Fiilimsiler Soruları
![3. Varlığınız bir mutluluk vesilesiyle, sizinle birlik-
te olan insanlara yaşam sevinci verebiliyorsa, o
insanların mutluluğundan siz de mutlaka payınızı
alırsınız. (II) Yeter ki siz, samimiyetle insanların
mutluluğu için çalışın, bunun karşılığını alırsınız.
(III) Bu çalışmanın semeresini gördükçe sizin de
içiniz sevinçle dolacaktır, (IV) Dünyaya sizden bir
parça kazandırmak istiyorsanız bir gün mutlaka
iyi birer anne ya da baba olun. (V) Bu mutluluk,
anlamsız bir hayatı diriltmeye yeter de artar bile!
Bu parçadaki numaralı cümlelerin hangi-
sinde, yargılar birbirine koşul ilişkisiyle
bağlanmamıştır?
A.
B) Ik
C). DIV.
E V.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210620113900975633-1983634_pvOBK36rB.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fiilimsiler3. Varlığınız bir mutluluk vesilesiyle, sizinle birlik-
te olan insanlara yaşam sevinci verebiliyorsa, o
insanların mutluluğundan siz de mutlaka payınızı
alırsınız. (II) Yeter ki siz, samimiyetle insanların
mutluluğu için çalışın, bunun karşılığını alırsınız.
(III) Bu çalışmanın semeresini gördükçe sizin de
içiniz sevinçle dolacaktır, (IV) Dünyaya sizden bir
parça kazandırmak istiyorsanız bir gün mutlaka
iyi birer anne ya da baba olun. (V) Bu mutluluk,
anlamsız bir hayatı diriltmeye yeter de artar bile!
Bu parçadaki numaralı cümlelerin hangi-
sinde, yargılar birbirine koşul ilişkisiyle
bağlanmamıştır?
A.
B) Ik
C). DIV.
E V.
![TYT - Türkçe Testi
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde geçen altı çizili söz-
cük eylemsi değildir?
A) Вir perde vardır arkasını göremediğim.
B) Seven hiçbir ruh kendine varlık dengi veremez.
C) İki yol vardır: Uzun olanı kitaplardan geçer, kısa olanı
sevgiden.
D) Ruh düşerken unutur, yükselirken hatırlar.
E) Görünen gerçek değildir; gerçek, her zaman görünür
değildir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210403223623149732-301706_KPdPd8lg5.jpg?w=256)
Lise Türkçe
FiilimsilerTYT - Türkçe Testi
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde geçen altı çizili söz-
cük eylemsi değildir?
A) Вir perde vardır arkasını göremediğim.
B) Seven hiçbir ruh kendine varlık dengi veremez.
C) İki yol vardır: Uzun olanı kitaplardan geçer, kısa olanı
sevgiden.
D) Ruh düşerken unutur, yükselirken hatırlar.
E) Görünen gerçek değildir; gerçek, her zaman görünür
değildir.
![12. Osmanlı dendiğinde hepimizin aklına bayraklarla, nişanlarla,
top ve tüfeklerle, tepesindeki tugra ile birlikte Osmanlı armasi
gelir.
Bu cümlede aşağıdakllerden hangisinin örneği vardır?
A) İsim-fil
B) Sifat-fil
C) Zarf-fil
D) Adlaşmış ortaç
E) Durum anlamlı ulaç](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210520192810296018-1809854_VmeKHlfoW.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fiilimsiler12. Osmanlı dendiğinde hepimizin aklına bayraklarla, nişanlarla,
top ve tüfeklerle, tepesindeki tugra ile birlikte Osmanlı armasi
gelir.
Bu cümlede aşağıdakllerden hangisinin örneği vardır?
A) İsim-fil
B) Sifat-fil
C) Zarf-fil
D) Adlaşmış ortaç
E) Durum anlamlı ulaç
![Kimle gezdiğinize, kimle arkadaşlık ettiğinize dikkat edin.
Çünkü bülbül güle, karga çöplüğe götürür.
Bu parça ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Belirtme hâl eki kullanılmıştır.
B) Hem edat hem bağlaç vardır.
C) Yardımcı fiille yapılmış birleşik fiile yer verilmiştir.
D) Hem haber hem dilek kipiyle çekimlenmiş fiil
bulunmaktadır.
E) Birden fazla eylemsi kullanılmıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210618183254456148-1948713_DwCnxcpda.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
FiilimsilerKimle gezdiğinize, kimle arkadaşlık ettiğinize dikkat edin.
Çünkü bülbül güle, karga çöplüğe götürür.
Bu parça ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Belirtme hâl eki kullanılmıştır.
B) Hem edat hem bağlaç vardır.
C) Yardımcı fiille yapılmış birleşik fiile yer verilmiştir.
D) Hem haber hem dilek kipiyle çekimlenmiş fiil
bulunmaktadır.
E) Birden fazla eylemsi kullanılmıştır.
![27.
Disleksi dışında sık rastlanan öğrenme güçlüklerinden
biri matematik öğrenme güçlüğü olan diskalkulidir.
Matematikle yıldızı barışmayan pek çok öğrenci tanınız
bazıları gerçekten matematiği sevmiyor olsa da
kimilerinin sorunu bu değildir. Diskalkuli sorunu
yaşayan öğrenciler matematik işlemi yapmakta güçlük
çeker, sembolleri tanımada ve çarpım tablosunu
öğrenmede zorlanır, zaman ve yön bilgisi gerektiren
işlemlerde hata yapar. Bunan diskalkulinin
göstergelerinden sadece birkaçı. Bu durumun nedeni
dislekside olduğu gibi tam olarak bilinmiyor, çevresel ve
genetik faktörlerden kaynaklanabileceği düşünülüyor.
Yetişkinlerde de gözlenen diskalkuli, matematiksel
hesaplamalarla karşı karşıya kalındığında kişinin
gündelik yaşamını zorlaştırabiliyor.
Bu parçada diskalkuliyle ilgili aşağıdakilerin
hangisine değinilmemiştir?
A) Farklı yaş gruplarında görülebildiğine
B) Yaygın görülen bir disleksi türü sayıldığına
C) Kişilerin hayatını olumsuz yönde etkilediğine
D) Oluşmasında etkili olan faktörlere
E) Belirtilerinin neler olduğuna](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210401115742932339-2386333_YBeWVwK58.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fiilimsiler27.
Disleksi dışında sık rastlanan öğrenme güçlüklerinden
biri matematik öğrenme güçlüğü olan diskalkulidir.
Matematikle yıldızı barışmayan pek çok öğrenci tanınız
bazıları gerçekten matematiği sevmiyor olsa da
kimilerinin sorunu bu değildir. Diskalkuli sorunu
yaşayan öğrenciler matematik işlemi yapmakta güçlük
çeker, sembolleri tanımada ve çarpım tablosunu
öğrenmede zorlanır, zaman ve yön bilgisi gerektiren
işlemlerde hata yapar. Bunan diskalkulinin
göstergelerinden sadece birkaçı. Bu durumun nedeni
dislekside olduğu gibi tam olarak bilinmiyor, çevresel ve
genetik faktörlerden kaynaklanabileceği düşünülüyor.
Yetişkinlerde de gözlenen diskalkuli, matematiksel
hesaplamalarla karşı karşıya kalındığında kişinin
gündelik yaşamını zorlaştırabiliyor.
Bu parçada diskalkuliyle ilgili aşağıdakilerin
hangisine değinilmemiştir?
A) Farklı yaş gruplarında görülebildiğine
B) Yaygın görülen bir disleksi türü sayıldığına
C) Kişilerin hayatını olumsuz yönde etkilediğine
D) Oluşmasında etkili olan faktörlere
E) Belirtilerinin neler olduğuna
![ce arttı.
Etkinlik
19.
Aşağıdaki metin parçasında yer alan Zart-fillleri belirleyerek altlarını çiziniz.
ÜNİTE-2
GÖREBİLMEK
HİKAYE
Tikleri
vinde bulun
Adamın biri, ilk defa gitngi küçük bir kasabada şaşkın şaşkın gezindikten sonra yol kenarında duran bir araba-
nin yanına çekire gekiro sokulmuş ve arka koltukta tek başına oturan çocuğa:
- Buraların yabancısıyım. Parkın hemen yanı başındaki firin, arlyorum, çok yakın olduğunu söylediler.
Çoduk, arabanın penceresini dice açtıktan
sonra:
- Ben de burdya ilų defa geliyorum. Ampa sağ tarafa gitrņeniz gelekiyor herhalde, demiş.
Adam, çocuğun da yabancı olmasına rağmen bunu nasıl anladığını sormuş ister istemez)
- Thiarpur çiçeklærinin kokusunu duyuyor muspinuz
, diye gülümsemiş çocuk
. Kuş civitqları da oradan geliyor
zaten.
- bi ama, depkiş adam. Bunlagan parkħan değil dø tek bir ağaçtan gelmediği ne matum?
Tek bir ağaçtan bu kadar koku gelmez, diye atılmış çocuk. Üstelik manolyalar da katikyor onlara. Hem derin
nefes alırsanız finadan yeni çıkmış ekmeklerin kokusunu duyacaksınız.
Adam, gözlerini hafifçe kısarak denileni yaptıktan sonra teşekkür etmek için döndüğünde fark etmiş çocuğun
kör olduğunu.
Çocuk ise konuşurken blk anda sözlerini yarıda kesmesinden anlamış
, adamın kendisini fark ettiğini. Gözlerini
ondan saklamaya çalışıp
- Üç yıl önce bir kaza geçirmiştim, demiş. Görmeyi o kadar çok özledim ki... Sizinkiler sağlam öyle değil mi?
Adam, çocuğun tarif ettiği yerde bulunan fırına yönelirken:
- Artık emin değilim, demiş. Emin olduğum tek şey, benden iyi gördüğündür.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210320145639262378-1901563_N8p2h2Kke.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fiilimsilerce arttı.
Etkinlik
19.
Aşağıdaki metin parçasında yer alan Zart-fillleri belirleyerek altlarını çiziniz.
ÜNİTE-2
GÖREBİLMEK
HİKAYE
Tikleri
vinde bulun
Adamın biri, ilk defa gitngi küçük bir kasabada şaşkın şaşkın gezindikten sonra yol kenarında duran bir araba-
nin yanına çekire gekiro sokulmuş ve arka koltukta tek başına oturan çocuğa:
- Buraların yabancısıyım. Parkın hemen yanı başındaki firin, arlyorum, çok yakın olduğunu söylediler.
Çoduk, arabanın penceresini dice açtıktan
sonra:
- Ben de burdya ilų defa geliyorum. Ampa sağ tarafa gitrņeniz gelekiyor herhalde, demiş.
Adam, çocuğun da yabancı olmasına rağmen bunu nasıl anladığını sormuş ister istemez)
- Thiarpur çiçeklærinin kokusunu duyuyor muspinuz
, diye gülümsemiş çocuk
. Kuş civitqları da oradan geliyor
zaten.
- bi ama, depkiş adam. Bunlagan parkħan değil dø tek bir ağaçtan gelmediği ne matum?
Tek bir ağaçtan bu kadar koku gelmez, diye atılmış çocuk. Üstelik manolyalar da katikyor onlara. Hem derin
nefes alırsanız finadan yeni çıkmış ekmeklerin kokusunu duyacaksınız.
Adam, gözlerini hafifçe kısarak denileni yaptıktan sonra teşekkür etmek için döndüğünde fark etmiş çocuğun
kör olduğunu.
Çocuk ise konuşurken blk anda sözlerini yarıda kesmesinden anlamış
, adamın kendisini fark ettiğini. Gözlerini
ondan saklamaya çalışıp
- Üç yıl önce bir kaza geçirmiştim, demiş. Görmeyi o kadar çok özledim ki... Sizinkiler sağlam öyle değil mi?
Adam, çocuğun tarif ettiği yerde bulunan fırına yönelirken:
- Artık emin değilim, demiş. Emin olduğum tek şey, benden iyi gördüğündür.
![(1) Ordu'ya gelip de gümüş renkli bulutların sarmaladığı yay-
lalara, yemyeşil yamaçlara ve upuzun kumsallara hayran kal-
mamak mümkün değil. (II) Kendine yeni hedefler belirleyen
kent, güzelliklerini tanıtmak için hummalı bir çalışma içinde.
(III) Yemyeşil yarımadası, saklı koyları ve tarihî mekânlarıyla
Anadolu'nun parlayan yıldızı olmaya aday bir kent burası.
(IV) Şehrin el değmemiş alanlarını doğaseverlerle buluştur-
mak ve turizm değerlerini tanıtmak amacıyla bir proje geliş-
tirilmiş. (V) Projenin sacayaklarından birini eski göç, ticaret
ve orman yollarını birleştiren parkurlar oluşturuyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde isim-fi-
il, sifat-fiil ve zarf-fiil örneği vardır?
A)!
E) V
B) II
C) II
D) IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210618161304913997-2426759_lqZGVhmU7.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fiilimsiler(1) Ordu'ya gelip de gümüş renkli bulutların sarmaladığı yay-
lalara, yemyeşil yamaçlara ve upuzun kumsallara hayran kal-
mamak mümkün değil. (II) Kendine yeni hedefler belirleyen
kent, güzelliklerini tanıtmak için hummalı bir çalışma içinde.
(III) Yemyeşil yarımadası, saklı koyları ve tarihî mekânlarıyla
Anadolu'nun parlayan yıldızı olmaya aday bir kent burası.
(IV) Şehrin el değmemiş alanlarını doğaseverlerle buluştur-
mak ve turizm değerlerini tanıtmak amacıyla bir proje geliş-
tirilmiş. (V) Projenin sacayaklarından birini eski göç, ticaret
ve orman yollarını birleştiren parkurlar oluşturuyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde isim-fi-
il, sifat-fiil ve zarf-fiil örneği vardır?
A)!
E) V
B) II
C) II
D) IV
![18
(1) Bizler, sürekli tekrar ettiğimiz birtakım alışkanlık-
larımızdan ibaretiz. (1) Ashinda hayatımızı nelerin
üzerine kurgulayacağımıza çoğu zaman biz karar
veriyoruz. (III) Hayatımızla ilgili düşünerek çok daha
fazlasına yön verebiliriz. (IV) Huzur, ruhsal doyum
sağlayan yaşamsal amaçlar, bizi mutlu ve başarılı kı-
Tar. (V) Yaşamımızla ilgili gerçekleri kabul etmezsek
hiçbir zaman gerçekten mutlu olamayız.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde
fiilimsi yoktur?
A)A
B) II.
C III.
D) IV.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210315114441102718-1645526_jPxdZ055W.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fiilimsiler18
(1) Bizler, sürekli tekrar ettiğimiz birtakım alışkanlık-
larımızdan ibaretiz. (1) Ashinda hayatımızı nelerin
üzerine kurgulayacağımıza çoğu zaman biz karar
veriyoruz. (III) Hayatımızla ilgili düşünerek çok daha
fazlasına yön verebiliriz. (IV) Huzur, ruhsal doyum
sağlayan yaşamsal amaçlar, bizi mutlu ve başarılı kı-
Tar. (V) Yaşamımızla ilgili gerçekleri kabul etmezsek
hiçbir zaman gerçekten mutlu olamayız.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde
fiilimsi yoktur?
A)A
B) II.
C III.
D) IV.
![12. Canlılann hepsini ayrı ayrı inceleyip tanımlamak
1
imkânsızdır. Bilim insanları, canlılarla ilgili bilgileri sağlıklı
bir şekilde elde edebilmek için canlıları belirli özellikle-
II
ne göre gruplandırmışlardır. Eğer canlılar gruplara ayrıl-
masaydı her şey daha karmaşık bir hâl alırdı. Yeryüzün-
deki canlıların çeşitliliği onları sınıflandırarak incelemeyi
IV
zorunlu kılmıştır. Bu sınıflandırmanın kurallarını ortaya
IV
koyan biyoloji kolu sistematiktir.
Bu parçadaki numaralanmış altı çizili sözlerden han-
gisi fiilimsi değildir?
A)
B) 11
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210323194158248729-2439196_LX50MoRWC.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fiilimsiler12. Canlılann hepsini ayrı ayrı inceleyip tanımlamak
1
imkânsızdır. Bilim insanları, canlılarla ilgili bilgileri sağlıklı
bir şekilde elde edebilmek için canlıları belirli özellikle-
II
ne göre gruplandırmışlardır. Eğer canlılar gruplara ayrıl-
masaydı her şey daha karmaşık bir hâl alırdı. Yeryüzün-
deki canlıların çeşitliliği onları sınıflandırarak incelemeyi
IV
zorunlu kılmıştır. Bu sınıflandırmanın kurallarını ortaya
IV
koyan biyoloji kolu sistematiktir.
Bu parçadaki numaralanmış altı çizili sözlerden han-
gisi fiilimsi değildir?
A)
B) 11
C) III
D) IV
E) V
![mie
isan
9. Aşağıdakilerden hangisinde işaret zamiri kulla-
nılmamıştır?
A) Hava nasıl oralarda, üşüyor musun?
Kar yağıyor saçlarıma, bilmiyorsun.
B) Burası Muş'tur, yolu yokuştur.
Giden gelmiyor, acep ne iştir?
12. As
za
A
C) Şuramda bir sızı, geçmek bilmiyor.
Gece sessizliğinde iğne gibi batiyor.
E
D) Böyle mi esecekti son günümde bu rüzgâr?
Bütün kuşlar vefasız, mevsim artık sonbahar.
U ,
E) Eğil salkım, söğüt eğil!
Bu, benimki
, sevda değil.
237](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210407093657969447-2049377_Hv86uy60J.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fiilimsilermie
isan
9. Aşağıdakilerden hangisinde işaret zamiri kulla-
nılmamıştır?
A) Hava nasıl oralarda, üşüyor musun?
Kar yağıyor saçlarıma, bilmiyorsun.
B) Burası Muş'tur, yolu yokuştur.
Giden gelmiyor, acep ne iştir?
12. As
za
A
C) Şuramda bir sızı, geçmek bilmiyor.
Gece sessizliğinde iğne gibi batiyor.
E
D) Böyle mi esecekti son günümde bu rüzgâr?
Bütün kuşlar vefasız, mevsim artık sonbahar.
U ,
E) Eğil salkım, söğüt eğil!
Bu, benimki
, sevda değil.
237
![Başarısızlık dünyadaki en kötü şey değildir.
II. Bir başarıdan bir satır, bir başarısızlıktan bir kitap
III. Başarısızlık insanı geliştiren bir deneyimdir.
N. Başarısızlığı beklemek, başarısızlığın onda
öğrenebilirsin.
dokuzudur.
V. En şanlı hayatlara bile başarısızlığın girmesi
kaçınılmazdır.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde hem
piteleme hem belirtme sıfatı almış bir isim vardır?
B) ||
C) III
A)
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210622235204810879-2159458_PpHyGH7j0.jpg?w=256)
Lise Türkçe
FiilimsilerBaşarısızlık dünyadaki en kötü şey değildir.
II. Bir başarıdan bir satır, bir başarısızlıktan bir kitap
III. Başarısızlık insanı geliştiren bir deneyimdir.
N. Başarısızlığı beklemek, başarısızlığın onda
öğrenebilirsin.
dokuzudur.
V. En şanlı hayatlara bile başarısızlığın girmesi
kaçınılmazdır.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde hem
piteleme hem belirtme sıfatı almış bir isim vardır?
B) ||
C) III
A)
D) IV
E) V
![17. Aşağıdaki
tamlayanı sıfat-fiil
tamlaması vardır?
cümlelerin
grubu olan
hangisinde
bir sıfat
A) Bu aşamada öncelikle milli edebiyat akımının
Türk edebiyatı tarihindeki yeri irdelenmelidir.
B) Bir yazarı, bir dönem içine yerleştirmek, onun
yapıtı hakkında bazı genellemeler yapmayı
neredeyse kaçınılmaz kılar.
C) Anadolu'nun çeşitli yerlerinde görev yapan
Reşat Nuri Güntekin, ilköğrenimine Çanakkale'de
başlar.
D) Akşam Güneşi' nin ana karakteri Nazmi, son
derece hareketli bir yaşam sürdürmektedir.
E) Psikanaliz kuramına göre, bireyin erken
çocukluk dönemindeki deneyimleri, onun kişilik
yapısının oluşumunda belirleyici bir rol
oynamaktadır.
**
asandali
cümlelerden](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210405191103228101-2523371_wiMCScykU.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fiilimsiler17. Aşağıdaki
tamlayanı sıfat-fiil
tamlaması vardır?
cümlelerin
grubu olan
hangisinde
bir sıfat
A) Bu aşamada öncelikle milli edebiyat akımının
Türk edebiyatı tarihindeki yeri irdelenmelidir.
B) Bir yazarı, bir dönem içine yerleştirmek, onun
yapıtı hakkında bazı genellemeler yapmayı
neredeyse kaçınılmaz kılar.
C) Anadolu'nun çeşitli yerlerinde görev yapan
Reşat Nuri Güntekin, ilköğrenimine Çanakkale'de
başlar.
D) Akşam Güneşi' nin ana karakteri Nazmi, son
derece hareketli bir yaşam sürdürmektedir.
E) Psikanaliz kuramına göre, bireyin erken
çocukluk dönemindeki deneyimleri, onun kişilik
yapısının oluşumunda belirleyici bir rol
oynamaktadır.
**
asandali
cümlelerden
![si
3.
IM
1 S
Rüzgâr kentlere uğramış ki yanımdan geçti
1
11
Haşhaş çiçeğine benzer kızlar görmüştür
III
Bir gülüş, bir tel saç, allık pudra
IV
Altp gitmiştir
V
Bu dizelerde numaralanmış kelimeler
den hangisi fiilimsidir?
A) I
B) 11
C) III
D) TV
ELV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210522095429721250-667140_Qtuc3h87z.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fiilimsilersi
3.
IM
1 S
Rüzgâr kentlere uğramış ki yanımdan geçti
1
11
Haşhaş çiçeğine benzer kızlar görmüştür
III
Bir gülüş, bir tel saç, allık pudra
IV
Altp gitmiştir
V
Bu dizelerde numaralanmış kelimeler
den hangisi fiilimsidir?
A) I
B) 11
C) III
D) TV
ELV
![4. Fiilimsiler; fiil kök ve gövdelerinden belirli eklerle türetilen
cümlede isim, sifat ve zarf görevinde kullanılan sözcüklerdir.
Aşağıdakilerden hangisinde bu tanımı
örnekleyen bir
kullanım yoktur?
A) Hayat, çatlak bardaktaki suya benzer, içsen de tükenir
içmesen de.
B) Hayat seni güldürmüyorsa espriyi anlamadın demektir.
C) Fırtınanın şiddeti ne olursa olsun martı sevdiği denizden
asla vazgeçmez.
D) Su gibi akıp geçerdi hiç geçmeyecekmiş gibi duran
zaman, beklemeye değecek olan gelecekse sonunda
eğer.
E) Önüne çıkana engel dersen takılıp düşersin, basamak
dersen bir basamak daha yükselmiş olursun.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210509122538792016-2640161_lEFYrmdlk.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fiilimsiler4. Fiilimsiler; fiil kök ve gövdelerinden belirli eklerle türetilen
cümlede isim, sifat ve zarf görevinde kullanılan sözcüklerdir.
Aşağıdakilerden hangisinde bu tanımı
örnekleyen bir
kullanım yoktur?
A) Hayat, çatlak bardaktaki suya benzer, içsen de tükenir
içmesen de.
B) Hayat seni güldürmüyorsa espriyi anlamadın demektir.
C) Fırtınanın şiddeti ne olursa olsun martı sevdiği denizden
asla vazgeçmez.
D) Su gibi akıp geçerdi hiç geçmeyecekmiş gibi duran
zaman, beklemeye değecek olan gelecekse sonunda
eğer.
E) Önüne çıkana engel dersen takılıp düşersin, basamak
dersen bir basamak daha yükselmiş olursun.
![18. Kahvede oturanlar iyice sessizleşip kitap okuyan
adama kulak verdiler. Adam, yavaş ve etkili bir şe-
kilde okuyordu. Sanki okuduğu her kelime dinleyen-
lerin zihnine iyice yerleşsin diye zaman tanıyordu.
(A) Sifat-fiil
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
B) Zarf-fiil
C) İsim-fiil
D) Ek-fiil
5) Birleşik çekimli fiil](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210604140040772300-2345894_oRIwEVQRs.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fiilimsiler18. Kahvede oturanlar iyice sessizleşip kitap okuyan
adama kulak verdiler. Adam, yavaş ve etkili bir şe-
kilde okuyordu. Sanki okuduğu her kelime dinleyen-
lerin zihnine iyice yerleşsin diye zaman tanıyordu.
(A) Sifat-fiil
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
B) Zarf-fiil
C) İsim-fiil
D) Ek-fiil
5) Birleşik çekimli fiil
![9.
1. Konusunu anlamadığım bu İskoç romani, bana absürd
filmleri hatırlattı.
II. Erken okula giden çocuklar, bahçe kapısının önünde
yarım saat beklemişler.
III. Olayların sonuna doğru yerde yatan adamı, yavaş ya-
vaş ayağa kaldırdı.
IV. Çevre sorunlarını anlatmış bir kitap, bu piyasada şimdi-
lerde çok takdir görür.
V. Kırılası eller, yine arkadaşlarımla benim arama nifak to-
humu ekiyor.
Yukarıdakilerin hangisinde yan cümle temel cümleciğin
farklı bir ögesidir?
A) I
B) 11
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210323182041834486-721328_ktckQdV2I.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fiilimsiler9.
1. Konusunu anlamadığım bu İskoç romani, bana absürd
filmleri hatırlattı.
II. Erken okula giden çocuklar, bahçe kapısının önünde
yarım saat beklemişler.
III. Olayların sonuna doğru yerde yatan adamı, yavaş ya-
vaş ayağa kaldırdı.
IV. Çevre sorunlarını anlatmış bir kitap, bu piyasada şimdi-
lerde çok takdir görür.
V. Kırılası eller, yine arkadaşlarımla benim arama nifak to-
humu ekiyor.
Yukarıdakilerin hangisinde yan cümle temel cümleciğin
farklı bir ögesidir?
A) I
B) 11
C) III
D) IV
E) V