Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
3. Aşağıdakilerin hangisinde küçültme sıfatı
yoktur?
A) Elinde irice bir elma vardı, çocuğun.
B) Ufacık sorunları bu kadar abartmayın.
C) Üzerindeki yeşilimsi kazağı ilk defa gördüm.
D) Büyücek bir binanın önünde seni bekliyorum.
E) Şu tepeciği aştınız mı bizim köy görünür.
Lise Türkçe
İsim
3. Aşağıdakilerin hangisinde küçültme sıfatı yoktur? A) Elinde irice bir elma vardı, çocuğun. B) Ufacık sorunları bu kadar abartmayın. C) Üzerindeki yeşilimsi kazağı ilk defa gördüm. D) Büyücek bir binanın önünde seni bekliyorum. E) Şu tepeciği aştınız mı bizim köy görünür.
eri var-
V8
Z
↓
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde soyut ve somut isimler bir
arada kullanılmıştır?
A) Masalara renk renk, temiz, ütülü örtüler serilmişti.
B) Kentteki görkemli anıtsal yapılardan hepimiz etkilenmiştik.
C) Yol boyunca ekili tarlalar, çalışan işçiler, bolluk ve bir sabrin
sonunda gelen bereketi gördük.
DY Sabah erken uyanmalı, çimenlere düşmüş kırağı üzerinde
yürümeli insan.
E) Günün ilk ışıklarıyla uyanmalı ve donmuş göl görünmeli.
159
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
eri var- V8 Z ↓ Aşağıdaki cümlelerin hangisinde soyut ve somut isimler bir arada kullanılmıştır? A) Masalara renk renk, temiz, ütülü örtüler serilmişti. B) Kentteki görkemli anıtsal yapılardan hepimiz etkilenmiştik. C) Yol boyunca ekili tarlalar, çalışan işçiler, bolluk ve bir sabrin sonunda gelen bereketi gördük. DY Sabah erken uyanmalı, çimenlere düşmüş kırağı üzerinde yürümeli insan. E) Günün ilk ışıklarıyla uyanmalı ve donmuş göl görünmeli. 159
3. Katre idim ummanlara karıştım
Kaç bulandım kaç duruldum kim bilir?
Devre edip âlemleri dolaştım
Bir sanata kaç sarıldım kim bilir
Bu dörtlük aşağıdaki nazım şekillerinin hangisinden
alınmış olabilir?
A) Kalenderi
D) Devriye
rayot
başlangıç
ögretia
B) Nutuk
E) Şathiye
alaylı
SÝTI
Türkü
yayınlan
Lise Türkçe
Dini - Tasavvufi Türk Şiiri
3. Katre idim ummanlara karıştım Kaç bulandım kaç duruldum kim bilir? Devre edip âlemleri dolaştım Bir sanata kaç sarıldım kim bilir Bu dörtlük aşağıdaki nazım şekillerinin hangisinden alınmış olabilir? A) Kalenderi D) Devriye rayot başlangıç ögretia B) Nutuk E) Şathiye alaylı SÝTI Türkü yayınlan
Aşağıdaki cümlelerin hangisi öge dizilişi yönünden
"Sanatçı, günlük resim yapma ihtiyacını karşılarken çizim-
lerine kavramsal anlamlar yüklemiyor." cümlesiyle
özdeştir?
A) Sayfalarca süren bir edebî metnin arkasında bir cüm-
lelik, bir iki kelimelik bir düşünce olabilir.
B) Bilim ve teknik insan hayatını etkileyen ve insan haya-
tına yön veren yenilikleri, gelişmeleri içerir.
C) Bilimin verileri, hem günümüzde hem de gelecek yüz-
yılda insanlığın sorunlarına çözüm üretiyor.
D) Edebî metinlerde insan ilişkileri açısından bol malze-
me vardır.
E) Matbaanın bulunması, herkesin edebî eserlere ulaşı-
mını kolaylaştırmıştır.
5.
Lise Türkçe
Cümlenin Yardımcı Öğeleri
Aşağıdaki cümlelerin hangisi öge dizilişi yönünden "Sanatçı, günlük resim yapma ihtiyacını karşılarken çizim- lerine kavramsal anlamlar yüklemiyor." cümlesiyle özdeştir? A) Sayfalarca süren bir edebî metnin arkasında bir cüm- lelik, bir iki kelimelik bir düşünce olabilir. B) Bilim ve teknik insan hayatını etkileyen ve insan haya- tına yön veren yenilikleri, gelişmeleri içerir. C) Bilimin verileri, hem günümüzde hem de gelecek yüz- yılda insanlığın sorunlarına çözüm üretiyor. D) Edebî metinlerde insan ilişkileri açısından bol malze- me vardır. E) Matbaanın bulunması, herkesin edebî eserlere ulaşı- mını kolaylaştırmıştır. 5.
E EDEBİYATI Soru Bankası
şiir anla-
Tecaizade
arine kur
ecek bir
lenekten
nin anla
wir oldu-
anlayışla
si gere-
ncak bu
Ahengi
ngi bir
kefeye
Konuyu
er şey
rriyet,
ndirir.
tirir.
acına
söy-
en bir
atsal
bile
izca
mak
cak-
benimhocam
TESTO
6. Behçet, Ahmet Mithat Efendi ile Sami Paşazade Seza
sanat anlayışıyla ilgili bir oyun kurgular. Bu oyunda s
roman üzerine bir tartışmaya girer.
Aşağıdakilerden hangisi bu tartışmada geçebilecek
A) A. Mithat Efendi: Romanın belli bir tekniği var ve bu
inkar ediyorsunuz. Olay akışını kesmenin romana
diyalogdan alınmıştır?
kadar zarar verdiğini söylemeye gerek var mı?
Servetifünun edebiyas
hangisi yanlıştır?
etkisi vardır.
AL Roman ve hikâyele
ar Toplumun sorunla
O Sanat için sanat &
DYSüslü, sanatlı bir
E) Daha önce kulla
S. Paşazade Sezai: Ben okurun olaya müdahil olma
isterim, onu olayın içine çekerim. Bunda bir yanlış var me
Olayı durdurabilirim, romanda buna muktedirim.
B) A. Mithat Efendi: Romanda toplumsal faydayı gerektir
bir durumun varlığına inanmıyorum. Toplumsal fayda
gözetmek romana olabildiğince zarar verir.
S. Paşazade Sezai: Olanı değil olması gerekeni anlat
yorum. Bana romantizmden etkilenmiş diyebilirsiniz ama
romanda hatta tüm sanatlarda toplumsal fayda olmazsa
olmazdır.
C) A. Mithat Efendi: Okura bir baba gibi yaklaşmaktan ne
zevk alıyorsunuz? Onun eksiklerini, hatalarını ona anlat
mak ne fayda sağlar? Sanata dönün mirim.
f.
S. Paşazade Sezai: Bir aydın, yol göstermelidir. You
gösterirken de doğruları söyler. Ben, böyle yaptım diye
eserlerim asla zarar görmez.
D) A. Mithat Efendi: Yazarın dil anlayışı, romanı basitleş
tirmemeli. Basitleşen romanın çok okunması da anlam-
sızdır. Bırakın, romanın dili ağır olsun. Anlayan az ve öz
olsun.
den
S. Paşazade Sezai: Herkes anlamalı romandan. Herkes
bir paye çıkartmalı. Bundan başka ne denebilir ki? Sanat
yapmak, toplumdan kopmak olmamalı.
2.
E) A. Mithat Efendi: Evet, çok fazla yazdım. Herkese ulaş-
maya çalıştım. Romanlarımda meddah gibi davrandım.
Olay akışını kestim, araya girdim. Teknik için değil, top-
lum için bunu yaptım.
Servetifünu
1891 yılında Ah
bilim- teknik der
sinin başına Rea
ce bir edebiyat
Parçada bırak
gisi getirilmel
S. Paşazade Sezai: Üstadım! Gerçeklerden koptunuz.
Okura yol göstermeye çalıştın da romanların sanatsal bir
değere mi ulaştı? Bırak toplumsallığı. Sanat, sanata yani
kendisine hizmet etmeli.
A) Mehmet R
B) Celal San
C) Tevfik Fil
D) Cenap S
E) Halit Ziy
3. Servetifi
hangisi
A) Cen
B) Ese
C) Şiir
D) Arv
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
E EDEBİYATI Soru Bankası şiir anla- Tecaizade arine kur ecek bir lenekten nin anla wir oldu- anlayışla si gere- ncak bu Ahengi ngi bir kefeye Konuyu er şey rriyet, ndirir. tirir. acına söy- en bir atsal bile izca mak cak- benimhocam TESTO 6. Behçet, Ahmet Mithat Efendi ile Sami Paşazade Seza sanat anlayışıyla ilgili bir oyun kurgular. Bu oyunda s roman üzerine bir tartışmaya girer. Aşağıdakilerden hangisi bu tartışmada geçebilecek A) A. Mithat Efendi: Romanın belli bir tekniği var ve bu inkar ediyorsunuz. Olay akışını kesmenin romana diyalogdan alınmıştır? kadar zarar verdiğini söylemeye gerek var mı? Servetifünun edebiyas hangisi yanlıştır? etkisi vardır. AL Roman ve hikâyele ar Toplumun sorunla O Sanat için sanat & DYSüslü, sanatlı bir E) Daha önce kulla S. Paşazade Sezai: Ben okurun olaya müdahil olma isterim, onu olayın içine çekerim. Bunda bir yanlış var me Olayı durdurabilirim, romanda buna muktedirim. B) A. Mithat Efendi: Romanda toplumsal faydayı gerektir bir durumun varlığına inanmıyorum. Toplumsal fayda gözetmek romana olabildiğince zarar verir. S. Paşazade Sezai: Olanı değil olması gerekeni anlat yorum. Bana romantizmden etkilenmiş diyebilirsiniz ama romanda hatta tüm sanatlarda toplumsal fayda olmazsa olmazdır. C) A. Mithat Efendi: Okura bir baba gibi yaklaşmaktan ne zevk alıyorsunuz? Onun eksiklerini, hatalarını ona anlat mak ne fayda sağlar? Sanata dönün mirim. f. S. Paşazade Sezai: Bir aydın, yol göstermelidir. You gösterirken de doğruları söyler. Ben, böyle yaptım diye eserlerim asla zarar görmez. D) A. Mithat Efendi: Yazarın dil anlayışı, romanı basitleş tirmemeli. Basitleşen romanın çok okunması da anlam- sızdır. Bırakın, romanın dili ağır olsun. Anlayan az ve öz olsun. den S. Paşazade Sezai: Herkes anlamalı romandan. Herkes bir paye çıkartmalı. Bundan başka ne denebilir ki? Sanat yapmak, toplumdan kopmak olmamalı. 2. E) A. Mithat Efendi: Evet, çok fazla yazdım. Herkese ulaş- maya çalıştım. Romanlarımda meddah gibi davrandım. Olay akışını kestim, araya girdim. Teknik için değil, top- lum için bunu yaptım. Servetifünu 1891 yılında Ah bilim- teknik der sinin başına Rea ce bir edebiyat Parçada bırak gisi getirilmel S. Paşazade Sezai: Üstadım! Gerçeklerden koptunuz. Okura yol göstermeye çalıştın da romanların sanatsal bir değere mi ulaştı? Bırak toplumsallığı. Sanat, sanata yani kendisine hizmet etmeli. A) Mehmet R B) Celal San C) Tevfik Fil D) Cenap S E) Halit Ziy 3. Servetifi hangisi A) Cen B) Ese C) Şiir D) Arv
Aşağıdaki beyitlerin hangisi ayraç (Xiçinde verilen
ifadeyi örneklemez?
A) Bi-baht olanın bağına bir katresi düşmez
Bârân yerine dürr ü güher yağsa semådan
(kısmetsiz olma).
(B) Asûde olam dersen eğer gelme cihâna
Meydâna düşen kurtulamaz seng-i kazâdan
(başa gelene rıza gösterme)
C) Âyinesi iştir kişinin lafa bakılmaz
Şahsın görünür rütbe-i aklı eserinde
(dış görünüşe önem verme)
D) Seyretti havâ üzre denir taht-ı Süleyman
Ol saltanatın yeller eser şimdi yerinde
(dünyanın geçici olduğuna inanma)
E) İç bade, güzel sev, var ise akl u şuûrun
Dünya var imiş ya ki yoğ olmuş ne umûrun
(hiçbir şeyi kafaya takmama)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
Aşağıdaki beyitlerin hangisi ayraç (Xiçinde verilen ifadeyi örneklemez? A) Bi-baht olanın bağına bir katresi düşmez Bârân yerine dürr ü güher yağsa semådan (kısmetsiz olma). (B) Asûde olam dersen eğer gelme cihâna Meydâna düşen kurtulamaz seng-i kazâdan (başa gelene rıza gösterme) C) Âyinesi iştir kişinin lafa bakılmaz Şahsın görünür rütbe-i aklı eserinde (dış görünüşe önem verme) D) Seyretti havâ üzre denir taht-ı Süleyman Ol saltanatın yeller eser şimdi yerinde (dünyanın geçici olduğuna inanma) E) İç bade, güzel sev, var ise akl u şuûrun Dünya var imiş ya ki yoğ olmuş ne umûrun (hiçbir şeyi kafaya takmama)
34.
Yazar
Mehmet Rauf
Halit Ziya Uşaklıgil
Tevfik Fikret
roant mun Cenap Şahabettin
Hüseyin Cahit Yalçın
Eser
Hayat-ı Muhayyel
Siyah İnciler
Hac Yolunda
Promete
Turd
Eşkâl-i Zaman
A) Mehmet Rauf - Siyah İnciler
B) Hüseyin Cahit Yalçın - Hayat-ı Muhayyel
C) Halit Ziya Uşaklıgil - Eşkal-i Zaman
D) Cenap Şahabettin - Hac Yolunda
E) Tevfik Fikret - Promete
BOS
Yukarıdaki eser ve yazar adları eşleştirilirse hangi ya-
zar ve eser dışta kalır?
post
14
"Sor
Lise Türkçe
Tanzimat Birinci Dönem Romanı
34. Yazar Mehmet Rauf Halit Ziya Uşaklıgil Tevfik Fikret roant mun Cenap Şahabettin Hüseyin Cahit Yalçın Eser Hayat-ı Muhayyel Siyah İnciler Hac Yolunda Promete Turd Eşkâl-i Zaman A) Mehmet Rauf - Siyah İnciler B) Hüseyin Cahit Yalçın - Hayat-ı Muhayyel C) Halit Ziya Uşaklıgil - Eşkal-i Zaman D) Cenap Şahabettin - Hac Yolunda E) Tevfik Fikret - Promete BOS Yukarıdaki eser ve yazar adları eşleştirilirse hangi ya- zar ve eser dışta kalır? post 14 "Sor
3
3
R7
Necip Fazıl Kısakürek, bireyin psikolojik dünyasını
derinlemesine ele almış bir ozandır. Mensubu olduğu öz
şiir yöneliminin de tesiriyle insanın evrendeki yerini
sorgulamıştır. Bireyin bu dünyada bulunma gayesini
irdelemiştir. Kendini ve öte âlemleri tanıma amacıyla
duygu ve fikirlerini sürekli tartıdan geçirmiştir. Felsefi ve
özellikle dinî yanı ağır basan dizelerinde bazen buhranını
bazen Allah'a duyduğu derin bağlılığı işlemiştir.
Bu parçaya göre, Necip Fazıl'ın eseri okuru
Metr
Metafizik arayış
II. Kişisel bunalım
III. Mistisizm
konularından hangileriyle buluşturmaktadır?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
motofiziz
D) Il ve Il
lly
E) I, II ve III
oby? te dojo ską,
C) I ve II
Mististen 2 gizoncitil
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
3 3 R7 Necip Fazıl Kısakürek, bireyin psikolojik dünyasını derinlemesine ele almış bir ozandır. Mensubu olduğu öz şiir yöneliminin de tesiriyle insanın evrendeki yerini sorgulamıştır. Bireyin bu dünyada bulunma gayesini irdelemiştir. Kendini ve öte âlemleri tanıma amacıyla duygu ve fikirlerini sürekli tartıdan geçirmiştir. Felsefi ve özellikle dinî yanı ağır basan dizelerinde bazen buhranını bazen Allah'a duyduğu derin bağlılığı işlemiştir. Bu parçaya göre, Necip Fazıl'ın eseri okuru Metr Metafizik arayış II. Kişisel bunalım III. Mistisizm konularından hangileriyle buluşturmaktadır? A) Yalnız I B) Yalnız II motofiziz D) Il ve Il lly E) I, II ve III oby? te dojo ską, C) I ve II Mististen 2 gizoncitil
eme 5
simum
Inen
it,
Dil Bilgisi
6. Aşağıdaki dizelerden hangisinde hem belirtili hem
belirtisiz isim tamlaması kullanılmıştır?
A) Ben, şairimin misralarında dil,
Aşığımın sazında tel olmak istiyorum.
B) Bende tarçın sende ıhlamur kokusu
Yürürüz başkentin sokaklarında.
C) Kimi zaman neden kalabalığın içinde duruyoruz da
Kimi zaman bir köşe arıyoruz en sapa?
D) Ayrılık lafları etme sevgilim
Önümüz temmuz önümüz ağustos nasıl olsa.
E) Oysa bir bardak su yetiyordu saçlarını ıslatmaya
Bir dilim el meğin bir iki zeytinin başınaydı doymamız.
Lise Türkçe
İsim Tamlamaları
eme 5 simum Inen it, Dil Bilgisi 6. Aşağıdaki dizelerden hangisinde hem belirtili hem belirtisiz isim tamlaması kullanılmıştır? A) Ben, şairimin misralarında dil, Aşığımın sazında tel olmak istiyorum. B) Bende tarçın sende ıhlamur kokusu Yürürüz başkentin sokaklarında. C) Kimi zaman neden kalabalığın içinde duruyoruz da Kimi zaman bir köşe arıyoruz en sapa? D) Ayrılık lafları etme sevgilim Önümüz temmuz önümüz ağustos nasıl olsa. E) Oysa bir bardak su yetiyordu saçlarını ıslatmaya Bir dilim el meğin bir iki zeytinin başınaydı doymamız.
Önümüz temmuz önümüz ağustos nasıl olsa.
E) Oysa bir bardak su yetiyordu saçlarını ıslatmaya
Bir dilim elmeğin bir iki zeytinin başınaydı doymamız.
7. Kimi sifat takımlarında adla sıfatın yeri değiştirilip ada bir
iyelik eki (-i, -si) eklenerek bir sifat grubu ( birleşik sifat)
oluşturulur.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu yolla yapılmış bir
sifat grubu vardır?
A) Hayat bana hiç de düşündüğüm gibi pembe panjurlu,
geniş bahçeli bir ev sunmadı.
B) Iğde kokuları eşliğinde güne merhaba demek, kuş
civiltılarıyla kahvaltı yapmak ne kadar güzelmiş!
C) Açıkça söylemek gerekirse seçmiş olduğunuz rengi
soluk kumaşlardan hiçbirini beğenmedim.
D) Bende kalan fotoğraflarını uygun olduğun bir vakitte
sana verebilirim.
E) Yarım kalan işlerimi tamamlamadan asla buraları terk
etmeyi düşünmüyorum.
Lise Türkçe
İsim Tamlamaları
Önümüz temmuz önümüz ağustos nasıl olsa. E) Oysa bir bardak su yetiyordu saçlarını ıslatmaya Bir dilim elmeğin bir iki zeytinin başınaydı doymamız. 7. Kimi sifat takımlarında adla sıfatın yeri değiştirilip ada bir iyelik eki (-i, -si) eklenerek bir sifat grubu ( birleşik sifat) oluşturulur. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu yolla yapılmış bir sifat grubu vardır? A) Hayat bana hiç de düşündüğüm gibi pembe panjurlu, geniş bahçeli bir ev sunmadı. B) Iğde kokuları eşliğinde güne merhaba demek, kuş civiltılarıyla kahvaltı yapmak ne kadar güzelmiş! C) Açıkça söylemek gerekirse seçmiş olduğunuz rengi soluk kumaşlardan hiçbirini beğenmedim. D) Bende kalan fotoğraflarını uygun olduğun bir vakitte sana verebilirim. E) Yarım kalan işlerimi tamamlamadan asla buraları terk etmeyi düşünmüyorum.
16 Uhutalım mı şimdi kente indiğimiz o ilk günü
of
Sabahlara kadar okuduğumuz o kitapları
Sabahlara kadar düşüncelerimizde yaşattığımız hayallerimizi
11
Kar aydınlığında yürüdüğümüz o yolları
IV
Sen dostumdun benim gülünce güneşler açan
Bulutlara rüzgâra asarım suretini her akşam
V
Bu dizelerdeki numaralanmış sözcüklerle ilgili olarak
aşağıdakilerin hangisi söylenemez?
A) I. sözcük: Hem yapım hem de çekim eki vardır.
Q₁
BYII. sözcük: İsimden isim yapım ekini almıştır
C) III. sözcük: Farku türde yapım ekleri almıştır.
D) IV. sözcük: İyelik ekinden sonra hål ekini almıştır.
E) V. sözcük: İsim köklüdür ve birden çok çekim eki
almıştır.
UcDört
Bes
7
18.
Lise Türkçe
Kök
16 Uhutalım mı şimdi kente indiğimiz o ilk günü of Sabahlara kadar okuduğumuz o kitapları Sabahlara kadar düşüncelerimizde yaşattığımız hayallerimizi 11 Kar aydınlığında yürüdüğümüz o yolları IV Sen dostumdun benim gülünce güneşler açan Bulutlara rüzgâra asarım suretini her akşam V Bu dizelerdeki numaralanmış sözcüklerle ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi söylenemez? A) I. sözcük: Hem yapım hem de çekim eki vardır. Q₁ BYII. sözcük: İsimden isim yapım ekini almıştır C) III. sözcük: Farku türde yapım ekleri almıştır. D) IV. sözcük: İyelik ekinden sonra hål ekini almıştır. E) V. sözcük: İsim köklüdür ve birden çok çekim eki almıştır. UcDört Bes 7 18.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde isim tamla-
ması kullanılmıştır?
A) Doğduğu yerden ayalmayı pek istemiyordu.
B) Bahçedeki limon ağacı yavaş yavaş kuruyor-
du.
C) Üç arkadaş, sessizce otelden ayrıldı.
D) Adaya yaklaşık üç aydır uğramıyorduk.
E) Geceleyin büyük bir gürültüyle uyandık.
Lise Türkçe
İsim Tamlamaları
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde isim tamla- ması kullanılmıştır? A) Doğduğu yerden ayalmayı pek istemiyordu. B) Bahçedeki limon ağacı yavaş yavaş kuruyor- du. C) Üç arkadaş, sessizce otelden ayrıldı. D) Adaya yaklaşık üç aydır uğramıyorduk. E) Geceleyin büyük bir gürültüyle uyandık.
13. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı
vardır?
A) Eksik olduğu iddia edilen 116 bin 854 kitap,
kayıtlara göre Millî Kütüphaneden Yazma
Eserler Kurumuna devredilmiş.
(
B) Avrupa Birliğinin tam üyelik için Türkiye'den
beklentilerine verilecek cevaplar konusunda
Türk kamuoyunda net bir yaklaşım yok.
C) Geçen hafta Resmî Gazete'de yayımlanarak
yürürlüğe giren söz konusu Yönetmelik'in ilk
maddesine özellikle dikkat etmelisiniz.
D) Istanbul'un Asya Yakası'nda, Üsküdar
ilçesinde bulunan 15 Temmuz Şehitler
Anıtı'nı bir gün içinde binlerce insan ziyaret
etti.
E) Türk Dili dergisinde Ekim 1951'den 2011
yılına kadar yayımlanmış olan makale, şiir vb.
20.038 metin dijital ortama aktarıldı.
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
13. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı vardır? A) Eksik olduğu iddia edilen 116 bin 854 kitap, kayıtlara göre Millî Kütüphaneden Yazma Eserler Kurumuna devredilmiş. ( B) Avrupa Birliğinin tam üyelik için Türkiye'den beklentilerine verilecek cevaplar konusunda Türk kamuoyunda net bir yaklaşım yok. C) Geçen hafta Resmî Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe giren söz konusu Yönetmelik'in ilk maddesine özellikle dikkat etmelisiniz. D) Istanbul'un Asya Yakası'nda, Üsküdar ilçesinde bulunan 15 Temmuz Şehitler Anıtı'nı bir gün içinde binlerce insan ziyaret etti. E) Türk Dili dergisinde Ekim 1951'den 2011 yılına kadar yayımlanmış olan makale, şiir vb. 20.038 metin dijital ortama aktarıldı.
2
8.
Sanatçının, toplumla bütün noktalarda ya da birçok
noktada uyuştuğu söylenemez; bu beklenemez de
sanatçıdan. O zaman kendi tarihini yazma gücünü
kaybeder, yani sanatçılığından ödün verir, kendisi
için çok önemli olan sanatçı kimliğinin tarihini oluş-
turamaz. Kalıcılığından da ödün verir. Belki tanıyanı
ve talep edeni çok olur ama sıradanlaşır.
Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Sanatçı olmakla sanatçı görünmek arasındaki
ince ayrıntıyı gözden kaçırmamak gerekir.
B) Sanatçı, toplumun değerlerini alt üst etme, karı-
şıklık yaratma hakkına sahip değildir.
C) Evrensele giden yol, geleneksel ve ulusal olan-
dan geçer.
p) Sanat, uçlar arasındaki seyahatin zorluğunu tat-
ma ve toplumla ters düşme değildir.
E) Sanatçıyı ölümsüz kılan, toplumdaki aksaklığı
görüp yeri geldiğinde topluma ters düşmesidir.
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
2 8. Sanatçının, toplumla bütün noktalarda ya da birçok noktada uyuştuğu söylenemez; bu beklenemez de sanatçıdan. O zaman kendi tarihini yazma gücünü kaybeder, yani sanatçılığından ödün verir, kendisi için çok önemli olan sanatçı kimliğinin tarihini oluş- turamaz. Kalıcılığından da ödün verir. Belki tanıyanı ve talep edeni çok olur ama sıradanlaşır. Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Sanatçı olmakla sanatçı görünmek arasındaki ince ayrıntıyı gözden kaçırmamak gerekir. B) Sanatçı, toplumun değerlerini alt üst etme, karı- şıklık yaratma hakkına sahip değildir. C) Evrensele giden yol, geleneksel ve ulusal olan- dan geçer. p) Sanat, uçlar arasındaki seyahatin zorluğunu tat- ma ve toplumla ters düşme değildir. E) Sanatçıyı ölümsüz kılan, toplumdaki aksaklığı görüp yeri geldiğinde topluma ters düşmesidir. Diğer sayfaya geçiniz.
28. Artık her gün yeni bir yerli roman yayımlanıyor. Kim
ne kadar gayret ederse etsin tümünü okumak olana-
ğı yok. Okumak bir yana, bunca yapita erişmek bile
olanaksız. İnsan bir tavsiye almadan da kısıtlı zama-
nında her şeyi okuma çabasına girmek istemiyor. O
nedenle güvenilir bir kişinin getireceği öneriler kişiye
okuma serüveninde ufuk açıyor.
Bu parçada sözü edilen sorun, aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Bütün romanları okumak istememize karşın,
buna ayıracak zamanımızın olmaması
B) Okurnamız gereken kitaplara, maddi olanaksız-
lıktan ötürü ulaşamamamız
C) Kimi okuyucuların çeşitli bahaneler yaratarak
okumaktan uzaklaşmaları
D) Eleştirmenlerin kimi zaman okuyuculara niteliksiz
kitapları da önermeleri
E) Yamlanan birçok romandan hangilerini okuya-
cağımın belirleyemememiz
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
28. Artık her gün yeni bir yerli roman yayımlanıyor. Kim ne kadar gayret ederse etsin tümünü okumak olana- ğı yok. Okumak bir yana, bunca yapita erişmek bile olanaksız. İnsan bir tavsiye almadan da kısıtlı zama- nında her şeyi okuma çabasına girmek istemiyor. O nedenle güvenilir bir kişinin getireceği öneriler kişiye okuma serüveninde ufuk açıyor. Bu parçada sözü edilen sorun, aşağıdakilerden hangisidir? A) Bütün romanları okumak istememize karşın, buna ayıracak zamanımızın olmaması B) Okurnamız gereken kitaplara, maddi olanaksız- lıktan ötürü ulaşamamamız C) Kimi okuyucuların çeşitli bahaneler yaratarak okumaktan uzaklaşmaları D) Eleştirmenlerin kimi zaman okuyuculara niteliksiz kitapları da önermeleri E) Yamlanan birçok romandan hangilerini okuya- cağımın belirleyemememiz
9. Denebilir ki hareketlilik, canlılık ve çalışkanlık in-
sanı canlı ve üretken yapar; iyimser kılar, kötü-
lükten uzak tutar, düşkünlüğünü önler; böylece o
insan hem kendine, hem de başkalarına yararlı
olur.
Bu cümlede aşağıdaki zamir çeşitlerinden
hangilerine yer verilmiştir?
A) Dönüşlülük - işaret
B) İşaret - belgisiz
C) Belgisiz - soru
D) Soru-kişi
E) Kişi - belgisiz
Ara
Lise Türkçe
İsim
9. Denebilir ki hareketlilik, canlılık ve çalışkanlık in- sanı canlı ve üretken yapar; iyimser kılar, kötü- lükten uzak tutar, düşkünlüğünü önler; böylece o insan hem kendine, hem de başkalarına yararlı olur. Bu cümlede aşağıdaki zamir çeşitlerinden hangilerine yer verilmiştir? A) Dönüşlülük - işaret B) İşaret - belgisiz C) Belgisiz - soru D) Soru-kişi E) Kişi - belgisiz Ara