Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
15. İstanbul'dan bir tren çıkacak eylülün ikinci pazar günü: Ma-
I
sal Treni. Bu tren, "Binbir Gece Masalları"nın coğrafyasında
||
|||
şehirden şehre ilerleyecek; pek çok çöl, ova, vahâ geçecek
IV
ve Suriye'nin başkenti Şam'a ulaşacak.
V
Bu parçadaki altı çizili ve numaralı bölümlerin hangile-
rinde bir yazım yanlışı vardır?
A) I ve II
D) Il ve IV
B) I ve III
-E) IV ve V
C) II ve III
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
15. İstanbul'dan bir tren çıkacak eylülün ikinci pazar günü: Ma- I sal Treni. Bu tren, "Binbir Gece Masalları"nın coğrafyasında || ||| şehirden şehre ilerleyecek; pek çok çöl, ova, vahâ geçecek IV ve Suriye'nin başkenti Şam'a ulaşacak. V Bu parçadaki altı çizili ve numaralı bölümlerin hangile- rinde bir yazım yanlışı vardır? A) I ve II D) Il ve IV B) I ve III -E) IV ve V C) II ve III
6. İlhan Berk "Galile Denizi'nde bu metodu ve görüş tarzını İstanbul'a
tatbik ediyor. Batıda sürrealizm zaten bir şehir şiiri olarak doğmuş-
tur. Şehir insanı karmakarışık bir dekor içinde hummalı bir hayat
sürer. Sokaklar, caddeler, meydanlar, kahveler, barlar, istasyon-
lar, iskeleler, nakil vasıtaları, şehirde köydekinden çok başka bir
hayat çerçevesi yaratır. Şehirli, köylü gibi saf ve basit değil, karı-
şık bir insandır. İçtimai farklar, sefalet, ahlaksızlık ve anarşi, şe-
hirde daha fazla kendisini hissettirir.
Bu parçada aşağıdakilerin hangisiyle ilgili bir yazım yan-
lışı yapılmıştır?
A) Özel isimlere gelen eklerin yazımı
B) Özel adların yazımı
C) Kısaltmaların yazımı
D) Sifat yapan "ki"nin yazımı
E) Hal eki olan "de"nin yazımı
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
6. İlhan Berk "Galile Denizi'nde bu metodu ve görüş tarzını İstanbul'a tatbik ediyor. Batıda sürrealizm zaten bir şehir şiiri olarak doğmuş- tur. Şehir insanı karmakarışık bir dekor içinde hummalı bir hayat sürer. Sokaklar, caddeler, meydanlar, kahveler, barlar, istasyon- lar, iskeleler, nakil vasıtaları, şehirde köydekinden çok başka bir hayat çerçevesi yaratır. Şehirli, köylü gibi saf ve basit değil, karı- şık bir insandır. İçtimai farklar, sefalet, ahlaksızlık ve anarşi, şe- hirde daha fazla kendisini hissettirir. Bu parçada aşağıdakilerin hangisiyle ilgili bir yazım yan- lışı yapılmıştır? A) Özel isimlere gelen eklerin yazımı B) Özel adların yazımı C) Kısaltmaların yazımı D) Sifat yapan "ki"nin yazımı E) Hal eki olan "de"nin yazımı
3.
To
Bu c
hang
aka
re
ki, l
Özl
Obek
alet
mu
le
2.
Kayağa ara verdiğiniz günlerden birinde kendinizi
kalın giysilerle sarıp sarmalayın ve dağların üzerin-
deki tabyaların birinden şehre bakın) Bu kartpostal-
vari mekândaki nefes kesici manzaradan sonra şe-
hir merkezinin hareketli sokaklarında yürüyüp Erzu-
rum'un keyifli havasını solumalısınız. Türkiye'deki en
eski ve büyük üniversitelerden birine sahip olan Er-
zurum, canlılığını daim kılan ve bir akademi şehri ol-
Samasını sağlayan yerli-yabancı öğrencilerle dolu her
am zaman. Meydanlarda, caddelerde, ara sokaklarda
karşınıza farklı medeniyetlerin izleri çıkacak ve size
over bunlar Erzurum tarihinin ne kadar zengin olduğunu
Ina gösterecek.
n
eg néto obed
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez?
A) Niteleyici sözlerden yararlanılmıştır.
BÖneriye yer verilmiştir.
ÖZDEBİL
Karşılaştırmaya başvurulmuştur.
D Sessel yinelemeler vardır.
E) Birden fazla duyuya seslenilmiştir.
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
3. To Bu c hang aka re ki, l Özl Obek alet mu le 2. Kayağa ara verdiğiniz günlerden birinde kendinizi kalın giysilerle sarıp sarmalayın ve dağların üzerin- deki tabyaların birinden şehre bakın) Bu kartpostal- vari mekândaki nefes kesici manzaradan sonra şe- hir merkezinin hareketli sokaklarında yürüyüp Erzu- rum'un keyifli havasını solumalısınız. Türkiye'deki en eski ve büyük üniversitelerden birine sahip olan Er- zurum, canlılığını daim kılan ve bir akademi şehri ol- Samasını sağlayan yerli-yabancı öğrencilerle dolu her am zaman. Meydanlarda, caddelerde, ara sokaklarda karşınıza farklı medeniyetlerin izleri çıkacak ve size over bunlar Erzurum tarihinin ne kadar zengin olduğunu Ina gösterecek. n eg néto obed Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakiler- den hangisi söylenemez? A) Niteleyici sözlerden yararlanılmıştır. BÖneriye yer verilmiştir. ÖZDEBİL Karşılaştırmaya başvurulmuştur. D Sessel yinelemeler vardır. E) Birden fazla duyuya seslenilmiştir.
Film koleksiyonculuğuna tam bir yıl önce başlamıştı.
Bu bir yıllık süre içerisinde neredeyse toplamadığı
film yoktu. Kemal Sunal'ın tüm serisi vardı mesela,
Filmleri yıl yıl sınıflandırmıştı. Aradığı, bir film oldu-
ğunda önce yılına, ardından, türüne ve yönetmenine
bakıyordu. Br yıllık sürede böyle bir düzeni yakala-
ması hayrete düşürecek bir şeydi. Yılların koleksi-
yoncuları bunu başaramamışlardı. Onun en büyük
sırrı ise koleksiyonunu yaptığı bu alanı sevmesiydi.
Film izlemek: ve sinıflandırmak onun için bir iş bile
değildi. O sadece yaptığından zevk alıyor ve uygulu-
yordu. Severek yaptığı için de hiçbir şey ona yük gel-
miyordu. Hayatın birçok alanında buna dikkat edilse
başarılı olunabilir. Işini severek yapmak beraberinde
başarı da getirecektir. Ne iş olursa olsun püf noktası
o işi sevmektedir.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinil-
memiştir?
2.
A) Film koleksiyonunun filmleri sınıflandırmasına
neden olduğuna
B) Koleksiyon yaptığı alana karşı bir sevgisi olduğuna
C) Film ararken dikkat ettiği bir sıralama olduğuna
Filme merakının hayatın birçok alanına tatbik.
edildiğinde başarı getireceğine V
E) Zevkle yaptığından işlerin yük olarak gelmediğine
*******************
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
Film koleksiyonculuğuna tam bir yıl önce başlamıştı. Bu bir yıllık süre içerisinde neredeyse toplamadığı film yoktu. Kemal Sunal'ın tüm serisi vardı mesela, Filmleri yıl yıl sınıflandırmıştı. Aradığı, bir film oldu- ğunda önce yılına, ardından, türüne ve yönetmenine bakıyordu. Br yıllık sürede böyle bir düzeni yakala- ması hayrete düşürecek bir şeydi. Yılların koleksi- yoncuları bunu başaramamışlardı. Onun en büyük sırrı ise koleksiyonunu yaptığı bu alanı sevmesiydi. Film izlemek: ve sinıflandırmak onun için bir iş bile değildi. O sadece yaptığından zevk alıyor ve uygulu- yordu. Severek yaptığı için de hiçbir şey ona yük gel- miyordu. Hayatın birçok alanında buna dikkat edilse başarılı olunabilir. Işini severek yapmak beraberinde başarı da getirecektir. Ne iş olursa olsun püf noktası o işi sevmektedir. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinil- memiştir? 2. A) Film koleksiyonunun filmleri sınıflandırmasına neden olduğuna B) Koleksiyon yaptığı alana karşı bir sevgisi olduğuna C) Film ararken dikkat ettiği bir sıralama olduğuna Filme merakının hayatın birçok alanına tatbik. edildiğinde başarı getireceğine V E) Zevkle yaptığından işlerin yük olarak gelmediğine *******************
B
TÜRKÇE TESTİ
Bu testte Türkçe kazanımlarını ölçmeye yönelik 20 soru vardır.
Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
8. Sınıf Deneme Sınavı - 3 (B)
RKÇE
Kış; adanın her tarafında yerleşebilmek için rüzgarlarını poyraz, maestro, gün doğusu, karayel hâlinde seferber ettiği
zaman, öteki yakada yaz daha pilisını pırtısını toplamamış; bir kenara oldukça mahzun bir göçmen gibi oturmuştur.
Bu cümlenin anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Benzetmeden yararlanılmıştır.
B) İnsani özellikler insan dışı canlılara aktarılmıştır.
C) Tanımlamaya yer verilmiştir.
D) Karşılaştırmaya başvurulmuştur.
TÜRKÇE
3.
MU108
alrım
im her
de kasaba
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
B TÜRKÇE TESTİ Bu testte Türkçe kazanımlarını ölçmeye yönelik 20 soru vardır. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 8. Sınıf Deneme Sınavı - 3 (B) RKÇE Kış; adanın her tarafında yerleşebilmek için rüzgarlarını poyraz, maestro, gün doğusu, karayel hâlinde seferber ettiği zaman, öteki yakada yaz daha pilisını pırtısını toplamamış; bir kenara oldukça mahzun bir göçmen gibi oturmuştur. Bu cümlenin anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Benzetmeden yararlanılmıştır. B) İnsani özellikler insan dışı canlılara aktarılmıştır. C) Tanımlamaya yer verilmiştir. D) Karşılaştırmaya başvurulmuştur. TÜRKÇE 3. MU108 alrım im her de kasaba
5.
e
TÜRKÇE
3.
atatatata
CECECE
B
EVCİL HAYVAN ANKETİ
OFİS ÇALIŞANLARININ EVCİL
HAYVANLARLA İLGİLİ DÜŞÜNCELERİ
%16
OFİSTE EVCİL HAYVANLARI
OLDUĞUNU BİLDİRİLENLERİN ORANI
8. Sınıf Deneme Sınavi-3
%55
İŞ YERİNDE EVCİL HAYVAN OLSA DAHA
MOTIVE HİSSEDECEĞİNİ SÖYLEYEN
ÇALIŞANLARIN ORANI
EVCİL HAYVAN DOSTU BİR
İŞ YERİ YARATMAK
OFİSTE EVCİL HAYVAN BULUNMASI, HEM ÇALIŞAN STRESİNİ AZALTMAKTA
HEM DE EKSTRA SOSYAL VE SAĞLIK FAYDALARI SAĞLAMAKTADIR.
ORTALAMA STRES SEVİYELERİ, EVCİL HAYVANLARINI İŞE GETİREN
ÇALIŞANLAR ARASINDA %11 CİVARINDA DÜŞERKEN GETİRMEYENLERDE
%70 ARTMIŞTIR.
%50
ARGON SERİSİ
%25
B
%15
Köpekleri seviyor Kedileri seviyor Hayvan sevmiyor
Bu görselden yola çıkılarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
unoyen winds
Aljolorin wog anb
A) Evcil hayvanlarını çalışma ortamına getirmeyen çalışanların hayvanlarıyla ilgili güvenlik endişelerinin arttığı görül-
müştür.
myeo nabyA mabic
B) Köpeklerin kedilere oranla daha sadık olması, onların daha fazla sevilmesini sağlamıştır.
C) Çalışanların yarısından fazlasının evcil hayvanlarını ofise getirdiklerinde daha mutlu çalıştıkları gözlemlenmiştir.
D) Ofiste evcil hayvan bulundurmanın çalışan açısından çok yönlü olumlu etkisi olduğu tespit edilmiştir.
3
C000-08.02CDS03
8
KURU
Lise Türkçe
Paragraf
5. e TÜRKÇE 3. atatatata CECECE B EVCİL HAYVAN ANKETİ OFİS ÇALIŞANLARININ EVCİL HAYVANLARLA İLGİLİ DÜŞÜNCELERİ %16 OFİSTE EVCİL HAYVANLARI OLDUĞUNU BİLDİRİLENLERİN ORANI 8. Sınıf Deneme Sınavi-3 %55 İŞ YERİNDE EVCİL HAYVAN OLSA DAHA MOTIVE HİSSEDECEĞİNİ SÖYLEYEN ÇALIŞANLARIN ORANI EVCİL HAYVAN DOSTU BİR İŞ YERİ YARATMAK OFİSTE EVCİL HAYVAN BULUNMASI, HEM ÇALIŞAN STRESİNİ AZALTMAKTA HEM DE EKSTRA SOSYAL VE SAĞLIK FAYDALARI SAĞLAMAKTADIR. ORTALAMA STRES SEVİYELERİ, EVCİL HAYVANLARINI İŞE GETİREN ÇALIŞANLAR ARASINDA %11 CİVARINDA DÜŞERKEN GETİRMEYENLERDE %70 ARTMIŞTIR. %50 ARGON SERİSİ %25 B %15 Köpekleri seviyor Kedileri seviyor Hayvan sevmiyor Bu görselden yola çıkılarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? unoyen winds Aljolorin wog anb A) Evcil hayvanlarını çalışma ortamına getirmeyen çalışanların hayvanlarıyla ilgili güvenlik endişelerinin arttığı görül- müştür. myeo nabyA mabic B) Köpeklerin kedilere oranla daha sadık olması, onların daha fazla sevilmesini sağlamıştır. C) Çalışanların yarısından fazlasının evcil hayvanlarını ofise getirdiklerinde daha mutlu çalıştıkları gözlemlenmiştir. D) Ofiste evcil hayvan bulundurmanın çalışan açısından çok yönlü olumlu etkisi olduğu tespit edilmiştir. 3 C000-08.02CDS03 8 KURU
5. Ali Öğretmen öğrencilerine makale yazma aşamalarını
tanıttıktan sonra, genel ağ üzerinden araştırmalar yapa-
rak bir makale oluşturmalarını istemiştir. Ödevin tamam-
lanması için iki hafta süre vermiş ve bu sürede kimseden
yardım almamalarını söylemiştir. Öğrencilerinden Müge,
çevre kirliliğinin önlenmesi konulu bir makale yazmaya
karar vermiş ancak genel ağda bu konuda çok fazla kay-
nak bulduğu için oluşturduğu makale hem uzamış hem de
sonuç kısmı eksik kaldığından ödevini bitirememiştir.
Müge'nin makale ödevinde yaptığı hata seçeneklerin
hangisinde verilmiştir?
A) Ulaştığı kaynaklardaki bilgileri amacına uygun olarak
Sınırlandırmaması
B) Konusunu seçerken kısa ve az kaynaklı bir başlığa yö-
nelmemesi
C) Ödev için verilen zamanını doğru ve etkili kullanama-
ması
D) Makalede kullandığı bilgilerin ve verilerin kontrolünü
yapmaması
E) Ödevini yaparken sadece nesnel ifadelere yer verme-
mesi
ORTAÖĞRETİM
GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
C
9 7
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
5. Ali Öğretmen öğrencilerine makale yazma aşamalarını tanıttıktan sonra, genel ağ üzerinden araştırmalar yapa- rak bir makale oluşturmalarını istemiştir. Ödevin tamam- lanması için iki hafta süre vermiş ve bu sürede kimseden yardım almamalarını söylemiştir. Öğrencilerinden Müge, çevre kirliliğinin önlenmesi konulu bir makale yazmaya karar vermiş ancak genel ağda bu konuda çok fazla kay- nak bulduğu için oluşturduğu makale hem uzamış hem de sonuç kısmı eksik kaldığından ödevini bitirememiştir. Müge'nin makale ödevinde yaptığı hata seçeneklerin hangisinde verilmiştir? A) Ulaştığı kaynaklardaki bilgileri amacına uygun olarak Sınırlandırmaması B) Konusunu seçerken kısa ve az kaynaklı bir başlığa yö- nelmemesi C) Ödev için verilen zamanını doğru ve etkili kullanama- ması D) Makalede kullandığı bilgilerin ve verilerin kontrolünü yapmaması E) Ödevini yaparken sadece nesnel ifadelere yer verme- mesi ORTAÖĞRETİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ C 9 7
Nabizade Nazım, Beşir Fuat'ın yalnız teoride kalan na-
türalist düşüncesini daha da geliştirmiştir. Döneminde
romana daha ciddi bir tür olarak bakılmasını sağlamıştır.
Bunda o kadar başarılı olmuştur ki onunla aynı dönemde
yaşayan pek çok yazar, kendi çizgilerinin dışında, natü-
ralist çizgide yazmaya koyulmuştur. Mesela Ahmet Mit-
hat Efendi'nin de çizgisinin dışında olduğu hâlde kayıtsız
kalamayıp natüralist roman vadisinde yazdığı Müşahedat
romanını kaleme almasına ilham olmuştur. Ahmet Mithat
Efendi, romanının ön sözünde düşüncelerini: "Bu yaz,
romancılığa ve romanlara dair kalem sahipleri arasında
bir münakaşa açılmıştı. Münakaşaya katılanların bazıla-
rının anlattıklarına bakılırsa beş on asırda, birkaç milyar
insan arasında, bir romancının bile çıkmaması gerekirdi.
Bununla beraber yine o kalem sahipleri, natüralist denen
romancıların romancı olabileceğine; roman denilen şeyin
de o çizgide yazılan eserlerden başka hiçbir şey olamaya-
cağına kanaat getirmişlerdi." şeklinde belirtir. Nabizade.
işte o "kalem sahipleri" içinde yer alır.
26. Bu parçada Nabizade Nazım ile ilgili aşağıdakilerden
hangisine ulaşılamaz?
A) Roman ile ilgili döneminde ortaya çıkan tartışmalarda
fikir paylaştığına
B) Roman türüne bakış açısını değiştirecek çalışmalar
yaptığına
C) Natüralist vadide eser yazmanın farklı bir birikim ge-
rektirdiğini ifade ettiğine
Çağdaşlarının roman anlayışının farklılaşmasında et-
kili olduğuna
E) Başka bir sanatçının temelini attığı bir fikri geliştirdiğine
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Nabizade Nazım, Beşir Fuat'ın yalnız teoride kalan na- türalist düşüncesini daha da geliştirmiştir. Döneminde romana daha ciddi bir tür olarak bakılmasını sağlamıştır. Bunda o kadar başarılı olmuştur ki onunla aynı dönemde yaşayan pek çok yazar, kendi çizgilerinin dışında, natü- ralist çizgide yazmaya koyulmuştur. Mesela Ahmet Mit- hat Efendi'nin de çizgisinin dışında olduğu hâlde kayıtsız kalamayıp natüralist roman vadisinde yazdığı Müşahedat romanını kaleme almasına ilham olmuştur. Ahmet Mithat Efendi, romanının ön sözünde düşüncelerini: "Bu yaz, romancılığa ve romanlara dair kalem sahipleri arasında bir münakaşa açılmıştı. Münakaşaya katılanların bazıla- rının anlattıklarına bakılırsa beş on asırda, birkaç milyar insan arasında, bir romancının bile çıkmaması gerekirdi. Bununla beraber yine o kalem sahipleri, natüralist denen romancıların romancı olabileceğine; roman denilen şeyin de o çizgide yazılan eserlerden başka hiçbir şey olamaya- cağına kanaat getirmişlerdi." şeklinde belirtir. Nabizade. işte o "kalem sahipleri" içinde yer alır. 26. Bu parçada Nabizade Nazım ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Roman ile ilgili döneminde ortaya çıkan tartışmalarda fikir paylaştığına B) Roman türüne bakış açısını değiştirecek çalışmalar yaptığına C) Natüralist vadide eser yazmanın farklı bir birikim ge- rektirdiğini ifade ettiğine Çağdaşlarının roman anlayışının farklılaşmasında et- kili olduğuna E) Başka bir sanatçının temelini attığı bir fikri geliştirdiğine
22. yaptığım mya beklenmedik bir anda seninle karşılaşmak beni derinden etkiledi.
Bu cümlenin öznesi, aşağıdaki kelime gruplarından hangisiyle oluşmuştur?
A) İsim-fill grubu
C) Sifat tamlaması
B) İsim tamlaması
D) Zarf-fiil grubu
Car
E) Sifat-fiil grubu
Lise Türkçe
İsim
22. yaptığım mya beklenmedik bir anda seninle karşılaşmak beni derinden etkiledi. Bu cümlenin öznesi, aşağıdaki kelime gruplarından hangisiyle oluşmuştur? A) İsim-fill grubu C) Sifat tamlaması B) İsim tamlaması D) Zarf-fiil grubu Car E) Sifat-fiil grubu
21. Söz nötr bir varlıktır; üst derecesi kelam (söyleyiş biçimi),
alt derecesi laftır (yararı olmayan sözdür). Sözün kelam
derecesindeki konusu aşktır. Söze en güzel manayı aşk
verir. Bütün boyutlarıyla sözü aşkla söylediğiniz zaman,
sözün güzelliğini hissedersiniz. Bir cümleyi aşkla yazın ve
bakın bakalım cümle ne kadar güzelleşir. Usulen yazılan
cümleden muhatabının alacağı pek bir şey yoktur.
Bu parçadan,
..+
1. Üsluptaki özgünlüğün önemi vurgulanmıştır.
II. Aşkın manası bütün boyutlarıyla ele alınmıştır.
III. Sözün var olduğu günden beri, en fazla sarf edildiği
alan aşktır.
V. Bir yazının formalite icabı kaleme alınmasının, değer
bulmadığı belirtilmiştir.
belirlemelerinden hangilerine ulaşılamaz?
A) I ven
B) II ve III
D) I, ILve 111
C) II ve IV
EXI, III ve IV
M
Q₁.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
21. Söz nötr bir varlıktır; üst derecesi kelam (söyleyiş biçimi), alt derecesi laftır (yararı olmayan sözdür). Sözün kelam derecesindeki konusu aşktır. Söze en güzel manayı aşk verir. Bütün boyutlarıyla sözü aşkla söylediğiniz zaman, sözün güzelliğini hissedersiniz. Bir cümleyi aşkla yazın ve bakın bakalım cümle ne kadar güzelleşir. Usulen yazılan cümleden muhatabının alacağı pek bir şey yoktur. Bu parçadan, ..+ 1. Üsluptaki özgünlüğün önemi vurgulanmıştır. II. Aşkın manası bütün boyutlarıyla ele alınmıştır. III. Sözün var olduğu günden beri, en fazla sarf edildiği alan aşktır. V. Bir yazının formalite icabı kaleme alınmasının, değer bulmadığı belirtilmiştir. belirlemelerinden hangilerine ulaşılamaz? A) I ven B) II ve III D) I, ILve 111 C) II ve IV EXI, III ve IV M Q₁.
14. Hikâyeniz çok güzel dedim hakikaten güzel. Fakat samimi olmamı isterseniz bir noksanı olduğunu
söyleyeyim. Vakanın Anadolu'da geçmesine ve çok mahalli hususiyetler taşımasına rağmen hikâye
bizim değil. Bahsettiğiniz peyzajlar tesadüfen yakından bildiğim peyzajlardır, sizi dinlerken onları
teker teker tanıdığım oldu. Bununla beraber onlarla karşılaştığım zamanki sıcaklığı tamamen
duymadım. Bu aşinalık kalben olmadı, zihni kaldı.
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisi, türü bakımından diğerlerinden farklıdır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Edat
14. Hikâyeniz çok güzel dedim hakikaten güzel. Fakat samimi olmamı isterseniz bir noksanı olduğunu söyleyeyim. Vakanın Anadolu'da geçmesine ve çok mahalli hususiyetler taşımasına rağmen hikâye bizim değil. Bahsettiğiniz peyzajlar tesadüfen yakından bildiğim peyzajlardır, sizi dinlerken onları teker teker tanıdığım oldu. Bununla beraber onlarla karşılaştığım zamanki sıcaklığı tamamen duymadım. Bu aşinalık kalben olmadı, zihni kaldı. Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisi, türü bakımından diğerlerinden farklıdır? A) I B) II C) III D) IV E) V
38. Dilde değişme, gelişme; sosyal ve toplumsal ihtiyaçlara,
etkilenmelere bağlı olarak söz varlığının çeşitli yönlerden
incelendiği "dil bilimi"nin konularındandır. "Toplumsal etki-
lenme" teriminin kapsamı geniştir. İcatlar, üretilen ürünler,
sosyal ve kültürel değişmeler birer toplumsal etkilenme-
dir. Söz varlığındaki değişimler, kayıplar veya kazançlar
ile kelimelerin anlamında, sesletiminde (telaffuzunda) gö-
rülen değişmeler "dil bilimi" çerçevesinde incelenen konu-
lardan birkaçıdır.
Bu parçadan hareketle
I. TRT'nin haber programında ilk defa on-line teriminin
geçmesi
II. Farsçada uzun heceli can, dost, rast kelimelerinin
seslerindeki uzunluğun bizde kısa okunması
III. Eskiden kötü, fena anlamına gelen "yavuz" sözcü-
ğünün anlamının artık iyi, gürbüz, güçlü anlamında
kullanılması
yargılarından hangileri, dildeki değişime uygun bir ör-
nektir?
A) Yalnız I
D) I ve III
B) Yalnız II
E) II ve III
alnız III
totomizm sistemi bütün dincol vo
Lise Türkçe
Türkçenin Tarihsel Gelişimi
38. Dilde değişme, gelişme; sosyal ve toplumsal ihtiyaçlara, etkilenmelere bağlı olarak söz varlığının çeşitli yönlerden incelendiği "dil bilimi"nin konularındandır. "Toplumsal etki- lenme" teriminin kapsamı geniştir. İcatlar, üretilen ürünler, sosyal ve kültürel değişmeler birer toplumsal etkilenme- dir. Söz varlığındaki değişimler, kayıplar veya kazançlar ile kelimelerin anlamında, sesletiminde (telaffuzunda) gö- rülen değişmeler "dil bilimi" çerçevesinde incelenen konu- lardan birkaçıdır. Bu parçadan hareketle I. TRT'nin haber programında ilk defa on-line teriminin geçmesi II. Farsçada uzun heceli can, dost, rast kelimelerinin seslerindeki uzunluğun bizde kısa okunması III. Eskiden kötü, fena anlamına gelen "yavuz" sözcü- ğünün anlamının artık iyi, gürbüz, güçlü anlamında kullanılması yargılarından hangileri, dildeki değişime uygun bir ör- nektir? A) Yalnız I D) I ve III B) Yalnız II E) II ve III alnız III totomizm sistemi bütün dincol vo
11. Masada, alınmalarının üzerinden üç ay geçmiş kitaplar vardı. Sabah evden çıkmadan önce onları
şöyle bir karıştırdım. Kısa bir göz gezdirmeden aldığım hazla her birini sakin bir zamanda okumaya
karar verdim. Okumadan sonra kitapların zihnimde yaratacaklarını hayal etmekten kendimi
alamadım.
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisi durum eki almamıştır?
D) IV
E) V
A) I
9₁
B
Lise Türkçe
Ek
11. Masada, alınmalarının üzerinden üç ay geçmiş kitaplar vardı. Sabah evden çıkmadan önce onları şöyle bir karıştırdım. Kısa bir göz gezdirmeden aldığım hazla her birini sakin bir zamanda okumaya karar verdim. Okumadan sonra kitapların zihnimde yaratacaklarını hayal etmekten kendimi alamadım. Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisi durum eki almamıştır? D) IV E) V A) I 9₁ B
18. Yanında yürüdüğün adaşın olsun
Attığın adımlar Sağlam olsun
Kurak mevsimler umudun olsun
Sözlerim nasihat diye düşünme
Sana söylediklerim yoldaşın olsun
Bu dizelerde altı çizili sözcüklerde aşağıdaki ses olay-
larından hangisi yoktur?
AÜnsüz düşmesi
Ünlü daralması
EÜnlü değişimi
B) Ünsüz türemesi
D) Ünlü düşmesi
6
Lise Türkçe
Ünsüz Türemesi ve Ünsüz Benzeşmesi
18. Yanında yürüdüğün adaşın olsun Attığın adımlar Sağlam olsun Kurak mevsimler umudun olsun Sözlerim nasihat diye düşünme Sana söylediklerim yoldaşın olsun Bu dizelerde altı çizili sözcüklerde aşağıdaki ses olay- larından hangisi yoktur? AÜnsüz düşmesi Ünlü daralması EÜnlü değişimi B) Ünsüz türemesi D) Ünlü düşmesi 6
10. Hat, Arap (1) harflerini malzeme olarak kullanan bir sanattır. Estetik nitelikte bir yüzey (II) etkisi
yaratma amacı (III) taşıdığı için de resim (IV) sanatının bir (V) dalını teşkil eder.
Bu parçada numaralanmış sözcüklerle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) I. sözcük, birden fazla çekim eki almıştır.
B. sözcük, hem yapım hem çekim eki almıştır.
C) III. sözcük, sifat-fiil eki ve iyelik eki almıştır.
DIV. sözcük, yapım eki ve çekim eki almıştır.
E) V. sözcük, iyelik ve belirtme durumu eki almıştır.
Lise Türkçe
Kök
10. Hat, Arap (1) harflerini malzeme olarak kullanan bir sanattır. Estetik nitelikte bir yüzey (II) etkisi yaratma amacı (III) taşıdığı için de resim (IV) sanatının bir (V) dalını teşkil eder. Bu parçada numaralanmış sözcüklerle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) I. sözcük, birden fazla çekim eki almıştır. B. sözcük, hem yapım hem çekim eki almıştır. C) III. sözcük, sifat-fiil eki ve iyelik eki almıştır. DIV. sözcük, yapım eki ve çekim eki almıştır. E) V. sözcük, iyelik ve belirtme durumu eki almıştır.
@live
5.-6. sorulan aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Suyun altında toprak kazma işi yapıyorsanız buna tarakla-
ma denir. Bu iş için kullanılan makineye de tarak dubasi de-
nir Taraklanmış çamur, kum ya da baska malzemeler kazı
topragı olarak adlandırılır. Pek çok nedenle taraklamaya
gereksinim vardır. Irmak ağızlarında gemilerin girişini en-
gelleyen kum setleri oluşabilir. Liman, ırmak, rıhtım ve ka-
nal yataklarında coğu kez kum birikir. Bu tür
trafiğine açık tutulabilmesi için biriken kumun temizlenmesi
nerekir. Değerli metallerin ya da taşların elde edildiği cev-
herler ile beton yapida kullanılan kum ve çakıl bazen ta-
raklama yöntemiyle su altından çıkarılır. Değişik taraklama
vöntemleri için değişik tiplerde tarak dubaları geliştirilmiş-
yerlerin gemi
Low
Bazı tarak dubalarının kendi motorları vardır. Ve bunlar
kendi güçleriyle hareket edebilir ama bazı tarak dubaları da
motorsuzdur ve bir yerden başka bir yere ancak çekilerek
götürülür. Tarak dubaları bazen toprağı yanı başlarında
bekleyen mavnalara boşaltır ama kendinden motorlu bazı
büyük tarak dubalarının taraklamış oldukları toprağı taşıya-
cak bölümleri de vardır. Taraklanmış toprak sonunda denize
serpilir ya da örneğin alçak ya da bataklık bir arazinin doldu-
rulması amacıyla kıyıya boşaltılır. Toprak tarak dubasının ya
da doldurulduğu mavnanın dibinde bulunan kapaklar açıla-
rak boşaltılır, hava dolu bölmeleri olduğu için bu tür araçlar
kapaklanı denize açıldığında
maz.
elikankitabevi
Bu parçadan hareketle taraklama ile ilgili aşağıda-
kilerden hangisi söylenemez?
A) Taraklama yöntemlerinin farklılığı, tarak dubaları-
nın gelişimindeki tek etkendir.
Taraklanmış toprağın tarak dubalarınca taşınabil-
mesi de olasıdır.
Taraklamanın yapılması için gemi akışının yanı sıra
bir neden daha sayılabilir.
D) Taraklama yöntemlerinin farklılığı taraklamanın
farklılıklarındandır.
E) Taraklanmış toprak iki değişik amaç için kullanılabi-
lir.
Rüştü BAYINDIR
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
@live 5.-6. sorulan aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Suyun altında toprak kazma işi yapıyorsanız buna tarakla- ma denir. Bu iş için kullanılan makineye de tarak dubasi de- nir Taraklanmış çamur, kum ya da baska malzemeler kazı topragı olarak adlandırılır. Pek çok nedenle taraklamaya gereksinim vardır. Irmak ağızlarında gemilerin girişini en- gelleyen kum setleri oluşabilir. Liman, ırmak, rıhtım ve ka- nal yataklarında coğu kez kum birikir. Bu tür trafiğine açık tutulabilmesi için biriken kumun temizlenmesi nerekir. Değerli metallerin ya da taşların elde edildiği cev- herler ile beton yapida kullanılan kum ve çakıl bazen ta- raklama yöntemiyle su altından çıkarılır. Değişik taraklama vöntemleri için değişik tiplerde tarak dubaları geliştirilmiş- yerlerin gemi Low Bazı tarak dubalarının kendi motorları vardır. Ve bunlar kendi güçleriyle hareket edebilir ama bazı tarak dubaları da motorsuzdur ve bir yerden başka bir yere ancak çekilerek götürülür. Tarak dubaları bazen toprağı yanı başlarında bekleyen mavnalara boşaltır ama kendinden motorlu bazı büyük tarak dubalarının taraklamış oldukları toprağı taşıya- cak bölümleri de vardır. Taraklanmış toprak sonunda denize serpilir ya da örneğin alçak ya da bataklık bir arazinin doldu- rulması amacıyla kıyıya boşaltılır. Toprak tarak dubasının ya da doldurulduğu mavnanın dibinde bulunan kapaklar açıla- rak boşaltılır, hava dolu bölmeleri olduğu için bu tür araçlar kapaklanı denize açıldığında maz. elikankitabevi Bu parçadan hareketle taraklama ile ilgili aşağıda- kilerden hangisi söylenemez? A) Taraklama yöntemlerinin farklılığı, tarak dubaları- nın gelişimindeki tek etkendir. Taraklanmış toprağın tarak dubalarınca taşınabil- mesi de olasıdır. Taraklamanın yapılması için gemi akışının yanı sıra bir neden daha sayılabilir. D) Taraklama yöntemlerinin farklılığı taraklamanın farklılıklarındandır. E) Taraklanmış toprak iki değişik amaç için kullanılabi- lir. Rüştü BAYINDIR