Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele

Tanzimat İkinci Dönem Romanı Soruları

AAA
1. Bu testte 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kıs
C
1. Gözlük kullanıcıları sadece sağlıklı görmek ya da
göz problemini çözmek için değil estetik ---- gözlüğü
kullanmaktadır. Gözlük ----, gözlüğün buğulanması,
ücretinin fazla olması, oksitlenmesi, optisyenlerin
davranışları vb. birçok problemi vardır.
TÜRK
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) beklentilerle de - tamircilerinin
B) kaygılarla da - kullanıcılarının
C) düşüncelerle de - sektörünün
D) endişelerle de - üreticilerinin
görünmekle de - takanların
E)
Coo
Lise Türkçe
Tanzimat İkinci Dönem Romanı
AAA 1. Bu testte 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kıs C 1. Gözlük kullanıcıları sadece sağlıklı görmek ya da göz problemini çözmek için değil estetik ---- gözlüğü kullanmaktadır. Gözlük ----, gözlüğün buğulanması, ücretinin fazla olması, oksitlenmesi, optisyenlerin davranışları vb. birçok problemi vardır. TÜRK Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) beklentilerle de - tamircilerinin B) kaygılarla da - kullanıcılarının C) düşüncelerle de - sektörünün D) endişelerle de - üreticilerinin görünmekle de - takanların E) Coo
U-
3"
la
e
K.
e-
k
a
1-
7. Aşağıdaki altı çizili sözcüklerin hangisinde her-
hangi bir ses olayı yoktur?
A) Bebek etrafa gülücükler saçıyor, herkes ona ba-
kıyordu.
B) Sokak hayvanlarını beslemek için her gün saat-
lerini harcıyordu.
C) Yaklaşan sınav, öğrencileri olduğu kadar velileri
de heyecanlandırıyordu.
D) Artık bir işe girip derli toplu bir hayat yaşamak
istiyordu.
E) Akşamları kardeşine ders anlatıp ödevlerine
yardım ediyor.
Lise Türkçe
Tanzimat İkinci Dönem Romanı
U- 3" la e K. e- k a 1- 7. Aşağıdaki altı çizili sözcüklerin hangisinde her- hangi bir ses olayı yoktur? A) Bebek etrafa gülücükler saçıyor, herkes ona ba- kıyordu. B) Sokak hayvanlarını beslemek için her gün saat- lerini harcıyordu. C) Yaklaşan sınav, öğrencileri olduğu kadar velileri de heyecanlandırıyordu. D) Artık bir işe girip derli toplu bir hayat yaşamak istiyordu. E) Akşamları kardeşine ders anlatıp ödevlerine yardım ediyor.
yut
Nursel Duruel; ikinci kitabı Yazılı Kaya'da soyut, simgesel
bir anlatımı tercih eder. Dil işçiliği iyice incelmiş, felsefi bo-
okurdan çaba isteyen biçimsel bir yapı oluşturmuştur. Evet,
t derinleşmiş, anlam soyutlamalarla zenginleştirilerek
biçim ağırlık kazanmıştır ama öykülerde bir kuruluk, suni
bir çaba hissedilmez. Anlamı silecek bir çaba yoktur. Tam
tersine yoğunluk ve şiirsellikle anlam parlatılmıştır. Duruel,
tematik anlamda bildik klişeleri yeni bir söyleyişle öyküleş-
tirirken yazınsal yaratıcılığın düzeyli örneklerini verir.
qua
1. Bu parçada yazar, Nursel Duruel'le ilgili aşağıdakiler-
den hangisine değinmemiştir?
A) Nasıl bir söyleyiş biçimini yeğlediğine
B) Anlamı dil oyunlarıyla örtükleştirdiğine
C) Düşünceyi çok katmanlı bir biçime dönüştürerek ver-
diğine
D) Dille oynarken doğallığını yitirdiğine
E) Sıradan konuları yeni bir üslupla anlattığına
Lise Türkçe
Tanzimat İkinci Dönem Romanı
yut Nursel Duruel; ikinci kitabı Yazılı Kaya'da soyut, simgesel bir anlatımı tercih eder. Dil işçiliği iyice incelmiş, felsefi bo- okurdan çaba isteyen biçimsel bir yapı oluşturmuştur. Evet, t derinleşmiş, anlam soyutlamalarla zenginleştirilerek biçim ağırlık kazanmıştır ama öykülerde bir kuruluk, suni bir çaba hissedilmez. Anlamı silecek bir çaba yoktur. Tam tersine yoğunluk ve şiirsellikle anlam parlatılmıştır. Duruel, tematik anlamda bildik klişeleri yeni bir söyleyişle öyküleş- tirirken yazınsal yaratıcılığın düzeyli örneklerini verir. qua 1. Bu parçada yazar, Nursel Duruel'le ilgili aşağıdakiler- den hangisine değinmemiştir? A) Nasıl bir söyleyiş biçimini yeğlediğine B) Anlamı dil oyunlarıyla örtükleştirdiğine C) Düşünceyi çok katmanlı bir biçime dönüştürerek ver- diğine D) Dille oynarken doğallığını yitirdiğine E) Sıradan konuları yeni bir üslupla anlattığına
8. "Haseki taraflarında bir çıkmaz sokağın içinde yalnız tavan üç
odalı bir ev, bir mezar gibi, sükunet-i ebediyye ile muhat idi. Bir
hal-i nisyon ve metrukiyette bulunuyordu. Çatısından kopan
bir tahta, damdan uçan bir kiremit, duvarlarından yuvarlanan
bir taş senelerce düştüğü yerde kalırdı."
Yukarıda verilen Samipaşazade Sezai'nin Pandomima
adlı öyküsünden hareketle aşağıdakilerden hangisi söy-
lenemez?
A) Eserin dil bakımından Tanzimat Dönemi özellikleri taşıdığı
B) Öyküde betimlemelerden ve benzetmelerden yararlanıldığı
C) Öyküleyici anlatım biçiminin kullanıldığı
D) Açık ve anlaşılır, sade bir dilinin olduğu
E) Arapça ve Farsça kelimeler ile tamlamalar içerdiği
Lise Türkçe
Tanzimat İkinci Dönem Romanı
8. "Haseki taraflarında bir çıkmaz sokağın içinde yalnız tavan üç odalı bir ev, bir mezar gibi, sükunet-i ebediyye ile muhat idi. Bir hal-i nisyon ve metrukiyette bulunuyordu. Çatısından kopan bir tahta, damdan uçan bir kiremit, duvarlarından yuvarlanan bir taş senelerce düştüğü yerde kalırdı." Yukarıda verilen Samipaşazade Sezai'nin Pandomima adlı öyküsünden hareketle aşağıdakilerden hangisi söy- lenemez? A) Eserin dil bakımından Tanzimat Dönemi özellikleri taşıdığı B) Öyküde betimlemelerden ve benzetmelerden yararlanıldığı C) Öyküleyici anlatım biçiminin kullanıldığı D) Açık ve anlaşılır, sade bir dilinin olduğu E) Arapça ve Farsça kelimeler ile tamlamalar içerdiği
ki
Türkçe
24. Kendi kendime şöyle sordum: "Hakikat sınırlı ya da sınırsız
biçimde bir mekâna yaygın olmadığına göre bir hiçlik mi
yoksa?" Çok uzaklardan haykırdın: "Hayır var, ben benim.
Ve ben bu sesi duydum, insan kalbinden gelen sesi nasıl
duyuyorsa öyle duydum ve bütün şüphelerimi bir tarafa
attım. Artık yaşadığımdan daha kolay kuşku duyardım ama
hakikatin varlığından kuşku duyamazdım çünkü yaratılanlar
aracılığıyla biz hakikati açıkça görebiliyorduk.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Şüpheyle doğruyu arayan sonunda hakikat eşiğine
ulaşır.
B) Kendinden şüphe etmek hakikatten şüphe duymaktır.
C) Kendini ve hakikati sorgulamak kişiyi şüpheye götürür.
D) Şüpheden kurtulamayan hakikati tam idrak edemez.
E) Şüpheler arayışın, arayışlar bilginin, bilgi de hakikatin
temelidir.
25. Entelektüel bir okur, entelektüel yazılar talep edecek;
yazarları yakın takibi ve çevreye olan düşünsel katkıları
nedeniyle içinde yaşadığı kültür ortamını geliştirecektir. Bu
ideal tutumun bizde baskın bir pratik olmadığı açıktır. Artık,
A
26. M
Lise Türkçe
Tanzimat İkinci Dönem Romanı
ki Türkçe 24. Kendi kendime şöyle sordum: "Hakikat sınırlı ya da sınırsız biçimde bir mekâna yaygın olmadığına göre bir hiçlik mi yoksa?" Çok uzaklardan haykırdın: "Hayır var, ben benim. Ve ben bu sesi duydum, insan kalbinden gelen sesi nasıl duyuyorsa öyle duydum ve bütün şüphelerimi bir tarafa attım. Artık yaşadığımdan daha kolay kuşku duyardım ama hakikatin varlığından kuşku duyamazdım çünkü yaratılanlar aracılığıyla biz hakikati açıkça görebiliyorduk. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Şüpheyle doğruyu arayan sonunda hakikat eşiğine ulaşır. B) Kendinden şüphe etmek hakikatten şüphe duymaktır. C) Kendini ve hakikati sorgulamak kişiyi şüpheye götürür. D) Şüpheden kurtulamayan hakikati tam idrak edemez. E) Şüpheler arayışın, arayışlar bilginin, bilgi de hakikatin temelidir. 25. Entelektüel bir okur, entelektüel yazılar talep edecek; yazarları yakın takibi ve çevreye olan düşünsel katkıları nedeniyle içinde yaşadığı kültür ortamını geliştirecektir. Bu ideal tutumun bizde baskın bir pratik olmadığı açıktır. Artık, A 26. M
3.
I. Hiçbir çeviri, metnin orijinalinin yerini tutamaz.
II. Şu üç kavram sanatına yön verdi: şair, şiir, şuur...
III. Sınava hazırlık sürecinde illaki soru çözeceksin.
IV. Filmin 25'inci dakikasındaki bir sahne beni çok
etkiledi.
V. 15.01.1997'de, Ankara'da bir yayınevi kurmuşlar.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir
noktalama yanlışı vardır?
B) II
A) I
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Tanzimat İkinci Dönem Romanı
3. I. Hiçbir çeviri, metnin orijinalinin yerini tutamaz. II. Şu üç kavram sanatına yön verdi: şair, şiir, şuur... III. Sınava hazırlık sürecinde illaki soru çözeceksin. IV. Filmin 25'inci dakikasındaki bir sahne beni çok etkiledi. V. 15.01.1997'de, Ankara'da bir yayınevi kurmuşlar. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir noktalama yanlışı vardır? B) II A) I C) III D) IV E) V
10.
(1) 1844'te yapılan tashih-i sikke-düzenlemesi Osmanlı devle-
tinin para düzenlerini halletmesi ve kalpazanlığın önüne geç-
mesi için önemli bir adımdı. (II) Savaş dönemi her devlet açı-
sından siyasi toplumsal ve ekonomik sıkıntıların yoğun olduğu
bir dönemdir. (III) Osmanlı Devleti de Kırım Savaşı döneminde
ekonomik ve mali sıkıntılar yaşadığı için kurmak istediği para
düzenini istikrarlı bir şekilde sürdüremedi. (IV) Para düzeninin
bozulmasından faydalanan kalpazanlar oldu. (V) Kalpazanlar
bu dönemde sahte kaime çıkarttı veya var olan kaimeler üze-
rinde oynamalar yaptılar.
Bu parçadakı numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağı-
dakilerden hangisi söylenemez?
A) 1. cümlede amaç ilgisi vardır.
B) II. cümlede tespit yapılmıştır.
e) III. cümlede neden- sonuç ilişkisi vardır.
IV. cümlede çıkarım yapılmıştır.
E) V. cümlede nesnel anlatım vardır.
Lise Türkçe
Tanzimat İkinci Dönem Romanı
10. (1) 1844'te yapılan tashih-i sikke-düzenlemesi Osmanlı devle- tinin para düzenlerini halletmesi ve kalpazanlığın önüne geç- mesi için önemli bir adımdı. (II) Savaş dönemi her devlet açı- sından siyasi toplumsal ve ekonomik sıkıntıların yoğun olduğu bir dönemdir. (III) Osmanlı Devleti de Kırım Savaşı döneminde ekonomik ve mali sıkıntılar yaşadığı için kurmak istediği para düzenini istikrarlı bir şekilde sürdüremedi. (IV) Para düzeninin bozulmasından faydalanan kalpazanlar oldu. (V) Kalpazanlar bu dönemde sahte kaime çıkarttı veya var olan kaimeler üze- rinde oynamalar yaptılar. Bu parçadakı numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağı- dakilerden hangisi söylenemez? A) 1. cümlede amaç ilgisi vardır. B) II. cümlede tespit yapılmıştır. e) III. cümlede neden- sonuç ilişkisi vardır. IV. cümlede çıkarım yapılmıştır. E) V. cümlede nesnel anlatım vardır.