Sözcükte Anlam Soruları

ile sir un et- B. Aşağıda sesleri karışık olarak verilen terim anlamlı kelimeleri bularak örnek- teki gibi yazınız. Sonra da kelimenin ne ile ilgili bir terim olduğunu yazınız. ri NOTA Müzik ti. n OTNA a ĞAD Do grolyo NEPLAIT . RİVLÜG tiront Thorkile NHEAS Sahne Thatco AKBERIT AIÇ All matematik ATİHRA tarto sessola ETSEB Reste muzik

ÇAP / AYT 3. Karşıt Güç Tematik Güç Haceli, Muhtar Kişi Bayram, Irazca Ana, Bekçi Mustafa Çıkarını düşünme, cehalet, korku Söze sadakat, Kavram güven, cesaret, otorite, saygınlık Bu tabloda kişi ve kavramları verilen roman aşağı- dakilerden hangisidir? A) Onuncu Köy B) Kaplumbağalar C) Yılanların Öcü D) Irazcanın Dirliği E) Yüksek Fırınlar

23. (1) Sonbaharın tüm olumsuz çağrışımlarını unutu- yorum. (II) Yeni bir güne başlar gibi giriyorsun bir mevsime. (IM) Sarmaşıklar, son çiçeklerini açıyor bir yandan. (IV) Biraz ötelerde, yol kıyılarında, tepe- lerde, beyaz, mor, kırmızı çiçekler süslüyor toprağı. (V) Güz çiçekleri kulakları yağmur sesine ayarlanmış gibi çıkıyorlar gizlendikleri yerden. Yukarıdaki cümleler için aşağıdakilerden hangisi- ni söylemek yanlış olur? AM 1. cümle, içinde türemiş sözcük olan basit bir cümledir. BT II. cümle, dolaylı tümleci olan devrik bir cümledir. 8 TII. cümle, öznesi somut ad olan eylem cümlesidir. IV. cümle, içinde zarf olan birleşik cümledir. EX V. cümle , öznesi belirtisiz ad tamlaması olan E devrik, eylem cümlesidir.

(1) Merdivenlerden ağır ağır çıkmayacaksın. (II) Hızla çıkmalısın ki karanlıktan kurtulasın. (III) Yukarı çıktıkça hava aydınlanır. (IV) Ancak zirveye çıkınca daha da dikkatli olmalısın. (V) Ora- dan düşersen uzun süre yükselmeye hâlin kalmaz. Numaralanmış cümlelerin yüklemleriyle ilgili olarak aşa- ğıdakilerden hangisi söylenemez? A) J.de anlam kayması vardır. B) II. de birden fazla dilek kipi vardır. C) III. geniş zamanın III. tekil şahısıyla çekimlenmiştir. D) IV. gereklilik kipiyle çekimlenmiştir. E) V. tasarlama kipi ile çekimlenmiştir. 1-E 2- 3- 4-D 5-B 6-c

8. Cümlede yüklemin bildirdiği eylem ya da olu- şu yer, zaman, durum, azlik-çokluk (miktar), vasıta (araç) ve sebep bakımından tamamla- yan yardımcı ögeye zarf tamlayıcısı denir. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisin- de zarf tamlayıcısı yoktur? A) Eski okulumu ve sınıf arkadaşlarımı çok öz- lüyordum. B) Teneffüs zili çalınca tüm öğrenciler koşarak sınıftan çıktı. of C) Konuşmacinin oldukça heyecanlı olduğunu herkes anlamıştı. D) Bugünün insanı her türlü bilgiye istediği an- da ulaşabiliyor. of

. Maarif Vekaleti, Türk Kurtuluş Savaşı'nın başlarında, 1 İstiklal Harbi'nin millî bir ruh içerisinde kazanılması im- 11 kânını sağlamak amacıyla 1921'de bir güfte yarışması düzenledi. 12 Mart 1921'de Birinci Türkiye Büyük Millet III IV Meclisi'nin onayıyla İstiklâl Marşı, seçilerek yarışmayı V kazanmıştır. Bu parçada numaralanmış yerlerin hangisinde ya- zim yanlışı vardır? A) I B) II C) III D) W E) V

24. Yakup Kadri Karaosmanoğlu'nun tek kolunu cephede yitiren subay Ahmet Celal'in İç Anadolu'da bir köyde yaşadığı yalnızlığını aydın-köylü çatışması biçiminde işleyen romanı aşağıdakilerden hangisidir? A) Kiralık Konak By Ateşten Gömlek C) Yaban DY Kalpaklılar 'E) Yüzbaşı Selahattin'in kitabı

ya Dulal lillak Il Hayatını sürdürmek, yaşamak "Kalmak" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde numaralanmış anlamlarından herhangi biriyle kullanılmamıştır? A) Akhasanlar sülalesinden sadece o kalmış diyorlar ama yine de muhtara sormak gerekir. BL Yelaz deya atrakta kalmadı, onu işinden de çıkardı. o-Oniversiteden mezun olduktan sonra tam beş sene benim yanında kaldı. 19-sobaya-odumaktan on dakikes sonra oda baştan sona duman içinde kaldı. Guclendiren SON Kamp Denemeleri Diğer sayfaya geçiniz. U 3

20211103 TYT/Türkçe 23. Yazılışları ve söylenişleri aynı anlamlan farklı olan sözcüklere sesteş sözcükler" derit Omegin Kara' sözcüğü kullanıldığı yere göre yeryüzünün denizle öntutu olmayan bolumu, top- rak anlamına geldiği gibi, "en koyu renk, siyah, ak, beyaz kar- siti manasina da gelebilmektedir, Aşağıdaki dizelerin hangisinde altı çizili sözcük sestes sözcüklere örnek gösterilemez? usur Spoluyla bunkte görülen hortumlar boyo süper hücrelere krasla daha zayıf yapidi Aynica bu uygun ortamın hortumlar gert hite lerde görülerden daha kisa min omassa görülür Uzimaniaz yadigh súper hücre clarak achandran hava Genellikle nem orainn duik is zonu JV Zira daha düşük nem oranina sahip olduğuny aber buharlaşmadan kaynaklanan is kaya 99 hava akımların gelişmesine elverde playinin kimi zaman hic yagmur biraradan got yoklugunde dolu yagdidil bilinmekte Yukl numaralanmış cürtler anlamh bir bütün olacak biçimde sıralang da hangisi baştan ikinci Paragrafta Paragrafta Ana Düşünce Sözcükte Yap Isim Soylu Sözcükler bos Ses Bilgisi Yazım Kurallar Cumle Bilgisi (Cümlenin Ogeleri) 7 Isim Soylu Sözcükler Dil Bilgisi (Karma) Filter (Filimsiler) Paragrafta Yapı (Paragraf Tamamlama) Paragrafta Yapi (Cümlelerin Yerini Değiştirme) Sözcük ve Sóz Öbeklerinde Anlam Paragrafta Yap: (Paragraf Oluşturma) Paragrafta Ana Düşünce Paragrafta Yapı (Paragrafi Ikiye Ayırma) Paragrafta Yapı (Düşüncenin Akışını Bozan Cümle) Paragrafta Ana Düşünce Sözcük ve Söz Öbeklerinde Anlam Paragrafta Yardımcı Düşünce Paragrafta Yardımcı Düşünce Paragrafta Yapı (Paragraf Tamamlama) Sözcük ve Söz Öbeklerinde Anlam Paragrafta Ana Düşünce Paragrafta Ana Düşünce Paragrafta Yardıma Düşünce Paragrafta Konu Paragrafta Yardımcı Düşünce Paragrafta Yardimci Düşünce Anlatım Türleri A) Bén gidersem sazım sen kal dünyada Gizli sirlarımı aşikâr etme Lal olsun dillerin söyleme yalan Garip bülbül gibi ah u zar etme 2x B) Güzelliğin on paretmez Şu bendeki aşk olmasa Eğlenecek yer bulaman Gönlümdeki köşk olmasa C) III D) IV ☺ B) 11 C) Bahçede dut iken bilmezdin sazı Bülbül konar miydi dalina bazı Hangi kuştan aldin sen bu avazi Söyle doğrusunu gel inkar etme Ay geçer yıl geçer uzarsa ara Giyin kara libas yaslan duvara Yanından göğsünden açılır yara Yar gelmezse yaraların elletme TOPRAK * FABE E) Veysel der dünyaya ben niye geldim Her zaman ağladım ne zaman güldüm Gönlüme teselli kendimde buldum Sabir ile teskin ettim özümü Sinav S. Süre (dk.) Net 30,25 37de Yanlış 7 25. Çocuklar dört yaşındayken ayakta durduklan anda, iki ayakla havaya; beş yaşına geldiklerinde ise la birden ileriye doğru zıplayabilmeliler Beyin, zipla serebellum (beyincik)" adı verilen bölümünü kullan risinden sc

bil IV. D) IV Beton apare ak C) III Bu parçad. anlamı parantez uyuşmamaktadır? B) 11 yumruklay Yukarıdaki de yoktur? tleri 7 olan AT A) I ve erine D. 7. Tarihin kılcallarında dolaşır gibi dolastığımız bu tarihi sokakta, acaba hangi şehzadenin onurlu yürüyüşünden duğunu izler vardır? B) Edat Bu cümlenin yer tamlayıcısında (dolaylı tümlecinde) aşağıdakilerden hangisi yoktur? D) Bulunma eki üm ortam verdim. A) Sựat fiil Al ria C) İsim tamlaması EYBelirtme eki duygulari niçimde ğında

TEST - 1 SORULAR Çoğu insan beynimizle okuduğumuzu düşünür. Ben farklı düşünüyorum. Bana göre bir sanat eserinden zevk almanın yeri, iki kürek kemiği arasıdır. Biliyorsu- nuz ki orada kalbimiz vardır. Bu nedenle de diyorum ki insan, beyniyle değil sırtıyla okumalıdır. Bu parçada geçen “sırtıyla okumak" sözü ile anla- tilmak istenen hangisidir? A) Duygularımızla okumak B) Anlayarak okumak C) Eleştirerek okumak D) On yargısız okumak E) Başkalarıyla karşılaştırarak okumak 2 Türkçeyi güzel ve doğru kullanmak, dile biraz daha önem vermekle mümkündür. Bu konuda düşünürlerin sözlerine kulak vermek gerekir. Nihat Sami Banarli "Bizim dilimiz imparatorluk dilidir. Her dil imparatorluk dilla

17. 15. Piyesin konusu Maraş'ta geçer. Maraş kaymakamının ko zıyla Halep valisinin oğlunun evlenmesi planlanmaktadır. Bu evlilikten kaymakamın nüfuz kazanacağını çıkaran Maraş kadısı, birbirini tanımayan iki gencin evlenmelerini önlemek için tuzak kurar. Fakat entrikaya rağmen iki genç evlenir ve kendilerine kurduğu tuzağa "kadı”nın düşmesini sağlarlar. Yazar, bu oyununda kötülük yapmaya kalkışanın sonunda kendisinin kötülükle karşı karşıya kalacağı fikrini işlemiştir. Bu parçada sözü edilen eser, aşağıdakilerden hangisidir? A) Çok Bilen Çok Yanılır Vuslat C) Atala D) Şemsa E) Muhsin Bey

PE s 1. Bu sabah erkenden kalktı . Her zamanki gibi elini yüzünü yıkayıp saçlarını taradı . Güneş, yeni ya gösteriyordu yüzünü. Pencereyi açıp derin bir nefes aldı. Güneşin doğuşuyla aydınlanan gökyüzüni va ufku taradı uzun bir süre. Sonra bahçenin ayrık otları ve taşlarla dolu toprağına takıldı gözleri. Dışarı çıkara kullanacağı malzerpeleri hfzırladı özenle.Bahçenin bir bölümünü dikkatlice belledi. Toprağı tırmıkla taray taşlar ve otlan ayirdis M D Bu parçada "taramak/sözcüğü aşağıdaki anlamlarından hangisini karşılayacak şekilde kullanmamistr per seyin tellerini birbirinden ayınıp karışıklığını gidermek tasından geçirmek, belli belirsiz düşünmek CB yeyin içindeki gereksiz maddeleri ayıklamak Dokkatle bakmak, süzmek

20. EAN-13 UPC-A UPC-E Code 120 ABXY 123 o "012345678905 12345 67890 5 0172525 65 EAN- Codabar Code 39 Interleaved 2 of 5 PostNet II .... 12345 ABO 123 0123456789 "0123 4565 Barkodlar, farklı çizgiler arasındaki boşluklardan ve o çizgilerden meydana gelen, veri içeren bloklardır. Farklı tür ve çeşitlerde uluslararası standartları vardır, cihazlar bu standartlara göre barkod çıktısı alır ve bu standartlara göre barkodları okur. Barkod sayesinde personel kodu, seri numarası ve stok kodu benzeri birçok bilginin yazılımsal görünümü bulunmaktadır. Verilerin el ile girilmesi uzun süreli bir işlemdir ve bu şekilde hata yapma oranı oldukça fazladır. Bu hata olasılığını ve süre kaybını önlemek amacı ile barkodlar ve barkod Okuyucuları kullanılır. Ülkelerin kullandığı bir barkod sistemi vardır. Avrupa'da ve Türkiye'de EAN13 barkod sistemi kullanılırken Amerika'da UPC barkodları kullanılıyor. Bu barkodlardaki numaraların ilk rakamları ise ülkelere ait barkod kodlarını gösteriyor. Türki- ye 869, Yunanistan 520, Portekiz 560... Buna göre aşağıdakilerin hangisi Türkiye'deki bir ürünün barkodudur? A) B) C) D) 8 189489765478 81697564565476 816954121 8888725632920

Usta bir ressam; eğitimini tamamlamış öğrencisinden yaptığı son resmi, şehrin en kalabalık meydanına koy- masını ister. Resmin yanına kırmızı bir kalem birakmasını ve insanlara, resmin beğenmedikleri yerlerine bir çarpı koymalarını rica eden bir yazı iliştirmesini de ekler. Öğ- renci, birkaç gün sonra resme bakmaya gidince resmin çarpılar içinde olduğunu görür ve üzülür. Usta ressam, öğrenciye resmi yeniden yaptırıp onu şehrin en kalaba- lik meydanına bırakmasını ister. Fakat bu kez yanına bir palet dolusu çeşitli renklerde boya ile birkaç fırça koyma- sini söyler. Yanına da insanlardan beğenmedikleri yerleri düzeltmesini rica eden bir yazı bırakmasını önerir. Birkaç gün sonra öğrenci bakar ki resmine hiç dokunulmamış. Usta ressam, öğrencisine şöyle demiş: "İlkinde, insanlara fırsat verildiğinde ne kadar acımasız bir eleştiri sağanağı ile karşılaşılabileceğini gördün. Hayatında resim yapma- mış insanlar dahi gelip senin resmini karaladı. İkincisinde onlardan yapıcı, olumlu olmalarını istedin. Yapıcı olmak eğitim gerektirir . Hiç kimse bilmediği bir konuyu düzelt- meye cesaret edemedi." 37. Bu metinden hareketle usta ressamın öğrencisine vermek istediği iletilerle ilgili olarak I. Değer bilmeyenlere sakın emeğini sunma. II. Emeğinin önemini, ne yaptığını bilmeyen insanlar an- lamaz. III. Değerli şeylerin gerçek karşılığını kıymet bilen insanlar bilir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yanız ! B) Yanız 11 C) Yanız III D) I ve II Il ve III

4. Sırat'tan incedir sevda köprüsü Beraber geçelim, tut ellerimden. Niyet ak güvercin, vuslat gökyüzü Beraber uçalım tut, ellerimden. Bu dizelerde aşağıdaki söz sanatlarından hangi- si vardır? A) Benzetme B) Kişileştirme C) İstifham D) Kinâye E) Kişileştirme