Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anı Türü Soruları

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözün
yazımı yanlıştır?
A) Duygular şiirde düz yazıdan farklı bir şekilde
işlenir.
B) Tam karşımızda dalları budanmış pek çok çam
ağacı vardı.
Hafta içi buluşup dergimizin Türkçe
düzeltilerini yapacaktık.
D) Sınıfla ilgili bazı sorunlar hallolmadan yeni
faaliyetlere başlayamayız.
E) Adalet ve barış birkaç aydının bireysel
uğraşılarıyla sağlanmaz.
Lise Türkçe
Anı Türü
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözün yazımı yanlıştır? A) Duygular şiirde düz yazıdan farklı bir şekilde işlenir. B) Tam karşımızda dalları budanmış pek çok çam ağacı vardı. Hafta içi buluşup dergimizin Türkçe düzeltilerini yapacaktık. D) Sınıfla ilgili bazı sorunlar hallolmadan yeni faaliyetlere başlayamayız. E) Adalet ve barış birkaç aydının bireysel uğraşılarıyla sağlanmaz.
3.
(1) Edebiyat tarihçileri bazı dönemleri, sanatçıları ve
edebî türleri öyle anlatmışlar ki hepsi için sınırlama
yapmışlar desek yeridir. (II) Oysa ne dönemler ne
sanatçılar ne de edebî türler için sınırlama yapmak
mümkündür. (III) Zira yazarlar, yaşadıkları dönemin
edebî anlayışını yansıtmakla birlikte genelgeçer kaide-
lere göre de yaklaşımda bulunmuşlardır. (IV) Hayalden
gerçeğe, sevgiden nefrete, yaşamdan ölüme her şeye
değinmişlerdir. (V) Aynı dönemde farkii anlayışla farklı
türlerde yazanlar ile farklı dönemde, aynı tür ve aynı
anlayışla yazanların bulunması doğrular bu düşünceyi.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede, fiiller geçişli çatı özelliği göstermektedir.
B) II. cümlede, birden fazla isim-fiil yer almaktadır.
C) III. cümlede, dönüşlü ve geçişsiz çatılı bir fiil kullanıl-
mıştır.
D) IV. cümlede, birliktelik bildiren işteş çatılı bir fiil bu-
lunmaktadır.
E) V. cümlede, farklı türden fiilimsilere yer verilmiştir.
Lise Türkçe
Anı Türü
3. (1) Edebiyat tarihçileri bazı dönemleri, sanatçıları ve edebî türleri öyle anlatmışlar ki hepsi için sınırlama yapmışlar desek yeridir. (II) Oysa ne dönemler ne sanatçılar ne de edebî türler için sınırlama yapmak mümkündür. (III) Zira yazarlar, yaşadıkları dönemin edebî anlayışını yansıtmakla birlikte genelgeçer kaide- lere göre de yaklaşımda bulunmuşlardır. (IV) Hayalden gerçeğe, sevgiden nefrete, yaşamdan ölüme her şeye değinmişlerdir. (V) Aynı dönemde farkii anlayışla farklı türlerde yazanlar ile farklı dönemde, aynı tür ve aynı anlayışla yazanların bulunması doğrular bu düşünceyi. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlede, fiiller geçişli çatı özelliği göstermektedir. B) II. cümlede, birden fazla isim-fiil yer almaktadır. C) III. cümlede, dönüşlü ve geçişsiz çatılı bir fiil kullanıl- mıştır. D) IV. cümlede, birliktelik bildiren işteş çatılı bir fiil bu- lunmaktadır. E) V. cümlede, farklı türden fiilimsilere yer verilmiştir.
35.-36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
(1) Prag gerçekten de bu gezegende "görülesi" şe-
hirlerin önde gelenlerinden biri ama öyle dev gibi
bir şehir değil, küçük de değil; şöyle 4-5 günlük bir
zamanınız varsa şehrin gezilesi yerlerindeki muh-
teşem görüntülerin çoğunu keşfedebiliyorsunuz.
(II) Biz Prag'da bir hafta kaldık ama daha fazla vak-
timiz olsaydı inanın daha keşfedecek pek çok yer
bulabilirdik. (III) Kafka'nın şehri Prag'a ne zaman
gidelim, diye soracak olursanız ben size mümkün-
se nisan-mayıs ya da eylül-ekim ayları diyebilirim.
(IV) Kışın ise aslında karın, hatta yağmurun ve kas-
vetin inanılmaz yakıştığı bir şehir olmasına rağmen
soğuğa dayanıklılık eşiğiniz çok yüksek olmalı, de-
medi demeyin. (V) Sözümü dinlemez ya da başka
zamanınız olmadığı için Prag'a kışın giderseniz yol-
da yürürken "Ayaklarım nerede? Yüzüm de yok oldu
galiba!.." hissine kapılırsanız beni hatırlayın.
35. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangi-
sinden sonra, düşüncenin akışına göre, "Yazın
gidecek olursanız gündüz leblebi gibi kavrulma, ak-
şam ise donma gibi acayip değişken hava durumları
ile baş başa kalacağınızı şimdiden uyarıvereyim."
cümlesi getirilebilir?
A) I.
B) II.
C) III. D) IV.
A
N
L
E) V. A
36. Prag'dan söz edilen bu parçada numaralanmış
cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlış-
tır?
1. cümlede görülmesi gereken orta büyüklükte bir
şehir olduğu söylenmiştir.
II. cümlede bir haftalık bir ziyarette tüm güzellik-
lerinin gezilip görülemediği anlatılmıştır.
C) III. cümlede turistik gezi için en uygun ayların
hangileri olduğu belirtilmiştir.
D) IV. cümlede kış aylarına ilişki bir uyarıya yer ve-
rilmiştir.
E) V. cümlede kışın gitmenin ciddi sağlık sorunları
oluşturabileceği üzerinde durulmuştur.
Lise Türkçe
Anı Türü
35.-36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. (1) Prag gerçekten de bu gezegende "görülesi" şe- hirlerin önde gelenlerinden biri ama öyle dev gibi bir şehir değil, küçük de değil; şöyle 4-5 günlük bir zamanınız varsa şehrin gezilesi yerlerindeki muh- teşem görüntülerin çoğunu keşfedebiliyorsunuz. (II) Biz Prag'da bir hafta kaldık ama daha fazla vak- timiz olsaydı inanın daha keşfedecek pek çok yer bulabilirdik. (III) Kafka'nın şehri Prag'a ne zaman gidelim, diye soracak olursanız ben size mümkün- se nisan-mayıs ya da eylül-ekim ayları diyebilirim. (IV) Kışın ise aslında karın, hatta yağmurun ve kas- vetin inanılmaz yakıştığı bir şehir olmasına rağmen soğuğa dayanıklılık eşiğiniz çok yüksek olmalı, de- medi demeyin. (V) Sözümü dinlemez ya da başka zamanınız olmadığı için Prag'a kışın giderseniz yol- da yürürken "Ayaklarım nerede? Yüzüm de yok oldu galiba!.." hissine kapılırsanız beni hatırlayın. 35. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangi- sinden sonra, düşüncenin akışına göre, "Yazın gidecek olursanız gündüz leblebi gibi kavrulma, ak- şam ise donma gibi acayip değişken hava durumları ile baş başa kalacağınızı şimdiden uyarıvereyim." cümlesi getirilebilir? A) I. B) II. C) III. D) IV. A N L E) V. A 36. Prag'dan söz edilen bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlış- tır? 1. cümlede görülmesi gereken orta büyüklükte bir şehir olduğu söylenmiştir. II. cümlede bir haftalık bir ziyarette tüm güzellik- lerinin gezilip görülemediği anlatılmıştır. C) III. cümlede turistik gezi için en uygun ayların hangileri olduğu belirtilmiştir. D) IV. cümlede kış aylarına ilişki bir uyarıya yer ve- rilmiştir. E) V. cümlede kışın gitmenin ciddi sağlık sorunları oluşturabileceği üzerinde durulmuştur.
17 Birçok yazar, kendi döneminde anlaşılamamıştır. Eser-
leri hep sonraki zamanlarda okunmayı beklemiştir. Ve
ne yazık ki bu eserler okunsa da hep yanlış anlaşılma-
ların azabını yaşamıştır.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisinin örneği yok-
tur?
A) Edat
B) Bağlaç
V
C) Dönüşlülük zamiri+
D) İşaret sıfatı
E) Zarf +
Lise Türkçe
Anı Türü
17 Birçok yazar, kendi döneminde anlaşılamamıştır. Eser- leri hep sonraki zamanlarda okunmayı beklemiştir. Ve ne yazık ki bu eserler okunsa da hep yanlış anlaşılma- ların azabını yaşamıştır. Bu parçada aşağıdakilerden hangisinin örneği yok- tur? A) Edat B) Bağlaç V C) Dönüşlülük zamiri+ D) İşaret sıfatı E) Zarf +
3.
Bir noktada toplanmış vatanın dört bucağı
Hasret çeken gönüller kuşatmıştı ocağı
Yukarıdaki dizelerde altı çizili sözcükte görü-
len söz sanatı aşağıdakilerin hangisinde var-
dır?
A Kendimi kaptırarak tekerleğin sesine
Uzanmışım kalmışım yaylının şiltesine
B) Uçun kuşlar uçun doğduğum yere
Şimdi dağlarında mor sümbül vardır
C) Ne hoştur kırlarda yazın uyumak
Bulutlar ufukta beyaz bir yumak
D) Ne büyüksün ki kanın kurtarıyor tevhidi
Bedr'in aslanları ancak bu kadar şanlı idi
E) Yolcuyum bir kuru yaprak misali
Rüzgârın önüne katılmışım ben
Lise Türkçe
Anı Türü
3. Bir noktada toplanmış vatanın dört bucağı Hasret çeken gönüller kuşatmıştı ocağı Yukarıdaki dizelerde altı çizili sözcükte görü- len söz sanatı aşağıdakilerin hangisinde var- dır? A Kendimi kaptırarak tekerleğin sesine Uzanmışım kalmışım yaylının şiltesine B) Uçun kuşlar uçun doğduğum yere Şimdi dağlarında mor sümbül vardır C) Ne hoştur kırlarda yazın uyumak Bulutlar ufukta beyaz bir yumak D) Ne büyüksün ki kanın kurtarıyor tevhidi Bedr'in aslanları ancak bu kadar şanlı idi E) Yolcuyum bir kuru yaprak misali Rüzgârın önüne katılmışım ben
n iç dünyası, daha çok
) Psikoloji bilimine göre
play aslında toplumsal-
Mehmet Rauf'un Eylül"
eği kabul ederler. (IV)
üzere, o dönemi anla-
nlarda kişinin ruh hâ-
de yer verilmiştir. (V)
qulara belli bir psiko-
Mehmet Rauf bir âşık
TYT TÜRKÇE DENEME SINAVI - V
imlelerden hangisi
fr?
D) IV
E) V
ilişkisi, olay örgü-
lükleri, metindeki
bütünlük, anla-
x ilişkisi, yazarın
arımlar, yazarın
İster eleştirmen
hangi ölçütlerle
at yine de bilin-
an çıkarımlar bir
yukarıda sıra-
nebilir ve her in
24. Türk edebiyatında kısa öykü türünün gelişmesinde
metinleri ile örnek alınan yazarlardan biri Fransız
Guy de Maupassant'tır. "Maupassant tarzı" veya
"olay öyküsü" olarak geçen bu öyküleme türü, daha
çok Ömer Seyfettin'in öykücülüğünde söz konusu
edilir. Aynı dönemde öykü yazarı Yakup Kadri, Hali-
de Edip, Refik Halit gibi yazarların metinleri de teknik
olarak olay öyküsüdür. Ancak bu yazarların değil de
Ömer Seyfettin'in söz konusu edilmesinin özel bir
anlamı ve önemi vardır. Çünkü Ömer Seyfettin ön-
cüdür ve öyküleri ile Maupassant tarzının yerleşmesi
ve yaygınlaşmasını sağlamıştır.
Bu parçada üzerinde durulan konu aşağıdakiler-
den hangisidir?
A Maupassant tarzı öykücülüğü benimseyen Türk
yazarlar
B) Ülkemizde öykücülüğün gelişme aşamaları ve
bunda Ömer Seyfettin'in rolü
C) Ömer Seyfettin'in Maupassant tarzı öykücülüğün
temsilcisi olmasının nedeni
DY Öykücülükte teknik sorunların aşılması yolunda
Ömer Seyfettin ve onun temsilcisi olduğu akım
ET Olay öykücülüğü ve durum öykücülüğünün ayrı-
lan noktaları
26. İnsan
ken
yeni
bik
duy
Da
ha
ola
ta
y
Lise Türkçe
Anı Türü
n iç dünyası, daha çok ) Psikoloji bilimine göre play aslında toplumsal- Mehmet Rauf'un Eylül" eği kabul ederler. (IV) üzere, o dönemi anla- nlarda kişinin ruh hâ- de yer verilmiştir. (V) qulara belli bir psiko- Mehmet Rauf bir âşık TYT TÜRKÇE DENEME SINAVI - V imlelerden hangisi fr? D) IV E) V ilişkisi, olay örgü- lükleri, metindeki bütünlük, anla- x ilişkisi, yazarın arımlar, yazarın İster eleştirmen hangi ölçütlerle at yine de bilin- an çıkarımlar bir yukarıda sıra- nebilir ve her in 24. Türk edebiyatında kısa öykü türünün gelişmesinde metinleri ile örnek alınan yazarlardan biri Fransız Guy de Maupassant'tır. "Maupassant tarzı" veya "olay öyküsü" olarak geçen bu öyküleme türü, daha çok Ömer Seyfettin'in öykücülüğünde söz konusu edilir. Aynı dönemde öykü yazarı Yakup Kadri, Hali- de Edip, Refik Halit gibi yazarların metinleri de teknik olarak olay öyküsüdür. Ancak bu yazarların değil de Ömer Seyfettin'in söz konusu edilmesinin özel bir anlamı ve önemi vardır. Çünkü Ömer Seyfettin ön- cüdür ve öyküleri ile Maupassant tarzının yerleşmesi ve yaygınlaşmasını sağlamıştır. Bu parçada üzerinde durulan konu aşağıdakiler- den hangisidir? A Maupassant tarzı öykücülüğü benimseyen Türk yazarlar B) Ülkemizde öykücülüğün gelişme aşamaları ve bunda Ömer Seyfettin'in rolü C) Ömer Seyfettin'in Maupassant tarzı öykücülüğün temsilcisi olmasının nedeni DY Öykücülükte teknik sorunların aşılması yolunda Ömer Seyfettin ve onun temsilcisi olduğu akım ET Olay öykücülüğü ve durum öykücülüğünün ayrı- lan noktaları 26. İnsan ken yeni bik duy Da ha ola ta y
no
ar
de
2
bell bir zaman geçmeden anlad
E) Yazarın kendi yaşamını doğrudan yansıtmasının, yapıtla
rin silastiraca
Telegr
Ancak günümüzde bu teknikler terk edilip önemini yitiri-
yor. Bu uygulamaları bilen ustalar, zanatkarlar her geçen gün
azalıyor. En kısa zamanda bu yanlıştan dönülüp farkk jeolojik,
coğrafi ve iklimsel koşullarda inşa edilen geleneksel yapilann
enerji, su ve malzeme korunumu açısından irdelenmesi gere
kiyor. Bu tespitler doğrultusunda elde edilecek veriler qığında
farklı koşullara uygun sürdürülebilir yapılaşma kriterleri gelis-
tirilebilir. Ancak bu sayede çevre ve iklim sorunlarına duyark,
geleneğe eklemlenebilen yerleşim modelleri gelişürmek müm-
kün olabilir.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağı
hangisi getirilmelidir?
Berdes
A) Varlığını günümüze kadar sürdüren tarihi yerleşim alanlə-
ni koruma adına bilimsel teknikler tercih edilmell.
B) Yapılaşmanın hızla sürdüğü kentlerde artik ekolojik değer-
lere saygı gösteren yapı yöntemleri kullanılıyor.
C) Dünya tarihinde bilimsel tekniklerle İcatlar yapılan eski
yerleşimlerde doğaya saygı gösterildiği biliniyor.
D) Kültürel önemi bulunan geleneksel şehirlerde çevre dostu
uygulamalarla gıda üretimi yapıldığı anlaşiyor.
El Geleneksel yapılarda enerji verimlilit uygulamalarının çok
önceden hayata geçirildiği görülüyor.
LOTURUM (TYT) DENEME-4
Diger sayfaya geçiniz.
Opdford
ens
Lise Türkçe
Anı Türü
no ar de 2 bell bir zaman geçmeden anlad E) Yazarın kendi yaşamını doğrudan yansıtmasının, yapıtla rin silastiraca Telegr Ancak günümüzde bu teknikler terk edilip önemini yitiri- yor. Bu uygulamaları bilen ustalar, zanatkarlar her geçen gün azalıyor. En kısa zamanda bu yanlıştan dönülüp farkk jeolojik, coğrafi ve iklimsel koşullarda inşa edilen geleneksel yapilann enerji, su ve malzeme korunumu açısından irdelenmesi gere kiyor. Bu tespitler doğrultusunda elde edilecek veriler qığında farklı koşullara uygun sürdürülebilir yapılaşma kriterleri gelis- tirilebilir. Ancak bu sayede çevre ve iklim sorunlarına duyark, geleneğe eklemlenebilen yerleşim modelleri gelişürmek müm- kün olabilir. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağı hangisi getirilmelidir? Berdes A) Varlığını günümüze kadar sürdüren tarihi yerleşim alanlə- ni koruma adına bilimsel teknikler tercih edilmell. B) Yapılaşmanın hızla sürdüğü kentlerde artik ekolojik değer- lere saygı gösteren yapı yöntemleri kullanılıyor. C) Dünya tarihinde bilimsel tekniklerle İcatlar yapılan eski yerleşimlerde doğaya saygı gösterildiği biliniyor. D) Kültürel önemi bulunan geleneksel şehirlerde çevre dostu uygulamalarla gıda üretimi yapıldığı anlaşiyor. El Geleneksel yapılarda enerji verimlilit uygulamalarının çok önceden hayata geçirildiği görülüyor. LOTURUM (TYT) DENEME-4 Diger sayfaya geçiniz. Opdford ens
DEBİYATINDA ÖĞRETİCİ METİNLER
an
m"
cok
ığı
dü-
at
n'i
en
an
kli
tin
in
m
1. Grup
1.
Halit Ziya Uşaklıgil
11.
Ahmet Şuayip
III.
Cenap Şahabettin
IV. Ahmet İhsan Tokgöz
V. Süleyman Nazif
A) I
Yukarıda 1. grupta verilen sanatçılardan hangisi 2.
grupta verilen yapıtlardan herhangi biri ile ilişkilen-
dirilemez?
B
2. Grup
Avrupa'da Ne Gördüm
Matbuat Hatıralarım
Saray ve
Ötesi
C) III
Kavgalarım
Hayat ve Kitaplar
BLIV
A huset
dihoon's
1.
EV
(1) Serv
mesind
ve Mua
etkili ol
nun ör
güne k
Batı ta
gelmis
dair g
ve içe
edeb
liğine
sözc
etki
aldı
diva
hay
git
Lise Türkçe
Anı Türü
DEBİYATINDA ÖĞRETİCİ METİNLER an m" cok ığı dü- at n'i en an kli tin in m 1. Grup 1. Halit Ziya Uşaklıgil 11. Ahmet Şuayip III. Cenap Şahabettin IV. Ahmet İhsan Tokgöz V. Süleyman Nazif A) I Yukarıda 1. grupta verilen sanatçılardan hangisi 2. grupta verilen yapıtlardan herhangi biri ile ilişkilen- dirilemez? B 2. Grup Avrupa'da Ne Gördüm Matbuat Hatıralarım Saray ve Ötesi C) III Kavgalarım Hayat ve Kitaplar BLIV A huset dihoon's 1. EV (1) Serv mesind ve Mua etkili ol nun ör güne k Batı ta gelmis dair g ve içe edeb liğine sözc etki aldı diva hay git
38. (1) "Güzellik" adıyla bir sanat akımı kurduk. (II) Heykelden
resme kadar birçok sanat dalı bu akımın içine girebilir. (III)
Bu akımın öncülüğünü biz müzisyenler yapıyoruz. (IV)
Müzik yapan ve yapmak isteyenleri bir araya getiren bir
oluşumdur. (V) Her şeyi kendimiz yapıyoruz.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi sa-
dece yüklemden oluşmuştur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
karekök & dakika -
12
40.
Lise Türkçe
Anı Türü
38. (1) "Güzellik" adıyla bir sanat akımı kurduk. (II) Heykelden resme kadar birçok sanat dalı bu akımın içine girebilir. (III) Bu akımın öncülüğünü biz müzisyenler yapıyoruz. (IV) Müzik yapan ve yapmak isteyenleri bir araya getiren bir oluşumdur. (V) Her şeyi kendimiz yapıyoruz. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi sa- dece yüklemden oluşmuştur? A) I B) II C) III D) IV E) V karekök & dakika - 12 40.
si
a
at
Testokul
5.
Evin -den hâli, uzaksınız,
Hatta içinde yaşarken
Aşkların, ölümlerin omzunda
Ayrılmak varken evden.
Bu dizelerden hareketle, Behçet Necatigil'in şiir
anlayışıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Serbest ölçü kullanmıştır.
B) Soyut temalar üzerinde durmuştur.
C) Kafiye, ses tekrarı gibi ahenk ögelerinden fayda-
lanmıştır.
D) Öz şiir anlayışından etkilenmiştir.
(E) Halk edebiyatı nazım biçimlerinden yararlanmış-
tir.
Lise Türkçe
Anı Türü
si a at Testokul 5. Evin -den hâli, uzaksınız, Hatta içinde yaşarken Aşkların, ölümlerin omzunda Ayrılmak varken evden. Bu dizelerden hareketle, Behçet Necatigil'in şiir anlayışıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Serbest ölçü kullanmıştır. B) Soyut temalar üzerinde durmuştur. C) Kafiye, ses tekrarı gibi ahenk ögelerinden fayda- lanmıştır. D) Öz şiir anlayışından etkilenmiştir. (E) Halk edebiyatı nazım biçimlerinden yararlanmış- tir.
34. Basit bir bedensel bozukluktan kaynaklandığı sanılan
disleksi, okumayı öğrenme güçlüğü olarak tanımlanabilir.
Normal yaşta okula başlamış, zekâ geriliği ya da davranış
bozukluğu olmayan bazı çocuklar, akıcı bir biçimde oku-
mayı başaramaz ya da söylenişi ve yazılışı yakın harfleri
birbirine karıştırır. Örneğin, disleksililer "ya"yı "ay" ya da
"d"yi "b" olarak okur. Disleksinin çeşitli dereceleri vardır.
Çabuk farkına varılması durumunda bazen özel eğitimle
okuma öğretilse de disleksinin nedenlerine ilişkin kesin
bir bulgu yoktur. Disleksililer okuma eksikliklerini görsel
ve işitsel gereçlerle bir ölçüde giderebilmektedir.
Bu parça aşağıdakilerin hangisinden alınmış olabilir?
A) Sohbet
B) Makale
C) Fıkra
D) Mülakat
E) Röportaj
11
36. B
S
n
n
(0) 2
M
I
VEP
Lise Türkçe
Anı Türü
34. Basit bir bedensel bozukluktan kaynaklandığı sanılan disleksi, okumayı öğrenme güçlüğü olarak tanımlanabilir. Normal yaşta okula başlamış, zekâ geriliği ya da davranış bozukluğu olmayan bazı çocuklar, akıcı bir biçimde oku- mayı başaramaz ya da söylenişi ve yazılışı yakın harfleri birbirine karıştırır. Örneğin, disleksililer "ya"yı "ay" ya da "d"yi "b" olarak okur. Disleksinin çeşitli dereceleri vardır. Çabuk farkına varılması durumunda bazen özel eğitimle okuma öğretilse de disleksinin nedenlerine ilişkin kesin bir bulgu yoktur. Disleksililer okuma eksikliklerini görsel ve işitsel gereçlerle bir ölçüde giderebilmektedir. Bu parça aşağıdakilerin hangisinden alınmış olabilir? A) Sohbet B) Makale C) Fıkra D) Mülakat E) Röportaj 11 36. B S n n (0) 2 M I VEP
14. I. Milletlerin ruh ve karakterini şekillendirmede etkin
rol oynayan öğretmenlerin bu işlevlerini yerine
getirebilmesinde onların üretkenliğinin önemli bir etkisi
l
vardır.
II. Öğretmenler, gerekli bilginin kazanılmasını kolaylaştıran,
gerekli ortamları hazırlayan bir rol benimsemek durumun-
dadır.
III. İstenmeden de olsa insan eğitiminde yapılacak bir hata,
sadece yetiştirilen bireye zarar vermeyecektir.
IV. Bunu en iyi biçimde yapabilmek için de öğretmenin çağı
yakalamış, gelişme ve yeniliklere açık, kendini devamlı
yenileyen bir yapıda olması gerekmektedir.
V. Aynı zamanda toplumun geleceğini de olumsuz yönde et-
kileyecek sonuçlar doğuracaktır.
A) I ve III
D) III ve IV
B) II ve III
E) Ive V
C) II ve V
atc yayınları
Lise Türkçe
Anı Türü
14. I. Milletlerin ruh ve karakterini şekillendirmede etkin rol oynayan öğretmenlerin bu işlevlerini yerine getirebilmesinde onların üretkenliğinin önemli bir etkisi l vardır. II. Öğretmenler, gerekli bilginin kazanılmasını kolaylaştıran, gerekli ortamları hazırlayan bir rol benimsemek durumun- dadır. III. İstenmeden de olsa insan eğitiminde yapılacak bir hata, sadece yetiştirilen bireye zarar vermeyecektir. IV. Bunu en iyi biçimde yapabilmek için de öğretmenin çağı yakalamış, gelişme ve yeniliklere açık, kendini devamlı yenileyen bir yapıda olması gerekmektedir. V. Aynı zamanda toplumun geleceğini de olumsuz yönde et- kileyecek sonuçlar doğuracaktır. A) I ve III D) III ve IV B) II ve III E) Ive V C) II ve V atc yayınları
6
24. Diyelim ki ıslık çalacaksın ıslık
Sen Islık çalınca
Ne islık çalıyor diye şaşacak herkes
Kimse çalamamalı senin gibi güzel
Örneğin kıyıya çarpan dalgaları sayacaksın
Senden önce kimse saymamış olmalı
Senin saydığın gibi doğru ve güzel
Bu dizelerde vurgulanmak istenen kavram aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) Özgünlük
C) Özlülük
E) Akıcılık
B) Yalınlık
D) Öznellik
Diğer sayfaya geçiniz.
T
IV.
Yuk
ğum
(A) I
YKS Denem
Lise Türkçe
Anı Türü
6 24. Diyelim ki ıslık çalacaksın ıslık Sen Islık çalınca Ne islık çalıyor diye şaşacak herkes Kimse çalamamalı senin gibi güzel Örneğin kıyıya çarpan dalgaları sayacaksın Senden önce kimse saymamış olmalı Senin saydığın gibi doğru ve güzel Bu dizelerde vurgulanmak istenen kavram aşağıdaki- lerden hangisidir? A) Özgünlük C) Özlülük E) Akıcılık B) Yalınlık D) Öznellik Diğer sayfaya geçiniz. T IV. Yuk ğum (A) I YKS Denem
3. Bölüm / Şiir Bilgisi
10. Aşağıdan akar gelir gemiler
Yel vurdukça inim inim iniler
Yukarıdaki dizelerde kullanılan uyak türü aşağı-
dakilerden hangisidir?
A Yarım uyak
B) Tam uyak
C) Zengin uyak
D) Cinaslı uyak
E) Tunç uyak
Lise Türkçe
Anı Türü
3. Bölüm / Şiir Bilgisi 10. Aşağıdan akar gelir gemiler Yel vurdukça inim inim iniler Yukarıdaki dizelerde kullanılan uyak türü aşağı- dakilerden hangisidir? A Yarım uyak B) Tam uyak C) Zengin uyak D) Cinaslı uyak E) Tunç uyak
4.
Eleştirmen olarak usta bir şairin konu seçiminde çok
titiz olması gerektiğini düşünüyorum. Her konuda şiir
kaleme almak usta bir şaire göre değildir. Usta şair
yaşananları bir fotoğrafçı gibi çekerken onlara
yüreğini koyarak özgün şiire ulaşabilir.
Böyle söyleyen bir eleştirmenin özgün şiirde
aradığı özellikler aşağıdakilerden hangisi
olabilir?
A) Gerçekçilik - Duygusallik
B) Gerçekçilik - İçtenlik
Akıcılık Tarafsızlık
D) Yansızlık-Duruluk
E) Özlülük - Yalınlık
A
Lise Türkçe
Anı Türü
4. Eleştirmen olarak usta bir şairin konu seçiminde çok titiz olması gerektiğini düşünüyorum. Her konuda şiir kaleme almak usta bir şaire göre değildir. Usta şair yaşananları bir fotoğrafçı gibi çekerken onlara yüreğini koyarak özgün şiire ulaşabilir. Böyle söyleyen bir eleştirmenin özgün şiirde aradığı özellikler aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Gerçekçilik - Duygusallik B) Gerçekçilik - İçtenlik Akıcılık Tarafsızlık D) Yansızlık-Duruluk E) Özlülük - Yalınlık A
Yukarıda verilen parça ile ilgili olarak
yargılardan hangisi söylenemez?
A) I
B) II
C) III
1. Mantıku't Tayr,
II. Küçük Prens,
III. Harâme,
8. Türk ve dünya edebiyatında fabl türünden etkilenilerek
yazılan eserler vardır. Bunlardan bazıları;
IV. Hayvan Çiftliği,
V. Sinbadname
olarak sıralanabilir.
D) IV
C) III
E) V
Bu parçadaki numaralanmış eserlerden hangisinde
yanlışlık yapılmıştır?
A) I
B) II
D) IV
E
96
Öyle bir kemirdi ki ağ sokuldu
Sabırla zamanın yaptığını
Ne kuvvet yapabilir ne şiddet
"İyilik eden iyilik bulur."
"Hizmet et benim için, hizme
"İyilik iki baştan olur."
Bu parça ile ilgili;
Başında ve sonunda öğ
II. "İyilik" kavramı somutla
III. Serim, düğüm ve çözü
IV. Manzum biçimde yazıl
V. Zaman unsuru belirgin
yargılarından hangisi ya
A) I
B) II
Lise Türkçe
Anı Türü
Yukarıda verilen parça ile ilgili olarak yargılardan hangisi söylenemez? A) I B) II C) III 1. Mantıku't Tayr, II. Küçük Prens, III. Harâme, 8. Türk ve dünya edebiyatında fabl türünden etkilenilerek yazılan eserler vardır. Bunlardan bazıları; IV. Hayvan Çiftliği, V. Sinbadname olarak sıralanabilir. D) IV C) III E) V Bu parçadaki numaralanmış eserlerden hangisinde yanlışlık yapılmıştır? A) I B) II D) IV E 96 Öyle bir kemirdi ki ağ sokuldu Sabırla zamanın yaptığını Ne kuvvet yapabilir ne şiddet "İyilik eden iyilik bulur." "Hizmet et benim için, hizme "İyilik iki baştan olur." Bu parça ile ilgili; Başında ve sonunda öğ II. "İyilik" kavramı somutla III. Serim, düğüm ve çözü IV. Manzum biçimde yazıl V. Zaman unsuru belirgin yargılarından hangisi ya A) I B) II