Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
8.
Eski zamanlarda günümüz yetişkinlerinin çocuk
hayallerini süsleyen çok güzel bir hediyeydi kırmızı
rugan ayakkabılar.
Bu cümleyle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) "Eski" sözcüğü, "zamanlarda" sözcüğünü nitelediği
için durum zarfıdır.
B) "Çocuk" sözcüğü, "hayallerini" sözcüğünü anlarnca
tamamlamıştır.
"Çok" sözcüğü "güzel" sıfatını derecelendirdiği için
azlık-çokluk zarfıdır.
D) "Hediye" sözcüğü ek eylem alarak yüklem
olmuştur.
E) "Kırmızı" sözcüğü bir ismin rengini belirttiği için
niteleme sıfatıdır.
Lise Türkçe
Sıfat
8. Eski zamanlarda günümüz yetişkinlerinin çocuk hayallerini süsleyen çok güzel bir hediyeydi kırmızı rugan ayakkabılar. Bu cümleyle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) "Eski" sözcüğü, "zamanlarda" sözcüğünü nitelediği için durum zarfıdır. B) "Çocuk" sözcüğü, "hayallerini" sözcüğünü anlarnca tamamlamıştır. "Çok" sözcüğü "güzel" sıfatını derecelendirdiği için azlık-çokluk zarfıdır. D) "Hediye" sözcüğü ek eylem alarak yüklem olmuştur. E) "Kırmızı" sözcüğü bir ismin rengini belirttiği için niteleme sıfatıdır.
A
Türkçe
A
31. Sosyal kategoriler, ortak özellikleri paylaşan ancak fizik-
sel olarak aynı ortamda bulunmayan insanların oluştur-
dukları topluluklardır. İşçiler, evliler, liseye giden öğren-
ciler, kadınlar, erkekler vb. ait olunan sosyal kategoriler
insanın davranışlarını etkiler. Farklı sosyal kategoriler;
farklı bilgi, inanç, değer ve tutumlara sahiptir. Birey ken-
disini bir sosyal kategori içinde hisseder ve bu kategoriyi
benimserse davranışlarını da bu yönde değiştirir. Ör-
neğin sanatçı kategorisindeki biri bu kategoriye uygun
davranışlar sergiler.
Bu parçadan sosyal kategorilerle ilgili aşağıdakile-
rin hangisine ulaşılamaz?
A) Ortak alanların, değerlerin, mesleklern meydana ge-
irdiği oluşumlardır.
Ortam birliği ve yüz yüze iletişim gerektirmez.
C) Her birey, benimsediği kategoriye göre bir hayat
yaşar.
A
D) Bazı kategorilerde fiziksel şartlar, manevi değerler-
den daha etkili olur.
E) Her kategorinin kendine ait değer vargıları vardır.
32.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
A Türkçe A 31. Sosyal kategoriler, ortak özellikleri paylaşan ancak fizik- sel olarak aynı ortamda bulunmayan insanların oluştur- dukları topluluklardır. İşçiler, evliler, liseye giden öğren- ciler, kadınlar, erkekler vb. ait olunan sosyal kategoriler insanın davranışlarını etkiler. Farklı sosyal kategoriler; farklı bilgi, inanç, değer ve tutumlara sahiptir. Birey ken- disini bir sosyal kategori içinde hisseder ve bu kategoriyi benimserse davranışlarını da bu yönde değiştirir. Ör- neğin sanatçı kategorisindeki biri bu kategoriye uygun davranışlar sergiler. Bu parçadan sosyal kategorilerle ilgili aşağıdakile- rin hangisine ulaşılamaz? A) Ortak alanların, değerlerin, mesleklern meydana ge- irdiği oluşumlardır. Ortam birliği ve yüz yüze iletişim gerektirmez. C) Her birey, benimsediği kategoriye göre bir hayat yaşar. A D) Bazı kategorilerde fiziksel şartlar, manevi değerler- den daha etkili olur. E) Her kategorinin kendine ait değer vargıları vardır. 32.
MATIK
olabileceği
getirilmiş-
enir: "Hata-
ereği gibi
ar eder.'
ildiği sü-
sında bir
niza bile
olsun!"
? Kötü
üşme-
elerle
işti-
dür.
-ük
1-
A
A
A
24. Zuni halkı Amerika'da yaşayan, kökleri çok eskilere
dayanan yerli halklardan biri. Tam olarak ne zaman ve
nerede yaşamaya başladıkları, Amerika'da ilk yapılaş-
malarını nerede gerçekleştirdikleri bilinmiyor. Ispanyol
istilacılarla ilk olarak 1539 da karşı karşıya geldiklerin-
de varlıkları, Batılı kaynaklar tarafından not düşülüyor
Kendilerini etten insan olarak adlandıran verli halk, ko-
lonici güçlere ilk zamanlarda başarılı bir şekilde dirense
de rüzgar 1692'de destek birliklerin gelmesiyle tersine
döndü ve Avrupalı koloniciler tarafından bozguna uğ-
ratıldılar. Koloniciler, güçlü Zuni kültürünü bir fantezi
malzemesi olarak bugünlere kadar değiştirmeden sak-
ladılar. Bu nedenledin ki günümüzde Amerikan yerlisi
deyince ilk beliren imgelerin çoğu Zuni halkının kültü-
rüne aittir.
Bu parçada Zuni halkıyla ilgili aşağıdakilerden han-
gisine değinilmemiştir?
A) Hâlihazırda nerede yaşadıklarına
(B) Yaşadıkları bölgedeki diğer yerli halklarla ilişkilerine
Kültürlerinin günümüze kadar ulaşmasının nedenine
D) Haklarında ilk bilgilerin ne zaman kaydedildiğine
E) İspanyol yayılmacılarla ilk kez ne zaman karşılaştık-
larına 1539
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
MATIK olabileceği getirilmiş- enir: "Hata- ereği gibi ar eder.' ildiği sü- sında bir niza bile olsun!" ? Kötü üşme- elerle işti- dür. -ük 1- A A A 24. Zuni halkı Amerika'da yaşayan, kökleri çok eskilere dayanan yerli halklardan biri. Tam olarak ne zaman ve nerede yaşamaya başladıkları, Amerika'da ilk yapılaş- malarını nerede gerçekleştirdikleri bilinmiyor. Ispanyol istilacılarla ilk olarak 1539 da karşı karşıya geldiklerin- de varlıkları, Batılı kaynaklar tarafından not düşülüyor Kendilerini etten insan olarak adlandıran verli halk, ko- lonici güçlere ilk zamanlarda başarılı bir şekilde dirense de rüzgar 1692'de destek birliklerin gelmesiyle tersine döndü ve Avrupalı koloniciler tarafından bozguna uğ- ratıldılar. Koloniciler, güçlü Zuni kültürünü bir fantezi malzemesi olarak bugünlere kadar değiştirmeden sak- ladılar. Bu nedenledin ki günümüzde Amerikan yerlisi deyince ilk beliren imgelerin çoğu Zuni halkının kültü- rüne aittir. Bu parçada Zuni halkıyla ilgili aşağıdakilerden han- gisine değinilmemiştir? A) Hâlihazırda nerede yaşadıklarına (B) Yaşadıkları bölgedeki diğer yerli halklarla ilişkilerine Kültürlerinin günümüze kadar ulaşmasının nedenine D) Haklarında ilk bilgilerin ne zaman kaydedildiğine E) İspanyol yayılmacılarla ilk kez ne zaman karşılaştık- larına 1539
58
9
O, ödevlerini zamanında yapar, çok yoğun olsa bile aksat-
mazdı.
Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) Özne eksikliği
B) Belirteç eksikliği
C) Çatı uyuşmazlığı
DY Edat tümleci eksikliği
E) Eylemsi eksikliği
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
58 9 O, ödevlerini zamanında yapar, çok yoğun olsa bile aksat- mazdı. Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağıdaki- lerden hangisidir? A) Özne eksikliği B) Belirteç eksikliği C) Çatı uyuşmazlığı DY Edat tümleci eksikliği E) Eylemsi eksikliği
bir par-
ngınları
zorun-
saat-
randa
böl-
a yol
ma-
çası
uh-
isi
EMAT
A
A
19. ---- Edebiyat, bilinç dışıyla bütünleşir; bilinç içinde bir
bitki gibi filizlenir ve gelişir. Psikanaliz, bilinç dışını yaka-
lar: Örtüyü bir ucundan kaldıran belirtiler, rüyalar ya da
sözcükler. Bir anlamda, biri bilinç dışını dokurken diğe-
ri onun hangi kumaştan yapıldığını öğrenmeye çalışır.
Buna haklı olarak itiraz edilecek; işlerin bu kadar basit,
bu kadar bölünmüş olmaktan uzak olduğu, bazen ya-
zarla analistin aynı kişi olduğu -yani aynı anda hem rüya
görmeye hem de rüyayı anlamaya yoğunlaştığı- kısa-
cası ayrılığa mahkûm olmadıkları ve nihayet aynı ca-
navarla uğraştıkları söylenecektir. Hiç kuşku yok buna.
Ne var ki bu, yaratıcıların psikanalistlere yönelik rahat-
sızlıklarını ve tahammülsüzlüklerini rahatça ifade ettiği,
Öte yandan psikanalistlerin kaleminden çıkanların da her
zaman isabetli olmadığı gerçeğini değiştirmiyor.
Bu parçanın başına,
1. Ortak nesneleri ruhsal yaşamın gerçekliği olsa da
edebiyat ve psikanaliz ne aynı bakış açısına sahiptir
ne de aynı yaşamsal arka plana
II. Edebiyat ve psikanaliz ilgilendikleri kaynak aynı olsa
ikan²
da o kaynakla ilgilenme biçimleri yönünden birbirle-
rinden ayrılır
D) II ve III
A
III. Edebiyat da diğer sanatlar gibi bilinç dışını malzeme
olarak kullandığından psikanaliz için iyi bir araştırma
sahası işlevi yüklenebilir
yargılarından hangileri getirilebilir?
A) Yalnız I
B) I ve II
++++
C) I ve III
've III
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
bir par- ngınları zorun- saat- randa böl- a yol ma- çası uh- isi EMAT A A 19. ---- Edebiyat, bilinç dışıyla bütünleşir; bilinç içinde bir bitki gibi filizlenir ve gelişir. Psikanaliz, bilinç dışını yaka- lar: Örtüyü bir ucundan kaldıran belirtiler, rüyalar ya da sözcükler. Bir anlamda, biri bilinç dışını dokurken diğe- ri onun hangi kumaştan yapıldığını öğrenmeye çalışır. Buna haklı olarak itiraz edilecek; işlerin bu kadar basit, bu kadar bölünmüş olmaktan uzak olduğu, bazen ya- zarla analistin aynı kişi olduğu -yani aynı anda hem rüya görmeye hem de rüyayı anlamaya yoğunlaştığı- kısa- cası ayrılığa mahkûm olmadıkları ve nihayet aynı ca- navarla uğraştıkları söylenecektir. Hiç kuşku yok buna. Ne var ki bu, yaratıcıların psikanalistlere yönelik rahat- sızlıklarını ve tahammülsüzlüklerini rahatça ifade ettiği, Öte yandan psikanalistlerin kaleminden çıkanların da her zaman isabetli olmadığı gerçeğini değiştirmiyor. Bu parçanın başına, 1. Ortak nesneleri ruhsal yaşamın gerçekliği olsa da edebiyat ve psikanaliz ne aynı bakış açısına sahiptir ne de aynı yaşamsal arka plana II. Edebiyat ve psikanaliz ilgilendikleri kaynak aynı olsa ikan² da o kaynakla ilgilenme biçimleri yönünden birbirle- rinden ayrılır D) II ve III A III. Edebiyat da diğer sanatlar gibi bilinç dışını malzeme olarak kullandığından psikanaliz için iyi bir araştırma sahası işlevi yüklenebilir yargılarından hangileri getirilebilir? A) Yalnız I B) I ve II ++++ C) I ve III 've III
nılması
sert ol-
ammül
yı bil-
naredi
ycılı-
aşa-
üsün
men
ğa
A
1
A
Düşkaçıran adlı öykü kitabında aynı karakter bir öyküde
başkahramanken başka bir öyküde yardımcı karakter-
dir. Bu durum bir yönüyle hayatın sıradanlığına yukarı-
dan bir çift göz gibi bakmamızı sağlarken diğer yönüyle
içinde rol alarak onu fazla önemsediğimizi hatırlatır bize
Böylece kendi yalnızlığımıza ve isyanımıza da tanık olu
ruz. Öyküler okura hiçbir şeyin tesadüf olmadığı gerçe-
ğini hatırlatır. Bir söz, bir müzik, bir ses kendi başına
öykü olabilir Tıpkı duyduğumuz tanıdık bir parfüm ko-
kusunun bizi yıllar öncesine götürmesi gibi. Kısa cüm-
lelerle derin anlamlar yaratan yazar; hayvan sevgisini,
doğayı, şehir insanının karmaşık dünyasını, kaçma iste-
ğini, zihnin derinlerine inerek bilinçaltını, kısacası insana
dair en doğal duygu ve düşünceleri farklı üslup ve yalın
bir dille anlatır.
1
A
Bu parçadan "Düşkaçıran" adlı öykü kitabıyla ilgili
aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Hayatı anlaması için okuyucuyu kendi gerçeği ile
yüzleştirdiğine
B) Neredeyse her şeyin bir öykünün konusu olabilece-
ğini düşündürdüğüne
C) İnsanın yaşamı fazla ciddiye aldığını anımsattığına
D) Öykülerinin kahramanları bakımından ortaklık taşıdı-
ğına
E) Hayatı, olanca karmaşıklığına rağmen durağan bi-
gimde aktardığına
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
nılması sert ol- ammül yı bil- naredi ycılı- aşa- üsün men ğa A 1 A Düşkaçıran adlı öykü kitabında aynı karakter bir öyküde başkahramanken başka bir öyküde yardımcı karakter- dir. Bu durum bir yönüyle hayatın sıradanlığına yukarı- dan bir çift göz gibi bakmamızı sağlarken diğer yönüyle içinde rol alarak onu fazla önemsediğimizi hatırlatır bize Böylece kendi yalnızlığımıza ve isyanımıza da tanık olu ruz. Öyküler okura hiçbir şeyin tesadüf olmadığı gerçe- ğini hatırlatır. Bir söz, bir müzik, bir ses kendi başına öykü olabilir Tıpkı duyduğumuz tanıdık bir parfüm ko- kusunun bizi yıllar öncesine götürmesi gibi. Kısa cüm- lelerle derin anlamlar yaratan yazar; hayvan sevgisini, doğayı, şehir insanının karmaşık dünyasını, kaçma iste- ğini, zihnin derinlerine inerek bilinçaltını, kısacası insana dair en doğal duygu ve düşünceleri farklı üslup ve yalın bir dille anlatır. 1 A Bu parçadan "Düşkaçıran" adlı öykü kitabıyla ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Hayatı anlaması için okuyucuyu kendi gerçeği ile yüzleştirdiğine B) Neredeyse her şeyin bir öykünün konusu olabilece- ğini düşündürdüğüne C) İnsanın yaşamı fazla ciddiye aldığını anımsattığına D) Öykülerinin kahramanları bakımından ortaklık taşıdı- ğına E) Hayatı, olanca karmaşıklığına rağmen durağan bi- gimde aktardığına
B) II
C) III
D) IV
E) V
2. İlk öykülerimi ve deneme yazılarımı kaleme aldığım ede-
biyat dergilerini ve buradaki sanatçı dostlarımı zaman za-
man hasretle yâd ediyorum. Edebiyat dünyasının büyülü
atmosferinde kendime bir çizgi oluşturmada dergi ortamının
farkını kendi hayatımdan pek çok örnekle gördüm. Ancak
günümüzde edebiyat dergilerinin gençleri yetiştirme ortamı
maalesef çok düştü. O dönemlerde nasıl bir yazarlık portre-
si sergilediğime bakacak olursak hep uysal, etliye sütlüye
karışmayan bir kalem olduğumu söyleyebilirim. Uysal ve
kendi hâlinde bir çizgi sergilemek edebiyat âleminin genel
çoğunluğundan "başarılı sanatçı" unvanı elde etmenin te-
mel şartı gibi. Başarılı yazar, ona buna bulaşmayan ve bazı
sorunlara değinmeyen yazardır sanki. Öte yandan yakın
çevrenizde ve genel edebiyat dünyasında her şeyi eleştiren,
yerinde duramayan, sıkıntılara değinirken başını da derde
sokan kalemlere ilginç bir saygı ve hayranlık da duyuluyor.
Sanırım tartışmaların odağında olmayı tercih eden kalem-
ler, bu anlaşılmaz ve çelişkili ilgiyi fark edince rahatsız edici
bir kalem olmayı özellikle tercih ediyorlar.
Bu parçada yazar aşağıdakilerden hangisinden söz et-
memiştir?
A) Sanatçılara toplumun genel bakış açısından
B) Yazarlardaki yöntem değişiminin nedeninden
CTüm sanatçılarda benzer bir hareketin oluşmayacağın-
dan
D) Yazarlığın ilk döneminin yetenek gelişimindeki önemin-
den
LE Edebiyat dergilerinde eski havanın kaybolduğundan
endemik
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
B) II C) III D) IV E) V 2. İlk öykülerimi ve deneme yazılarımı kaleme aldığım ede- biyat dergilerini ve buradaki sanatçı dostlarımı zaman za- man hasretle yâd ediyorum. Edebiyat dünyasının büyülü atmosferinde kendime bir çizgi oluşturmada dergi ortamının farkını kendi hayatımdan pek çok örnekle gördüm. Ancak günümüzde edebiyat dergilerinin gençleri yetiştirme ortamı maalesef çok düştü. O dönemlerde nasıl bir yazarlık portre- si sergilediğime bakacak olursak hep uysal, etliye sütlüye karışmayan bir kalem olduğumu söyleyebilirim. Uysal ve kendi hâlinde bir çizgi sergilemek edebiyat âleminin genel çoğunluğundan "başarılı sanatçı" unvanı elde etmenin te- mel şartı gibi. Başarılı yazar, ona buna bulaşmayan ve bazı sorunlara değinmeyen yazardır sanki. Öte yandan yakın çevrenizde ve genel edebiyat dünyasında her şeyi eleştiren, yerinde duramayan, sıkıntılara değinirken başını da derde sokan kalemlere ilginç bir saygı ve hayranlık da duyuluyor. Sanırım tartışmaların odağında olmayı tercih eden kalem- ler, bu anlaşılmaz ve çelişkili ilgiyi fark edince rahatsız edici bir kalem olmayı özellikle tercih ediyorlar. Bu parçada yazar aşağıdakilerden hangisinden söz et- memiştir? A) Sanatçılara toplumun genel bakış açısından B) Yazarlardaki yöntem değişiminin nedeninden CTüm sanatçılarda benzer bir hareketin oluşmayacağın- dan D) Yazarlığın ilk döneminin yetenek gelişimindeki önemin- den LE Edebiyat dergilerinde eski havanın kaybolduğundan endemik
14.
Yapısalcı yaklaşımın edel
Terini irdelediği
Yapısalcı yaklaşımın edebiyat eserini oluşturan yaratıcı sü-
reçleri şekillendirdiği
Sanatçı kimliğini taşıyan her şairin sanatın diğer dal-
ları ile de yakın ilişki içinde olduğu, şiir dışında nesir
türlerinden birkaçında da eserler verdiği görülür. Türk
edebiyatında birçok edebî türde eser veren sanatçıların
yanı sıra sadece bir türde veya ağırlıklı olarak belli bir
türde eser veren sanatçılar da gelip geçmiştir. Aslında
şairlerin ve yazarların bu tutumlarının altında yazma
yetenekleri yatmaktadır.
II. Ahmet Hamdi Tanpınar şair, hikâyeci, romancı, dene-
yönlü özellikleri bariz bir şekilde yansıtan sanatçılardan
meci, eleştirmen, akademisyen kimlikleriyle bu çok
yalnızca biridir. Hem şiir hem roman hem öykü hem ti-
yatro sahasında farklı temalarda eserler vermiştir.
Numaralanmış II. parça ile ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
1.
Acümlede ifade edilen konuyla çelişen farklı bir durumdan
söz edilmektedir.
1. cümlede anlatılanların neden olduğu bir olumsuzluktan
bahsedilmektedir.
cümledeki olgunun, yazarları neden daha fazla etkilediği
açıklanmaktadır.
Ankara Yayıncılık
1. cümlede belirtilen olgu edebiyat sahası içinde örnek-
Tenmektedir.
Ecümlede değinilen düşüncenin psikolojik bağlamda nasıl
gerçekleştiği gösterilmektedir.
16.
E
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
14. Yapısalcı yaklaşımın edel Terini irdelediği Yapısalcı yaklaşımın edebiyat eserini oluşturan yaratıcı sü- reçleri şekillendirdiği Sanatçı kimliğini taşıyan her şairin sanatın diğer dal- ları ile de yakın ilişki içinde olduğu, şiir dışında nesir türlerinden birkaçında da eserler verdiği görülür. Türk edebiyatında birçok edebî türde eser veren sanatçıların yanı sıra sadece bir türde veya ağırlıklı olarak belli bir türde eser veren sanatçılar da gelip geçmiştir. Aslında şairlerin ve yazarların bu tutumlarının altında yazma yetenekleri yatmaktadır. II. Ahmet Hamdi Tanpınar şair, hikâyeci, romancı, dene- yönlü özellikleri bariz bir şekilde yansıtan sanatçılardan meci, eleştirmen, akademisyen kimlikleriyle bu çok yalnızca biridir. Hem şiir hem roman hem öykü hem ti- yatro sahasında farklı temalarda eserler vermiştir. Numaralanmış II. parça ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? 1. Acümlede ifade edilen konuyla çelişen farklı bir durumdan söz edilmektedir. 1. cümlede anlatılanların neden olduğu bir olumsuzluktan bahsedilmektedir. cümledeki olgunun, yazarları neden daha fazla etkilediği açıklanmaktadır. Ankara Yayıncılık 1. cümlede belirtilen olgu edebiyat sahası içinde örnek- Tenmektedir. Ecümlede değinilen düşüncenin psikolojik bağlamda nasıl gerçekleştiği gösterilmektedir. 16. E
12) Toplumcu gerçekçi yazarlar, 1930'lu yıllardan başlayarak toplumdaki düzensizlik ve çatışmalar ile köy gibi
küçük yerleşim yerlerinin sorunları üzerinde yoğunlaşır. Ağa-köylü, öğretmen-imam, halk-yönetici; zengin/fakir,
güçlü/güçsüz, aydın/cahil gibi çatışmalar üzerine kurmaca metinler yazarlar.
Aşağıdaki sanatçılardan hangisi eserlerinde bu parçada anlatılan temalara yer vermez?(5P)
A) Halide Edip Adıvar
B) Sabahattin Ali
C) Orhan Kemal
D) Kemal Tahir
E) Fakir Baykurt
Lise Türkçe
Milli Edebiyat Dönemi’nde Hikâye
12) Toplumcu gerçekçi yazarlar, 1930'lu yıllardan başlayarak toplumdaki düzensizlik ve çatışmalar ile köy gibi küçük yerleşim yerlerinin sorunları üzerinde yoğunlaşır. Ağa-köylü, öğretmen-imam, halk-yönetici; zengin/fakir, güçlü/güçsüz, aydın/cahil gibi çatışmalar üzerine kurmaca metinler yazarlar. Aşağıdaki sanatçılardan hangisi eserlerinde bu parçada anlatılan temalara yer vermez?(5P) A) Halide Edip Adıvar B) Sabahattin Ali C) Orhan Kemal D) Kemal Tahir E) Fakir Baykurt
6.6. Genetiğiyle oynanmış tohumların kullanım hızla yaygınlaşıyor.
Aşağıdaki cümlelerin hangisi yüklemin yerine göre bu cümleyle özdeştir? (MEB Kazanım)
A) Doğu kültüründe önemli bir yeri vardır masalların.
B) Usta bir ressamın elinden çıkmış resim gibidir Istanbul.
Türk edebiyatının önde gelen mutasavvıflarından biridir Mevlana.
D) Kitap satışları ve dergi abonelikleri günden güne düşüyor.
E) Her zaman tam hâkim olamaz yazarlar ve şairler konularına.
Lise Türkçe
Kök
6.6. Genetiğiyle oynanmış tohumların kullanım hızla yaygınlaşıyor. Aşağıdaki cümlelerin hangisi yüklemin yerine göre bu cümleyle özdeştir? (MEB Kazanım) A) Doğu kültüründe önemli bir yeri vardır masalların. B) Usta bir ressamın elinden çıkmış resim gibidir Istanbul. Türk edebiyatının önde gelen mutasavvıflarından biridir Mevlana. D) Kitap satışları ve dergi abonelikleri günden güne düşüyor. E) Her zaman tam hâkim olamaz yazarlar ve şairler konularına.
10. Değişe değişe güzelleşmeyi ifade eder bize kelebekler.
Kozadaki dönüşüm mucizevidir. Dönüşüm tamamlandığın-
#1
da kelebekler, en az kendisi kadar güzel olan çiçeklere uçar,
IIL
IV
büyüleyici renk ve kanat desenleriyle.
V
Bu parçada numaralanmış bölümlerle ilgili olarak aşa-
ğıda verilenlerin hangisi yanlıştır?
A) 1. bölüm, durum belirtecidir. nosi! V
gemir
B) I. sözcükte, ilgi adılına yer verilmiştir.
C) III. sözcük, dönüşlülük adılıdır.
(P) V. sözcük, "derecelendirme" anlamı katan bir ilgeçtir.
E) V. sözcük, bir niteleme sıfatıdır.
Lise Türkçe
İsim
10. Değişe değişe güzelleşmeyi ifade eder bize kelebekler. Kozadaki dönüşüm mucizevidir. Dönüşüm tamamlandığın- #1 da kelebekler, en az kendisi kadar güzel olan çiçeklere uçar, IIL IV büyüleyici renk ve kanat desenleriyle. V Bu parçada numaralanmış bölümlerle ilgili olarak aşa- ğıda verilenlerin hangisi yanlıştır? A) 1. bölüm, durum belirtecidir. nosi! V gemir B) I. sözcükte, ilgi adılına yer verilmiştir. C) III. sözcük, dönüşlülük adılıdır. (P) V. sözcük, "derecelendirme" anlamı katan bir ilgeçtir. E) V. sözcük, bir niteleme sıfatıdır.
TYT/TÜRKÇE
20 (1) Denizden, denizcilikten, deniz kahramanlarından söz
eden tarihi romanlar sanıldığından daha azdır. (II) Tarihi
romanlar, işlediği konulara göre de kendi içinde belli
dönemlere ayrılır. (III) Diğer dönemler bir tarafa, peş peşe
büyük kahramanların çıktığı 16'ncı yüzyıl hakkında
yazılanlar bile henüz bir elin parmaklarının sayısı kadardır.
(IV) Örneğin 1487'de doğduğu tahmin edilen ve Kanuni'den
bir yıl önce, 1565'te vefat eden Turgut Reis de söz konusu
yüzyıla damgasını vuran deniz kahramanlarındandır.
(V) Bu denizcinin fırtınalı, dalgalı, cerbezeli bir biyografisi
vardır. (VI) Denizcilik sahasında aslan payı daima kendisine
ayrılan Barbaros'un hayatı bile bu emsalsiz yaşam
öyküsünün yanında sönük kalır, desek yeridir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
B) HI
C) IV
AXI
D) V
E) VI
2
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
TYT/TÜRKÇE 20 (1) Denizden, denizcilikten, deniz kahramanlarından söz eden tarihi romanlar sanıldığından daha azdır. (II) Tarihi romanlar, işlediği konulara göre de kendi içinde belli dönemlere ayrılır. (III) Diğer dönemler bir tarafa, peş peşe büyük kahramanların çıktığı 16'ncı yüzyıl hakkında yazılanlar bile henüz bir elin parmaklarının sayısı kadardır. (IV) Örneğin 1487'de doğduğu tahmin edilen ve Kanuni'den bir yıl önce, 1565'te vefat eden Turgut Reis de söz konusu yüzyıla damgasını vuran deniz kahramanlarındandır. (V) Bu denizcinin fırtınalı, dalgalı, cerbezeli bir biyografisi vardır. (VI) Denizcilik sahasında aslan payı daima kendisine ayrılan Barbaros'un hayatı bile bu emsalsiz yaşam öyküsünün yanında sönük kalır, desek yeridir. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? B) HI C) IV AXI D) V E) VI 2
amakta
oktuğu-
ara hiç
kleriyle
diğine
an gü-
a/Bu
şüyor
bir çi-
san.
veri-
eril-
cin
B KİTAPÇIĞI
39. Genç şairler, kendilerinden önceki usta şairlerin yazdıkları-
na bakarak oluşturur şiirlerini. O yüzden, onların yazdığı kimi
şiirler daha önce okuduğunuz baska şiirleri çağrıştırır size.
Ne zaman üzerine başka şiirlerin gölgesinin düşmediği şiirler
yazarsa bu gençler, o zaman ustalığa adım atmış sayılırlar.
Bu parçada "üzerine başka şiirlerin gölgesinin düşmediği şi-
irler yazmak" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
Başka şairlerin yazdıklarını küçük görmek
BŞiiri sadece kendi duygu ve düşünceleri doğrultusunda.
yazmak
Siirde daha önce işlenmemiş konulara yer vermek
D) Ayırt edici özelliklere sahip özgün şiirler yazmak
E) Başarılı şairler tarafından beğenilen şiirler yazmak
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
amakta oktuğu- ara hiç kleriyle diğine an gü- a/Bu şüyor bir çi- san. veri- eril- cin B KİTAPÇIĞI 39. Genç şairler, kendilerinden önceki usta şairlerin yazdıkları- na bakarak oluşturur şiirlerini. O yüzden, onların yazdığı kimi şiirler daha önce okuduğunuz baska şiirleri çağrıştırır size. Ne zaman üzerine başka şiirlerin gölgesinin düşmediği şiirler yazarsa bu gençler, o zaman ustalığa adım atmış sayılırlar. Bu parçada "üzerine başka şiirlerin gölgesinin düşmediği şi- irler yazmak" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? Başka şairlerin yazdıklarını küçük görmek BŞiiri sadece kendi duygu ve düşünceleri doğrultusunda. yazmak Siirde daha önce işlenmemiş konulara yer vermek D) Ayırt edici özelliklere sahip özgün şiirler yazmak E) Başarılı şairler tarafından beğenilen şiirler yazmak
15. (1) Şiir kelimelerin, müzik seslerin yeryüzünden gök-
yüzüne yükselmesidir. (II) Yeryüzü ile gökyüzünün
kucaklaştığı yerde, misralar ve nağmeleri bir yakarışa
dönüşür (III) Müzik şiire, şiir müziğe dönüştüğü ölçü-
de insanlar hayatın ritminin bilincine varırlar. (IV) Sanat,
kuşların ötüşünde ya da kıyıda dalgaların geliş ve gidiş-
lerinde büyük uyum ve düzeni yakalamadaki başarısıyla
kusursuzluk kazanır. (V) Bu bilince ulaşmakta müzikle
şiirin bir bütün oluşturacak kadar birbirine dönüşmesi
önemlidir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi dü-
şüncenin akışını bozmaktadır? x
A) I
B) tl
C) III
D) IV E) V
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
15. (1) Şiir kelimelerin, müzik seslerin yeryüzünden gök- yüzüne yükselmesidir. (II) Yeryüzü ile gökyüzünün kucaklaştığı yerde, misralar ve nağmeleri bir yakarışa dönüşür (III) Müzik şiire, şiir müziğe dönüştüğü ölçü- de insanlar hayatın ritminin bilincine varırlar. (IV) Sanat, kuşların ötüşünde ya da kıyıda dalgaların geliş ve gidiş- lerinde büyük uyum ve düzeni yakalamadaki başarısıyla kusursuzluk kazanır. (V) Bu bilince ulaşmakta müzikle şiirin bir bütün oluşturacak kadar birbirine dönüşmesi önemlidir. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi dü- şüncenin akışını bozmaktadır? x A) I B) tl C) III D) IV E) V
6.4. Dede Korkut (1) anlatılarının üçüncü hikâyesi olan Bey Böyrek, neredeyse tüm Türk (II) halklarının sözlü
edebiyatında yer almaktadır. Bu anlatı, Oğuz (III) boylarının arasında Bamsı Beyrek, Altay Türklerinde ise Alip Manaş,
Başkurt ve Tatarlarda Alipmenşen olarak bilinir. Bu destanın birbirine yakın (IV) biçimlerinin bu kadar geniş bir
coğrafyada yaşaması, bu toplulukların ortak bir düşünce tarihine (V) sahip olduklarının güzel bir göstergesidir.
Bu parçada numaralanmış sözcüklerin hangisi "üçüncü çoğul kişi iyelik eki" almıştır? (2019 TYT)
A)I B) II C) III D) V E) V
zanım)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
6.4. Dede Korkut (1) anlatılarının üçüncü hikâyesi olan Bey Böyrek, neredeyse tüm Türk (II) halklarının sözlü edebiyatında yer almaktadır. Bu anlatı, Oğuz (III) boylarının arasında Bamsı Beyrek, Altay Türklerinde ise Alip Manaş, Başkurt ve Tatarlarda Alipmenşen olarak bilinir. Bu destanın birbirine yakın (IV) biçimlerinin bu kadar geniş bir coğrafyada yaşaması, bu toplulukların ortak bir düşünce tarihine (V) sahip olduklarının güzel bir göstergesidir. Bu parçada numaralanmış sözcüklerin hangisi "üçüncü çoğul kişi iyelik eki" almıştır? (2019 TYT) A)I B) II C) III D) V E) V zanım)
engelleyerek hem
em de beklenen
da bulundu
eyle ilgili olarak
ir?
çelişen farklı bir
ebep olduğu bir
mlarda yararlanı-
klı olarak hangi
enmektedir.
blası riskleri an-
2
8.
rulan bir örgüttür Birleşi
Günün çoğunu evde iş projeleri ve gelecek planlarıy-
1
la geçiriyorum. Dile kolay, her gün elli tane iş kuruyo-
rum kafamda. Hemen para kazanmaya başlamam la-
V
zım diyorum.
Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisi, bir-
den çok çekim eki almamıştır?
A)
B) II
C) III
D) IV
E) V
Diğer sayfaya geçiniz.
19201231
- belirtilir
leç) - yüklem
11. İsmet Özel, kend
taya çıkararak şi
ender şairlerden
Bu cümlenin y
yoktur?
A) Isim-fiil
C
AVANTA.
Lise Türkçe
Kök
engelleyerek hem em de beklenen da bulundu eyle ilgili olarak ir? çelişen farklı bir ebep olduğu bir mlarda yararlanı- klı olarak hangi enmektedir. blası riskleri an- 2 8. rulan bir örgüttür Birleşi Günün çoğunu evde iş projeleri ve gelecek planlarıy- 1 la geçiriyorum. Dile kolay, her gün elli tane iş kuruyo- rum kafamda. Hemen para kazanmaya başlamam la- V zım diyorum. Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisi, bir- den çok çekim eki almamıştır? A) B) II C) III D) IV E) V Diğer sayfaya geçiniz. 19201231 - belirtilir leç) - yüklem 11. İsmet Özel, kend taya çıkararak şi ender şairlerden Bu cümlenin y yoktur? A) Isim-fiil C AVANTA.