Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Yapı Soruları

57. Çağrı merkezleri, yaklaşık on beş yıllık geçmişiyle
Türkiye'nin en genç ve gün geçtikçe büyüyen sek-
törlerinden biridir. Ülkemizde yaklaşık bin adet çağrı
merkezinin faaliyet gösterdiği tahmin edilmektedir.
be Özellikle işsizlik oranının yüksek olduğu ülkemiz-
ahvel de gençlerin istihdamı için iyi bir çözüm sunan çağrı
merkezleri, Türkiye'nin önemli sektörlerinden biri du-
strumuna gelmiştir. Bulundukları illerde taşıma, beslen-
ime, ofis hizmetleri ve eğitim gibi yan sektörlere pazar
oluşturmanın yanı sıra engelli vatandaşlarımızın ülke
ekonomisine kazandırılması konusunda da önemli gö-
revler yerine getirmektedir.
Bu parçada çağrı merkezleriyle ilgili olarak aşağı-
dakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Ülke genelinde önemli bir iş sahası oluşturduğuna
B) Yakın çevrelerine ekonomik canlılık getirdiğine
Bazı sektörlerin kalitesini yükselttiğine
C)
Yeni gelişmekte olan bir sektör olduğuna
Sayısının kesin olarak bilinmediğine
D)
E)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
57. Çağrı merkezleri, yaklaşık on beş yıllık geçmişiyle Türkiye'nin en genç ve gün geçtikçe büyüyen sek- törlerinden biridir. Ülkemizde yaklaşık bin adet çağrı merkezinin faaliyet gösterdiği tahmin edilmektedir. be Özellikle işsizlik oranının yüksek olduğu ülkemiz- ahvel de gençlerin istihdamı için iyi bir çözüm sunan çağrı merkezleri, Türkiye'nin önemli sektörlerinden biri du- strumuna gelmiştir. Bulundukları illerde taşıma, beslen- ime, ofis hizmetleri ve eğitim gibi yan sektörlere pazar oluşturmanın yanı sıra engelli vatandaşlarımızın ülke ekonomisine kazandırılması konusunda da önemli gö- revler yerine getirmektedir. Bu parçada çağrı merkezleriyle ilgili olarak aşağı- dakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Ülke genelinde önemli bir iş sahası oluşturduğuna B) Yakın çevrelerine ekonomik canlılık getirdiğine Bazı sektörlerin kalitesini yükselttiğine C) Yeni gelişmekte olan bir sektör olduğuna Sayısının kesin olarak bilinmediğine D) E)
5. I. Enerji vampirlerinin en belirleyici özelliği sürekli
şikayet etmeleridir; yağmur yağsa suç, güneş
açsa suçtur bu insanlar için.
II. İş yerlerinden tutun da eşleri, çocukları, arka-
daşlan hatta tesadüfen karşılaştıkları herhangi
biri bile onlar için şikâyet sebebidir.
Numaralanmış 1. cümle ile ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
II. cümlede verilen örneklerin ait olduğu durumu
belirtmektedir.
B) II. cümledeki açıklamanın ait olduğu durum orta-
ya konmuştur.
C) cümledeki bilgileri farklı örnekler üzerinden
değerlendirmektedir.
D II. cümlede ortaya konulan durumun koşulunu
belirtmektedir.
E) II. cümlede yer alan açıklamayı karşılaştırmalı ele
almaktadır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
5. I. Enerji vampirlerinin en belirleyici özelliği sürekli şikayet etmeleridir; yağmur yağsa suç, güneş açsa suçtur bu insanlar için. II. İş yerlerinden tutun da eşleri, çocukları, arka- daşlan hatta tesadüfen karşılaştıkları herhangi biri bile onlar için şikâyet sebebidir. Numaralanmış 1. cümle ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? II. cümlede verilen örneklerin ait olduğu durumu belirtmektedir. B) II. cümledeki açıklamanın ait olduğu durum orta- ya konmuştur. C) cümledeki bilgileri farklı örnekler üzerinden değerlendirmektedir. D II. cümlede ortaya konulan durumun koşulunu belirtmektedir. E) II. cümlede yer alan açıklamayı karşılaştırmalı ele almaktadır.
kisi ol-
11
30. Deneme için "alıntısız yazı" da denebilir. Deneme yazarı, bir-
denbire söyler söyleyeceğini. İlhamı, birikimi ve sağaltıcı ba-
kış açısı; onu başkalarına muhtaç olmadan biricikleştirir. Alin-
tilamadan, başkaları ne demiş çabasına düşmeden yazar.
Dilin iç dinginliğine bağlı kalışını da belirtmek gerekir elbet-
te. Ne demek bu? Şu demek: Dil neredeyse bir amaca dö-
nüşür; denemenin iklimi, dilin içinden doğar. Bu dil; sade,
boşluksuz, yumuşak ve zaman zaman şaşırtıcıdır. Galiba bu
yüzdendir ki şairlerden, iyi denemeciler çıkar. Büyük şiirin
içinden konuşan her şairin büyük denemeci olmasında ga-
ripsenecek bir durum yok.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz?
A) Deneme; yazarın, ön hazırlık yapmadan içinden geldiği
gibi oluşturduğu bir yazı türüdür.
B) Deneme yazarı, ele aldığı konuyla ilgili daha önce söy-
lenenleri bilme ihtiyacı duymaz.
Denemedeki dil kullanımı, başlı başına dikkate alınma-
ya değecek kadar ön plandadır.
D) Deneme, özgün ve şaşırtıcı konuların işlendiği bir tür ol-
ması yönüyle kendini belli eder.
E) Şairler arasından iyi denemeci çıkmasının nedeni, ken-
dilerine özgü dil duyarlılıklarıdır.
TYT DENEME-2
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
kisi ol- 11 30. Deneme için "alıntısız yazı" da denebilir. Deneme yazarı, bir- denbire söyler söyleyeceğini. İlhamı, birikimi ve sağaltıcı ba- kış açısı; onu başkalarına muhtaç olmadan biricikleştirir. Alin- tilamadan, başkaları ne demiş çabasına düşmeden yazar. Dilin iç dinginliğine bağlı kalışını da belirtmek gerekir elbet- te. Ne demek bu? Şu demek: Dil neredeyse bir amaca dö- nüşür; denemenin iklimi, dilin içinden doğar. Bu dil; sade, boşluksuz, yumuşak ve zaman zaman şaşırtıcıdır. Galiba bu yüzdendir ki şairlerden, iyi denemeciler çıkar. Büyük şiirin içinden konuşan her şairin büyük denemeci olmasında ga- ripsenecek bir durum yok. Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz? A) Deneme; yazarın, ön hazırlık yapmadan içinden geldiği gibi oluşturduğu bir yazı türüdür. B) Deneme yazarı, ele aldığı konuyla ilgili daha önce söy- lenenleri bilme ihtiyacı duymaz. Denemedeki dil kullanımı, başlı başına dikkate alınma- ya değecek kadar ön plandadır. D) Deneme, özgün ve şaşırtıcı konuların işlendiği bir tür ol- ması yönüyle kendini belli eder. E) Şairler arasından iyi denemeci çıkmasının nedeni, ken- dilerine özgü dil duyarlılıklarıdır. TYT DENEME-2
i bu
orta-
rine
ola-
cav-
Kur-
ceği
ya-
vu
ne-
an
be-
10-
or
n
k
39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Özdemir Asaf, kendisiyle yapılan bir söyleşide, ne zaman bir şiir
yazmak istese. "Acaba daha kısası olabilir mi?" diye düşündüğü-
nü, bir temayı sayfalar dolusu dizeyle örseleyenleri anlamadığı-
ni belirterek şu anısını paylaşmıştı: "Bir gazetenin edebiyat say-
fasını hazırlıyorduk. Beş on günde bir de gidip yayımlanan şiirle-
rimiz için küçük paralar alıyorduk. Üç dört şiirim çıkmış. Biri bir sa-
tır, biri iki satır, biri üç satır... Muhasebeye gittiğimde 'Müdürü gö-
receksin.' dediler. Müdür, 'Bak oğlum, arkadaşların koca koca şi-
irler yazıyor. Sen de en yüksek parayı alanlardan birisisin. Biraz
uzun yaz da aldığın parayı hak et.' dedi. Gençtim, biraz alındım.
'Öyleyse bu şiirlerin bedeli gazeteye armağan olsun.' dedim. Ka-
pidan çıkıyordum, müdür beni durdurdu. Söylediğine üzülmüştü.
Parayı verdiler. Ama ondan sonra o gazeteye şiir yazmadım."
39. Bu parçaya göre şaire, "Sen de biraz uzun yaz da aldığın
parayı hak et!" diyen müdürle ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Sanata nicelik bakımından yaklaştığı
B) Şiirsel değerlendirmeden uzak olduğu
C) Sanatı, işletme sistemi içinden gördüğü
D) Hatalı davransa da bunu fark edebildiği
E) Sanatla ilgili olumsuz düşünceleri olduğu
40. Bu parçaya göre "acaba daha kısası olabilir mi" diyen şair-
leri, "bir temayı sayfalar dolusu dizeyle örseleyenler'den
ayıran özellik aşağıdakilerden hangisidir?
AY Şiirin başarısını temayı asgari kelimeyle ifadede
görmeleri
B) Uzun şiirlerin çalakalem bir anlayışla yazıldığını
düşünmeleri
C Şiiri, olabildiğince kısa sayılabilecek bir sürede yazıp
tamamlamaları
D) Şiiri, maddi endişelerden uzak bir sanat olarak
değerlendirmeleri
E) Sanatın, bir temayı en etkili anlatma işi olduğuna
inanmaları
M
1. B
a
2
1.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
i bu orta- rine ola- cav- Kur- ceği ya- vu ne- an be- 10- or n k 39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Özdemir Asaf, kendisiyle yapılan bir söyleşide, ne zaman bir şiir yazmak istese. "Acaba daha kısası olabilir mi?" diye düşündüğü- nü, bir temayı sayfalar dolusu dizeyle örseleyenleri anlamadığı- ni belirterek şu anısını paylaşmıştı: "Bir gazetenin edebiyat say- fasını hazırlıyorduk. Beş on günde bir de gidip yayımlanan şiirle- rimiz için küçük paralar alıyorduk. Üç dört şiirim çıkmış. Biri bir sa- tır, biri iki satır, biri üç satır... Muhasebeye gittiğimde 'Müdürü gö- receksin.' dediler. Müdür, 'Bak oğlum, arkadaşların koca koca şi- irler yazıyor. Sen de en yüksek parayı alanlardan birisisin. Biraz uzun yaz da aldığın parayı hak et.' dedi. Gençtim, biraz alındım. 'Öyleyse bu şiirlerin bedeli gazeteye armağan olsun.' dedim. Ka- pidan çıkıyordum, müdür beni durdurdu. Söylediğine üzülmüştü. Parayı verdiler. Ama ondan sonra o gazeteye şiir yazmadım." 39. Bu parçaya göre şaire, "Sen de biraz uzun yaz da aldığın parayı hak et!" diyen müdürle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Sanata nicelik bakımından yaklaştığı B) Şiirsel değerlendirmeden uzak olduğu C) Sanatı, işletme sistemi içinden gördüğü D) Hatalı davransa da bunu fark edebildiği E) Sanatla ilgili olumsuz düşünceleri olduğu 40. Bu parçaya göre "acaba daha kısası olabilir mi" diyen şair- leri, "bir temayı sayfalar dolusu dizeyle örseleyenler'den ayıran özellik aşağıdakilerden hangisidir? AY Şiirin başarısını temayı asgari kelimeyle ifadede görmeleri B) Uzun şiirlerin çalakalem bir anlayışla yazıldığını düşünmeleri C Şiiri, olabildiğince kısa sayılabilecek bir sürede yazıp tamamlamaları D) Şiiri, maddi endişelerden uzak bir sanat olarak değerlendirmeleri E) Sanatın, bir temayı en etkili anlatma işi olduğuna inanmaları M 1. B a 2 1.
DGS / SÖZEL
43. - 45. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
(1) Edebiyat çevremizdeki en büyük açmazlardan
biri, sanatsal görüşlerimiz ile toplumsal görüş-
lerimizi birbirine karıştırmamızdır.// (II) Başka bir
deyişle, sapla samanı birbirine karıştırmak, de-
mektir bu. (III) Özellikle sanat alanındaki kalıpları
kırmamız için, insanları ve düşüncelerini klişeleş-
tirmekten vazgeçmemiz, paranoyayı bırakmamız
gerekir. (IV) Romanlarında, kırlarda uçan kele-
beklerden söz eden biri, toplumsal yaşamında
hızlı bir kolektivist olabilir. (V) Belki de yalnızca
kendini kurgunun büyüsüne bırakmış yaratma
oyununun tadını çıkartıyordur o kadar; dönek biri
olmayıp yalnızca bir sanatçıdır o.
DENEME-1
44. Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisinin
cevabı vardır?
A) Sapla samanı birbirine karıştırmak, edebiyata
özgü bir durum mudur?
B) Sanatsal görüşlerimiz, toplumsal görüşleri-
mizle niçin örtüşmeli?
Sanatla ilgi paranoyayı bırakmamızın ön ko-
şulu nedir?
D) Sanatçının, yazdıkları ile yaptıkları arasında
bir uyum olmalı mıdır?
E) Edebiyat dünyasındaki eleştirilerin sanata yö-
nelik olmasını istemek haksızlık mıdır?
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
DGS / SÖZEL 43. - 45. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. (1) Edebiyat çevremizdeki en büyük açmazlardan biri, sanatsal görüşlerimiz ile toplumsal görüş- lerimizi birbirine karıştırmamızdır.// (II) Başka bir deyişle, sapla samanı birbirine karıştırmak, de- mektir bu. (III) Özellikle sanat alanındaki kalıpları kırmamız için, insanları ve düşüncelerini klişeleş- tirmekten vazgeçmemiz, paranoyayı bırakmamız gerekir. (IV) Romanlarında, kırlarda uçan kele- beklerden söz eden biri, toplumsal yaşamında hızlı bir kolektivist olabilir. (V) Belki de yalnızca kendini kurgunun büyüsüne bırakmış yaratma oyununun tadını çıkartıyordur o kadar; dönek biri olmayıp yalnızca bir sanatçıdır o. DENEME-1 44. Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı vardır? A) Sapla samanı birbirine karıştırmak, edebiyata özgü bir durum mudur? B) Sanatsal görüşlerimiz, toplumsal görüşleri- mizle niçin örtüşmeli? Sanatla ilgi paranoyayı bırakmamızın ön ko- şulu nedir? D) Sanatçının, yazdıkları ile yaptıkları arasında bir uyum olmalı mıdır? E) Edebiyat dünyasındaki eleştirilerin sanata yö- nelik olmasını istemek haksızlık mıdır?
ayınız.
0
1
an
Ezop
bilir.
de
ar
asi
da
er.
ir
T.
ESEN YAYINLARI
Türkçe
39,-40, soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayin
ama bence sahafı ikinci el kitapçıdan da ayıran en
alır satarım, Açarsak çok daha fazla şeyler söylenebi
Ben bilgi alırım, bilgi satarim. Kitap demiyorum, bilgi
önemli özellik bu. Biz bilgi alır, bilgi satarız tek
kelimeyle. Sahaflık; baskısı bulunmayan ya da az
bulunan nadir kitapların alışverişinin yapıldığı, kitap
alışverişinin yanında kitaplar üzerinden bilgi a
dostlukların kurulduğu, kendine has kültürel
tanımlanabilir. Sahaf, sık sık eski ya da ikinci el kitap
değerlerinin bulunduğu geleneksel bir meslek olarak
satanlarla karıştırılır. Sahaflar, ikinci el kitapçı ve eski
kitap alıp satanlarla aynı kefeye konmak istemezler
çünkü yaptıkları işin amaç ve nitelik olarak birbirinden
farklı olduğunu belirtirler.
Bu parçada aşağıdakilerin hangisinden
yakınılmaktadır?
aktarım ve
Sahaflık mesleğine ilgi azaldığı için bu mesleğin
günden güne yok olmaya başlamasından
Ikinci el kitap alıp satan kişilerin kendilerini sahaf
İnsanların sahaflık ile ikinci el kitap-satıcılarının aynı
olarak adlandırmasından,
işi yaptığını düşünmesinden
Sahaflığı para kazanmak için yapan kişilerin bu
kültüre büyük zarar vermesinden
E) Eski kitapların değerinin günümüz insanı tarafından
yeterince bilinmemesinden
40. Bu parçada sahaflık ile ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) Kültürel bir miras olan sahaflık maddi kazançtan
ziyade bilgi ve birikim aktarma işidir. X
Her mesleğin yapılış amacında olduğu gibi
sahaflıkta da maddi doyum ön plandadır.
C). Sahafi ikinci el kitap satanlardan ayıran temel
özellik, sahafın sadece eski basim kitap satmasıdır.
X
Sahaf, nadir bulunan kitapları temin ettiği için
sattıkları kitapların fiyatları yüksektir.
SORI
Sahaflıkta tek kazanç, bilgi alışverişi esnasında
oluşan sağlam dostluklardır.
TÜRKÇE TESTİ BİTTİ.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
ayınız. 0 1 an Ezop bilir. de ar asi da er. ir T. ESEN YAYINLARI Türkçe 39,-40, soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayin ama bence sahafı ikinci el kitapçıdan da ayıran en alır satarım, Açarsak çok daha fazla şeyler söylenebi Ben bilgi alırım, bilgi satarim. Kitap demiyorum, bilgi önemli özellik bu. Biz bilgi alır, bilgi satarız tek kelimeyle. Sahaflık; baskısı bulunmayan ya da az bulunan nadir kitapların alışverişinin yapıldığı, kitap alışverişinin yanında kitaplar üzerinden bilgi a dostlukların kurulduğu, kendine has kültürel tanımlanabilir. Sahaf, sık sık eski ya da ikinci el kitap değerlerinin bulunduğu geleneksel bir meslek olarak satanlarla karıştırılır. Sahaflar, ikinci el kitapçı ve eski kitap alıp satanlarla aynı kefeye konmak istemezler çünkü yaptıkları işin amaç ve nitelik olarak birbirinden farklı olduğunu belirtirler. Bu parçada aşağıdakilerin hangisinden yakınılmaktadır? aktarım ve Sahaflık mesleğine ilgi azaldığı için bu mesleğin günden güne yok olmaya başlamasından Ikinci el kitap alıp satan kişilerin kendilerini sahaf İnsanların sahaflık ile ikinci el kitap-satıcılarının aynı olarak adlandırmasından, işi yaptığını düşünmesinden Sahaflığı para kazanmak için yapan kişilerin bu kültüre büyük zarar vermesinden E) Eski kitapların değerinin günümüz insanı tarafından yeterince bilinmemesinden 40. Bu parçada sahaflık ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Kültürel bir miras olan sahaflık maddi kazançtan ziyade bilgi ve birikim aktarma işidir. X Her mesleğin yapılış amacında olduğu gibi sahaflıkta da maddi doyum ön plandadır. C). Sahafi ikinci el kitap satanlardan ayıran temel özellik, sahafın sadece eski basim kitap satmasıdır. X Sahaf, nadir bulunan kitapları temin ettiği için sattıkları kitapların fiyatları yüksektir. SORI Sahaflıkta tek kazanç, bilgi alışverişi esnasında oluşan sağlam dostluklardır. TÜRKÇE TESTİ BİTTİ.
6. 1. İnternet vasıtasıyla yayınladığımız hiçbir bilgi, fo-
toğraf; siz kaldırsanız bile kaybolmayabilir.
II.
Çünkü paylaşılan fotoğraflar bu kişilerin aleyhine
kullanılabilir.
III. Bir başkası bunu kendi belleğinde depolayabilir,
google gibi arama motorları kendi belleklerinde
saklayabilir.
IV. Birçok kişi yayınladıklarını kimlerin göremeyeceği
konusunda bilinçli değildir.
V. İster çocuk olsun ister yetişkin olsun fotoğraf pay-
laşımlarından kaçınmak gerekir.
Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf
oluşturulduğunda sıralama aşağıdakilerden han-
gisi olur?
A) I, III, IV, V, II
C) I, II, V, III, IV
B) III, II, IV, I, V
D) IV, V, III, II, I
E) I, IV, II, III, V
TÜMLER YAYINLARI
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
6. 1. İnternet vasıtasıyla yayınladığımız hiçbir bilgi, fo- toğraf; siz kaldırsanız bile kaybolmayabilir. II. Çünkü paylaşılan fotoğraflar bu kişilerin aleyhine kullanılabilir. III. Bir başkası bunu kendi belleğinde depolayabilir, google gibi arama motorları kendi belleklerinde saklayabilir. IV. Birçok kişi yayınladıklarını kimlerin göremeyeceği konusunda bilinçli değildir. V. İster çocuk olsun ister yetişkin olsun fotoğraf pay- laşımlarından kaçınmak gerekir. Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturulduğunda sıralama aşağıdakilerden han- gisi olur? A) I, III, IV, V, II C) I, II, V, III, IV B) III, II, IV, I, V D) IV, V, III, II, I E) I, IV, II, III, V TÜMLER YAYINLARI
TÜRKÇE TESTİ
• Eleştiri sözcüğü pek çok insanın zihninde olum-
suz çağrışımlar yaratır.
• Eleştiri, bir işin iyi veya kötü yönlerini nesnel bir
bakış açısıyla değerlendirmektir.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru
bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Eleştiri, bir işin iyi veya kötü yanlarını tarafsızca
değerlendirme anlamına gelmekle birlikte pek
çok insanın zihninde olumsuz bir izlenim uyan-
dırır.
B) Eleştiri, bir işi çeşitli yönleriyle ele almak olarak
bilinse de olumsuz çağrışımlara sahip olması
nedeniyle pek çok insan tarafından kullanılmaz.
Insanların çoğunun zihninde olumsuz çağrışım-
lar uyandıran eleştiri sözcüğü, aslında olayları
sığ bir bakış açısıyla değerlendirme anlamına
gelmektedir.
D) Bir işi iyi veya kötü yönleriyle değerlendirmek
eleştiri olarak bilinse de pek çok insan, eleştiril-
mekten hoşlanmaz.
8.
A
E) Pek çok insan, eleştiri kavramına nesnel bir ba- Y
kış açısıyla yaklaşamadığı için eleştiri kelimesi A
genellikle olumsuz anlamda kullanılır.
Y
7.
Bir limonlukta hapsedildiği için uzaklarda kalan di-
ğer hemcinsleri gibi, öğle güneşlerinde sıcacık top-
rağa gölge salamayan, yağmurlarda ıslanamayan
fırtınalarda sarsılmayan: nor
1
N
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
TÜRKÇE TESTİ • Eleştiri sözcüğü pek çok insanın zihninde olum- suz çağrışımlar yaratır. • Eleştiri, bir işin iyi veya kötü yönlerini nesnel bir bakış açısıyla değerlendirmektir. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? A) Eleştiri, bir işin iyi veya kötü yanlarını tarafsızca değerlendirme anlamına gelmekle birlikte pek çok insanın zihninde olumsuz bir izlenim uyan- dırır. B) Eleştiri, bir işi çeşitli yönleriyle ele almak olarak bilinse de olumsuz çağrışımlara sahip olması nedeniyle pek çok insan tarafından kullanılmaz. Insanların çoğunun zihninde olumsuz çağrışım- lar uyandıran eleştiri sözcüğü, aslında olayları sığ bir bakış açısıyla değerlendirme anlamına gelmektedir. D) Bir işi iyi veya kötü yönleriyle değerlendirmek eleştiri olarak bilinse de pek çok insan, eleştiril- mekten hoşlanmaz. 8. A E) Pek çok insan, eleştiri kavramına nesnel bir ba- Y kış açısıyla yaklaşamadığı için eleştiri kelimesi A genellikle olumsuz anlamda kullanılır. Y 7. Bir limonlukta hapsedildiği için uzaklarda kalan di- ğer hemcinsleri gibi, öğle güneşlerinde sıcacık top- rağa gölge salamayan, yağmurlarda ıslanamayan fırtınalarda sarsılmayan: nor 1 N
PARAGRAF
5.
(1) Inka mitolojisi, Inkaların toplum yapısı ve toplumsal
ilişkilerini düzenleyen sosyal kuralları anlamayı sağla-
yacak ilginç kesitler sunar. (II) En geniş ve en alttaki
katmanı oluşturan sıradan insanlar çiftçilik, çobanlık,
inşaat ve İnka uygarlığını sürdürmek için gerekli genel
işlerden sorumluydu. Tanrısal nitelik atfedilen İnka
kraliyet ailesi etrafında kenetlenmiş çok daha küçük bir
soylular sınıfı ise imparatorluğun siyasal yaşamını de-
netlerdi. (IV) Ölümlüler dünyasının yukarısında ise tan-
rıların hükmü geçerdi. (V) Toplumun farklı sınıflarına ait
erkek ve kadınlar genellikle evlenmezdi.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden
sonra "Buna göre İnka toplumu belirgin biçimde kat-
manlıydı." cümlesi getirilirse parçanın anlam bütün-
lüğü sağlanmış olur?
A) I
B) II
C) II
7.
D) IV
E) V
Benim
mi bil
köşe
lüm
B
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
PARAGRAF 5. (1) Inka mitolojisi, Inkaların toplum yapısı ve toplumsal ilişkilerini düzenleyen sosyal kuralları anlamayı sağla- yacak ilginç kesitler sunar. (II) En geniş ve en alttaki katmanı oluşturan sıradan insanlar çiftçilik, çobanlık, inşaat ve İnka uygarlığını sürdürmek için gerekli genel işlerden sorumluydu. Tanrısal nitelik atfedilen İnka kraliyet ailesi etrafında kenetlenmiş çok daha küçük bir soylular sınıfı ise imparatorluğun siyasal yaşamını de- netlerdi. (IV) Ölümlüler dünyasının yukarısında ise tan- rıların hükmü geçerdi. (V) Toplumun farklı sınıflarına ait erkek ve kadınlar genellikle evlenmezdi. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra "Buna göre İnka toplumu belirgin biçimde kat- manlıydı." cümlesi getirilirse parçanın anlam bütün- lüğü sağlanmış olur? A) I B) II C) II 7. D) IV E) V Benim mi bil köşe lüm B
de
Fakat
hayal
dünya
hayal
genel-
mlesi
DEVINLAYA DENGA
177
ton ohustur
coche?
Alt
W-V-J
cm Dyv Bw
"Feta" ismi artık sadece Yunanistan'da yapılan bir pey-
nir türü için kullanılıyor. (1) Kanunen isim hakkı Yunan
üreticilerde çünkü. (II) Ama başka yerlerde bu peynirin
pek çok benzeri yapılıyor. (III) Her birinin dokusunda
ve içeriğinde küçük farklılıklar var. (IV) Yunanistan'a
yaptığımız gezi sırasında bu peynirden bol bol yedik.
(V) Mesela bizdeki beyaz peynir aslında "feta"ya çok
benziyor ama ondan biraz daha tuzlu ve yoğun. (VI) Biz
kendi yorumumuzda peynirin lezzetini artırmak ve öm-
rünü uzatmak için hem kuru tuzlama hem de salamura
uyguluyoruz.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşünce akışını bozmaktadır?
A) II
B) III
C) IV
53₁
D) V
www.fenbilimleriyayinlari.com
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
de Fakat hayal dünya hayal genel- mlesi DEVINLAYA DENGA 177 ton ohustur coche? Alt W-V-J cm Dyv Bw "Feta" ismi artık sadece Yunanistan'da yapılan bir pey- nir türü için kullanılıyor. (1) Kanunen isim hakkı Yunan üreticilerde çünkü. (II) Ama başka yerlerde bu peynirin pek çok benzeri yapılıyor. (III) Her birinin dokusunda ve içeriğinde küçük farklılıklar var. (IV) Yunanistan'a yaptığımız gezi sırasında bu peynirden bol bol yedik. (V) Mesela bizdeki beyaz peynir aslında "feta"ya çok benziyor ama ondan biraz daha tuzlu ve yoğun. (VI) Biz kendi yorumumuzda peynirin lezzetini artırmak ve öm- rünü uzatmak için hem kuru tuzlama hem de salamura uyguluyoruz. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşünce akışını bozmaktadır? A) II B) III C) IV 53₁ D) V www.fenbilimleriyayinlari.com
B
Aynı şeyi Edirne, Rize ya da Aydin, Konya
gösteriyor.
25. Toplumun tiyatroya olan ilgisi kent bazında değişiklik
için söyleyemem. O kentlerde de tiyatroyu takip edenler
yok değildir. Ancak oralarda bir tiyatro seyretme geleneği
oluşmadığı için büyük tiyatrolar kurulamadığı gibi tiyatro
seyretmediğinde üzüntü duyan bir kitle de yok gibidir.
Pandemi, bütün kentleri eşitledi. Tiyatrolar kapalı olunca
televizyona veya çevrim içi ortamlara yöneldik. Özellikle
çevrim içi tiyatronun pandemi sonrasında tiyatro salonlarını
olumlu etkileyeceğini düşünüyorum.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
27.
A) Büyük kentlerin seyircisi, tiyatronun daha çok sanatsal
yönüyle ilgilenir
B) İstanbul, İzmir, Ankara gibi kentlerin önemli bir seyirci
kitlesi var
07318
& Cocuks
C) Tiyatroda konu iyi seçilmişse her kesimden izleyiciyi
salonlarda bulabiliriz novin
D) Görselliğin arttığı bir ortamda tiyatro seyircisinin
azalacağını düşünmüyorum
E) Her kentin seyircisinin tiyatrodan beklentisi farklıdır
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
B Aynı şeyi Edirne, Rize ya da Aydin, Konya gösteriyor. 25. Toplumun tiyatroya olan ilgisi kent bazında değişiklik için söyleyemem. O kentlerde de tiyatroyu takip edenler yok değildir. Ancak oralarda bir tiyatro seyretme geleneği oluşmadığı için büyük tiyatrolar kurulamadığı gibi tiyatro seyretmediğinde üzüntü duyan bir kitle de yok gibidir. Pandemi, bütün kentleri eşitledi. Tiyatrolar kapalı olunca televizyona veya çevrim içi ortamlara yöneldik. Özellikle çevrim içi tiyatronun pandemi sonrasında tiyatro salonlarını olumlu etkileyeceğini düşünüyorum. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? 27. A) Büyük kentlerin seyircisi, tiyatronun daha çok sanatsal yönüyle ilgilenir B) İstanbul, İzmir, Ankara gibi kentlerin önemli bir seyirci kitlesi var 07318 & Cocuks C) Tiyatroda konu iyi seçilmişse her kesimden izleyiciyi salonlarda bulabiliriz novin D) Görselliğin arttığı bir ortamda tiyatro seyircisinin azalacağını düşünmüyorum E) Her kentin seyircisinin tiyatrodan beklentisi farklıdır
16. Her şeyden bihaber olan bir adamım ben. Şapkamın
altında yaşarım. Kimsenin etlisine ve sütlüsüne
karışmayan, yapayalnız biriyim. Bunu başkaları
söylemiyor, ben kendim dile getiriyorum. İnanabilirsiniz
siz de.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi
söylenemez?
A) Bir adı niteleme görevinde kullanılan ad takımı
bulunmaktadır.
B) Özneyi pekiştirme görevinde kullanılan dönüşlülük
zamiri vardır.
Lane
C) Tamlayanı belgisiz adil olan ad takımına yer verilmiştir.
D) Türkçenin sondan eklemeli dil olma özelliğine aykırı
sözcük kullanılmıştır.
E) Kurallı birleşik eylem bulunmaktadır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
16. Her şeyden bihaber olan bir adamım ben. Şapkamın altında yaşarım. Kimsenin etlisine ve sütlüsüne karışmayan, yapayalnız biriyim. Bunu başkaları söylemiyor, ben kendim dile getiriyorum. İnanabilirsiniz siz de. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi söylenemez? A) Bir adı niteleme görevinde kullanılan ad takımı bulunmaktadır. B) Özneyi pekiştirme görevinde kullanılan dönüşlülük zamiri vardır. Lane C) Tamlayanı belgisiz adil olan ad takımına yer verilmiştir. D) Türkçenin sondan eklemeli dil olma özelliğine aykırı sözcük kullanılmıştır. E) Kurallı birleşik eylem bulunmaktadır.
15. (1) Eski bir Facebook çalışanının ortaya attığı iddialar
üzerine başlatılan ve ABD'li senatörler tarafından yürü-
tülen soruşturma sırasında endişe verici bilgiler ortaya
çıktı. (II) Facebook tarafından yapılan bazı araştırmalarda
Facebook'a ait olan Instagram uygulamasının çocuklar
için zararlı olduğunun tespit edildiği ancak firmanın bu
bilgileri sakladığı iddia ediliyor. (III) Bu bilgilerin açıklan-
ması durumunda 13 yaşın altındaki kişilerin Facebook gibi
Instagram'ı kullanmalarının da engelleneceği öngörülüyor.
(IV) Facebook, insanların başka insanlarla iletişim kurma-
sını ve bilgi alışverişi yapmasını amaçlayan bir sosyal ağ
olarak Harvard öğrencileri için kurulmuştu. (V) Daha sonra
Boston civarındaki okulları da içine alan Facebook, iki ay
içerisinde Ivy Ligi okullarının tamamını kapsadı. (VI) Eylül
2006 tarihi itibarıyla e-posta doğrulaması şartıyla 13 yaş
üstü herkesi üye olarak kabul etmeye başladı ve bugünkü
hâlini aldı.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II
(C) IV
D) V
B) III
E) VI
8
1
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
15. (1) Eski bir Facebook çalışanının ortaya attığı iddialar üzerine başlatılan ve ABD'li senatörler tarafından yürü- tülen soruşturma sırasında endişe verici bilgiler ortaya çıktı. (II) Facebook tarafından yapılan bazı araştırmalarda Facebook'a ait olan Instagram uygulamasının çocuklar için zararlı olduğunun tespit edildiği ancak firmanın bu bilgileri sakladığı iddia ediliyor. (III) Bu bilgilerin açıklan- ması durumunda 13 yaşın altındaki kişilerin Facebook gibi Instagram'ı kullanmalarının da engelleneceği öngörülüyor. (IV) Facebook, insanların başka insanlarla iletişim kurma- sını ve bilgi alışverişi yapmasını amaçlayan bir sosyal ağ olarak Harvard öğrencileri için kurulmuştu. (V) Daha sonra Boston civarındaki okulları da içine alan Facebook, iki ay içerisinde Ivy Ligi okullarının tamamını kapsadı. (VI) Eylül 2006 tarihi itibarıyla e-posta doğrulaması şartıyla 13 yaş üstü herkesi üye olarak kabul etmeye başladı ve bugünkü hâlini aldı. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? A) II (C) IV D) V B) III E) VI 8 1
MIZ
uz
IZ
in
er
e
P
a
ci
a
e
plus be
16. I. O kadar resim çizmiştir ki kısa sürede bu yönünü
geliştirmiştir.
II. Nihayetinde babasının isteği üzerine bir resimdeki
güvercinin ayaklarını tamamlamış.
III. Picasso, okul hayatı boyunca aritmetik problemlerle
hiç ilgilenmemiş, sayıların şekilleriyle uğraşmıştır.
IV. Babası, bu resmi gördüğünde oğlunun artık olgun bir
sanatçı olduğuna inanmış ve bunun üzerine bütün
araç gerecini oğluna hediye etmiştir.
V. Öğretmeni ders anlattıkça defterine bol bol o şekilleri
çizmiştir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden anlamlı bir paragraf
oluşturulursa baştan ikinci cümle aşağıdakilerden hangisi
olur?
A) I
ocyob
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
MIZ uz IZ in er e P a ci a e plus be 16. I. O kadar resim çizmiştir ki kısa sürede bu yönünü geliştirmiştir. II. Nihayetinde babasının isteği üzerine bir resimdeki güvercinin ayaklarını tamamlamış. III. Picasso, okul hayatı boyunca aritmetik problemlerle hiç ilgilenmemiş, sayıların şekilleriyle uğraşmıştır. IV. Babası, bu resmi gördüğünde oğlunun artık olgun bir sanatçı olduğuna inanmış ve bunun üzerine bütün araç gerecini oğluna hediye etmiştir. V. Öğretmeni ders anlattıkça defterine bol bol o şekilleri çizmiştir. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden anlamlı bir paragraf oluşturulursa baştan ikinci cümle aşağıdakilerden hangisi olur? A) I ocyob B) II C) III D) IV E) V
da
'la
a.
ndık
rdu,
ok
bir
15. (1) Uyanık olarak geçirdiğimiz sürenin yaklaşık %10'unda
gözlerimizin kapalı olmasının göz kırpmayla bir ilişkisi
vardır. (II) Güncel araştırmalara göre, gözlerden beyne
iletilen yüklü veri akışının göz kırpmayla kesintiye uğraması,
beyinde kısa dinlenmelere yol açıyor. (III) Gözümüzün ön
bölümünde yer alan ve ışığı odaklamakla gözü dış etkilerden
koruma görevlerini üstlenen kornea dokusu, işlevini gözyaşı
sayesinde yerine getiriyor. (IV) Dolayısıyla kitap okurken ya
da başkalarıyla konuşurken, genellikle cümle sonu gibi küçük
duraksama ve boşluklarda, göz kırpılması, bilim insanlarına
bu kısa zaman aralıklarında beynimizin alınan veriyi işleme
ve yenileri için hazırlanma fırsatı sunduğunu düşündürüyor.
(V) Örneğin, beynimiz hareketli bir nesnenin göz kırpma
sonrasındaki olası konumunu hesaplayarak gözlerimizi
açmadan önce göz kürelerimizi daha hızlı odaklanabilelim
diye o yöne çevirmemizi sağlar.nil.ch
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
C) III
A) I
B) II
D) IV
E) V
O
17.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
da 'la a. ndık rdu, ok bir 15. (1) Uyanık olarak geçirdiğimiz sürenin yaklaşık %10'unda gözlerimizin kapalı olmasının göz kırpmayla bir ilişkisi vardır. (II) Güncel araştırmalara göre, gözlerden beyne iletilen yüklü veri akışının göz kırpmayla kesintiye uğraması, beyinde kısa dinlenmelere yol açıyor. (III) Gözümüzün ön bölümünde yer alan ve ışığı odaklamakla gözü dış etkilerden koruma görevlerini üstlenen kornea dokusu, işlevini gözyaşı sayesinde yerine getiriyor. (IV) Dolayısıyla kitap okurken ya da başkalarıyla konuşurken, genellikle cümle sonu gibi küçük duraksama ve boşluklarda, göz kırpılması, bilim insanlarına bu kısa zaman aralıklarında beynimizin alınan veriyi işleme ve yenileri için hazırlanma fırsatı sunduğunu düşündürüyor. (V) Örneğin, beynimiz hareketli bir nesnenin göz kırpma sonrasındaki olası konumunu hesaplayarak gözlerimizi açmadan önce göz kürelerimizi daha hızlı odaklanabilelim diye o yöne çevirmemizi sağlar.nil.ch Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? C) III A) I B) II D) IV E) V O 17.
TYT/ Türkçe 05
37 - 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Kuantum kriptografi veya diğer adıyla "kuantum anahtar dağıtı-
mi", güvenlik modelinin anahtar yönü olarak matematiğin aksi-
ne fiziğe daha fazla güvenmesi bakımından geleneksel kriptog-
rafik sistemlerden farklıdır. Kuantum kriptografi, güvenli iletişimi
garanti edebilmek için kuantum mekaniğinin yasalarını kullanır.
Haberleşecek iki tarafın, yalnızca kendilerinin bilebileceği rast-
gele ortak bir bit dizisi üretebilmelerini ve bu bit dizisinin mesaj-
ların şifrelenmesinde veya şifrelerinin açılmasında kullanılma-
sını sağlar. Kuantum kriptografinin önemli bir özelliği, anahtarı
ele geçirmeye çalışan üçüncü bir tarafın varlığını, haberleşen
iki tarafın tespit edebilmesidir. Bu durum; kuantum fiziğinin, bir
kuantum sistemi ölçme sürecinin sistemin bozulmasına neden
olduğu ilkesi ile ilintilidir. Anahtarı gizlice dinleyen üçüncü taraf
onu bir şekilde ölçmek zorundadır ki bu da sistemde birtakım
anormalliklere sebep olur. Eğer gizli dinleme seviyesi belli bir
eşik değerin altındaysa anahtar üretilebilir, aksi takdirde güvenli
bir anahtar üretmek mümkün değildir ve iletişim durdurulur.
37. Bu parçadaki altı çizili ifadeyle
A
I. Belirli bir ses eşiği altında üretilen güvenlik anahtarına
II. Güvenlik anahtarını ele geçirmeye çalışan üçüncü
bir kişiye
III. Kuantum kriptografinin diğer şiffeleme yöntemlerin-
den üstünlüklerine
durumlarından hangilerine gönderme yapılmıştır?
A) Yalnız 1
B) Yalnız II
C) Yalnız III
Dve II
E) II ve I
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
TYT/ Türkçe 05 37 - 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Kuantum kriptografi veya diğer adıyla "kuantum anahtar dağıtı- mi", güvenlik modelinin anahtar yönü olarak matematiğin aksi- ne fiziğe daha fazla güvenmesi bakımından geleneksel kriptog- rafik sistemlerden farklıdır. Kuantum kriptografi, güvenli iletişimi garanti edebilmek için kuantum mekaniğinin yasalarını kullanır. Haberleşecek iki tarafın, yalnızca kendilerinin bilebileceği rast- gele ortak bir bit dizisi üretebilmelerini ve bu bit dizisinin mesaj- ların şifrelenmesinde veya şifrelerinin açılmasında kullanılma- sını sağlar. Kuantum kriptografinin önemli bir özelliği, anahtarı ele geçirmeye çalışan üçüncü bir tarafın varlığını, haberleşen iki tarafın tespit edebilmesidir. Bu durum; kuantum fiziğinin, bir kuantum sistemi ölçme sürecinin sistemin bozulmasına neden olduğu ilkesi ile ilintilidir. Anahtarı gizlice dinleyen üçüncü taraf onu bir şekilde ölçmek zorundadır ki bu da sistemde birtakım anormalliklere sebep olur. Eğer gizli dinleme seviyesi belli bir eşik değerin altındaysa anahtar üretilebilir, aksi takdirde güvenli bir anahtar üretmek mümkün değildir ve iletişim durdurulur. 37. Bu parçadaki altı çizili ifadeyle A I. Belirli bir ses eşiği altında üretilen güvenlik anahtarına II. Güvenlik anahtarını ele geçirmeye çalışan üçüncü bir kişiye III. Kuantum kriptografinin diğer şiffeleme yöntemlerin- den üstünlüklerine durumlarından hangilerine gönderme yapılmıştır? A) Yalnız 1 B) Yalnız II C) Yalnız III Dve II E) II ve I