Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri Soruları

8. Dağlar bildiğince yüksek olsun
Gözden uzak tutamam sizi durun
Yaşamak küçük aldanışlarla güzel
Ölümü alın götürün
Bu dizeler için
Basit sözcük vardır.
Türemiş fiil vardır.
III. Birleşik isim vardır.
yargılarından hangileri söylenebilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II
E) I, II ve III
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
8. Dağlar bildiğince yüksek olsun Gözden uzak tutamam sizi durun Yaşamak küçük aldanışlarla güzel Ölümü alın götürün Bu dizeler için Basit sözcük vardır. Türemiş fiil vardır. III. Birleşik isim vardır. yargılarından hangileri söylenebilir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) I, II ve III
8. a) Aşağıdaki parçada boş bırakılan yerlere uygun olan noktalama işaretlerini yazınız.
(6x1p=6p)
Romancı olmak hevesiyle yanıp tutuşan genç Tarık Buğra için öykü yazmak( ) dünyanın en basit
işlerinden biri olarak görünmektedir() Kendi tabiriyle bir iki saat içinde bir şaheser yumurtlar ve hocasının
yanına koşar( ) Mehmet Kaplan ise öyküsünü okur ve ()Senden hikâyeci olmaz!() der ( )
b) Aşağıdaki parçada yazımı yanlış olan sözcükleri bulup bu sözcüklerin doğrularını yazınız.
(4x1p=4p)
Yazar, herşeyden önce kendi toplumuna ayna tutmayı amaçlamıştır. 1985'de yazdığı öyküleride buc
izlerini yansıtmaktadır. Bu öykülerin basımı için baş vurduğu yayınevi isteğini geç de olsa kabul etmişti
Cevap:
ek olarak uyanan Gregor, Şans
arı okuduğunuz Dönüşüm romanına göre yanıtlayınız.
konu ve temasını yazınız. (2x5p=10 p)
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
8. a) Aşağıdaki parçada boş bırakılan yerlere uygun olan noktalama işaretlerini yazınız. (6x1p=6p) Romancı olmak hevesiyle yanıp tutuşan genç Tarık Buğra için öykü yazmak( ) dünyanın en basit işlerinden biri olarak görünmektedir() Kendi tabiriyle bir iki saat içinde bir şaheser yumurtlar ve hocasının yanına koşar( ) Mehmet Kaplan ise öyküsünü okur ve ()Senden hikâyeci olmaz!() der ( ) b) Aşağıdaki parçada yazımı yanlış olan sözcükleri bulup bu sözcüklerin doğrularını yazınız. (4x1p=4p) Yazar, herşeyden önce kendi toplumuna ayna tutmayı amaçlamıştır. 1985'de yazdığı öyküleride buc izlerini yansıtmaktadır. Bu öykülerin basımı için baş vurduğu yayınevi isteğini geç de olsa kabul etmişti Cevap: ek olarak uyanan Gregor, Şans arı okuduğunuz Dönüşüm romanına göre yanıtlayınız. konu ve temasını yazınız. (2x5p=10 p)
17. Evrende hiçbir şey başıboş, anlamsız ve amaçsız değildir.
Her varlık, tesadüflerle açıklanamayacak bir düzen içeri-
sinde hareket etmektedir. Bu da bize mevcut düzenin bir
yapıcısının olduğunu gösterir. Her şeyin bir yapıcısı, bir us-
tası olduğuna göre evrenin de bir yapıcısı, yaratıcısı; gö-
rüp, gözeten güçlü bir sahibi bulunmaktadır. O da tek olan
Yüce Allah'tır. Allah, evrendeki her şeyi yarattığı gibi aynı
zamanda onların varlığını sürdürmesini sağlayan mutlak
güç sahibidir.
Bu parçada Allah'ın sıfatlarından hangisine değinil-
memiştir?
A) Basar
B) Kudret
B) Tekvin
C Semi
E) Vahdaniyet
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
17. Evrende hiçbir şey başıboş, anlamsız ve amaçsız değildir. Her varlık, tesadüflerle açıklanamayacak bir düzen içeri- sinde hareket etmektedir. Bu da bize mevcut düzenin bir yapıcısının olduğunu gösterir. Her şeyin bir yapıcısı, bir us- tası olduğuna göre evrenin de bir yapıcısı, yaratıcısı; gö- rüp, gözeten güçlü bir sahibi bulunmaktadır. O da tek olan Yüce Allah'tır. Allah, evrendeki her şeyi yarattığı gibi aynı zamanda onların varlığını sürdürmesini sağlayan mutlak güç sahibidir. Bu parçada Allah'ın sıfatlarından hangisine değinil- memiştir? A) Basar B) Kudret B) Tekvin C Semi E) Vahdaniyet
n
6.
al
DENEME-2
I. lyi bir yazar olup geleceğe kalabilmek için en önemli
şart çok fazla yazmak değil, çok fazla okumaktır.
II. Çok fazla yazarak kendini geliştirmek isteyen yazar-
ların en büyük sorunlarından biri kendilerini tekrar
ediyor olmalarıdır.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir
biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir?
A) Çok üretme kaygısıyla yazmayı aşmış bir yazar, oku-
maya önem verdiği ölçüde yetkin olabilir.
B) Gelecekte de varlığını sürdürmeyi hedefleyen yetkin
olmayı başarmış yazarların ortak özelliği çok yazma
kaygısını aşıp okumaya vakit ayırmalarıdır.
C) Kendini geliştirmek isteyen ve tekrara düşmek iste-
meyen bir yazar yazmaya ayırdığı vakitten çoğunu
okumaya ayırmalıdır.
D) Özgün olmak niyetiyle yola çıkan yazar, çok fazla
yazarak kendini geliştirmek yerine okumaya zaman
ayırmalıdır.
TIK TESTI
tabletler sat-
nedeniyle ta-
nca bilgisayar
al dağılımı Şe-
visine gönde
yüzdesi (%)
E) Nitelikli bir yazar olup geleceğe kalabilmek, okumaya
yazmaktan çok vakit ayırmakla mümkün olur.
P
C
Mar
er tamir
ane s
önde
rinda
içtir
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
n 6. al DENEME-2 I. lyi bir yazar olup geleceğe kalabilmek için en önemli şart çok fazla yazmak değil, çok fazla okumaktır. II. Çok fazla yazarak kendini geliştirmek isteyen yazar- ların en büyük sorunlarından biri kendilerini tekrar ediyor olmalarıdır. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? A) Çok üretme kaygısıyla yazmayı aşmış bir yazar, oku- maya önem verdiği ölçüde yetkin olabilir. B) Gelecekte de varlığını sürdürmeyi hedefleyen yetkin olmayı başarmış yazarların ortak özelliği çok yazma kaygısını aşıp okumaya vakit ayırmalarıdır. C) Kendini geliştirmek isteyen ve tekrara düşmek iste- meyen bir yazar yazmaya ayırdığı vakitten çoğunu okumaya ayırmalıdır. D) Özgün olmak niyetiyle yola çıkan yazar, çok fazla yazarak kendini geliştirmek yerine okumaya zaman ayırmalıdır. TIK TESTI tabletler sat- nedeniyle ta- nca bilgisayar al dağılımı Şe- visine gönde yüzdesi (%) E) Nitelikli bir yazar olup geleceğe kalabilmek, okumaya yazmaktan çok vakit ayırmakla mümkün olur. P C Mar er tamir ane s önde rinda içtir
26. Çocuk, yazılanla yaşanan arasında ilişkiler kurma,
karşılaştırmalar yapma fırsatını yakalar ve tecrübelerini
eser içindeki olayla birleştirme imkânı bulur. Bunun
yanında bazı çocuk kitaplarında doğanın, çocuk
kahramanların yaşamını ve tercihlerini etkileyen
konumda olduğu da görülmektedir. Bu kahramanları
örnek alarak içselleştiren çocuk, doğa ile istenen olumlu
bağdaşımları kurmayı öğrenir.
----.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Çocuk edebiyatında doğa, çocuklara yaşam
deneyimi ve eğitsel değer kazandırmaktadır
B) Çocuk, edebiyat çerçevesinde kitaplar vasıtasıyla
öğrendiği doğayı karşılaştırır
C) Uzmanlara göre çocuk kitaplarında doğayı tanıtmak
çocuğun karar verme yetisini geliştirir
D) Çocuk, doğa üzerine düşünme alışkanlığı kazanarak
doğadaki canlıları beslemeyi öğrenir
E) Yaşamın bir geçekliği olarak da doğa, çocuğun hayal
dünyasında yer edinmiş olur
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
26. Çocuk, yazılanla yaşanan arasında ilişkiler kurma, karşılaştırmalar yapma fırsatını yakalar ve tecrübelerini eser içindeki olayla birleştirme imkânı bulur. Bunun yanında bazı çocuk kitaplarında doğanın, çocuk kahramanların yaşamını ve tercihlerini etkileyen konumda olduğu da görülmektedir. Bu kahramanları örnek alarak içselleştiren çocuk, doğa ile istenen olumlu bağdaşımları kurmayı öğrenir. ----. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Çocuk edebiyatında doğa, çocuklara yaşam deneyimi ve eğitsel değer kazandırmaktadır B) Çocuk, edebiyat çerçevesinde kitaplar vasıtasıyla öğrendiği doğayı karşılaştırır C) Uzmanlara göre çocuk kitaplarında doğayı tanıtmak çocuğun karar verme yetisini geliştirir D) Çocuk, doğa üzerine düşünme alışkanlığı kazanarak doğadaki canlıları beslemeyi öğrenir E) Yaşamın bir geçekliği olarak da doğa, çocuğun hayal dünyasında yer edinmiş olur Diğer sayfaya geçiniz.
eis
Yayınları
28. Geçen hafta tiyatroda bir oyun izledim ama beğenme-
dim. Oysa çok kimseler beğenmişti o oyunu, ben de
övenlere inanmıştım. "Niçin beğenmişler bu oyunu?"
diye çok düşündüm. Kendi kendime bir gerekçe buldu-
ğumu sanıyorum: Okurların çoğu da tiyatroya gidenlerin
çoğu da ancak kendi düşüncelerine uygun yapıtları se-
viyor. Kahramanlardan biri, bir söz söyleyip bir hareket
yaptı mı "Yazarın yerinde ben olsam ben de bunu söy-
letirdim, ben de bunu yaptırırdım." diyebilmeyi istiyorlar.
Bir yapıtı beğenmeleri, kendi kendilerini beğenmekten
başka bir şey değil. Kendilerinin düşünemeyeceği bir
söz, bir eylem oldu mu kızıyorlar; onun için de beğenmi-
yorlar. Yazarın, kendilerinden başka bir düşüncede olma-
sına, başka türlü olaylar kurup farklı sözler söylemesine
dayanamıyor, katlanamıyorlar.
Bu parçadan aşağıdaki sonuçlardan hangisine ulaşı-
labilir?
Ansan, okuduğu ya da izlediği yapıtta yakından tanıdı-
kişilerin ve olayların benzerlerini görmek ister.
B) Pek çok insan, çevresindekilerin de aynı şeylerden
hoşlanmasını ister.
Kişinin beğeni düzeyinin gelişmesinde, yöneldiği ya-
pitların niteliği önemli rol oynar.
Okurlar ve seyirciler, anlamakta güçlük çektikleri ya-
pitlara ilgi göstermezler.
Yayınlan
Kendi düşüncelerini bir yazarın da paylaştığını ve dile eis
getirdiğini görmek, kişiyi mutlu eder.
29. Yolcu
arası
ka'ya
Salt
görü
Birin
yeca
duyg
ları b
birka
yoru
boğu
daha
Bu
aşağ
A) E
B
D)
TH
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
eis Yayınları 28. Geçen hafta tiyatroda bir oyun izledim ama beğenme- dim. Oysa çok kimseler beğenmişti o oyunu, ben de övenlere inanmıştım. "Niçin beğenmişler bu oyunu?" diye çok düşündüm. Kendi kendime bir gerekçe buldu- ğumu sanıyorum: Okurların çoğu da tiyatroya gidenlerin çoğu da ancak kendi düşüncelerine uygun yapıtları se- viyor. Kahramanlardan biri, bir söz söyleyip bir hareket yaptı mı "Yazarın yerinde ben olsam ben de bunu söy- letirdim, ben de bunu yaptırırdım." diyebilmeyi istiyorlar. Bir yapıtı beğenmeleri, kendi kendilerini beğenmekten başka bir şey değil. Kendilerinin düşünemeyeceği bir söz, bir eylem oldu mu kızıyorlar; onun için de beğenmi- yorlar. Yazarın, kendilerinden başka bir düşüncede olma- sına, başka türlü olaylar kurup farklı sözler söylemesine dayanamıyor, katlanamıyorlar. Bu parçadan aşağıdaki sonuçlardan hangisine ulaşı- labilir? Ansan, okuduğu ya da izlediği yapıtta yakından tanıdı- kişilerin ve olayların benzerlerini görmek ister. B) Pek çok insan, çevresindekilerin de aynı şeylerden hoşlanmasını ister. Kişinin beğeni düzeyinin gelişmesinde, yöneldiği ya- pitların niteliği önemli rol oynar. Okurlar ve seyirciler, anlamakta güçlük çektikleri ya- pitlara ilgi göstermezler. Yayınlan Kendi düşüncelerini bir yazarın da paylaştığını ve dile eis getirdiğini görmek, kişiyi mutlu eder. 29. Yolcu arası ka'ya Salt görü Birin yeca duyg ları b birka yoru boğu daha Bu aşağ A) E B D) TH
21. Çocuklara en çok yakışan şey gülmek. Kitaplarımın gül-
dürü ögeleri taşımasını önemsiyorum ama bu illa mizah
olsun diye yaptığım bir şey de değil. Çocukla iletişim za-
ten eğlencelidir. Kitaplara onların dünyasını yansıtmaya
çalışıyorum. Böyle bir çıkış noktanız olunca varacağınız
yer, zaten eğlenceli oluyor. Ama çocukların kitaplarıma
güldüğünü biliyorum. Bu, bana, ükenin dört bir yanında-
ki çocukları gıdıklıyormuşum gibi bir his veriyor.
Bu sözler aşağıdaki soruların hangisine karşılık söy-
lenmiş olabilir?
Çocuk kitapları, neden daha çok mizah türünde olu-
yor?
Çocuk kitaplarınızda konu ettiğiniz mizahi olayları ne-
reden buluyorsunuz?
C) Çocuk kitaplarında mizahi ögelere yer vermenizin ne-
deni, çocuklarla iletişim kurmaktan zevk almanız mı?
DÇocuk kitaplarındaki mizahi unsurlar, çocukların oku-
maya olan ilgisini nasıl etkiliyor?
E) Cocuk kitaplarınızdaki mizahi ögeler konusunda ne
üşünüyorsunuz?
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
21. Çocuklara en çok yakışan şey gülmek. Kitaplarımın gül- dürü ögeleri taşımasını önemsiyorum ama bu illa mizah olsun diye yaptığım bir şey de değil. Çocukla iletişim za- ten eğlencelidir. Kitaplara onların dünyasını yansıtmaya çalışıyorum. Böyle bir çıkış noktanız olunca varacağınız yer, zaten eğlenceli oluyor. Ama çocukların kitaplarıma güldüğünü biliyorum. Bu, bana, ükenin dört bir yanında- ki çocukları gıdıklıyormuşum gibi bir his veriyor. Bu sözler aşağıdaki soruların hangisine karşılık söy- lenmiş olabilir? Çocuk kitapları, neden daha çok mizah türünde olu- yor? Çocuk kitaplarınızda konu ettiğiniz mizahi olayları ne- reden buluyorsunuz? C) Çocuk kitaplarında mizahi ögelere yer vermenizin ne- deni, çocuklarla iletişim kurmaktan zevk almanız mı? DÇocuk kitaplarındaki mizahi unsurlar, çocukların oku- maya olan ilgisini nasıl etkiliyor? E) Cocuk kitaplarınızdaki mizahi ögeler konusunda ne üşünüyorsunuz?
14. Birisi kendisinden küçük bir yardım istediğinde hep şöyle
derdi:
- Bakın, ben nasıl yaşıyorum; bu paraları çalarak biriktir-
diğimi mi sanıyorsunuz?
Çalışmaktan başka bir şey bilmez, her gün sabahtan
akşama çalışırdı. Kendisinden sonraya kalacak iki şeye
üzülüyordu: atları ve paraları...
Bu parçada aşağıdaki noktalama işaretlerinden han-
gisi yanlış kullanılmıştır?
A Unokta
ki nokta
E)Soru işareti
BUzun çizgi
D) Noktali virgül
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
14. Birisi kendisinden küçük bir yardım istediğinde hep şöyle derdi: - Bakın, ben nasıl yaşıyorum; bu paraları çalarak biriktir- diğimi mi sanıyorsunuz? Çalışmaktan başka bir şey bilmez, her gün sabahtan akşama çalışırdı. Kendisinden sonraya kalacak iki şeye üzülüyordu: atları ve paraları... Bu parçada aşağıdaki noktalama işaretlerinden han- gisi yanlış kullanılmıştır? A Unokta ki nokta E)Soru işareti BUzun çizgi D) Noktali virgül
uğu
Öğrenciye bir şey vermeden gelişmesini umma.
Arkadaşına yardım ederek mutlu olmasını
sağladı.
Tanıdıklarından
alışveriş yaparak para
kazanmalarına katkıda bulunurdu.
Çocuklarıyla her konuyu konuşur, yanlışa
düşmemelerine çalışırdı.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
uğu Öğrenciye bir şey vermeden gelişmesini umma. Arkadaşına yardım ederek mutlu olmasını sağladı. Tanıdıklarından alışveriş yaparak para kazanmalarına katkıda bulunurdu. Çocuklarıyla her konuyu konuşur, yanlışa düşmemelerine çalışırdı.
11. Sınavlar bitince yarıyıl tatilinde Sivas'a gitmeye karar ver-
1
diler. Arabayı kullanan Murat, oldukça soğukkanlı biriydi;
||
zaten bu yolculuğa o önayak olmuştu. Yolüstündeki bir
|||
IV
satıcıdan meyve almak için durduklarında yalınayak bir
V
çocuk yanlarına geldi.
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin yazı-
miyanlıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
11. Sınavlar bitince yarıyıl tatilinde Sivas'a gitmeye karar ver- 1 diler. Arabayı kullanan Murat, oldukça soğukkanlı biriydi; || zaten bu yolculuğa o önayak olmuştu. Yolüstündeki bir ||| IV satıcıdan meyve almak için durduklarında yalınayak bir V çocuk yanlarına geldi. Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin yazı- miyanlıştır? A) I B) II C) III D) IV E) V
10. Köyün nüfusunun yazın üç katına çıkmasına, böyle za-
manlarda evlerin çeşmesinden suların ip gibi akmasına
hem çok şaşırdı hem isyan etti.
Bu cümlenin yer tamlayıcısında aşağıdakilerden hangisi
Shut Uba
yoktur?
A) isim fiil
D) ilgeç
B) Bağlaç
(C) İşaret sıfatı
E) Zaman Zarfı
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
10. Köyün nüfusunun yazın üç katına çıkmasına, böyle za- manlarda evlerin çeşmesinden suların ip gibi akmasına hem çok şaşırdı hem isyan etti. Bu cümlenin yer tamlayıcısında aşağıdakilerden hangisi Shut Uba yoktur? A) isim fiil D) ilgeç B) Bağlaç (C) İşaret sıfatı E) Zaman Zarfı
19. (1) Günümüzde havanın yarın nasıl olacağı sorusunun ce-
vabını, yüksek oranda doğruluk derecesiyle meteoroloji
uzmanları verebiliyor. (II) Hamile bir kadının sağlıklı bir
doğum yapıp yapamayacağı, yapılan ultrasonografi ve
kan tetkikleri sayesinde, neredeyse %99 oranında söy-
lenebiliyor. (III) Sağlığıyla ilgili konularda bir gün, birkaç
ay veya birkaç yıl sonrasından öteyi kısacası bir ömür
boyu başına ne geleceğini de bilmek istiyor. (IV) Neler-
le karşılaşacağını, hangi hastalıkları geçireceğini hatta
mümkünse ne zaman öleceğini merak ediyor. (V) İnsa-
noğlunun ne kadar yaşayacağını bilmesi, belki de hiçbir
zaman mümkün olmayacak ancak insanoğlu, sağlığıy-
la ilgili birçok sorunun cevabını çok yakın bir gelecekte
alacak gibi görünüyor.
Bu parçada numaralanmış yerlerin hangisinden sonra
"Ancak insanoğlu bununla da yetinmiyor." cümlesi
getirilebilir?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
19. (1) Günümüzde havanın yarın nasıl olacağı sorusunun ce- vabını, yüksek oranda doğruluk derecesiyle meteoroloji uzmanları verebiliyor. (II) Hamile bir kadının sağlıklı bir doğum yapıp yapamayacağı, yapılan ultrasonografi ve kan tetkikleri sayesinde, neredeyse %99 oranında söy- lenebiliyor. (III) Sağlığıyla ilgili konularda bir gün, birkaç ay veya birkaç yıl sonrasından öteyi kısacası bir ömür boyu başına ne geleceğini de bilmek istiyor. (IV) Neler- le karşılaşacağını, hangi hastalıkları geçireceğini hatta mümkünse ne zaman öleceğini merak ediyor. (V) İnsa- noğlunun ne kadar yaşayacağını bilmesi, belki de hiçbir zaman mümkün olmayacak ancak insanoğlu, sağlığıy- la ilgili birçok sorunun cevabını çok yakın bir gelecekte alacak gibi görünüyor. Bu parçada numaralanmış yerlerin hangisinden sonra "Ancak insanoğlu bununla da yetinmiyor." cümlesi getirilebilir? A) I B) II C) III D) IV E) V
8. Yardımcı birleşik eylemler ses olayları olduğunda (ünlü
düşmesi ya da ünsüz ikizleşmesi) birleşik yazılır.
Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde yardımcı
birleşik eylem yanlış kullanılmıştır?
A) Onun seni arayacağını hissetmiş gibisin.
B) Farketmeden seni kırdıysam özür dilerim.
C) Bu sınavı veremediğini öğrenince kahroldu.
D) O sana hiç kıyamaz, hemen affeder.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
8. Yardımcı birleşik eylemler ses olayları olduğunda (ünlü düşmesi ya da ünsüz ikizleşmesi) birleşik yazılır. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde yardımcı birleşik eylem yanlış kullanılmıştır? A) Onun seni arayacağını hissetmiş gibisin. B) Farketmeden seni kırdıysam özür dilerim. C) Bu sınavı veremediğini öğrenince kahroldu. D) O sana hiç kıyamaz, hemen affeder.
rkçe Testi
Sonu sırf "loji" ile bitiyor diye astroloji, frenoloji ve ufoloji gibi
konulan bilimsel sanan nice insan bulunmaktadır, hatta ast-
ronomi ile astrolojinin aynı şey olduğunu düşünenler de var-
dır.
Th
Bu cümleden aşağıdaki yargılardan hangisi çıkarılamaz?
A) Bilimsel konuları kapsayan bilim dalları için kullanılan
sözcüklerin sonu genellikle "loji" ile biter.
B) Astroloji, frenotoji, ufoloji gibi çalışma alanları birer bilim
dat değildir.
C) "Loji" ile sonlanan kelimeler insanlarda yanlış bir algı
yaratmaktadır.
D) Astronomi ve astroloji birbirinden farklı çalışma alanları-
dir.
E) Astronomi bilimsel bir çalışma alanıyken astroloji bir
bilim dalı değildir.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
rkçe Testi Sonu sırf "loji" ile bitiyor diye astroloji, frenoloji ve ufoloji gibi konulan bilimsel sanan nice insan bulunmaktadır, hatta ast- ronomi ile astrolojinin aynı şey olduğunu düşünenler de var- dır. Th Bu cümleden aşağıdaki yargılardan hangisi çıkarılamaz? A) Bilimsel konuları kapsayan bilim dalları için kullanılan sözcüklerin sonu genellikle "loji" ile biter. B) Astroloji, frenotoji, ufoloji gibi çalışma alanları birer bilim dat değildir. C) "Loji" ile sonlanan kelimeler insanlarda yanlış bir algı yaratmaktadır. D) Astronomi ve astroloji birbirinden farklı çalışma alanları- dir. E) Astronomi bilimsel bir çalışma alanıyken astroloji bir bilim dalı değildir.
15. Tunus'a gidenler El-Djem Antik Tiyatrosu'nu görmeden
dönmüyor. Djerba Adası, beyaz evleri ve muhteşem kum-
salıyla göz kamaştırıyor. Alışveriş için Sousse, mozaikle-
riyle meşhur olan ve Afrika'nın en güzel müzelerinden biri
olan (Bardo Müzesi.)görülmesi gereken adresler arasında.
Tunus'ta çöl, yıldızlar ve deniz keyfi bir arada yaşanıyor.
UNESCO Dünya Mirası Listesi'ndeki Matmata köyü ilginç
coğrafi yapısıyla Star Wars gibi dünyaca ünlü birçok filme
sahne olmasıyla Onlu-Tarihi yerlerinin yanı sıra güneyin-
de araba ve develerle çöl safarisi yapılabilen Tunus'ta halk
danslan ile canlı müzik de geceleri yaşamın bir parçası.
Yerel lezzetleriyle de ünlü Tunus'tan deniz mahsulleri Af-
rika ve Arap ülkelerinin milli yemeği haline gelen kuskus,
kuzu etinden yapılan, domates ve yumurtayla süslenen
"chackchouka" ve güveç kaplarında yapılan et yemekleri
öne çıkıyor. Hurmadan yapılan tatlıları da meşhur.
Bu parçadan Tunus'la ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi çıkarılamaz?
A) Farklı etkinliklere uygun görmeye değer yerlerinin oldu-
gu V
B) Doğal güzelliklerinin dikkat çekici nitelikler taşıdığı v
C) Bardo Müzesinin bölgenin en zengin müzesi olduğu
D) Kendine özgü yemeklerinin tanınmış olduğu v
E) Bazı sinema filmlerinin çekildiği dikkat çekici görselliğe
sahip köyünün bulunduğu ✔
nguv
KYN DWZZ
16, 17 ve 18. soruları aşağıdaki parçaya
göre cevaplayınız.
"Bir öyküde yalnız bir tane olağan dişi bir şey olmasına izin
veririm. Birden fazla olursa öykü Binbir Gece Masallan na
döner." diyor ünlü bir öykücümüz. Insan öykü yazarken
sık sık bu sözü hatırlamalı hatta yazı masasını dayadığı
duvara tam karşısına gelecek şekilde asmalı. "Bu bir se-
çim meselesi, ustaların neler söylediğini bilmek güzel ama
her zaman onlara uymak bana göre değil." dediğini duyar
gibi oluyorum. Haklısın. Yeni bir şey denemek, cehaletin
cesareti olmadan mümkün değil. Her yenilik bir başkaldırı
tabii. Fakat isyanı devrime götürecek yol bir hayli uzun ve
yorucu.
16. Bu parçada genç öykücülere yol gösteren yazar
cülükte en çok neyi önemsemektedir?
A Sahicilik ve inandırıcılık
?
B) Özgünlük ve yenilik
C) Geleneklere bağlılık
D) Ustaları örnek alma
E) Hayal etme ye kurmaca gücü
KUNDUZZ
17. Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisi
lenemez?
A) Tartışmacı anlatımdan yararlanılmıştır. ✔
B) Bir başkasının düşüncesine ve tezine katılma
sudur.
C) Doğrudan anlatimlara başvurulmuştur.
D) Okuyucuyla söyleşir gibi bir üslup benimset
Örneklerle düşünce kanıtlanmaya çalışılmışt
UUZZ
P18. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada savunulan gö
lerle örtüşmez?
E
A) Öyküde anlatılan olaylar, genellikle gerçekleşme
liği olan olaylar olmalıdır.
(B) Bir geleneği çok iyi bilmiyorsanız onun dışın
ve yeni yollar açabilme gücünüz yoktur.
C) Doğruluğu kanıtlanmış yolları bilmeyenler
keşfetme konusunda daha atak olurlar.
D) Bir çığır açabilmek ve köklü değişiklikler y
✓ çok yorucu ve sabır gerektiren bir süreci ge
E) Bir öykücü, sıra dışılığın dozajını iyi ayarlam
V tiklanının inandırıcılık vasfı kaybolur.
IDEAL SURE
15 dk
MAKUL SURE
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
15. Tunus'a gidenler El-Djem Antik Tiyatrosu'nu görmeden dönmüyor. Djerba Adası, beyaz evleri ve muhteşem kum- salıyla göz kamaştırıyor. Alışveriş için Sousse, mozaikle- riyle meşhur olan ve Afrika'nın en güzel müzelerinden biri olan (Bardo Müzesi.)görülmesi gereken adresler arasında. Tunus'ta çöl, yıldızlar ve deniz keyfi bir arada yaşanıyor. UNESCO Dünya Mirası Listesi'ndeki Matmata köyü ilginç coğrafi yapısıyla Star Wars gibi dünyaca ünlü birçok filme sahne olmasıyla Onlu-Tarihi yerlerinin yanı sıra güneyin- de araba ve develerle çöl safarisi yapılabilen Tunus'ta halk danslan ile canlı müzik de geceleri yaşamın bir parçası. Yerel lezzetleriyle de ünlü Tunus'tan deniz mahsulleri Af- rika ve Arap ülkelerinin milli yemeği haline gelen kuskus, kuzu etinden yapılan, domates ve yumurtayla süslenen "chackchouka" ve güveç kaplarında yapılan et yemekleri öne çıkıyor. Hurmadan yapılan tatlıları da meşhur. Bu parçadan Tunus'la ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A) Farklı etkinliklere uygun görmeye değer yerlerinin oldu- gu V B) Doğal güzelliklerinin dikkat çekici nitelikler taşıdığı v C) Bardo Müzesinin bölgenin en zengin müzesi olduğu D) Kendine özgü yemeklerinin tanınmış olduğu v E) Bazı sinema filmlerinin çekildiği dikkat çekici görselliğe sahip köyünün bulunduğu ✔ nguv KYN DWZZ 16, 17 ve 18. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. "Bir öyküde yalnız bir tane olağan dişi bir şey olmasına izin veririm. Birden fazla olursa öykü Binbir Gece Masallan na döner." diyor ünlü bir öykücümüz. Insan öykü yazarken sık sık bu sözü hatırlamalı hatta yazı masasını dayadığı duvara tam karşısına gelecek şekilde asmalı. "Bu bir se- çim meselesi, ustaların neler söylediğini bilmek güzel ama her zaman onlara uymak bana göre değil." dediğini duyar gibi oluyorum. Haklısın. Yeni bir şey denemek, cehaletin cesareti olmadan mümkün değil. Her yenilik bir başkaldırı tabii. Fakat isyanı devrime götürecek yol bir hayli uzun ve yorucu. 16. Bu parçada genç öykücülere yol gösteren yazar cülükte en çok neyi önemsemektedir? A Sahicilik ve inandırıcılık ? B) Özgünlük ve yenilik C) Geleneklere bağlılık D) Ustaları örnek alma E) Hayal etme ye kurmaca gücü KUNDUZZ 17. Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisi lenemez? A) Tartışmacı anlatımdan yararlanılmıştır. ✔ B) Bir başkasının düşüncesine ve tezine katılma sudur. C) Doğrudan anlatimlara başvurulmuştur. D) Okuyucuyla söyleşir gibi bir üslup benimset Örneklerle düşünce kanıtlanmaya çalışılmışt UUZZ P18. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada savunulan gö lerle örtüşmez? E A) Öyküde anlatılan olaylar, genellikle gerçekleşme liği olan olaylar olmalıdır. (B) Bir geleneği çok iyi bilmiyorsanız onun dışın ve yeni yollar açabilme gücünüz yoktur. C) Doğruluğu kanıtlanmış yolları bilmeyenler keşfetme konusunda daha atak olurlar. D) Bir çığır açabilmek ve köklü değişiklikler y ✓ çok yorucu ve sabır gerektiren bir süreci ge E) Bir öykücü, sıra dışılığın dozajını iyi ayarlam V tiklanının inandırıcılık vasfı kaybolur. IDEAL SURE 15 dk MAKUL SURE
Paragrafta Yapı (Par
nıyla da ilgilidir. Genç
Algıladığı iç ve dış c
insan. Zamanla ger
4. Şiir, beynin kıvılcımları
alır ama ----.
2.
Bu parçanın son
lerden hangisi g
151
ES)
A) ne yazık ki g
değildir
B) gençliğin, in
Yapım Ekleri - Çekim Ekleri
ÜNİTE 6 BİÇİM BİLGİSİ
1. a"-ak" eki aşağıdakilerden hangisinde farklı kökteki bir
sözcüğe eklenmiştir?
dur
A) Bize de son durak göründü ömür yolunda.
Mee
B) Oturduğu konak kendisine dedesinden kalmıştı.
CKorkak insanları hayatta sevmem.
einne 10: not
D) Rahat bir uyku için artık kaliteli yatak şart.
E) Bebeğin yanaklarında hafifçe bir kızarıklık vardı.
C gençlik şiir
gençlikte
E) gençlik g
aitement nebnoxiose V
A) Kırık bir saz kaldı bana sevgiliden.
M. (0
koro
for
Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisinin aldığı ek,
sözcüğün türünü ve anlamını değiştirmiştir?
xxxxxxx
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
Paragrafta Yapı (Par nıyla da ilgilidir. Genç Algıladığı iç ve dış c insan. Zamanla ger 4. Şiir, beynin kıvılcımları alır ama ----. 2. Bu parçanın son lerden hangisi g 151 ES) A) ne yazık ki g değildir B) gençliğin, in Yapım Ekleri - Çekim Ekleri ÜNİTE 6 BİÇİM BİLGİSİ 1. a"-ak" eki aşağıdakilerden hangisinde farklı kökteki bir sözcüğe eklenmiştir? dur A) Bize de son durak göründü ömür yolunda. Mee B) Oturduğu konak kendisine dedesinden kalmıştı. CKorkak insanları hayatta sevmem. einne 10: not D) Rahat bir uyku için artık kaliteli yatak şart. E) Bebeğin yanaklarında hafifçe bir kızarıklık vardı. C gençlik şiir gençlikte E) gençlik g aitement nebnoxiose V A) Kırık bir saz kaldı bana sevgiliden. M. (0 koro for Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisinin aldığı ek, sözcüğün türünü ve anlamını değiştirmiştir? xxxxxxx