Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları Soruları

Akşam olur, karanlığa kalırsın
Derin derin sevdalara dalarsın
ll. Beni koyup yad ellere varırsın
Sana zulüm bana ölüm değil mi?
III. Bülbül ne ötersin, yuvan mı yoktur?
Yoksa benim gibi sevdan mı çoktur?
IV. Odası toz olmuş, dolabı duman
Uyan kömür gözlüm, uykudan uyan
V. Ellerin elime değdiği zaman
Ister ölüm olsun ister ayrılık
Yukarıda numaralanmış dizelerin hangisinde anlatım bo.
zukluğu vardır?
C)
A) I ve II.
B) II. ve IV.
C) III. ve V.
D) I. ve IV.
E) IV. ve V.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
Akşam olur, karanlığa kalırsın Derin derin sevdalara dalarsın ll. Beni koyup yad ellere varırsın Sana zulüm bana ölüm değil mi? III. Bülbül ne ötersin, yuvan mı yoktur? Yoksa benim gibi sevdan mı çoktur? IV. Odası toz olmuş, dolabı duman Uyan kömür gözlüm, uykudan uyan V. Ellerin elime değdiği zaman Ister ölüm olsun ister ayrılık Yukarıda numaralanmış dizelerin hangisinde anlatım bo. zukluğu vardır? C) A) I ve II. B) II. ve IV. C) III. ve V. D) I. ve IV. E) IV. ve V.
12
TYT/Türkçe
20. Günümüz şarkılarının güftesi (sözleri) ne kadar da
anlamsız ve nezaketten yoksun. Birçoğunda anlatım
bozukluğu ve anlam karmaşası söz konusu. Müzikte
prozodi denilen bir kavram vardır: söz ve ritmin ahengi. Bu
dönemde oluşturulan şarkıların hangisinde prozodi
hassasiyeti var ki... Açıkçası ben bugünün şarkılarını asla
dinleyemiyorum. Anlatım hatalarına takılmaktan melodinin
güzelliğine varamıyorum.
Aşağıdakilerden hangisi, bu parçada eleştirilen bakış
açısıyla yazılmamıştır?
A) Şaşıran sen mi yoksa ben miyim bilemedim
B) Bu dünya ne sana ne de bana kalmaz
C) Senin gibi beni kimse sevmedi
✓
D) Omzumda iz bırakma, yüküm dünyaya yakin
E) Bana ben olalı sana seninim
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
12 TYT/Türkçe 20. Günümüz şarkılarının güftesi (sözleri) ne kadar da anlamsız ve nezaketten yoksun. Birçoğunda anlatım bozukluğu ve anlam karmaşası söz konusu. Müzikte prozodi denilen bir kavram vardır: söz ve ritmin ahengi. Bu dönemde oluşturulan şarkıların hangisinde prozodi hassasiyeti var ki... Açıkçası ben bugünün şarkılarını asla dinleyemiyorum. Anlatım hatalarına takılmaktan melodinin güzelliğine varamıyorum. Aşağıdakilerden hangisi, bu parçada eleştirilen bakış açısıyla yazılmamıştır? A) Şaşıran sen mi yoksa ben miyim bilemedim B) Bu dünya ne sana ne de bana kalmaz C) Senin gibi beni kimse sevmedi ✓ D) Omzumda iz bırakma, yüküm dünyaya yakin E) Bana ben olalı sana seninim
24. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozuk-
luğu vardır?
A) Senaryo, sinemada sesin kullanılmasıyla ortaya çık-
mıştır.
B) Herkese kendinin çok yetenekli ve işini bilen bir ter-
zi olduğuna ikna etti
.
C) Yıllar sonra, istediği gibi büyük ve ferah bir eve ta-
şinmişti.
Ob
D) Onunla birkaç kez telefonda görüşmüş ama hiç kar-
şılaşmamıştı
.
E) Mağazanın açılışında ünlü bir sanatçı da sahne ala-
cakmış.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
24. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozuk- luğu vardır? A) Senaryo, sinemada sesin kullanılmasıyla ortaya çık- mıştır. B) Herkese kendinin çok yetenekli ve işini bilen bir ter- zi olduğuna ikna etti . C) Yıllar sonra, istediği gibi büyük ve ferah bir eve ta- şinmişti. Ob D) Onunla birkaç kez telefonda görüşmüş ama hiç kar- şılaşmamıştı . E) Mağazanın açılışında ünlü bir sanatçı da sahne ala- cakmış.
Bu sanatçıyı ilk defa olarak geçen yıl bir resim sergisinde görmüştüm.
Anlatım bozukluğunun nedeni:
Cümlenin düzeltilmiş hali:
Onunla tanıştığında tam yirmi yaşlarında bir gençti.
Anlatım bozukluğunun nedeni:
Cümlenin düzeltilmiş hâli:
Bu konuda aldığı yanlış kararlarla şirketin batmasını sağladı.
Anlatım bozukluğunun nedeni:
Cümlenin düzeltilmiş hâli:
Yeni içeri girmişti ki büyük bir gürültüyle irkildi.
Anlatım bozukluğunun nedeni:
Cümlenin düzeltilmiş hâli:
Deniz kenarına çeşme yapılmaz.
Anlatım bozukluğunun nedeni:
Cümlenin düzeltilmiş hâli:
Bize ormanda aslanın nasıl avlandığını anlattı.
Anlatım bozukluğunun nedeni:
Cümlenin düzeltilmiş hâli:
Arkadaşlarına bütün bildiklerini ve bilmediklerini bir bir anlattı.
Anlatım bozukluğunun nedeni:
Cümlenin düzeltilmiş hâli:
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
Bu sanatçıyı ilk defa olarak geçen yıl bir resim sergisinde görmüştüm. Anlatım bozukluğunun nedeni: Cümlenin düzeltilmiş hali: Onunla tanıştığında tam yirmi yaşlarında bir gençti. Anlatım bozukluğunun nedeni: Cümlenin düzeltilmiş hâli: Bu konuda aldığı yanlış kararlarla şirketin batmasını sağladı. Anlatım bozukluğunun nedeni: Cümlenin düzeltilmiş hâli: Yeni içeri girmişti ki büyük bir gürültüyle irkildi. Anlatım bozukluğunun nedeni: Cümlenin düzeltilmiş hâli: Deniz kenarına çeşme yapılmaz. Anlatım bozukluğunun nedeni: Cümlenin düzeltilmiş hâli: Bize ormanda aslanın nasıl avlandığını anlattı. Anlatım bozukluğunun nedeni: Cümlenin düzeltilmiş hâli: Arkadaşlarına bütün bildiklerini ve bilmediklerini bir bir anlattı. Anlatım bozukluğunun nedeni: Cümlenin düzeltilmiş hâli:
22
21. Dil deyince şunu hatırdan çıkarmamak gerekir: Dil, insanın
ve hayatın en canlı parçasıdır. Kullanılan sözcükler ile hayat
arasında çok ince damar ve sinir ağları ile örülü ilişkiler var-
dır. Küçük ses organizmalarından oluşan dili, hayat kadar mü-
him yapan da budur. Yerinde kullanılmayan bir sözcük, kalıcı
olabilecek yani sonsuza dek varlığını sürdürecek bir dizeyi ya
da cümleyi topal ve sakat yapar. Sözcüğün,
cümlenin akışı-
na veya anlamına uygun yerde kullanılmaması bu duruma yol
açar. Bundan dolayı gerçek sanatkâr, kullandığı her sözcüğün
üzerine titrer. Yahya Kemal, bazı şiirlerini yirmi otuz yılda bitire-
bilmiştir fakat Türk edebiyatında dili onun kadar özenli kullanan
bir şair de az yetişmiştir.
Bu parçaya göre,
1. Zor durumda kalınca ilk aklıma gelen annemi aramak oldu.
II. Herkes, salona izinsiz giren genç adama öfkeyle bakıyor-
du.
III. Dün akşam haberlerinde aynı görüntüleri tekrar tekrar izle-
dim.
M. Süt, çok dışarıda bekletildiği için bozulmuştu.
cümlelerinden hangisi kalig' olabilecek niteliktedir?
A) I ve II
B) I ve III
C) II ve II
D) II ve IV
E) III ve IV
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
22 21. Dil deyince şunu hatırdan çıkarmamak gerekir: Dil, insanın ve hayatın en canlı parçasıdır. Kullanılan sözcükler ile hayat arasında çok ince damar ve sinir ağları ile örülü ilişkiler var- dır. Küçük ses organizmalarından oluşan dili, hayat kadar mü- him yapan da budur. Yerinde kullanılmayan bir sözcük, kalıcı olabilecek yani sonsuza dek varlığını sürdürecek bir dizeyi ya da cümleyi topal ve sakat yapar. Sözcüğün, cümlenin akışı- na veya anlamına uygun yerde kullanılmaması bu duruma yol açar. Bundan dolayı gerçek sanatkâr, kullandığı her sözcüğün üzerine titrer. Yahya Kemal, bazı şiirlerini yirmi otuz yılda bitire- bilmiştir fakat Türk edebiyatında dili onun kadar özenli kullanan bir şair de az yetişmiştir. Bu parçaya göre, 1. Zor durumda kalınca ilk aklıma gelen annemi aramak oldu. II. Herkes, salona izinsiz giren genç adama öfkeyle bakıyor- du. III. Dün akşam haberlerinde aynı görüntüleri tekrar tekrar izle- dim. M. Süt, çok dışarıda bekletildiği için bozulmuştu. cümlelerinden hangisi kalig' olabilecek niteliktedir? A) I ve II B) I ve III C) II ve II D) II ve IV E) III ve IV
& Kardeşinin hastalanması beni normalden fazla üzdü.
Aşağıdakilerden hangisinde bu cümledekine
benzer bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Görüşmek isteyen arkadaşına onlarca bahane uy-
durdu, sonra gönderdi.
B) Şu komşular bir kalksın sonra odayı ben, salonu
da sen düzeltirsin.
6.
onlar
C) lik olarak arkadaşının odasını temizledi, sonra te-
mizlik konusunda konuştu.
D) Geldiğini duyunca bir anda ne yapacağımı şaşır-
dim.
E) Gelişmemiş ülkelere dünyanın ileri Ülkeleri bilgi ve
teknik yardımda bulunacaklar.
opciwipio
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
& Kardeşinin hastalanması beni normalden fazla üzdü. Aşağıdakilerden hangisinde bu cümledekine benzer bir anlatım bozukluğu vardır? A) Görüşmek isteyen arkadaşına onlarca bahane uy- durdu, sonra gönderdi. B) Şu komşular bir kalksın sonra odayı ben, salonu da sen düzeltirsin. 6. onlar C) lik olarak arkadaşının odasını temizledi, sonra te- mizlik konusunda konuştu. D) Geldiğini duyunca bir anda ne yapacağımı şaşır- dim. E) Gelişmemiş ülkelere dünyanın ileri Ülkeleri bilgi ve teknik yardımda bulunacaklar. opciwipio
13. Bazı kitapları okumaya; bazı yazarları sevmeye şartlan-
dırılıyoruz, kitapçı raflarını her hafta çok satan sayısız
kitap dolduruyor ve bunların çoğu da anında unutulu-
yor ne yazık ki.
Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdakilerin
hangisinden kaynaklanmaktadır?
A) Yüklem eksikliğinden
B) Nesne eksikliğinden
C) Özne eksikliğinden
D) Çatı uyuşmazlığından
E) Ekeylem eksikliğinden
68
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
13. Bazı kitapları okumaya; bazı yazarları sevmeye şartlan- dırılıyoruz, kitapçı raflarını her hafta çok satan sayısız kitap dolduruyor ve bunların çoğu da anında unutulu- yor ne yazık ki. Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdakilerin hangisinden kaynaklanmaktadır? A) Yüklem eksikliğinden B) Nesne eksikliğinden C) Özne eksikliğinden D) Çatı uyuşmazlığından E) Ekeylem eksikliğinden 68
22. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım
bozukluğu vardır?
A) Sorumluluklarının bilincinde olmak, herkeste
bulunan bir özellik değildir.
B) Mesleğinizde belli bir düzeye gelebilmek ka-
dar geldiğiniz düzeyi korumak da önemlidir.
C) Azimle çalışmanın ne demek olduğunu, onları
görünce anladım.
D) Bu araştırmayı sonuçlandırmak, onlar için hiç
de güç olmamıştır.
E) Bizim alacağımız başarı, aslında ülkemizin
başarısıdır
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
22. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır? A) Sorumluluklarının bilincinde olmak, herkeste bulunan bir özellik değildir. B) Mesleğinizde belli bir düzeye gelebilmek ka- dar geldiğiniz düzeyi korumak da önemlidir. C) Azimle çalışmanın ne demek olduğunu, onları görünce anladım. D) Bu araştırmayı sonuçlandırmak, onlar için hiç de güç olmamıştır. E) Bizim alacağımız başarı, aslında ülkemizin başarısıdır
5. Yazar, ya
2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bo-
zukluğu vardır?
kitabında
mina kad
A) Onun şiirlerini insan her yaşta severek okuya- s
bilir.
Bu cüml
sözcük
verilmiş
N
A) Yaşa
>3CZ
B) Türkçe dersi başta seçici olmayı öğretmelidir
öğrenciye.
C) Tanıdığı her insana kendini sevdirmiş, onların
kalplerini kazanmıştı.
D) Üniversiteyi geçen sene bitirdi, vakit kaybetme-
den işe başladı.
E) Çektiği resimlerin beğenilmesi için çalışıyor,
malzemeyi özenle seçiyordu.
N
U
M
A
R
A
B) Gizli
C) Yaş
D) Tür
E) TÜ
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
5. Yazar, ya 2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bo- zukluğu vardır? kitabında mina kad A) Onun şiirlerini insan her yaşta severek okuya- s bilir. Bu cüml sözcük verilmiş N A) Yaşa >3CZ B) Türkçe dersi başta seçici olmayı öğretmelidir öğrenciye. C) Tanıdığı her insana kendini sevdirmiş, onların kalplerini kazanmıştı. D) Üniversiteyi geçen sene bitirdi, vakit kaybetme- den işe başladı. E) Çektiği resimlerin beğenilmesi için çalışıyor, malzemeyi özenle seçiyordu. N U M A R A B) Gizli C) Yaş D) Tür E) TÜ
18. Yüksek dallardaki fazla olgun, ballı şeftaliler saplarından
kurtularak dolgun, yumuşak bir sesle yerlere, çimenlerin
içine, yatanların üzerine yavaş yavaş düşerlerdi.
Bu cümlede görülen anlatım bozukluğunun nedeni
aşağıdakilerden hangisidir?
-
A) Anlam belirsizliği
B) Özne - yüklem uyumsuzluğu
C) Yanlış anlamda sözcük kullanılması
D) Sözcüğün yanlış yerde kullanılması
Anlamca çelişen sözlerin bir arada kullanılması
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
18. Yüksek dallardaki fazla olgun, ballı şeftaliler saplarından kurtularak dolgun, yumuşak bir sesle yerlere, çimenlerin içine, yatanların üzerine yavaş yavaş düşerlerdi. Bu cümlede görülen anlatım bozukluğunun nedeni aşağıdakilerden hangisidir? - A) Anlam belirsizliği B) Özne - yüklem uyumsuzluğu C) Yanlış anlamda sözcük kullanılması D) Sözcüğün yanlış yerde kullanılması Anlamca çelişen sözlerin bir arada kullanılması
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu
vardır?
A) Romanlanmin ve oyunlarımın başlıkları,
ancak yapıtlanm okunduktan sonra anlam kazanır.
B) Merdivenlerin darlığı ve öğrencilerin bekleme
yapmalar nedeniyle çıkışta sorun yaşanıyor.
C) Köylüler, kara saplanan yolcu otobüsünü el birliğiyle
bulunduğu yerden çıkardılar.
D) Bir insanın yaptığı işe inanması ve verimli
çalışabilmesi için o işin amacını bilmesi gerekir.
E) Büyük başanlann sahipleri, küçük işleri
titizlikle yapabilme sabrını gösteren kişilerdir.
Diğer sayfaya geçiniz
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu vardır? A) Romanlanmin ve oyunlarımın başlıkları, ancak yapıtlanm okunduktan sonra anlam kazanır. B) Merdivenlerin darlığı ve öğrencilerin bekleme yapmalar nedeniyle çıkışta sorun yaşanıyor. C) Köylüler, kara saplanan yolcu otobüsünü el birliğiyle bulunduğu yerden çıkardılar. D) Bir insanın yaptığı işe inanması ve verimli çalışabilmesi için o işin amacını bilmesi gerekir. E) Büyük başanlann sahipleri, küçük işleri titizlikle yapabilme sabrını gösteren kişilerdir. Diğer sayfaya geçiniz
E) Gelecek penceresindeki perde
7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Balolarda komik olaylar da olur, bizi günlerce güldürürdü.
B) Onun mektuplarının birçoğu karşımda, masanın üzerinde duruyor.
C) Amcamın durumu günden güne kötüye gidiyordu.
D) 0. güzel ve pahalı elbiseler giyer, kıymetli mücevherler takardı.
E) Ben mektuplarıma "Aziz Ağabeyim" diye başlar. "Agabeyim Efendim!" diye bitirirdim.
8 Sanatın amacı, kişinin duyarlılığın geliştirmek, dünyaya insanca bakma gücü kazandırmaktır.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
E) Gelecek penceresindeki perde 7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır? A) Balolarda komik olaylar da olur, bizi günlerce güldürürdü. B) Onun mektuplarının birçoğu karşımda, masanın üzerinde duruyor. C) Amcamın durumu günden güne kötüye gidiyordu. D) 0. güzel ve pahalı elbiseler giyer, kıymetli mücevherler takardı. E) Ben mektuplarıma "Aziz Ağabeyim" diye başlar. "Agabeyim Efendim!" diye bitirirdim. 8 Sanatın amacı, kişinin duyarlılığın geliştirmek, dünyaya insanca bakma gücü kazandırmaktır.
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır?
Allerkes hafızasından yakınır. ama kararından asla yakınmaz.
B) Sokaklarda insanlar neşeden çılgına dönmüşlerdi.
C) Ben de o sırada merdiven başında. ezberlediğim şiiri okumaya çalışıyordum.
D) Kalabalığın ortasında, yeleli bir aslan gibi, heybetli bir adam yürüyordu.
E) Babam çok yakışıklı bir genç adamdı: tatlı, güzel gözleri vardı abamın
2. Bir dilin gücü, kendine vabancı alan seyleri amalla denil
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır? Allerkes hafızasından yakınır. ama kararından asla yakınmaz. B) Sokaklarda insanlar neşeden çılgına dönmüşlerdi. C) Ben de o sırada merdiven başında. ezberlediğim şiiri okumaya çalışıyordum. D) Kalabalığın ortasında, yeleli bir aslan gibi, heybetli bir adam yürüyordu. E) Babam çok yakışıklı bir genç adamdı: tatlı, güzel gözleri vardı abamın 2. Bir dilin gücü, kendine vabancı alan seyleri amalla denil
16. (1) Tanpınar'la Paris'te buluşmamız, İstanbul'da, Edebiyat Fakültesi'nde başlayan dostluğumuzu perçinledi.
(II) Edebiyat Fakültesi'nde Spitzer'in öğrencisi, sonra da Köprülü'nün asistanı olmam ilgisini çekmişti. (III) Ben
ise o sıralarda Ondokuzuncu Yüzyıl Türk Edebiyatı'nı okumuş ve hayran olmuştum. (IV) Doğu-Batı karması bir
inceleme yöntemini uygulamıştı bu kitabında. (V) Paris'te de bu karma kişiliğiyle geçirdi günlerini, hiç
yabancılık hissetmeden.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
17. As
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
16. (1) Tanpınar'la Paris'te buluşmamız, İstanbul'da, Edebiyat Fakültesi'nde başlayan dostluğumuzu perçinledi. (II) Edebiyat Fakültesi'nde Spitzer'in öğrencisi, sonra da Köprülü'nün asistanı olmam ilgisini çekmişti. (III) Ben ise o sıralarda Ondokuzuncu Yüzyıl Türk Edebiyatı'nı okumuş ve hayran olmuştum. (IV) Doğu-Batı karması bir inceleme yöntemini uygulamıştı bu kitabında. (V) Paris'te de bu karma kişiliğiyle geçirdi günlerini, hiç yabancılık hissetmeden. Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 17. As
E) Başarinin pek ÇOK babasi va
18. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Kitaplar soğuk, ama güvenilir dostlardır.
B) Kitaplarım bana yetecek kadar büyük bir krallıktır.
C) Kitaplar, kaybolmuş kafaların anıtlarıdır.
D) Kitap sadece, eğer bir şey öğretiyorsa hoş görülebilir.
E) Kitap. insanın kalbine doğru esen bir rüzgardır.
10
1.: 18:11
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
E) Başarinin pek ÇOK babasi va 18. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır? A) Kitaplar soğuk, ama güvenilir dostlardır. B) Kitaplarım bana yetecek kadar büyük bir krallıktır. C) Kitaplar, kaybolmuş kafaların anıtlarıdır. D) Kitap sadece, eğer bir şey öğretiyorsa hoş görülebilir. E) Kitap. insanın kalbine doğru esen bir rüzgardır. 10 1.: 18:11
10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde çatı uyuşmazlığından
kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Küçük kardeşim, kendisine verilen bütün işleri en iyi şe-
kilde yapmaya çalışırdı.
B) Aile içinde ortaya çıkan bazı problemleri kimseyi üzme-
den çözmeye gayret gösterilmeli.
C) Ailesi onu daima el üstünde tutuyor, istediklerini hemen
yerine getiriyordu.
D) Onun kendisine yaptığı en küçük iltifat bile mutlu olması-
na yetiyor da artıyordu.
E) Toplumsal gerçekleri ortaya koyarak insanların bilgi sa-
hibi olmalarını sağlamalıyız.
1
1
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde çatı uyuşmazlığından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır? A) Küçük kardeşim, kendisine verilen bütün işleri en iyi şe- kilde yapmaya çalışırdı. B) Aile içinde ortaya çıkan bazı problemleri kimseyi üzme- den çözmeye gayret gösterilmeli. C) Ailesi onu daima el üstünde tutuyor, istediklerini hemen yerine getiriyordu. D) Onun kendisine yaptığı en küçük iltifat bile mutlu olması- na yetiyor da artıyordu. E) Toplumsal gerçekleri ortaya koyarak insanların bilgi sa- hibi olmalarını sağlamalıyız. 1 1