Paragrafta Yapı Soruları
![(1) Günlük soru sayısına uymak mı yoksa anlayabil-
diğiniz kadar soru çözmek mi? (II) Tabii ki ikincisi.
(III) Günlük belli bir soru sayısını yakalayıp da hiç-
bir şey anlamadıktan sonra çözmüş olmanın hiçbir
faydası olmayacaktır. (IV) Soru çözmek beraberinde
anlıyor olmayı getirmeli ki fayda sağlasın Soru
sayısı hiçbir zaman tek başına yeterli değildir
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
C) III
B) II
VICO
D) IV
(E) V
11.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220924061605425726-3559445.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı(1) Günlük soru sayısına uymak mı yoksa anlayabil-
diğiniz kadar soru çözmek mi? (II) Tabii ki ikincisi.
(III) Günlük belli bir soru sayısını yakalayıp da hiç-
bir şey anlamadıktan sonra çözmüş olmanın hiçbir
faydası olmayacaktır. (IV) Soru çözmek beraberinde
anlıyor olmayı getirmeli ki fayda sağlasın Soru
sayısı hiçbir zaman tek başına yeterli değildir
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
C) III
B) II
VICO
D) IV
(E) V
11.
![(1) Birilerine iyi görünmek adına kendi değerleriniz-
den ödün vermeye başladığınız zaman artık kendi-
niz olmanız zorlaşıyor. (II) Bir bakıyorsunuz ki karşı
taraftaki kişinin istediği biri olmuşsunuz. (III) Bir süre
sonra bu durumdan sıkılıp da özünüzü aradığınızda
kendinizden bir şeyler kalmadığını görüyorsunuz.
(IV) Sadece başkaları için yaşayanlar kendilerini kay-
bedebilirler. (V) Kendileri için de bir şeyler yapmalı-
dırlar.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220924061017049932-3559445.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı(1) Birilerine iyi görünmek adına kendi değerleriniz-
den ödün vermeye başladığınız zaman artık kendi-
niz olmanız zorlaşıyor. (II) Bir bakıyorsunuz ki karşı
taraftaki kişinin istediği biri olmuşsunuz. (III) Bir süre
sonra bu durumdan sıkılıp da özünüzü aradığınızda
kendinizden bir şeyler kalmadığını görüyorsunuz.
(IV) Sadece başkaları için yaşayanlar kendilerini kay-
bedebilirler. (V) Kendileri için de bir şeyler yapmalı-
dırlar.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
![4. O yıllarda hepimiz, şiir tutkunuyduk ve güzel şiirlere
susamıştık.
Bu cümle ve cümleyi oluşturan sözcüklerle ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Yapı bakımından bağlı cümledir.
B) Cümlenin öznesi belgisiz zamirdir.
C) Ad tamlaması ve sıfat tamlaması kullanılmıştır.
D) İkinci yüklem basit yapılı sözcüktür.
E) Ekeylem almış sözcükler vardır.
8. A
dola
A)
B)
C
E](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220924055430578537-4812164.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı4. O yıllarda hepimiz, şiir tutkunuyduk ve güzel şiirlere
susamıştık.
Bu cümle ve cümleyi oluşturan sözcüklerle ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Yapı bakımından bağlı cümledir.
B) Cümlenin öznesi belgisiz zamirdir.
C) Ad tamlaması ve sıfat tamlaması kullanılmıştır.
D) İkinci yüklem basit yapılı sözcüktür.
E) Ekeylem almış sözcükler vardır.
8. A
dola
A)
B)
C
E
![ili
iz
k
PARAGRAFTA YARDIMCI DÜŞÜNCE
5.
Bu parçadan hareketle "el yazısı" ile ilgili olarak
1. Elle yazma, yavaş gerçekleşen bir eylem olsa da
öğrenmeyi sağlamlaştırır.
Elle yazma, klavye kullanmaya göre daha yavaş
gerçekleşse de aslında bu durum, öğrenmenin
güçlenmesini sağlar. Sinir bilimciler, ef yazısı kullanımının
gittikçe azalmasının gelecek nesillerin okumayı
II. El yazısı kullanımının azalması, ileride öğrenmeyi
ciddi şekilde etkileyecektir.
öğrenmesini etkileyeceğini düşünüyor. Her bir harfi elle
çizmek, vücut hafızamız sayesinde alfabeyi kavrayışımızı
geliştirir. Çocuklar üzerinde yapılan bir çalışma, alfabeyi
elle yazarak öğrenenlerin harfleri tanımasının bilgisayarda
yazarak öğrenenlere göre daha güçlü olduğunu gösteriyor.
Benzer bir deney bilinmeyen bir alfabeyle yetişkinler
üzerinde tekrarlandığında da aynı sonuç elde edilmiş.
Harfleri el yazısı kullanarak öğrenenlerin alfabeyi daha iyi
tanımanın yanı sıra beyinlerinde ses ve konuşma
alanında da aktivasyon gözlenmiş. El yazısı, çocukların
sadece daha kolay okumalarını değil yeni fikirler
üretmelerini sağlar ve öğrendikleri bilgileri unutmamalarına
yardımcı olur.
III. Çocukların düşünsel gelişimine katkısının olup
olmadığı araştırılmaktadır.
IV. Klavye kullanımına göre daha geçici ve güç bir
öğrenmeye sebep olur.
yargılarından hangileri söylenemez?
A) Ivett
B) Ive
EN
D) Il ve IV
TEST
Eve TV
2A
C) II ve Ill](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220924035802752475-4425535.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapıili
iz
k
PARAGRAFTA YARDIMCI DÜŞÜNCE
5.
Bu parçadan hareketle "el yazısı" ile ilgili olarak
1. Elle yazma, yavaş gerçekleşen bir eylem olsa da
öğrenmeyi sağlamlaştırır.
Elle yazma, klavye kullanmaya göre daha yavaş
gerçekleşse de aslında bu durum, öğrenmenin
güçlenmesini sağlar. Sinir bilimciler, ef yazısı kullanımının
gittikçe azalmasının gelecek nesillerin okumayı
II. El yazısı kullanımının azalması, ileride öğrenmeyi
ciddi şekilde etkileyecektir.
öğrenmesini etkileyeceğini düşünüyor. Her bir harfi elle
çizmek, vücut hafızamız sayesinde alfabeyi kavrayışımızı
geliştirir. Çocuklar üzerinde yapılan bir çalışma, alfabeyi
elle yazarak öğrenenlerin harfleri tanımasının bilgisayarda
yazarak öğrenenlere göre daha güçlü olduğunu gösteriyor.
Benzer bir deney bilinmeyen bir alfabeyle yetişkinler
üzerinde tekrarlandığında da aynı sonuç elde edilmiş.
Harfleri el yazısı kullanarak öğrenenlerin alfabeyi daha iyi
tanımanın yanı sıra beyinlerinde ses ve konuşma
alanında da aktivasyon gözlenmiş. El yazısı, çocukların
sadece daha kolay okumalarını değil yeni fikirler
üretmelerini sağlar ve öğrendikleri bilgileri unutmamalarına
yardımcı olur.
III. Çocukların düşünsel gelişimine katkısının olup
olmadığı araştırılmaktadır.
IV. Klavye kullanımına göre daha geçici ve güç bir
öğrenmeye sebep olur.
yargılarından hangileri söylenemez?
A) Ivett
B) Ive
EN
D) Il ve IV
TEST
Eve TV
2A
C) II ve Ill
![10. (1) Sanatçılık hayali, çoğu kimsede kilit vurulmaz bir
tutkudur. (II) Kişiler; yazar, çizer, boyar ve bir şeyler
yapar. (III) Kimileri çevresinin yetenekli kişilerinden
ders alır. (IV) Öğrendikleri kuralların ışığı altında
kendi yapıtlarını üretirler. (V) Sabırla üretilenler, baş-
kalarının beğenisine sunulur.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdaki yargılardan
hangisi yanlıştır?
A) 1. cümlede, belirtisiz isim tamlaması kullanılmıştır.
B) II. cümlede, iyelik eki almış bir isim bulunmaktadır.
C) III. cümlede, belirtili isim tamlaması kullanılmıştır.
D) IV. cümlede, zincirleme isim tamlamasına yer
verilmiştir.
E) V. cümlede, tamlayanı zamir olan isim tamlama-
si vardır.
1. (1)
(11)
art
na
alt
"Şe
alt
ģi
"d
US
bi
Y
a
fa](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220923200230330424-4768955.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı10. (1) Sanatçılık hayali, çoğu kimsede kilit vurulmaz bir
tutkudur. (II) Kişiler; yazar, çizer, boyar ve bir şeyler
yapar. (III) Kimileri çevresinin yetenekli kişilerinden
ders alır. (IV) Öğrendikleri kuralların ışığı altında
kendi yapıtlarını üretirler. (V) Sabırla üretilenler, baş-
kalarının beğenisine sunulur.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdaki yargılardan
hangisi yanlıştır?
A) 1. cümlede, belirtisiz isim tamlaması kullanılmıştır.
B) II. cümlede, iyelik eki almış bir isim bulunmaktadır.
C) III. cümlede, belirtili isim tamlaması kullanılmıştır.
D) IV. cümlede, zincirleme isim tamlamasına yer
verilmiştir.
E) V. cümlede, tamlayanı zamir olan isim tamlama-
si vardır.
1. (1)
(11)
art
na
alt
"Şe
alt
ģi
"d
US
bi
Y
a
fa
![vardır?
A) Tanık gösterme
B) Tartışma
C) Örneklendirme
Karşılaştırma
E) Öyküleme
J
kilerden hangisi
(1) Köy enstitüleri, Cumhuriyet'in ilanının ardından girilen
modernleşme sürecinde, kırdan başlayan bir kalkınma
vizyonuna sahip planlı bir eğitim hamlesinin ürünüdür.
(II) Köy enstitüleri kuramsal ve uygulamalı derslerinin
yanı sıra, kültür ve sanata da geniş yer ayırmışlardır.
(III) Uzun yıllar süren bir ulusal savaşın ardından, ülke-
nin yüksek oranda bir kırsal nüfusa ve düşük bir eğitim
düzeyine sahip olduğu göz önünde bulundurularak kıra
öncelik veren eğitim odaklı bir kalkınma planlanmıştır.
(IV) O dönemin aydınlanma ruhu ile köy enstitüleri viz-
yonu birleşince ülke sathinda 1940-1948 yılları arasında
21 bölgede köy enstitüleri kurulmuştur. (V) Bu enstitüler;
çağdaş kültürel, bilimsel ve uygulamalı bilgilerin sağ-
landığı ortamlar olmalarının yanı sıra yere özgü içsel
kaynaklardan beslenmeleri ile kalkınmanın lokomotifle-
rinden olmuşlardır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi dü-
şüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
IV
BKR-21221207- 12. Sınıf Deneme Sınavı
E) V
5
resi
Sar
olar
de
olm
çıla
Bu
liği
24. Tar
kim
ner
Tar
lanı
ettic
Bu
aşa
A)
B)
D](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220923181230634806-4483366.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapıvardır?
A) Tanık gösterme
B) Tartışma
C) Örneklendirme
Karşılaştırma
E) Öyküleme
J
kilerden hangisi
(1) Köy enstitüleri, Cumhuriyet'in ilanının ardından girilen
modernleşme sürecinde, kırdan başlayan bir kalkınma
vizyonuna sahip planlı bir eğitim hamlesinin ürünüdür.
(II) Köy enstitüleri kuramsal ve uygulamalı derslerinin
yanı sıra, kültür ve sanata da geniş yer ayırmışlardır.
(III) Uzun yıllar süren bir ulusal savaşın ardından, ülke-
nin yüksek oranda bir kırsal nüfusa ve düşük bir eğitim
düzeyine sahip olduğu göz önünde bulundurularak kıra
öncelik veren eğitim odaklı bir kalkınma planlanmıştır.
(IV) O dönemin aydınlanma ruhu ile köy enstitüleri viz-
yonu birleşince ülke sathinda 1940-1948 yılları arasında
21 bölgede köy enstitüleri kurulmuştur. (V) Bu enstitüler;
çağdaş kültürel, bilimsel ve uygulamalı bilgilerin sağ-
landığı ortamlar olmalarının yanı sıra yere özgü içsel
kaynaklardan beslenmeleri ile kalkınmanın lokomotifle-
rinden olmuşlardır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi dü-
şüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
IV
BKR-21221207- 12. Sınıf Deneme Sınavı
E) V
5
resi
Sar
olar
de
olm
çıla
Bu
liği
24. Tar
kim
ner
Tar
lanı
ettic
Bu
aşa
A)
B)
D
![20. İnsanın, özgürlüğü pahasına bir güçlülük ardında koşması
ya da başkalarından güçlü olmaya çalışırken kendi
üzerindeki gücünü yitirmesi, yadırganacak bir özlemdir.
Bir göreve yükselmek çetin bir iştir; insan çabaladıkça
yeni güçlüklere sürüklenir, zaman zaman küçülür,
onursuzluk yoluyla onur kazanır. ----, buralardaki insanın
sonu ya yuvarlanmak ya da en azından gözden düşmek-
tir. Pek iç açıcı bir şey değildir bu."
Parçada boş bırakılan yeri anlamca bütünleyen ifade
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bu kazanç ona bir ömür yeter
B) Yüksek görevlerin tabanı kaygan olur
C) Lâkin bu mutluluğun tarifi yoktur onun için
D) Dişiyle, tırnağıyla kazarak çıkar zirveye
E) Ne gelirse nerden gelirse gelsin, diye düşünmez](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220923175654702773-290850.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı20. İnsanın, özgürlüğü pahasına bir güçlülük ardında koşması
ya da başkalarından güçlü olmaya çalışırken kendi
üzerindeki gücünü yitirmesi, yadırganacak bir özlemdir.
Bir göreve yükselmek çetin bir iştir; insan çabaladıkça
yeni güçlüklere sürüklenir, zaman zaman küçülür,
onursuzluk yoluyla onur kazanır. ----, buralardaki insanın
sonu ya yuvarlanmak ya da en azından gözden düşmek-
tir. Pek iç açıcı bir şey değildir bu."
Parçada boş bırakılan yeri anlamca bütünleyen ifade
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bu kazanç ona bir ömür yeter
B) Yüksek görevlerin tabanı kaygan olur
C) Lâkin bu mutluluğun tarifi yoktur onun için
D) Dişiyle, tırnağıyla kazarak çıkar zirveye
E) Ne gelirse nerden gelirse gelsin, diye düşünmez
![6.
9
En küçük bavul benimki galiba. Kahır çektiğini bildiğim-
den oturuyorum üzerine. Yolcuları bavullarıyla eşleştirme
oyunu oynuyorum. Kim hangi yükü taşır? Yani hangi bavul
kimindir? Yükünden tanınır mı insan?
Bu parçada aşağıda verilenlerden hangisi yoktur?
A) Soru sifati
Bigi zamiri
C) Kişi zamiri
D) Belirtiolz isim tamlaması
E) Belgisiz zamir](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220923173908257582-1472025.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı6.
9
En küçük bavul benimki galiba. Kahır çektiğini bildiğim-
den oturuyorum üzerine. Yolcuları bavullarıyla eşleştirme
oyunu oynuyorum. Kim hangi yükü taşır? Yani hangi bavul
kimindir? Yükünden tanınır mı insan?
Bu parçada aşağıda verilenlerden hangisi yoktur?
A) Soru sifati
Bigi zamiri
C) Kişi zamiri
D) Belirtiolz isim tamlaması
E) Belgisiz zamir
![37.GÜN
ğlaçlar / Ünlemler - 1
P
3.
4.
Çözüm
için izle
OXD
75824
Koca Osman kalın sesiyle ocaklığın arkasından bağırdı:
-Kimmiş o.gelen?
Kadın:
- Bildiğim tanıdığım yok. Bir Tanrı misafif ve abalı. Dağlı
olacak.
Koca Osman:
- Dağlki, diye sordu. Demek dağlı, dağlı ha? Eh, hos
geldi safalar getirdi. Gel gel şöyle ocağın başına, gel gel
şuraya otur. Yağmur mu yağıyor?
- Çiseliyor.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) İlgeç
B) Bağlaç
C
Unlem
D) Soru adili
E) Soru belirteci
(1) Gümüşün faydalanı Jül Sezar Dönemi'nden beri biliniyor.
(II) Romalılar, küçük gümüş parçacıklarını yanıklanı,
kesikleri, yaralan tedavi etmek için kullanırlardı. () Grekler
5.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220923165037870394-4650590.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı37.GÜN
ğlaçlar / Ünlemler - 1
P
3.
4.
Çözüm
için izle
OXD
75824
Koca Osman kalın sesiyle ocaklığın arkasından bağırdı:
-Kimmiş o.gelen?
Kadın:
- Bildiğim tanıdığım yok. Bir Tanrı misafif ve abalı. Dağlı
olacak.
Koca Osman:
- Dağlki, diye sordu. Demek dağlı, dağlı ha? Eh, hos
geldi safalar getirdi. Gel gel şöyle ocağın başına, gel gel
şuraya otur. Yağmur mu yağıyor?
- Çiseliyor.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) İlgeç
B) Bağlaç
C
Unlem
D) Soru adili
E) Soru belirteci
(1) Gümüşün faydalanı Jül Sezar Dönemi'nden beri biliniyor.
(II) Romalılar, küçük gümüş parçacıklarını yanıklanı,
kesikleri, yaralan tedavi etmek için kullanırlardı. () Grekler
5.
![B
TYT / TÜRKÇE
35-36. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
B
36. Bu parçay
hangisi se
Barış Manço, modern bir Evliya Çelebi ve aynı zamanda
ozanlık geleneğimizi devam ettiren çağdaş bir Türk oza-
nıydı. Kıyafetleriyle ve uzun saçlarıyla bildiğimiz âşıklardan
çok farklıydı. Onun elinde kopuz değil gitar vardı. Buna rağ-
men insanlara türkülerimizi ve türkü formundaki şarkılarını
sevdiriyor; arı Türkçesi, şarkılarında kullandığı atasözleri
ve deyimleri ile insanlığa mesajlar veriyordu. "Barış der ki"
diye başlayan dörtlüklerinde bir Karacaoğlan, bir Dadaloğlu
oluveriyor; sevgiyi, güzel ahlakı, doğruluğu, dürüstlüğü, hoş-
görüyü anlatan sanatı ile kâh Yunus Emre kâh Mevlâna olu-
veriyordu. O bizlere manevi değerlerimize saygıyı geleneksel
değerlerimize bağlılığı hatırlattı hep. Barış Manço geçmişten
aldığı bu mirası kendi ifadeleri ile şöyle aktarmaktadır: "Ben
dedelerimden ne miras almışsam onu kendi potamda eritip,
bu aynadan çıkartıp karşı aynaya atıyorum. Karşı aynada da
iyi karşılanıyor. Sağ olsunlar, Allah razı olsun. Ve tekrar bana
yansıyor. Aynalar arası bir yansıma âdeta..."
35. Bu parçada altı çizili sözle Barış Manço'nun kendisiyle
ilgili olarak anlatmak istediği aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A) Kaleme aldığı eserlerinde millî değerlere fazlasıyla yer
verdiği
A) Deger
miştir
B) Türk
risin
C) Sar
pla
D) ES
şa
E E
B) Türkçenin söyleyiş özelliklerini kendine has üslubuyla
yansıttığı
C) Modern Türk müziği ile türkülerimizi yeniden yorumladığı
D) Gelenekten gelen değerlerle kendi bakış açısını kaynaş-
tırdığı
E) Müzik yaşantısında geçmişin izlerinin fazlasıyla hissedil-
diği
P
E
S](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220923133118764455-4649567.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta YapıB
TYT / TÜRKÇE
35-36. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
B
36. Bu parçay
hangisi se
Barış Manço, modern bir Evliya Çelebi ve aynı zamanda
ozanlık geleneğimizi devam ettiren çağdaş bir Türk oza-
nıydı. Kıyafetleriyle ve uzun saçlarıyla bildiğimiz âşıklardan
çok farklıydı. Onun elinde kopuz değil gitar vardı. Buna rağ-
men insanlara türkülerimizi ve türkü formundaki şarkılarını
sevdiriyor; arı Türkçesi, şarkılarında kullandığı atasözleri
ve deyimleri ile insanlığa mesajlar veriyordu. "Barış der ki"
diye başlayan dörtlüklerinde bir Karacaoğlan, bir Dadaloğlu
oluveriyor; sevgiyi, güzel ahlakı, doğruluğu, dürüstlüğü, hoş-
görüyü anlatan sanatı ile kâh Yunus Emre kâh Mevlâna olu-
veriyordu. O bizlere manevi değerlerimize saygıyı geleneksel
değerlerimize bağlılığı hatırlattı hep. Barış Manço geçmişten
aldığı bu mirası kendi ifadeleri ile şöyle aktarmaktadır: "Ben
dedelerimden ne miras almışsam onu kendi potamda eritip,
bu aynadan çıkartıp karşı aynaya atıyorum. Karşı aynada da
iyi karşılanıyor. Sağ olsunlar, Allah razı olsun. Ve tekrar bana
yansıyor. Aynalar arası bir yansıma âdeta..."
35. Bu parçada altı çizili sözle Barış Manço'nun kendisiyle
ilgili olarak anlatmak istediği aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A) Kaleme aldığı eserlerinde millî değerlere fazlasıyla yer
verdiği
A) Deger
miştir
B) Türk
risin
C) Sar
pla
D) ES
şa
E E
B) Türkçenin söyleyiş özelliklerini kendine has üslubuyla
yansıttığı
C) Modern Türk müziği ile türkülerimizi yeniden yorumladığı
D) Gelenekten gelen değerlerle kendi bakış açısını kaynaş-
tırdığı
E) Müzik yaşantısında geçmişin izlerinin fazlasıyla hissedil-
diği
P
E
S
![12. Güzelim köy evlerinde, meşe odunu yanan yer ocak-
larında, na gibi Bizarmış kor yığınlarının önünde, kullanı-
la kullanıla zar gibi incelmiş çaydanlıklarda pişen çayın
lezzetinden, keyfinden güzel ne var?
Bu cümleyle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangi-
si yanlıştır?
A) Zincirleme isim tamlaması vardır.
B) Birden çok fillimist vardır. yanan kızarmış, incelmis
C) Benzetme edati vardir gibi
D) Kimi isimler yatır haldedir.-köy, mese
E) Tamlayanı birden fazla olan ad tamlaması vardır.
Tanlayar tanlana
79](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220923150842608174-285972.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı12. Güzelim köy evlerinde, meşe odunu yanan yer ocak-
larında, na gibi Bizarmış kor yığınlarının önünde, kullanı-
la kullanıla zar gibi incelmiş çaydanlıklarda pişen çayın
lezzetinden, keyfinden güzel ne var?
Bu cümleyle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangi-
si yanlıştır?
A) Zincirleme isim tamlaması vardır.
B) Birden çok fillimist vardır. yanan kızarmış, incelmis
C) Benzetme edati vardir gibi
D) Kimi isimler yatır haldedir.-köy, mese
E) Tamlayanı birden fazla olan ad tamlaması vardır.
Tanlayar tanlana
79
![B)
28
18.- Bu Almanca gazete, o dönemde Kutsal Roma
Imparatorluğu dahilinde, özgür kent statüsünde bir yerleşim
olan Strasbourg'da yayımlanıyordu. Diğer yönlerden bir
gazetenin tüm unsurlarını taşısa da biçim olarak bugünkü
gazetelerden ziyade, bir kitaba benziyordu. Gazetelerin,
Osmanlı Devleti'ni de içeren Avrupa'nın karasal sınırlarına
doğru tam yayılması 19. yüzyılı buldu. 20. yüzyılda,
sömürgeciliğin bitişi gibi nedenlerle bağımsızlık kazanan
ülkeler de ilk gazetelerine kavuştu.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
AB
A Kuzey Denizi'nde yoğunlaşan ticaret, haber alma
ihtiyacını artırmıştı ve haberler, denizciler yoluyla
yayılıyordu
Tarihte ilk gazeteler, 17. yüzyılda Orta ve Kuzey
Avrupa'da yayımlandı; çeşitli dillerde, farklı farklı
gazeteler söz konusuydu
Johann Carolus tarafından 1605 yılında çıkarılan
Önemli ve Anılmaya Layık Olayların Muhasebesi",
dünyadaki ilk gazete kabul ediliyor
B Gazetelerin tarihi, Antik Çağ'da Çin ve Roma gibi
medeniyetlere kadar uzansa da bugünkü anlamda
gazeteler Almanya'da doğdu
PC00-SS.01 DES01
polimal
E) Dünyadaki ilk gazete ve sonrakilerin kuruluş tarihleri
her zaman merak edilmiştir, pek çok konuda olduğu
gibi Almanlar bu konuda da öndedir
sa
20. Sait
Erk
6
sol
Bu
ara
ya
Lis
Fa
19
S
k
E
C](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220923135208458130-999143.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta YapıB)
28
18.- Bu Almanca gazete, o dönemde Kutsal Roma
Imparatorluğu dahilinde, özgür kent statüsünde bir yerleşim
olan Strasbourg'da yayımlanıyordu. Diğer yönlerden bir
gazetenin tüm unsurlarını taşısa da biçim olarak bugünkü
gazetelerden ziyade, bir kitaba benziyordu. Gazetelerin,
Osmanlı Devleti'ni de içeren Avrupa'nın karasal sınırlarına
doğru tam yayılması 19. yüzyılı buldu. 20. yüzyılda,
sömürgeciliğin bitişi gibi nedenlerle bağımsızlık kazanan
ülkeler de ilk gazetelerine kavuştu.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
AB
A Kuzey Denizi'nde yoğunlaşan ticaret, haber alma
ihtiyacını artırmıştı ve haberler, denizciler yoluyla
yayılıyordu
Tarihte ilk gazeteler, 17. yüzyılda Orta ve Kuzey
Avrupa'da yayımlandı; çeşitli dillerde, farklı farklı
gazeteler söz konusuydu
Johann Carolus tarafından 1605 yılında çıkarılan
Önemli ve Anılmaya Layık Olayların Muhasebesi",
dünyadaki ilk gazete kabul ediliyor
B Gazetelerin tarihi, Antik Çağ'da Çin ve Roma gibi
medeniyetlere kadar uzansa da bugünkü anlamda
gazeteler Almanya'da doğdu
PC00-SS.01 DES01
polimal
E) Dünyadaki ilk gazete ve sonrakilerin kuruluş tarihleri
her zaman merak edilmiştir, pek çok konuda olduğu
gibi Almanlar bu konuda da öndedir
sa
20. Sait
Erk
6
sol
Bu
ara
ya
Lis
Fa
19
S
k
E
C
![A
A
20. Prekambriyen jeoloji üzerine çalışan bir araştırmacı,
kendi alanıyla ilgili en önde gelen makalelerin jeologlar
tarafından yazıldığından, bu makalelerin birlikte liste-
lendiğinden ve birbirinin bulgularına dayandığından ne-
redeyse emindir. Fakat insan iletişimi hakkında üretilen
bilgilere vâkıf olmaya çalışan bir araştırmacı ya da öğ-
renci, en azından yarım düzine bilimsel alanda tarama
yapmalıdır. Aynı zamanda iletişim araştırmacısı bu ça-
lışmaların çok farklı istikametlere doğru dağıldığını ve
birbirlerinin bulgularına da dayanmadığını görecektir.
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşa-
ğıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Gerçeği anlamaya yönelik olarak gerçekleştirilen tüm
yolculuklar, aslında felsefenin şemsiyesi altında bir-
leşir
B) Bununla birlikte bazı kuramlar kendilerini sadece
dünyadaki düzenin nasıl işlediğini anlama faaliyeti
ile sınırlandırmaz
C) Aslında insani etkileşim üzerine eğilen birleşik ve sis-
tematik bir disiplin alanının hayli yavaş gelişmesinin
altında böyle bir durum yatmaktadır
D) Ancak her kuramın kökeninde fikirler, varsayımlar,
bazen sezgiler, tecrübeler, tahminler vardır
E) İnsanın bir durum üzerine duyularından hareket ede-
rek yargılarda bulunması, bilimsel kesinlik ilkesiyle
ilişkilendirilemez](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220923113640151257-503635.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta YapıA
A
20. Prekambriyen jeoloji üzerine çalışan bir araştırmacı,
kendi alanıyla ilgili en önde gelen makalelerin jeologlar
tarafından yazıldığından, bu makalelerin birlikte liste-
lendiğinden ve birbirinin bulgularına dayandığından ne-
redeyse emindir. Fakat insan iletişimi hakkında üretilen
bilgilere vâkıf olmaya çalışan bir araştırmacı ya da öğ-
renci, en azından yarım düzine bilimsel alanda tarama
yapmalıdır. Aynı zamanda iletişim araştırmacısı bu ça-
lışmaların çok farklı istikametlere doğru dağıldığını ve
birbirlerinin bulgularına da dayanmadığını görecektir.
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşa-
ğıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Gerçeği anlamaya yönelik olarak gerçekleştirilen tüm
yolculuklar, aslında felsefenin şemsiyesi altında bir-
leşir
B) Bununla birlikte bazı kuramlar kendilerini sadece
dünyadaki düzenin nasıl işlediğini anlama faaliyeti
ile sınırlandırmaz
C) Aslında insani etkileşim üzerine eğilen birleşik ve sis-
tematik bir disiplin alanının hayli yavaş gelişmesinin
altında böyle bir durum yatmaktadır
D) Ancak her kuramın kökeninde fikirler, varsayımlar,
bazen sezgiler, tecrübeler, tahminler vardır
E) İnsanın bir durum üzerine duyularından hareket ede-
rek yargılarda bulunması, bilimsel kesinlik ilkesiyle
ilişkilendirilemez
![.:.
BYT
DENEME
SINAVI
1. Bu testte sırasıyla, Türkçe ile ilgili 40 soru vardı
2. Cevaplarınızı cevap kâğıdınızın Türkçe Testi içi
TÜRKÇE
(1) İnsanların temelde yönlendirilerek kontrol altında tutulabilen bilinçli
dikkat ve duyularının algıladığı ve odağının yönlendirdiği bilinçsiz
dikkat olmak üzere iki dikkat sistemi bulunur. (II) Bir kimse iki dik-
kat sistemini de aynı konuya veya olaya odakladığında işten elde
edilen verim, tek dikkate bağlı olarak yapılan işin ortaya koyduğun-
dan daha fazladır. (III) İnsan bir göreve odaklanırken bilinçli dikkat
çalışır durumdadır ancak bilinçsiz dikkat onu devre dışı bırakabilir.
(IV) Büsbütün sessiz olan bir ortamda küçük bir çıtırtı, iç çekiş veya
bir kalemin yere düşmesi dikkati dağıtarak verimliliği olumsuz yön-
de etkileyebilir. (V) Ancak arka planda bir müziğin çalması bu tür
gürültüleri örttüğünden bilinçsiz dikkati meşgul ederek bu olumsuz
etkiyi en aza indirgeyebilir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin
akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) II
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220922163913242912-399889.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı.:.
BYT
DENEME
SINAVI
1. Bu testte sırasıyla, Türkçe ile ilgili 40 soru vardı
2. Cevaplarınızı cevap kâğıdınızın Türkçe Testi içi
TÜRKÇE
(1) İnsanların temelde yönlendirilerek kontrol altında tutulabilen bilinçli
dikkat ve duyularının algıladığı ve odağının yönlendirdiği bilinçsiz
dikkat olmak üzere iki dikkat sistemi bulunur. (II) Bir kimse iki dik-
kat sistemini de aynı konuya veya olaya odakladığında işten elde
edilen verim, tek dikkate bağlı olarak yapılan işin ortaya koyduğun-
dan daha fazladır. (III) İnsan bir göreve odaklanırken bilinçli dikkat
çalışır durumdadır ancak bilinçsiz dikkat onu devre dışı bırakabilir.
(IV) Büsbütün sessiz olan bir ortamda küçük bir çıtırtı, iç çekiş veya
bir kalemin yere düşmesi dikkati dağıtarak verimliliği olumsuz yön-
de etkileyebilir. (V) Ancak arka planda bir müziğin çalması bu tür
gürültüleri örttüğünden bilinçsiz dikkati meşgul ederek bu olumsuz
etkiyi en aza indirgeyebilir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin
akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) II
D) IV
E) V
![1.- 4. soruları aşağıdaki bilgilere göre
birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız.
Dokuz binadan oluşan bir sitedeki binalar
birden dokuza kadar numaralanmıştır. Bu
binaların üçü mavi, üçü kırmızı, üçü de yeşildir.
Binaların renkleriyle ilgili aşağıdaki bilgiler
verilmiştir:
3. bina kırmızıdır.
1. ve 6. binalar aynı renktedir.
Yeşil binaların hepsinin numarası tek
sayıdır.
1. Buna göre, kaç binanın rengi kesin
olarak bilinmektedir?
A) 2
B) 3 C) 4 D) 5 E) 6](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220922102237724023-157647.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı1.- 4. soruları aşağıdaki bilgilere göre
birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız.
Dokuz binadan oluşan bir sitedeki binalar
birden dokuza kadar numaralanmıştır. Bu
binaların üçü mavi, üçü kırmızı, üçü de yeşildir.
Binaların renkleriyle ilgili aşağıdaki bilgiler
verilmiştir:
3. bina kırmızıdır.
1. ve 6. binalar aynı renktedir.
Yeşil binaların hepsinin numarası tek
sayıdır.
1. Buna göre, kaç binanın rengi kesin
olarak bilinmektedir?
A) 2
B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
![10. Üstü kabuk bağlamamış bir yarayı
Bir kez daha yırtıyor her pazarlık
Çünkü yemişler değil alınıp satılan
Yağmalanmış umutlarıdır irgatların
Gurbete çıktılarsa ilkyazla birlikte
Dağıldılarsa verimli ovalara kışlaklarından
Dönüp dolaşıyor tepelerinde bir alıcı kuş
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisinin örneği yok-
tur?
Öğrenilen geçmiş zamanla çekimli fiil demis, dedi
Şimdiki zamanla çekimli basit fiil yırtıyor
Ek fiilin olumsuzunu almış isim
Şartlı birleşik zamanlı fiil
Birleşik yapılı fiil, ye
2 kip](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220921102716290240-285972.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı10. Üstü kabuk bağlamamış bir yarayı
Bir kez daha yırtıyor her pazarlık
Çünkü yemişler değil alınıp satılan
Yağmalanmış umutlarıdır irgatların
Gurbete çıktılarsa ilkyazla birlikte
Dağıldılarsa verimli ovalara kışlaklarından
Dönüp dolaşıyor tepelerinde bir alıcı kuş
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisinin örneği yok-
tur?
Öğrenilen geçmiş zamanla çekimli fiil demis, dedi
Şimdiki zamanla çekimli basit fiil yırtıyor
Ek fiilin olumsuzunu almış isim
Şartlı birleşik zamanlı fiil
Birleşik yapılı fiil, ye
2 kip