Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
MSÜ/Türkçe
0. Vargit çiçeği, yaz bitip de soğuklar yavaşça kapıya dayanın-
J
A
ça yayla sakinlerine artık göç etme zilinin çaldığını haber
41
veriyor. Vargitler; ormanlık bölgelerde, mera ve çayırlarda
B
kendiliğinden yetişiyor. Insan böylesi zarafetin 1000-3000
D
III
IV
metre rakımdaki sert hava koşullarına meydan okuyuşuna
şaşırıyor. Tabiata aşkla bağlı biriyseniz onunla kurduğunuz
ilişki bu küçük hikayelerle yeniden canlanıyor.
T
Bu parçada numaralanmış sözcüklerin hangisi türü ba-
kımından diğerlerinden farklıdır?
A)I
B) II
C) III
D) IV
Lise Türkçe
İsim
MSÜ/Türkçe 0. Vargit çiçeği, yaz bitip de soğuklar yavaşça kapıya dayanın- J A ça yayla sakinlerine artık göç etme zilinin çaldığını haber 41 veriyor. Vargitler; ormanlık bölgelerde, mera ve çayırlarda B kendiliğinden yetişiyor. Insan böylesi zarafetin 1000-3000 D III IV metre rakımdaki sert hava koşullarına meydan okuyuşuna şaşırıyor. Tabiata aşkla bağlı biriyseniz onunla kurduğunuz ilişki bu küçük hikayelerle yeniden canlanıyor. T Bu parçada numaralanmış sözcüklerin hangisi türü ba- kımından diğerlerinden farklıdır? A)I B) II C) III D) IV
6.
Peyami Safa'nın romanları içinde en karmaşık
olanlardandır. Roman kuvvetli fikri yapısıyla dik-
kat çeker. Romana bu açıdan bakıldığında, duruşu
ve fikirleriyle Samim, yazarın romandaki yansıması
gibidir. Bu karakter aracılığıyla yazar, insanlara,
kafasındaki ideal dünyanın kapılarını açar. Roman,
Peyami Safa'nın diğer romanlarında da olduğu gibi
kuvvetli çatışmalar üzerine kurulmuştur. Bu çatışma-
lar, Samim ve Besim üzerinden idealizm, ruhçuluk
ile epiküryen felsefe arasındaki çatışma; Samim ile
genç sevgilisi Meral ve onu etkisi altında tutan arka-
daşı Feriha arasında temel değerlerin farklılığından
kaynaklanan ve genel olarak idealizm ile egoizm
(bencillik) arasındaki çatışma, en genel hatlarıyla
Doğu-Batı, madde-mana gibi yarattığı temel zıtlıktan
doğan çatışma şeklinde sıralanabilir.
-
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden
hangisinde verilen eser adının getirilmesi uygun-
dur?
A) Sözde Kızlar
C) Şimşek
B) Bir Tereddüdün Romanı
D) Bir Akşamdı
E) Yalnızız
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
6. Peyami Safa'nın romanları içinde en karmaşık olanlardandır. Roman kuvvetli fikri yapısıyla dik- kat çeker. Romana bu açıdan bakıldığında, duruşu ve fikirleriyle Samim, yazarın romandaki yansıması gibidir. Bu karakter aracılığıyla yazar, insanlara, kafasındaki ideal dünyanın kapılarını açar. Roman, Peyami Safa'nın diğer romanlarında da olduğu gibi kuvvetli çatışmalar üzerine kurulmuştur. Bu çatışma- lar, Samim ve Besim üzerinden idealizm, ruhçuluk ile epiküryen felsefe arasındaki çatışma; Samim ile genç sevgilisi Meral ve onu etkisi altında tutan arka- daşı Feriha arasında temel değerlerin farklılığından kaynaklanan ve genel olarak idealizm ile egoizm (bencillik) arasındaki çatışma, en genel hatlarıyla Doğu-Batı, madde-mana gibi yarattığı temel zıtlıktan doğan çatışma şeklinde sıralanabilir. - Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisinde verilen eser adının getirilmesi uygun- dur? A) Sözde Kızlar C) Şimşek B) Bir Tereddüdün Romanı D) Bir Akşamdı E) Yalnızız
26. Elektrikli araçlar, artan nüfusla birlikte ihtiyacı
karşılamakta yetersiz kalan fosil yakıtların kullanıldığı
motorlu araçlara alternatif olarak geliştirilmiştir.
Elektrikli araçların yaygınlaşması ile fosil yakıtların
kullanımı neticesinde oluşan kirliliğin çevresel
etkilerinin azaltılması amaçlanmaktadır. Menzilinin
kısa olması, batarya dolum süresinin uzunluğu ve
satış fiyatının yüksek olması, elektrikli araçların
yaygınlaşmasının önündeki engellerdir.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden
hangisine ulaşılamaz?
A) Fosil yakıtlı araçların çevreye verdikleri zarar,
elektrikli araçlara göre fazladır.
B) Elektrikli araçlarla katedilebilen mesafe, fosil
yakıtlı araçlardan daha kısadır.
C) Artan nüfusun ulaşımdaki payı arttıkça fosil
Cavi yakıtlı araçlara duyulan ilgi de azalmaktadır.
D) Elektrikli araçların yaygınlaşmasının önündeki
engellerden biri de fiyatlarının yüksek olmasıdır.
E) Elektrikli araçları yaygınlaştırmadaki amaçlardan
biri de çevresel kirliliğin önüne geçilmek
istenmesidir.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
26. Elektrikli araçlar, artan nüfusla birlikte ihtiyacı karşılamakta yetersiz kalan fosil yakıtların kullanıldığı motorlu araçlara alternatif olarak geliştirilmiştir. Elektrikli araçların yaygınlaşması ile fosil yakıtların kullanımı neticesinde oluşan kirliliğin çevresel etkilerinin azaltılması amaçlanmaktadır. Menzilinin kısa olması, batarya dolum süresinin uzunluğu ve satış fiyatının yüksek olması, elektrikli araçların yaygınlaşmasının önündeki engellerdir. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Fosil yakıtlı araçların çevreye verdikleri zarar, elektrikli araçlara göre fazladır. B) Elektrikli araçlarla katedilebilen mesafe, fosil yakıtlı araçlardan daha kısadır. C) Artan nüfusun ulaşımdaki payı arttıkça fosil Cavi yakıtlı araçlara duyulan ilgi de azalmaktadır. D) Elektrikli araçların yaygınlaşmasının önündeki engellerden biri de fiyatlarının yüksek olmasıdır. E) Elektrikli araçları yaygınlaştırmadaki amaçlardan biri de çevresel kirliliğin önüne geçilmek istenmesidir.
Aşağıdaki parçalardan hangisi ötekilerden farklı
yazara ait bir romandan alınmıştır?
A) Dünyanın bütün tavanlarına lanet olsun. Arkaüs-
tü yatmaktan usandım. Nüzhet'in babasına nü-
zul inmiş. Beni sayıklıyormuş. Nüzhet'in Doktor
Ragip Bey'le nikâhı daha olmamış. Hastaneye
alıştım. Izdırabın derinlerine indikçe sevincimizi
kaybetmek korkusu kalmadığı için yeni bir sevinç
başlıyor. Izdırabın ilacı ızdıraptır. İkisinin hâsılı zar-
bi: Sevinç.
B) Galatasaray'dan Tünel'e doğru yürüdüler. Neri-
man Beyoğlu'na çıktığı vakit, halis Türk mahal-
lelerinde oturanların çoğu gibi kendini büyük bir
seyahat yapmış sanırdı. Gene Fatih uzakta kal-
dı. Tramvayla bir saat bile sürmeyen bu mesafe,
Neriman'a Afgan yolu kadar uzun görünürdü ve
Kabil ile New York arasındaki farkların çoğuna
İstanbul'un iki semti arasında kolayca tesadüf
edilir.
C) Ferit birdenbire doğruldu ve yatağın içinde otur-
du. Bu ani hareket başını döndürmüştü. Gözleri-
ni yumdu ve açtı. Selma'ya verdiği cevap daha
baş döndürücüydü. Salonun kapısında Suzy'ye
görünmeden apartmandan çıkabilmeleri için Fe-
rit kestirme bir cevap vermeyi tercih ederek "hep
öyle" demişti. Hep öyle.
Q
Nuran köşkü hiç de hayal ettiği gibi bulmadı.
Fevkaladeliği yoktu. Dördüncü Murat, gözdesi-
ne hemen hemen küçük bir ev yaptırmıştı. An-
cak Mümtaz'la kendisinin oturabileceği kadar bir
yer. Ve bu düşünce ona köşkü sevdirdi. Planı bir
gün lazım olur diye, ezberlemek istiyordu. Hiç ol-
mazsa bu gece Mümtaz'ı yatağında düşünürken.
Mümtaz onlara burasının, asıl binanın denize ba-
kan kısmı olması lazım geldiğini söyledi.
28-uhod mels
E) Behiç, bunu uzun uzun düşündü. Nihayet Fahri
gibi Mebrure'ye bir gezinti teklif etmeye karar ver-
di. Evvela, bu gezintide fazlaca masraf edecek,
genç kızı sevindirmeye muvaffak olacaktı. Sonra,
geldiği günden beri Mebrure'ye karşı hissettiği
derin muhabbeti ve kalp çarpıntısını itiraf edecek,
eğer genç kız redde benzer hareketler yaparsa
ona bir istikbal vaadinde bulunacaktı.one
2 imsyeq
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
Aşağıdaki parçalardan hangisi ötekilerden farklı yazara ait bir romandan alınmıştır? A) Dünyanın bütün tavanlarına lanet olsun. Arkaüs- tü yatmaktan usandım. Nüzhet'in babasına nü- zul inmiş. Beni sayıklıyormuş. Nüzhet'in Doktor Ragip Bey'le nikâhı daha olmamış. Hastaneye alıştım. Izdırabın derinlerine indikçe sevincimizi kaybetmek korkusu kalmadığı için yeni bir sevinç başlıyor. Izdırabın ilacı ızdıraptır. İkisinin hâsılı zar- bi: Sevinç. B) Galatasaray'dan Tünel'e doğru yürüdüler. Neri- man Beyoğlu'na çıktığı vakit, halis Türk mahal- lelerinde oturanların çoğu gibi kendini büyük bir seyahat yapmış sanırdı. Gene Fatih uzakta kal- dı. Tramvayla bir saat bile sürmeyen bu mesafe, Neriman'a Afgan yolu kadar uzun görünürdü ve Kabil ile New York arasındaki farkların çoğuna İstanbul'un iki semti arasında kolayca tesadüf edilir. C) Ferit birdenbire doğruldu ve yatağın içinde otur- du. Bu ani hareket başını döndürmüştü. Gözleri- ni yumdu ve açtı. Selma'ya verdiği cevap daha baş döndürücüydü. Salonun kapısında Suzy'ye görünmeden apartmandan çıkabilmeleri için Fe- rit kestirme bir cevap vermeyi tercih ederek "hep öyle" demişti. Hep öyle. Q Nuran köşkü hiç de hayal ettiği gibi bulmadı. Fevkaladeliği yoktu. Dördüncü Murat, gözdesi- ne hemen hemen küçük bir ev yaptırmıştı. An- cak Mümtaz'la kendisinin oturabileceği kadar bir yer. Ve bu düşünce ona köşkü sevdirdi. Planı bir gün lazım olur diye, ezberlemek istiyordu. Hiç ol- mazsa bu gece Mümtaz'ı yatağında düşünürken. Mümtaz onlara burasının, asıl binanın denize ba- kan kısmı olması lazım geldiğini söyledi. 28-uhod mels E) Behiç, bunu uzun uzun düşündü. Nihayet Fahri gibi Mebrure'ye bir gezinti teklif etmeye karar ver- di. Evvela, bu gezintide fazlaca masraf edecek, genç kızı sevindirmeye muvaffak olacaktı. Sonra, geldiği günden beri Mebrure'ye karşı hissettiği derin muhabbeti ve kalp çarpıntısını itiraf edecek, eğer genç kız redde benzer hareketler yaparsa ona bir istikbal vaadinde bulunacaktı.one 2 imsyeq
I
1
1
1
1
1
1
1
21.
ZI
ak yukary
15. Bu insanlar bu sabah çok dikkatli yürüyerek yukarı çıktı-
lar.
Bu cümlenin ögeleri aşağıdakilerin hangisinde sıra-
sıyla verilmiştir?
A) Özne / zarf tümleci / zarf tümleci / zarf tümleci /
yüklem
B) Dolaylı tümleç / zarf tümleci /özne/yüklem
C) Zarf tümleci/özne/zarf tümleei/yüklem
D) Özne / zarf tümleci / dolaylı tümleç / zarf tümleci /
yuklem
E) Zari tumieci / zarf tümleci / ozne / zarf tümleci /
yüklem
TÜRKCE TESTİ BİTTİ.
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
I 1 1 1 1 1 1 1 21. ZI ak yukary 15. Bu insanlar bu sabah çok dikkatli yürüyerek yukarı çıktı- lar. Bu cümlenin ögeleri aşağıdakilerin hangisinde sıra- sıyla verilmiştir? A) Özne / zarf tümleci / zarf tümleci / zarf tümleci / yüklem B) Dolaylı tümleç / zarf tümleci /özne/yüklem C) Zarf tümleci/özne/zarf tümleei/yüklem D) Özne / zarf tümleci / dolaylı tümleç / zarf tümleci / yuklem E) Zari tumieci / zarf tümleci / ozne / zarf tümleci / yüklem TÜRKCE TESTİ BİTTİ.
k you
1 ayak seslerini
mek için yaptığı
hangisine kar-
enilik ve geliş-
ek başarılar bir
t olarak kabul
min yenileşme
nelerdi?
gösterilen ilgi
k için ne an-
ar üzücüdür
Qüçsüzlüğü-
ük ve yüce
bir ruhumuz
umuzu gö-
görülmesi
nemlidir.
isi vurgu-
aşama iyi
amlandır-
bir eksiği
Imek eği-
nlerdir.
ÖZDEBİR YAYINLARI
B Ko
C) Ögretici bir amaç
Tezi, kanıtlara dayandırması
LE Kanıtların geçerli olması
28. İnsanların kavgası hep "ekmek" çin olmuş. Ya-
şam öğretmiş bunu insanlara ama insanlık tari-
hinin yakın bir evresinde anlamışlar ki “özgür-
lük” ekmek kadar önemli. Görmüşler ki özgürlük
savaşı, ekmek savaşı kadar gerekli. Sonunda
özgürlük olmadan hiçbir şeyin olamayacağını
anlamışlar.
Bu parçada özgürlükle ilgili anlatılmak iste-
nen aşağıdakilerden hangisidir?
A) İnsanlar, yüzyıllarca özgürlük peşinde koş-
mustur
B) Yaşam, insanlara özgürlükten önce ekmek
kazanmayı öğretmiştir.
CÖzgürlük savaşı, insanlar için ekmeğini ka-
zanmaktan yıpratıcıdır.
D) İnsanlar için özgürlük, ekmek kadar önem-
lidir
E) Yaşam, her şeyin kaynağının özgürlük oldu-
ğunu göstermiştir.
B
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
k you 1 ayak seslerini mek için yaptığı hangisine kar- enilik ve geliş- ek başarılar bir t olarak kabul min yenileşme nelerdi? gösterilen ilgi k için ne an- ar üzücüdür Qüçsüzlüğü- ük ve yüce bir ruhumuz umuzu gö- görülmesi nemlidir. isi vurgu- aşama iyi amlandır- bir eksiği Imek eği- nlerdir. ÖZDEBİR YAYINLARI B Ko C) Ögretici bir amaç Tezi, kanıtlara dayandırması LE Kanıtların geçerli olması 28. İnsanların kavgası hep "ekmek" çin olmuş. Ya- şam öğretmiş bunu insanlara ama insanlık tari- hinin yakın bir evresinde anlamışlar ki “özgür- lük” ekmek kadar önemli. Görmüşler ki özgürlük savaşı, ekmek savaşı kadar gerekli. Sonunda özgürlük olmadan hiçbir şeyin olamayacağını anlamışlar. Bu parçada özgürlükle ilgili anlatılmak iste- nen aşağıdakilerden hangisidir? A) İnsanlar, yüzyıllarca özgürlük peşinde koş- mustur B) Yaşam, insanlara özgürlükten önce ekmek kazanmayı öğretmiştir. CÖzgürlük savaşı, insanlar için ekmeğini ka- zanmaktan yıpratıcıdır. D) İnsanlar için özgürlük, ekmek kadar önem- lidir E) Yaşam, her şeyin kaynağının özgürlük oldu- ğunu göstermiştir. B
final yayınları
>
20. Aşağıdakilerden
altı çizili sözcüklerden
hangisi durum zarfı olarak kullanılmıştır?
A) Yeni gelecek öğretmenin nasıl biri oldu-
ğunu merak ediyorduk.
B) Elbet bir gün buluşacağız, bu böyle yarım
kalmayacak.
C) Başkanlık seçimini kaybettiğinizi şimdi
öğrendim.
D) Demek bütün soruları kolayca yanıtladın.
E) Tamam canım, bu konuyu sonra konuşu-
ruz.
Lise Türkçe
Zarf
final yayınları > 20. Aşağıdakilerden altı çizili sözcüklerden hangisi durum zarfı olarak kullanılmıştır? A) Yeni gelecek öğretmenin nasıl biri oldu- ğunu merak ediyorduk. B) Elbet bir gün buluşacağız, bu böyle yarım kalmayacak. C) Başkanlık seçimini kaybettiğinizi şimdi öğrendim. D) Demek bütün soruları kolayca yanıtladın. E) Tamam canım, bu konuyu sonra konuşu- ruz.
romanı, yazarın ifadesiyle "içindeki gizli amil-
lerin beklenmedik anlarda fışkırmaları ile yeniden
doğmayı başaran Türk insanını" temsil etmekte,
roman başkişisi İstanbullu Hoca'nın (Mustafa Reşit
Efendi'nin) kişiliğinde benzer serüvenleri yaşayan
Türk toplumunun yaşadığı trajediyi anlatmaktadır.
Romanın görünen bu cephesi yanında ve yine
Hoca'nın serüvenine bağlanan büyük bir aşk ile bu
aşkın ülkenin kurtuluşu için feda edilişi de verilmek-
tedir. İlk baskısı iki cilt hâlinde; daha sonra yazarın
yeniden düzenlenmesiyle Birinci Kitap, İkinci Kitap
olarak tek bir kitap hâlinde yayımlanan roman, yine
kendi arasında bölümlere ayrılmaktadır. Romanda,
her şeyini kaybetmiş ve eşkıya olmanın eşiğinde
bulunan Çolak Salih ile İstanbullu Hoca değişim
geçirerek aynı amaçta ve düşüncede yani başlangıç-
ta karşı çıktıkları Kuvayımilliye saflarından toplanarak
Ankara hükümetine bağlanırlar. İşte roman bu bağ-
lanışın sancılarını, iç çatışmalarını, karşıt güçlerle,
fırsatçılarla ve yağmacılarla yaptıkları mücadelelerini
anlatmaktadır.
Bu parçada boş bırakılan yere, aşağıda verilen
eser adlarından hangisi getirilmelidir?
A) Kurt Kanunu
C) Devlet Ana
E) Yaban
Küçük Ağa
D) Toz Duman İçinde
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
romanı, yazarın ifadesiyle "içindeki gizli amil- lerin beklenmedik anlarda fışkırmaları ile yeniden doğmayı başaran Türk insanını" temsil etmekte, roman başkişisi İstanbullu Hoca'nın (Mustafa Reşit Efendi'nin) kişiliğinde benzer serüvenleri yaşayan Türk toplumunun yaşadığı trajediyi anlatmaktadır. Romanın görünen bu cephesi yanında ve yine Hoca'nın serüvenine bağlanan büyük bir aşk ile bu aşkın ülkenin kurtuluşu için feda edilişi de verilmek- tedir. İlk baskısı iki cilt hâlinde; daha sonra yazarın yeniden düzenlenmesiyle Birinci Kitap, İkinci Kitap olarak tek bir kitap hâlinde yayımlanan roman, yine kendi arasında bölümlere ayrılmaktadır. Romanda, her şeyini kaybetmiş ve eşkıya olmanın eşiğinde bulunan Çolak Salih ile İstanbullu Hoca değişim geçirerek aynı amaçta ve düşüncede yani başlangıç- ta karşı çıktıkları Kuvayımilliye saflarından toplanarak Ankara hükümetine bağlanırlar. İşte roman bu bağ- lanışın sancılarını, iç çatışmalarını, karşıt güçlerle, fırsatçılarla ve yağmacılarla yaptıkları mücadelelerini anlatmaktadır. Bu parçada boş bırakılan yere, aşağıda verilen eser adlarından hangisi getirilmelidir? A) Kurt Kanunu C) Devlet Ana E) Yaban Küçük Ağa D) Toz Duman İçinde
I. Araştırma sonuçları "hayatlarını şirkete adamış kur-
banlar"ın "orta düzey yöneticiler" olduğunu ortaya
koydu.
G"
4
Bundan on yıl kadar önce iş hayatıyla ilgili stres
araştırmaları bütün yoğunluğuyla başladığında üst
düzey yöneticilerine, "iş hayatının zavallı kurbanları"
olarak bakılıyordu.
III. Çünkü üst düzey yöneticilerin önemli ölçüde belirli
bir çerçeve içinde ve kendi koydukları kurallar içinde
oldukça serbest hareket etme imkânına sahip kim-
seler olmalarına karşılık, orta düzey yöneticiler, bu
imkândan yoksunlardır.
IV. Büyük ve orta düzey şirketlerin üst düzey yönetici-
leri, "hayatlarını şirketlerine adamış ve kendilerini
bekleyen ölüme koşar adım giden fedailer" olarak
görülüyordu ancak araştırmalardan elde edilen so-
nuçlar, konuyla ilgilenenleri hayrete düşürdü.
V. Zira üst düzey yöneticilerin büyük bölümü, içinde ya-
şadıkları bütün zorluklara rağmen sağlık açısından
mükemmel durumdaydılar.
Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak
biçimde sıralandığında hangisi baştan dördüncü
olur?
A
Jan
B) II
D) IV
ENV
Lise Türkçe
İyi Bir Anlatımda Bulunması Gereken Özellikler
I. Araştırma sonuçları "hayatlarını şirkete adamış kur- banlar"ın "orta düzey yöneticiler" olduğunu ortaya koydu. G" 4 Bundan on yıl kadar önce iş hayatıyla ilgili stres araştırmaları bütün yoğunluğuyla başladığında üst düzey yöneticilerine, "iş hayatının zavallı kurbanları" olarak bakılıyordu. III. Çünkü üst düzey yöneticilerin önemli ölçüde belirli bir çerçeve içinde ve kendi koydukları kurallar içinde oldukça serbest hareket etme imkânına sahip kim- seler olmalarına karşılık, orta düzey yöneticiler, bu imkândan yoksunlardır. IV. Büyük ve orta düzey şirketlerin üst düzey yönetici- leri, "hayatlarını şirketlerine adamış ve kendilerini bekleyen ölüme koşar adım giden fedailer" olarak görülüyordu ancak araştırmalardan elde edilen so- nuçlar, konuyla ilgilenenleri hayrete düşürdü. V. Zira üst düzey yöneticilerin büyük bölümü, içinde ya- şadıkları bütün zorluklara rağmen sağlık açısından mükemmel durumdaydılar. Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan dördüncü olur? A Jan B) II D) IV ENV
hangisinde soru sıfatı kulla-
(A) Bu konuda ne yapacaksın, merak ediyo-
rum.
5. Aşağıdakilerin
Ailmamıştır?
B) Tatilini nasıl bir yerde geçirmek istersin?
C) Böyle bir elbise için kaç metre kumaş ge-
rekiyor?
D) Bugünlerde nasıl işler yapıyorsun, anlat-
sana.
E) Hangi okulu tercih edeceğine karar verdin
mi?
Lise Türkçe
Fiiller
hangisinde soru sıfatı kulla- (A) Bu konuda ne yapacaksın, merak ediyo- rum. 5. Aşağıdakilerin Ailmamıştır? B) Tatilini nasıl bir yerde geçirmek istersin? C) Böyle bir elbise için kaç metre kumaş ge- rekiyor? D) Bugünlerde nasıl işler yapıyorsun, anlat- sana. E) Hangi okulu tercih edeceğine karar verdin mi?
ha-
rin
in-
im
li-
LILTI
9.
İçinde bulunduğumuz doğada baskın bitki türlerini to-
humlu bitkiler oluşturur. Tohumlu bitkiler, açık ve ka-
palı tohumlular olarak ikiye ayrılır. Kapalı tohumluların
250 binden, açık tohumlularınsa 900'den fazla türü
günümüzde yaşamını devam ettiriyor. Dünyanın bir
ucundan öbür ucuna kadar tohumlu bitkilere rastlamak
mümkün. Bu yayılımın temel nedeni, tohumla çoğalma-
dır. Tohumla çoğalmada ana rollerden biri, çiçek tozları
olarak da bilinen polenlerindir.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Yönelme durumuyla kullanılan edat
B) İsim tamlamasını niteleyen sifat
C) Tamlananı ortak sifat tamlaması
D) Tamlananı sifat almış isim tamlaması
E) Ek fiil almış fiil
Lise Türkçe
İsim Tamlamaları
ha- rin in- im li- LILTI 9. İçinde bulunduğumuz doğada baskın bitki türlerini to- humlu bitkiler oluşturur. Tohumlu bitkiler, açık ve ka- palı tohumlular olarak ikiye ayrılır. Kapalı tohumluların 250 binden, açık tohumlularınsa 900'den fazla türü günümüzde yaşamını devam ettiriyor. Dünyanın bir ucundan öbür ucuna kadar tohumlu bitkilere rastlamak mümkün. Bu yayılımın temel nedeni, tohumla çoğalma- dır. Tohumla çoğalmada ana rollerden biri, çiçek tozları olarak da bilinen polenlerindir. Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Yönelme durumuyla kullanılan edat B) İsim tamlamasını niteleyen sifat C) Tamlananı ortak sifat tamlaması D) Tamlananı sifat almış isim tamlaması E) Ek fiil almış fiil
6. Aşağıdakilerin hangisinde "-ki" eki ötekilerden farklı bir
görevde kullanılmıştır?
(A)) Babamın dünya görüşüyle benimki, hiçbir zaman bir ol-
madı, olmayacak.
015 se
B) Adana'daki tarım faaliyetleri ile Erzurum'daki tarım faa-
liyetleri birbirine benzemez.
pono
aboC) Sınıftan ayrılmayanlar, bahçedeki arkadaşlarına neler
yapmaları konusunda tavsiye veriyordu.
D) Masaldaki kahramanlar, gerçek dünyada olması imkan-
SIZ Özelliklere sahiptir.
E) Maçtaki kartların birçoğunu bizim takımın oyuncularına
gösterdi.
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
6. Aşağıdakilerin hangisinde "-ki" eki ötekilerden farklı bir görevde kullanılmıştır? (A)) Babamın dünya görüşüyle benimki, hiçbir zaman bir ol- madı, olmayacak. 015 se B) Adana'daki tarım faaliyetleri ile Erzurum'daki tarım faa- liyetleri birbirine benzemez. pono aboC) Sınıftan ayrılmayanlar, bahçedeki arkadaşlarına neler yapmaları konusunda tavsiye veriyordu. D) Masaldaki kahramanlar, gerçek dünyada olması imkan- SIZ Özelliklere sahiptir. E) Maçtaki kartların birçoğunu bizim takımın oyuncularına gösterdi.
ini
m
MIRAY YAYINLARI
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sözcük ve ek biçimin-
deki zamirler bir arada kullanılmıştır?
A) Karagöz ile Hacivat, dijital âlemin etkisiyle unutulmaya
yüz tutmuş bir değerimizdir.
B) Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat romanını, Şemsettin Sami
yazmıştır.
C) Sizlere lazım olan; güven, azim ve kararlılıktan başka
bir şey değildir.
D) Birkaç kişiyi dışarıda tutarsak diğer insanlar, onlara yar-
dım etmek için çaba göstermedi.
E) Bazıları sanatının değerini çok satmayla eş değer gör-
me yanılgısına düşer.
8.
Lise Türkçe
Zamir
ini m MIRAY YAYINLARI 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sözcük ve ek biçimin- deki zamirler bir arada kullanılmıştır? A) Karagöz ile Hacivat, dijital âlemin etkisiyle unutulmaya yüz tutmuş bir değerimizdir. B) Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat romanını, Şemsettin Sami yazmıştır. C) Sizlere lazım olan; güven, azim ve kararlılıktan başka bir şey değildir. D) Birkaç kişiyi dışarıda tutarsak diğer insanlar, onlara yar- dım etmek için çaba göstermedi. E) Bazıları sanatının değerini çok satmayla eş değer gör- me yanılgısına düşer. 8.
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde hem ek hem
sözcük biçiminde adil kullanılmıştır?
A) Yazar, anlatısını ortaya koyacak şekilde son de-
rece temiz bir dil kullanıyor.
B) Bunca hazırlıktan sonra bu sınavı kazanırım
zannediyordum.
C) Nasıl olur da rehberliğe kalkarsın yolu sen bil-
mezken!
D) İnsan kusurlarını örtmek için başkalarına bilgiç-
lik taslamamalıdır.
E) Alışkanlık, anahtarı kaybolmuş bir kelepçedir,
kırılması da çok zordur.
Lise Türkçe
Zamir
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde hem ek hem sözcük biçiminde adil kullanılmıştır? A) Yazar, anlatısını ortaya koyacak şekilde son de- rece temiz bir dil kullanıyor. B) Bunca hazırlıktan sonra bu sınavı kazanırım zannediyordum. C) Nasıl olur da rehberliğe kalkarsın yolu sen bil- mezken! D) İnsan kusurlarını örtmek için başkalarına bilgiç- lik taslamamalıdır. E) Alışkanlık, anahtarı kaybolmuş bir kelepçedir, kırılması da çok zordur.
Aşağıdakilerden hangisi bireyin iç dünyasını esas
alan roman ve hikâyelerin özelliklerinden biri
değildir?
Sanatçılar, psikolojinin imkânlarından olabildi-
ğince yararlanmış, ayrıca yer yer psikiyatrinin
imkânları da eserlerde kullanılmıştır.
B) "Psikolojik tahliller" yani ruh çözümlemeleri ön
planda tutulmuş, kişilerin içsel yaşantıları anlatıl-
mıştır.
tim sis2 imay09
C) Sanatçılar, medeniyet değişimlerini ve ülke so-
runlarını eserlerinin arka planında ele almışlar,
esas olarak bireyin "ruh dünyası" ele alınmıştır.
D
DÜlke meselelerine, ideolojik kamplaşmalara bağlı
olarak birey ve toplum sorunları ön planda tutul-
muştur.
E) Bazı sanatçılar tarafından geçmiş-şimdi çatışma-
Si işlenmiş, Cumhuriyet öncesine kadar uzanan
mutlu çocukluk dönemleri, yıkılan bir uygarlığa ait
kaybolan değerler yansıtılmıştır.
Lise Türkçe
Romanın Yapı Unsurları
Aşağıdakilerden hangisi bireyin iç dünyasını esas alan roman ve hikâyelerin özelliklerinden biri değildir? Sanatçılar, psikolojinin imkânlarından olabildi- ğince yararlanmış, ayrıca yer yer psikiyatrinin imkânları da eserlerde kullanılmıştır. B) "Psikolojik tahliller" yani ruh çözümlemeleri ön planda tutulmuş, kişilerin içsel yaşantıları anlatıl- mıştır. tim sis2 imay09 C) Sanatçılar, medeniyet değişimlerini ve ülke so- runlarını eserlerinin arka planında ele almışlar, esas olarak bireyin "ruh dünyası" ele alınmıştır. D DÜlke meselelerine, ideolojik kamplaşmalara bağlı olarak birey ve toplum sorunları ön planda tutul- muştur. E) Bazı sanatçılar tarafından geçmiş-şimdi çatışma- Si işlenmiş, Cumhuriyet öncesine kadar uzanan mutlu çocukluk dönemleri, yıkılan bir uygarlığa ait kaybolan değerler yansıtılmıştır.
♡
2. Aşağıdaki dizelerde yer alan altı çizili sözcüklerden
hangisi, sadece çekim eki almıştır?
A) Sevgiler, çiçek gibi soldurmayalım.
B) Aşklarımı büyük kemanlarla çizdiler.
C) Korkularım oldubitti kimsesizdiler.
DY Yalnız bir misra mıyım, islanıyorum.
E) Bir revolver, romanımı tamamlıyor.
VE RENK
5.
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
♡ 2. Aşağıdaki dizelerde yer alan altı çizili sözcüklerden hangisi, sadece çekim eki almıştır? A) Sevgiler, çiçek gibi soldurmayalım. B) Aşklarımı büyük kemanlarla çizdiler. C) Korkularım oldubitti kimsesizdiler. DY Yalnız bir misra mıyım, islanıyorum. E) Bir revolver, romanımı tamamlıyor. VE RENK 5.