Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Edebiyat Nedir? Soruları

FINALE DOĞRU 2A
23. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "eleştiriye açık olma-
ma" söz konusudur?
(A) Sfirlerim üzerine yapılan değerlendirmeler, bana yeni
bakış açılanı kazandırıyor.
8) Okuyucumun beğenisini kazanma, benim için her
şeyden önce gelir.
C) Son romanımı baskiya vermeden önce bir kez daha
kontrol etmeliyim.
D) Yıllarımı vererek oluşturduğum bu eserin kusurlu ol-
ması mümkün değildir.
E) Ünlü yazarın, öykülerim hakkındaki düşüncelerini me-
rak ediyorum doğrusu,
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
FINALE DOĞRU 2A 23. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "eleştiriye açık olma- ma" söz konusudur? (A) Sfirlerim üzerine yapılan değerlendirmeler, bana yeni bakış açılanı kazandırıyor. 8) Okuyucumun beğenisini kazanma, benim için her şeyden önce gelir. C) Son romanımı baskiya vermeden önce bir kez daha kontrol etmeliyim. D) Yıllarımı vererek oluşturduğum bu eserin kusurlu ol- ması mümkün değildir. E) Ünlü yazarın, öykülerim hakkındaki düşüncelerini me- rak ediyorum doğrusu,
8
(1) Zülfikar / bir kapıyı açarak / içeri / bir şeyler /
fısıldamıştı. (II) Yüzündeki saygılı ifadeye bakılırsa
/ efendisi Ebrehe'yle / konuşuyordu. (III) Odadan
gelen tiz ve çatlak sesi işittiğinde / Hinziryedi / do-
nakaldı. (IV) Ses, / kadın sesiyle çocuk sesi arası
bir şeydi. (V) Casus, dilenciye içeriye girmesini em-
rettiğinde / zavallının eli ayağı / dolaştı.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangi-
sinde ögelere ayırmada yanlışlık yapılmıştır?
A) I
B) II
CY/11
D)
EXV
1
{
1
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
8 (1) Zülfikar / bir kapıyı açarak / içeri / bir şeyler / fısıldamıştı. (II) Yüzündeki saygılı ifadeye bakılırsa / efendisi Ebrehe'yle / konuşuyordu. (III) Odadan gelen tiz ve çatlak sesi işittiğinde / Hinziryedi / do- nakaldı. (IV) Ses, / kadın sesiyle çocuk sesi arası bir şeydi. (V) Casus, dilenciye içeriye girmesini em- rettiğinde / zavallının eli ayağı / dolaştı. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangi- sinde ögelere ayırmada yanlışlık yapılmıştır? A) I B) II CY/11 D) EXV 1 { 1
2.
(1) MS 8. yüzyılda yazılan Göktürk Yazıtları ile sonraki
dönemde kaleme alınan Uygur metinleri Türk edebiyatı-
nın ilk yazılı ürünleri kabul edilmektedir. (II) 8. yüzyıldan
önce yazıldığı bilinen Yenisey Yazıtları'nda gelişmiş bir
Türkçe kullanılmadığı için bu yazıtlar ilk yazılı örnek olarak
değerlendirilmemektedir. (III) Arkeolojik kazılarda deriler
üzerine yazılmış olarak bulunan dinî Uygur metinleri de
ilk yazılı edebiyat örneklerimizdendir. (IV) Göktürkler, 38
harften oluşan ve millî bir alfabe olan Göktürk alfabesini
kullanmışlardır. (V) Göktürk alfabesinden sonra kullanı-
mı yaygınlık kazanan Kiril alfabesi Osmanlı Devleti'nin
kuruluşuna kadar Türklerin ulusal alfabesi olarak devam
etmiştir.
Bu parçadaki numaralı cümlelerin hangisinde bir
bilgi yanlışı yapılmıştır?
A) I
B) II
C) III D) IV
E) V
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
2. (1) MS 8. yüzyılda yazılan Göktürk Yazıtları ile sonraki dönemde kaleme alınan Uygur metinleri Türk edebiyatı- nın ilk yazılı ürünleri kabul edilmektedir. (II) 8. yüzyıldan önce yazıldığı bilinen Yenisey Yazıtları'nda gelişmiş bir Türkçe kullanılmadığı için bu yazıtlar ilk yazılı örnek olarak değerlendirilmemektedir. (III) Arkeolojik kazılarda deriler üzerine yazılmış olarak bulunan dinî Uygur metinleri de ilk yazılı edebiyat örneklerimizdendir. (IV) Göktürkler, 38 harften oluşan ve millî bir alfabe olan Göktürk alfabesini kullanmışlardır. (V) Göktürk alfabesinden sonra kullanı- mı yaygınlık kazanan Kiril alfabesi Osmanlı Devleti'nin kuruluşuna kadar Türklerin ulusal alfabesi olarak devam etmiştir. Bu parçadaki numaralı cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışı yapılmıştır? A) I B) II C) III D) IV E) V
mir
a-
NAVIGASYON
T
uzun boylu
5 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kurallı birleşik sifat
kullanılmıştır?
A) Karlı bir şubat sabahında çok sevdiğim köyümden ayrıl-
mıştım.
Bory
6
bir subot
B) Köselesi aşınmış ayakkabılarının topuğuna basarak
uzaklaştı.
C) Manevi değerlerini yitiren insanlar bir yaprak gibi oradan
oraya savrulur.
70€
D) Bir devlet, insanlarının nitelikli oluşuyla ayakta durabilir.
E) Yeşil çam ormanlarının arasından geçerken mis gibi ha-
vayı ciğerlerime dolduruyordum.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
mir a- NAVIGASYON T uzun boylu 5 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kurallı birleşik sifat kullanılmıştır? A) Karlı bir şubat sabahında çok sevdiğim köyümden ayrıl- mıştım. Bory 6 bir subot B) Köselesi aşınmış ayakkabılarının topuğuna basarak uzaklaştı. C) Manevi değerlerini yitiren insanlar bir yaprak gibi oradan oraya savrulur. 70€ D) Bir devlet, insanlarının nitelikli oluşuyla ayakta durabilir. E) Yeşil çam ormanlarının arasından geçerken mis gibi ha- vayı ciğerlerime dolduruyordum.
3.
Sone nazım biçimiyle ilgili olarak aşağıda verilenle-
rin hangisi yanlıştır?
A) İtalyan edebiyatında ortaya çıkmış, Türk edebiyatın-
da ilk kez Servetifünuncular tarafından kullanılmış-
tır.
*
B) Kafiye düzenine göre "İtalyan tipi" ve "Fransız tipi"
olmak üzere iki çeşidi vardır.
C) Bu nazım biçimini Türk edebiyatında ilk kez kullanan
şair, Süleyman Nesip'tir.
D) İki dörtlük ve iki üçlük olmak üzere toplam 14 mısra-
dan oluşan nazım biçimidir.
E) Genellikle dinî ve felsefi konular, bu nazım biçimiyle
ifade edilmiştir.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
3. Sone nazım biçimiyle ilgili olarak aşağıda verilenle- rin hangisi yanlıştır? A) İtalyan edebiyatında ortaya çıkmış, Türk edebiyatın- da ilk kez Servetifünuncular tarafından kullanılmış- tır. * B) Kafiye düzenine göre "İtalyan tipi" ve "Fransız tipi" olmak üzere iki çeşidi vardır. C) Bu nazım biçimini Türk edebiyatında ilk kez kullanan şair, Süleyman Nesip'tir. D) İki dörtlük ve iki üçlük olmak üzere toplam 14 mısra- dan oluşan nazım biçimidir. E) Genellikle dinî ve felsefi konular, bu nazım biçimiyle ifade edilmiştir.
n
ex
Kin
HAN EGİTİM DÜNYASI
ISY
Hikaye (Halk Hikayeleri)
17. Aşağıdakilerden hangisi Tarihi-Dini Halk hi-
kâyelerinden değildir?
A) Köroğlu
B) Kan Kalesi
C) Tahir ile Zühre
D) Danişment Gazi
E) Dede Korkut Hikayeleri
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
n ex Kin HAN EGİTİM DÜNYASI ISY Hikaye (Halk Hikayeleri) 17. Aşağıdakilerden hangisi Tarihi-Dini Halk hi- kâyelerinden değildir? A) Köroğlu B) Kan Kalesi C) Tahir ile Zühre D) Danişment Gazi E) Dede Korkut Hikayeleri
40. Bu parçada yazanın savunduğu düşünceyi
desteklemek için aşağıdaki örneklerden hangisi
kullanılabilir?
A) William Bragg, bilimin asıl amacının "yeni kanıtlar
bulmak değil, bilimle ilgili yeni düşünme biçimlerini
keşfetmek olduğunu söyler.
B Cenap Şahabettin'e göre bilim "Eflatun gibi düşünüp
okuma yazma bilmeyen annemin diliyle anlatmaktır.
C) Carl Sagan'a göre bilim "bilgi birikiminden çok daha
fazlasını düşünmenin bir yolu'dur.
D) M. Esat Erişirgil, "bilimin bize sadece gerçeği
sunduğunu, barış ya da mutluluğu vadetmediğini"
belirtir.
E) Cüneyt Ülsever, bilimi yalnızca gerçeği arama
yolculuğu" olarak ifade eder, asıl amaç onu bulmak
değildir.
maksız
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
40. Bu parçada yazanın savunduğu düşünceyi desteklemek için aşağıdaki örneklerden hangisi kullanılabilir? A) William Bragg, bilimin asıl amacının "yeni kanıtlar bulmak değil, bilimle ilgili yeni düşünme biçimlerini keşfetmek olduğunu söyler. B Cenap Şahabettin'e göre bilim "Eflatun gibi düşünüp okuma yazma bilmeyen annemin diliyle anlatmaktır. C) Carl Sagan'a göre bilim "bilgi birikiminden çok daha fazlasını düşünmenin bir yolu'dur. D) M. Esat Erişirgil, "bilimin bize sadece gerçeği sunduğunu, barış ya da mutluluğu vadetmediğini" belirtir. E) Cüneyt Ülsever, bilimi yalnızca gerçeği arama yolculuğu" olarak ifade eder, asıl amaç onu bulmak değildir. maksız
TYT - TÜRKÇE TESTİ
36. (1) Karay'ın en çok tutulan hikâye kitabı "Memleket
Hikâyeleri", en çok tutulan romanı ise "Nilgün" adlı eseri
olmuştur (II) "Memleket Hikâyeleri" on sekiz hikâyeden
oluşan, Karay'ın Anadolu'yu gerçekçi ve yalın olarak
aktardığı hikâyelerdir. (III) Bir diğer hikâye kitabı ise
1940'ta yazdığı "Gurbet Hikâyeleri"dir ve bu eserde vatan
özleminin ağırlıklı olduğu duygusal betimlemeler yer
almaktadır. (IV) Bu hikâyeler Karay'ın sürgün esnasında
yazdığı hikâyelerdir. (V) "Memleket Hikâyeleri", Karay'ın
Anadolu'yu tasvir ederek toplumsal yaşamı aktardığı çoğu
İstanbul'un kenar semtlerinde, Anadolu'daki kasaba ve
köylerde geçen hikâyelerdir. (VI) Karay'ın bu hikâyelerde
en çok üzerinde durduğu kahramanlar görevli bürokrat-
lardır. (VII) Bürokratlar kötü çevre koşullarında mevcut
bozukluklara ve ağır bürokrasi şartlarına karşı bir şeyler
yapmaya çalışsalar da ortamın geri kalmışlığı onları sindi-
rir ve iş yapmaz durumdadırlar.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II
B) III
C) IV
DYN
E) VI
BENİM HOCAM
37. 1.
3
II.
III
IV
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
TYT - TÜRKÇE TESTİ 36. (1) Karay'ın en çok tutulan hikâye kitabı "Memleket Hikâyeleri", en çok tutulan romanı ise "Nilgün" adlı eseri olmuştur (II) "Memleket Hikâyeleri" on sekiz hikâyeden oluşan, Karay'ın Anadolu'yu gerçekçi ve yalın olarak aktardığı hikâyelerdir. (III) Bir diğer hikâye kitabı ise 1940'ta yazdığı "Gurbet Hikâyeleri"dir ve bu eserde vatan özleminin ağırlıklı olduğu duygusal betimlemeler yer almaktadır. (IV) Bu hikâyeler Karay'ın sürgün esnasında yazdığı hikâyelerdir. (V) "Memleket Hikâyeleri", Karay'ın Anadolu'yu tasvir ederek toplumsal yaşamı aktardığı çoğu İstanbul'un kenar semtlerinde, Anadolu'daki kasaba ve köylerde geçen hikâyelerdir. (VI) Karay'ın bu hikâyelerde en çok üzerinde durduğu kahramanlar görevli bürokrat- lardır. (VII) Bürokratlar kötü çevre koşullarında mevcut bozukluklara ve ağır bürokrasi şartlarına karşı bir şeyler yapmaya çalışsalar da ortamın geri kalmışlığı onları sindi- rir ve iş yapmaz durumdadırlar. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? A) II B) III C) IV DYN E) VI BENİM HOCAM 37. 1. 3 II. III IV
ŞTİRELİM
n
nda
eriy-
ç ve
an-
I'da
dan
her
an-
ril-
er-
Ç-
a-
rk
in
"y
T.
5.
Milli Edebiyat
---- romanı, Türk milletinin milli bilincini amaçlayan 7.
siyasi-politik bir eserdir. Olayların merkezinde Oğuz,
Kaya, Hamdi Paşa, Lütfi Bey gibi kişilerin bulundu-
ğu romanda yazar, Osmanlı Devleti'nin yıkılmasını
yavaşlatmak için yeni düşünce ortaya koyduğu gibi
Türk milletinin yeniden kurtuluşu için çareler arar. Bu
nedenle bireysel duygu ve fikirlerin yanında mem-
leketin sorunlarını işlemeye başlar. Romanda birey-
sellikten millî olana yönelen yazar, yabancılaşma,
değerler yozlaşması, eğitim ve sağlık problemlerini
işlediği gibi millî benlik, ulus bilinci, gibi izlekleri yü-
celterek ülkenin yeniden kuruluş ve kurtuluşunu di-
le getirir. Böylece Anadolu insanının varoluş müca-
delesini bütün yönleriyle metinleştirir.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
A) Sodom ve Gomore
B) Yeni Turan
C) Gönül Hanım
D) Karlı Dağdaki Ateş
E) Hüküm Gecesi
6. Aşağıdaki dizelerden hangisinin dil ve içerik özel-
likleri dikkate alındığında Mehmet Emin Yurda-
kul'a ait olduğu söylenebilir?
ya
daha
tumi
mizi
var
har
leri
ba
Ya
bi
d
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
ŞTİRELİM n nda eriy- ç ve an- I'da dan her an- ril- er- Ç- a- rk in "y T. 5. Milli Edebiyat ---- romanı, Türk milletinin milli bilincini amaçlayan 7. siyasi-politik bir eserdir. Olayların merkezinde Oğuz, Kaya, Hamdi Paşa, Lütfi Bey gibi kişilerin bulundu- ğu romanda yazar, Osmanlı Devleti'nin yıkılmasını yavaşlatmak için yeni düşünce ortaya koyduğu gibi Türk milletinin yeniden kurtuluşu için çareler arar. Bu nedenle bireysel duygu ve fikirlerin yanında mem- leketin sorunlarını işlemeye başlar. Romanda birey- sellikten millî olana yönelen yazar, yabancılaşma, değerler yozlaşması, eğitim ve sağlık problemlerini işlediği gibi millî benlik, ulus bilinci, gibi izlekleri yü- celterek ülkenin yeniden kuruluş ve kurtuluşunu di- le getirir. Böylece Anadolu insanının varoluş müca- delesini bütün yönleriyle metinleştirir. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Sodom ve Gomore B) Yeni Turan C) Gönül Hanım D) Karlı Dağdaki Ateş E) Hüküm Gecesi 6. Aşağıdaki dizelerden hangisinin dil ve içerik özel- likleri dikkate alındığında Mehmet Emin Yurda- kul'a ait olduğu söylenebilir? ya daha tumi mizi var har leri ba Ya bi d
P))
13. 1 Ahmet Haşim'in bir yazısında dediği gibi "Şiirde
anlam aramak bülbülü eti için öldürmeye benzer."
II. Ahmet Haşim bir yazısında şöyle demiştir. "Şiirde
anlam aramak bülbülü eti için öldürmeye benzer."
Bu iki cümle arasında nasıl bir anlatım farkı vardır?
A) I. cümlenin yargısı, II. cümleye göre daha kesindir.
1. cümle Ahmet Haşim'in yargısına katılma anlamı
içermektedir.
L. cümlede Ahmet Haşim'in düşüncesine karşı çı-
kıldığı anlatılmak istenmiştir.
D) II. cümle birinciye göre daha tutarlı bir anlatım
içermektedir.
İki cümlenin yargıları arasında herhangi bir fark
yoktur.
15.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
P)) 13. 1 Ahmet Haşim'in bir yazısında dediği gibi "Şiirde anlam aramak bülbülü eti için öldürmeye benzer." II. Ahmet Haşim bir yazısında şöyle demiştir. "Şiirde anlam aramak bülbülü eti için öldürmeye benzer." Bu iki cümle arasında nasıl bir anlatım farkı vardır? A) I. cümlenin yargısı, II. cümleye göre daha kesindir. 1. cümle Ahmet Haşim'in yargısına katılma anlamı içermektedir. L. cümlede Ahmet Haşim'in düşüncesine karşı çı- kıldığı anlatılmak istenmiştir. D) II. cümle birinciye göre daha tutarlı bir anlatım içermektedir. İki cümlenin yargıları arasında herhangi bir fark yoktur. 15.
6. () Türk edebiyatının bilinen ilk yetkin yazılı örnekleridir.
(1) Türklerin ulusal alfabesi olan Göktürk alfabesiyle
yazılmıştır. (III) V. yüzyılda Türk boyları arasındaki çetin
bir savaştan sonra dikilmiştir. (IV) Anlatılanlar şiirsel
bir söyleyişe sahip olmakla birlikte düz yazı biçiminde
ortaya konmuştur. (Vlk kez Danimarkalı bilgin Wilhelm
Thomsen tarafından çözülen yazıtlar, Kültigin ve Bilge
Kağan ile Vezir Tonyukuk adına dikilmiştir.
“Göktürk Yazıtları”ndan söz eden bu cümlelerin hangi-
sinde bilgi yanlışı vardır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
6. () Türk edebiyatının bilinen ilk yetkin yazılı örnekleridir. (1) Türklerin ulusal alfabesi olan Göktürk alfabesiyle yazılmıştır. (III) V. yüzyılda Türk boyları arasındaki çetin bir savaştan sonra dikilmiştir. (IV) Anlatılanlar şiirsel bir söyleyişe sahip olmakla birlikte düz yazı biçiminde ortaya konmuştur. (Vlk kez Danimarkalı bilgin Wilhelm Thomsen tarafından çözülen yazıtlar, Kültigin ve Bilge Kağan ile Vezir Tonyukuk adına dikilmiştir. “Göktürk Yazıtları”ndan söz eden bu cümlelerin hangi- sinde bilgi yanlışı vardır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
37. Bugünkü bildiğimiz anlamda günlük, Türk edebiyatına
Batı'dan geçmiştir ancak Osmanlı imparatorluğu dönemin-
de "ruzname" adıyla bilinen kitaplar da bir çeşit günlüktür.
Osmanlı sarayında ruzname tutmak bir gelenekti. Padişah-
ların iç ruzname ve dış ruzname olmak üzere iki ruznamesi
olurdu. Bunları padişahın görevlendirdikleri kişiler yazardı.
Örneğin, Yavuz Sultan Selim'in Çaldıran ve Mısır seferine
katılan Haydar Çelebi'nin ruznamesi bunlardan biridir.
Ruznamelerin yanında vakayiname, seyahatname, sefa-
retname gibi eserlerde günlük sayılabilecek bazı bölümler
görülmektedir.
Yukarıdaki paragrafla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Vakayiname, seyahatname, sefaretname günlük çe-
şitlerindendir.
B) Günlük türü eskiden ruzname olarak adlandırılmıştır.
C) Ruzname yazmak için vazifelendirilmiş kişiler olmuştur.
D) Günlük Batı'dan aldığımız bir türdür.
E) iç ve dış olmak üzere ruznameler ikiye ayrılmıştır.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
37. Bugünkü bildiğimiz anlamda günlük, Türk edebiyatına Batı'dan geçmiştir ancak Osmanlı imparatorluğu dönemin- de "ruzname" adıyla bilinen kitaplar da bir çeşit günlüktür. Osmanlı sarayında ruzname tutmak bir gelenekti. Padişah- ların iç ruzname ve dış ruzname olmak üzere iki ruznamesi olurdu. Bunları padişahın görevlendirdikleri kişiler yazardı. Örneğin, Yavuz Sultan Selim'in Çaldıran ve Mısır seferine katılan Haydar Çelebi'nin ruznamesi bunlardan biridir. Ruznamelerin yanında vakayiname, seyahatname, sefa- retname gibi eserlerde günlük sayılabilecek bazı bölümler görülmektedir. Yukarıdaki paragrafla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Vakayiname, seyahatname, sefaretname günlük çe- şitlerindendir. B) Günlük türü eskiden ruzname olarak adlandırılmıştır. C) Ruzname yazmak için vazifelendirilmiş kişiler olmuştur. D) Günlük Batı'dan aldığımız bir türdür. E) iç ve dış olmak üzere ruznameler ikiye ayrılmıştır.
39.-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Bazı kavramlar, uzun süre sözlüklere ve akademik
metinlere hapsedildikten sonra sebebi bilinmeksizin
birdenbire, halkın diline düşme; basında, televizyon-
da, hatta hükûmet demeçlerinde zikredilme talihini
veya talihsizliğini yaşar. Fena hâlde felsefe kokan
ve Yunancadaki köküyle akla Aristoteles'i getiren
etik kelimesi, bugün tam da bu şekilde sahnenin
ortasına yerleşmiş durumda. Yunancada bilgece
bir eylem yolu arayışına karşılık gelen etik, felsefe-
nin ayrılmaz bir parçasıdır. Descartes'la -yani özne
sorununun merkezî önem taşıdığı modern dönem
felsefesiyle birlikte etik, ahlakla veya pratik akılla
az çok eş anlamlı hâle gelmiştir. Etik, böylece ister
bireysel ister kolektif olsun, bir öznenin veya özne
grubunun eylemlerini ve bunların sonuçlarını evren-
sel yasaların terazisinde ölçen, yargılayan sistem
anlamına kavuşmuştur. Bugünün popüler kültür ve
siyaset endüstrisinde ise artık anlam enflasyonu ne-
deniyle milyonlarca sıfırla şişmiş bir kavrama dönüş- A
müştür. O kadar çok şey için kullanılıyor ki hemen y
hiçbir şey ifade etmiyor.
A
Y
N
40. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Descartes sonrası modern dönemde etik, top-
lum yerine bireyi sorgulamak için kullanılan bir
sisteme dönüşmüştür.
B) Modern dönemde etik, öznenin yaptıklarını ilke
ve yasaların ışığında değerlendiren ahlak felse-
fesiyle ve pratik akılla özdeşleşmiştir.
LC Aristoteles'in felsefesinde sözünü ettiği etik ile
bugün yaygın olarak kullanılan etik sözcüğü
farklı anlamlar taşır.
LD Medyada, gündelik hayatta ve politikada etik
kavramına gösterilen ilgi, kavramın iletişimsel
değerini olumsuz etkilemiştir.
E) Sonradan popülerlik kazanan kimi kavramlarda
olduğu gibi etik kavramının da günümüzde ka-
zandığı yaygınlığın nedeni belirsizdir.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
39.-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Bazı kavramlar, uzun süre sözlüklere ve akademik metinlere hapsedildikten sonra sebebi bilinmeksizin birdenbire, halkın diline düşme; basında, televizyon- da, hatta hükûmet demeçlerinde zikredilme talihini veya talihsizliğini yaşar. Fena hâlde felsefe kokan ve Yunancadaki köküyle akla Aristoteles'i getiren etik kelimesi, bugün tam da bu şekilde sahnenin ortasına yerleşmiş durumda. Yunancada bilgece bir eylem yolu arayışına karşılık gelen etik, felsefe- nin ayrılmaz bir parçasıdır. Descartes'la -yani özne sorununun merkezî önem taşıdığı modern dönem felsefesiyle birlikte etik, ahlakla veya pratik akılla az çok eş anlamlı hâle gelmiştir. Etik, böylece ister bireysel ister kolektif olsun, bir öznenin veya özne grubunun eylemlerini ve bunların sonuçlarını evren- sel yasaların terazisinde ölçen, yargılayan sistem anlamına kavuşmuştur. Bugünün popüler kültür ve siyaset endüstrisinde ise artık anlam enflasyonu ne- deniyle milyonlarca sıfırla şişmiş bir kavrama dönüş- A müştür. O kadar çok şey için kullanılıyor ki hemen y hiçbir şey ifade etmiyor. A Y N 40. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Descartes sonrası modern dönemde etik, top- lum yerine bireyi sorgulamak için kullanılan bir sisteme dönüşmüştür. B) Modern dönemde etik, öznenin yaptıklarını ilke ve yasaların ışığında değerlendiren ahlak felse- fesiyle ve pratik akılla özdeşleşmiştir. LC Aristoteles'in felsefesinde sözünü ettiği etik ile bugün yaygın olarak kullanılan etik sözcüğü farklı anlamlar taşır. LD Medyada, gündelik hayatta ve politikada etik kavramına gösterilen ilgi, kavramın iletişimsel değerini olumsuz etkilemiştir. E) Sonradan popülerlik kazanan kimi kavramlarda olduğu gibi etik kavramının da günümüzde ka- zandığı yaygınlığın nedeni belirsizdir.
20. Haberin var mı taş duvar?
Demir kapı, kör pencere
Yastığım, ranzam, zincirim
Uğrunda ölümlere gidip geldiğim
Zulamdaki mahzun resim
Görüşmecim yeşil soğan göndermiş
Karanfil kokuyor cigaram
Dağlarına bahar gelmiş memleketimin
Karanfil kokuyor cigaram
Dağlarına bahar gelmiş memleketimin
Şiirin içerik özelliklerinden hareketle aşağıdaki bilgiler-
den hangisi şair için söylenemez?
AXŞiirde sloganik, vaazcı bir söylemde bulunmaz.
B) Yaşadığı topraklara aidiyet duygusu bulunmaktadık/
C) Şiirlerinde Dadaloğlu, Pir Sultan lirizmine rastlanır.
D) İdeolojik bakış açısını şiirlerine yansıtmamaktadır.
E) İçten ve doğal bir anlatım şiirlerinde sıklıkla rastlanır.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
20. Haberin var mı taş duvar? Demir kapı, kör pencere Yastığım, ranzam, zincirim Uğrunda ölümlere gidip geldiğim Zulamdaki mahzun resim Görüşmecim yeşil soğan göndermiş Karanfil kokuyor cigaram Dağlarına bahar gelmiş memleketimin Karanfil kokuyor cigaram Dağlarına bahar gelmiş memleketimin Şiirin içerik özelliklerinden hareketle aşağıdaki bilgiler- den hangisi şair için söylenemez? AXŞiirde sloganik, vaazcı bir söylemde bulunmaz. B) Yaşadığı topraklara aidiyet duygusu bulunmaktadık/ C) Şiirlerinde Dadaloğlu, Pir Sultan lirizmine rastlanır. D) İdeolojik bakış açısını şiirlerine yansıtmamaktadır. E) İçten ve doğal bir anlatım şiirlerinde sıklıkla rastlanır.
Kağıthane'den, Göksu'dan, söz ediyor, Göksu gecelerini
Boğaziçi'den, mesirelerden, Haliç'ten, Sadabad'dan,
anlatıyor. 3. Mektup 'un konusu misafirlik. Yazar bir dostuyla
misafirliği konuşuyor. Sonra da onunla ilgili bir anısını akta-
riyor: "Geçen gün, sevdiğim dostlarımdan biri ile Köprü 'ye
geldik. Dostum, yeleğinin cebinden saatini çıkararak:
Vapura yirmi dakika var, bana müsaade! deyince:
Vay! Boğaziçi'ne mi? dedim. Aldırmaz bir tavırla cevap
vererek:
Erenköy tarafına.
Bu yıl orada mısınız?
Hayır, misafirliğe gidiyorum. Bu gece orada kalacağım,
çoluk-çocuk da beraber.
Pekâlâ, Allahaismarladık.
Ayrıldık. Ertesi sabah, matbaaya erken geldiğim için, kimseyi
bulamadım. Köprü üstündeki gazinolardan birine gidip bir nar-
gile tellendirmek istedim. Birinci gazinoyu geçtim. İkincisine
oturmak istedim. Ta Ada kahvesine kadar gittim. Haydarpaşa
vapuru da geldi. Merak bu ya kimler var diye çıkanları sey-
rederken sözünü ettiğim dostum çıkmasın mı? Beni gördü.
İkimizde bir şaşkınlık! Çaresiz arkadaşım, kızamığa uğramış
gibi, cilk kızıl. Kızı, geceden beri ettiği feryatlara doyamamış,
hala hıçkırmak için bahane arıyor. O da kıpkırmızı. İkisi de
habire kaşınıyor. Hemen anılarını sordum. Birdenbire dedi ki:
Senin mekteplinin, sivrisinekle tahtakurusunu gece hayvanla-
rindan (!) saydığında hakkı varmış. Bize sabaha kadar hora
teptirdiler. Uyumak değil, durmak bile imkansız. "
Bu parçada bahsedilen "Şehir Mektupları" ile ilgili aşağı-
dakilerden hangisi söylenemez?
A) Yazarı dönemin bağımsız sanatçılarından Hüseyin Rahmi
Gürpınar'dır.
B) Yazar, küçüklüğünden itibaren İstanbul'u tüm yönleriyle
anlatmıştır.
C) Eserde bilinçli bir İstanbul sevgisi anlatılmıştır.
D) Karşılıklı konuşmaya yer vermiştir.
E) Sohbet üslubuyla kaleme alınmıştır.
Yacomo lu
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
Kağıthane'den, Göksu'dan, söz ediyor, Göksu gecelerini Boğaziçi'den, mesirelerden, Haliç'ten, Sadabad'dan, anlatıyor. 3. Mektup 'un konusu misafirlik. Yazar bir dostuyla misafirliği konuşuyor. Sonra da onunla ilgili bir anısını akta- riyor: "Geçen gün, sevdiğim dostlarımdan biri ile Köprü 'ye geldik. Dostum, yeleğinin cebinden saatini çıkararak: Vapura yirmi dakika var, bana müsaade! deyince: Vay! Boğaziçi'ne mi? dedim. Aldırmaz bir tavırla cevap vererek: Erenköy tarafına. Bu yıl orada mısınız? Hayır, misafirliğe gidiyorum. Bu gece orada kalacağım, çoluk-çocuk da beraber. Pekâlâ, Allahaismarladık. Ayrıldık. Ertesi sabah, matbaaya erken geldiğim için, kimseyi bulamadım. Köprü üstündeki gazinolardan birine gidip bir nar- gile tellendirmek istedim. Birinci gazinoyu geçtim. İkincisine oturmak istedim. Ta Ada kahvesine kadar gittim. Haydarpaşa vapuru da geldi. Merak bu ya kimler var diye çıkanları sey- rederken sözünü ettiğim dostum çıkmasın mı? Beni gördü. İkimizde bir şaşkınlık! Çaresiz arkadaşım, kızamığa uğramış gibi, cilk kızıl. Kızı, geceden beri ettiği feryatlara doyamamış, hala hıçkırmak için bahane arıyor. O da kıpkırmızı. İkisi de habire kaşınıyor. Hemen anılarını sordum. Birdenbire dedi ki: Senin mekteplinin, sivrisinekle tahtakurusunu gece hayvanla- rindan (!) saydığında hakkı varmış. Bize sabaha kadar hora teptirdiler. Uyumak değil, durmak bile imkansız. " Bu parçada bahsedilen "Şehir Mektupları" ile ilgili aşağı- dakilerden hangisi söylenemez? A) Yazarı dönemin bağımsız sanatçılarından Hüseyin Rahmi Gürpınar'dır. B) Yazar, küçüklüğünden itibaren İstanbul'u tüm yönleriyle anlatmıştır. C) Eserde bilinçli bir İstanbul sevgisi anlatılmıştır. D) Karşılıklı konuşmaya yer vermiştir. E) Sohbet üslubuyla kaleme alınmıştır. Yacomo lu
Şiir yazmaya çocukluk döneminde başlamış, dokuz yaşın-
dayken güzel şiir okuduğu için II. Abdülhamit'in dikkatini çek-
miştir. Bu nedenle sık sık sarayda padişahın konuğu olmuş,
ona şiirler okumuş "liyakat nişanı" almıştır. Yazılarında
Ahmet Celal, Velhan, Şârık, Hikmet Celal gibi takma adları
kullanmıştır. Fransızcasını ilerletip Fransız yazınını tanıyınca
yazınsal değerleri değişmiştir. Bu dönemde Servet-i Fünun
dergisinde şiirleri yayımlanmaktadır. Bu dergi kapatılıncaya
değin burada şiir ve yazıları çıkmıştır. "Edebiyat-ı Cedide'nin
en genç şairlerinden biri olarak Tevfik Fikret'in etkisinde de
kalmış, zamanla kendi özgün anlatımına ulaşmıştır. "Beyaz
Gölgeler" ve "Buhran" gibi eserleri vardır. "Aşk ve kadın şairi"
olarak tanınır.
Parçadan tanıtılan şâir aşağıdakilerden hangisidir?
A) Hüseyin Cahit Yalçın
B) Tevfik Fikret
Celal Sahir Erozan
D) Hüseyin Rahmi Gürpınar
E) Hüseyin Suat Yalçın
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
Şiir yazmaya çocukluk döneminde başlamış, dokuz yaşın- dayken güzel şiir okuduğu için II. Abdülhamit'in dikkatini çek- miştir. Bu nedenle sık sık sarayda padişahın konuğu olmuş, ona şiirler okumuş "liyakat nişanı" almıştır. Yazılarında Ahmet Celal, Velhan, Şârık, Hikmet Celal gibi takma adları kullanmıştır. Fransızcasını ilerletip Fransız yazınını tanıyınca yazınsal değerleri değişmiştir. Bu dönemde Servet-i Fünun dergisinde şiirleri yayımlanmaktadır. Bu dergi kapatılıncaya değin burada şiir ve yazıları çıkmıştır. "Edebiyat-ı Cedide'nin en genç şairlerinden biri olarak Tevfik Fikret'in etkisinde de kalmış, zamanla kendi özgün anlatımına ulaşmıştır. "Beyaz Gölgeler" ve "Buhran" gibi eserleri vardır. "Aşk ve kadın şairi" olarak tanınır. Parçadan tanıtılan şâir aşağıdakilerden hangisidir? A) Hüseyin Cahit Yalçın B) Tevfik Fikret Celal Sahir Erozan D) Hüseyin Rahmi Gürpınar E) Hüseyin Suat Yalçın