Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları Soruları

B) Gereksiz sözcük kullanımı
C) Sözcüğün yanlış yerde kullanımı
D) Sözcüğün yanlış anlamda kullanımı
E) Mantık hatası
A
8. Tiyatroya gelen izleyici sayısının kalabalık olması oyun-
cuları çok olumlu etkilemişti.
Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdaki değişik-
liklerden hangisiyle giderilir?
A) "izleyici" yerine "seyirci" sözcüğünün getirilmesiyle
B) "olumlu" sözcüğünden sonra "bir şekilde" sözünün
getirilmesiyle
C) "kalabalık" sözcüğünün yerine "fazla" sözcüğünün
getirilmesiyle
D) "Çok" sözünün cümleden atılmasıyla
E) "sayısının” sözcüğünün yerine "adedinin" sözcüğü-
nün kullanılmasıyla
Olçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Modlage
2.
9.
MEB 2018 2019
E
Niteliği değişmeyen bir sözcüğün başına o niteliğin sifat
olarak eklenmesi gereksiz sözcük kullanımından doğan
bir anlatım bozukluğuna yol açar.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu durumu örnekle-
yen bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Yaklaşık bin civarında davetli salonu tıklım tıklım dol-
durmuştu.
B) Oyuncular hakemin tüm uyarı ve ikazlarına rağmen
sertliğe devam ettiler.
C) Soğuk bir aralık sabahında başlamıştı uzun yolculu-
ğum
Dy Beyaz kar taneleri usul usul süzülürken ben kahve
keyfi yapıyordum.
Iranin kapandı ve yağmur taneleri iri iri
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
B) Gereksiz sözcük kullanımı C) Sözcüğün yanlış yerde kullanımı D) Sözcüğün yanlış anlamda kullanımı E) Mantık hatası A 8. Tiyatroya gelen izleyici sayısının kalabalık olması oyun- cuları çok olumlu etkilemişti. Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdaki değişik- liklerden hangisiyle giderilir? A) "izleyici" yerine "seyirci" sözcüğünün getirilmesiyle B) "olumlu" sözcüğünden sonra "bir şekilde" sözünün getirilmesiyle C) "kalabalık" sözcüğünün yerine "fazla" sözcüğünün getirilmesiyle D) "Çok" sözünün cümleden atılmasıyla E) "sayısının” sözcüğünün yerine "adedinin" sözcüğü- nün kullanılmasıyla Olçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Modlage 2. 9. MEB 2018 2019 E Niteliği değişmeyen bir sözcüğün başına o niteliğin sifat olarak eklenmesi gereksiz sözcük kullanımından doğan bir anlatım bozukluğuna yol açar. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu durumu örnekle- yen bir anlatım bozukluğu vardır? A) Yaklaşık bin civarında davetli salonu tıklım tıklım dol- durmuştu. B) Oyuncular hakemin tüm uyarı ve ikazlarına rağmen sertliğe devam ettiler. C) Soğuk bir aralık sabahında başlamıştı uzun yolculu- ğum Dy Beyaz kar taneleri usul usul süzülürken ben kahve keyfi yapıyordum. Iranin kapandı ve yağmur taneleri iri iri
GRIP PLUS O.
12
9.
e
âni
(1) Kitap okumak kolayca genç yaşlarda kazanılacak bir
yetidir. (II) Kitap okuma sevgisi bir bünyeye yerleşirse
oradan bir daha çıkmaz. (III) Zaman geçtikçe bu alışkanlık
kökleşir. (IV) Okuyana zevk veren bir aktiviteye dönüşür.
(V) Okuyanın bilgi ve görgüsünü artırır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir
anlatım bozukluğu vardır?
C) III
EV
B) 11
D) IV
A)
395
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
GRIP PLUS O. 12 9. e âni (1) Kitap okumak kolayca genç yaşlarda kazanılacak bir yetidir. (II) Kitap okuma sevgisi bir bünyeye yerleşirse oradan bir daha çıkmaz. (III) Zaman geçtikçe bu alışkanlık kökleşir. (IV) Okuyana zevk veren bir aktiviteye dönüşür. (V) Okuyanın bilgi ve görgüsünü artırır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır? C) III EV B) 11 D) IV A) 395
28. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir
anlatım bozukluğu vardır?
A) Zarftan bir mektup, bir de fotoğraf çıktı.
yondan böyle bir yalanlama olayı
beklemiyordum.
C) Kendimi bildim bileli bu mahallede, bu evde
oturuyoruz
D) Toplantımıza katılarak bizlere destek olan
dostlarımıza yürekten teşekkür ederiz.
E) Evimize taşındık, yavaş yavaş yerleşmeye
çalışıyoruz.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
28. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır? A) Zarftan bir mektup, bir de fotoğraf çıktı. yondan böyle bir yalanlama olayı beklemiyordum. C) Kendimi bildim bileli bu mahallede, bu evde oturuyoruz D) Toplantımıza katılarak bizlere destek olan dostlarımıza yürekten teşekkür ederiz. E) Evimize taşındık, yavaş yavaş yerleşmeye çalışıyoruz.
10. Doğruluğun iğnesine tahammül eden, yanlışın mızrağından
kurtulmuş olur.
Bu cümlede anlatılmak istenen, aşağıdakilerden hangi-
si olamaz?
Az Doğru kişilerle yürümeyen, yanlış insanların yükünü sırt-
lanır.
yürümeyer
By Eğriliğin kendinde olduğunu düşünen, doğruluğu kalbin-
de bulur.
C) Ön yargısız ve açık kalpli bir tutum, gerçeği görebilme-
nin anahtarıdır.
D) Kendi "ben"ini kutsallaştırırsan başka kutsal “ben"lerle
savaşmayı göze almalısın.
E) Hakikatin kaynağı olarak kendini görmeyene, hakikat,
eninde sonunda kendisini gösterir.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
10. Doğruluğun iğnesine tahammül eden, yanlışın mızrağından kurtulmuş olur. Bu cümlede anlatılmak istenen, aşağıdakilerden hangi- si olamaz? Az Doğru kişilerle yürümeyen, yanlış insanların yükünü sırt- lanır. yürümeyer By Eğriliğin kendinde olduğunu düşünen, doğruluğu kalbin- de bulur. C) Ön yargısız ve açık kalpli bir tutum, gerçeği görebilme- nin anahtarıdır. D) Kendi "ben"ini kutsallaştırırsan başka kutsal “ben"lerle savaşmayı göze almalısın. E) Hakikatin kaynağı olarak kendini görmeyene, hakikat, eninde sonunda kendisini gösterir.
4.
(1) Papirüs bulunduktan sonra bile birçok yazarlar ve
şairler, yoksulluk yüzünden eserlerini çanak çömlek
parçaları üzerine yazmışlardı. (II) Eski Yunan bilginle-
rinden birinin kitap yazmak için evindeki bütün çanak
çömleği kırdığı anlatılır. (III) O dönemlerde herkes; ne
ile, neyin üzerine, nasıl yazılacağını kendisi düşünüp
bulmak zorundaydi. (IV) O dönemin insanları, ellerine
ne geçerse onun üzerine yazıyorlardı. (V) Taşlar,
koyunların kürek kemiği, çanak çömlek parçaları, yirti-
ci hayvan derileri ve ağaç kabukları başlıca yazı
gereçleriydi.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisin-
de anlatım bozukluğu vardır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV. E) V.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
4. (1) Papirüs bulunduktan sonra bile birçok yazarlar ve şairler, yoksulluk yüzünden eserlerini çanak çömlek parçaları üzerine yazmışlardı. (II) Eski Yunan bilginle- rinden birinin kitap yazmak için evindeki bütün çanak çömleği kırdığı anlatılır. (III) O dönemlerde herkes; ne ile, neyin üzerine, nasıl yazılacağını kendisi düşünüp bulmak zorundaydi. (IV) O dönemin insanları, ellerine ne geçerse onun üzerine yazıyorlardı. (V) Taşlar, koyunların kürek kemiği, çanak çömlek parçaları, yirti- ci hayvan derileri ve ağaç kabukları başlıca yazı gereçleriydi. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisin- de anlatım bozukluğu vardır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
12. O kurumda eğitim görmüş herkes, saygılı, hoşgörülü ve
esnek olmak gibi çok önemli erdemler kazanmışlardır.
Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdakilerin han-
gisinden kaynaklanmaktadır?
A) Gereksiz yere sıfat kullanılmasından
B) Gereksiz yere bağlaç kullanılmasından
C) Yükleme ekfiil getirilmesinden
D) Öznenin sözcük öbeği olmasından
Özne - yüklem uyuşmazlığından
(2000 - ÖSS)
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
12. O kurumda eğitim görmüş herkes, saygılı, hoşgörülü ve esnek olmak gibi çok önemli erdemler kazanmışlardır. Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdakilerin han- gisinden kaynaklanmaktadır? A) Gereksiz yere sıfat kullanılmasından B) Gereksiz yere bağlaç kullanılmasından C) Yükleme ekfiil getirilmesinden D) Öznenin sözcük öbeği olmasından Özne - yüklem uyuşmazlığından (2000 - ÖSS)
14
10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde nesne eksikliğin-
den kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Genç şairlere pek yüz vermez, (onları acımasızca
eleştirirdi.
BY Dost bizi yalnız bırakmaz, elinden geldiği kadar des-
tek olur.
C) Öğretmenini çok seviyor üstelik çok da sayiyordu.
Insanoğluna işkence etmek, öldürmek hiçbir yerde
doğru kabul edilmez.
Dün arkadaşına gitmiş, bir süre görüşmüş.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
14 10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde nesne eksikliğin- den kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır? A) Genç şairlere pek yüz vermez, (onları acımasızca eleştirirdi. BY Dost bizi yalnız bırakmaz, elinden geldiği kadar des- tek olur. C) Öğretmenini çok seviyor üstelik çok da sayiyordu. Insanoğluna işkence etmek, öldürmek hiçbir yerde doğru kabul edilmez. Dün arkadaşına gitmiş, bir süre görüşmüş.
DENEME - 33
13. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bo-
czukluğu vardır?
A) Genç sanatçı, yazın yaşamına çeviri yaparak baş-
lamış.
B) Ülkemizde kişi başına düşen gazete ve dergi sayı-
si oldukça düşüktür.
C) Ekonomik ve kültür yönünden gelişmiş toplumları
örnek almak gerekir.
D) İyi bir yazar olmak için, dilin inceliklerini çok iyi bil-
mek gerekir.
E) Bu kitabı yazarken çok farklı kaynaklardan yarar-
lanmış.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
DENEME - 33 13. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bo- czukluğu vardır? A) Genç sanatçı, yazın yaşamına çeviri yaparak baş- lamış. B) Ülkemizde kişi başına düşen gazete ve dergi sayı- si oldukça düşüktür. C) Ekonomik ve kültür yönünden gelişmiş toplumları örnek almak gerekir. D) İyi bir yazar olmak için, dilin inceliklerini çok iyi bil- mek gerekir. E) Bu kitabı yazarken çok farklı kaynaklardan yarar- lanmış.
10. Dilin temel görevi, insanlar arasında anlaşmayı
sağlamaktır. Anlaşmanın tam anlamıyla sağlana-
bilmesi için ifadelerin açık, tutarlı ve yerli yerinde
dil bilgisi açısından doğru olması gerekir. Aksi tak-
tirde _. cümlesinde olduğu gibi anlatım kusurları
kaçınılmaz olacaktır.
Bu parçada boş bırakılan yere;
Olanlar karşısında tüylerim diken diken olmuş-
tu.
*. Köydekiler, her yolda kalana yardım ederdi.
III. Oylamada bazı milletvekilleri çekingen davran-
mış.
IV. Ağacın dalları kesildiği için birkaç ay içinde ku-
rudu.
Şoförün hatalı sollama yapması, yolcuların ca-
nini burnuna getirmişti
cümlelerinden hangisi getirilirse parçada sözü
edilen anlatım kusuru oluşmaz?
A)
B) II
C) III
D) IV
E) V
5
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
10. Dilin temel görevi, insanlar arasında anlaşmayı sağlamaktır. Anlaşmanın tam anlamıyla sağlana- bilmesi için ifadelerin açık, tutarlı ve yerli yerinde dil bilgisi açısından doğru olması gerekir. Aksi tak- tirde _. cümlesinde olduğu gibi anlatım kusurları kaçınılmaz olacaktır. Bu parçada boş bırakılan yere; Olanlar karşısında tüylerim diken diken olmuş- tu. *. Köydekiler, her yolda kalana yardım ederdi. III. Oylamada bazı milletvekilleri çekingen davran- mış. IV. Ağacın dalları kesildiği için birkaç ay içinde ku- rudu. Şoförün hatalı sollama yapması, yolcuların ca- nini burnuna getirmişti cümlelerinden hangisi getirilirse parçada sözü edilen anlatım kusuru oluşmaz? A) B) II C) III D) IV E) V 5
Aşağıdaki tabloda cümleler ve bu cümlelerdeki anlatım bozukluklarının nedenleri verilmiştir.
Hangi seçenekte yanlış bir eşleştirme yapılmıştır?
Cümleler
Gereksiz sözcük Sözcüğün yanlış an-
kullanımı lamda kullanılması
Anlamca çelişen
sözcük kullanılması
ADürüst davranışları yüzünden terfi
etti.
B) Sağlıkta ve sıhhatli nesiller yetiştir-
mek zorundayız.
C) Ege Bölgesi'ni kaplayan bir gezi
programı yapılmasına karar verildi.
D Bizimle mutlaka gelecektir sanırım.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
Aşağıdaki tabloda cümleler ve bu cümlelerdeki anlatım bozukluklarının nedenleri verilmiştir. Hangi seçenekte yanlış bir eşleştirme yapılmıştır? Cümleler Gereksiz sözcük Sözcüğün yanlış an- kullanımı lamda kullanılması Anlamca çelişen sözcük kullanılması ADürüst davranışları yüzünden terfi etti. B) Sağlıkta ve sıhhatli nesiller yetiştir- mek zorundayız. C) Ege Bölgesi'ni kaplayan bir gezi programı yapılmasına karar verildi. D Bizimle mutlaka gelecektir sanırım.
29. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım
bozukluğu vardir? (1988-ÖSS)
A) Hastalığı nedeniyle bir süre geri hizmete alınması
onu bir hayli üzdü.
By Hemen getireceğini söyleyerek aldığı makası hâlâ
geri iade etmemiş.
C) Onun, bu küçücük ricamı geri çevireceğini
hiç sanmıyorum.
D) Bu işte geri planda kalmak istemem.
E) Olayın geri kalan bölümünü siz anlatın.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
29. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardir? (1988-ÖSS) A) Hastalığı nedeniyle bir süre geri hizmete alınması onu bir hayli üzdü. By Hemen getireceğini söyleyerek aldığı makası hâlâ geri iade etmemiş. C) Onun, bu küçücük ricamı geri çevireceğini hiç sanmıyorum. D) Bu işte geri planda kalmak istemem. E) Olayın geri kalan bölümünü siz anlatın.
4. Aşağıdakilerden hangisinde anlatım bozuklugu
a) Rektörümüz yarın okulumuzu ziyarete gelecekler
b) Lütfen pasolarınızı istemeden gösteriniz
e) ilginçtir, alışveriş yapmak iyi hissetmesini saglıyormus
d) Sana her zamandan daha çok ihtiyacım var
e) Kitabın en beğenmediğim yönü ise, köylülere çok önyargılı yaklaşıyor
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
4. Aşağıdakilerden hangisinde anlatım bozuklugu a) Rektörümüz yarın okulumuzu ziyarete gelecekler b) Lütfen pasolarınızı istemeden gösteriniz e) ilginçtir, alışveriş yapmak iyi hissetmesini saglıyormus d) Sana her zamandan daha çok ihtiyacım var e) Kitabın en beğenmediğim yönü ise, köylülere çok önyargılı yaklaşıyor
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu yok-
tur?
A) Küme düşme şansımız hâlâ sürüyordu.
B) Eğitim kurumu. yeniliğe acık olmall ve cağdas metotları
kullanmalı.
C) Sahili kapsayan atıklar, çevre duyarsızlığının ispatıydı.
D) Şiirlerini okuduğumuzda büyük bir edebî keyif alırdık.
E) Artan sağlık sorunlarını, hareketsiz yaşama ve sağlıksız
beslenmeye borçluyuz.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu yok- tur? A) Küme düşme şansımız hâlâ sürüyordu. B) Eğitim kurumu. yeniliğe acık olmall ve cağdas metotları kullanmalı. C) Sahili kapsayan atıklar, çevre duyarsızlığının ispatıydı. D) Şiirlerini okuduğumuzda büyük bir edebî keyif alırdık. E) Artan sağlık sorunlarını, hareketsiz yaşama ve sağlıksız beslenmeye borçluyuz.
AŞAGIDAKİ CÜMLELERDE ANLATIM BOZUKLUKLARINI BELİRLEYEREK DÜZELTİNİZ, 5x4=20
SINIF-
NUMARA:
1. "Selamsız sabahsız odaya girdi."
2. "Çok acıktım, midem zil çalıyor."
3. "Genç polise yolu sordu."
4. "Ayse dürüst ama çalışkan degildi."
nun sebebini kutudaki açıklamalarla egens
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
AŞAGIDAKİ CÜMLELERDE ANLATIM BOZUKLUKLARINI BELİRLEYEREK DÜZELTİNİZ, 5x4=20 SINIF- NUMARA: 1. "Selamsız sabahsız odaya girdi." 2. "Çok acıktım, midem zil çalıyor." 3. "Genç polise yolu sordu." 4. "Ayse dürüst ama çalışkan degildi." nun sebebini kutudaki açıklamalarla egens
5) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır?
a. İhtiyarı dövüp elindeki parayı çaldılar.
b. Bunu işaretlersen yanlış yapma riskin artar.
Sınıfın perdelerinin fiyatı çok yüksek değil mi?
d. Bu konuda aranızda kim daha yetkin?
Bu yıl dikilen ağaçlar epeyce büyümüştü.
C.
e.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
5) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır? a. İhtiyarı dövüp elindeki parayı çaldılar. b. Bunu işaretlersen yanlış yapma riskin artar. Sınıfın perdelerinin fiyatı çok yüksek değil mi? d. Bu konuda aranızda kim daha yetkin? Bu yıl dikilen ağaçlar epeyce büyümüştü. C. e.
17. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu var-
dir?
A) Papatyaları bahçeye dikti, canından bir parçaymış gibi ilgi-
lendi.
B) Bazı insanlar, kendini herkesten ve her şeyden üstün görü-
yor.
C) Yüzlerce belki de binlerce kitap imzaladı fuarda.
D) Dalgin insanlar bir şeylerini kaybeder, sonra da suçu baş-
kasına atarlar.
E) Öğrencilerde tatlı bir telaş, öğretmenlerde garip bir hüzün
vardı.
33
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
17. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu var- dir? A) Papatyaları bahçeye dikti, canından bir parçaymış gibi ilgi- lendi. B) Bazı insanlar, kendini herkesten ve her şeyden üstün görü- yor. C) Yüzlerce belki de binlerce kitap imzaladı fuarda. D) Dalgin insanlar bir şeylerini kaybeder, sonra da suçu baş- kasına atarlar. E) Öğrencilerde tatlı bir telaş, öğretmenlerde garip bir hüzün vardı. 33 Diğer sayfaya geçiniz.