%71 Dev İndirimde Son Gün 19 Mayıs! 2025 paketlerinde fiyat artışından etkilenmemek için bugün paketini al.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele

Servetifünun Dönemi'nde Roman Soruları

Soru 5
1. Mürebbiye - Dehri Efendi
II. Şıpsevdi - Meftun
Araba Sevdası - Periveş
IV. Ateşten Gömlek - Nihal
V. Sinekli Bakkal - Maria
Yukarıdaki numaralanmış roman - kahra-
man eşleştirmelerinden hangileri yanlış-
tır?
A) vel.
B) I ve III.
C) II ve III.
Soru 6
10
re-
ani
Kodh
D) III ve IV.
ETV ve V.
01
19
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi'nde Roman
Soru 5 1. Mürebbiye - Dehri Efendi II. Şıpsevdi - Meftun Araba Sevdası - Periveş IV. Ateşten Gömlek - Nihal V. Sinekli Bakkal - Maria Yukarıdaki numaralanmış roman - kahra- man eşleştirmelerinden hangileri yanlış- tır? A) vel. B) I ve III. C) II ve III. Soru 6 10 re- ani Kodh D) III ve IV. ETV ve V. 01 19
39. 80 yıllık ömrüne 150'den fazla filmi sığdırmış bir yönetmen
Atıf Yılmaz. 1950 yılında Semih Evin'in asistanı olarak
başladığı 55 yıllık sinema hayatında, hep bir arayışın pe-
şine düşmüş. Zamanın sesine kulak vermiş, onun ruhuna
uygun filmler çekmek için uğraşmış her daim. Yeri gel-
diğinde "Ayşecik", "Şöfor Nebahat" gibi oldukça popüler
filmler yapmış ama yeri geldiğinde de "Bir Yudum Sevgi"
ile işçilerin hayatlarına bakmış; "Arkadaşım Şeytan" ile
modern Mephistophelesleri eleştirmiş; "Mine", "Asiye Nasıl
Kurtulur" ve daha nicesiyle kadınların dünyasını anlamaya
çalışmış; "Gece Melek ve Bizim Çocuklar" ile Beyoğlu'nun
karanlık sokaklarına dalmıştır. Her denemesinde de o
türün en iyi örneklerine imza atmış, ama. "Oldum." de-
meden başka yollara düşmüş, başka dünyaların sesine
kulak kabartmıştır.
Bu parçadan hareketle Atıf Yılmaz ile ilgili aşağıdaki-
lerden hangisine ulaşılamaz?
Wer
Yeri geldiğinde toplumsal sorunlara değindiğine
Gerçekçi filmlerin yanı sıra fantastik film türüyle de
ilgilendiğine
kendini
Kendini tekrar etmekten hoşlanmadığına
Farklı tarz ve kategorilerde filmler çektiğine
E) Çektiği filmlerin üstün nitelikler barındırdığına
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi'nde Roman
39. 80 yıllık ömrüne 150'den fazla filmi sığdırmış bir yönetmen Atıf Yılmaz. 1950 yılında Semih Evin'in asistanı olarak başladığı 55 yıllık sinema hayatında, hep bir arayışın pe- şine düşmüş. Zamanın sesine kulak vermiş, onun ruhuna uygun filmler çekmek için uğraşmış her daim. Yeri gel- diğinde "Ayşecik", "Şöfor Nebahat" gibi oldukça popüler filmler yapmış ama yeri geldiğinde de "Bir Yudum Sevgi" ile işçilerin hayatlarına bakmış; "Arkadaşım Şeytan" ile modern Mephistophelesleri eleştirmiş; "Mine", "Asiye Nasıl Kurtulur" ve daha nicesiyle kadınların dünyasını anlamaya çalışmış; "Gece Melek ve Bizim Çocuklar" ile Beyoğlu'nun karanlık sokaklarına dalmıştır. Her denemesinde de o türün en iyi örneklerine imza atmış, ama. "Oldum." de- meden başka yollara düşmüş, başka dünyaların sesine kulak kabartmıştır. Bu parçadan hareketle Atıf Yılmaz ile ilgili aşağıdaki- lerden hangisine ulaşılamaz? Wer Yeri geldiğinde toplumsal sorunlara değindiğine Gerçekçi filmlerin yanı sıra fantastik film türüyle de ilgilendiğine kendini Kendini tekrar etmekten hoşlanmadığına Farklı tarz ve kategorilerde filmler çektiğine E) Çektiği filmlerin üstün nitelikler barındırdığına
mi
4.
Biz o şi'ri isteriz ki çifte giden babalar
Ekin biçen genç kızlarla odun kesen analar
Yanık sesin dinlerlerken gözyaşların silsinler
Başlarını açık, beyaz sînesine koysunlar
Yüreğinin, özleriyçün çarpındığın duysunlar
Bu çarpıntı, bu ses nedir? Neler diyor? Bilsinler
Mehmet Emin Yurdakul tarafından yazılan bu şiirle
ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Millî Edebiyat'ın halka dönük, onun sorunlarını dile
getiren bir anlayışa sahip olması gerektiği ifade
edilmiştir.
B) Şair bu şiirinde, şiirin halk tarafından anlaşılması
gerektiğini savunmuş, dil ve anlatımıyla da bunun
örneğini vermiştir.
C) Şair, Millî Edebiyat'ın asli unsurlarından sayılan
hece ölçüsünü kullanmıştır.
D) Şiirde, Türklük şuuru, Türklükle gurur duyma fikri
dile getirilmiş; halkın da bu düşünceye rağbet gös-
termesine çalışılmıştır.
E) Şiir, bir uyanışın, kendi kimliğini arama arzusunun
ifadesi niteliğindedir.
2. ÜNİTE Şiir 191
●
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi'nde Roman
mi 4. Biz o şi'ri isteriz ki çifte giden babalar Ekin biçen genç kızlarla odun kesen analar Yanık sesin dinlerlerken gözyaşların silsinler Başlarını açık, beyaz sînesine koysunlar Yüreğinin, özleriyçün çarpındığın duysunlar Bu çarpıntı, bu ses nedir? Neler diyor? Bilsinler Mehmet Emin Yurdakul tarafından yazılan bu şiirle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Millî Edebiyat'ın halka dönük, onun sorunlarını dile getiren bir anlayışa sahip olması gerektiği ifade edilmiştir. B) Şair bu şiirinde, şiirin halk tarafından anlaşılması gerektiğini savunmuş, dil ve anlatımıyla da bunun örneğini vermiştir. C) Şair, Millî Edebiyat'ın asli unsurlarından sayılan hece ölçüsünü kullanmıştır. D) Şiirde, Türklük şuuru, Türklükle gurur duyma fikri dile getirilmiş; halkın da bu düşünceye rağbet gös- termesine çalışılmıştır. E) Şiir, bir uyanışın, kendi kimliğini arama arzusunun ifadesi niteliğindedir. 2. ÜNİTE Şiir 191 ●
VE EDEBİYATI TESTİ
vle
iri
ak
me
m
ni-
n.
mr.
n
43. Zaman zaman birbirlerinin yerine kullanılan
rim olsalar da şiir ve manzume arasında fark vard
Manzumede anlatma, gösterme ve öğreticilik ba
kinken şiirde bireysellik, duyurma ve telkin etme öne
Buna göre, aşağıdakilerden hangisinin diğerle
çıkar.
rinden farklı olduğu söylenebilir?
A) Hürriyet Kasidesi
B) Seyfi Baba
C) Çoban Çeşmesi
D) Balıkçılar
E) Cenge Giderken
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi'nde Roman
VE EDEBİYATI TESTİ vle iri ak me m ni- n. mr. n 43. Zaman zaman birbirlerinin yerine kullanılan rim olsalar da şiir ve manzume arasında fark vard Manzumede anlatma, gösterme ve öğreticilik ba kinken şiirde bireysellik, duyurma ve telkin etme öne Buna göre, aşağıdakilerden hangisinin diğerle çıkar. rinden farklı olduğu söylenebilir? A) Hürriyet Kasidesi B) Seyfi Baba C) Çoban Çeşmesi D) Balıkçılar E) Cenge Giderken
17. "Hikâye, roman ve tiyatro konularını ve kişilerini yer-
li hayattan almalıdır." ilkesi benimsenmiştir.
"Toplum için sanat" anlayışı çerçevesinde eserler or-
taya konmuştur.
●
Türk kültürü ve tarihi el değmemiş bir hazine olarak
kabul edilmiştir.
●
Batı taklitçiliğinden kaçınılmıştır.
●
Konuşma dili olarak İstanbul Türkçesi benimsenmiş,
yazı dili ile konuşma dili arasındaki fark kalkmıştır.
Bazı özellikleri verilen edebî dönem veya topluluk
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Milli Edebiyat
(B) Yedi Meşale
C) Tanzimat
D) Fecriati
bab
E) Servetifünun
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi'nde Roman
17. "Hikâye, roman ve tiyatro konularını ve kişilerini yer- li hayattan almalıdır." ilkesi benimsenmiştir. "Toplum için sanat" anlayışı çerçevesinde eserler or- taya konmuştur. ● Türk kültürü ve tarihi el değmemiş bir hazine olarak kabul edilmiştir. ● Batı taklitçiliğinden kaçınılmıştır. ● Konuşma dili olarak İstanbul Türkçesi benimsenmiş, yazı dili ile konuşma dili arasındaki fark kalkmıştır. Bazı özellikleri verilen edebî dönem veya topluluk aşağıdakilerden hangisidir? A) Milli Edebiyat (B) Yedi Meşale C) Tanzimat D) Fecriati bab E) Servetifünun
B
.
Kuşların göç ettikten sonra geri dönmesi farklı bir
inceleme konusudur. Kış geleceği için sıcak bölgelere
göç eden kuşlar, tekrar geri gelmektedir. Bunun üze-
rinde birçok araştırma yapılmıştır. Göçmen kuşların
belli bir zaman sonra geri dönmesinin sebebi baharla
birlikte kuzey yarımkürenin ısınmasıdır. Ayrıca baha-
rin gelmesiyle birlikte gündüz süresinin uzaması da
önemlidir. Çünkü yiyecek aramak için kuşlara daha
fazla zaman kalmaktadır. Tabi ki bu şekilde açıklanan
göçmen kuşların geri dönmesi olayının içinde birçok
gizemi barındırdığı bir gerçektir.
●
Somonlar, göç eden canlılar içinde en hayret uyandı-
ranlardan biridir. Kuzey Amerika'nın Batı kıyılarındaki
nehirlerde yaşayan somonların en önemli özellikleri
göç yolculukları sırasında nehirleri ve vadileri aşabil-
meleridir. Dişi somon balıkları üreme döneminde sığ
bir akarsuya yumurtalarını bırakır. Yumurtadan çıkan
yavrular, yumurtanın içinde hazır bulunan besleyici
keselerle beslenirler. Birkaç hafta geçince de akar-
suda yiyecek arayabilecek hâle gelirler. Yaklaşık bir
yıl boyunca bu akarsuda yaşarlar.
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) Farklı görüşlerin aslında birbirini desteklediğini gös-
termektedirler.
ki farklı konuya ilişkin ortak bir görüş olduğunu vur-
gulamaktadırlar.
Aynı olayı farklı yönleriyle değerlendirip ele almak-
tadırlar.
D) Birbirine zıt düşünceleri kanıtlamak için örnekler ve-
rilmektedir.
E) Farklı üsluplar kullansalar da konuyu benzer neden-
lerle açıklamaktadırlar.
11.
12. Sa
ga
sa
Ay
de
ta
M
ki
va
ya
CI
Se
P
ta
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi'nde Roman
B . Kuşların göç ettikten sonra geri dönmesi farklı bir inceleme konusudur. Kış geleceği için sıcak bölgelere göç eden kuşlar, tekrar geri gelmektedir. Bunun üze- rinde birçok araştırma yapılmıştır. Göçmen kuşların belli bir zaman sonra geri dönmesinin sebebi baharla birlikte kuzey yarımkürenin ısınmasıdır. Ayrıca baha- rin gelmesiyle birlikte gündüz süresinin uzaması da önemlidir. Çünkü yiyecek aramak için kuşlara daha fazla zaman kalmaktadır. Tabi ki bu şekilde açıklanan göçmen kuşların geri dönmesi olayının içinde birçok gizemi barındırdığı bir gerçektir. ● Somonlar, göç eden canlılar içinde en hayret uyandı- ranlardan biridir. Kuzey Amerika'nın Batı kıyılarındaki nehirlerde yaşayan somonların en önemli özellikleri göç yolculukları sırasında nehirleri ve vadileri aşabil- meleridir. Dişi somon balıkları üreme döneminde sığ bir akarsuya yumurtalarını bırakır. Yumurtadan çıkan yavrular, yumurtanın içinde hazır bulunan besleyici keselerle beslenirler. Birkaç hafta geçince de akar- suda yiyecek arayabilecek hâle gelirler. Yaklaşık bir yıl boyunca bu akarsuda yaşarlar. Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Farklı görüşlerin aslında birbirini desteklediğini gös- termektedirler. ki farklı konuya ilişkin ortak bir görüş olduğunu vur- gulamaktadırlar. Aynı olayı farklı yönleriyle değerlendirip ele almak- tadırlar. D) Birbirine zıt düşünceleri kanıtlamak için örnekler ve- rilmektedir. E) Farklı üsluplar kullansalar da konuyu benzer neden- lerle açıklamaktadırlar. 11. 12. Sa ga sa Ay de ta M ki va ya CI Se P ta
jambman adı verilir. Anjambman, özellikle Se
irinde kullanılmıştır.
Aşağıdaki dizelerden hangisi bu açıklamaya örnek
gösterilemez?
A) Eşini gaib eyleyen bir kuş gibi kar
Geçen eyyam-ı nevbaharı arar
B) Ta uzaklarda işte bir piyano
Taze parmakların temasiyle
Ağlıyor bir hazan hevasıyla
C) Akşamın bâd-ı bî-kararında
Bütün evvel sevenlerin ye'si
Söylüyor bîkarârî-i hissi
D) Yükselmeli, dokunmalı alnın semalara
Doymaz beşer dedikleri kuş itilalâna
Uğraş, didin, şüşün, ara, bul, koş, atıl, bağır
E) Bir ömr-i muhayyel... Hani gülbünler içinde
Bir kuşcağızın ömr-i baharîsi kadar hoş
Bir ömr-i muhayyel... Hani göllerde, yeşil, boş
5.
Aşağıdaki dizelerden hangisi Servetifünun Dönemi'nin
dil anlayışını yansıtmamaktadır?
A) Kimi havada uçar uçar ağlar
Destinde ey semâ-yı şita tûde tûdedir.
B) Öter guş-u ruhumda boş bir erin
Boğuk bir tezad-ı sükun-u tanın
C) Olur muttasil nevha-ger, nağme-saz
Sokaklarda, damlarda pür ihtisaz
D) Açılmaz ne bir yüz, ne bir pencere
Bakıldıkça vahşet çöker yere
E) Geçen eyyâm-ı nevbaharı arar
Ey kulübün sürüd-ı şeydâsı
6.
Aşağıdakilerden hangisi Servetifünun şiirinin özellik-
lerinden biri değildir?
A Cümlenin bir beyitte tamamlanması kuralı kırılmıştır.
B) Aruz vezni Türkçeye başarıyla uygulanmıştır.
Bireysel konuların yanında siyasal ve toplumsal ko-
R.
nek
na
YAYINLAR
LİMİT
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi'nde Roman
jambman adı verilir. Anjambman, özellikle Se irinde kullanılmıştır. Aşağıdaki dizelerden hangisi bu açıklamaya örnek gösterilemez? A) Eşini gaib eyleyen bir kuş gibi kar Geçen eyyam-ı nevbaharı arar B) Ta uzaklarda işte bir piyano Taze parmakların temasiyle Ağlıyor bir hazan hevasıyla C) Akşamın bâd-ı bî-kararında Bütün evvel sevenlerin ye'si Söylüyor bîkarârî-i hissi D) Yükselmeli, dokunmalı alnın semalara Doymaz beşer dedikleri kuş itilalâna Uğraş, didin, şüşün, ara, bul, koş, atıl, bağır E) Bir ömr-i muhayyel... Hani gülbünler içinde Bir kuşcağızın ömr-i baharîsi kadar hoş Bir ömr-i muhayyel... Hani göllerde, yeşil, boş 5. Aşağıdaki dizelerden hangisi Servetifünun Dönemi'nin dil anlayışını yansıtmamaktadır? A) Kimi havada uçar uçar ağlar Destinde ey semâ-yı şita tûde tûdedir. B) Öter guş-u ruhumda boş bir erin Boğuk bir tezad-ı sükun-u tanın C) Olur muttasil nevha-ger, nağme-saz Sokaklarda, damlarda pür ihtisaz D) Açılmaz ne bir yüz, ne bir pencere Bakıldıkça vahşet çöker yere E) Geçen eyyâm-ı nevbaharı arar Ey kulübün sürüd-ı şeydâsı 6. Aşağıdakilerden hangisi Servetifünun şiirinin özellik- lerinden biri değildir? A Cümlenin bir beyitte tamamlanması kuralı kırılmıştır. B) Aruz vezni Türkçeye başarıyla uygulanmıştır. Bireysel konuların yanında siyasal ve toplumsal ko- R. nek na YAYINLAR LİMİT
13. 1896 yılında Recaizade Mahmut Ekrem'in teşvikiyle
Tevfik Fikret'in Servet-i Fünun dergisinin başına geç-
mesi, önceleri bilim-teknik alanında yazılar çıkan bu
derginin bir edebiyat dergisine dönüşmesi Servetifü-
nun Dönemi'ni başlatmıştır. 1901 yılına kadar ara-
lıksız devam eden Servet-i Fünun dergisi, Hüseyin
Cahit Yalçın'ın Fransızcadan çevirdiği ---- makalesi
üzerine kapatılmıştır.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
A) Edebiyat ve Hukuk
B) Edebiyat Üzerine Makaleler
C) Tercüman-ı Ahval Mukaddimesi
D) Yeni Lisan
E) Evrak-ı Eyyam
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi'nde Roman
13. 1896 yılında Recaizade Mahmut Ekrem'in teşvikiyle Tevfik Fikret'in Servet-i Fünun dergisinin başına geç- mesi, önceleri bilim-teknik alanında yazılar çıkan bu derginin bir edebiyat dergisine dönüşmesi Servetifü- nun Dönemi'ni başlatmıştır. 1901 yılına kadar ara- lıksız devam eden Servet-i Fünun dergisi, Hüseyin Cahit Yalçın'ın Fransızcadan çevirdiği ---- makalesi üzerine kapatılmıştır. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Edebiyat ve Hukuk B) Edebiyat Üzerine Makaleler C) Tercüman-ı Ahval Mukaddimesi D) Yeni Lisan E) Evrak-ı Eyyam
11
Mehmet Akif Ersoy ve Yahya Kemal Beyatlı için
4.
Bağımsız şairlerden olmaları
II. Nev-Yunanîlik anlayışını benimseme
III. Mensur şiir türünde eser vermeleri
IV/Aruz ölçüsünü kullanmaları
V. Nazmı nesre yaklaştırmaları
özelliklerinden hangileri ortaktır?
A) Yalnız I
B) Yalnız III
D) I, II ve IV puled
q
C) I ve IV
E) I, IV ve V
mela
bıra
düs
his
sü
ha
b
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi'nde Roman
11 Mehmet Akif Ersoy ve Yahya Kemal Beyatlı için 4. Bağımsız şairlerden olmaları II. Nev-Yunanîlik anlayışını benimseme III. Mensur şiir türünde eser vermeleri IV/Aruz ölçüsünü kullanmaları V. Nazmı nesre yaklaştırmaları özelliklerinden hangileri ortaktır? A) Yalnız I B) Yalnız III D) I, II ve IV puled q C) I ve IV E) I, IV ve V mela bıra düs his sü ha b
14. Milli Edebiyat Dönemi'nde eser veren sanatçılar-
ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?
A) Sosyolojinin kurucusu ve ilk Türk sosyologu sayı-
lan Ziya Gökalp, milliyetçilik akımının romandaki
en güçlü temsilcisi olmuştur. +
B) Olay hikayeciliğinin öncüsü olan Ömer Seyfettin,
Yeni Lisan adlı makalesinde dilde sadeleşmeyi
savunmuştur.
C) Şiirlerinde sade, yalın bir dille coşkulu anlatımı
benimseyen Mehmet Emin Yurdakul, şiiri düşün-
celerini dile getirmede bir araç olarak görmüştür.
D) Önceleri Fecr-i Ati topluluğu içinde yer alan Refik
Halit Karay, daha sonra milli edebiyat sanat anla-
yışını benimsemiş ve Anadolu'yu anlattığı Mem-
leket Hikayeleri adlı eseriyle tanınmıştır.
E) Milli edebiyat anlayışını benimseyene kadar sa-
nat için sanat anlayışıyla yazan Yakup Kadri
Karaosmanoğlu, sonraları toplum için sanat an-
layışını benimseyerek Kurtuluş Savaşı ve sonra-
sını eserlerinde başarıyla yansıtmıştır.
MUBA
6
YAYINCARE
MUBA YAYINLARI
E)
Fa
ne
D
ni
CI
öz
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi'nde Roman
14. Milli Edebiyat Dönemi'nde eser veren sanatçılar- ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır? A) Sosyolojinin kurucusu ve ilk Türk sosyologu sayı- lan Ziya Gökalp, milliyetçilik akımının romandaki en güçlü temsilcisi olmuştur. + B) Olay hikayeciliğinin öncüsü olan Ömer Seyfettin, Yeni Lisan adlı makalesinde dilde sadeleşmeyi savunmuştur. C) Şiirlerinde sade, yalın bir dille coşkulu anlatımı benimseyen Mehmet Emin Yurdakul, şiiri düşün- celerini dile getirmede bir araç olarak görmüştür. D) Önceleri Fecr-i Ati topluluğu içinde yer alan Refik Halit Karay, daha sonra milli edebiyat sanat anla- yışını benimsemiş ve Anadolu'yu anlattığı Mem- leket Hikayeleri adlı eseriyle tanınmıştır. E) Milli edebiyat anlayışını benimseyene kadar sa- nat için sanat anlayışıyla yazan Yakup Kadri Karaosmanoğlu, sonraları toplum için sanat an- layışını benimseyerek Kurtuluş Savaşı ve sonra- sını eserlerinde başarıyla yansıtmıştır. MUBA 6 YAYINCARE MUBA YAYINLARI E) Fa ne D ni CI öz
Aruz sizin olsun hece bizimdir
Halkın söylediği Türkçe bizimdir
Leyl sizin, şeb sizin, gece bizimdir
Değildir bir mana üç ada muhtaç
Ziya Gökalp'in Sanat şiirinden alınan bu dizeler,
Yeni Lisan makalesindeki aşağıdaki maddeler-
den hangisiyle eşleştirilebilir?
A) Konuşma dilinde İstanbul Türkçesi esas alınma-
lıdır.
B) Eş anlamlı sözcüklerin Türkçe olanları kullanıl-
malıdır.
C) Konuşma dili ile yazı dili arasındaki fark ortadan
kalkmalıdır.
D) Arapça-Farsça tamlamalar ve dil bilgisi kuralları
kullanılmamalıdır
E) Halk tarafından benimsenmiş Arapça-Farsça
sözcükler Türkçeleşmiş sayılmalı, dilden atılma-
malıdır.
24.
YE
1.
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi'nde Roman
Aruz sizin olsun hece bizimdir Halkın söylediği Türkçe bizimdir Leyl sizin, şeb sizin, gece bizimdir Değildir bir mana üç ada muhtaç Ziya Gökalp'in Sanat şiirinden alınan bu dizeler, Yeni Lisan makalesindeki aşağıdaki maddeler- den hangisiyle eşleştirilebilir? A) Konuşma dilinde İstanbul Türkçesi esas alınma- lıdır. B) Eş anlamlı sözcüklerin Türkçe olanları kullanıl- malıdır. C) Konuşma dili ile yazı dili arasındaki fark ortadan kalkmalıdır. D) Arapça-Farsça tamlamalar ve dil bilgisi kuralları kullanılmamalıdır E) Halk tarafından benimsenmiş Arapça-Farsça sözcükler Türkçeleşmiş sayılmalı, dilden atılma- malıdır. 24. YE 1.
Kaul
E) Ahmet Hamdi Tanpınar
19. I. Hüseyin Rahmi Gürpınar
II. Mehmet Akif
III. Ahmet Rasim
Yukarıda adları verilen sanatçıların ortak özelliği aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Servet-i Fünun döneminde yaşadıkları halde bu akıma bağlanmamaları
B) Aynı zamanda gazete çıkarmaları, denemeler yazmaları
C) Naturalizm ve romantizm akımlarının etkisinde kalmaları
D) Şiirlerinde aruz veznini kullanmaları, nazmı nesre yaklaştırmaları
E) Hem roman hem öykü yazmaları, bu türlerin ilklerini vermeleri
C
D
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi'nde Roman
Kaul E) Ahmet Hamdi Tanpınar 19. I. Hüseyin Rahmi Gürpınar II. Mehmet Akif III. Ahmet Rasim Yukarıda adları verilen sanatçıların ortak özelliği aşağıdakilerden hangisidir? A) Servet-i Fünun döneminde yaşadıkları halde bu akıma bağlanmamaları B) Aynı zamanda gazete çıkarmaları, denemeler yazmaları C) Naturalizm ve romantizm akımlarının etkisinde kalmaları D) Şiirlerinde aruz veznini kullanmaları, nazmı nesre yaklaştırmaları E) Hem roman hem öykü yazmaları, bu türlerin ilklerini vermeleri C D
21
hayatının sonuna doğru şiir kitaplarının adların-
dan içinde yer alacak şiirlerin sırasına kadar bütün
ayrıntılarla ilgilenmişse de şiirleri ancak ölümünden
sonra kitaplaşabilmiştir. 1961'de yayımlanan ---- adlı
kitabı, şairin en tanınmış eseridir. Adını, kitabın ilk
şiiri olan "Süleymaniye'de Bayram Sabahı'nın üçün-
cü dizesinden alan bu eser, şairin şiir anlayışını an-
lamada anahtar bir işleve sahiptir.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakiler-
oll den hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) Ahmet Haşim - Piyale
B) Yahya Kemal Beyatlı - Kendi Gök Kubbemiz
C) Necip Fazıl Kısakürek - Çile
D) Mehmet Akif Ersoy - Safahat
E) Faruk Nafiz Çamlıbel - Han Duvarları
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi'nde Roman
21 hayatının sonuna doğru şiir kitaplarının adların- dan içinde yer alacak şiirlerin sırasına kadar bütün ayrıntılarla ilgilenmişse de şiirleri ancak ölümünden sonra kitaplaşabilmiştir. 1961'de yayımlanan ---- adlı kitabı, şairin en tanınmış eseridir. Adını, kitabın ilk şiiri olan "Süleymaniye'de Bayram Sabahı'nın üçün- cü dizesinden alan bu eser, şairin şiir anlayışını an- lamada anahtar bir işleve sahiptir. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakiler- oll den hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) Ahmet Haşim - Piyale B) Yahya Kemal Beyatlı - Kendi Gök Kubbemiz C) Necip Fazıl Kısakürek - Çile D) Mehmet Akif Ersoy - Safahat E) Faruk Nafiz Çamlıbel - Han Duvarları
ER-1 TESTİ
töder
DENEME SINAVI 3B
12.
Rus
Tarihimizde 93 Harbi olarak bilinen Osmanlı
Savaşı'ndan sonra Abdülhamit birinci meclisi kapatmış
tır. Bu tarihten ikinci meşrutiyetin ilanı olan 1908 yılına ka-
dar geçen dönem "İstibdat (sıkı yönetim) Dönemi" olarak
anılır. Bu dönemde Tanzimat ile başlayan sosyal prob-
lemleri dile getirip özgürlük, hak, adalet gibi kavramla-
rin savunuculuğunu yapmak anlayışı son bulmuştur. Bu
dönem sanatçıları siyasi baskılar nedeni ile içe kapanık,
mutsuz, hayattan ümidini kesmiş, aşırı duygusal, ızdıraplı
bir topluluk olarak karşımıza çıkar. Yaşadıkları bu zorlu
ortam yazarların toplumsal meselelere değinmesine en-
gel olduğu gibi onlarda bir hürriyetsizlik "sabit fikri"nin
de oluşmasına neden olmuştur. Tanzimat ile başlayan
Batı, özellikle Fransız, edebiyatını örnek alma anlayışı bu
dönemde de devam etmiştir. Doğu-Batı çatışması Batı
edebiyatı taraftarlarının lehine sonuçlanmıştır. Buna rağ-
men bu dönemde de yeniliğin karşısında eski edebiyatı
savunan yazarların varlığı ve iki anlayış arasındaki çatış-
ma da devam etmiştir.
12
Aşağıdakilerden hangisi bu paragrafta sözü edilen
edebî topluluğun üyesi değildir?
AY Süleyman Nazif
B) Cenap Şehabettin
servet-i Fünun
C) Hüseyin Siret Özsever
Ismail Safa
E) Ahmet Haşim Fecr-i Ati
I
1
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi'nde Roman
ER-1 TESTİ töder DENEME SINAVI 3B 12. Rus Tarihimizde 93 Harbi olarak bilinen Osmanlı Savaşı'ndan sonra Abdülhamit birinci meclisi kapatmış tır. Bu tarihten ikinci meşrutiyetin ilanı olan 1908 yılına ka- dar geçen dönem "İstibdat (sıkı yönetim) Dönemi" olarak anılır. Bu dönemde Tanzimat ile başlayan sosyal prob- lemleri dile getirip özgürlük, hak, adalet gibi kavramla- rin savunuculuğunu yapmak anlayışı son bulmuştur. Bu dönem sanatçıları siyasi baskılar nedeni ile içe kapanık, mutsuz, hayattan ümidini kesmiş, aşırı duygusal, ızdıraplı bir topluluk olarak karşımıza çıkar. Yaşadıkları bu zorlu ortam yazarların toplumsal meselelere değinmesine en- gel olduğu gibi onlarda bir hürriyetsizlik "sabit fikri"nin de oluşmasına neden olmuştur. Tanzimat ile başlayan Batı, özellikle Fransız, edebiyatını örnek alma anlayışı bu dönemde de devam etmiştir. Doğu-Batı çatışması Batı edebiyatı taraftarlarının lehine sonuçlanmıştır. Buna rağ- men bu dönemde de yeniliğin karşısında eski edebiyatı savunan yazarların varlığı ve iki anlayış arasındaki çatış- ma da devam etmiştir. 12 Aşağıdakilerden hangisi bu paragrafta sözü edilen edebî topluluğun üyesi değildir? AY Süleyman Nazif B) Cenap Şehabettin servet-i Fünun C) Hüseyin Siret Özsever Ismail Safa E) Ahmet Haşim Fecr-i Ati I 1
5.
Divan edebiyatinda süslü nesrin 17. yüzyıldaki en ünlü
temsilcisidir.
●
●
Nesir türünde eserlerini Nihalistan adında bir araya ge-
tirerek hamse oluşturan ilk divan edebiyatı sanatçısıdır.
Nesirde insanları acze düşürecek bir sanat göstermek is-
tediğini Meşâkku'l-Uşşâk ad eserinde açıkça ifade eder.
Bazı özellikleri verilen sanatçı, aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Âşık Çelebi
B) Lâmiî Çelebi
C) Sinan Paşa
D) Veysî
E) Nergisi
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi'nde Roman
5. Divan edebiyatinda süslü nesrin 17. yüzyıldaki en ünlü temsilcisidir. ● ● Nesir türünde eserlerini Nihalistan adında bir araya ge- tirerek hamse oluşturan ilk divan edebiyatı sanatçısıdır. Nesirde insanları acze düşürecek bir sanat göstermek is- tediğini Meşâkku'l-Uşşâk ad eserinde açıkça ifade eder. Bazı özellikleri verilen sanatçı, aşağıdakilerden hangi- sidir? A) Âşık Çelebi B) Lâmiî Çelebi C) Sinan Paşa D) Veysî E) Nergisi
aşam
ayan
WIŞI
m
n
Aşağıdakilerden hangisi Mehmet Akif Ersoy ile Milli
Edebiyat anlayışına bağlı sanatçıların ortak özelliği
dir?
Halk şiiri nazım biçimlerinden yararlanma
biçimle
ünlük konuşma diliyle öğretici yanı ağır basan
Siirler yazma
C) Aruz ölçüsünü yaşayan dile uyarlama
uyarla
Anadolu köylüsünün yaşantısını ve Anadolu efsa-
nelerini konu alma
E) Dini değerleri yücelten, olaya dayalı manzumelerle
İslami bilinci oluşturma
Prf Yayınları
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi'nde Roman
aşam ayan WIŞI m n Aşağıdakilerden hangisi Mehmet Akif Ersoy ile Milli Edebiyat anlayışına bağlı sanatçıların ortak özelliği dir? Halk şiiri nazım biçimlerinden yararlanma biçimle ünlük konuşma diliyle öğretici yanı ağır basan Siirler yazma C) Aruz ölçüsünü yaşayan dile uyarlama uyarla Anadolu köylüsünün yaşantısını ve Anadolu efsa- nelerini konu alma E) Dini değerleri yücelten, olaya dayalı manzumelerle İslami bilinci oluşturma Prf Yayınları