Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı Soruları
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı 5.
Soğuk sularından içtim, serinledim
Çağlayan bir nehrin sesini dinledim
Bu dizelerle flgili olarak,
Zincirleme isim tamlaması vardır.
II. Türemiş yapılı yüklem kullanılmıştır.
III. İlk dize bağımlı sıralı cümledir.
yargılarından hangileri söylenemez?
A) Yalazi
B) Yalnız 11
C) Yalnız III
D) ve II
E) II ve III
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı -13. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sifat-fiil ve zarf-fi-
ile yer verilmiştir?
A) Yeni taşındığım apartmanda komşu içtenliğini go-
rünce şaşırmıştım
B) Bağırma, güçsüz insanların üstünlük kurmak için
kullandıklan bir yoldur.
C) Şarkı söylemek kimi insanlar için dış dünyayla
kopmaz baglar kurmaktır.
D) Kahrolası yillan hatırlamak, üzüntüden başka bir
şey vermiyor bana
E) Bolca soru çözdüğünde, konulardaki eksikliğini
anlarsın
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı (1) Divân-ı Hikmet, gerek söz varlığı gerek de içeriği yönüyle
Türkçenin dünya kültürüne armağan ettiği nadide eserlerden
birisidir. (II) Ahmet Yesevi'nin söylediği hikmetlerin yazıya
geçirilmesi ile oluşan bu eser Hakaniye Türkçesi ile kaleme
alınmıştır. (III) Ahmet Yesevi söylediği hikmetlerde İslami-
yet'in esaslarını, tasavvufun inceliklerini bir Türk mutasavvıfı
olarak yorumlayarak bunları halk edebiyatının bilinen şekilleri
ile söylemiştir. (IV) Tamamı dörtlüklerden oluşan bu eserde
sadece hece ölgüsü kullanılmıştır. (V) Aynı zamanda bu eser
içerik yönüyle didaktik özellikler taşımaktadır.
hece + Qrua
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bilgi
yanlışı vardır?
IV
AMI
All
ol
B)1 A div Av
cogoloy
türkcesi
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı come you
borayonumorularm boyuna dama
Bocuk Söz dinlemez, sortimeksik demektir. oznyi pekiştirme)
Ne yapteme bityor muyum? folumsuzluk)
Onu da cagirsam m? kusku)
Sana güvenilmez olyakınma)
yileşmiş olmalik okula gitti. (olasılık)
Cg yemedim ki karım ağrısın. (karşitlik)
Bir de gözümü açtım ki hastanedeyim. (şaşkınlık)
mademki, oysaki, hâlbuki, meğerki, illaki...
ve Hep böyle kaba, iri ve hissiz oldular.
O da pek heyecanlandı ve tanışmak için sabırsızlık gösterdi.
Hiç tecrübe edilmemiş ve nasıl olacağı bilinmeyen işlere girişiyor.
SIRA SENDE 26
ikram Hasan Bey'den gelmişti. Bir an için Zeynep'in de Abdul
1
11
gibi Türkçe bilmediğini düşündüm. Ama konuşmayı dinlemiş ve
III
IV
anlamıştı. Ancak hâlâ tek söz bile etmemişti.
V
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisi, türü ba-
kımından ötekilerden farklıdır?
tt
A)
B) II
C) III
D) IV
E) V
ç Ö Z UM SENDEN
YAYINLARI
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı Aşağıdakilerin hangisinde ek fiil almış bir isim vardır?
A) Sis, yelpaze ile dağıtılmaz.
B) Kurar vera, arkadaşlık zincirini.
C) Hızlı giden araba yuvarlanır.
D) Insan tabiattan uzaklaştıkça katılaşır.
E) Kedimiz nedense buguni huzursuzdu.
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı Başlangıç
Kasabar
asabanızda Zehra Hanım isminde bir başmuallim
varmış... Hangi mektepte olduğunu bir yere kaydettim ama
bir türlü bulamıyorum.
Mebus Şerif Halil Bey, cüzdanını, yelek ceplerini karıştırı-
yordu.
Maarif müdürü gülerek:
- Zahmet etmeyin efendim, malûm, dedi, Zehra Hanım,
vilâyetin en mâruf bir simasıdır.
- Dostlarımdan biri bu hanım için sizden on-onbeş gün
izin istememi rica etti... İstanbul'da ihtiyar ve alilbir babası
varmış... Son günlerde ağır surette hastalanmış... Hayati teh-
likedeymiş... Belki izin koparmak için mübalâğa ediyorlar
ama, bir şey yapmak mümkünse...
Mümkün tabiî... Ancak, benim bildiğime göre Zehra Hanım
kimsesiz bir kadındır... Beş seneye yakın bir zamandan beri
tanırım... Bana babası filân olduğundan hiç bahsetmedi. Maa-
mafih kendisine sorarız. Zaten biraz sonra onu göreceksiniz.
1
2
bilinen
hasta
7.
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı RE
1
13.) Ne zaman bilim kurgu bir roman veya öykü okuya-
|
cak olsam kitabın kapağını büyük bir beklentiyle
açarım. Beni yarattığı dünyanın içine çekebilmesi,
hayal gücünü zorlayan bir teknoloji, gelecekteki
IL
toplumsal sorunlar, uzay gemileri, işin kılıçları...
III
Bunların olup olmaması inanın hiç ilgimi çekmez.
Benim aradığım şey aslında kaliteli bir yeniden
yorumdur. Yazarın akla gelmeyecek sahneler can-
landırabilmesi hiç şüphesiz bir beceridir. Fakat ben-
ce asıl zor olan, günümüz insanının meselelerini
yepyeni bir çağda, taze bir izdüşümle ele alabilmek.
IV
V
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin
yazirry
yanlıştır?
AI B) II C) III D) IV EV
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı 3. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi bir ilgi veya
benzetme sonucu gerçek anlamından başka
anlamda kullanılmamıştır?
Açık
AV Açık yaraya tuz ekilmez.
B) İşine hor bakan boynuna torba takar.
C) Mart kapıdan baktırır, kazma kürek yaktırır.
D) Anlayana sivrisinek saz, anlamayana davul zurna
az.
E) Dost bin ise az, düşman bir ise çoktur.
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı 2022 BENEL
OC.
Edebiyat
TEST
1
umcu Eğilimleri Yansıtan şür)
r.
Ahmed Arif
Hasretinden Prangalar Eskittim şiiri en önemli şiirlerin-
dendir. Türkçeyi en iyi kullanan şairlerimizdendir. Lirik
Ir-
ve epik bir anlatımı vardır.
- Aşağıdakilerden hangisi bu parçada tanıtılan sa-
natçıya ait değildir?
A) Adiloş Bebe
B) Otuz Üç Kurşun
C) Anadolu'yum
D) Ay Karanlık
E) Günden Güne
5.
- İlk şiirini Harika Çocuk takma adıyla yayımlamış-
tir.
İçerikleri dolu dolu şiirler yazmıştır.
- Toplumcu şiirlerini Arif Barikat takma adıyla yaz-
mıştır.
Bu cümlelerde tanıtılan sanatçı aşağıdakilerden
hangisidir?
Devi.com.tr
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı 22. Öykülerinde öne çıkan en temel özleklerden biri aile ol-
gusudur. Evi merkeze alarak oluşturduğu öykülerinde
aile içi ilişkileri. sorunları acmazları irdeler-Gençlerle
yaşlılar arasında anlayıs, zihniyet, beğeni farkını, araya
giren zamanın her şeyi değiştirdiğini dile getirir. “Ben bili-
yorum, sen artık odaların bu döşeniş tarzini, hatta bu evi
beğenmiyorsun. Uçmayı öğrenmiş serçe yavrusu gibi,
gözün başka dallarda" satırlarına yer verdiği Oğlumuz
öyküsünde olduğu gibi oğullarinin artık yuvadan uçmak
üzere olduğunu fark eden ailenin hüzünlü hâllerini gün-
deme getirir.
Bu parçada sözü edilen yazar aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Tarık Buğra
B) Oktay Akbal
C) Bilge Karasu
by Sabahattin Ali
E) Rasim Özdenören
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı EU
18.
Devri
, Türk edebiyatında 1860'tan beri devam eden
Doğu-Batı mücadelesinin kesin sonucunu -Batı ede-
biyatının lehine olarak- tayin eden sonuncu safhası-
dir. Gerçekten pek yoğun ve pek dinamik çalışmalarla
geçen bu sıcak safhanın sonunda Türk edebiyatı gerek
zihniyet gerek temalar ve gerekse teknik bakımlardan
tamamıyla Avrupai bir mahiyet kazanabilmiştir.
Bu parçadaki boşlukların
aşağıdakilerden hangisiy-
le tamamlanması dogrudur?
A) Edebiyat-ı CedNde
B) Milli Edebiyat
C) Fecr-i Âti
Di Tanzimat
E) II. Tanzimat
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı 8. Türk yazı dillerinin, lehçelerinin ve ağızlarının dil
özelliklerini belirleyen, söz varlığını derleyerek bir araya
getiren kendisine sonsuz bir ün, bitmez tükenmez bir
kaynak sağlaması dileğiyle elde ettiği bu bilgileri yazıya
geçirerek ortaya koyduğu eserine
adını vermiştir.
Eserdeki söz varlığı aslında Türk kültürünün tarihsel
boyutunu ve özelliklerini ortaya koymaktadır. Türklerin
aile yapısını, akrabalık ilişkilerini, eski ve yeni inançlarını,
toplumsal yaşayışını, devlet yapısını, iktisadi etkinliklerini,
sanatını, yemeklerini, haberleşmelerini, ulaşımlarını,
silahlarını kısacası Türklerle ilgili her şeyi ortaya koyan
eşsiz bir kaynak karşımıza çıkmaktadır.nu
VO
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi
sırasıyla getirilmelidir?
-
A) Yusuf Has Hacip - Kutadgu Bilig
B) Edip Ahmet Yüknekî - Atabetü'l-Hakayık
mo
C) Kaşgarlı Mahmut - Divanü Lugâti't-Türk
D) Ahmet Yesevi - Divan-ı Hikmet
cinulo belmo
E) Ali Şir Nevai - Muhakemetü'l-Lügateyn
oin
-
VISSY
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı 2. Aşağıdaki cümlelerde yer alan birleşik sözcüklerden
hangisinin yazımı yanlıştır?
A) Televizyondaki açık oturum programına katılanlar ara-
sindaki tartışma, uzun süre unutulmayacak.
B) Görsel-işitsel çeviri kapsamında altyazı çevirisi eğiti-
mi, hızla müfredatlarda yerini almaya başladı.
C) Doktorumuz, her gün yeterli miktarda kuru yemiş tüket-
memizin öneminden bahsetti.
D) Aşağılık kompleksine sahip kişilerde genellikle çokbil-
mişlik ve kendini ispat etme çabası görülür.
E) İnce, narin, nazenin kişilere de çıtkırıldım diyoruz; eleş-
tiriler karşısında aşırı alınganlık gösterenlere de.
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı Sor
LaleDengi
dir.
11. Tezkiresi bir ön söz ve sekiz tabaka ile hâtimeden
oluşmuştur. Eserinin her tabakasına bihişt ismini
vermiştir
. Tezkirenin ön sözünde eserin yazılışı
hakkında yeterli bilgi vardır. Bu kısımdan Abdurrahman
Câmî'nin Bahâristân adlı eserinde Devletşâh'ın
Tezkiretü'ş-Şu'arâ'sında ve Çağatay edebiyatının
önemli simalarından Ali Şîr Nevârî'nin Mecâlisü'n-
nefâ'is adlı tezkiresinde izlemiş oldukları yolu tuttuğu
anlaşılmaktadır.
Bu parçada söz edilen şair aşağıdakilerin
hangisidir?
A) Süleyman Çelebi
B Sehi Bey
Ahmet Paşa
Di Taşlıcalı Yahya
7) Âşık Paşa
4
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "den /-dan" eki
yapım
eki olarak kullanılmıştır?
A) Sıradan bir çocuk nasıl olur da bir kahramana
dönüşür?
B)
Sanat dünyasından haberlere ulaşmak çok
kolay olacak.
C) Uçlarda yaşayan insanların arasından geliyoruz.
İşten erken çıkarsam birlikte yemeğe gideriz.
E)
Bu haberlerin hepsini Internet'ten okumuşsunuz.
dan
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı Lev Nikolayeviç Tolstoy
durumunu oldukça normal, hatta şanslı olarak gördükleri
hissine kapıldı. Yalnızca o, ona yapılan bunca haksızlığın
bilinciyle, karısının hiç bitmeyen dırdırıyla ve imkânları-
nin üzerinde sürdükleri hayat yüzünden yapmaya başladı-
ğı borçlarla, yalnızca o, durumunun normalden çok uzak
olduğunu biliyordu.
Oyıl yaz aylarında masrafları kısma düşüncesiyle izin
aldı ve karısıyla birlikte yazı geçirmek üzere Praskovya
Fyodorovna'nın erkek kardeşinin köyüne gitti.
Köyde, işsiz güçsüz kalan İvan İlyiç hayatında ilk kez
yalnızca can sıkıntısı değil, aynı zamanda dayanılmaz bir
keder de hissetti ve bu şekilde yaşayamayacağına, mutla-
ka bazı ciddi tedbirler alması gerektiğine karar verdi.
Terasta bir aşağı bir yukarı gezinerek uykusuz geçir-
diği bir gece sonrası İvan İlyiç, değerini bilmeyenlerle
uğraşmak, onları cezalandırmak ve başka bir bakanlığa
geçmek için Petersburg'a gitmeye karar verdi.
Ertesi gün karısının ve kayınbiraderinin bütün ikna ça-
balarına karşın Petersburg'a gitti.
Tek amacı vardı, ne yapıp ne edip beş bin ruble maaş
alabileceği bir yer edinmek. Artık hiçbir bakanlığın, hiç-
.
bir tayinin ya da yapacağı işin üzerinde durmuyordu, ona
lazım olan, yalnızca beş bin ruble getirecek bir makamdı,
yönetim kurulu, banka, demiryolları, İmparatoriçe Mari-
ya'nın kurumları, hatta gümrük bile olabilirdi, ama mut-
Çar I.Pavel'in eşi Mariya tarafından kurulan hayır kurumları
34