III
Eve III
Diğer sayfaya geçiniz
Lise Türkçe
Anı Türü
4 8. 1 Keklik gibi taştan taşa sekerek Gerdan açıp gelişini sevdiğim Sağa sola taksim etmiş örgüsün Onar onar bölüşünü sevdiğim || İnsanlığa dürüst davran İnsan küçük büyük evran insanlara hakça davran Koltuk sana bâki değil Yukarıdaki numaralanmış dörtlüklerde; A. didaktik bir söyleme dayanma, II. aynı tema etrafında oluşma, . ahenk ögelerine yer verme özelliklerinden hangileri ortaktır? A) Yalnız X B) Yalmíz II D) I ve III C) Yalnız III Eve III Diğer sayfaya geçiniz
10. Söylersin de söz içinde şaşmazsın
Helâli haramı yersin seçmezsin
Nasibin kesilir sular içmezsin
Akar çaylar senin olsa ne fayda
Bu dörtlükle ilgili aşağıdakilerin hangisi söylenemez?
A) Tam uyağa yer verildiği
B) Satirik şiire örnek olduğu
C) Düz kafiye düzeninde olduğu
D) Redife yer verildiği
E) Tezat sanatından yararlanıldığı
Lise Türkçe
Anı Türü
10. Söylersin de söz içinde şaşmazsın Helâli haramı yersin seçmezsin Nasibin kesilir sular içmezsin Akar çaylar senin olsa ne fayda Bu dörtlükle ilgili aşağıdakilerin hangisi söylenemez? A) Tam uyağa yer verildiği B) Satirik şiire örnek olduğu C) Düz kafiye düzeninde olduğu D) Redife yer verildiği E) Tezat sanatından yararlanıldığı
TYT/Türkçe
31. Hep O Sarkı Yakup Kadrinin ideolojik politik tercihleri-
nin dişinda, sıradan bir aşk hikâyesine odaklanır. Yazann
ozneligiyle sinirli tutulmaması gereken metin. anlaticinin
nasıl konumlandırıldığına da bağlı olarak yaratıcısının
kimliğiyle catisma içerisine girebilir. Hep O Sarki-da bel-
Yakup Kadri'nin gerçekçilik kaygısı, belki de değişik
anlah stratejilerini deneme isteğinden dolayı bir kadın.
anlatisi olarak ortaya çıkmıştır. Her şeyden bağımsız.
nesnel bir dil olamayacağı düşünüldüğünde, kurma-
ca dunyada da olsa dili kimin kullandığı, öyküyü kimin
anlattığı önemlidir. Yakup Kadri'nin başarısı da yarattiği
anlatıcı-kahramanın bilincine girerek kurguyu onun elle-
rine teslim etmesinde yatar. Kadın bakış açısından yaz-
mak ya da kadınları anlamak gibi çabalarla olmasa da
yazarlık yeteneği ile -ki, kullandığı "kekeme" dil, öyküyü
anlatanın bir kadın olduğunu unutanlar tarafından başa-
nsızlık olarak nitelendirilmiştir- bir kadın anlatısı yazmayı
başarmıştır.
Bu parçada Hep O Sarkı adlı romanla ilgili aşağıdaki-
lerin hangisi söylenemez?
Toplumsal değişimi yansıtmaya çalıştığı
20
B Anlatıcı kahramanın iç dünyasına yer verildiği
azarının ideolojik tercihlerinin dışında kaldığı
Bayağı bir aşk teması üzerinde şekillendiği
E Kurguyu, karakterlerin bakış açısının belirlediği
D
Lise Türkçe
Anı Türü
TYT/Türkçe 31. Hep O Sarkı Yakup Kadrinin ideolojik politik tercihleri- nin dişinda, sıradan bir aşk hikâyesine odaklanır. Yazann ozneligiyle sinirli tutulmaması gereken metin. anlaticinin nasıl konumlandırıldığına da bağlı olarak yaratıcısının kimliğiyle catisma içerisine girebilir. Hep O Sarki-da bel- Yakup Kadri'nin gerçekçilik kaygısı, belki de değişik anlah stratejilerini deneme isteğinden dolayı bir kadın. anlatisi olarak ortaya çıkmıştır. Her şeyden bağımsız. nesnel bir dil olamayacağı düşünüldüğünde, kurma- ca dunyada da olsa dili kimin kullandığı, öyküyü kimin anlattığı önemlidir. Yakup Kadri'nin başarısı da yarattiği anlatıcı-kahramanın bilincine girerek kurguyu onun elle- rine teslim etmesinde yatar. Kadın bakış açısından yaz- mak ya da kadınları anlamak gibi çabalarla olmasa da yazarlık yeteneği ile -ki, kullandığı "kekeme" dil, öyküyü anlatanın bir kadın olduğunu unutanlar tarafından başa- nsızlık olarak nitelendirilmiştir- bir kadın anlatısı yazmayı başarmıştır. Bu parçada Hep O Sarkı adlı romanla ilgili aşağıdaki- lerin hangisi söylenemez? Toplumsal değişimi yansıtmaya çalıştığı 20 B Anlatıcı kahramanın iç dünyasına yer verildiği azarının ideolojik tercihlerinin dışında kaldığı Bayağı bir aşk teması üzerinde şekillendiği E Kurguyu, karakterlerin bakış açısının belirlediği D
18.
Bazı eserler böyle oluşturulur. Özellikle romantik de-
vir sanatçıları için söylenebilir bir sözdür bu ve yine lirik
şiirler için doğru bir görüş sayılabilir. Ancak bütün sa-
natçılara uygulamaya kalkıştık mı yanlış bir genellemeye
kayarız. Bazı sanatçılar bir fikirden hareket edebilir. Belki
tarihin akış felsefesi ilgilendirir onu ya da bir devirdeki
sosyal durumları, koşulları deşmek ve bunlara dikkat
çekmek ister.
----
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden han-
gisi getirilebilir?
A) Sanatta esas olanın duygu olduğunu düşünenler-
denim.
B) Bizim yazarlarımız için hayal-gerçek zıtlığı hep ön
planda olmuştur.
C) Birçok sanatçının işe bir duygu ile başladığını söyle-
yebiliriz.
D) Her sanatçı, eserinde abartılı ve süslü anlatıma yer
verebilir.
E) Bazı sanatçılar bir eserde ideolojinin olmasını iste-
mez.
TIK
5
6
7
D
20
B
C
C
Lise Türkçe
Anı Türü
18. Bazı eserler böyle oluşturulur. Özellikle romantik de- vir sanatçıları için söylenebilir bir sözdür bu ve yine lirik şiirler için doğru bir görüş sayılabilir. Ancak bütün sa- natçılara uygulamaya kalkıştık mı yanlış bir genellemeye kayarız. Bazı sanatçılar bir fikirden hareket edebilir. Belki tarihin akış felsefesi ilgilendirir onu ya da bir devirdeki sosyal durumları, koşulları deşmek ve bunlara dikkat çekmek ister. ---- Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden han- gisi getirilebilir? A) Sanatta esas olanın duygu olduğunu düşünenler- denim. B) Bizim yazarlarımız için hayal-gerçek zıtlığı hep ön planda olmuştur. C) Birçok sanatçının işe bir duygu ile başladığını söyle- yebiliriz. D) Her sanatçı, eserinde abartılı ve süslü anlatıma yer verebilir. E) Bazı sanatçılar bir eserde ideolojinin olmasını iste- mez. TIK 5 6 7 D 20 B C C
TERCİH AKADEMİ
9. I. Yaratıcılık, daha başlangıçta, sanat konusu
olmazdan önce, insanoğlunun psişik yapı-
sıyla gerçekleşen bir işlemdir.
=
II.
Yalnız figürlü sanat konuları değil, en soyut ya-
ratmalar bile, daha önce görüntüsü ve biçimleri
mevcut olan malzemeye dayanmaktadır.
III.
Çünkü, eser, seyirci tarafından biçimi aracılı-
ğı ile algılanır.
V.
IV. İnsan gözü çevresindeki olay ve eşyaları algılar-
ken, her zaman fotoğraf makinesi gibi çalışmaz.
Özellikle büyük sanat eserleri; yalın bir uyarıcı
olmaktan çok, karmaşık ve kavranması zor,
değişik sembollerle zenginleştirilmiş ürünlerdir.
VI. Eserde beliren kültür faktörünün ağırlığı,
izleyici tarafından çözümlenirken; tabiattaki
modele nelerin eklendiği, nelerin abartıldığı
veya vurgulandığı dikkatle ele alınmalıdır.
VII. Seyircinin de algılama işlemi, çevredeki eşya
ve olayların, bünyeleşmiş bütünler halinde
kavranmasını sağlayan psikolojik bir olaydır.
Parçada numaralanmış cümlelerden hangile-
ri yer değiştirirse, parçanın anlam bütünlüğü
saglanmis olur?
A)
VII. ve II
B)
IV. ve 11.
C) II. ve VII.
D)
E)
V vet.
IV. ve V.
Lise Türkçe
Anı Türü
TERCİH AKADEMİ 9. I. Yaratıcılık, daha başlangıçta, sanat konusu olmazdan önce, insanoğlunun psişik yapı- sıyla gerçekleşen bir işlemdir. = II. Yalnız figürlü sanat konuları değil, en soyut ya- ratmalar bile, daha önce görüntüsü ve biçimleri mevcut olan malzemeye dayanmaktadır. III. Çünkü, eser, seyirci tarafından biçimi aracılı- ğı ile algılanır. V. IV. İnsan gözü çevresindeki olay ve eşyaları algılar- ken, her zaman fotoğraf makinesi gibi çalışmaz. Özellikle büyük sanat eserleri; yalın bir uyarıcı olmaktan çok, karmaşık ve kavranması zor, değişik sembollerle zenginleştirilmiş ürünlerdir. VI. Eserde beliren kültür faktörünün ağırlığı, izleyici tarafından çözümlenirken; tabiattaki modele nelerin eklendiği, nelerin abartıldığı veya vurgulandığı dikkatle ele alınmalıdır. VII. Seyircinin de algılama işlemi, çevredeki eşya ve olayların, bünyeleşmiş bütünler halinde kavranmasını sağlayan psikolojik bir olaydır. Parçada numaralanmış cümlelerden hangile- ri yer değiştirirse, parçanın anlam bütünlüğü saglanmis olur? A) VII. ve II B) IV. ve 11. C) II. ve VII. D) E) V vet. IV. ve V.
Bu testi süre tutmadan, sadece soru tipinin mantığını ar
1 El yapımı deri ayakkabı üreten bilge bir ihtiyar, bitirdiği iskarpin-
leri satıcıya vermek için sararken o bir çift ayakkabıya gözlükle-
rinin üzerinden bakarak "Olabileceğin en iyi ayakkabı olmak is-
tiyorsan şu beş şeyi asla unutma!" diyerek şu öğütleri verdi:
●
●
• Temel işlevin adımlamak olduğundan başkalarının neler ya-
pip ettikleriyle ilgili konuşmalara kulaklarını tamamen tika-
malısın!
• Deri cildini, kösele tabanını meşin iplerini bakımlı tutmalı; sağ-
lığını korumanın kendin için birinci ödev olduğunu bilmelisin.
. Birbirinin neredeyse aynı iki parçadan oluştuğunu unutma ki
terazinin kefesini hiçbir durumda bir yana fazla yatırmayasın.
Yamaçlara çıkarken aslının sarp yerlere tırmanan bir keçiden
geldiğini unutma ki yaptığın işi yadırgamayasın.
Başkalarının başarısızlıklarıyla değil, kendi başarılarınla ilgilen
ki ümitsizliğe kapılmayasın.
Bu parçada ayakkabı ustasının iskarpine verdiği öğütlere göre,
ayakkabının sahip olması gereken özellikler arasında aşağıda-
kilerin hangisi yoktur?
A) Özünü unutmamak
B) Öz bakım yapmak
C) Dengeli olmak
Dedikodu yapmamak
E) Gerçekleri araştırmak
3.
2.
E
E
D
di
ÇE
le
Lise Türkçe
Anı Türü
Bu testi süre tutmadan, sadece soru tipinin mantığını ar 1 El yapımı deri ayakkabı üreten bilge bir ihtiyar, bitirdiği iskarpin- leri satıcıya vermek için sararken o bir çift ayakkabıya gözlükle- rinin üzerinden bakarak "Olabileceğin en iyi ayakkabı olmak is- tiyorsan şu beş şeyi asla unutma!" diyerek şu öğütleri verdi: ● ● • Temel işlevin adımlamak olduğundan başkalarının neler ya- pip ettikleriyle ilgili konuşmalara kulaklarını tamamen tika- malısın! • Deri cildini, kösele tabanını meşin iplerini bakımlı tutmalı; sağ- lığını korumanın kendin için birinci ödev olduğunu bilmelisin. . Birbirinin neredeyse aynı iki parçadan oluştuğunu unutma ki terazinin kefesini hiçbir durumda bir yana fazla yatırmayasın. Yamaçlara çıkarken aslının sarp yerlere tırmanan bir keçiden geldiğini unutma ki yaptığın işi yadırgamayasın. Başkalarının başarısızlıklarıyla değil, kendi başarılarınla ilgilen ki ümitsizliğe kapılmayasın. Bu parçada ayakkabı ustasının iskarpine verdiği öğütlere göre, ayakkabının sahip olması gereken özellikler arasında aşağıda- kilerin hangisi yoktur? A) Özünü unutmamak B) Öz bakım yapmak C) Dengeli olmak Dedikodu yapmamak E) Gerçekleri araştırmak 3. 2. E E D di ÇE le
sorunları,
izlenim-
atısı olan
tak bek-
simalarını
erlerdeki
akışlarını
e, giyin-
ir eserin
le vari-
yatı bir
ur.
illi kül-
masin-
ndir.
atıyla
ndan
nelik
Feis
A
34. Sait Faik, kendinden önceki yazarlık geleneğine bağlı
kalmaz. Hikâyeleştireceği konuları gündelik hayat içeri-
sinden devşirir. Karakterleri idealize edilmiş tipler değil,
hayatın her alanında karşımıza çıkabilecek alelade insan-
lardır. Öykülerinde gündelik yaşamımızda varlıklarını bile
hissetmediğimiz insanların sıradan yaşamlarını, tutuna-
mayanları, bir köşeye itilmişleri, sokak serserilerini, balık-
çıları gündeme getirerek Türk öykücülüğüne "küçük in-
san" kavramını kazandırmıştır. Tüm bu seçimleriyle Türk
öykücülüğünde daha önce duyulmamış bir sesin sahibi
olmuştur. O, hiçbir dönem, kitapları aracılığıyla herhangi
bir dünya görüşünün savunuculuğunu üstlenmemiştir.
Elbette metinleri aracılığıyla eleştirdiği şeyler de vardır
ancak bunlan ideolojik bir zemine oturtmamıştır. Onun
karşı çıktığı şey toplum tarafından dayatılan roller, uydu-
rulan sifatlar, yani bireyin özgürlüğünü kısıtlayan şeyler-
dir; o, bunları eleştirmiştir hikâyelerinde.
Bu parçada sözü edilen yazarla ilgili aşağıdakilerin
hangisine ulaşılamaz?
A Var olan hikâye yazma geleneğinden farklı bir tarzı
benimseyerek özgünlük kazanmıştır.
B Hikâye konularını yaşamın sıradanlığı içerisinden
derlemiştir.
C)Yarattığı karakterlerle Türk öykücülüğüne yenilik ge-
tirmiştir.
D Yazdıklarıyla toplumda gördüğü kimi durumların yan-
lişiğını ortaya çıkarmaya çalışmıştır.
E) Toplumun belli bir kesimine seslenmek amacıyla
eser vermiştir.
Lise Türkçe
Anı Türü
sorunları, izlenim- atısı olan tak bek- simalarını erlerdeki akışlarını e, giyin- ir eserin le vari- yatı bir ur. illi kül- masin- ndir. atıyla ndan nelik Feis A 34. Sait Faik, kendinden önceki yazarlık geleneğine bağlı kalmaz. Hikâyeleştireceği konuları gündelik hayat içeri- sinden devşirir. Karakterleri idealize edilmiş tipler değil, hayatın her alanında karşımıza çıkabilecek alelade insan- lardır. Öykülerinde gündelik yaşamımızda varlıklarını bile hissetmediğimiz insanların sıradan yaşamlarını, tutuna- mayanları, bir köşeye itilmişleri, sokak serserilerini, balık- çıları gündeme getirerek Türk öykücülüğüne "küçük in- san" kavramını kazandırmıştır. Tüm bu seçimleriyle Türk öykücülüğünde daha önce duyulmamış bir sesin sahibi olmuştur. O, hiçbir dönem, kitapları aracılığıyla herhangi bir dünya görüşünün savunuculuğunu üstlenmemiştir. Elbette metinleri aracılığıyla eleştirdiği şeyler de vardır ancak bunlan ideolojik bir zemine oturtmamıştır. Onun karşı çıktığı şey toplum tarafından dayatılan roller, uydu- rulan sifatlar, yani bireyin özgürlüğünü kısıtlayan şeyler- dir; o, bunları eleştirmiştir hikâyelerinde. Bu parçada sözü edilen yazarla ilgili aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz? A Var olan hikâye yazma geleneğinden farklı bir tarzı benimseyerek özgünlük kazanmıştır. B Hikâye konularını yaşamın sıradanlığı içerisinden derlemiştir. C)Yarattığı karakterlerle Türk öykücülüğüne yenilik ge- tirmiştir. D Yazdıklarıyla toplumda gördüğü kimi durumların yan- lişiğını ortaya çıkarmaya çalışmıştır. E) Toplumun belli bir kesimine seslenmek amacıyla eser vermiştir.
3.
Bin atlı akınlarda çocuklar gibi şendik
Bin atlı o gün dev gibi bir orduyu yendik
Aşağıdakilerden hangisinde kullanılan uyak türü yu-
karıda verilen beyitle aynıdır?
A) Gün olur sürüyüp beni derbeder
Bu ses rüzgârlara karışıp gider
B) Meydanda bütün oyuncular, belli konu
Son perde için bağlayabildim oyunu
C) Yüreğim bağlandı her bir sözüne
Kara kaşlarına, kara gözüne
D) Her kim ki olursa bu sırra mazhar
Dünyaya bırakır ölmez bir eser
E) Bir yaz günü, odamda kaparken bavulumu
Çekecek koltuğumun parmakları kolumu
Lise Türkçe
Anı Türü
3. Bin atlı akınlarda çocuklar gibi şendik Bin atlı o gün dev gibi bir orduyu yendik Aşağıdakilerden hangisinde kullanılan uyak türü yu- karıda verilen beyitle aynıdır? A) Gün olur sürüyüp beni derbeder Bu ses rüzgârlara karışıp gider B) Meydanda bütün oyuncular, belli konu Son perde için bağlayabildim oyunu C) Yüreğim bağlandı her bir sözüne Kara kaşlarına, kara gözüne D) Her kim ki olursa bu sırra mazhar Dünyaya bırakır ölmez bir eser E) Bir yaz günü, odamda kaparken bavulumu Çekecek koltuğumun parmakları kolumu
TÜRK DİLİ VE EDEBİYA
9. Sınıf
1. Bu testte 30 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, Cevap kağıdınızın Türk Dili ve Edebiyatı Testi için
25
1. Hiç kuşkusuz, bu raporu hazırlayanlar Türk dili-
nin bütün kollarını, yani dil ve lehçelerini, bir bü-
tün olarak kabul ederek bu sonuca ulaşmışlar-
di.
II. Yaklaşık 70 milyon kişinin konuştuğu Türkiye
Türkçesi, sadece Türkiye Cumhuriyeti sınırları
içerisinde değil, diğer bölgelerde de konuşulan
ve yazılan dillerdendir.
III. 1980'lerin ortalarında UNESCO hazırladığı bir
raporda Türkçenin konuşucu bakımından dün-
yanın beşinci büyük dili olduğunu açıklamıştı.
IV. Türkçe, bugün Türk dil ailesinin en fazla konu-
şucuya sahip kollarından biridir.
V. Kesin nüfus sayımı sonuçlarına dayanmasa da,
günümüzde, Türk dilinin çeşitli kollarını konu-
şan 200 milyonu aşkın insan bulunduğu sanıl-
maktadır.
Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf
oluşturmak için doğru sıralama nasıl yapılmalı-
dir?
A) IV-III-V-||-|
---1-V
- EHII-IV-11-1-V
B-1-V-IV-1
DIV-||-|-|- V
A
L
26 T
b
r
C
S
27
Lise Türkçe
Anı Türü
TÜRK DİLİ VE EDEBİYA 9. Sınıf 1. Bu testte 30 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, Cevap kağıdınızın Türk Dili ve Edebiyatı Testi için 25 1. Hiç kuşkusuz, bu raporu hazırlayanlar Türk dili- nin bütün kollarını, yani dil ve lehçelerini, bir bü- tün olarak kabul ederek bu sonuca ulaşmışlar- di. II. Yaklaşık 70 milyon kişinin konuştuğu Türkiye Türkçesi, sadece Türkiye Cumhuriyeti sınırları içerisinde değil, diğer bölgelerde de konuşulan ve yazılan dillerdendir. III. 1980'lerin ortalarında UNESCO hazırladığı bir raporda Türkçenin konuşucu bakımından dün- yanın beşinci büyük dili olduğunu açıklamıştı. IV. Türkçe, bugün Türk dil ailesinin en fazla konu- şucuya sahip kollarından biridir. V. Kesin nüfus sayımı sonuçlarına dayanmasa da, günümüzde, Türk dilinin çeşitli kollarını konu- şan 200 milyonu aşkın insan bulunduğu sanıl- maktadır. Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturmak için doğru sıralama nasıl yapılmalı- dir? A) IV-III-V-||-| ---1-V - EHII-IV-11-1-V B-1-V-IV-1 DIV-||-|-|- V A L 26 T b r C S 27
D
9.
B
Türkçe
25 Kasım 2020'de hayatını kaybeden Diego
Maradona'nın 1986 Dünya Kupası çeyrek finalinde
Arjantin'in Ingiltere'yi 2-1 yendiği maçta attığı ikinci
gol, birçok otorite tarafından "yüzyılın golü olarak
kabul ediliyor ancak daha çok ilk golü yani "Tanrı'nın
eli" konuşuluyor. Bu mücadelede penaltı noktasına
doğru koşan Diego Maradona, kaleci Shilton karşısında
yaklaşık 30 santimetrelik boy dezavantajını eliyle
kapatmış ve İngiliz file bekçisinden önce topa eliyle
dokunarak gol atmıştı. Daha sonraları "Golü elle mi
attin?" sorusu üzerine konuşan Diego Maradona "O
el benim değil, Tanrı'nın eliydi." cevabını vermiş ve bu
kıvrak yanıtla da tarihe geçmişti.
B
PALME
YAYINEVİ
Bu parçada Maradona ile ilgili olarak
I. Dünya Kupası'nda birden fazla gol atmıştır. +
II. Verdiği cevapla pratik bir zekâya sahip olduğunu
göstermiştir.
III. Örnek bir futbolcu olarak pek çok kişiyi etkilemiştir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve II
E) II ve III
C) Yalnız III
PALME
IARNIAW
11.-12
cevapl
Hasan A
romanın
olup he
Doğusu
dil ve k
şekli ör
olmasa
Toptaş
Benze
Öncek
açıklığ
nasıl i
anlatıl
güçlü
gibi s
görür
anlar
11. Bu p
aşa
A
B)
O
Lise Türkçe
Anı Türü
D 9. B Türkçe 25 Kasım 2020'de hayatını kaybeden Diego Maradona'nın 1986 Dünya Kupası çeyrek finalinde Arjantin'in Ingiltere'yi 2-1 yendiği maçta attığı ikinci gol, birçok otorite tarafından "yüzyılın golü olarak kabul ediliyor ancak daha çok ilk golü yani "Tanrı'nın eli" konuşuluyor. Bu mücadelede penaltı noktasına doğru koşan Diego Maradona, kaleci Shilton karşısında yaklaşık 30 santimetrelik boy dezavantajını eliyle kapatmış ve İngiliz file bekçisinden önce topa eliyle dokunarak gol atmıştı. Daha sonraları "Golü elle mi attin?" sorusu üzerine konuşan Diego Maradona "O el benim değil, Tanrı'nın eliydi." cevabını vermiş ve bu kıvrak yanıtla da tarihe geçmişti. B PALME YAYINEVİ Bu parçada Maradona ile ilgili olarak I. Dünya Kupası'nda birden fazla gol atmıştır. + II. Verdiği cevapla pratik bir zekâya sahip olduğunu göstermiştir. III. Örnek bir futbolcu olarak pek çok kişiyi etkilemiştir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A Yalnız I B) Yalnız II D) I ve II E) II ve III C) Yalnız III PALME IARNIAW 11.-12 cevapl Hasan A romanın olup he Doğusu dil ve k şekli ör olmasa Toptaş Benze Öncek açıklığ nasıl i anlatıl güçlü gibi s görür anlar 11. Bu p aşa A B) O
Kazanım Testi 6
1 Belirtili isim tamlaması, tamlayan isme ilgi eki, tamlanan isme
iyelik eki getirilerek yapılır.
Aşağıdaki dizelerin hangisinde belirtili isim tamlaması
vardır?
A) Karacoğlan der ki kondum göçülmez
Acidir ecel şerbeti içilmez
B) Bana derler gam yükünü sen götür
Yük götürür dermanım
var
C) Şimdi viran oldu dostun bağları
Yad eller değmedik güller mi kaldı
D) Bir gemimiz var telli varaklı
Yelkenleri kırmızı yeşil direkli
E) Ela gözlerine kurban olduğum
Yüzüne bakmaya doyamadım ben
2 Aşağıdakilerin hangisinde belirtili isim tamlaması yoktur?
A) Aşkın zincirini takmış boynuna
Devr içinde Mecnun oldur diyesin
B) Yârimin hasreti ciğerim dağlar
Ab-i revan olmuş durmayıp çağlar
C) Aşkın ateşidir sinemi yakan
Lütfuna erer mi cevrini çeken
D) Zihnî dert elinden her zaman ağlar
Vardım ki bağ ağlar, bağıban ağlar
E) Ben de bir kuş idim geldim ötmeye
Yârin bahçesinde mesken tutmaya
3 Belirtisiz isim tamlamasında tamlayan isim yalın durumdadır,
tamlanan isim ise üçüncü kişi iyelik eki alır.
Aşağıdaki dizelerin hangisinde belirtisiz isim tamlaması
vardır?
A) Karacaoğlan söyler sözün başarır
Aşkın deryasını boydan aşırır
B) Şu garip hâlimden bilen işveli nazlım
Gönlüm hep seni arıyor neredesin sen
C) Eller beni kinar deyi korkmasın
Aldanmasın rakiplerin sözüne
D) Zenginin sözüne beli diyorlar
Fukara söylese deli diyorlar
E) Gönül dağı yağmur boran olunca
Akar can özümden sel-gizli gizli
Üçgen AKADEMİ
İsim Tamlamaları
98
4 1. Ben de bir kuş idim geldim ötmeye
Yârin bahçesinde mesken tutmaya
II. Kış günü başını taşlara vuran
Boz bulanık akan selden beter ol
III. Gelinin alnına elif yazılmış
Elifin altına benler kazılmış
IV. Kara gözlüm, düğün dernek yaklaştı
Vatan borcu biter bitmez ordayım
V. Biter Kırşehir'in gülleri biter
Çağrışır dalında bülbüller öter
Numaralanmış dizelerin hangilerinde belirtisiz isim tam-
laması vardır?
A) I ve III B) II ve IV C) Ill ve V D) I ve IV E) II ve V
5 Zincirleme isim tamlaması, bir isim tamlamasının başka bir
isimle oluşturduğu ya da en az iki isim tamlamasının iç içe
geçmesiyle kurulan tamlamadır.
Aşağıdaki dizelerin hangisinde zincirleme isim tamlama-
Si vardır?
A) Ok gıcırtısından, kalkan sesinden
Dağlar seda verip seslenmelidir
B) Bu yıl bu dağların karı erimez
Eser båd-i sabâ yel bozuk bozuk
C) Dost bağının meyveleri erişti
Ayva benim, alma benim, nar benim
D) Ötme bülbül ötme şen değil bağım
Dost senin derdinden ben yana yana
E) Yoksulun sırtından doyan doyana
Bunu gören yürek nasıl dayana
6 Aşağıdaki dizelerin hangisinde zincirleme isim tamlama-
Si yoktur?
A) Bağladım canımı zülfün teline
Sen beni bıraktın elin diline
B) Gözümün nuru ve gövdem hayatı
Gönüller tahtının sultanı sensin
C) Kapattın gönlümün sevinç yönünü
Ümidim görmüyor sensiz önünü
D) Kulağımda tarihin çıkrık sesi, bin yıllık
Bir yurt ki bu, diriler ölü, ölüler diri
E) Hükümet konağının yanında biri
Bir kemik kalmış bir deri
Lise Türkçe
Anı Türü
Kazanım Testi 6 1 Belirtili isim tamlaması, tamlayan isme ilgi eki, tamlanan isme iyelik eki getirilerek yapılır. Aşağıdaki dizelerin hangisinde belirtili isim tamlaması vardır? A) Karacoğlan der ki kondum göçülmez Acidir ecel şerbeti içilmez B) Bana derler gam yükünü sen götür Yük götürür dermanım var C) Şimdi viran oldu dostun bağları Yad eller değmedik güller mi kaldı D) Bir gemimiz var telli varaklı Yelkenleri kırmızı yeşil direkli E) Ela gözlerine kurban olduğum Yüzüne bakmaya doyamadım ben 2 Aşağıdakilerin hangisinde belirtili isim tamlaması yoktur? A) Aşkın zincirini takmış boynuna Devr içinde Mecnun oldur diyesin B) Yârimin hasreti ciğerim dağlar Ab-i revan olmuş durmayıp çağlar C) Aşkın ateşidir sinemi yakan Lütfuna erer mi cevrini çeken D) Zihnî dert elinden her zaman ağlar Vardım ki bağ ağlar, bağıban ağlar E) Ben de bir kuş idim geldim ötmeye Yârin bahçesinde mesken tutmaya 3 Belirtisiz isim tamlamasında tamlayan isim yalın durumdadır, tamlanan isim ise üçüncü kişi iyelik eki alır. Aşağıdaki dizelerin hangisinde belirtisiz isim tamlaması vardır? A) Karacaoğlan söyler sözün başarır Aşkın deryasını boydan aşırır B) Şu garip hâlimden bilen işveli nazlım Gönlüm hep seni arıyor neredesin sen C) Eller beni kinar deyi korkmasın Aldanmasın rakiplerin sözüne D) Zenginin sözüne beli diyorlar Fukara söylese deli diyorlar E) Gönül dağı yağmur boran olunca Akar can özümden sel-gizli gizli Üçgen AKADEMİ İsim Tamlamaları 98 4 1. Ben de bir kuş idim geldim ötmeye Yârin bahçesinde mesken tutmaya II. Kış günü başını taşlara vuran Boz bulanık akan selden beter ol III. Gelinin alnına elif yazılmış Elifin altına benler kazılmış IV. Kara gözlüm, düğün dernek yaklaştı Vatan borcu biter bitmez ordayım V. Biter Kırşehir'in gülleri biter Çağrışır dalında bülbüller öter Numaralanmış dizelerin hangilerinde belirtisiz isim tam- laması vardır? A) I ve III B) II ve IV C) Ill ve V D) I ve IV E) II ve V 5 Zincirleme isim tamlaması, bir isim tamlamasının başka bir isimle oluşturduğu ya da en az iki isim tamlamasının iç içe geçmesiyle kurulan tamlamadır. Aşağıdaki dizelerin hangisinde zincirleme isim tamlama- Si vardır? A) Ok gıcırtısından, kalkan sesinden Dağlar seda verip seslenmelidir B) Bu yıl bu dağların karı erimez Eser båd-i sabâ yel bozuk bozuk C) Dost bağının meyveleri erişti Ayva benim, alma benim, nar benim D) Ötme bülbül ötme şen değil bağım Dost senin derdinden ben yana yana E) Yoksulun sırtından doyan doyana Bunu gören yürek nasıl dayana 6 Aşağıdaki dizelerin hangisinde zincirleme isim tamlama- Si yoktur? A) Bağladım canımı zülfün teline Sen beni bıraktın elin diline B) Gözümün nuru ve gövdem hayatı Gönüller tahtının sultanı sensin C) Kapattın gönlümün sevinç yönünü Ümidim görmüyor sensiz önünü D) Kulağımda tarihin çıkrık sesi, bin yıllık Bir yurt ki bu, diriler ölü, ölüler diri E) Hükümet konağının yanında biri Bir kemik kalmış bir deri
12. Sağlık ve güzelliklerini korumak, bunlarla ilgili sorunlanna
çözüm bulmak isteyen günümüz tüketicisi,
A
Bu cümle aşağıdakilerden hangisiyle tamamlanırsa öge
dizilişi "özne - zarf tümleci-yer tamlayıcısı-yüklem" şek
linde olur?
A) sağlığı koruyucu, düzeltici veya hastalık riskini azaltics
etkiye sahip gıdaları tercih ediyor.
B) artık doğal ürünlere, fonksiyonel gidalara ve güvenli gi-
da takviyelerine yöneliyor.
C) tercihini vitamin, mineral, protein kaynakı maddelerden
yana kullanıyor.
D) gıdalara takviye mahiyetinde düzenli olarak kolajen hid-
rolizat alıyor.
E) beslenme alışkanlığını vitaminlerin dikkatle kullanıldığı
bir tarza eviriyor.
Lise Türkçe
Anı Türü
12. Sağlık ve güzelliklerini korumak, bunlarla ilgili sorunlanna çözüm bulmak isteyen günümüz tüketicisi, A Bu cümle aşağıdakilerden hangisiyle tamamlanırsa öge dizilişi "özne - zarf tümleci-yer tamlayıcısı-yüklem" şek linde olur? A) sağlığı koruyucu, düzeltici veya hastalık riskini azaltics etkiye sahip gıdaları tercih ediyor. B) artık doğal ürünlere, fonksiyonel gidalara ve güvenli gi- da takviyelerine yöneliyor. C) tercihini vitamin, mineral, protein kaynakı maddelerden yana kullanıyor. D) gıdalara takviye mahiyetinde düzenli olarak kolajen hid- rolizat alıyor. E) beslenme alışkanlığını vitaminlerin dikkatle kullanıldığı bir tarza eviriyor.
26- Deli taylar gibi koşturuyordu.
27 Artık orada durmanın bir anlamı yok,
28- Pek emin değridi yaptıklarından,
29- Edebiyatimizin öncù isimlerindendir Sabahattin Als,
30- Lirkek ürkek tavşanlar bakar daga,
31. Her zaman bu eserimdir deyip duruyorsun.
32- Her şeyi unutmalisin herhalde.
33- Soğukkanlı davranarak olayların büyümesini engelledi.
34-Falanca yazarın ne yazdığı onu pek ilgilendirmez.
35- Son 2amanlarda sosyal ilişkiler çok zayıfladı.
36- Gurbetten gelmişim yorgunum hanci
Suraya bir yatak ser yavaş yavaş
37- işte hancı ben her zaman böyleyim
38- öteyi ne sen sor ne ben söyleyim
39- Kabir artık boş kadehi neyleyim
40-şu bizim hesabı gör yavaş yavaş
41- Ne ağlarsın benim zülfü siyahım
18 Bu da gelir bu do geler ağlama
43- A2 zamanda çok iş yaptınız.
44- Esirlik konusunu hangi romanda ele almıştı?
45-Böyleleri daima kendi menfaatlerini düşünür.
46- Gittikçe hızlanan bir araçla ilerliyorduk..
47- Hepsi de yıllardır aynı çizgide kalmıştır.
48- Biçare gönüller nafile bekler.
48- Herkes neyle meşgul olduğunu merak ediyordu.
30- Son kea etrafı dikkatlice süzdü.
Lise Türkçe
Anı Türü
26- Deli taylar gibi koşturuyordu. 27 Artık orada durmanın bir anlamı yok, 28- Pek emin değridi yaptıklarından, 29- Edebiyatimizin öncù isimlerindendir Sabahattin Als, 30- Lirkek ürkek tavşanlar bakar daga, 31. Her zaman bu eserimdir deyip duruyorsun. 32- Her şeyi unutmalisin herhalde. 33- Soğukkanlı davranarak olayların büyümesini engelledi. 34-Falanca yazarın ne yazdığı onu pek ilgilendirmez. 35- Son 2amanlarda sosyal ilişkiler çok zayıfladı. 36- Gurbetten gelmişim yorgunum hanci Suraya bir yatak ser yavaş yavaş 37- işte hancı ben her zaman böyleyim 38- öteyi ne sen sor ne ben söyleyim 39- Kabir artık boş kadehi neyleyim 40-şu bizim hesabı gör yavaş yavaş 41- Ne ağlarsın benim zülfü siyahım 18 Bu da gelir bu do geler ağlama 43- A2 zamanda çok iş yaptınız. 44- Esirlik konusunu hangi romanda ele almıştı? 45-Böyleleri daima kendi menfaatlerini düşünür. 46- Gittikçe hızlanan bir araçla ilerliyorduk.. 47- Hepsi de yıllardır aynı çizgide kalmıştır. 48- Biçare gönüller nafile bekler. 48- Herkes neyle meşgul olduğunu merak ediyordu. 30- Son kea etrafı dikkatlice süzdü.