Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlenin Temel Öğeleri Soruları

hin
mu
an
er-
an
y-
mli
9. (1) Akşamüstleri ufuktaki dağlar gölgelerini ovaya doğru
uzatınca içerilerde duramazdım. (II) Akşama kadar kırlarda
dolaşmayı çok severdim. (III) Dilimde o günlerde okuyup dur-
duğum bir şiirin mısraları dolaşırdı. (IV) O şiirler ve gönlümce
yazılmış yazılar olmasa ne yapardım? (V) Bütün güvenim,
dünyam onlardı.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin ögeleriyle ilgili
olarak aşağıdakilerin hangisi söylenemez?
A). çümle zarf tümleci, dolaylı tümleç ve yüklemden oluş-
muştur.
BI. cümle nesne, zarf tümleci ve yüklemden oluşmuştur.
C) III. cümle dolaylı tümleç, zarf tümleci, nesne ve yüklem-
den oluşmuştur.
D) IV. cümle zarf tümleci, nesne ve yüklemden oluşmuştur.
E) V. cümle özne ve yüklemden oluşmuştur.
11.
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
hin mu an er- an y- mli 9. (1) Akşamüstleri ufuktaki dağlar gölgelerini ovaya doğru uzatınca içerilerde duramazdım. (II) Akşama kadar kırlarda dolaşmayı çok severdim. (III) Dilimde o günlerde okuyup dur- duğum bir şiirin mısraları dolaşırdı. (IV) O şiirler ve gönlümce yazılmış yazılar olmasa ne yapardım? (V) Bütün güvenim, dünyam onlardı. Bu parçada numaralanmış cümlelerin ögeleriyle ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi söylenemez? A). çümle zarf tümleci, dolaylı tümleç ve yüklemden oluş- muştur. BI. cümle nesne, zarf tümleci ve yüklemden oluşmuştur. C) III. cümle dolaylı tümleç, zarf tümleci, nesne ve yüklem- den oluşmuştur. D) IV. cümle zarf tümleci, nesne ve yüklemden oluşmuştur. E) V. cümle özne ve yüklemden oluşmuştur. 11.
4.
Apg
1. Serbest kalan cisimlerin yere düşmesi her gün gör
lemlediğimiz en yaygın doğa olayıdır.
II. Newton, buradan yörünge üzerindeki düşme iv-
mesinin ne olması gerektiğini kolayca bulabildi.
III. Newton'un yaptığı, bu iki bulgunun mükemmel bir
sentezidir.
IV. Newton elmanın yere düşüşünü yer çekimi kuvve-
tine bağlar.
Yukandaki cümlelerden hangileri ögelerinin sırala-
nışı yönünden aynıdır?
A) I ve II
D) I ve IV
B) I ve III
E) ve IV
u
Cyil ve Ill
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
4. Apg 1. Serbest kalan cisimlerin yere düşmesi her gün gör lemlediğimiz en yaygın doğa olayıdır. II. Newton, buradan yörünge üzerindeki düşme iv- mesinin ne olması gerektiğini kolayca bulabildi. III. Newton'un yaptığı, bu iki bulgunun mükemmel bir sentezidir. IV. Newton elmanın yere düşüşünü yer çekimi kuvve- tine bağlar. Yukandaki cümlelerden hangileri ögelerinin sırala- nışı yönünden aynıdır? A) I ve II D) I ve IV B) I ve III E) ve IV u Cyil ve Ill Diğer sayfaya geçiniz.
14. (1) Kötülük nedir bilmemek bir erdem değil, bir ahmaklıktır.
(II) Buna hayranlık duymak, saat kullanmadığınızı bilmeyen
birini saatinizi çalmadı diye ödüllendirmeye benzer. (III) Erdem,
kötülükle iyilik arasında seçim yapabilmek demektir. (IV) Bilgili
olmadan seçim yapmak olanaksızdır. (V) Hatalarla dolu bir
hayat, bomboş geçirilmiş bir hayattan çok daha faydalı ve
onurludur.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinin öge
sıralanışı "özne- dolaylı tümleç-yüklem" şeklindedir?
A) I
tam mat
gayricita
B) II
C) III
A 9DWWD9
D) IV
E) V
6
16.
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
14. (1) Kötülük nedir bilmemek bir erdem değil, bir ahmaklıktır. (II) Buna hayranlık duymak, saat kullanmadığınızı bilmeyen birini saatinizi çalmadı diye ödüllendirmeye benzer. (III) Erdem, kötülükle iyilik arasında seçim yapabilmek demektir. (IV) Bilgili olmadan seçim yapmak olanaksızdır. (V) Hatalarla dolu bir hayat, bomboş geçirilmiş bir hayattan çok daha faydalı ve onurludur. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinin öge sıralanışı "özne- dolaylı tümleç-yüklem" şeklindedir? A) I tam mat gayricita B) II C) III A 9DWWD9 D) IV E) V 6 16.
10. Aşağıdaki cümlelerden hangisi sadece özne
ve yüklemden oluşmuştur?
A) Moliere; yaşadığı dönemdeki burjuva sınıfın
yaşam tarzını, kişiliklerini en iyi şekilde hic-
nov veden ve komedi ile harmanladığı bu eser-
leri tiyatro sahnesine taşıyan bir yazardır.
B) Etkileyici, heyecan verici, hayranlık uyandı-
rıcı kullanımlara "imge" denir.
C) İhtiyar yalıların arkasında, denizi takiben
bütün Boğaz'ı kateden uzun caddenin ka-
ranlıkları kadar zengin bir gece karanlığı
bilmiyorum.
D) Tarih bilimi veya tarihçi, genelde insanlığın,
özelde toplumların geçmişte karşı karşıya
kaldığı önemli olayları ayrıntısına girmeden
konu edinir.
E) Birbirine yaslanmakla ayakta durabilen bu
ahşap evler, sanki bir sıraya gelmiş gibi
uyuyorlar.
12.
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
10. Aşağıdaki cümlelerden hangisi sadece özne ve yüklemden oluşmuştur? A) Moliere; yaşadığı dönemdeki burjuva sınıfın yaşam tarzını, kişiliklerini en iyi şekilde hic- nov veden ve komedi ile harmanladığı bu eser- leri tiyatro sahnesine taşıyan bir yazardır. B) Etkileyici, heyecan verici, hayranlık uyandı- rıcı kullanımlara "imge" denir. C) İhtiyar yalıların arkasında, denizi takiben bütün Boğaz'ı kateden uzun caddenin ka- ranlıkları kadar zengin bir gece karanlığı bilmiyorum. D) Tarih bilimi veya tarihçi, genelde insanlığın, özelde toplumların geçmişte karşı karşıya kaldığı önemli olayları ayrıntısına girmeden konu edinir. E) Birbirine yaslanmakla ayakta durabilen bu ahşap evler, sanki bir sıraya gelmiş gibi uyuyorlar. 12.
5. Kentte onunla ilgili birçok hikâye söylenirdi. Kimi "cel-
lat elinden kaçmış bir çelebi" kimi "sevgilisi öldüğü için
dünyadan elini eteğini vakitsiz çekmiş garip" derdi.
Siyah ve şahane gözlerinin mağrur bakışından, soylu
davranışlarından, gururlu suskunluğundan, düzgün söz-
lerinden onun öyle sıradan biri olmadığı belliydi... Ama
kimdi? Nereliydi? Nereden gelmişti? Bunları bilen yoktu.
Halk onu seviyordu. Kentte böyle tanınmış bir ustanın
bulunması herkes için ayrı bir övünç kaynağıydı.
daha çok örneği
Bu parçada hangi zamir türünün
vardır? Oy
A) Kişi zamiri
C) Soru zamiri
E) Dönüşlülük zamiri
B) Belgisiz zamir
D) İşaret zamiri
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
5. Kentte onunla ilgili birçok hikâye söylenirdi. Kimi "cel- lat elinden kaçmış bir çelebi" kimi "sevgilisi öldüğü için dünyadan elini eteğini vakitsiz çekmiş garip" derdi. Siyah ve şahane gözlerinin mağrur bakışından, soylu davranışlarından, gururlu suskunluğundan, düzgün söz- lerinden onun öyle sıradan biri olmadığı belliydi... Ama kimdi? Nereliydi? Nereden gelmişti? Bunları bilen yoktu. Halk onu seviyordu. Kentte böyle tanınmış bir ustanın bulunması herkes için ayrı bir övünç kaynağıydı. daha çok örneği Bu parçada hangi zamir türünün vardır? Oy A) Kişi zamiri C) Soru zamiri E) Dönüşlülük zamiri B) Belgisiz zamir D) İşaret zamiri
Karma)
öet y
includ
4. (1) Samsun'da faaliyet gösteren Doğa ve Yaban Hayatı
Koruma Derneği, Avrupa Birliği desteğiyle yürüttüğü
"Temiz Nehirler-Temiz Deniz" projesi ile tarımsal, evsel
ve endüstriyel atıkların Karadeniz'de neden olduğu
kirlenmenin önüne geçmek için çalışıyor. (II) Türkiye,
Bulgaristan, Romanya, Moldova ve Gürcistan'dan sivil
toplum kuruluşlarını bir araya getiren proje,, nehirler
yoluyla denize ulaşan kirliliğin balıkların üremesi ve
büyümesi üzerindeki olumsuz etkileri hakkında farkın-
dalık yaratmayı amaçlıyor. (Dernek, kirli bir deniz-
de balıkların yaşayamayacağını ve türlerin varlığının
nehirlerimizin temizliğine ve doğallığına bağlı olduğunu
kamuoyuna anlatmaya çalışıyor. (IV) Tükettiğimiz balık-
ların yüzde 40'ının balık çiftliklerinden gelen ve doğal
olmayan yöntemlerle yetiştirilen balıklar olduğunun altı-
ini çizen dernek, balık çiftliklerinin denizlerde yarattığı
kirliliğe de dikkat çekiyor. Dernek, çiftlik balıklarının
yeminin yine balıklar olduğundan ve bu balıkların artık
bizim denizlerimizde bulunmadığından bu yemleri ithal
ettiğimizi ve ekonomik olarak da zarar gördüğümüzü
belirtiyor.
gaim #velo
y la
ony
t Yayinlari
ny
Bu parçada numaralanmış cümleler ögeleri ve öge-
lerinin sıralanışı bakımından eşleştirilirse hangisi
dışta kalır?
A) I
B) II
CM
nd
EXVS
liquo mba
D) IV
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
Karma) öet y includ 4. (1) Samsun'da faaliyet gösteren Doğa ve Yaban Hayatı Koruma Derneği, Avrupa Birliği desteğiyle yürüttüğü "Temiz Nehirler-Temiz Deniz" projesi ile tarımsal, evsel ve endüstriyel atıkların Karadeniz'de neden olduğu kirlenmenin önüne geçmek için çalışıyor. (II) Türkiye, Bulgaristan, Romanya, Moldova ve Gürcistan'dan sivil toplum kuruluşlarını bir araya getiren proje,, nehirler yoluyla denize ulaşan kirliliğin balıkların üremesi ve büyümesi üzerindeki olumsuz etkileri hakkında farkın- dalık yaratmayı amaçlıyor. (Dernek, kirli bir deniz- de balıkların yaşayamayacağını ve türlerin varlığının nehirlerimizin temizliğine ve doğallığına bağlı olduğunu kamuoyuna anlatmaya çalışıyor. (IV) Tükettiğimiz balık- ların yüzde 40'ının balık çiftliklerinden gelen ve doğal olmayan yöntemlerle yetiştirilen balıklar olduğunun altı- ini çizen dernek, balık çiftliklerinin denizlerde yarattığı kirliliğe de dikkat çekiyor. Dernek, çiftlik balıklarının yeminin yine balıklar olduğundan ve bu balıkların artık bizim denizlerimizde bulunmadığından bu yemleri ithal ettiğimizi ve ekonomik olarak da zarar gördüğümüzü belirtiyor. gaim #velo y la ony t Yayinlari ny Bu parçada numaralanmış cümleler ögeleri ve öge- lerinin sıralanışı bakımından eşleştirilirse hangisi dışta kalır? A) I B) II CM nd EXVS liquo mba D) IV
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ögelere ayırmada bir
yanlışlık yapılmıştır?
du
A) Ufak, tombul bir kuş olan yalıçapkını uçarken
rengârenk tüylerin parıltısıyla / bazen mavi bir ışık /
bazen kiremit rengi turuncu alev gibi / ışıldardı.
B) Aritmetik nüfus yoğunluğu / belirli bir alanda yaşayan
insan sayısının o alanın yüzölçümüne bölünmesiyle /
bulunur.
C) Okumayan bir sanatçının yeni, yaratıcı bir şeyler üret-
mesi / mümkün değildir.
D) Yıllar önce okuduğum bir söyleşisinde / Şilili yazar
Isabel Allende / büyülü gerçekliğin Latin Amerika'da uç
verdiğini / belirtiyordu
E) Açlık ve susuzluk gereksinimi./ bireyin hiç duymadığı
uyarılara yol açar.
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ögelere ayırmada bir yanlışlık yapılmıştır? du A) Ufak, tombul bir kuş olan yalıçapkını uçarken rengârenk tüylerin parıltısıyla / bazen mavi bir ışık / bazen kiremit rengi turuncu alev gibi / ışıldardı. B) Aritmetik nüfus yoğunluğu / belirli bir alanda yaşayan insan sayısının o alanın yüzölçümüne bölünmesiyle / bulunur. C) Okumayan bir sanatçının yeni, yaratıcı bir şeyler üret- mesi / mümkün değildir. D) Yıllar önce okuduğum bir söyleşisinde / Şilili yazar Isabel Allende / büyülü gerçekliğin Latin Amerika'da uç verdiğini / belirtiyordu E) Açlık ve susuzluk gereksinimi./ bireyin hiç duymadığı uyarılara yol açar. Diğer sayfaya geçiniz.
D) Biraz önce
ru yelken açtı.
E) Sabah saatlerinde kentin bazı mahallelerinde elekt-
rikler kesildi.
14. Aşağıdakilerin hangisinde bir anlatım bozukluğu var-
dır?
A) Havaların birdenbire bir ısınıp bir soğuması, çeşitli
mevsimsel hastalıkların ortaya çıkışına zemin hazır-
liyor.
B) Aşını sıcak hava, hem bedenlerin fizyolojik işleyişini
hem de ruhsal durumları olumsuz etkileyebiliyor.
C) Yaz mevsimini serin yerlerde geçirmek isteyenler,
genellikle yaylalara çıkmayı tercih ediyor.
D) Eskiden sıklıkla karşılaşılan pek çok hastalık, şim-
dilerde ya çok az ya da alınan önlemler sayesinde
hiç görülmüyor.
E) Sıcak ve kurak geçen yazın ardından beklenen ya-
ğış gelmeyince şehri susuzluk ve bulaşıcı hastalık-
lar endişesi sardı.
TÜRKÇE
16. Dümdüz
ri sayılır
I
burgacık
10
re yolur
III
lü insar
Bu par
nin ya
(A)
hatırsail
hatrisa
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
D) Biraz önce ru yelken açtı. E) Sabah saatlerinde kentin bazı mahallelerinde elekt- rikler kesildi. 14. Aşağıdakilerin hangisinde bir anlatım bozukluğu var- dır? A) Havaların birdenbire bir ısınıp bir soğuması, çeşitli mevsimsel hastalıkların ortaya çıkışına zemin hazır- liyor. B) Aşını sıcak hava, hem bedenlerin fizyolojik işleyişini hem de ruhsal durumları olumsuz etkileyebiliyor. C) Yaz mevsimini serin yerlerde geçirmek isteyenler, genellikle yaylalara çıkmayı tercih ediyor. D) Eskiden sıklıkla karşılaşılan pek çok hastalık, şim- dilerde ya çok az ya da alınan önlemler sayesinde hiç görülmüyor. E) Sıcak ve kurak geçen yazın ardından beklenen ya- ğış gelmeyince şehri susuzluk ve bulaşıcı hastalık- lar endişesi sardı. TÜRKÇE 16. Dümdüz ri sayılır I burgacık 10 re yolur III lü insar Bu par nin ya (A) hatırsail hatrisa
ale
ELİT KARMA
yazarlığınızı nasıl etkiledi?
D) İyi bir roman yazarı olmak için çok roman okumak
gerektiği görüşüne katılıyor musunuz?
E) Bir yazar olarak roman türünü tercih etmenizin bir
nedeni var mı?
bu ogeyi bulmak
icin hapi soru sorulur?
ozne
24. Eldeki mevcut verilere göre küresel ısınmanın nedent,
sera gazlarının atmosfere salınmasıdır.
vitlem
Aşağıdaki cümlelerin hangisi, ögelerin dizilişi
bakımından bu cümleyle aynıdır?
A) Kendisi kadar karşısındakini düşünen insanlar
çevrelerinden saygı görür.
Binsan zihninin olaylar arasında bağ kurma ve seçim
yapma gibi bir işlevi vardır.
C) Toplumsal gelişmenin sonuçları ülkenin sanat
eserlerinde kendini gösterir.
D) Halkın doğru bilgilendirilmesi için gazeteler önemli
bir iletişim aracıdır.
E) Zamanında önlem alınmayan küçük olaylar
gelecekte önemli sorunlara yol açar.
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
ale ELİT KARMA yazarlığınızı nasıl etkiledi? D) İyi bir roman yazarı olmak için çok roman okumak gerektiği görüşüne katılıyor musunuz? E) Bir yazar olarak roman türünü tercih etmenizin bir nedeni var mı? bu ogeyi bulmak icin hapi soru sorulur? ozne 24. Eldeki mevcut verilere göre küresel ısınmanın nedent, sera gazlarının atmosfere salınmasıdır. vitlem Aşağıdaki cümlelerin hangisi, ögelerin dizilişi bakımından bu cümleyle aynıdır? A) Kendisi kadar karşısındakini düşünen insanlar çevrelerinden saygı görür. Binsan zihninin olaylar arasında bağ kurma ve seçim yapma gibi bir işlevi vardır. C) Toplumsal gelişmenin sonuçları ülkenin sanat eserlerinde kendini gösterir. D) Halkın doğru bilgilendirilmesi için gazeteler önemli bir iletişim aracıdır. E) Zamanında önlem alınmayan küçük olaylar gelecekte önemli sorunlara yol açar.
asıl
un-
60-
olf.
ğı
ul,
e-
da
14. Tembellik, herkesin mizacına göre tavır alır (II) Burada
sana tembelliği tarif edecek değilim. (III), Onu, sen, ben,
hepimiz az çok tanırız., Insan, tembel bir hayvandır.
(V) Tembellik insan karşısına çıkıp mertçe savaşan bir düş-
man değildir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisinin öge
sıralaması "özne, zarf tümleci, yüklem" şeklindedir?
D
ABX
B)
C) III
E) V
19
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
asıl un- 60- olf. ğı ul, e- da 14. Tembellik, herkesin mizacına göre tavır alır (II) Burada sana tembelliği tarif edecek değilim. (III), Onu, sen, ben, hepimiz az çok tanırız., Insan, tembel bir hayvandır. (V) Tembellik insan karşısına çıkıp mertçe savaşan bir düş- man değildir. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisinin öge sıralaması "özne, zarf tümleci, yüklem" şeklindedir? D ABX B) C) III E) V 19
özne
24. Eldeki mevcut verilere göre küresel ısınmanın nedent,
sera gazlarının atmosfere salınmasıdır.
votter
Aşağıdaki cümlelerin hangisi, ögelerin dizilişi
bakımından bu cümleyle aynıdır?
A) Kendisi kadar karşısındakini düşünen insanlar
çevrelerinden saygı görür.
B) insan zihninin olaylar arasında bağ kurma ve seçim
yapma gibi bir işlevi vardır.
C) Toplumsal gelişmenin sonuçları ülkenin sanat
eserlerinde kendini gösterir.
D) Halkın doğru bilgilendirilmesi için gazeteler önemli
bir iletişim aracıdır.
E) Zamanında önlem alınmayan küçük olaylar
gelecekte önemli sorunlara yol açar.
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
özne 24. Eldeki mevcut verilere göre küresel ısınmanın nedent, sera gazlarının atmosfere salınmasıdır. votter Aşağıdaki cümlelerin hangisi, ögelerin dizilişi bakımından bu cümleyle aynıdır? A) Kendisi kadar karşısındakini düşünen insanlar çevrelerinden saygı görür. B) insan zihninin olaylar arasında bağ kurma ve seçim yapma gibi bir işlevi vardır. C) Toplumsal gelişmenin sonuçları ülkenin sanat eserlerinde kendini gösterir. D) Halkın doğru bilgilendirilmesi için gazeteler önemli bir iletişim aracıdır. E) Zamanında önlem alınmayan küçük olaylar gelecekte önemli sorunlara yol açar.
27. Aşağıdaki sorulardan hangisine verilen cevap nes-
nedir?
A) - Elinden ne düşmüş?
- Kalem.
B)
D)
C) - Açık artırma ile satılan neymiş?
Araba.
E)
Soruları kim çözecek?
- Arkadaşım.
-
Çantada ne var?
- Kitap.
Senden ne istedi?
- Oyuncak.
fels
Tep
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
27. Aşağıdaki sorulardan hangisine verilen cevap nes- nedir? A) - Elinden ne düşmüş? - Kalem. B) D) C) - Açık artırma ile satılan neymiş? Araba. E) Soruları kim çözecek? - Arkadaşım. - Çantada ne var? - Kitap. Senden ne istedi? - Oyuncak. fels Tep
ëls
Ty
****
31. Aşağıdaki dizelerden hangisinde dolaylı tümleç
görevinde kullanılmış isim tamlaması vardır?
A) Bulunmaz gibi derdine çâre,
Dalmış gözlerin uzak yerlere.
B) Bugünlerde gönüllerde hüzün var.
Benim hâlâ güzellerde gözüm var.
C) Bugün yine gönlümün bahçesinde gezindim.
Sana baktım; ay kadar, bahar kadar güzeldin.
D) Bülbülün çilesi yanmakmış güle,
Ömürler geçiyor, ağlaya güle.
E) Çepeçevre bahar içinde bir yer gördük.
Ferhat ile Şirin'i beraber gördük.
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
ëls Ty **** 31. Aşağıdaki dizelerden hangisinde dolaylı tümleç görevinde kullanılmış isim tamlaması vardır? A) Bulunmaz gibi derdine çâre, Dalmış gözlerin uzak yerlere. B) Bugünlerde gönüllerde hüzün var. Benim hâlâ güzellerde gözüm var. C) Bugün yine gönlümün bahçesinde gezindim. Sana baktım; ay kadar, bahar kadar güzeldin. D) Bülbülün çilesi yanmakmış güle, Ömürler geçiyor, ağlaya güle. E) Çepeçevre bahar içinde bir yer gördük. Ferhat ile Şirin'i beraber gördük.
els
ÖDEV TESTİ
30. (1) Oradan ayrılacağım sırada, meydanın ortasından
geçip bulunduğum sokağa doğru gelen bir adam
gördüm. (II) Evlerden birinin kapı aralığına gizlenerek
beklemeye başladım. (III) Başımı uzatıp baktığım zaman,
kısa ve sert adımlarla bu tarafa yaklaşan siyah paltolu
adamı tanıdım. (IV) Kunduralarının çıkardığı sesler, tenha
sokakta yankılanıyordu. (V) Kalbim tuhaf bir korkuyla
çarpıyordu.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
belirtisiz nesne kullanılmıştır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
els ÖDEV TESTİ 30. (1) Oradan ayrılacağım sırada, meydanın ortasından geçip bulunduğum sokağa doğru gelen bir adam gördüm. (II) Evlerden birinin kapı aralığına gizlenerek beklemeye başladım. (III) Başımı uzatıp baktığım zaman, kısa ve sert adımlarla bu tarafa yaklaşan siyah paltolu adamı tanıdım. (IV) Kunduralarının çıkardığı sesler, tenha sokakta yankılanıyordu. (V) Kalbim tuhaf bir korkuyla çarpıyordu. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde belirtisiz nesne kullanılmıştır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
29. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde dolaylı tümleç bir
kelime grubundan oluşmuştur?
A) Bu eşyaları bugüne kadar kimseye satamamişti.
B) Annesi hasta olduğu için toplantıya gelememiş.
C) Bu kattaki daire geçen ay Izmirli bir aileye satıldı.
D) Bu bahçeyi bugüne kadar sahiplenen çıkmadı.
E) Buradan çıkınca okula gideceğim.
e
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
29. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde dolaylı tümleç bir kelime grubundan oluşmuştur? A) Bu eşyaları bugüne kadar kimseye satamamişti. B) Annesi hasta olduğu için toplantıya gelememiş. C) Bu kattaki daire geçen ay Izmirli bir aileye satıldı. D) Bu bahçeyi bugüne kadar sahiplenen çıkmadı. E) Buradan çıkınca okula gideceğim. e
els
bir 33. Aşağıdaki dizelerden hangisinde dolaylı tümleç yok-
tur?
A) Zaman, köprüler altından su gibi akar
B) Bir akşamüstü bu kıyıda oturmuşum
C) Tüm güzellikleri aldı dünyamdan
D) Bir ölüm duası okuyarak alçalıyor ovalara doğru
E) Şehirlerden şehirlere uçtu kuş gibi bir haber
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
els bir 33. Aşağıdaki dizelerden hangisinde dolaylı tümleç yok- tur? A) Zaman, köprüler altından su gibi akar B) Bir akşamüstü bu kıyıda oturmuşum C) Tüm güzellikleri aldı dünyamdan D) Bir ölüm duası okuyarak alçalıyor ovalara doğru E) Şehirlerden şehirlere uçtu kuş gibi bir haber