Lise Türkçe Soruları

TÜRKÇE TESTİ 330 ayrılan kısmına işaretleyiniz. keni Ken sını da re ann Faber SL spe 74 1som atau 3. Bizim kenar mahallenin çocuklarından, benden başka mektebe giden olmadı. Bu mahallede her çocuk, biraz çalışabilecek yaşa gelince ya bir dükkâna çırak olurdu yahut da ağalarının, babalarının yanında kır ve toprak işlerine başlardı. Bizim mahallede mektep ve anamdan başka az çok okuyan, yazan yoktu ama büyük küçük ma- halle halkının mektebe, okuma bilene, kitaba karşı içten gelen, yerleşmiş saygısı vardı. Bizim mahalle halkı için mektep, kitap ve okuyan insan, büyük ve mutlu mücey- herlerdi. Bizim mahalle sokaklarında yerlerde hiçbir yazılı kağıt parçası görülmezdi. Nereden gelmişse gelmiş, ister bir rüzgâr uçurmuş olsun, sokağa düşen her yazılı kağıt parçasını gören büyük küçük herkes, onu hemen yerden kaldırırdı. Bir saçak arasına, bir duvar kovuğuna sokuş- tururdu. Ayak altından kurtarırdı. Çünkü üzerinde harfler, yazılar taşıyan bir kağıt parçası kutsal bir şeydi. B Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilirs A Benzetmelerle anlatım somutlanmıştır. Açıklayıcı anlatıma yer verilmiştir. Alıntı yapılmıştır. Karşılaştırmaya yer verilmiştir. Sayıp dökmelere yer verilmiştir. +

TÜRKÇE TESTI 1. Bu testte 40 soru vardır. 332 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kisminin içe 11/ Günümüz İran'inda, her ne kadar İslami bir kökeni olmasa da bir şenlik olarak kutlanır. Bazı topluluklar bu bayramı 21 Martta kutlarken diğerleri, kuzey yarım kürede ilkbaharın başlamasını temsilen 22 veya 23 Mart'ta kutlarlar. Ⓒ III. Yazılı olarak ilk kez 2. yüzyılda Pers kaynaklarında adı geçen nevruz, Iran ve Bahai takvimlerine göre yılın ilk gününü temsil eder. O IV. Anadolu ve Orta Asya Türk halklarında da Göktürkle- rin Ergenekon'dan çıkışı anlamıyla ve baharın gelişi olarak kutlanır. O V. Aynı zamanda Zerdüştlük, Bahailer için de kutsal bir gündür ve tatil olarak kutlanır. Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü olur? A) I BII Öğrenim Ücretleri C) III D) IV E) V r

kakları doldurdu. C) Zocuk, badem yeşili gözleriyle bize gülümsüyor; bir şeyler anlatmak istiyordu D) O, tiyatro sanatının inceliklerini bilen usta bir oyuncuydu. E) Artık eskisi kadar yıldız göremiyor olmamız, onların azlı- ğından değil, şehir ışıklarının çokluğundandır. zanir Beni fazlasıyla yorup başımı ağrıttığı için kalabalık yerlerden hoşlanmıyorum. tamaiantaran Aşağıdakilerin hangisinde, bu cümledekine benzer bir tamlama vardır? A) Bu bereketli topraklarda ne ekersen o yetişir. B) Kendimi bildim bileli, buranın havası hep yağışlıdır. C) Yolun trafiğe ne zaman açılacağını kimse bilmiyor D) Öğretmen, sık sık Yunus Emre'den şiirler yordu. E) Kimle kırgınlığı varsa hepsinden helallik istedi. D) E) yo

30. Lambayı yakma bırak! 81 Kalbe bir bıçak gibi giren hatıraların Dilsiz olduklarını anlıyorum Kar yağıyor Ve ben hatırlıyorum. Bu dizelerde aşağıdakilerin hangisi yoktur? A) Kaynaştırma ünsüzü B) Ünsüz benzeşmesi C) Ünlü daralması D) Ulama Ünsüz yumuşaması

1970'te yayım- yarışmasında anları bakımın- hanlar atlardır, (V) Eserde uk, tabiat ve olarak aşa- ümledir. anıyla TYT/TÜRKÇE 14. (1) Çökertme köyünde yaşayan, modern hayata sırtını çevir- miş olan Mustafa Ali, günlerini kitap okuyarak geçirir. (11) Çalışmaya karşı olan Mustafa Ali, doğanın ona verdiği nimetlerden faydalanır. (III) Cavit ise İstanbul'da yaşayan zengin bir iş adamı olarak bilinir. (IV) Cavit'in tek derdi çalış- mak, kazanmak ve birikim yapmaktır. (V) Mustafa Ali'nin Çökertme köyündeki arazisine butik otel yaptırmak isteyen Cavit'in hayatı, Mustafa Ali ile tanışınca altüst olur. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşa- ğıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) 1. cümle, içinde belirtili ne sne olan bir fiil cümlesidir. II. cümle, özne, dolaylı tümleç ve yüklemden oluşan ku- rallı bir cümledir. III. cümle, yüklemi söz öbeği olan basit bir cümledir. IV. cümle, içinde aynı tür eylemsiler bulunan olumlu bir cümledir. E) V. cümle, yüklemi basit çekimli eylem olan kurallı bir cümledir. ervsins (6)

zymi Hızlı TEKRAR 13. Yaşamak ) sadece yemekten ve içmekten mi ibaret ( Hayatın devamı için elbette yemek içmek gerek Ama aynı şey hayvanlar için de geçerli () Yaşamanın aynı bir anlamı olmalı diye düşünüyorum ) düşünmek, duymak, farkında olmaktır galiba insanı insah yapan. Bu parçada parantezle () belirtilen yerlere aşağıdaki noktalama işaretlerinden hangisi getirilemez? A) Nøkta Bki nokta D) Noktali Virgül E) Virgül Soru işareti S

6. AYT/TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 5.-6. soruları aşağıdaki parçalara göre cevaplayınız. 13 Esrárini dil zaman zaman soyler imiş Hengâme-i gamda dastan söyler imiş Aşk ehli olup da mihnet-i hicrane Ben sabr iderin diyen yalan söyler imiş Kara kara kazanlar O Kara yazı yazanlar 0 Cennet yüzü görmesin Aramızı bozanlar 1 A) Tuyuğ - Mani C) Rubai - Máni 11 aaxa. Azmizade Haleti Yukarıdaki dörtlükler sırasıyla hangi nazım şekillerin- den alınmıştır? E) Şarkı Semai Anonim B) Murabba - Türkü D) Rubai-Koşma I Yukarıdaki dörtlükler için verilen bilgilerden hangisi doğru değildir? A) 1. şiir aruz ölçüsü II. şiir ise hece ölçüsü ile yazılmıştır. B) I. şiir divan edebiyatı geleneğine, II. şiir ise halk edebi- yatı geleneğine bağlıdır. 4 1. şiirde zengin uyak kullanırken II. şiirde tam uyak kul- Yanılmıştır. D) 1. şiirin şairi belli iken II. şiirin söyleyeni zaman içinde unutulmuştur. E Her iki şiir de tek dörtlükten oluşan nazım şekillerine örnektir.

murla karışık verilir. Bazen nde yazım IV A) Onun kadar para yu B Biyografi yazarlığı yaratıcılık değil, özveri ister. ey Fütürizm, makineye hayranlığın şiiridir. D) Nice büyük şairin kopyacı olduğu anlaşıldı. E) Her şeyden evvel özgün olmalı bir şair. Proge 11. (1) "Han Duvarları" şiiri, İstanbul'lu Faruk Nafiz'in bir yolcu- luk şiiri idi. (II) Bu yolculuk, Anadolu'daki vazifesine giden şairin dışarıdakı manzaraları tasviriyle şiire dönüşüyordu. (III) Şiirin büyük kısmını coğrafya, fizik ve kozmik âlem teşkil etmekte idi. (IV) Kemalettin Kamu ise Anadolu'yu Bingöl Çobanları şiirinde ele alıyordu. (V) Faruk Nafiz, şii- rinde kendine çok fazla yer veriyor ama Kemalettin Kamu, âdeta kendini silerek çobanı hâkim kılıyor şiire. (VI) Şunu da belirtelim: Faruk Nafiz gibi Kemalettin Kamu'da Anadolu insanını dertli ve acılı gösteriyor. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde yazım yanlışı vardır? B) I ve V a for han ha D) e IV AJI ve VI E) IV ve 8 11 ve Vy II ve III

edir, 11Z, ekinirsiniz. ek için ses aceler, tüm ar ve pay ardır? 0 Metinlerin anlaşılmasını ve anlaşılmış olan anlamın bir başka 1 dilde ifade edilmesini zorlaştıracak noktalardan biri de uzun ve 11 getrefilli cümlelerden oluşan bir anlatım biçimi tercih edilmiş olmasıdır. Sözü edilmiş bu zorluklara, Türkçeye çevirisi yapılmış III olan asıl metne egemen olan temel kavramların Türkçede onları gereği gibi anlatılmadık sözler içermesi kaçınılmazdır. Bu durum IV karşısında yapılmış olan çevirinin çok iddialı bir çeviri olmasını beklemek de doğru olamaz. V Bu parçadaki altı çizili fiilimsilerden hangisinin türü diğerle- rinden farklıdır? A) I B) II C) III D) IV E) V 4. 2

Bu parçada sözü edilen sanatçı ve önemli eseri aşağı- dakilerden hangisidir? A) Nâbî - Hayriyye B Nef'i - Siham- Kazá Sehi Bey - Heşt Behişt Tere D) Fuzuli - Hadikatü's Süeda E) Azmizâde Hâleti - Sakiname 60 MA Semakan 10. 17. yüzyılda yaşayan şair, eserlerinde devrin sosyal ve B ahlaki bozukluklarını eleştirmiş; din, ahlak ve töreyle ilgili ş nasihatlar vermiştir. Devrine göre sade bir dil kullanan A sanatçı, düşüncenin ağır bastığı bir şiir anlayışı ortaya koymuştur. Dildeki hâkimiyeti, nazım tekniğindeki ustalığı, N filozofça fikirler ortaya atmasıyla zamanında şiire yenilikler A getirmiştir. Divan edebiyatında hikemî ya da hâkimâne şiir anlayışı onunla gelişmiştir. 1

TYT/Türkçe 17. (1) Sosyoloji ve fotoğrafın Avrupa'da eş zamanlı olarak aynı yüzyılda ve aynı toplumsal olayların ardından doğdukla- n bilinmektedir. (II) Fotoğraf da tıpkı sosyoloji gibi sana- yi ve burjuva devriminin çocuğudur ve icadından bugüne toplumun çözümlenmesinde bir araç olarak kullanılmıştır. (III) Öncesinde yalnızca zenginler ve güçlüler, resim ya da diğer görsel sanatlar aracılığıyla görsel bir dünyaya sahip olabiliyordu. (IV) Fotoğraf imgesinin kitlesel üretimi ve da- ğıtımı ile birlikte görsel dünya herkes için daha erişilebilir olmuştur. (V) Fotoğraf ve sosyoloji, beraber uyum içerisinde çalışmalar ortaya koymaktadır. (VI) Özellikle toplumun araş- tırılması ve keşfi konularında yapılan çalışmalar, fotoğraf ve sosyolojinin benzer sonuçlarını göstermektedir. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? C) IV D E) VI A) II B) III endemik 19.

AAA TYT/Türkçe A A 30. Beynimiz kafatasımızda bulunur ve oldukça güçlü kemiklerle korunur. Bedenin fiziksel ve zihinsel ola- rak duyduğu ihtiyaçları karşılamaktan ve onu orga- nize etmekten sorumludur. Beynimizin arınmak, temizlenmek ve daha iyi performansa sahip olabil- mek için de duyduğu tek ihtiyaç uykudur. Uyku be- denin değil, beynin gereksinimidir. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışı- na göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Bedensel gelişimin en önemli aşamaları hep uyku sırasında katedilir B) Uyku, bilincin dış uyaranların bir kısmını veya ta- mamını algılamadığı, tepki gücünün zayıfladığı ve vücudumuzdaki pek çok organın etkinliğinin büyük ölçüde azaldığı dinlenme durumudur Beynimizi farklı hayat şartlarına adapte olmaya zorladığımız gibi biz de onun ihtiyaçlarını karşıla- ma konusunda elimizden geleni yapmalıyız D) Maalesef uzun vadeli sonuçlarına göre beynimi- ze ihtiyaç duyduğu arınmayı olması gerektiği gibi veremiyoruz Sorumluluğu bu kadar önemli ve ağır olan bu or- gan sağlıklı bir şekilde işlemeye devam edebil- mek için arınmaya ihtiyaç duyar 31. Bir ker likt din ön re mi rih ele de di B B 32. i r

32. İnsanoğlu yaşam içerisinde gerek olaylara, yaşan- mışlıklara gerekse de kişilere önemli anlamlar yük- lemiştir. Yüklediği bu anlamlar ve beraberinde ya- şanmışlıkların oluşturduğu hatıralar içimizde daima yaşar. Ne zamanki anılarda yer alan kişiler yakını- mızda yoktur, o vakit anı daha da kıymet kazanır. Çünkü artık o kişiye hasretlik çekmeye başlamıştır, gözyaşları üzgünlüğe akmıştır. Bu parçada; 1. merak, II. özlem, III. hüzün duygularından hangileri belirgindir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve III C) Yalnız III E) I, II ve III Diğer sayfaya geçiniz.

1- 7- 7- n i- 10 lebilir? A) I B) II C) I D) IV E) V 29. Aşağıdaki cümlelerden hangisi, yay ayraç içeri- sinde verilen anlatım niteliğiyle uyuşmamakta- dır? A) Senaristin filmleri dünya insanına hitap eden bir yöntemle oluşturulmuş. (evrensellik) B) Geleneksel anlayışa taban tabana zit evrensellik bir şair olarak şiirlerimde sözcüklerin gerçek anla- mını, süssüz yanlarını tercih ediyorum. (yalınlık) C) Romanlarından gereksiz sözcükleri ayıklaması, kelimeleri yerli yerinde kullanılması okurların iyi bir edebiyat zevki edinmesini sağlamıştı. (duru- tuk) D) Yıllara meydan okuyan denemeleri sayesinde, okuyucusunun kendi kendine konuşup dertleş- mesini sağladı. (inandırıcılık) E Dile takılacak pürüzleri temizleyip yağ gibi akan kelimelerle öykülerini yazması onu çağdaşların- dan farklı kılıyor. (akıcılık) Diğer sayfaya geçiniz.

14) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde nokta- lama işareti eksikliğinden kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır? A Seni tanımak bile benim için gururdu. BO, akşam sporuna gelemeyecekmiş. Zaman her şeyin ilacı, dedi adam sakin bir ses tonuyla. D) Tu ki istediğin üniversiteye giremedin. E Genç öğretmenine şüpheyle yaklaştı bu defa.

AAA TYT/Türkçe A 27. Pomodoro tekniği, bazen pomodoro metodu ola- rak da anılırken Francesco Cirillo tarafından ilk defa 1980 yılında ortaya çıkarılmıştır. Cirillo, insanların daha üretken bir şekilde odaklanmasına ve daha faz- lasını başarmasına yardımcı olacak bir yol yaratma- yı amaçlayan bir kişidir ve bu tekniği The Pomodoro Technique adlı kitabında tanıtmıştır. Bu teknik, sağ- lam bir zaman yönetimi planının altını çizmektedir ve yapılacak bir çalışmada verilen molaların odak nok- tasını bulmak için kişiye yardımcı olmaktadır. Bu parçadan pomodoro tekniği ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir? A) Bireyin başarıya ulaşmasında zamanı sağlıklı yö- netmeyi ve mola vermeyi öne sürmektedir. B) Zaman, konuya göre dilimlere bölünerek kullanıl- dığı için kişinin işine tekrar odaklanmasını sağla- maktadır. X e) Kısa aralıklar verilerek hızlıca yeniden odaklan- maya yarar sağladığı için dikkat dağınıklığını ön- lemektedir. D) Molalar arasındaki mesafe az olduğundan kişinin iş verimini ve akademik başarısını artırmaktadır.X E) Aradaki molalar gevşemeye ve enerjinin yeniden başlatılmasına fırsat yarattığı için sayesinde bi- reyde daha az stres oluşmaktadır.X A 28. (1) ra bi 29. m Ç (F d d le B G S le