Lise Türkçe Soruları

ÜZYIL BAŞLARINDA OSMANLI DEVLETİ a halel leri dü- myi çok e de si- aşının hak- ildiği i diği dan ampüs- Ansprite prise BUYOR Ingiltere Almanya ATAS VAR Porkl Hollands Runys ABD Analys Meling TEST 15 DYII ve III les E XX. yüzyıl başlarında sömürgeci devletler ve sömür- gelerin dağılımı haritasına bakılarak, chu 1. En fazla sömürgesi olan ülke İngiltere'dir. II. Afrika Kıtası'nın büyük bir bölümü sömürge duru- mundadır. III. Osmanlı Devleti'nde azınlık isyanları görülmektedir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I B) Yalnız II E) I, II ve Ill Cve ll

A 23. Sözlü edebiyat dönemine ait koşuklar saf Türkçeyle yazıl- mıştır. Koşuklarda hece ölçüsü kullanılmış ve daha çok ya- rim uyak tercih edilmiştir ve koşukların dili sadedir. Halk ede- biyatına ait koşmalarda ise bugünkü Türkçeye yakın bir dil kullanılmış, aynı zamanda hece ölçüsü ve yarım uyak daha çok tercih edilmiştir. Buna göre koşuklarla koşmanın ortak özellikleri şunlar- dır: I. Kullanılan uyak çeşidi II. Kullanılan ölçü III. Ait oldukları gelenek Numaralanmış öncüllerden vardır? A) Yalnız I D) I ve II grin 10 hangilerinde bilgi yanlışı sinley 203 B) Yalnız II C) Yalnız III E) II ve III on bamlex 1007 yılında Promosyon Yasası yürürlüğe girdi. Bundan 25. 20

26. Bir roman yazdığımda bir sürü plan ve taslakla çalı- şırım. Romanlarımdaki mekânları çizer, planlar ya- parım. Hatta kahramanların portrelerini bile çizerim. Bunları yapabilmek için de çılgınlar gibi araştırma yaparım. "Adam, Ulukışla İstasyonunda tren durun- ca hemen inip gazetesini aldı." cümlesini kullanacak- sam mutlaka oraya gidip bunun olup olmayacağını görmek isterim. Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık olarak söylenmiş olabilir? Sizin için romanda en önemli şey mekân mıdır? Eserlerinizde hayali kahramanlara yer verir misi- niz? Sizin romanlarınızdaki mekân betimlemelerinde yaşanmışlık hissedilmesinin nedeni nedir? DYSizce plan yapmadan da roman yazılabilir mi? E) Romanlarınızda, garip gördüğünüz yerleri mi ele alırsınız?

25. Vukuat Var ve Hanımın Çiftliği'nde olay kişisi, Kaçak'ta ise olay dışı kişi olarak rol alan bir Muhsin Usta vardır. Olgun, akıllı, tecrübeli bir işçiyi temsil eder. Hanımın Çiftliği'nde poli- tik güçle zenginliğin ürettiği bir tip olan Muzaffer Bey'le kamu arazilerini ekip biçerek geçimini sağlayan köylüler arasındaki çatışmada sınıfsal bir anlam arayabiliriz ama bu bir zorlama olur. Çünkü bu çatışmada köylülerin de Muzaffer Bey'in de kullandığı argümanlar, sınıf bilincinin var olduğuna işaret et- mez. Fakat Muhsin Usta, Kemal'i Güllü'den vazgeçirmek is- terken de Hanımın Çiftliği'nde Habip'i şiddetten caydırmaya çalışırken de onları kişisel hırslarından koparıp daha uzun vadeli ama daha bilinçli bir mücadeleye sevk etmek ister. Bu parçada tanıtılan Muhsin Usta ile ilgili olarak aşağıda- kilerden hangisi söylenemez? A) Muhsin Usta, romanlarda bireysel çabanın, kurtuluşun önemini tüm kahramanlara benimsetmeye çalışan biridir. B) Muhsin Usta'nın üstlendiği rol, Muzaffer Bey'den oldukça farklıdır; Muhsin Usta mücadelenin temsilcisi olarak kar- şımıza çıkar. C) Muhsin Usta, yer aldığı romanlarda olumsuza yönelen kahramanları bu eylem ya da düşüncelerden vazgeçir- meye çalışır. D) Birden fazla romanda okurun karşısına çıkar ve roman- larda önemli roller üstlenir. E) Kahraman olarak karşımıza çıktığı eserlerde sağduyunun temsilcisi, güngörmüş ve yaşadıklarından ders almış bir kişi olarak resmedilir.

26. Yoğun kar yağışı nedeniyle görevine geç gelen müdür; müdür muavinleri, öğretmenler ve hizmetli- ler gibi çok perişandı. Aşağıdakilerin hangisinde noktalı virgül (;) bu cümledeki işleviyle kullanılmıştır? A) Okulun yöneticileriyle konuştuk, tartıştık; not- Tarı salı, çarşamba en geç perşembe günü ye- tiştirme kararı aldık. B) Öğrencilerimiz; saf, içten ve samimi yapılarıyla tüm öğretmenlerin güvenini kazandılar. e) Elmaları, portakalları dolabın üst katına; sebze- leri ise alt kata yerleştirdim. D) Dinlediğim masallar, efsaneler; okuduğum pa- ranormal öyküler, bilim kurgu romanlar beni de- rinden etkiliyor. E) Aylar geçti, yıllar geçti; bahçeye diktiğimiz ağaçlar büyüdü, meyve verdi.

39. Çocukların akciğerleri gelişim sürecinde olduğundan günümüz şehir hayatında havadaki toksik maddelere karşı çocuklar daha duyarlı olmaktadır. Arabaların ço- ğalması ile egzoz dumanının ve sanayi bölgelerindeki atıkların neden olduğu duman vs. dış ortamdaki hava kirliliğini artırmaktadır. Bu kirli havada bulunan karbon- monoksit, nitrojendioksit gibi gazların solunması, çocuk- larda astım gibi alerjik hastalıkların görülme sıklığını ar- tırmaktadır. Bu parçadan aşağıdakilerin hangisi çıkarılabilir? A) Havada bulunan gazların büyük bir bölümü insan sağlığı için zararlıdır. B) Temiz hava, birçok hastalığın önlenmesinde birinci etkendir. C) Son günlerde hava kirliliğinin ortaya çıkardığı sağlık problemleri azalmaktadır. D) Çocuklarda alerjik astım riskini artıran sadece kirli hava değildir. E) Çocuklar, yetişkinlere göre hava kirliliğinin olumsuz etkilerine çok daha açık durumdadır.

5. Aşağıdakilerin hangisi biçimce ve anlamca olumsuz bir cümledir? A) Köprü altında balık tutanlar bezgin değildi. Genç adam iş bulamadığı için hırsızlık yapmış. Hata yapmak istemiyorsan düşünerek konuşmalısın. D) Özleyeceğimi bildiğim hâlde ona gitmesin demiyorum E) Karşıda gördüğünüz çıplak dağlar eskiden ağaçsız değildi. elind sonund cloed ? olumlu.

39. (1) Bir iki katlı, bitişik ya da bahçe içindeki evlerde komşuluk eden insanlar birbirini tanırdı. (II) Zıtlaş- maları için fazla bir neden yoktu. (III) Olsa olsa biri- nin bahçesindeki ağacın dalı komşu bahçeye sar- kardı. (IV) Komşu o daldaki meyveyi koparmayı hak sayarsa diğeri buna darılmazdı. (V) Böylece insan- lar, adına "mahalle" dediğimiz sıcak ve ortak bir mekânın verdiği huzur içinde yaşarlardı. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisin- den sonra "Tanışmak, yakınlaşmanın kaynağıydı." cümlesi getirilmelidir? A) I B) II C) III Ⓡ IV E) V

TEST 15 XX. YÜZYIL BAŞLARINDA OSMANLI DEVLET 11. XX. yüzyılın başlarında Avrupa devletlerinin Osmanlı topraklarında yaşayan azınlıkları kullanarak devletin iç işlerine müdahaleleri arttı. Dağılmayı engellemek için Osmanlı Devleti'nde Osmanlıcılık, Islamcılık, Tyrancı- lik, Türkçülük ve Batıcılık gibi düşünce akımları aydın- Tar tarafından geliştirildi. Meşrutiyeti yeniden ilan et- mek için aydınlar arasında gizli çalışmalar başladı. Meş- rutiyet yanlıları İttihat ve Terakki Cemiyeti'ni kurdular. Bu cemiyetin çalışmaları sonunda II. Meşrutiyet ilan edildi (1908). II. Abdulhamit'in siyasetini yersiz bulan ve ancak yeniden anayasalı bir monarşiye dönülmek- le yurdun kurtarılacağına inanan Ittihat ve Terakki Ce- miyeti'nin asker üyeleri, 1908 yılının Temmuz ayı için- de saraya başkaldırdılar. Padişahın bu hareketi bastır- ma girişimleri işe yaramadı. Sonunda, II. Abdülhamit kapalı bulunan parlamentoyu yeniden toplama kararı aldı. Seçimler yapıldı ve Parlamento 17 Aralık 1908'de açıldı. 31 Mart Olayı üzerine II. Abdülhamit tahttan in- dirildi. Anayasada önemli değişiklikler yapılarak parla- menter sisteme yönelindi. Hükümet meclise karşı so- rumlu kılındı. Seçimlerin ardından oluşan yeni Meclis-i Mebusan 17 Aralık 1908'de padişahın nutkuyla açıla- rak çalışmalarına başladı. Ama meclisin çalışmaları bu kez de dinci çevreler ile İttihatçı karşıtlarının 13 Nisan 1909'da İstanbul'da ayaklanmasıyla kesintiye uğradı. 31 Mart Olayı olarak anılan bu ayaklanma, Selanik'ten gelen Hareket Ordusu tarafından 24 Nisan 1909'da bastırıldı. Yukarıdaki metinde Osmanlı Devleti'nin, I. Kültürel II. İktisadi Siyasi alanlarından hangilerindeki durumuna değinilmiştir? A) Yalnız I B) Yalnız III CAI ve II D) II ve III E) II ve IIII H) I tonguç kampüs- 12. Fransız iht zına karşı Kral'ın bu olmaların vaları da li, Fransa huriyetin reformla yası tarik başlatan li mesaj mesi" F devletle li ülkesi gıtıyorla ilk başl lamaya re kula de bul Buna gelen gisind A) ÜIL B) Çe De D) M E) A

1 I 1. Hz. Muhammed'in hicretinden 360 sene sonra, Battal Gazi'nin torunlarından ----, halifeden izin alarak birçok beyle birlikte Anadolu'da fetihlere başlar. Uzun süre harap durumda olan Sivas'ı bayındır hâle getirerek oraya yerleşir. Tokat, Amasya, Çorum bölgelerini fethe- derek halkı Müslüman olmaya davet eder. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Satuk Buğra Han B) Cengiz Han OF Rusen Ali D) Melih Ahmet Danişment E) Manas

(1) Sana başka bir şey söyleyeyim, Keziban. (II) Şiir manadadır diyenlerle de sestedir diyenlerle de anlaşa- mam. (III) Çünkü ikisi de doğrudur, ama ayrı ayrı doğ- ru değil, bir araya gelince doğrudur. (IV) Gençliğimde mana, şekil kavgasının bir aslı olduğunu sanırdım. (V) Şimdi anlıyorum ki yokmuş. Bu parçanın ana düşüncesi numaralanmış cümle- lerin hangisinde verilmiştir? C) III. D) IV. E) V. A) I. B) II.

m Kutu YAYIN Kİ + KA INFORMAL YAYINLARI foss - 11. Güneş, erik, ova, çiçek, nehir, portakal, fare gibi gelişigüzel seçilmiş sözcüklerle bir hayâl or- manı oluşturmak mümkündür. Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Basit ve yalın isimler B) Birden fazla edat C) Türemiş sıfat + Eksiltili cümle + + E) Birleşik sözcük

13. Kanatlı atlağın çektiği arabasıyla gün boyu gökte gezen kişi, güneş tanrısını temsil eden Helios'tur. Aşağıdaki cümlelerden hangisinin ögeleri ve öge dizilişi yukarıdaki cümleyle aynıdır? A) Toprakta yetişen şeylere varmak, toprak ve su olduktan sonra güç değil. B) Yaşadığımız her türlü deneyimi sürekli bilinci- mizde tutmamız mümkün değildir. Aydınlanma filozoflarının çoğu, Antik Çağ hü- manistleriyle aynı doğrultuda insan usuna son- suz ölçüde güveniyorlardı. D) Bilincin sansüründen kurtulup sözcükleri ve re- simleri özgürce kullanabilmek, sanatçı için son derece önemli bir yer tutar. E) Yeni düşünceler üretebilmek için bizler de ha- yal gücümüzü serbest bırakmalıyız.

20. Ey garip çizgilerle dolu han duvarları Ey hanların gönlümü sızlatan duvarları Bu dizeler için aşağıdakilerden hangisi söylene- bilir? A) Ahenk yalnızca redifle sağlanmıştır. Cinaslı uyak kullanılmıştır. Redif yalnızca eklerden oluşmuştur. Tam uyak ve redif kullanılmıştır. EX Ahenk yalnızca uyakla sağlanmıştır.

LARINDA OSMANLI DEVLETİ Jetlerinin Osmanlı anarak devletin ic engellemek için lamcılık, Turancı- e akımları aydın- yeniden ilan et- lar başladı. Meş- yeti'ni kurdular. Meşrutiyet ilan ini yersiz bulan siye dönülmek- ve Terakki Ce- mmuz ayı için- areketi bastır . Abdülhamit oplama kararı alık 1908'de it tahttan in-- ilarak parla- ise karşı so- eni Meclis-i kuyla açıla- şmaları bu 13 Nisan ve uğradı. elanik'ten 1909'da miştir? I ve Il Abz TEKRAR 12. Fransız İhtilali'nin özgürlükçü ve eşitlikçi düşünce tar. zina karşı öncelikle kendi statüsünü korumaya çalışan Kral'ın bu tavrı, her ne kadar ekonomik olarak güçlü olmalarına rağmen soylu sınıfına yükselemeyen burju- vaları da bu akımı desteklemeye itmiştir. Fransız İhtilá li, Fransa'daki mutlak monarşinin devrilip, yerine cum- huriyetin kurulması ve Roma Katolik Kilisesi'nin ciddi reformlara gitmeye zorlanmasıdır. Avrupa ve Batı dün- yası tarihinde bir dönüm noktasıdır. Sosyal bir akımı başlatan en büyük etkendir. Fransız İhtilali'nin en önem- li mesajı "milletlerin kendi kaderini kendisinin belirle mesi" prensibiydi. Bu mesajdan en çok etkilenecek devletlerden biri de hiç şüphesiz Osmanlıydı. Osman- lı ülkesinde ihtilal yanlıları, kahvehanelerde broşür da- ğıtıyorlardı. Hak, özgürlük ve eşitlikten bahsediyordu. İlk başlarda bu olayın kendisini etkileyeceğini hesap- lamayan Osmanlı Devleti, Balkanlardan gelen sesle- re kulak verdiğinde kendisini büyük bir buhranın için- de buldu. Buna göre Fransız İhtilali ile birlikte "Balkanlardan gelen seslerin" Osmanlı Devleti'ni aşağıdakilerin han- gisinde etkilediği söylenemez? A) Ülke bütünlüğünün tehlikeye girmesinde B) Çeşitli fikir akımlarının ortaya çıkmasında Demokratikleşme çabalarının görülmesinde D) Mevcut yönetim anlayışının devam ettirilmesinde E) Ayrılıkçı fikirlerin çoğalmasında What EKRA

5. Tanzimat Dönemi sanatçıları, birçok edebî türün bizdeki ilk örneklerini verdiler. Böylece Batı edebiyatı ile Türk edebiyatı arasında bir yakınlaşma doğdu. Özellikle roman, modern tiyatro ve modern hikâyenin bizdeki ilk emsalleri üretildikçe geniş halk kesimlerinin edebiyata yönelik rağbeti arttı. Bu parçayla ilgili olarak X. Birden fazla zincirleme ad takımı vardır. II. Birleşik yapılı belgisiz zamir kullanılmıştır. Gövdeden türemiş eylemsiye yer verilmiştir. *** Sıra sayı sıfatı kullanılmıştır. V. Zarf görevinde kullanılan edat öbeği bulunmaktadır. yargılarından hangileri söylenemez? A) I ve II B) I ve III D) ve V E) IV ve V C) II ve IV