Lise Türkçe Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
![2.) 1. Derecikte kayıklar yüzüyor sessiz ve sakince.
Soru kitapçıklarını tekrar gözden geçirmelisin.
11. Cocuk minicik gözleriyle etrafı inceliyordu.
IV. Köpekçik havlıyor, içeri girmeye çalışıyordu.
V. Gözündeki arpacık onu oldukça rahatsız ediyordu.
Numaralanmış cümlelerin hangisi veya hangilerinde kü-
çültme adı yoktur?
A) Yalnız I.
2) III ve V.
B) I ve III.
CII, III ve V.
E) II, IV ve V.
Ephesus Akademi](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327142101772504-844936.jpg?w=256)
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri2.) 1. Derecikte kayıklar yüzüyor sessiz ve sakince.
Soru kitapçıklarını tekrar gözden geçirmelisin.
11. Cocuk minicik gözleriyle etrafı inceliyordu.
IV. Köpekçik havlıyor, içeri girmeye çalışıyordu.
V. Gözündeki arpacık onu oldukça rahatsız ediyordu.
Numaralanmış cümlelerin hangisi veya hangilerinde kü-
çültme adı yoktur?
A) Yalnız I.
2) III ve V.
B) I ve III.
CII, III ve V.
E) II, IV ve V.
Ephesus Akademi
![14. Yâd eller aldı bizi, taştan taşa çaldı bizi
Yârdan ayırdı felek, deryaya saldı bizi.
Yol verin, geçeyim, dumanlı dağlar!
Dağların ardında nazlı yâr ağlar.
Yukarıdaki dizelerdeki altı çizili sözcükler arasında
aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) İkileme
B) Emir kipi
C) İstek kipi
D) Çokluk eki
E) Hâl eki](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327145403084187-329643.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları14. Yâd eller aldı bizi, taştan taşa çaldı bizi
Yârdan ayırdı felek, deryaya saldı bizi.
Yol verin, geçeyim, dumanlı dağlar!
Dağların ardında nazlı yâr ağlar.
Yukarıdaki dizelerdeki altı çizili sözcükler arasında
aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) İkileme
B) Emir kipi
C) İstek kipi
D) Çokluk eki
E) Hâl eki
![13. Aşağıdakilerden hangisinde bir ekin gereksiz kul-
lanımından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu ya-
pılmıştır?
A) Yazarken parmakları rüzgârlaşır, bir başka insan
olurdu.
B) Trafik işaret ve işaretçilerine uyunuz.
C) Annem hayatın tadını çıkarmasını bilen bir kadın-
dır.
D) İnsanın bilgisi arttıkça huzursuzluğu da artar.
E) Düş gücünü yitiren insanın umudu da yiter.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327145347351838-329643.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları13. Aşağıdakilerden hangisinde bir ekin gereksiz kul-
lanımından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu ya-
pılmıştır?
A) Yazarken parmakları rüzgârlaşır, bir başka insan
olurdu.
B) Trafik işaret ve işaretçilerine uyunuz.
C) Annem hayatın tadını çıkarmasını bilen bir kadın-
dır.
D) İnsanın bilgisi arttıkça huzursuzluğu da artar.
E) Düş gücünü yitiren insanın umudu da yiter.
![12. Aşağıdaki cümlelerden hangisinin yüklemi ol-
durgan çatılı değildir?
A) Saçları bunca üzüntüden sonra bir gecede ağardı.
B) Her gittiğimizde bize mis gibi kokan limonlu kek
pişirir.
Salgın hastalıkları bu ilaç sayesinde kısa sürede
bitirecek.
DParti günü belki yüzlerce rengârenk balonlar şi-
şirmiş.
E) Uyku saati çoktan gelmiş olan bebeği yatırdı.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327145411161318-4916147.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Nesne-Yüklem İlişkisi12. Aşağıdaki cümlelerden hangisinin yüklemi ol-
durgan çatılı değildir?
A) Saçları bunca üzüntüden sonra bir gecede ağardı.
B) Her gittiğimizde bize mis gibi kokan limonlu kek
pişirir.
Salgın hastalıkları bu ilaç sayesinde kısa sürede
bitirecek.
DParti günü belki yüzlerce rengârenk balonlar şi-
şirmiş.
E) Uyku saati çoktan gelmiş olan bebeği yatırdı.
![is
ayınlanı
11. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde geçişsiz ey-
lem geçişli duruma getirilirken sözcüğün kökün-
de değişiklik olmuştur?
A) Misafirleri havaalanından özel bir arabayla aldır-
di.
B) Eteğinin üstüne şık bir bluz uydurdu.
C) Yaptığı veda konuşmasıyla herkesi ağlattı.
D) Akşamüstü köpeğini yürüyüşe çıkardı.
B
Kullanmadığı eşyaları tavan arasına kaldırdı.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327145358870826-4916147.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiis
ayınlanı
11. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde geçişsiz ey-
lem geçişli duruma getirilirken sözcüğün kökün-
de değişiklik olmuştur?
A) Misafirleri havaalanından özel bir arabayla aldır-
di.
B) Eteğinin üstüne şık bir bluz uydurdu.
C) Yaptığı veda konuşmasıyla herkesi ağlattı.
D) Akşamüstü köpeğini yürüyüşe çıkardı.
B
Kullanmadığı eşyaları tavan arasına kaldırdı.
![12. "Düş"le gerçek birbirine yakındır,
Bilmez misin?
Düşler,
Güçlü düşler,
Gerçek olur er geç.
Yukarıdaki şiir için aşağıdakilerden hangisi söyle-
nemez?
A) "düş" sesteş sözcüktür.
B) Olumsuz soru cümlesi kullanılmıştır.
C) Geniş zamanın olumsuzu kullanılmıştır.
D) Tezat sözcükler kullanılmıştır.
E) İkileme isim görevindedir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327145329852417-329643.jpg?w=256)
Lise Türkçe
İsim12. "Düş"le gerçek birbirine yakındır,
Bilmez misin?
Düşler,
Güçlü düşler,
Gerçek olur er geç.
Yukarıdaki şiir için aşağıdakilerden hangisi söyle-
nemez?
A) "düş" sesteş sözcüktür.
B) Olumsuz soru cümlesi kullanılmıştır.
C) Geniş zamanın olumsuzu kullanılmıştır.
D) Tezat sözcükler kullanılmıştır.
E) İkileme isim görevindedir.
![S
Kitaplarla hemhâl olmak (bütünleşmek), insanın
yaratıcılığını geliştirmesindeki iyi yöntemlerden
||
(metotlardan) biridir. Kitaplarla haşır neşir olmak
|||
(kaynaşmak), okumak ve dahası yazmak;
Yaradan'ın insana bahşettiği (bağışladığı) kapasiteyi
IV
tam anlamıyla kullanabilmesine, dolayısıyla da kâinatı
anlamlandırabilmesine götürür. İlk insandan bu yana
kitaplar, insanın yeryüzündeki sürecinin hemen her
safhasında (iyi anında) bulunmuş, toplumların hakikat
V
arayışına aracılık etmiştir.
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden
hangisinin anlamı ayraç içinde verilenle
uyuşmamaktadır?
B) II
A) I
C) III
D) IV
E) V
Jerjisi
HON
8%](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327150132987538-2864604.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriS
Kitaplarla hemhâl olmak (bütünleşmek), insanın
yaratıcılığını geliştirmesindeki iyi yöntemlerden
||
(metotlardan) biridir. Kitaplarla haşır neşir olmak
|||
(kaynaşmak), okumak ve dahası yazmak;
Yaradan'ın insana bahşettiği (bağışladığı) kapasiteyi
IV
tam anlamıyla kullanabilmesine, dolayısıyla da kâinatı
anlamlandırabilmesine götürür. İlk insandan bu yana
kitaplar, insanın yeryüzündeki sürecinin hemen her
safhasında (iyi anında) bulunmuş, toplumların hakikat
V
arayışına aracılık etmiştir.
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden
hangisinin anlamı ayraç içinde verilenle
uyuşmamaktadır?
B) II
A) I
C) III
D) IV
E) V
Jerjisi
HON
8%
![13. Her şeyin geçip gittiğine, yaşadıklarımızın geçmişte
kaldığına kim inandırabilir bizi? Anılarımızı avuç dolusu
su gibi her sabah yüzümüze çarpmanın işe yaramaya-
cağına kim inandırabilir?
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Ozel (kurallı) birleşik fiil
BÖzne görevinde soru zamiri
C) Devrik fiil cümlesi
D) Biçimce olumsuz soru cümlesi
E) Yan cümlecik](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327145234224737-329643.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Yüklemin Türüne Göre Cümleler13. Her şeyin geçip gittiğine, yaşadıklarımızın geçmişte
kaldığına kim inandırabilir bizi? Anılarımızı avuç dolusu
su gibi her sabah yüzümüze çarpmanın işe yaramaya-
cağına kim inandırabilir?
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Ozel (kurallı) birleşik fiil
BÖzne görevinde soru zamiri
C) Devrik fiil cümlesi
D) Biçimce olumsuz soru cümlesi
E) Yan cümlecik
![19. I. Seneler sürer her günüm,
Yalnız gitmekten yorgunum.
Zannetme sana dargınım.
Ben gene sana vurgunum.
II. Başkalarına gülsem de
Senden uzak kalsam da
Sevmediğini bilsem de
Ben gene sana vurgunum.
III. İtilmiş, tekmelenmişim.
Doğduğum günde yanmışım.
Yalnız sana güvenmişim.
Ben gene sana vurgunum.
Sabahattin Ali
Yukarıdaki şiirde numaralandırılmış dörtlükler için
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
AI'de ayrılma hâl eki sebep-sonuç cümlesi kur-
muştur.
B) I'de üç isim cümlesi vardır.
C) Il'de koşul kipleri yan cümlecikler kurmuştur.
D) IIl'te iki edilgen fiil vardır.
E Nakarat dizelerin yüklemi türemiş bir fiildir.
NAHTAR](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327145302026053-329643.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı19. I. Seneler sürer her günüm,
Yalnız gitmekten yorgunum.
Zannetme sana dargınım.
Ben gene sana vurgunum.
II. Başkalarına gülsem de
Senden uzak kalsam da
Sevmediğini bilsem de
Ben gene sana vurgunum.
III. İtilmiş, tekmelenmişim.
Doğduğum günde yanmışım.
Yalnız sana güvenmişim.
Ben gene sana vurgunum.
Sabahattin Ali
Yukarıdaki şiirde numaralandırılmış dörtlükler için
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
AI'de ayrılma hâl eki sebep-sonuç cümlesi kur-
muştur.
B) I'de üç isim cümlesi vardır.
C) Il'de koşul kipleri yan cümlecikler kurmuştur.
D) IIl'te iki edilgen fiil vardır.
E Nakarat dizelerin yüklemi türemiş bir fiildir.
NAHTAR
![2. Bir filmi veya diziyi izlemek; entelektüel ve
duygu içeren bir etkinliği çocuğunla, arkada-
şınla veya eşinle birlikte yapmaya kolektif
bir eylemken bir şeyler okumak ise
sinim duyar.
-gerek-
A) yardımcı olan - odaklanmaya
B) firsat veren - yalnızlığa
C) imkân sağlayan - düşünmeye
D) ortam hazırlayan - çabaya
E) yol gösteren - bireyselliğe
1000](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327132239128198-4345753.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler2. Bir filmi veya diziyi izlemek; entelektüel ve
duygu içeren bir etkinliği çocuğunla, arkada-
şınla veya eşinle birlikte yapmaya kolektif
bir eylemken bir şeyler okumak ise
sinim duyar.
-gerek-
A) yardımcı olan - odaklanmaya
B) firsat veren - yalnızlığa
C) imkân sağlayan - düşünmeye
D) ortam hazırlayan - çabaya
E) yol gösteren - bireyselliğe
1000
![14. Nazlı Eray'a bu konuyu sorduğumda yüzünde çiçek gibi
bir gülüş açtı. O gülüşün acı bir gülümseme olduğunun
ayrımına varamadım.
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Benzetme
-B) Mecaz anlamlı bir sözcük
C) Ek fiil
D) Tamlayanı düşmüş isim tamlaması
E) Mastar
HTAR
NE](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327145246611284-329643.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı14. Nazlı Eray'a bu konuyu sorduğumda yüzünde çiçek gibi
bir gülüş açtı. O gülüşün acı bir gülümseme olduğunun
ayrımına varamadım.
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Benzetme
-B) Mecaz anlamlı bir sözcük
C) Ek fiil
D) Tamlayanı düşmüş isim tamlaması
E) Mastar
HTAR
NE
![Bu parçadan "yusufçuklar" ile ilgili olarak
Cinsiyet farklılıklarına
11. Ayırıcı yönlerine
III. Doğal yaşam alanlarına
numaralanmış bilgilerden hangilerine ulaşıla-
At vett
B) II ve III
D), II ve III
sürer.
C)Yalnız H
-E) Yalnız
28. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım
yanlışlığı yapılmamıştır?
A) Aniden kapıyı açınca onunla burun buruna
gelmişti.
B) Arkadaşı hukuğu bitirdikten sonra hemen işe
başlamıştı.
C) Bizi nasıl karşılıyacağını hepimiz merak edi-
yorduk.
DYKöye yaklaştıkça yürekleri göğüslerine sığmı-
yordu.
E) Çocuk da son zamanlarda tenbelleştiğinin
farkındaydı.
neon](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327143923631288-2297968.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Yazım KurallarıBu parçadan "yusufçuklar" ile ilgili olarak
Cinsiyet farklılıklarına
11. Ayırıcı yönlerine
III. Doğal yaşam alanlarına
numaralanmış bilgilerden hangilerine ulaşıla-
At vett
B) II ve III
D), II ve III
sürer.
C)Yalnız H
-E) Yalnız
28. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım
yanlışlığı yapılmamıştır?
A) Aniden kapıyı açınca onunla burun buruna
gelmişti.
B) Arkadaşı hukuğu bitirdikten sonra hemen işe
başlamıştı.
C) Bizi nasıl karşılıyacağını hepimiz merak edi-
yorduk.
DYKöye yaklaştıkça yürekleri göğüslerine sığmı-
yordu.
E) Çocuk da son zamanlarda tenbelleştiğinin
farkındaydı.
neon
![1. Güler yüzlü adam ya da güler yüzlü kadın nedir? Bu, o
kadın veya erkeğin sürekli olarak güldüğü anlamına gel-
mez. Bu deyim, o kişinin yumuşak, hoşgörülü, iyi niyetli
olduğunu anlatan bir iltifattır.
Bu parçayla ilgili aşağıdakilerden hangisi şöylene-
mez?
A) güler yüzlü adam" birleşik sifat tamlamasıdır.
B "Bu" önce işaret zamiri, sonra işaret sıfatı olarak
kullanılmıştır.
C) Bildirme eki kullanılmıştır.
D) "ya da" özneleri bağlamıştır.
E) Son cümle üç ögelidir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327145118749569-329643.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri1. Güler yüzlü adam ya da güler yüzlü kadın nedir? Bu, o
kadın veya erkeğin sürekli olarak güldüğü anlamına gel-
mez. Bu deyim, o kişinin yumuşak, hoşgörülü, iyi niyetli
olduğunu anlatan bir iltifattır.
Bu parçayla ilgili aşağıdakilerden hangisi şöylene-
mez?
A) güler yüzlü adam" birleşik sifat tamlamasıdır.
B "Bu" önce işaret zamiri, sonra işaret sıfatı olarak
kullanılmıştır.
C) Bildirme eki kullanılmıştır.
D) "ya da" özneleri bağlamıştır.
E) Son cümle üç ögelidir.
![-2023
ÇALIŞMA
TÜRKÇE
KÂĞITLARI Görsel Yorumlama
Etkinlik: Aşağıdaki kız ile örümceğin arasında geçen konuşmaları konuşma
balonuna yazınız.
www.ogretmenevde.com.tr
öğretmen
evde
Itkokul Yayınları
2.-Snf-T-24](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327144903686738-4952919.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler-2023
ÇALIŞMA
TÜRKÇE
KÂĞITLARI Görsel Yorumlama
Etkinlik: Aşağıdaki kız ile örümceğin arasında geçen konuşmaları konuşma
balonuna yazınız.
www.ogretmenevde.com.tr
öğretmen
evde
Itkokul Yayınları
2.-Snf-T-24
![18.
TYT / TÜRKÇE
1. Böylece farklı ülkelere hatta aynı ülke içinde böl-
ge ve illere göre kullanılan malzemeler aynı olsa
bile farklı yemek türleri ve hazırlama şekilleri
meydana gelmiştir.
II. Zaman geçtikçe birincil ihtiyaç olan beslenme,
pişirme ile sağlanan lezzetle pekiştirilmiştir.
HT. Doğadaki tüm canlıların yaşamlarını sürdürebil-
meleri için besin dediğimiz maddelere gereksi-
nimleri vardır.
IV. Pişirme işlemleri, kullanılan malzemeler toplum-
ların gelenek ve göreneklerinin, çevre etmenle-
rinin etkileri altında şekillenmiştir.
V. İnsanoğlu bununla da yetinmeyerek yiyeceklerin
daha lezzetli ve çeşitli olması için besinleri bir-
birleri ile karıştırarak değişik hazırlama yöntem-
leri ile yiyeceklerden aldıkları zevki artırmaya
çalışmışlardır.
Yukarıda verilen cümlelerle anlamlı bir bütün
oluşturmak istenirse kaçıncı cümle sondan
üçüncü olur?
A) I
B) II
111, 114/0
C) III
D) IV
(E) V
20](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327143903551648-2297968.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı18.
TYT / TÜRKÇE
1. Böylece farklı ülkelere hatta aynı ülke içinde böl-
ge ve illere göre kullanılan malzemeler aynı olsa
bile farklı yemek türleri ve hazırlama şekilleri
meydana gelmiştir.
II. Zaman geçtikçe birincil ihtiyaç olan beslenme,
pişirme ile sağlanan lezzetle pekiştirilmiştir.
HT. Doğadaki tüm canlıların yaşamlarını sürdürebil-
meleri için besin dediğimiz maddelere gereksi-
nimleri vardır.
IV. Pişirme işlemleri, kullanılan malzemeler toplum-
ların gelenek ve göreneklerinin, çevre etmenle-
rinin etkileri altında şekillenmiştir.
V. İnsanoğlu bununla da yetinmeyerek yiyeceklerin
daha lezzetli ve çeşitli olması için besinleri bir-
birleri ile karıştırarak değişik hazırlama yöntem-
leri ile yiyeceklerden aldıkları zevki artırmaya
çalışmışlardır.
Yukarıda verilen cümlelerle anlamlı bir bütün
oluşturmak istenirse kaçıncı cümle sondan
üçüncü olur?
A) I
B) II
111, 114/0
C) III
D) IV
(E) V
20
![doğumu
29. Ülkemizde ne yazık ki çok az gerçek eleştirmen
yetişiyor. Bir edebî metni çok yönlü inceleyebilen,
türler arasında irtibat kurabilen eleştirmen sayısı bir
elin parmağını geçmiyor. Eleştirmen olmak, kendini
yetiştirmek zor; bunu kabul ediyorum fakat belli bir
süre sonra kendini yetiştirme derdinin olmamasını
kabul edemiyorum. Metnin etrafında dolanıp içine
girememek eleştiri sanatı açısından kolaya kaçmak-
tır. Yazarın tek bir eserine bakıp "ahkâm kesmek"
edebiyatımızın ve o yazarın geleceği adına tehlike-
lidir. Bu durum yapıcı eleştirinin ortadan kalkmasına
sebep olabileceği gibi yazarlarımızın da verimini dü-
şürmektedir.
Aşağıdakilerden hangisi yazarın parçada yakın-
dığı durumdan biri değildir?
A) Eleştirmenlerin belli bir süre sonra kendini yetiş-
tirme düşüncelerinin kaybolması
B) Bir metne çok yönlü bakan eleştirmenlerin azlığı
C) Çoğu sanatçı ya da eleştirmenin tek bir eserle
yetinmesi
D) Eleştiri sanatına uygun olmayan yollarla eleştiri
yapılması
E) Eleştiri yapılırken sanatçıların kariyerleri için ge-
rekli titizliğin eleştimenlerce gösterilmemesi
Ediy
ly
la
31.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327140630066612-346165.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerdoğumu
29. Ülkemizde ne yazık ki çok az gerçek eleştirmen
yetişiyor. Bir edebî metni çok yönlü inceleyebilen,
türler arasında irtibat kurabilen eleştirmen sayısı bir
elin parmağını geçmiyor. Eleştirmen olmak, kendini
yetiştirmek zor; bunu kabul ediyorum fakat belli bir
süre sonra kendini yetiştirme derdinin olmamasını
kabul edemiyorum. Metnin etrafında dolanıp içine
girememek eleştiri sanatı açısından kolaya kaçmak-
tır. Yazarın tek bir eserine bakıp "ahkâm kesmek"
edebiyatımızın ve o yazarın geleceği adına tehlike-
lidir. Bu durum yapıcı eleştirinin ortadan kalkmasına
sebep olabileceği gibi yazarlarımızın da verimini dü-
şürmektedir.
Aşağıdakilerden hangisi yazarın parçada yakın-
dığı durumdan biri değildir?
A) Eleştirmenlerin belli bir süre sonra kendini yetiş-
tirme düşüncelerinin kaybolması
B) Bir metne çok yönlü bakan eleştirmenlerin azlığı
C) Çoğu sanatçı ya da eleştirmenin tek bir eserle
yetinmesi
D) Eleştiri sanatına uygun olmayan yollarla eleştiri
yapılması
E) Eleştiri yapılırken sanatçıların kariyerleri için ge-
rekli titizliğin eleştimenlerce gösterilmemesi
Ediy
ly
la
31.