Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları Soruları

indah
Ahnel
hayo
Örnek. 19
İlk Türk romancıları, Ahmet Hamdi Tanpınar'ın belirttiği gibi "ro-
manci muhayyilesiyle doğmuş" yazarlar değildi. Bu türde verdik-
leri ürünler, ister istemez deneyim eksikliğinin izlerini taşıyordu.
Bu yüzden roman kalıbını yeni bir ortama uyarlamanın sıkıntısı-
nı da yaşıyorlardı. - adlı roman, bu türün ilk örneklerindendir.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisinin
getirilmesi uygun olmaz?
A) Hasan Mellah
B) Avrupa'da Bir Cevelan Seyehatname karzı vardır
C) Çengi
D) Esrâr-ı Cinâyât
E) Süleyman Musulî
Mine wie
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
indah Ahnel hayo Örnek. 19 İlk Türk romancıları, Ahmet Hamdi Tanpınar'ın belirttiği gibi "ro- manci muhayyilesiyle doğmuş" yazarlar değildi. Bu türde verdik- leri ürünler, ister istemez deneyim eksikliğinin izlerini taşıyordu. Bu yüzden roman kalıbını yeni bir ortama uyarlamanın sıkıntısı- nı da yaşıyorlardı. - adlı roman, bu türün ilk örneklerindendir. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi uygun olmaz? A) Hasan Mellah B) Avrupa'da Bir Cevelan Seyehatname karzı vardır C) Çengi D) Esrâr-ı Cinâyât E) Süleyman Musulî Mine wie
33. (1) Nezihe Meriç'in öykülerinde varoluşçuluğun etkisi hissedilir.
(II) Öykü kahramanları, varoluşçuluğun birey modelini tam
olarak karşılamasa da bir ilişki kurulabilir. (III) "Bozbulanık" adlı
öykü kitabında yer alan "Boşlukta Mavi'de bulunduğu ortama
tamamen yabancılaşmış, aydın bir genç kız anlatılır. (IV) Tutu-
nacak hiçbir yeri olmayan ve bir boşlukta olan kahramanın zihni,
bilinçaltındaki oyunlarla sürekli meşguldür. (V) Kalabalık içinde
dâhi yalnız olan genç kız; her şeyi sorgular ama iç sıkıntısının
nedenini bulamaz, içine yerleşen hüzünden kurtulamaz.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde yazım
yanlışı vardır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
36.
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
33. (1) Nezihe Meriç'in öykülerinde varoluşçuluğun etkisi hissedilir. (II) Öykü kahramanları, varoluşçuluğun birey modelini tam olarak karşılamasa da bir ilişki kurulabilir. (III) "Bozbulanık" adlı öykü kitabında yer alan "Boşlukta Mavi'de bulunduğu ortama tamamen yabancılaşmış, aydın bir genç kız anlatılır. (IV) Tutu- nacak hiçbir yeri olmayan ve bir boşlukta olan kahramanın zihni, bilinçaltındaki oyunlarla sürekli meşguldür. (V) Kalabalık içinde dâhi yalnız olan genç kız; her şeyi sorgular ama iç sıkıntısının nedenini bulamaz, içine yerleşen hüzünden kurtulamaz. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde yazım yanlışı vardır? A) I B) II C) III D) IV E) V 36.
finalme
TÜRKÇE - I
1.
final eğitim k
igiliale gelmeT @
Yapıtın çevirisinde pek çok dil yanlışı var, bu haliyle sah-
nelenmeye uygun değil.
www.final.com
Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağı-
dakilerden hangisidir?
C) Dolaylı tümleç eksikliği
nebroj polohe
bibliaxe ens (S
CÜMLE DÜZEYİ ANLATIM
A) Nesne eksikliği
nisl igney ley Noosimided intrinis sonnsinereofi
B) Gereksiz sözcük kullanımı aday shelemnited
D) Özne eksikliği
E) Zarf tümleci eksikliği
sine blabelmös UE
pillexte ens (A
biliaxe snes 18
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
finalme TÜRKÇE - I 1. final eğitim k igiliale gelmeT @ Yapıtın çevirisinde pek çok dil yanlışı var, bu haliyle sah- nelenmeye uygun değil. www.final.com Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağı- dakilerden hangisidir? C) Dolaylı tümleç eksikliği nebroj polohe bibliaxe ens (S CÜMLE DÜZEYİ ANLATIM A) Nesne eksikliği nisl igney ley Noosimided intrinis sonnsinereofi B) Gereksiz sözcük kullanımı aday shelemnited D) Özne eksikliği E) Zarf tümleci eksikliği sine blabelmös UE pillexte ens (A biliaxe snes 18
8.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozuk-
luğu vardır?
A) Not tutmanın aydın bir kişi olabilmemizde büyük
payı vardır.
B) Tutulan notlar, üzerinden fazla zaman geçmeden
temize çekilmelidir.
C) Not alırken özel işaretler ve kısaltmalar kullanılabi-
lir.
D) Notlar, konularına göre sınıflandırılmalı ve dosyala-
ra yerleştirilmelidir.
E) Not alırken ayrıntıya girilmeden konunun özeti kı-
saca not edilmelidir.
SORU BANKASI
y
D) Resir
ya ço
E) San
11. Aşağ
kuğ
277
A)
B
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozuk- luğu vardır? A) Not tutmanın aydın bir kişi olabilmemizde büyük payı vardır. B) Tutulan notlar, üzerinden fazla zaman geçmeden temize çekilmelidir. C) Not alırken özel işaretler ve kısaltmalar kullanılabi- lir. D) Notlar, konularına göre sınıflandırılmalı ve dosyala- ra yerleştirilmelidir. E) Not alırken ayrıntıya girilmeden konunun özeti kı- saca not edilmelidir. SORU BANKASI y D) Resir ya ço E) San 11. Aşağ kuğ 277 A) B
Ĉ
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bo-
zukluğu vardır?
A) Akşamki yemekte tarhana veya mercimek çor-
basından birini ikram edelim.
B) Başarısızlığınızın nedenini, başka yerlerde değil,
kendi eylemlerinizde aramalısınız.
C) Sokak lambalarının bazıları iki gündür yanımıyor.
D) Yazarların çoğu, okurların beklentilerini dikkate
almaz
E) Masadaki bardakların temiz olup olmadığını mut-
laka kontrol edin.
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
Ĉ Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bo- zukluğu vardır? A) Akşamki yemekte tarhana veya mercimek çor- basından birini ikram edelim. B) Başarısızlığınızın nedenini, başka yerlerde değil, kendi eylemlerinizde aramalısınız. C) Sokak lambalarının bazıları iki gündür yanımıyor. D) Yazarların çoğu, okurların beklentilerini dikkate almaz E) Masadaki bardakların temiz olup olmadığını mut- laka kontrol edin.
tom-
glu bi-
alidir.
ement
15. ABO kan grubu sistemiyle ilgili aşağıdaki soyağacında koyu
renkli olarak gösterilen bireyler kan grubu yönüyle aynı geno-
tiptedir.
Buna göre koyu renkle gösterilen bireyler;
I. AA,
1. AO,
III. BB,
IV. AB
genotiplerinden hangilerine sahip olabilir?
A) Yalnız II
B) I ve IV
D) II ve IV
E), II ve III
EX
C) II ve III
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
tom- glu bi- alidir. ement 15. ABO kan grubu sistemiyle ilgili aşağıdaki soyağacında koyu renkli olarak gösterilen bireyler kan grubu yönüyle aynı geno- tiptedir. Buna göre koyu renkle gösterilen bireyler; I. AA, 1. AO, III. BB, IV. AB genotiplerinden hangilerine sahip olabilir? A) Yalnız II B) I ve IV D) II ve IV E), II ve III EX C) II ve III
9.
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde nesne ile ilgili bir
anlatım bozukluğu vardır?
Okuduğu kitapları ne kadar istedikse de vermedi.
B) Herkes sorduğum sorunun cevabını bir kâğıda yazsın,
biraz sonra toplayacagim.
C) Dün bize çok ilginç bir olay anlattı ama hiçbirimiz inan-
madık.
Herkes, yanındaki ile konuşmadan sessizce dersin bit-
mesini beklesin.
E) Bu bölgede yaşayan insanların hepsi, oldukça zor du-
rumdalar.
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
9. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde nesne ile ilgili bir anlatım bozukluğu vardır? Okuduğu kitapları ne kadar istedikse de vermedi. B) Herkes sorduğum sorunun cevabını bir kâğıda yazsın, biraz sonra toplayacagim. C) Dün bize çok ilginç bir olay anlattı ama hiçbirimiz inan- madık. Herkes, yanındaki ile konuşmadan sessizce dersin bit- mesini beklesin. E) Bu bölgede yaşayan insanların hepsi, oldukça zor du- rumdalar.
62
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozuk-
uğu vardır?
A) Topluluk içinde nasıl hareket etmesini bilen bir
insandır.
B) Onun için en önemli şey, yaşadıklanndan ders
çıkarmaktır.
C) Arkadaşlanını seçerken çok titiz davrandığını herkes
bilir.
D) Çocuklara çok değer verir, onlarla arkadaşça bir
lişki kurar.
E) Başarısızlıklan üzerine kafa yormaktan çok, onların
nedenlerini araştırır.
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
62 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozuk- uğu vardır? A) Topluluk içinde nasıl hareket etmesini bilen bir insandır. B) Onun için en önemli şey, yaşadıklanndan ders çıkarmaktır. C) Arkadaşlanını seçerken çok titiz davrandığını herkes bilir. D) Çocuklara çok değer verir, onlarla arkadaşça bir lişki kurar. E) Başarısızlıklan üzerine kafa yormaktan çok, onların nedenlerini araştırır.
6. (1) Insan gençken işlerini yoluna koymuş bir yetiş-
kin olmayı hayal eder. (II) Çoğu yetişkinin hayali
de sırasıyla çocuk, torun ve emekli olmaktır.
(III) Emekliler ise geçim derdinden azade, rahat
ve huzurlu günlerin hayalini kurar. (IV) Böylece
içinden geçtiğimiz vakitleri, ilerideki hayalî vakit-
lere feda ederiz. (V) Yaşadığımız hayat ise hayalî
bir hayat kadar ilgimizi çekmez.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin han-
gisinde anlatım bozukluğu vardır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
6. (1) Insan gençken işlerini yoluna koymuş bir yetiş- kin olmayı hayal eder. (II) Çoğu yetişkinin hayali de sırasıyla çocuk, torun ve emekli olmaktır. (III) Emekliler ise geçim derdinden azade, rahat ve huzurlu günlerin hayalini kurar. (IV) Böylece içinden geçtiğimiz vakitleri, ilerideki hayalî vakit- lere feda ederiz. (V) Yaşadığımız hayat ise hayalî bir hayat kadar ilgimizi çekmez. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin han- gisinde anlatım bozukluğu vardır? A) I B) II C) III D) IV E) V
17. (1) Role uygun oyuncu seçmek çok zor bir iştir. (II) Bu seçim,
belki de yönetmeni iyi ya da kötü yapan unsurlardan biri olabilir.
(1) Yönetmen, iyi bir film çekebilmesi için sette bulunan herke-
sin kendini aynı filmin içinde hissetmesi gerekir. (IV) Çok yete-
nekli olduğu bilinen bir oyuncu bile bazen filmi içselleştireme-
yebilir. (V) Bu konuda yönetmeni yönlendirecek, rehber olacak
biri de yoktur.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde yer tamla-
yıcısı eksikliği, anlatım bozukluğuna neden olmuştur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
17. (1) Role uygun oyuncu seçmek çok zor bir iştir. (II) Bu seçim, belki de yönetmeni iyi ya da kötü yapan unsurlardan biri olabilir. (1) Yönetmen, iyi bir film çekebilmesi için sette bulunan herke- sin kendini aynı filmin içinde hissetmesi gerekir. (IV) Çok yete- nekli olduğu bilinen bir oyuncu bile bazen filmi içselleştireme- yebilir. (V) Bu konuda yönetmeni yönlendirecek, rehber olacak biri de yoktur. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde yer tamla- yıcısı eksikliği, anlatım bozukluğuna neden olmuştur? A) I B) II C) III D) IV E) V
de doğru si-
olaylı tüm-
ftümleci
tümleç
iklem
20211102
28. "Toplum mühendisliği" denilen "üst akıl" şunu dayatıyor hepi-
mize: "İnsanlar doğarken eşittir fakat giderek dinsel, cinsel,
coğrafi, sosyolojik, lojistik, ekonomik, politik vb. nedenlerle
birbirlerinden farklılaşır, ayrışır, birbirlerine kutuplaşırlar. Ha-
yatın doğal akışı budur! Ders kitaplarında okutulan Ipek Yo-
lu'nu hatırlayın. Yüzyıllar önce ilk kez Doğu'nun zenginliklerini
Batı'ya taşımak için kat edilmiş o ipek Yolu'nda, bugün çoluk
çocuğundan gayri her şeyini doğuda, ana yurdunda bırakmış
perişan insan yığınları yürüyor Avrupa'nın içlerine doğru. Ya-
lin avak ac, susuz... Itilio kakılarak asağılanarak... Kivisin.
20211102
15. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu var-
dır?
A) Papatyaları bahçeye dikti, canından bir parçaymış gibi ilgi-
lendi.
B) Bazı insanlar, kendini herkesten ve her şeyden üstün gö-
rüyor.
C) Yüzlerce belki de binlerce kitap imzaladı fuarda.
D) Dalgın insanlar bir şeylerini kaybeder, sonra da suçu baş-
kasına atarlar.
E) Öğrencilerde tatlı bir telaş, öğretmenlerde garip bir hüzün
vardı.
Disin firt
16. (1) Dil biliminin ve dil bilimcinin görevi, bir dilsel topluluğa ait
bireylerin zihinlerindeki ortak özelliği genis ya
tanıtmaya çalısmaltu
17. Va
18
rü
da
inn
tür
lezz
çok
yord
Bu
rin
E)
TOPRAK
yayincilik
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
de doğru si- olaylı tüm- ftümleci tümleç iklem 20211102 28. "Toplum mühendisliği" denilen "üst akıl" şunu dayatıyor hepi- mize: "İnsanlar doğarken eşittir fakat giderek dinsel, cinsel, coğrafi, sosyolojik, lojistik, ekonomik, politik vb. nedenlerle birbirlerinden farklılaşır, ayrışır, birbirlerine kutuplaşırlar. Ha- yatın doğal akışı budur! Ders kitaplarında okutulan Ipek Yo- lu'nu hatırlayın. Yüzyıllar önce ilk kez Doğu'nun zenginliklerini Batı'ya taşımak için kat edilmiş o ipek Yolu'nda, bugün çoluk çocuğundan gayri her şeyini doğuda, ana yurdunda bırakmış perişan insan yığınları yürüyor Avrupa'nın içlerine doğru. Ya- lin avak ac, susuz... Itilio kakılarak asağılanarak... Kivisin. 20211102 15. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu var- dır? A) Papatyaları bahçeye dikti, canından bir parçaymış gibi ilgi- lendi. B) Bazı insanlar, kendini herkesten ve her şeyden üstün gö- rüyor. C) Yüzlerce belki de binlerce kitap imzaladı fuarda. D) Dalgın insanlar bir şeylerini kaybeder, sonra da suçu baş- kasına atarlar. E) Öğrencilerde tatlı bir telaş, öğretmenlerde garip bir hüzün vardı. Disin firt 16. (1) Dil biliminin ve dil bilimcinin görevi, bir dilsel topluluğa ait bireylerin zihinlerindeki ortak özelliği genis ya tanıtmaya çalısmaltu 17. Va 18 rü da inn tür lezz çok yord Bu rin E) TOPRAK yayincilik
13.ETKİNLİK
affa
Aşağıdaki cümlelerde çatı uyumsuzluğundan kaynaklanan anlatım bozukluklarını bularak düzeltiniz.
►Evden ne kadar erken çıksak da uçağa hareket saatinden önce yetişilemedi.
►Bugün okula gidilip okul kütüphanesinden kitap alacağız.
► Bu yoldan hiç sapmadan gidilirse aradığınız binanın önüne çıkarsınız.
Sınav belgeleri kısa sürede hazırlanıp sınava girecek öğrencilerin adresine bir hafta içinde postalayacağız.
▶ Akşam evde biraz sohbet edip erkenden yatıldı.
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
13.ETKİNLİK affa Aşağıdaki cümlelerde çatı uyumsuzluğundan kaynaklanan anlatım bozukluklarını bularak düzeltiniz. ►Evden ne kadar erken çıksak da uçağa hareket saatinden önce yetişilemedi. ►Bugün okula gidilip okul kütüphanesinden kitap alacağız. ► Bu yoldan hiç sapmadan gidilirse aradığınız binanın önüne çıkarsınız. Sınav belgeleri kısa sürede hazırlanıp sınava girecek öğrencilerin adresine bir hafta içinde postalayacağız. ▶ Akşam evde biraz sohbet edip erkenden yatıldı.
7. Aşağıdakilerden hangisinde özne-yüklem uyum-
suzluğundan kaynaklanan bir anlatım bozukluğu
vardır?
116
A Sıfatlar çekim eklerini almaz.
B) Gülsüm ve İdil bu sabah geldiler.
Askerler bölüğün önünde toplandı.
Pek çoğu daha önce de İstanbul'a gelmişler.
EX Kimi insanlar konuşmalarında kendilerinden hiç
söz etmez.
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
7. Aşağıdakilerden hangisinde özne-yüklem uyum- suzluğundan kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır? 116 A Sıfatlar çekim eklerini almaz. B) Gülsüm ve İdil bu sabah geldiler. Askerler bölüğün önünde toplandı. Pek çoğu daha önce de İstanbul'a gelmişler. EX Kimi insanlar konuşmalarında kendilerinden hiç söz etmez.
sxoa IbrahD!
5. Cumhuriyet'ten önce ortaya çıkan Millî Edebiyat anlayışı
Cumhuriyet kurulduktan sonra da etkisini devam ettirmiştir.
Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı'nda "Millî Edebiyat Anla-
yışını Yansıtan Şiir" olarak adlandırılan bu gelenek, folklor ve
milliyetçilik gibi iki önemli kaynaktan beslenmiştir. Milli Edebi-
yat anlayışını sürdüren sanatçılar ve ortaya koydukları eserler
"Memleket Edebiyatı" adıyla da bilinmektedir.
spsum id
Aşağıdaki eserlerden hangisi yukarıda belirtilen tutumla
oluşturulmamıştır?
HEATGAUT
lesö mipid av theol
peye ninię bisbrinaluy
A) Bir Bayrak Rüzgâr Bekliyor
Tilldenelybe riblix
B) Sisler Bulvarı
C) Erciyes'ten Kopan Çığ
D) Bu Vatan Kimin?
E) Bir Yolcuya
the nerli (A
Neuvio pirle8 in (
ferrinA (3
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
sxoa IbrahD! 5. Cumhuriyet'ten önce ortaya çıkan Millî Edebiyat anlayışı Cumhuriyet kurulduktan sonra da etkisini devam ettirmiştir. Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı'nda "Millî Edebiyat Anla- yışını Yansıtan Şiir" olarak adlandırılan bu gelenek, folklor ve milliyetçilik gibi iki önemli kaynaktan beslenmiştir. Milli Edebi- yat anlayışını sürdüren sanatçılar ve ortaya koydukları eserler "Memleket Edebiyatı" adıyla da bilinmektedir. spsum id Aşağıdaki eserlerden hangisi yukarıda belirtilen tutumla oluşturulmamıştır? HEATGAUT lesö mipid av theol peye ninię bisbrinaluy A) Bir Bayrak Rüzgâr Bekliyor Tilldenelybe riblix B) Sisler Bulvarı C) Erciyes'ten Kopan Çığ D) Bu Vatan Kimin? E) Bir Yolcuya the nerli (A Neuvio pirle8 in ( ferrinA (3
9.
1. Varlığın yedi iklim sunuyor coğrafyama
Yokluğun diken diken kimliğimde mi nedir?
II. Yüreğimden süzer öyle veririm
Yeter ki ıslak ıslak bakma öyle
III. Bu şiirde sevda sevda üstüne
Senelerdir veda veda üstüne
IV. Güldü gül, kızdı dağlar, rüzgârlar haykırdı
Yırttılar yırım yırım, çıtır çıtır kırdılar
V. Gönülden hükmeden sultanım ile
Bugün bize gelmiş yâr geze geze
Numaralanmış dizelerin hangisinde ikileme yoktur?
D) IV
E) V
A) I
B) II
C) III
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
9. 1. Varlığın yedi iklim sunuyor coğrafyama Yokluğun diken diken kimliğimde mi nedir? II. Yüreğimden süzer öyle veririm Yeter ki ıslak ıslak bakma öyle III. Bu şiirde sevda sevda üstüne Senelerdir veda veda üstüne IV. Güldü gül, kızdı dağlar, rüzgârlar haykırdı Yırttılar yırım yırım, çıtır çıtır kırdılar V. Gönülden hükmeden sultanım ile Bugün bize gelmiş yâr geze geze Numaralanmış dizelerin hangisinde ikileme yoktur? D) IV E) V A) I B) II C) III
DENEME SINAVI
6/33
21. Beynin benzersizliği beyne özel bir durum değildir. Hiçbir
şeyin aynı olmadığı bir evrende elbette beyin gibi özellikle
doğumdan yıllar sonra bile şekillenmeye devam eden, dü-
şündükçe bile değişen bir organın benzersiz olması sürpriz
sayılmaz. Sürpriz olan, kafatasımızın içinde duran ve düşün-
celerimize, duygularımıza, algimiza, hayallerimize ev sahip-
liği yapan böylesi gelişkin bir organin herkeste farklı olduğu
gerçeğinin artık bilimsel olarak da biliniyor olmasıdır. Demek
ki içeride bilgi işleyen sistem, herkeste başka. Yani herkesin
kafasının içi, zihinsel dünyası, kabiliyetleri, hayalleri, duygu-
lanı ve sezgileri, diğer tüm insanlardan farklı.
Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yok-
tur?
A) Insan beyni neden benzersizdir?
B) Insan beyninin işlevleri nelerdir?
C) Insanların birbirinden ne gibi farklılıkları vardır?
D) Insan beyninin benzersizliği bilimsel olarak kanıtlanmış
midir?
E) Insan beyni üzerine çalışmalar devam ediyor mu?
...
...
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
DENEME SINAVI 6/33 21. Beynin benzersizliği beyne özel bir durum değildir. Hiçbir şeyin aynı olmadığı bir evrende elbette beyin gibi özellikle doğumdan yıllar sonra bile şekillenmeye devam eden, dü- şündükçe bile değişen bir organın benzersiz olması sürpriz sayılmaz. Sürpriz olan, kafatasımızın içinde duran ve düşün- celerimize, duygularımıza, algimiza, hayallerimize ev sahip- liği yapan böylesi gelişkin bir organin herkeste farklı olduğu gerçeğinin artık bilimsel olarak da biliniyor olmasıdır. Demek ki içeride bilgi işleyen sistem, herkeste başka. Yani herkesin kafasının içi, zihinsel dünyası, kabiliyetleri, hayalleri, duygu- lanı ve sezgileri, diğer tüm insanlardan farklı. Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yok- tur? A) Insan beyni neden benzersizdir? B) Insan beyninin işlevleri nelerdir? C) Insanların birbirinden ne gibi farklılıkları vardır? D) Insan beyninin benzersizliği bilimsel olarak kanıtlanmış midir? E) Insan beyni üzerine çalışmalar devam ediyor mu? ... ...