Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler Soruları

da
Nasıl ki yeryüzüne şekil veren akarsular varsa insanı da yeryü-
Azü gibi şekillendiren dip akıntıları vardır.
dip - temel
Altı çizili sözün bu cümleye kattığı anlam aşağıdakilerden
hangisinde vardır?
A) Onun ruh hâlindeki bu değişikliklerin temelinde, görünme-
yen faktörlerin olduğuna inanıyorum.
XB) Durup dururken bize neden öfkelenip bağırdığını anlaya-
madım.
X C) Onun moralinin bozuk olduğunu görünce ona anlatmak
istediğim bazı şeyleri anlatamadım.
XD) Insanlardan sürekli kaçan ve kendi hâlinde olan balıkçı-
nin, kasaba halkıyla birdenbire kaynaşması çok hoşuma
gitti. X
E) Son birkaç haftadır canımın çok sıkkın olduğunu biliyor
fakat beni kendi hâlime bırakıyordu.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
da Nasıl ki yeryüzüne şekil veren akarsular varsa insanı da yeryü- Azü gibi şekillendiren dip akıntıları vardır. dip - temel Altı çizili sözün bu cümleye kattığı anlam aşağıdakilerden hangisinde vardır? A) Onun ruh hâlindeki bu değişikliklerin temelinde, görünme- yen faktörlerin olduğuna inanıyorum. XB) Durup dururken bize neden öfkelenip bağırdığını anlaya- madım. X C) Onun moralinin bozuk olduğunu görünce ona anlatmak istediğim bazı şeyleri anlatamadım. XD) Insanlardan sürekli kaçan ve kendi hâlinde olan balıkçı- nin, kasaba halkıyla birdenbire kaynaşması çok hoşuma gitti. X E) Son birkaç haftadır canımın çok sıkkın olduğunu biliyor fakat beni kendi hâlime bırakıyordu.
10. (1) Oğuz Kağan Destanı, Oğuz Kağan'ın yaşamı ve
yaşadıkları etrafında örgülenmiştir. (II) Bu destan-
da, destan kahramanı Oğuz'un gerçekte, Türk-Hun
hükümdarı Mete olduğu söylenmektedir. (III) Ger-
çekten de Mete'nin tarihi kişiliği ile destan kahrama-
nı Oğuz'un serüvenleri arasında büyük bir benzerlik
vardır. (IV) MÖ II. yy.da doğan destanın tek nüshası
Paris'tedir. (V) Oğuz Kağan, doğuştan güzel olan,
doğduktan kırk gün sonra büyüyüp gelişen, halka
eziyet eden canavarı öldüren, büyüyünce yeryüzü-
nün dört bir yanına elçiler gönderip o ülkeleri bayra-
ğı altına alan, yaşlanınca yurdunu altı oğlu arasında
paylaştıran bir Türk hükümdarı ve kahramanıdır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi
anlatımın akışını bozmaktadır?
A) I.
B) II.
C)
D) IV.
E) V.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
10. (1) Oğuz Kağan Destanı, Oğuz Kağan'ın yaşamı ve yaşadıkları etrafında örgülenmiştir. (II) Bu destan- da, destan kahramanı Oğuz'un gerçekte, Türk-Hun hükümdarı Mete olduğu söylenmektedir. (III) Ger- çekten de Mete'nin tarihi kişiliği ile destan kahrama- nı Oğuz'un serüvenleri arasında büyük bir benzerlik vardır. (IV) MÖ II. yy.da doğan destanın tek nüshası Paris'tedir. (V) Oğuz Kağan, doğuştan güzel olan, doğduktan kırk gün sonra büyüyüp gelişen, halka eziyet eden canavarı öldüren, büyüyünce yeryüzü- nün dört bir yanına elçiler gönderip o ülkeleri bayra- ğı altına alan, yaşlanınca yurdunu altı oğlu arasında paylaştıran bir Türk hükümdarı ve kahramanıdır. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi anlatımın akışını bozmaktadır? A) I. B) II. C) D) IV. E) V.
4. -cık, -cik eki bazı kullanımlarda küçültme amacı-
nın dışında kalıcı isim yapmak amacıyla kullanıl-
mış ya da kimi örneklerde küçültme anlamı za-
manla kaybolmuştur.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu açıkla-
mayı örnekleyen bir sözcük yoktur?
A) Gözdeki arpacığa eskiler sarımsak sürermiş.
B) Kurtuluş Savaşı'nda Mehmetçik harikalar
yaratmış.
C) Hırsız maymuncukla kapıyı açmış.
D) Bu kasabacıkta tam beş yıl görev yaptım.
E) Bademcik ameliyatını önermeyen doktorlar var.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
4. -cık, -cik eki bazı kullanımlarda küçültme amacı- nın dışında kalıcı isim yapmak amacıyla kullanıl- mış ya da kimi örneklerde küçültme anlamı za- manla kaybolmuştur. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu açıkla- mayı örnekleyen bir sözcük yoktur? A) Gözdeki arpacığa eskiler sarımsak sürermiş. B) Kurtuluş Savaşı'nda Mehmetçik harikalar yaratmış. C) Hırsız maymuncukla kapıyı açmış. D) Bu kasabacıkta tam beş yıl görev yaptım. E) Bademcik ameliyatını önermeyen doktorlar var.
on
at ve Ö
navları
inmek'
'in he
aki pi
(1) Cemil Meriç'in "Bu Ülke" adlı eseri Meriç'in sürekli et-
rafında dolaştığı Doğu-Batı sorunu yanında, ülkemizde-
ki kutuplaşmaya ilişkin önemli tespit ve karşı çıkışları da
içermektedir. (II) Eserde Cemil Meriç'in kullandığı ağır dil
göze çarpar. (III) "Bu Ülke" Meriç'in düşüncelerinden, iz-
lenimlerinden, duygularından oluşan bir eserdir. (IV) Me-
riç, eserinde kendini anlamak ve anlatmak için kaleme
aldığı, gün yüzüne çıkmamış yazılarını da okuyucusuyla
paylaşır. (V) "Bu Ülke" Meriç'in "Aynı kaynaktan fışkırdı-
lar." dediği eserler dizisinin önemli bir halkasıdır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
yalın bir anlatım söz konusudur?
A) 1.
B) II.
C) III.
D) IV. E) V.
Z.1.T
bir insandı. (11) Onun-
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
on at ve Ö navları inmek' 'in he aki pi (1) Cemil Meriç'in "Bu Ülke" adlı eseri Meriç'in sürekli et- rafında dolaştığı Doğu-Batı sorunu yanında, ülkemizde- ki kutuplaşmaya ilişkin önemli tespit ve karşı çıkışları da içermektedir. (II) Eserde Cemil Meriç'in kullandığı ağır dil göze çarpar. (III) "Bu Ülke" Meriç'in düşüncelerinden, iz- lenimlerinden, duygularından oluşan bir eserdir. (IV) Me- riç, eserinde kendini anlamak ve anlatmak için kaleme aldığı, gün yüzüne çıkmamış yazılarını da okuyucusuyla paylaşır. (V) "Bu Ülke" Meriç'in "Aynı kaynaktan fışkırdı- lar." dediği eserler dizisinin önemli bir halkasıdır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde yalın bir anlatım söz konusudur? A) 1. B) II. C) III. D) IV. E) V. Z.1.T bir insandı. (11) Onun-
15. ****. Küseriz, kırılınız, kavga ederiz, haksızlığa uğrarız
hatta çöküşünü engellemek için kendimizden pek çok şeyi
feda ederiz ama yine de sevmeye devam ederiz. Başka
türlüsü elimizden gelmez. Ayrılıp gitmek, ölüm gibi gelir
çoğu zaman. ****,
Aşağıdaki cümlelerden hangisi bu parçanın hem
başına hem de sonuna getirilebilir?
A) Ailenin toplumsal açıdan önemi, herkese iyi
anlatılmalıdır
B) Karşılıklı anlayış, herkesin istediği fakat ötekine
göstermediği bir durumdur
C) Sevmenin de kendince kuralları olduğunu söylemekte
fayda vardır
D) Mutsuzluğun baskın olduğu ortamda yeni anlayışlara
yönelme söz konusudur
E) Ailenin ve memleketin birbirine benzer yanları vardır
17. N
r
C
r
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
15. ****. Küseriz, kırılınız, kavga ederiz, haksızlığa uğrarız hatta çöküşünü engellemek için kendimizden pek çok şeyi feda ederiz ama yine de sevmeye devam ederiz. Başka türlüsü elimizden gelmez. Ayrılıp gitmek, ölüm gibi gelir çoğu zaman. ****, Aşağıdaki cümlelerden hangisi bu parçanın hem başına hem de sonuna getirilebilir? A) Ailenin toplumsal açıdan önemi, herkese iyi anlatılmalıdır B) Karşılıklı anlayış, herkesin istediği fakat ötekine göstermediği bir durumdur C) Sevmenin de kendince kuralları olduğunu söylemekte fayda vardır D) Mutsuzluğun baskın olduğu ortamda yeni anlayışlara yönelme söz konusudur E) Ailenin ve memleketin birbirine benzer yanları vardır 17. N r C r
2.
Insinot
"Şimdi" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde "artık,
bundan böyle" anlamında kullanılmıştır?
in7Otobüs duraktan şimdi geçti, diğeri ne zaman gelir bil-
mem.
B) Ben arabayı garaja bırakıp şimdi döneceğim.
C) Merak ettikleriniz şimdi bu programda tartışılıyor.
Apartmandan ayrılan komşumuz şimdi kim bilir nerede
oturacak?
E) Şimdi tırnaklarınıza bakın ve hangi tırnak, hangi hastalığın
belirtisiymiş görünebo suzlum velhol
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
2. Insinot "Şimdi" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde "artık, bundan böyle" anlamında kullanılmıştır? in7Otobüs duraktan şimdi geçti, diğeri ne zaman gelir bil- mem. B) Ben arabayı garaja bırakıp şimdi döneceğim. C) Merak ettikleriniz şimdi bu programda tartışılıyor. Apartmandan ayrılan komşumuz şimdi kim bilir nerede oturacak? E) Şimdi tırnaklarınıza bakın ve hangi tırnak, hangi hastalığın belirtisiymiş görünebo suzlum velhol
tanım
I. İlk örneğini Namık Kemal
Ziya Paşa'nın bir makale-
sine cevaben yazmıştır.
HŞinasi ve Agâh Efendi ta-
rafından çıkarılmış olup ilk
özel gazetedir.
III. İlk örneği, Tanzimat Döne-
minin ilk özel gazetesinde
yayımlanmıştır.
IV. Şinasi'nin 1862'de çıkar-
dığı, sonradan Namık Ke-
mal'e bıraktığı gazetesidir.
V. Şinasi'nin şiirlerinin bulun-
duğu kitabıdır.
kavram
C) III
Tasvir-i Efkâr
Tercüman-ı Ahval
Müntehebat-ı
Eş'ar
Eleştiri
Deneme
Yukarıda verilen numaralanmış açıklamaların han-
gisi karşısında verilen eser ya da türlerden herhan-
gi biriyle eşleştirilemez?
A) I
B) II
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
tanım I. İlk örneğini Namık Kemal Ziya Paşa'nın bir makale- sine cevaben yazmıştır. HŞinasi ve Agâh Efendi ta- rafından çıkarılmış olup ilk özel gazetedir. III. İlk örneği, Tanzimat Döne- minin ilk özel gazetesinde yayımlanmıştır. IV. Şinasi'nin 1862'de çıkar- dığı, sonradan Namık Ke- mal'e bıraktığı gazetesidir. V. Şinasi'nin şiirlerinin bulun- duğu kitabıdır. kavram C) III Tasvir-i Efkâr Tercüman-ı Ahval Müntehebat-ı Eş'ar Eleştiri Deneme Yukarıda verilen numaralanmış açıklamaların han- gisi karşısında verilen eser ya da türlerden herhan- gi biriyle eşleştirilemez? A) I B) II D) IV E) V
7.
"Fena" sözcüğü, aşağıdaki cümlelerin hangisinde
ayraç içinde verilen anlamla uyuşmamaktadır?
A) Fena işlerin peşinde olunca belasını buldu. (Fazla)
B) Rüşvet, toplumu kemiren fena bir davranıştır. (kötü)
C) Savaşlar, fena ve ağır felaketler yaşamamıza neden
olur. (üzücü)
D) Bileğim burkuldu, fena acıyor. (çok)
E) Böyle fena insanlardan uzak durman gerekiyor. (dav-
ranışları yanlış olan)
/
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
7. "Fena" sözcüğü, aşağıdaki cümlelerin hangisinde ayraç içinde verilen anlamla uyuşmamaktadır? A) Fena işlerin peşinde olunca belasını buldu. (Fazla) B) Rüşvet, toplumu kemiren fena bir davranıştır. (kötü) C) Savaşlar, fena ve ağır felaketler yaşamamıza neden olur. (üzücü) D) Bileğim burkuldu, fena acıyor. (çok) E) Böyle fena insanlardan uzak durman gerekiyor. (dav- ranışları yanlış olan) /
B
SUR
B
B
11. (1) Dil, bir milletin kültürel yapısını ortaya koyan önemli
bir unsurdur. (II) Dildeki ortak kelimelere bakarak
o milletin kültürel yapısı hakkında bilgi edinebiliriz.
(III) Dilden alıntılama sayesinde dil zenginliğine kavuş-
maktayız. (IV) Kültürlerarası iletişim sayesinde çeşitli
kelime alışverişleri olmaktadır. (V) İspanyolca'da da
Endülüs Emevilerinin etkisiyle Arapça'dan çeşitli dil
kazanımları olmuştur.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
olasılık söz konusudur?
AM.
B)
C) III.
A) Hint -- Avrupa
B) Ural - Altay
C) Çin - Tibet
D) IV.
5)V.
12. Türkçe, aşağıdaki dil ailelerinden hangisine men-
suptur?
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
B SUR B B 11. (1) Dil, bir milletin kültürel yapısını ortaya koyan önemli bir unsurdur. (II) Dildeki ortak kelimelere bakarak o milletin kültürel yapısı hakkında bilgi edinebiliriz. (III) Dilden alıntılama sayesinde dil zenginliğine kavuş- maktayız. (IV) Kültürlerarası iletişim sayesinde çeşitli kelime alışverişleri olmaktadır. (V) İspanyolca'da da Endülüs Emevilerinin etkisiyle Arapça'dan çeşitli dil kazanımları olmuştur. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde olasılık söz konusudur? AM. B) C) III. A) Hint -- Avrupa B) Ural - Altay C) Çin - Tibet D) IV. 5)V. 12. Türkçe, aşağıdaki dil ailelerinden hangisine men- suptur?
deri
Jsta Prof
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "akıllı telefon" sözcüğü
genel anlamlı olarak kullanılmıştır?
A) Geldiğinden beri akıllı telefonunu bir an olsun elinden
düşürmemişti.
B) Akıllı telefon, insanlar arasındaki sosyal bağı ortadan
kaldırdı.
C) Akıllı telefonuna indirdiği yeni uygulamaların hiçbiri çalış-
mıyormuş.
D) Bu akıllı telefon suyun altında aparat kullanmadan fotoğ-
raf çekme özelliğine sahipmiş.
E) Evinizin adresini akıllı telefonumdaki uygulama saye-
sinde kolayca buldum.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
deri Jsta Prof Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "akıllı telefon" sözcüğü genel anlamlı olarak kullanılmıştır? A) Geldiğinden beri akıllı telefonunu bir an olsun elinden düşürmemişti. B) Akıllı telefon, insanlar arasındaki sosyal bağı ortadan kaldırdı. C) Akıllı telefonuna indirdiği yeni uygulamaların hiçbiri çalış- mıyormuş. D) Bu akıllı telefon suyun altında aparat kullanmadan fotoğ- raf çekme özelliğine sahipmiş. E) Evinizin adresini akıllı telefonumdaki uygulama saye- sinde kolayca buldum.
zorunda
eride
sekiz
e
va ağrılı
hissedip
miş.
ğunu
n
anın,
inda
olduğuna
ulanması
madığı
irse
nlenebilmesi
erli bulgular
ymadan
Cullanımının
munun
35.-36. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Yaptığım resimleri satarak kazandığım parayla dünyayı
dolaştım. Baktım İtalyanlar İtalyan gibi, Fransızlar
Fransız gibi resim yapıyor ancak ne yazık ki bizim
ressamlarımızın resimleri bizi yansıtmıyor. O zaman
anladım ki bizdeki Batı özentisi henüz bitmemiş.
Batılılaşma ile çağdaşlaşma arasındaki fark bilinmiyor.
Ben bu memleketin ressamı olarak New York'taki
gökdelenleri çizecek değilim ya. Kendimden olanı
çizeceğim ve bunun karşılığı var. Ayrıca kolay olan da
bu...
Dünya çapında in
yok porcade
kazanma
35. Bu parçada ressamın eleştirdiği durum
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Çağdaşlaşmanın yalnızca resim alanında öne
çıkarılması
B) Dünya çapında ün kazanma uğruna kültürel
değerlerin yok sayılması
anınmış yabancı ressamların çalışmalarının kopya
edilmesi
DKimi ressamların, resimlerinde kendi kültür ögelerini
konu edinmemesi
Resim sanatında kolaycılığa kaçılarak yeniliklerin
göz ardı edilmesi
36. Parçada ressamın "karşılığı var" dediği durum
aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) Yerel kültürü yansıtan resimlerin sanat dünyasında
beğeni toplayabileceği
B) Dünyayı gezerken gördüklerini konu edindiği
resimlerden daha çok para kazandığı
C) Cagdaş resme konu olabilecek birçok olay, yer ve
durum olduğu
D) Özgünlügün, resmin değerini daha da artırdığı
E) Milli değerleri sanatına konu edinen sanatçıların çok
olduğu
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
zorunda eride sekiz e va ağrılı hissedip miş. ğunu n anın, inda olduğuna ulanması madığı irse nlenebilmesi erli bulgular ymadan Cullanımının munun 35.-36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Yaptığım resimleri satarak kazandığım parayla dünyayı dolaştım. Baktım İtalyanlar İtalyan gibi, Fransızlar Fransız gibi resim yapıyor ancak ne yazık ki bizim ressamlarımızın resimleri bizi yansıtmıyor. O zaman anladım ki bizdeki Batı özentisi henüz bitmemiş. Batılılaşma ile çağdaşlaşma arasındaki fark bilinmiyor. Ben bu memleketin ressamı olarak New York'taki gökdelenleri çizecek değilim ya. Kendimden olanı çizeceğim ve bunun karşılığı var. Ayrıca kolay olan da bu... Dünya çapında in yok porcade kazanma 35. Bu parçada ressamın eleştirdiği durum aşağıdakilerden hangisidir? A) Çağdaşlaşmanın yalnızca resim alanında öne çıkarılması B) Dünya çapında ün kazanma uğruna kültürel değerlerin yok sayılması anınmış yabancı ressamların çalışmalarının kopya edilmesi DKimi ressamların, resimlerinde kendi kültür ögelerini konu edinmemesi Resim sanatında kolaycılığa kaçılarak yeniliklerin göz ardı edilmesi 36. Parçada ressamın "karşılığı var" dediği durum aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Yerel kültürü yansıtan resimlerin sanat dünyasında beğeni toplayabileceği B) Dünyayı gezerken gördüklerini konu edindiği resimlerden daha çok para kazandığı C) Cagdaş resme konu olabilecek birçok olay, yer ve durum olduğu D) Özgünlügün, resmin değerini daha da artırdığı E) Milli değerleri sanatına konu edinen sanatçıların çok olduğu
Z.
e
K
74
33 dagri
3. Gastronomi, müzik ve beyin üçlüsü, birbiriyle doğru
dan ilişkili bir deneyim alanını ifade etmektedir. Son y
ların artan gastronomi bilinci ile mevcut gastronomi ba
kış açısına yalnızca karın doyurma amacıyla yaklaşmak
gastronominin günümüz ve gelecek potansiyeline ayk
n bir durumdur. Dolayısıyla gastronomiyi yalnızca karın
doyurma amacıyla değerlendirmek mümkün değildir.
1. İnsanın kendisini ve çevresini tanıma yeteneği, şuur.
II. Aradaki uzaklığı azaltmak veya büsbütün ortadan
kaldırmak için ileri gitmek.
l. Gizli kalmış, henüz varlığı ortaya çıkmamış olan, gizil
IV. Bir kimsenin belli bir sürede veya hayat boyu edin-
diği bilgilerin tamami.
V. Bir olay, konu veya düşünce incelenirken izlenen
belirli yön, perspektif.
32.2 Sret
Bu parçada, yukarıda verilen anlamlardan hangisini
karşılayan sözcük yer almamaktadır?
A) I
B) II
TESTI
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Z. e K 74 33 dagri 3. Gastronomi, müzik ve beyin üçlüsü, birbiriyle doğru dan ilişkili bir deneyim alanını ifade etmektedir. Son y ların artan gastronomi bilinci ile mevcut gastronomi ba kış açısına yalnızca karın doyurma amacıyla yaklaşmak gastronominin günümüz ve gelecek potansiyeline ayk n bir durumdur. Dolayısıyla gastronomiyi yalnızca karın doyurma amacıyla değerlendirmek mümkün değildir. 1. İnsanın kendisini ve çevresini tanıma yeteneği, şuur. II. Aradaki uzaklığı azaltmak veya büsbütün ortadan kaldırmak için ileri gitmek. l. Gizli kalmış, henüz varlığı ortaya çıkmamış olan, gizil IV. Bir kimsenin belli bir sürede veya hayat boyu edin- diği bilgilerin tamami. V. Bir olay, konu veya düşünce incelenirken izlenen belirli yön, perspektif. 32.2 Sret Bu parçada, yukarıda verilen anlamlardan hangisini karşılayan sözcük yer almamaktadır? A) I B) II TESTI C) III D) IV E) V
B
1.
2.
B
TÜRKÇE TES
Bu testte 40 soru vardır.
Cevaplarınızı, cevap kâğıdının "Türkçe Testi" için ayrılan kısmına işaretl
1. Bir kişiyi çok şımartmayı, ona yüz vermeyi anlatmak için
başına çıkarmak; çok şaşırtmak, çıldırtmak, zıvanadan
1
çıkmayı anlatmak için akla fenalık vermek; kandırmaya
||
çalışmak, avutmak için ise yol yapmak deyimleri
|||
kullanılır. Bir kimsenin bir yerde uzun süre kalmasını
demir almak, para kazanıp biriktirmeyi ise para yapmak
IV
V
sözleriyle ifade ederiz.
B) II.
Bu parçadaki numaralanmış deyimlerden hangisi
yanlış açıklanmıştır?
AYT.
B
D) IV. E) V.
2. (1) Şehre ne kadar verirsen o kadar alırsın diye bir şey
keşke olsaydı ama maalesef sistem öyle işlemiyor.
(Hatta herhangi bir sistem işlemiyor burada. (III)
UĞUR
3.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
B 1. 2. B TÜRKÇE TES Bu testte 40 soru vardır. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının "Türkçe Testi" için ayrılan kısmına işaretl 1. Bir kişiyi çok şımartmayı, ona yüz vermeyi anlatmak için başına çıkarmak; çok şaşırtmak, çıldırtmak, zıvanadan 1 çıkmayı anlatmak için akla fenalık vermek; kandırmaya || çalışmak, avutmak için ise yol yapmak deyimleri ||| kullanılır. Bir kimsenin bir yerde uzun süre kalmasını demir almak, para kazanıp biriktirmeyi ise para yapmak IV V sözleriyle ifade ederiz. B) II. Bu parçadaki numaralanmış deyimlerden hangisi yanlış açıklanmıştır? AYT. B D) IV. E) V. 2. (1) Şehre ne kadar verirsen o kadar alırsın diye bir şey keşke olsaydı ama maalesef sistem öyle işlemiyor. (Hatta herhangi bir sistem işlemiyor burada. (III) UĞUR 3.
gisine ait
Varsağı
****
eis
Tayinlan
11. (1) Yunus Emre, şiirlerinde Allah aşkı ve insan sevgisini
sıkça işlemiş; yazdığı şiirlerle geniş halk kitlelerine seslen-
miştir. (II) Ahmet Yesevi ile başlayan Türk tasavvuf şiirinin
Anadolu'daki öncüsü olmuştur. (III) İlahi, nutuk ve nefes-
lerinin toplandığı Divan'ı vardır. (IV) Şiirlerinin bir kısmını
aruzla, büyük çoğunluğunu ise heceyle yazmıştır. (V) Di-
van şiirinin etkisinde yazdığı kasidelerini Risaletü'n Nus-
hiyye adlı eserinde toplamıştır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
bilgi yanlışı vardır?
A) IY
B) II
C) III
D) IVE) V
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
gisine ait Varsağı **** eis Tayinlan 11. (1) Yunus Emre, şiirlerinde Allah aşkı ve insan sevgisini sıkça işlemiş; yazdığı şiirlerle geniş halk kitlelerine seslen- miştir. (II) Ahmet Yesevi ile başlayan Türk tasavvuf şiirinin Anadolu'daki öncüsü olmuştur. (III) İlahi, nutuk ve nefes- lerinin toplandığı Divan'ı vardır. (IV) Şiirlerinin bir kısmını aruzla, büyük çoğunluğunu ise heceyle yazmıştır. (V) Di- van şiirinin etkisinde yazdığı kasidelerini Risaletü'n Nus- hiyye adlı eserinde toplamıştır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bilgi yanlışı vardır? A) IY B) II C) III D) IVE) V
13. Ders kitapları, başkaları tarafından geliştirilmiş bilginin,
yazarın kendi kavrama süzgecinden geçirilerek yeniden
sunulmasıdır.
Aşağıdakilerden hangisi, bu cümlede anlatılmak
istenen düşünceye en yakındır?
A) Ders kitaplarının hazırlanması sürecinde farklı
kaynaklardan yararlanılmalıdır.
B) Ders kitaplarında ele alınacak olan konuların güncel
olması gerekir.
C) Bir ders kitabında yer alacak bilgilerin sırf yazarına
ait olması istenir.
D) Ders Kitaplarının yeni bir bilgi ortaya koyabilecek
düzeyde olması gerekir.
E) Ders kitapları belirli bir bilgi birikiminin sonucudur.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
13. Ders kitapları, başkaları tarafından geliştirilmiş bilginin, yazarın kendi kavrama süzgecinden geçirilerek yeniden sunulmasıdır. Aşağıdakilerden hangisi, bu cümlede anlatılmak istenen düşünceye en yakındır? A) Ders kitaplarının hazırlanması sürecinde farklı kaynaklardan yararlanılmalıdır. B) Ders kitaplarında ele alınacak olan konuların güncel olması gerekir. C) Bir ders kitabında yer alacak bilgilerin sırf yazarına ait olması istenir. D) Ders Kitaplarının yeni bir bilgi ortaya koyabilecek düzeyde olması gerekir. E) Ders kitapları belirli bir bilgi birikiminin sonucudur.
TEST 20 İsim Tamlamaları
onun dü-
kanıtlıyor.
almamı-
için as-
ersiz de-
merak-
ali san-
şefkat-
nın içi-
gisin-
idir.
GU
62
4. Zamirler, isim tamlamalarında tamlayan ya da tam-
lanan göreviyle kullanılabilir.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu açıklamaya
uygun bir kullanım yoktur?
A) Üyelerin çoğu etkinliğin hafta sonuna denk gel-
mesini özellikle rica etti.
B) Kitaplarının hepsini yıl sonunda, ihtiyacı olan öğ-
rencilere verdi.
C) Her zaman burnunun dikine diken, hiçbir zaman
laf dinlemeyen biriydi.
D) Bizlerin amacı buradan hayallerimize kavuşmuş
olarak ayrılmaktır.
E) İyi biriydi, herkesin derdine derman olmak için
çabalıyordu.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
TEST 20 İsim Tamlamaları onun dü- kanıtlıyor. almamı- için as- ersiz de- merak- ali san- şefkat- nın içi- gisin- idir. GU 62 4. Zamirler, isim tamlamalarında tamlayan ya da tam- lanan göreviyle kullanılabilir. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu açıklamaya uygun bir kullanım yoktur? A) Üyelerin çoğu etkinliğin hafta sonuna denk gel- mesini özellikle rica etti. B) Kitaplarının hepsini yıl sonunda, ihtiyacı olan öğ- rencilere verdi. C) Her zaman burnunun dikine diken, hiçbir zaman laf dinlemeyen biriydi. D) Bizlerin amacı buradan hayallerimize kavuşmuş olarak ayrılmaktır. E) İyi biriydi, herkesin derdine derman olmak için çabalıyordu.