Fabl Türünün Gelişimi Soruları
![13. Klasik iktisat ekolüne göre insanın davranışlarına yön
veren temel itici güç, iktisadi çıkar sağlama
düşüncesiydi.
Aşağıdaki cümlelerin hangisi, ögeleri ve ögelerinin
dizilişi bakımından bu cümleyle aynıdır?
A) Sağlıklı bir yaşam sürmek için spor çok yararlı bir
etkinliktir.
B) Sulama işlemi, damlama yöntemiyle daha kısa
sürede tamamlanır.
C) Edebiyat, yalnızca temel bilgileri öğretmek için
konan bir ders değildir.
D) Verimli bir toplantı için konular önceden
belirlenmelidir.
E) Dünyanın gelişmiş ve geri kalmış bölgeleri arasındaki
farklılık, kişi başına gelir farkından ibaret değildir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220414032622572792-1836879_yF6u3Uenz.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türünün Gelişimi13. Klasik iktisat ekolüne göre insanın davranışlarına yön
veren temel itici güç, iktisadi çıkar sağlama
düşüncesiydi.
Aşağıdaki cümlelerin hangisi, ögeleri ve ögelerinin
dizilişi bakımından bu cümleyle aynıdır?
A) Sağlıklı bir yaşam sürmek için spor çok yararlı bir
etkinliktir.
B) Sulama işlemi, damlama yöntemiyle daha kısa
sürede tamamlanır.
C) Edebiyat, yalnızca temel bilgileri öğretmek için
konan bir ders değildir.
D) Verimli bir toplantı için konular önceden
belirlenmelidir.
E) Dünyanın gelişmiş ve geri kalmış bölgeleri arasındaki
farklılık, kişi başına gelir farkından ibaret değildir.
![10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı
yoktur?
A) Bir takım insanlar yaşamı tam olarak anlamıyor.
B). Her şey olması gerektiği gibi sürüp gidiyor.
C) Gözgöze geldiğimizde bir hata yaptığını anladı.
D) Küçük kız aynanın karşısında bir az oyalandi.
E) O günlerden sonra delikanlıda bir başı boşluk oluş-
tu.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220407082145485510-644502_si4kE277W.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türünün Gelişimi10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı
yoktur?
A) Bir takım insanlar yaşamı tam olarak anlamıyor.
B). Her şey olması gerektiği gibi sürüp gidiyor.
C) Gözgöze geldiğimizde bir hata yaptığını anladı.
D) Küçük kız aynanın karşısında bir az oyalandi.
E) O günlerden sonra delikanlıda bir başı boşluk oluş-
tu.
![A) Fikra
B) Deneme C) Sohbet
D) Münazara E) Makale
YKS BENİMHOCAM
18.
----, sanat hayatına Fecriati'de başlamış, milli ede-
biyata katılmıştır. Aruzdan heceye geçmiştir. Milli
edebiyatın öncülerindendir, Yeni Lisan'da yazılar
yazmıştır. Şiirlerinden çok makaleciliği ve edebi-
yat tarihçiliğiyle tanınmıştır. Cenap Şahabettin'le
edebiyat anlayışı üzerinde kavga etmişlerdir. Aşk
ve doğa konusunda heceyle ve sade bir dille şiirler
yazmış; sonraları edebiyat incelemeleriyle uğraş-
mıştır. Şiirlerini tek şiir kitabı olan "-" adlı eserde
toplamıştır.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşa-
ğıdakilerden hangisi getirilmelidir?
AT Cemil Süleyman - Timsal-i Aşk
B) Mehmet Fuat Köprülü - Hayat-ı Fikriyye
o Ali Canip Yöntem - Geçtiğim Yol
Fazıl Ahmet Aykaç - Kirpinti
JV"
Ahmet Rasim - Gülüp Ağladıklarım
8](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220406194557920432-2324646_vV72feCiC.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türünün GelişimiA) Fikra
B) Deneme C) Sohbet
D) Münazara E) Makale
YKS BENİMHOCAM
18.
----, sanat hayatına Fecriati'de başlamış, milli ede-
biyata katılmıştır. Aruzdan heceye geçmiştir. Milli
edebiyatın öncülerindendir, Yeni Lisan'da yazılar
yazmıştır. Şiirlerinden çok makaleciliği ve edebi-
yat tarihçiliğiyle tanınmıştır. Cenap Şahabettin'le
edebiyat anlayışı üzerinde kavga etmişlerdir. Aşk
ve doğa konusunda heceyle ve sade bir dille şiirler
yazmış; sonraları edebiyat incelemeleriyle uğraş-
mıştır. Şiirlerini tek şiir kitabı olan "-" adlı eserde
toplamıştır.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşa-
ğıdakilerden hangisi getirilmelidir?
AT Cemil Süleyman - Timsal-i Aşk
B) Mehmet Fuat Köprülü - Hayat-ı Fikriyye
o Ali Canip Yöntem - Geçtiğim Yol
Fazıl Ahmet Aykaç - Kirpinti
JV"
Ahmet Rasim - Gülüp Ağladıklarım
8
![1
1
1
23. Aşağıdakilerden hangisi Haldun Taner'in tiyatro türün-
deki yapıtlarından biri değildir?
tonguç kampüs
A) Zilli Zarife
B) Şişhane'ye Yağmur Yağıyordu
C) Fazilet Eczanesi
D) Vatan Kurtaran Şaban
E) Gözlerimi Kaparım Vazifemi Yaparım
nyunlarının konularını, Osmanlının son zamanların
bromustur.Ge](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220407185035043255-643168_zbUqJ3amj.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türünün Gelişimi1
1
1
23. Aşağıdakilerden hangisi Haldun Taner'in tiyatro türün-
deki yapıtlarından biri değildir?
tonguç kampüs
A) Zilli Zarife
B) Şişhane'ye Yağmur Yağıyordu
C) Fazilet Eczanesi
D) Vatan Kurtaran Şaban
E) Gözlerimi Kaparım Vazifemi Yaparım
nyunlarının konularını, Osmanlının son zamanların
bromustur.Ge
![in ol-
er işi-
anlik-
5tü ol-
olma-
yleye-5
ler ol -
8. Onun dizeleri; sadece özgün şiire uzanan bi-
rer basamak değil, insan ruhuna bağlanan bir
köprüdür aynı zamanda. O, şiirin günlük dilin
dışında farklı bir dille kurulduğunu kavramış;
şiiri gizli bir dil gibi görmüştür. Evet, şiirlerini
diğer şairlerin yaptığı gibi günlük dilin sözcük-
leriyle kurmuş ancak onlara çok farklı anlam-
lar yüklemiştir. "İstanbullar geminin altında"
sözünün günlük konuşma dilinde yeri yoktur.
Böyle bir sözü iki vapur yolcusunun sohbetin-
de duyamazsınız.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden
hangisi yoktur?
indekskitap
eliştir-
ulmış-
A) Benzetme
B) Karşılaştırma
Örnekleme
D) Onaylama
E) Tanık gösterme
13](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220405112906949819-4140560_nAk5PdpaJ.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türünün Gelişimiin ol-
er işi-
anlik-
5tü ol-
olma-
yleye-5
ler ol -
8. Onun dizeleri; sadece özgün şiire uzanan bi-
rer basamak değil, insan ruhuna bağlanan bir
köprüdür aynı zamanda. O, şiirin günlük dilin
dışında farklı bir dille kurulduğunu kavramış;
şiiri gizli bir dil gibi görmüştür. Evet, şiirlerini
diğer şairlerin yaptığı gibi günlük dilin sözcük-
leriyle kurmuş ancak onlara çok farklı anlam-
lar yüklemiştir. "İstanbullar geminin altında"
sözünün günlük konuşma dilinde yeri yoktur.
Böyle bir sözü iki vapur yolcusunun sohbetin-
de duyamazsınız.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden
hangisi yoktur?
indekskitap
eliştir-
ulmış-
A) Benzetme
B) Karşılaştırma
Örnekleme
D) Onaylama
E) Tanık gösterme
13
![A
A
PLM/003/22
Türkçe
23, Zk
"pc
go
ge
do
ku
kiye'nin her köşesinden
mış 3 bin 253 göçmenle
manın sonuçlarını anlattığı
tü Buradan adli kitapta,
in en büyük beyin göçünün
ubir anlatımla gözler önüne
yükseköğrenim görmüs genç
me karan alanlarla ilgili Ya
ni bulabildiler mi, dönmeyi
ediler, neleri hiç özlemediler?"
Yazarın yüzlerce farklı
k ortaya çıkardığı çalışma,
ştırmalardan çarpıcı örnekler
dürmeyi amaçlıyor.
27. Ev içinde çocuğun eğitimi babanın otoritesinden alınarak
annenin sevgisine devredildi. Çocukluğun ayn bir dönem
olarak tanımlanmasıyla kırılgan bir çocuk imgesi öne
incinebilir, özen göstermeye gereksinim duyan bir varlik
çıktı; çocuğun uzun vadeli duygusal ihtiyaçları olan,
olduğu kabul edildi. Bir kaşını kaldırarak çocuğunu
terbiye edebilen babanın yerini, onu sevgisiyle saryp
sarmalayan, her türlü beladan koruyan aşırı dikkatli
anne aldı. Orta sınıf ailelerde, çocuklara istedikleri
her şeyi elde etmeye hakları olan prens veya prenses
gibi davranılması yaygın bir tutum. Toplum gibi aile
de küçüldü ve atomlaştı
, en küçük parçalarına ayrıldı.
Evlerimizde aile büyüklerinin yerini alan yatılı bakıcılarla
yaşıyoruz, çocuklanmızla o kadar yoğun zaman
geçiriyorlar ki en kuvvetli bağlanma deneyimlerini onlarla
kuruyorlar. Bir tür "taşeron ebeveynlik” gibi. Küçülen
aile, dede ve ninelerin eşsiz hikâyelerinden çocuklarımızı
mahrum bırakıyor. Nesiller arasındaki devamlılık fikri
aşındığı gibi, ahlaki ve sosyal değerlerin aktarlmasında
da boşluklar oluşuyor.
Onlar Göçtü Buradan
Terden hangisine
at çektiğine
Urmeyi amaçladığına
aştırmalardan örnekler
Bu parçada çocuk yetiştirmeyle ilgili aşağıdakilerin
hangisinden yakınılmamıştır?
A) Ebeveynlerle büyümeyen çocukların birtakım
değerlerden yoksun kalmasından
rin göçünün ülkeye
B) Bazı ailelerde çocuklara sınırsız hakların
verilmesinden
görüşmelerin sonuçlarını
Palme Yayınevi
C) Çocuk eğitim ve terbiyesinde babanın etkinliğinin
kırılmasından
o) Çocuklarımızın en çok iletişim kurduklan kişilerin
bakıcıları olmasından
E) Annelerin çocuklarına sadece sevgi gösterip
eğitimlerine önem vermemesinden
0](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220407105933540338-1764366_nqgUjCttp.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türünün GelişimiA
A
PLM/003/22
Türkçe
23, Zk
"pc
go
ge
do
ku
kiye'nin her köşesinden
mış 3 bin 253 göçmenle
manın sonuçlarını anlattığı
tü Buradan adli kitapta,
in en büyük beyin göçünün
ubir anlatımla gözler önüne
yükseköğrenim görmüs genç
me karan alanlarla ilgili Ya
ni bulabildiler mi, dönmeyi
ediler, neleri hiç özlemediler?"
Yazarın yüzlerce farklı
k ortaya çıkardığı çalışma,
ştırmalardan çarpıcı örnekler
dürmeyi amaçlıyor.
27. Ev içinde çocuğun eğitimi babanın otoritesinden alınarak
annenin sevgisine devredildi. Çocukluğun ayn bir dönem
olarak tanımlanmasıyla kırılgan bir çocuk imgesi öne
incinebilir, özen göstermeye gereksinim duyan bir varlik
çıktı; çocuğun uzun vadeli duygusal ihtiyaçları olan,
olduğu kabul edildi. Bir kaşını kaldırarak çocuğunu
terbiye edebilen babanın yerini, onu sevgisiyle saryp
sarmalayan, her türlü beladan koruyan aşırı dikkatli
anne aldı. Orta sınıf ailelerde, çocuklara istedikleri
her şeyi elde etmeye hakları olan prens veya prenses
gibi davranılması yaygın bir tutum. Toplum gibi aile
de küçüldü ve atomlaştı
, en küçük parçalarına ayrıldı.
Evlerimizde aile büyüklerinin yerini alan yatılı bakıcılarla
yaşıyoruz, çocuklanmızla o kadar yoğun zaman
geçiriyorlar ki en kuvvetli bağlanma deneyimlerini onlarla
kuruyorlar. Bir tür "taşeron ebeveynlik” gibi. Küçülen
aile, dede ve ninelerin eşsiz hikâyelerinden çocuklarımızı
mahrum bırakıyor. Nesiller arasındaki devamlılık fikri
aşındığı gibi, ahlaki ve sosyal değerlerin aktarlmasında
da boşluklar oluşuyor.
Onlar Göçtü Buradan
Terden hangisine
at çektiğine
Urmeyi amaçladığına
aştırmalardan örnekler
Bu parçada çocuk yetiştirmeyle ilgili aşağıdakilerin
hangisinden yakınılmamıştır?
A) Ebeveynlerle büyümeyen çocukların birtakım
değerlerden yoksun kalmasından
rin göçünün ülkeye
B) Bazı ailelerde çocuklara sınırsız hakların
verilmesinden
görüşmelerin sonuçlarını
Palme Yayınevi
C) Çocuk eğitim ve terbiyesinde babanın etkinliğinin
kırılmasından
o) Çocuklarımızın en çok iletişim kurduklan kişilerin
bakıcıları olmasından
E) Annelerin çocuklarına sadece sevgi gösterip
eğitimlerine önem vermemesinden
0
![2. İlim ilim bilmekdür ilim kendin bilmekdür
Sen kendini bilmezsin yâ nice okumakdur
Okumakdan mânî ne kişi Hakk'ı bilmekdür
Çün okidun bilmezsin ha bir kuri emekdür
İçerik ve biçim özellikleri yönünden değerlendi
rildiğinde bu dizelerin aşağıdaki sanatçılarında
hangisine ait olduğu söylenebilir?
A) Yunus Emre B) Karacaoğlan C) Köroğlu
D) Nedim
E) Nefi
Diğer sayfaya geç](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220407071755387832-4477071_w4dvloISi.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türünün Gelişimi2. İlim ilim bilmekdür ilim kendin bilmekdür
Sen kendini bilmezsin yâ nice okumakdur
Okumakdan mânî ne kişi Hakk'ı bilmekdür
Çün okidun bilmezsin ha bir kuri emekdür
İçerik ve biçim özellikleri yönünden değerlendi
rildiğinde bu dizelerin aşağıdaki sanatçılarında
hangisine ait olduğu söylenebilir?
A) Yunus Emre B) Karacaoğlan C) Köroğlu
D) Nedim
E) Nefi
Diğer sayfaya geç
![E) Her iki dörtlük de aynı dönemde söylenmiştir.
6.
Aşağıdaki beyitlerin hangisi ayraç içinde verilen ifade-
yi örneklememektedir?
A) Bâtil isteyü haktan ayrıldım
Boynuz umdum kulaktan ayrıldım
(Elindekiyle yetinme)
B) Aldın hezâr büt-gedeyi mescid eyledin
Nâkûs yerlerinde okuttun ezanları
(İslamiyet'in yayılması)
C) Gözlerim ebnâ-yi âdemden o kadar yıldı ki
İstemem ben Fatiha tek çalmasınlar kapımı
(insanlardan bikma)
D) Vermezdi kimse kimseye nân minnet olmasa
Bir maslahat görülmez idi rüşvet olmasa
(Çıkarcılığı eleştirme)
E) Cülûsundan beni kaç âdem öldürdün beyan eyle
Yatırmak üzre banka kaç kuruş çaldın bu milletten
(Merhametli olma)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220403075946078203-1373319_MYtYctB92.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türünün GelişimiE) Her iki dörtlük de aynı dönemde söylenmiştir.
6.
Aşağıdaki beyitlerin hangisi ayraç içinde verilen ifade-
yi örneklememektedir?
A) Bâtil isteyü haktan ayrıldım
Boynuz umdum kulaktan ayrıldım
(Elindekiyle yetinme)
B) Aldın hezâr büt-gedeyi mescid eyledin
Nâkûs yerlerinde okuttun ezanları
(İslamiyet'in yayılması)
C) Gözlerim ebnâ-yi âdemden o kadar yıldı ki
İstemem ben Fatiha tek çalmasınlar kapımı
(insanlardan bikma)
D) Vermezdi kimse kimseye nân minnet olmasa
Bir maslahat görülmez idi rüşvet olmasa
(Çıkarcılığı eleştirme)
E) Cülûsundan beni kaç âdem öldürdün beyan eyle
Yatırmak üzre banka kaç kuruş çaldın bu milletten
(Merhametli olma)
![pa
B
(0) Orhan Kemal için sanat, olayları olduğu gibi an
ağlatmak ya da güldürmek değildir. (II) Türk sanat-
latmak, okuru heyecandan heyecana surukleyip
çisinin halkına yakın olması, onunla aynı kaderi
paylaşması ve yaşamın birebir içinden gelmesi
önemlidir. (III) "Bereketli Topraklar Uzerinde". "Vu-
kuat Var", "Hanimin Çiftliği" gibi romanlar, Orhan
Kemal'in işçi dünyasını ve işçi problemlerini.com
alan romanlarıdır. (IV) Sanatı, yurdun ve yurt insan-
larının gelişim ve değişimi doğrultusunda kullanma
nın altını çizerek estetik yönden önemli olmasına
rağmen biçimin değil özün asli unsur olduğunu dü-
şünür. (V) Biçim ve öz aynı bütünün parçası olsalar
da biçim oyunlarıyla okuyucuyu aldatmamak ge-
rektiğini ifade eder. (VI) Yaşama sevincinin halkın
kendisine olan sevgisiyle arttığını söyleyen yazar,
ideolojik fikirlerinin çerçevesinde “yeni'den kurduğu
"küçük adam'ın mücadelesini eserlerinde irdeler.
(VII) Orhan Kemal'in sanatı, öz/içerik merkezli sos-
yal çözümlemeler ve diyaloglarla yansıtılan psikolo-
jik tahliller üzerinde yükselir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden han-
gisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) || B) III
C) V
D) VI
E) VII
(1) Nazan Rolui](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220402065636788951-4317963_uPRWai7CH.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türünün Gelişimipa
B
(0) Orhan Kemal için sanat, olayları olduğu gibi an
ağlatmak ya da güldürmek değildir. (II) Türk sanat-
latmak, okuru heyecandan heyecana surukleyip
çisinin halkına yakın olması, onunla aynı kaderi
paylaşması ve yaşamın birebir içinden gelmesi
önemlidir. (III) "Bereketli Topraklar Uzerinde". "Vu-
kuat Var", "Hanimin Çiftliği" gibi romanlar, Orhan
Kemal'in işçi dünyasını ve işçi problemlerini.com
alan romanlarıdır. (IV) Sanatı, yurdun ve yurt insan-
larının gelişim ve değişimi doğrultusunda kullanma
nın altını çizerek estetik yönden önemli olmasına
rağmen biçimin değil özün asli unsur olduğunu dü-
şünür. (V) Biçim ve öz aynı bütünün parçası olsalar
da biçim oyunlarıyla okuyucuyu aldatmamak ge-
rektiğini ifade eder. (VI) Yaşama sevincinin halkın
kendisine olan sevgisiyle arttığını söyleyen yazar,
ideolojik fikirlerinin çerçevesinde “yeni'den kurduğu
"küçük adam'ın mücadelesini eserlerinde irdeler.
(VII) Orhan Kemal'in sanatı, öz/içerik merkezli sos-
yal çözümlemeler ve diyaloglarla yansıtılan psikolo-
jik tahliller üzerinde yükselir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden han-
gisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) || B) III
C) V
D) VI
E) VII
(1) Nazan Rolui
![Cümlenin Anlatımı, Anlamı ve Yorumu
Cümlenin Anlatımı, Anlamı ve
4.
7 ve 8. soruları aşağıdaki parçay
im
er-
Aşağıdaki cümlelerin hangisi kanıtlanabilirlik
açısından diğerlerinden farklıdır?
A) Halk edebiyatında şairler; koşma, semai, var.
sağı ve destan gibi nazım biçimlerini kullanmış-
tır. N
B) Güçlü bir tekniğe sahip olan sanatçı; cesaret
ve yiğitlik temalı koçaklamalarıyla öne çıkmış-
tir.
C) Karacaoğlan din dışı halk edebiyatının en ünlü,
en önemli şairidir.
D) Asker bir şair olduğu için şiirleri yeniçeriler ara-
sinda sevilerek söylenmiştir.
E) Aşık Ömer; koşma, semai ve varsağı türünde
başarılı ürünler vermiştir.
Hy Şairin şiirlerinde anlam ya
şiirlerini anlamam uzun zam
bir yanı ne kadar yoğunsa
ve anlaşılırdı. (III) Bu dun
belli bir çabanın gerekli old
(IV) Böyle şiir kitaplarının i
sözcükleri çağıştıran not
daha yararlı olabilirdi. (V
edebiyatımıza kazandırıl-
severler için güzel bir çal
na
hal
y yiş-
atında 19.
an "Billur
bul edilir.
örnekler-
Bu parçadaki numar
olarak aşağıdakilerin
en han-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220329102929067195-3074985_xF4LiqWo2.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türünün GelişimiCümlenin Anlatımı, Anlamı ve Yorumu
Cümlenin Anlatımı, Anlamı ve
4.
7 ve 8. soruları aşağıdaki parçay
im
er-
Aşağıdaki cümlelerin hangisi kanıtlanabilirlik
açısından diğerlerinden farklıdır?
A) Halk edebiyatında şairler; koşma, semai, var.
sağı ve destan gibi nazım biçimlerini kullanmış-
tır. N
B) Güçlü bir tekniğe sahip olan sanatçı; cesaret
ve yiğitlik temalı koçaklamalarıyla öne çıkmış-
tir.
C) Karacaoğlan din dışı halk edebiyatının en ünlü,
en önemli şairidir.
D) Asker bir şair olduğu için şiirleri yeniçeriler ara-
sinda sevilerek söylenmiştir.
E) Aşık Ömer; koşma, semai ve varsağı türünde
başarılı ürünler vermiştir.
Hy Şairin şiirlerinde anlam ya
şiirlerini anlamam uzun zam
bir yanı ne kadar yoğunsa
ve anlaşılırdı. (III) Bu dun
belli bir çabanın gerekli old
(IV) Böyle şiir kitaplarının i
sözcükleri çağıştıran not
daha yararlı olabilirdi. (V
edebiyatımıza kazandırıl-
severler için güzel bir çal
na
hal
y yiş-
atında 19.
an "Billur
bul edilir.
örnekler-
Bu parçadaki numar
olarak aşağıdakilerin
en han-
![3.
Dünyayı ve hayatı algılama şeklimizde belki bir akrabalık var-
dir ama Kafka'yla üslubumuz birbirine hiç benzemez. Yazma
konusunda da onun kadar ihtiraslı biri olduğumu da düşün-
müyorum. Bir yazarın Kafka gibi yazmaya çalışması hiç kuşku-
suz çok komik olur. Yeryüzüne bir Kafka yeter.
Bu parçadaki altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek bir kul-
lanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Eserini bastırabilmek için birçok yayınevi ile görüşmüştü
ancak hiçbirinden olumlu bir cevap alamamıştı.
B) Sanatçı, yaşamı boyunca dile yeni sözcükler kazandırarak
dili zenginleştirebilmenin yollarını arıyordu.
C) Başından geçen olayları hayallerinde daha da zenginleşti-
rerek otobiyografik denecek romanlar yazdı.
D) Birbirinden değerli yapıtlarıyla kültürel birikimi yüksek bir
okur kuşağı oluşturmayı hedefleyen bir sanatçıydı o.
E) Yazmaya karşı içinde günden güne artan, kontrol edeme-
diği bir tutku vardı.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220331120507393484-1138412_vz9Rqgahg.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türünün Gelişimi3.
Dünyayı ve hayatı algılama şeklimizde belki bir akrabalık var-
dir ama Kafka'yla üslubumuz birbirine hiç benzemez. Yazma
konusunda da onun kadar ihtiraslı biri olduğumu da düşün-
müyorum. Bir yazarın Kafka gibi yazmaya çalışması hiç kuşku-
suz çok komik olur. Yeryüzüne bir Kafka yeter.
Bu parçadaki altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek bir kul-
lanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Eserini bastırabilmek için birçok yayınevi ile görüşmüştü
ancak hiçbirinden olumlu bir cevap alamamıştı.
B) Sanatçı, yaşamı boyunca dile yeni sözcükler kazandırarak
dili zenginleştirebilmenin yollarını arıyordu.
C) Başından geçen olayları hayallerinde daha da zenginleşti-
rerek otobiyografik denecek romanlar yazdı.
D) Birbirinden değerli yapıtlarıyla kültürel birikimi yüksek bir
okur kuşağı oluşturmayı hedefleyen bir sanatçıydı o.
E) Yazmaya karşı içinde günden güne artan, kontrol edeme-
diği bir tutku vardı.
![3.Biz bunlara bakip korkmamalıyız. Düşmanlarımız korksun. Korkularından bize bu zulmü yapıyorlar.
Korkmasaydilar yapmazdılar. Yüz elli yıldır bizi tüketmeye uğraşıyorlar. Yüz elli yall Işte bu yurtta bir
avuç Tatar kaldık. Bizi büsbütün yok etmedikçe içleri rahatlamayacak. Biz mahvolduktan sonra bile,
bu sefer ruhumuzun önünde titreyecekler. İyi bak bu yıkıntılaral.. Sen benim evladım olmakla
beraber, bu toprağın, bu yıkıntıların bir parçasısın...
Aşağıda boş bırakılan yerleri yukarıdaki metinden hareketle uygun ifadelerle doldurunuz.(20p)
a)Metin.............. Kahcomoa.....oooo....bakış açısıyla yazılmıştır.
b)Metinde anlatıcı........bicaci..
..kişidir.
c)Metinde......mahalo.
..tekniği kullanılmıştır.
d) Metinde. Turklio......olx.olsunlar..........ana düşüncesi vurgulanmıştır
hrabir şekilde bölünemeyeceller](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220325074218472181-4271221_rj4VDV967.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türünün Gelişimi3.Biz bunlara bakip korkmamalıyız. Düşmanlarımız korksun. Korkularından bize bu zulmü yapıyorlar.
Korkmasaydilar yapmazdılar. Yüz elli yıldır bizi tüketmeye uğraşıyorlar. Yüz elli yall Işte bu yurtta bir
avuç Tatar kaldık. Bizi büsbütün yok etmedikçe içleri rahatlamayacak. Biz mahvolduktan sonra bile,
bu sefer ruhumuzun önünde titreyecekler. İyi bak bu yıkıntılaral.. Sen benim evladım olmakla
beraber, bu toprağın, bu yıkıntıların bir parçasısın...
Aşağıda boş bırakılan yerleri yukarıdaki metinden hareketle uygun ifadelerle doldurunuz.(20p)
a)Metin.............. Kahcomoa.....oooo....bakış açısıyla yazılmıştır.
b)Metinde anlatıcı........bicaci..
..kişidir.
c)Metinde......mahalo.
..tekniği kullanılmıştır.
d) Metinde. Turklio......olx.olsunlar..........ana düşüncesi vurgulanmıştır
hrabir şekilde bölünemeyeceller
![33.
Evlerinin önü kaya
Kayadan bakarlar aya
Yârim binmiş de geliyor
Kuyruğu kinali taya
11
Sen bir aşksın ben bir mecnun
Sen olmasan ben olmazdım
Sen bir gülsün ben bir bülbül
Sen olmasan ben olmazdım
III
Bre ağalar bre beyler
Ölmeden bir dem sürelim
Gözümüze kara toprak
Dolmadan bir dem sürelim
Numaralanmış dörtlüklerin biçim özellikleri
dikkate alındığında sırasıyla aşağıdaki nazım
şekillerinin hangilerinden alındığı söylenebilir?
A) mani - semai - varsağı
B) semai - koşma - varsağı
C) destan - semai - varsağı
D) mani - koşma - destan
E) mani - şarkı - varsağı](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220324195949571141-3171176_yHOAccYhW.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türünün Gelişimi33.
Evlerinin önü kaya
Kayadan bakarlar aya
Yârim binmiş de geliyor
Kuyruğu kinali taya
11
Sen bir aşksın ben bir mecnun
Sen olmasan ben olmazdım
Sen bir gülsün ben bir bülbül
Sen olmasan ben olmazdım
III
Bre ağalar bre beyler
Ölmeden bir dem sürelim
Gözümüze kara toprak
Dolmadan bir dem sürelim
Numaralanmış dörtlüklerin biçim özellikleri
dikkate alındığında sırasıyla aşağıdaki nazım
şekillerinin hangilerinden alındığı söylenebilir?
A) mani - semai - varsağı
B) semai - koşma - varsağı
C) destan - semai - varsağı
D) mani - koşma - destan
E) mani - şarkı - varsağı
![25. Tarihte "Türk" adının geçtiği yazılı ilk metinler olan Orhun
Kitabeleri'nde geçen ifadelerden bazıları şunlardır:
"Doğuda gün doğusuna, güneyde gün ortasına, batida
gün batısına, kuzeyde gece ortasına kadar onun içinde-
ki millet hep bana tâbidir. Bunca milleti hep düzene sok-
tum.
"Ey Türk Oğuz beyleri! Milleti işitin. Üstte mavi gök çök-
medikçe, altta yağız toprak delinmedikçe, ey Türk mil-
leti, senin ilini, töreni kim bozabilir!"
"Babam (ilteriş) on yedi er ile harekete geçti. Haberi işi-
ten ormandakiler, ovadakiler toplanıp geldiler, yetmiş ki-
şi, sonra yedi yüz kişi oldular. Kağanlığı atalarının töre-
lerinde kurdular."
Bu bilgilere dayanarak Orhun Yazıtlarının
aşağıdaki tür-
lerden hangisine ait bir eser olduğu söylenebilir?
A) Vekayiname
B) Menakipname
Siyasetname
D) Seyahatname
E) Sefaretname](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220303094216543371-4308909_4G4dwqXsl.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türünün Gelişimi25. Tarihte "Türk" adının geçtiği yazılı ilk metinler olan Orhun
Kitabeleri'nde geçen ifadelerden bazıları şunlardır:
"Doğuda gün doğusuna, güneyde gün ortasına, batida
gün batısına, kuzeyde gece ortasına kadar onun içinde-
ki millet hep bana tâbidir. Bunca milleti hep düzene sok-
tum.
"Ey Türk Oğuz beyleri! Milleti işitin. Üstte mavi gök çök-
medikçe, altta yağız toprak delinmedikçe, ey Türk mil-
leti, senin ilini, töreni kim bozabilir!"
"Babam (ilteriş) on yedi er ile harekete geçti. Haberi işi-
ten ormandakiler, ovadakiler toplanıp geldiler, yetmiş ki-
şi, sonra yedi yüz kişi oldular. Kağanlığı atalarının töre-
lerinde kurdular."
Bu bilgilere dayanarak Orhun Yazıtlarının
aşağıdaki tür-
lerden hangisine ait bir eser olduğu söylenebilir?
A) Vekayiname
B) Menakipname
Siyasetname
D) Seyahatname
E) Sefaretname
![D) II ve III
E) III ve IV
9.15
31. İnsan ne bildiği şey üzerine ne de bilmediği şey üzerine
araştırma yapabilir. Çünkü eğer biliyorsa araştırma
yapma gereksinimi yoktur. Eğer bilmiyorsa bilmediği
konuyu araştıramaz çünkü neyi araştıracağını
bilmiyordur.
Bu parçada anlatılan durum aşağıdakilerden
hangisidir?
B) Tutarsızlık
A) Çözümsüzlük
C) Karşıtlık
D) Duyarsızlık
E) Kararlılık](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220223081922003944-4369696_MXgwcznjZ.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türünün GelişimiD) II ve III
E) III ve IV
9.15
31. İnsan ne bildiği şey üzerine ne de bilmediği şey üzerine
araştırma yapabilir. Çünkü eğer biliyorsa araştırma
yapma gereksinimi yoktur. Eğer bilmiyorsa bilmediği
konuyu araştıramaz çünkü neyi araştıracağını
bilmiyordur.
Bu parçada anlatılan durum aşağıdakilerden
hangisidir?
B) Tutarsızlık
A) Çözümsüzlük
C) Karşıtlık
D) Duyarsızlık
E) Kararlılık
![B
fikir
eski
dukça
adi
luktan
ini
15. Divan şairleri yazdıkları kasidelerin nesip bölümlerinde
düğün, ziyafet, şenlik gibi tasvirlere yer vermişlerdir. Bu
kasidelere
adı verilmiştir. Yine şairler, Ramazan,
Kurban hatta Nevruz bayramlarını vesile kılarak devlet
büyüklerine nesip bölümlerinde bayramı konu alan
kasideler sunmuşlardır. Bu kasidelere de
verilmiştir.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) bahariyye - rahşiyye
aten
n
B) sûriyye - lydiyye
mesi
C) rahşiyye - bahariyye
D) cülûsiyye - iydiyye
E) iydiyye-cülûsiyye](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220206175413452274-3637933_QbmkaSa6M.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türünün GelişimiB
fikir
eski
dukça
adi
luktan
ini
15. Divan şairleri yazdıkları kasidelerin nesip bölümlerinde
düğün, ziyafet, şenlik gibi tasvirlere yer vermişlerdir. Bu
kasidelere
adı verilmiştir. Yine şairler, Ramazan,
Kurban hatta Nevruz bayramlarını vesile kılarak devlet
büyüklerine nesip bölümlerinde bayramı konu alan
kasideler sunmuşlardır. Bu kasidelere de
verilmiştir.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) bahariyye - rahşiyye
aten
n
B) sûriyye - lydiyye
mesi
C) rahşiyye - bahariyye
D) cülûsiyye - iydiyye
E) iydiyye-cülûsiyye