1980 Sonrası Türk Edebiyatında Roman Özellikleri ve Sanatçıları Soruları

2. Aşağıdakilerden hangisi Millî Edebiyat Dönemi'nde kaleme alınmış eserlerden biri değildir? A) Yoksulluk İçimizde C) Tanrı Misafiri Reset cunh Mustafa Kentle B) Dağa Çıkan Kurt D) Çağlayanlar E) Pembe İncili Kaftan S ore sof polimal Halide ex J Ahmet Hikmet Mastroph

6. Fatih Sultan Mehmet'in öğretmenliğini de yapan, vezirlik makamına ulaşan bir divan şairidir. Gazel ve kaside vadisinde başan göstermiştir. Dinî ve tasavvufi konulara pek rağbet etmemiş; din dışı konuları şiirlerinde işlemiştir. Aruzu ustaca kullanmış, ahenkli şiirler yazmış, kendisinden sonra gelenleri de etkilemiştir. Tezkireciler, şairden beğeniyle söz etmişlerdir. Zarif üslubu, özenli dili, zengin hayali sayesinde, Türk şiirinde yeni bir çığır açtığı söylenebilir. x Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? O Ahmet Paşa D) Âşık Paşa B) Gülşehri C) Şeyhi E) Hoca Dehhani

Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili sözcüklerde- ki yapım eklerinin islevini yazınız. Fism a. Sevmenin bir dert olduğunu çok sevince anladım. b. C. d. Susuz kalınca anlarsın suyun değerini. Fi Attığın adımlara çok dikkat et ki düşmeyesin. FF Bu okul, beş yıl önce yapılmıştı. Çiçekleri bir hışımla acımasızca kopardı. F.

19. Şiirlerinde kullandığı vezinlere bakıldığında şairin, ilk şiirlerinde aruz veznini kullandığı görülmektedir. Bu şi- irlerinde daha çok Namık Kemal ile Tevfik Fikret'in et- kileri görülür. Edebiyatıcedide'nin tesiriyle Batı'dan ge- len sone gibi nazım biçimlerini kullandığı ve aruz vez- niyle yazdığı şiirlerde başarılı olduğu söylenemez. Da- ha sonra ise bütün şiirlerini hece vezni ile yazan Meh- met Emin Yurdakul'un tesiriyle Turan şiirinden sonra hece veznini ulusal vezin olarak ele almış ve şiirlerini bu vezinle yazmaya başlamıştır. Daha kendi devrinde yetişmeye başlayan Orhan Seyfi, Yusuf Ziya, Enis Be- hiç, Aka Gündüz, Halit Fahri gibi şairler de onun yo- lundan gitmişlerdir. Bu parçada söz edilen şair aşağıdakilerden hangi- sidir? A) Faruk Nafiz Çamlıbel C) Ziya Gökalp B) Ziya Osman Saba D) Arif Nihat Asya E) Ali Canip Yöntem 51

22. 1. Duygu ve coşku önem kazanmış, düş gücü ve öz- nellik ön plana çıkmıştır. II. Sanatçılar kişiliklerini gizlemede duygu ve düşünce- lerini ortaya koyma şansı elde etmiştir. III. Romanlarda iyi kötü çatışması yer alır, her sınıftan insan eserlerde yer alabilir. Numaralanmış cümlelerde özellikleri verilen edebi akım aşağıdakilerden hangisidir? A) Klasisizm C) Romantizm E) Sürrealizm B) Realizm D) Parnasizm

ikâ- vilin ve ol- aş- feri ade ner- ağı EI. an- 18. 1894 yılında yayımlanan eser, edebiyatımızda ilk na- türalist ve tezli romandır. Aynı zamanda ilk psikolojik roman denemesi olan bu eserin teması kıskançlık- tır. Çevrenin ve kalıtımın romanın başkişisinin kaderi üzerinde etkili olduğu tezi tarafsız bir gözle anlatılır. Mekân olarak İstanbul kullanılmıştır. Zaman Batı'yla tanıştığımız yıllardır. Romanın dili yabancı sözcükler- le yüklüdür ve eser betimlemelerle süslüdür. Bu parçada söz edilen eser aşağıdakilerin han- gisidir? A) Müşahedat B) Eylül D) Sergüzeşt e) Gülnihal E) Zehra 21. Mutsuzl Dikey ve Mükem sevgim Biz giz onlar d Bir dağ bir sev Bu şii kate a olduğ A) Fa C) Or

8. 03 Test 03 7. ŞİİR Halk Edebiyatı / İlahi-Nefes-Koşma- Bu dağların kari menem erimiyorum Yaz gelince düz ovaya inemiyorum Derdimi dökecek bir yar bulamıyorum Dinle beni dert ortağım ey koca pinar Pinar pinar pinar pınar ey koca-pinar Niye benim gönlüm hep böyle sana akar Beni seven dost görünen kimse kalmadı Azrail de gelip gitti canım almadı Anam bile gurbet elde halim sormadı Dinle beni dert ortağım ey koca pinar Pinar pinar pinar pınar ey koca pınar Niye benim gönlüm hep böyle sana akar Bu şiirin nazım biçimiyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) İçerisinde kavuştaklar barındıran bir yapıya sahiptirler. B) Genellikle söyleyeni belli olmayan ürünlerdir. C) Hece ölçüsü kullanılarak oluşturulurlar. D) Sevgi, gurbet, ayrılık ve benzeri konuları işlerler. E) Çoğunlukla hecenin en kısa kalıplarıyla yazılırlar. Ahmet Yesevi'yle başlayan hir anlnu ürünüdü

Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 14. Tanzimat Dönemi'nde ülkenin bütün kademelerinde gö- rülen Batılılaşma arzusu, gerçekten Batı'nın özünü an- layan bilinçli aydın tipleri ortaya çıkardığı gibi Batılılaş- mayı lüks arabalara binmek, birkaç kelime Fransızca konuşmak, kitaplığında Fransızca eserler bulundurmak, gezi alanlarında boy göstermek olarak algılayan taklit- çi "alafranga züppe" tipleri de ortaya çıkarır. Burada taklitçiliğin derecesi de önem kazanır. Züppe aslında taklit eden değil, taklidi aşırıya vardırandır; ödünç alan değil, ödünç alırken ölçüyü kaçırandır; başkasının ar- zusunu arzulayan değil, bu arzuyu abartandır. 1. Namık Kemal'in Ali Bey'i II. Recaizâde Mahmut Ekrem'in Bihruz Bey'i III. Sami Paşazâde Sezai'nin Celal Bey'i IV. Mizancı Murat'ın Mansur'u V. Ahmet Mithat Efendi'nin Felatun Bey'i Bu parçada söz edilen "alafranga züppe" tipine yu- karıdakilerden hangileri örnek gösterilebilir? A) I ve III D) III ve IV B) I ve V E) IV ve V C) Il ve V

parçada söz edilen Batı edebiyatı akımı aşağıdakilerden hangisidir? A) Natüralizm B) Realizm D) Romantizm MONEY C) Klasisizm 12. Konularını yaşadığı ve yakından tanıdığı Ege Bölgesi'nden, bu bölgenin köy ve ilçelerinde yaşayan insanların nee yaşamından aldı. Sanatçı; eserlerinde tarım işçilerinin ve toprak köylülerinin sorunlarını, makineleşme sonucunda bu insanların işsiz kalması olgusunu sınıfsal çatışma temelinde yansıttı. İnsanın insanla ve doğayla ilişkilerini gerçekçi gözlemlerle ve yalın bir dille anlattı. Sığınak, Telli Kavak, Ahmet'in Kuzuları, Yağmurdaki Kız, Cihan Şoförü, Yolun Üstündeki Kaya, Gecenin Soluğu (hikâye); Bir Şehrin İki Kapısı, Doludizgin, On Binlerin Dönüşü, Kalpaklılar, Bir Çift Öküz (roman) yazarın başlıca eserleridir. Bu parçada tanıtılan sanatçı aşağıdakilerden hangisidir? A) Sadri Ertem B) Sabahattin Ali C) Samim Kocagöz D) Tarık Buğra E) Fakir Baykurt E) Parnasizm

10. (1) Tanzimat Dönemi yazarları eserlerin sade dille ya- zılması gerektiğini savunmuşlar ve bunda ciddi başarı sağlamışlardır. (II) Servetifünun sanatçıları ise dilde sa- deleşmeyi bırakarak eserlerinde aydın zümreye ses- lendiklerinden Tanzimat Dönemi sanatçılarından daha ağır bir dil kullanmışlardır. (III) Millî Edebiyatçılar ise Ziya Gökalp'in ve Ömer Seyfettin'in görüşleri doğrultusunda hikâyelerini yalın bir dille yazmışlardır. (IV) Bu dönem- de sade dil anlayışı dönemin bütün yazarlarınca benim- senmiş bir tutum olarak göze çarpar. (V) Batı hikâyele- riyle olan sıkı ilişki devam ederken Türk hikâyecileri de ustalaşıp özgün eserler vermeye başlamışlardır. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? pran AT. V BYTT. Test V C) III. L D) IV. E) V.

er- la- an iri CI- 22. "Pazartesi gene geleceğim." dedim, gülümseye- rek. Çantamdan çıkardığım Dante Rossetti'nin yır- tılmış, yapıştırılmış kırmızı saçlı kadın resmini ver- dim. Romanını yazacağını bilmek ise oğlum, çok mutlu etti beni!" dedim. "Bitince kapağına bu resmi koyar, biraz da güzel ananın gençliğini anlatırsın. Bu kadın, bak, biraz benziyor bana. Tabii romanina nasıl başlayacağını sen daha iyi bilirsin ama kita- bin, benim son sahnedeki monologlarım gibi hem içten hem de bir masal gibi olmalı. Hem yaşanmış bir hikâye gibi sahici hem de bir efsane gibi tanıdık olmalı. DENEME-17 Bu parçadan hareketle postmodern romania ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabi- Tir? A) Üstkurmaca düzleminde potistye geritinden yararlanılır. B) Gerçeklikle fantastik unsurlar birleştirilerek ve- Frilir. C) Metnin yazılma süreei konuya dâhil edilir. D) Pastis yöntemiyle başka metinlerin biçemi taklit edilir. E) Okur kurmacanın merkezine yerleştirilir.

14. Aşağıdaki dizelerin hangisinde nesne alamayan bir fiil, aldığı ekle nesne alabilir duruma gelmiştir? A) Bakıp imreniyorum akınına Şehrin üstünden uçan bulutların B) Vefasız Aslı'ya yol gösteren bu Kerem'in sazına cevap veren bu C) O, akşam yakamozlar gibiydi bakışların Akdeniz gözlerinin damlasıydı o akşam D) Bir güvercin uçurdum gökyüzüne Yarım koyup bir bardak kurşun rengi çayımı E) En sonunda sen çıkınca karşıma Karar verdim yaşamaya yeniden

den man de Di- in e 9 gisidir? A) Sabahattin Ali B) Tarık Buğra C Memduh Şevket Esendal Sait Faik Abasıyanık E) Orhan Kemal 20. Ben saatçiye soru sormak gereğini de duymuyorum. Yalan söyleyeceğini biliyorum, "İşler nasıl ustam?" de- sem gözlüklerinin üstünden kuşkuyla bakar bana. "Kim bu? Neden soruşturup duruyor? Vergimi artırmak için mi gönderdiler bunu?" diye düşünür. "Kötü, kötü." der. Ne soracağım ona? Bütün uyanık düş görenler gibi o da az bencildir. Dükkânın içini göreceğim de ne olacak? Duvarlarda durmadan işleyen saatler asılı olduğunu bil- mek bana yeter. Adını da bilmek istemiyorum. Soyadıyla dükkânı arasındaki zıtlık içimi burkuyor. İzmir Fuarı'ndaki sırtlanı düşünüyorum. Kafesinin beton tábanı, çepeçevre aşınmış gezinmekten. Aşınan yer, kafesin en uzun yolu. Adını öğrenmekten korkuyorum. Tabelacının önündeki levhada "A. Yayladan" yazılı. "Ali ya da Ahmet'tir." diyo- rum içimden. Birisine sorsam? Sormam. Bu parçayla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylene- mez? A Anlatımda yer yer betimlemelere başvurulduğu Düşüncelerin bilinç akışı tekniğiyle aktarıldığı Öykü kahramanının hayal kırıklığından bahsedildiği Kahramanının ruhsal durumunun yansıtıldığı bir anlatıma sahip olduğu E) Durum hikâyesine özgü nitelikler taşıdığı BOUDEN Diğer Sayfaya Geçiniz IV. Nu to A 22.

22. 19. yüzyılın son dönemlerinde ortaya çıkan bu akım, birçok sanat dalını etkilemiştir. Edebiyatta, özellikle şiir ve tiyatro alanında daha belirgin bir şekilde kendine yer bulmuştur. Çıkış noktası sembolizmden farklı değildir. Natüralizm, realizm ve parnasizmin vurguladığı dış gerçeklik yerine iç gerçeklik; sürekli ve katıcı olanın yerine de geçici olan anlatılmaya çalışılmıştır. Bu parçada söz edilen edebî akım aşağıdakilerin hangisidir? A) Egzistansiyalizm C) Ekspresyonizm E) Kübizm B) Empresyonizm D) Sürrealizm TÖF 24

B JI Milli Edebiyat Dönemi'nde ortaya konan eserlerde Türk sos- yal hayatı ve halkın sorunları çeşitli yönlerden ve derinlikli ola- rak ele alınmıştır. Ebubekir Hâzım'ın ---- ve Refik Halit'in Mem- leket Hikayeleri gibi eserlerde olaylar İstanbul dışına çıkarıl mış, sosyal sorunlar daha geniş ve değişik çevreler içinde iş- lenmiştir. Halide Edip'in Yeni Turan, Ahmet Hikmet Müftüoğ- lu'nun ---- romanları gibi eserlerde milliyetçilik siyasi bir ide- oloji olarak ele alınmıştır. Halide Edip'in ---- ve Yakup Kadri Ka- raosmanoğlu'nun Yaban gibi eserlerinde Kurtuluş Savaşı ger- çekleri dile getirilmiştir. Yakup Kadri'nin ----, Reşat Nuri Gün- tekin'in Yaprak Dökümü gibi eserlerinde halkın Tanzimat'tan başlayarak üç nesil boyunca geçirdiği sosyal değişiklikler ana- liz edilmiştir. ÖZDEBİR YAYINLARI Bu parçada boş bırakılan yerlerden birine aşağıdakilerden hangisi getirilemez? A) Ateşten Gömlek B) Kiralık Konak C) Küçük Paşa D) Handan E) Gönül Hanım 23. Yapı lişm tili rak ya m ya le

B Dir n 2022-TYT/ Türkçe 25. Çağdaş uygarlık kavramı ile Türkçeyi yan yana anarken di- lin şu temel işlevinden yola çıkıyoruz: Dil insanın içinde var olduğu dünyayı bulgulama, anlama, betimleme aracıdır. Bu dünya, tarihin akışıyla sürekli değişir. Insan varlığının tarihsel niteliği sonucu olarak da dil ile tarih arasında karşı- lıklı bir bağ vardır. Ama öte yandan bir yönüyle dil tarihten bağımsız bir nitelik de taşır. Dolayısıyla günümüz dil bili- minde, dillerin değişmez yapısal bağlantılarının eş zamanlı bir düzeyde, tarih içinde değişegelen yönlerinin ise art za- manlı bir düzeyde ele alındığını izliyoruz. Bu parça ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine de- ğinilmemiştir? A) Dilin insanın yaşam alanını sorgulama, kayrama ve tasvir etme gibi işlevlerinin olduğuna A Jagter B) Zamanın geçişi ile dünyadaki her şeyin bir değişim ge- çirdiğine C) Dilin tarihsel bir özelliği olduğuna göre, dil ve tarihi bir- birinden ayrı ele almanın olanaksızlığına D) Dillerin değişen ve değişmeyen yönlerinin olduğuna E) Dilin eş zamanlı ve art zamanlı bir düzeyde ele alınıp incelendiğine J MLERİ YAYINLARI 27 niz Ba be SO Ö 27. nu B St b h E