Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Söz Konusu Olanlar Soruları

a'ya
üç
25. "Masal dinlememiş çocuklar büyüyünce kendi resimlerini bile
cetvelle çizerler." diyor Cemal Süreya.
Cemal Süreya sözünü ettiği çocuklarla ilgili olarak aşağıda-
kiterden hangistni vurgulamak istemiştir?
27. A
Si-
Ja
A) Akıl ile duygu dengesini kuramayacaklarını
B) Başkalarının çizdiği sınırlara hapsolacaklarını
C) Hayal dünyalarının gelişmeyeceğini
Risk almaktan korkarak büyüyeceklerini
El-Zihinsel becerilerinin olgunlaşmayacağını
V
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
a'ya üç 25. "Masal dinlememiş çocuklar büyüyünce kendi resimlerini bile cetvelle çizerler." diyor Cemal Süreya. Cemal Süreya sözünü ettiği çocuklarla ilgili olarak aşağıda- kiterden hangistni vurgulamak istemiştir? 27. A Si- Ja A) Akıl ile duygu dengesini kuramayacaklarını B) Başkalarının çizdiği sınırlara hapsolacaklarını C) Hayal dünyalarının gelişmeyeceğini Risk almaktan korkarak büyüyeceklerini El-Zihinsel becerilerinin olgunlaşmayacağını V
14. Ve serin serviler altında kalan kabrinde
Her seher bir gül açar, her gece bir bülbül öter
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi
söylenebilir?
Kurallı birleşik sifat kullanılmıştır.
B) Zincirleme isim tamlaması vardır.
C) Zaman anlamı katan edat öbeğine yer verilmiştir.
of Zari
Zarf görevli sifat tamlaması bulunmaktadır.
E) Tamlananı düşmüş isim tamlaması vardır.
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
14. Ve serin serviler altında kalan kabrinde Her seher bir gül açar, her gece bir bülbül öter Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi söylenebilir? Kurallı birleşik sifat kullanılmıştır. B) Zincirleme isim tamlaması vardır. C) Zaman anlamı katan edat öbeğine yer verilmiştir. of Zari Zarf görevli sifat tamlaması bulunmaktadır. E) Tamlananı düşmüş isim tamlaması vardır.
k Anlamlılık - 1
3. "Almak” sözcüğü, aşağıdaki cümlelerin
hangisinde "gidermek, yok etmek" anlamin-
da kullanılmıştır?
A) Tencerenin içine biraz su ve bir de pata-
tes koy, yemeğin tuzunu alır.
B) Bu semtteki terziler, bir pantolondan beş
yüz lira alıyorlar.
C) Tadına bakmak için bir yudum aldım ama
hiç beğenmedim.
D) O yolu böyle hızlı bir araçla, taş çatlasın,
bir saatte alırsınız.
E) Karyolanın altını bir süpürgeyle aldıktan
sonra salona gitti.
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
k Anlamlılık - 1 3. "Almak” sözcüğü, aşağıdaki cümlelerin hangisinde "gidermek, yok etmek" anlamin- da kullanılmıştır? A) Tencerenin içine biraz su ve bir de pata- tes koy, yemeğin tuzunu alır. B) Bu semtteki terziler, bir pantolondan beş yüz lira alıyorlar. C) Tadına bakmak için bir yudum aldım ama hiç beğenmedim. D) O yolu böyle hızlı bir araçla, taş çatlasın, bir saatte alırsınız. E) Karyolanın altını bir süpürgeyle aldıktan sonra salona gitti.
13. Cenap Şehabettin 'in "Hac Yolunda" adlı yazısında geçen
"hayat uyanıklığının yaygarası", "ışık bolluğu","ışığın büyüsü",
"yaşam ezgisi".... sözleri, dil ve anlatım özelliği yönünden
aşağıdakilerden hangisiyle değerlendirilebilir?
A) Duygu ve düşüncelerin anlatımında soyut ifadelere baş-
vurulmuştur.
B) Yazar gerçekte görmediklerini varsayma yolunu tercih
etmiştir.
C) Sözcükleri kendi anlamlarını koruyacak şekilde kullan-
mıştır.
D) Özellikle somut anlamlı sözcüklere ağırlık vermiştir.
E) Nesnel bir izlenim aktarmaya çalışmıştır.
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
13. Cenap Şehabettin 'in "Hac Yolunda" adlı yazısında geçen "hayat uyanıklığının yaygarası", "ışık bolluğu","ışığın büyüsü", "yaşam ezgisi".... sözleri, dil ve anlatım özelliği yönünden aşağıdakilerden hangisiyle değerlendirilebilir? A) Duygu ve düşüncelerin anlatımında soyut ifadelere baş- vurulmuştur. B) Yazar gerçekte görmediklerini varsayma yolunu tercih etmiştir. C) Sözcükleri kendi anlamlarını koruyacak şekilde kullan- mıştır. D) Özellikle somut anlamlı sözcüklere ağırlık vermiştir. E) Nesnel bir izlenim aktarmaya çalışmıştır.
7.
Fuzuli ve Baki'nin karşılaştırıldığı aşağıdaki yargılardan
hangisi yanlıştır?
All Her iki sanatçı da 16. yüzyılda yaşamıştır.
B) Fuzaif, şiirlerinde dini konulara yer vermişken Bakr, din dışı
konuları işlemiştir.
C) Fuzuli, şiirlerini Azeri Türkçesiyle yazmış, Baki, duru ve te-
miz Istanbul Türkçesini kullanmıştır.
D) Gazel şairi olarak tanınmışlardır.
E) Iki sanatçı da sadece manzum eserler vermiştir.
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
7. Fuzuli ve Baki'nin karşılaştırıldığı aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır? All Her iki sanatçı da 16. yüzyılda yaşamıştır. B) Fuzaif, şiirlerinde dini konulara yer vermişken Bakr, din dışı konuları işlemiştir. C) Fuzuli, şiirlerini Azeri Türkçesiyle yazmış, Baki, duru ve te- miz Istanbul Türkçesini kullanmıştır. D) Gazel şairi olarak tanınmışlardır. E) Iki sanatçı da sadece manzum eserler vermiştir.
un ve
2
3. Festivalin yapıldığı gün ortalık ana baba günüydü arka-
daşlarla bir türlü buluşamıyorduk.
Bu cümledeki altı çizili sözün cümleye kattığı anlam
aşağıdakilerden hangisinde vardır?
Al Çarşı çok kalabalıktı, insanlar telaşlıydı bayram önce-
sinde.
izliyor.
a
B) Toplumun her kesimi, bizim çalışmalarımızı yakından
Diploma töreni sırasında herkesin annesi ve babası
çocuğunun yanındaydı.
D) Macera romanları kaleme alan ünlü yazarımızın geniş
bir okur kitlesi var.
E) Sınıftakiler heyecandan yerinde duramıyordu, biraz
dan karnelerini alacaklardı.
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
un ve 2 3. Festivalin yapıldığı gün ortalık ana baba günüydü arka- daşlarla bir türlü buluşamıyorduk. Bu cümledeki altı çizili sözün cümleye kattığı anlam aşağıdakilerden hangisinde vardır? Al Çarşı çok kalabalıktı, insanlar telaşlıydı bayram önce- sinde. izliyor. a B) Toplumun her kesimi, bizim çalışmalarımızı yakından Diploma töreni sırasında herkesin annesi ve babası çocuğunun yanındaydı. D) Macera romanları kaleme alan ünlü yazarımızın geniş bir okur kitlesi var. E) Sınıftakiler heyecandan yerinde duramıyordu, biraz dan karnelerini alacaklardı.
ÜRKÇE TESTİ
DENEME
2
35.5
Frilan kısmına işaretleyiniz.
cel-
or.
3. Ne zaman betondan uzaklaşsam, dağlarda buluyorum
kendimi. Onlara gidince anlıyorum hayatın güzel oldu-
ğunu. Onlara gidince çiçekleri kokluyor ve kelebekler
gibi uçuyorum. Özgür hissediyorum kendimi. Şehre hiç
inesim gelmiyor. O beton yığınlarına, kapkara fabrika
bacalarına ve trafik gürültüsüne hiç alışamadım, alışan
varsa da bu durum çok manidar benim için.
Bu cümledeki altı çizili kelimeyi anlamsal olarak
karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangi-
sinde vardır?
A) Kafiyeli iki kelimeyi birbirine uyduramayanların kal-
kıp da yazdıkları satırları bize şiir diye yutturmaları
düşündürücü.
B) Ayakları yere sağlam basan genç şairler, ustaları-
nin izinden giderek şiirde şekle gereken önemi ve-
rirler.
Siyahla beyaz arasında kalan genç şairler, hiçbir
zaman kendi kimliklerini bulamamışlardır.
D) Bazı şairler, derme çatma fikirlere bürünüp yabancı
hayranlığı çerçevesinde şiir yazma heveslisi oluyor.
E) Hiçbir dayanağı olmayan ve mesnetsiz düşünceler
ileri süren şairlerden bazıları yeni bir akım oluştur-
ma peşindeler.
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
ÜRKÇE TESTİ DENEME 2 35.5 Frilan kısmına işaretleyiniz. cel- or. 3. Ne zaman betondan uzaklaşsam, dağlarda buluyorum kendimi. Onlara gidince anlıyorum hayatın güzel oldu- ğunu. Onlara gidince çiçekleri kokluyor ve kelebekler gibi uçuyorum. Özgür hissediyorum kendimi. Şehre hiç inesim gelmiyor. O beton yığınlarına, kapkara fabrika bacalarına ve trafik gürültüsüne hiç alışamadım, alışan varsa da bu durum çok manidar benim için. Bu cümledeki altı çizili kelimeyi anlamsal olarak karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangi- sinde vardır? A) Kafiyeli iki kelimeyi birbirine uyduramayanların kal- kıp da yazdıkları satırları bize şiir diye yutturmaları düşündürücü. B) Ayakları yere sağlam basan genç şairler, ustaları- nin izinden giderek şiirde şekle gereken önemi ve- rirler. Siyahla beyaz arasında kalan genç şairler, hiçbir zaman kendi kimliklerini bulamamışlardır. D) Bazı şairler, derme çatma fikirlere bürünüp yabancı hayranlığı çerçevesinde şiir yazma heveslisi oluyor. E) Hiçbir dayanağı olmayan ve mesnetsiz düşünceler ileri süren şairlerden bazıları yeni bir akım oluştur- ma peşindeler.
Kitap yazım sürecinin en çetin yeridir kişi yaratmak.
İnandırıcı, dolayısıyla yazınsal bakımdan tastamam bir kişi
yaratmak, bütünü bir anda sıralanamayacak bir dizi ögenin
yazınsal bir sentezine bağlıdır. Kimi yazarlara bakıyorum, bu
şekilde binbir emek ve özveriyle yarattıkları karakterler ve
kurguladıkları olaylar hakkında konuşuyor da konuşuyor. Bu
yazarların unuttuğu temel bir şey var: Başarıyı hedefleyen
bir yazar, oluşturduğu kişiye uzak durmalı ve araya girerek
açıklamalar yapmaktan kaçınmalı. Yazınsal kişiler her ne
iseler, onu kendileri ortaya çıkarmalı; yazarın dışarıdan,
"Şöyleydi, bu anlama geliyordu." biçiminde açıklamalar
yapması onları inandırıcı olmaktan uzaklaştırırken yazınsal
bakımdan yetersizliğe düşürür. Bu gerçeğin farkında
olmadığından bugün binlerce yazar, unutulup gitmiştir.
35.
I. Amaç-sonuç
II. Koşul-sonuç
III. Neden-sonuç
Bu parçada yukarıda verilen anlamsal ilişkilerden
hangilerinin
örneği vardır?
A) Yalnız
B) I ve II
C) I ve III
6
Il ve III
) I, II ve III
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
Kitap yazım sürecinin en çetin yeridir kişi yaratmak. İnandırıcı, dolayısıyla yazınsal bakımdan tastamam bir kişi yaratmak, bütünü bir anda sıralanamayacak bir dizi ögenin yazınsal bir sentezine bağlıdır. Kimi yazarlara bakıyorum, bu şekilde binbir emek ve özveriyle yarattıkları karakterler ve kurguladıkları olaylar hakkında konuşuyor da konuşuyor. Bu yazarların unuttuğu temel bir şey var: Başarıyı hedefleyen bir yazar, oluşturduğu kişiye uzak durmalı ve araya girerek açıklamalar yapmaktan kaçınmalı. Yazınsal kişiler her ne iseler, onu kendileri ortaya çıkarmalı; yazarın dışarıdan, "Şöyleydi, bu anlama geliyordu." biçiminde açıklamalar yapması onları inandırıcı olmaktan uzaklaştırırken yazınsal bakımdan yetersizliğe düşürür. Bu gerçeğin farkında olmadığından bugün binlerce yazar, unutulup gitmiştir. 35. I. Amaç-sonuç II. Koşul-sonuç III. Neden-sonuç Bu parçada yukarıda verilen anlamsal ilişkilerden hangilerinin örneği vardır? A) Yalnız B) I ve II C) I ve III 6 Il ve III ) I, II ve III
Sohbet ve Fikra
9. (1) Gerçek olan öğrenmektir. (II) Nereden, nasıl öğrenirsen öğren. (III) Nereden, nasıl hatta
neler bildiğinde önemli değil. (IV) Ne yaptığın önemlidir. (V) Bunun için öğrendiklerine değil,
yaptıklarına bak.
Yukarıda numaralandırılmış cümlelerin hangisinde imla yanlışı vardır?
A) 1.
B) II.
C).
III
D) IV.
E) V.
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
Sohbet ve Fikra 9. (1) Gerçek olan öğrenmektir. (II) Nereden, nasıl öğrenirsen öğren. (III) Nereden, nasıl hatta neler bildiğinde önemli değil. (IV) Ne yaptığın önemlidir. (V) Bunun için öğrendiklerine değil, yaptıklarına bak. Yukarıda numaralandırılmış cümlelerin hangisinde imla yanlışı vardır? A) 1. B) II. C). III D) IV. E) V.
22. Yaşamaktan zevk almak için yalnızca belirli yaş
grubuna ait olmak, para sıkıntısı çekmemek,
toplum içinde belirli bir düzeye gelmiş olmak ye-
terli değildir.
Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Geçim sıkıntısı çekmeyen insanlar da mut-
lu olabilir.
B) Geçim kaygısı insanları strese sürükle-
mektedir.
C) Mutlu olmanın çeşit çeşit yolları vardır.
D) Mutlu olmak için kişinin sosyal konumu ye-
terli değildir.
E) Mutlu olmak her insanın hakkıdır.
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
22. Yaşamaktan zevk almak için yalnızca belirli yaş grubuna ait olmak, para sıkıntısı çekmemek, toplum içinde belirli bir düzeye gelmiş olmak ye- terli değildir. Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdakiler- den hangisidir? A) Geçim sıkıntısı çekmeyen insanlar da mut- lu olabilir. B) Geçim kaygısı insanları strese sürükle- mektedir. C) Mutlu olmanın çeşit çeşit yolları vardır. D) Mutlu olmak için kişinin sosyal konumu ye- terli değildir. E) Mutlu olmak her insanın hakkıdır.
3.
Fournier'nin yeni kitabı, Tek Yalnız Ben Değilim, henüz
isminden hissettirdiği üzere bir teselli metni. Tek Yalnız
Ben Değilim'i, Fournier'nin yine kısa kısa bölümlendir-
diği, yer yer aforiżma tadında cümlelere yer verdiği, ya-
şamını okurunun önüne sunduğu, hızlı sindirilebilen bir
anlatı olarak değerlendirmek mümkün.
Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A) Çok çabuk okunmak
B) Sürükleyici olmak
C) Kısa süreli bir tat bırakmak
D) Kolay anlaşılır olmak
E) Okura pek yararlı olmamak
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
3. Fournier'nin yeni kitabı, Tek Yalnız Ben Değilim, henüz isminden hissettirdiği üzere bir teselli metni. Tek Yalnız Ben Değilim'i, Fournier'nin yine kısa kısa bölümlendir- diği, yer yer aforiżma tadında cümlelere yer verdiği, ya- şamını okurunun önüne sunduğu, hızlı sindirilebilen bir anlatı olarak değerlendirmek mümkün. Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşa- ğıdakilerden hangisidir? A) Çok çabuk okunmak B) Sürükleyici olmak C) Kısa süreli bir tat bırakmak D) Kolay anlaşılır olmak E) Okura pek yararlı olmamak
D
na
5. I. Eğri olsam yay gibi elde tutarlar beni
Doğru olsam ok gibi yabana atarlar beni.
II. Eğri yay elde kalır.
Doğru ok menzile varır.
ye
Bu iki beyitteki anlamsal çelişki aşağıdaki seçe- lig
neklerde bulunan atasözlerinden hangi ikisinde
vardır?
ar
k
ö
A) Akil yaşta değil baştadır.
Akıl olmayınca ne yapsın sakal
B) Demir tavında dövülür.
Ağaç yaşken eğilir.
C) Akıllı köprü arayana kadar deli suyu geçer.
Akil yiğide sermayedir.
D) Kel kız teyzesinin saçı ile övünür.
Katıra, "Baban kim?" demişler, “Dayım at."
demiş.
E) Harman döven öküzün ağzı bağlanmaz.
Bal tutan parmağını yalar.
ICT anaSTOU
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
D na 5. I. Eğri olsam yay gibi elde tutarlar beni Doğru olsam ok gibi yabana atarlar beni. II. Eğri yay elde kalır. Doğru ok menzile varır. ye Bu iki beyitteki anlamsal çelişki aşağıdaki seçe- lig neklerde bulunan atasözlerinden hangi ikisinde vardır? ar k ö A) Akil yaşta değil baştadır. Akıl olmayınca ne yapsın sakal B) Demir tavında dövülür. Ağaç yaşken eğilir. C) Akıllı köprü arayana kadar deli suyu geçer. Akil yiğide sermayedir. D) Kel kız teyzesinin saçı ile övünür. Katıra, "Baban kim?" demişler, “Dayım at." demiş. E) Harman döven öküzün ağzı bağlanmaz. Bal tutan parmağını yalar. ICT anaSTOU
4.
B
G
i
S
A
1. İstanbul'un fethinden önce Osmanlı İmparatorluğu'nun
başkenti olan Edirne'de önemli anıtsal eserler vardır.
II. Edirne'nin silüetini taçlandıran Selimiye Camisi ve
Külliyesi, 16. yy.da Sultan II. Selim adına yaptırıl-
mıştır.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir
biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir?
Selimiye Camisi ve Külliyesi, İstanbul'un fethin-
den önce Osmanlı İmparatorluğu'nun başkenti olan
Edirne'de Sultan II. Selim adına 16. yy.da yaptırılmış,
kentin görünümüne değer katan önemli anıtsal eserler-
den biridir.
B) Edirne, anıtsal yapılar bakımından Osmanlı İmparator-
luğu'nun önemli başkentlerinden biri hâline gelirken
Selimiye Camisi ve Külliyesi bu eserlerin en önemlile-
rinden bir olarak dikkat çekmektedir.
C) Edirne'ye görünümüyle önemli bir değer katan Selimiye
Camisi ve Külliyesi, 16. yy.da Sultan II. Selim adına
Osmanlı İmparatorluğu'nun başkenti olan bu şehrin
anıtsal bir yapısı olarak yaptırılmıştır.
DY Edirne'nin anıtsal eserler bakımından Osmanlı
İmparatorluğu'nun en önemli başkentlerinden biri hâli-
ne gelmesinde katkısı bulunan Sultan II Selim adına
yaptırılan Selimiye Camisi ve Külliyesi şehrin önemli
bir değeri olarak karşımıza çıkmaktadır.
E) Belimiye Camisi ve Külliyesi, İstanbul fethedilmeden
Osmanlı İmparatorluğu'nun başkenti olan Edirne'de
Sultan II. Selim tarafından 16. yy.da yaptırılmıştır.
M
8
11
3
Diğer Sayfaya Geçiniz.
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
4. B G i S A 1. İstanbul'un fethinden önce Osmanlı İmparatorluğu'nun başkenti olan Edirne'de önemli anıtsal eserler vardır. II. Edirne'nin silüetini taçlandıran Selimiye Camisi ve Külliyesi, 16. yy.da Sultan II. Selim adına yaptırıl- mıştır. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? Selimiye Camisi ve Külliyesi, İstanbul'un fethin- den önce Osmanlı İmparatorluğu'nun başkenti olan Edirne'de Sultan II. Selim adına 16. yy.da yaptırılmış, kentin görünümüne değer katan önemli anıtsal eserler- den biridir. B) Edirne, anıtsal yapılar bakımından Osmanlı İmparator- luğu'nun önemli başkentlerinden biri hâline gelirken Selimiye Camisi ve Külliyesi bu eserlerin en önemlile- rinden bir olarak dikkat çekmektedir. C) Edirne'ye görünümüyle önemli bir değer katan Selimiye Camisi ve Külliyesi, 16. yy.da Sultan II. Selim adına Osmanlı İmparatorluğu'nun başkenti olan bu şehrin anıtsal bir yapısı olarak yaptırılmıştır. DY Edirne'nin anıtsal eserler bakımından Osmanlı İmparatorluğu'nun en önemli başkentlerinden biri hâli- ne gelmesinde katkısı bulunan Sultan II Selim adına yaptırılan Selimiye Camisi ve Külliyesi şehrin önemli bir değeri olarak karşımıza çıkmaktadır. E) Belimiye Camisi ve Külliyesi, İstanbul fethedilmeden Osmanlı İmparatorluğu'nun başkenti olan Edirne'de Sultan II. Selim tarafından 16. yy.da yaptırılmıştır. M 8 11 3 Diğer Sayfaya Geçiniz.
10. Mutlu olmayı yarına bırakmak, karşıya geçmek için
nehrin durmasını beklemeye benzer ve bilirsin, o
nehir asla durmaz.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede anlatıl-
mak istenenle aynı doğrultudadır?
A insanları hayatta en çok yoran, geçmişte yaşa-
dıkları olumsuzlukları hatırlayıp tekrar üzülme-
leridir.
B) Gelecekte kaliteli bir yaşamın hayalini kuranlar,
içinde yaşadıkları zamanı ellerinden kaçıran ki-
şilerdir. +
C) istediğin güzellikleri elde etmek için şartların
oluşmasını beklemek yerine hemen harekete
geçmelisin. T
D Başarılı olmanın
en kısa yolu, kimselerin deste-
ğini beklemeden hemen işe başlayabilmektir.
Durağanlık insanlara zarar verir, bir iş bittiğinde
hemen farklı bir işe girişmek gerekir.
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
10. Mutlu olmayı yarına bırakmak, karşıya geçmek için nehrin durmasını beklemeye benzer ve bilirsin, o nehir asla durmaz. Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede anlatıl- mak istenenle aynı doğrultudadır? A insanları hayatta en çok yoran, geçmişte yaşa- dıkları olumsuzlukları hatırlayıp tekrar üzülme- leridir. B) Gelecekte kaliteli bir yaşamın hayalini kuranlar, içinde yaşadıkları zamanı ellerinden kaçıran ki- şilerdir. + C) istediğin güzellikleri elde etmek için şartların oluşmasını beklemek yerine hemen harekete geçmelisin. T D Başarılı olmanın en kısa yolu, kimselerin deste- ğini beklemeden hemen işe başlayabilmektir. Durağanlık insanlara zarar verir, bir iş bittiğinde hemen farklı bir işe girişmek gerekir.
4. Her sanatçı, hayatının bir döneminde, kendi avucundan
ictiği suyun tadına varana kadar başka sanatçıların avu-
cundan bir yudum da olsa su içmiştir
Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşa-
ğıdakilerin hangisidir?
A) Toplumsal sıkıntıları dile getirmek
B) Gündemi sarsacak konular ortaya koymak
C) Değişik düşüncelerin etkisinde kalmak
D) Özgün bir anlatım biçimiyle yazmak
E) Başka sanatçılara örnek olabilmek
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
4. Her sanatçı, hayatının bir döneminde, kendi avucundan ictiği suyun tadına varana kadar başka sanatçıların avu- cundan bir yudum da olsa su içmiştir Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşa- ğıdakilerin hangisidir? A) Toplumsal sıkıntıları dile getirmek B) Gündemi sarsacak konular ortaya koymak C) Değişik düşüncelerin etkisinde kalmak D) Özgün bir anlatım biçimiyle yazmak E) Başka sanatçılara örnek olabilmek
"Güncel yargılardan hiç etkilenmedim, zamana
inanırım ben, sınavimi zaman karşısında vereceğimi
bilirim."
Bu düşüncede olan bir şairin aşağıdakilerden
hangisini söylemesi kesinlikle beklenemez?
A) Sanat eserlerinden anlayanların sayısı gerçekten üç
beş kişiyi geçmiyor.
B) Bir şaheser de yaratsanız, onun değeri, onu
okuyanların sayısı kadardır.
.
C) Sanat eserlerini değerlendirecek olan halk değil,
zamandır.
D) Eserlerimde halkı eğitmek, onu ileriye götürmek
gibi bir kaygım olmadı hiç.
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
"Güncel yargılardan hiç etkilenmedim, zamana inanırım ben, sınavimi zaman karşısında vereceğimi bilirim." Bu düşüncede olan bir şairin aşağıdakilerden hangisini söylemesi kesinlikle beklenemez? A) Sanat eserlerinden anlayanların sayısı gerçekten üç beş kişiyi geçmiyor. B) Bir şaheser de yaratsanız, onun değeri, onu okuyanların sayısı kadardır. . C) Sanat eserlerini değerlendirecek olan halk değil, zamandır. D) Eserlerimde halkı eğitmek, onu ileriye götürmek gibi bir kaygım olmadı hiç.